17课奇妙的克隆
上课课件：第17课.奇妙的克隆演示教学
知识探索
从克隆鲫鱼到克隆羊，我们不仅了解了克隆技术 的进程，更重要的是从字里行间我们还能体悟到科 学家难能可贵的科学态度和科学精神。下面请同学 们议一议我们需要学习科学家身上所具有的哪些精 神。
科学的道路无坦途。科海泛游靠的是渊博的科
学知识，精湛的科学技术，更要靠严谨求实的科
学态度和坚持不懈、永不言败的科学精神。这种Fra bibliotek2020/4/10
课堂小结
本文通过运用多种说明方法来介 绍有关克隆的知识，使人们对“克隆 ”这一艰深的科学有了较为深入的了 解。科学发展也会引发人类道德伦理 观的变革和更新。如何确立并完善现 代社会伦理道德价值观，使之既能引 导科技的发展，又能适应科技的进步， 理性而道德地运用科学之剑，使之为 人类造福，将是现代社会必须面对和 探讨的问题。
精读课文
2.为了说明“克隆是什么”，作者运用 了哪些说明方法？
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说 明，把艰深的科学知识说得简明易懂。 诠 释：对克隆一词溯源并解释。
引 用：引《西游记》中拔毛变猴的故 事，生动形象说明。
精读课文
3.“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序 是什么？作者是怎样组织安排材料的？ “克隆试验”按两条线索说明：
一是从中国的写到外国的， 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，
突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；
体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆 羊的诞生作铺垫。
中国克隆实验 外国克隆实验 植物界克隆 动物界克隆
符合认知的规律
课外拓展
突出我国科学家的贡献
鱼类 两栖类
哺乳类
低级
逻 辑 顺 序
高级
“多利”诞生 克隆技术在发展
精读课文
八年级语文上册17.《奇妙的克隆》.doc
第二课时
一、复习回顾并默读读第二、三部分，完成下列表默读第二和第三音复习回顾说明对完成表格梳理第二和第三
思考并回答
1 “克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊'多利'”分:
2文章第二部分“克隆鲫鱼出世前后”采用了什么样白
3.第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，
明确：1 “克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉
“克隆绵羊'多利’”较为详细地描述了“多利”的-
文章最后一部分说：“科学技术会给人类带来极大的好: 明确：喜一一最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖（扩大: 对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不' 悲一一有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等I'口五、拓展提升：
1我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人: 的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国互的眼光讨论这一问题。
2展开想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是。
17课奇妙的克隆导学案
17课《奇妙的克隆》导学案【学习目标】1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神2、进一步了解说明顺序和说明方法3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力【知识链接】1、走进作者谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。
1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲学博士。
1937年回国任浙江大学生物学教授。
1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。
1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。
2、关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。
它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。
核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。
胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。
从技术操作看，后者的难度比前者大。
一、【积累运用】1、给下列加点字注音繁衍（）囊胚期（）蟾蜍（）蝌蚪（）鄞县（）性腺（）胰蛋白酶（）分泌（）濒临（）孵化（）二、快速阅读，感知课文：（1．课文使用了四个小标题，有什么作用?（2）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？（3）克隆技术给人类带来哪些好处？（4）你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）三、再读课文，合作探究.（1）文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？（2）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
（3）、“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？（4）“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？（5）克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采用了什么样的说明顺序？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？（6）文章最后一段。
语文：第17课《奇妙的克隆》课件1(人教版八年级上)
时间 研究 者
克隆技术大事记
对象 类别
鲫鱼
黑斑 蛙
两栖类
异种鱼 类
技术 换核卵（囊胚 细胞核）
异种鱼类换核 卵
1996
时间 研究者 对象 类别 技术
1979 1960 1962 1978
1996
中国科 学院
英国牛 津大学
鲫鱼 爪蟾
鱼类 两栖类
童第周
我国科 学家 美国和 瑞士 英国科 学家
黑斑 两栖类 蛙 鲤鱼、异种鱼 鲫鱼 类 鼠 哺乳类
朗读释义：
齐声朗读课文的第一部分，思考： ◈课文列举了哪些“克隆”现象？ ◈为什么用“奇妙”来形容“克隆”
◈你能用简洁而又准确的语言概 括“克隆”的特点吗？
加上第二个小标题的内容，用 概括的语言，再来介绍克隆技术
克隆技术就是生物细胞（xì bāo ）经 过特殊方法，采用无性繁殖的手段，不 断复制自身，创造新个体以繁衍后代的 一种无性繁殖系技术。这一技术经历了 由鱼类、两栖类到哺乳（bǔ rǔ ）类的多 次的艰辛的试验过程。
加上第四个小标题，再来概括克
隆技术
克隆技术就是生物细胞经过特殊方法，采用 无性繁殖的手段，不断复制自身，创造新个体 以繁衍后代的一种无性繁殖系技术。这一技术 经历了由鱼类、两栖类到哺乳类的多次的艰辛 的试验过程。而克隆羊“多利”的出现是一个 极大的突破，它证明了动物细胞与植物细胞一 样，具有全能性，这个突破为克隆人的出现奠 定了科学的基础。克隆技术会给人类带来极大 的好处，并能在多方面造福人类。
科学院，被誉为“中国摩尔根”。
一、学习一种提取信息的方法—
—小标题分析法（首句分析法）
• 活动一：根据分析，迅速浏览文本，提 炼文章基本内容。
八年级语文上册《第17课 奇妙的克隆》课件 新人教版
越广泛深入，就越有可能引起许多有关
的伦理、道德和法律等问题。‛举例谈
谈你的看法。
小结：
“许多生物学家，特别是那些从事无 性繁殖研究的科学家，将会严肃地 考虑它的含义，并展开科学讨论， 用以教育世界人民。” ——著名分子生物学家 J．D.沃森
• 美国国会通过全面禁止克隆人的法案 • 新华网华盛顿7月31日专电(记者吴伟 农)美国国会31日以265票对162票通过了 一项全面禁止克隆人的法案。这一法案不 仅禁止克隆人，还禁止进口胚胎干细胞等 源于克隆胚胎的产品。这项法案由佛罗里 达州的共和党议员戴夫· 韦尔登起草，本月 24日首先在国会的一委员会中得到通过。 韦尔登法案将把任何进行克隆、运输、接 受或进口克隆胚胎细胞及其衍生 产品的行 为和企图定为联邦罪行。
以意照言，体悟精神
你能从课文中找出表现科学家严谨、 求实、锲而不舍的态度与精神的句子吗？ 还可以点评一下，或谈一下你受到的启发。 相信你能行！
讨论：
你愿意克隆一个和你一样 的人出来吗？
自由想象,畅所欲言
文中写道：‚有关‘克隆人’的讨 论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集 的进行曲。科技越发展，对社会的渗透
奇妙的克隆：
一、克隆的 二、克隆的 三、克隆的
含义
探索
发展
逻 辑 顺 序
四、克隆的
应用
2、课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）
细 菌 葡 萄
鲫 鱼 蟾 蜍
（鱼类） （两栖类）
仙人掌
草 莓
植 物
动 物
黑斑蛙 “鲤鲫鱼”（异种鱼） 小灰鼠
（哺乳类）
绵羊“多利”
课文小结
《奇妙的克隆》
学习目标：
1．了解克隆技术的发展、成绩 和意义； 2．了解高新科技给人类的生活、 生产、生存和发展所带来的种 种革命性变化，激发科学创新 意识。
八年级语文上册第四单元第17课《奇妙的克隆》教案及反思(新版)新人教版
八年级语文上册第四单元第17课《奇妙的克隆》教案及反思（新版）新人教版《奇妙的克隆》教学目标：1、速读课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高阅读科普文章的能力。
2.尝试理解语言，了解本文语言的准确性和严谨性特点。
3.培养学生探索科学奥秘的兴趣和辩证思维能力。
重难点：快速准确地筛选信息，体会语言准确严谨，感受严谨求实的科学态度和科学精神。
教学过程：一、动画片导入。
这节课，我们就跟随遗传学家谈家桢先生一起走进奇妙的克隆世界。
二、整体感知1.克隆是动词还是名词？2.克隆的“奇迹”在哪里？三、品读“克隆鲫鱼出世前后”这一部分。
1.疏通字词2.胚胎蟾蜍鳞片和脊椎动物安全可靠克隆鲫鱼出生前后发生了什么？提示关键句子：“在克隆鲫鱼出现之前”/“鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已”/“对科学的追求是永无止境的。
鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类”3.找出本部分使用的描述方法并体验其功能。
举例子――使深奥的道理通俗易懂，使说明更具体，增加说服力。
列数字――使说明更科学更准确更有说服力。
4.找出并评论反映语言准确性的单词或句子（圈注），引导学生体验严谨、求实、执着的科学家的科学态度和科学精神。
下面句子中用红色标注的词语能否去掉？为什么？灰色小鼠的胚胎细胞核转移到黑色小鼠的去核受精卵中后，在试管中人工培养四天，然后转移到白色小鼠的子宫中。
经过数百次灰色、黑色和白色的手术后，白老鼠终于生下了三只小灰老鼠。
四、问题探究：“关于“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一场喜忧参半的游行”。
1.围绕“克隆人”，人们有那些讨论？2.为什么喜忧参半？你能再举一个例子吗？核能可用来发电，能量巨大，其过程不会排放巨量的污染物质到大气中，不会造成空气污染，节约资源且成本较低。
但一旦发生核物质泄露，就很可能对环境、生命造成毁灭性灾难。
目前，家庭中常用的各种喷雾杀虫剂、灭蚊药片和蚊香可以保护我们免受蚊虫叮咬。
天津市八年级语文上册 第17课《奇妙的克隆》教案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案
奇妙的克隆【教学目标】１、知识目标：引入与克隆有关的故事和克隆的最新发展，激发学生的学习兴趣和探究的热情。
２、能力目标：自己能掌握克隆这门比较先进的科学，并且能把这篇复杂的说明文自己看懂。
３、教育目标：教学生以一个正确的态度对待克隆。
【重点难点】让学生把这篇说明文所说明的对象搞明白。
教学生以一个正确的态度对待克隆。
【策略和方法】朗读法、讨论法。
【教学媒体】录音机、投影仪。
第一课时一、导入读一篇从网上下载的最新的关于“克隆”的文章。
介绍最新的“克隆”技术。
二、整体感知１、快速阅读课文，想一想，从“科隆是什麽”中，你都了解到了些什麽？⑴容易理解的常见的生物现象写起。
⑵从词源上追溯“科隆”及其含义。
⑶植物“科隆”──动物“科隆”。
（学生只能说出一些现象，并不能上升到这样的高度。
并且，虽然他们对这样的文章很感兴趣，但是并不代表着他们就愿意思考这样的问题，他们感兴趣的是那些最新的理论，而关于一些其他方面的东西，他们其实是有些反感的。
）２、那末，说了这些，他们都运用了怎样的说明方法？⑴举例子：比较熟悉，把艰深的科学知识说地简明易懂；⑵下定义：有关于“科隆”的定义。
⑶引用法：引用孙悟空的故事，（间接引用），生动形象地说明了“科隆”是怎麽回事。
３、“科隆鲫鱼出世前后”地说明顺序是怎样的？为何不以时间顺序来写？有何好处？体现了作者的写作技巧，有两条线索：⑴从中国的“科隆试验”写到外国的“科隆试验”，这样安排突出反映了我国科学家在科隆研究中的成就和贡献──中外科学实验为线索。
⑵写“科隆试验”从鱼类、两栖类、──哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个不断求索探究的过程，同时，也为下文写“科隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文铺垫。
三、布置作业１、字词以及文学常识写一遍，并且背熟。
２、预习下面还没讲完的课文。
３、回去找一下关于“科隆”的最新消息，下次讲课共同交流一下，看看谁讲的最好、最全面。
奇妙的克隆教学设计(精选17篇)
奇妙的克隆教学设计（精选17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版八年级上册语文第四单元17 课奇妙的克隆教案设计
《奇妙的克隆》教案教学目标：1、 掌握课文中的生字词音形义。
2、 了解课文内容，能知晓关于“克隆”的知识，学习课文中举例子、列数据、作诠释、引用等说明方法和特别的说明顺序。
3、 能从文中找出科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，学习其精神。
4、 能就“克隆人”问题发表自己的见解。
教学重点：课文内容理解，说明方法。
教学难点：特别的说明顺序，对“克隆人”的讨论。
教学时间：2课时。
第一课时一、引入课题：由课文前的“导言”自然引入，学生看课文，明确课文各部分之间关系。
由克隆含义到克隆实验，再讲到克隆的重大发展，最后说对克隆问题的思考。
二、老师引导学生完成对课文生字词的学习：囊n áng 繁f án 衍y ǎn 蟾ch án 蜍c h ú 鳞l ín 片pi àn 脊j ǐ椎zhu ī 两li ǎng 栖q ī 濒b īn 临l ín克隆 胚胎 相安无事 永无止境 让学生找出在书上的位置，知晓大意，读准字音，抄写识记两遍。
三、学生再读课文，结合课后“研讨与练习”第一题，思考这些题。
教师通过抽问学生完成对课文的讲解，板书如下：克隆——无性繁殖的生物技术 举例、引用、作诠释 体现科普说明文的特点克隆鲫鱼 突出中国在这方面的成果和贡献两栖类科学追求无止境（说明顺序迥异）哺乳类 克隆绵羊：证明动物体细胞具有与受精卵一样发育完整个体的潜在能力。
克隆技术造福人类： 繁殖高附加值的牲畜挽救珍稀动物治疗疾病、延长寿命第二课时一、复习上节课关于“克隆”的知识及说说明方法，听写本课应掌握的词语。
二、学生再看课文，找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。
注意，学生只要认真去找出了的，就给予鼓励，同时激励学生学习科学家的这种精神。
三、结合课后“研讨与练习”第三题，让学生抓住“悲喜交集”及“克隆人”有关的伦理、道德、法律问题谈看法。
学生前左右座可进行讨论，然后抽学生起来说说。
17课《奇妙的克隆》ppt课件
克隆
奇妙的克隆
教学目标
作家简介 字词识记
克隆技术 自读探究 拓展延伸
(1)理清本文说明的顺序 (2)了解说明方法和说明对象的关系 (3)学习搜集筛选事理说明文的信息 (4)感受科学家严谨、求实、锲而不舍 的态度与精神
奇妙的克隆
教学目标
作家简介 字词识记 克隆技术 自读探究
拓展延伸
谈家桢先生是国际著名遗 传学家，我国现代遗传学奠基 人之一，是一位杰出的科学家 和教育家。 谈家桢先生于1909年出生于浙 江宁波，1930年获苏州东吴大 学理学士。谈家桢先生从事遗 传学教学和研究已七十年，先 后教过普通生物学、脊椎动物 比较解剖学、胚胎学、遗传学、 细胞学、实验进化学、细胞遗 传学、达尔文主义、辐射遗传 学、原生动物学等课程。
奇妙的克隆
教学目标
1、克隆技术 2、克隆技术的发展史 3、克隆产品 ４、克隆过程示意图
作家简介
字词识记 克隆技术 自读探究 拓展延伸
５、克隆技术的相关报道
奇妙的克隆
教学目标
作家简介 字词识记 克隆技术 自读探究 拓展延伸
克隆是英文 clone的音译，简单讲就是 一种人工诱导的无性繁殖方式。但克隆与 无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过 雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物 体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生 殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、 茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个 体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物 没有人工操作是不能进行无性繁殖的。科 学家把人工遗传操作动物的繁殖过程叫克 隆，这门生物技术叫克隆技术。
奇妙的克隆
教学目标 1999年5月31日：美国夏威夷大学的科学家，利用 成年体细胞克隆出第一只雄性老鼠。 1999年6月17日：以美藉华人科学家杨向中为首的 研究小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵上取出的 细胞克隆出小牛。 2000年1月3日：美国著名华人杨向中，用体外长 期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊。 2000年1月：美国科学家宣布克隆猴成功，这只恒 河猴被命名“泰特拉”。 2000年3月14日：曾参与克隆小羊“多利”的英国 PPL公司宣布，他们成功培育出5头克隆猪。
17奇妙的克隆
17、奇妙的克隆1字词积累：囊：读náng，口袋。
本文是指像口袋的东西，如胆囊。
克隆：无性繁殖的新兴生物技术。
繁衍：衍，读yǎn。
逐渐增多或增广。
胚胎：在母体内初期发育的动物体。
由卵受精后发育而成，也泛指事物的萌芽。
蟾蜍：读chán chú。
一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆。
脊椎：读jízhuī。
脊柱、椎骨。
两栖：指有时在水中生活有时在陆地生活。
栖，读qī；本指鸟停在树上，泛指居住或停留。
相安无事：彼此之间没有什么矛盾或争执，和平相处。
2听朗读，思考：1、课文使用了四个小标题，这样有什么好处？课文使用四个小标题，使全文内容层次清楚，条理分明。
先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
这样从四个不同侧面说明克隆。
但前后又有紧密的逻辑联系。
2、克隆的突出特点是什么？关键是：来自一个祖先，无性繁殖。
3、第二节写了许多实验，为什么要这样安排？作者没有用时间顺序来介绍克隆实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。
4、“多利”的诞生有什么重大意义和影响？多利”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，这个结构证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化额细胞与受精卵一样有发育成完整个体的潜在能力。
也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
5、克隆技术能给人类带来哪些益处和弊处？第一，克隆可以有效的繁衍具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
作者并没有沉浸在盲目的乐观中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德理念伦理问题的冷峻思考。
小结作者并没有沉浸在盲目的乐观中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德理念伦理问题的冷峻思考。
八年级语文上册 第17课《奇妙的克隆》教案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案
《奇妙的克隆》教学目标：1是了解有关克隆的科学知识；2整体感知文意，理清课文说明顺序。
3 树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展。
一、导入同学们，10月21日大作家曹文轩来我校进行了专题讲座，让我们明白了好文章离不开折腾。
如果有一位生物学专家也要到我们学校来做一个关于克隆的报告，你希望了解哪些与克隆有关的知识？我希望了解什么是克隆。
我希望了解怎么进行克隆。
我希望了解克隆有什么意义。
……（你有探索精神，探索之花送给你）师：同学们我们都听说过克隆，但什么是克隆我们并不知道。
你们想了解的其实也是我想知道的。
我们这节课的教学目标是：（齐读）1是了解有关克隆的科学知识；2整体感知文意，理清课文说明顺序。
3树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展。
我们现在看一个短片，看后说说你知道了什么。
（这只出生的羊有3个妈妈，没有爸爸。
这就叫克隆。
（写板书克隆）师：那什么是克隆？生：克隆就是无性繁殖；生：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆你们的回答抓住了克隆“无性繁殖”这一重要特征，克隆也就奇妙在这。
为了让大家清楚明白克隆的奇妙，（写板书奇妙）我们的课文讲了很多例子来让大家明白克隆。
现在我们自由的大声朗读课文，找出作者都写了哪些有关克隆的例子？（注意，读书时拿出笔画出自己需要的信息。
）（按顺序）（鲫鱼、爪蟾、黑斑蛙、鲤鲫鱼、小灰鼠、绵羊多利。
）（师评价：回答简练而准确。
）这些被克隆出来的新生命，作者重点写的是哪两种生物？（克隆鲫鱼、绵羊多利）我们现在四个同学为一小组合作探究它们的克隆过程。
我们看哪个小组表现最好。
（师参与交流）师：先请一个小组来说一下鲫鱼的克隆过程。
生：用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。
一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。
八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》教案
八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》教案克隆是什么?克隆是无性繁殖的新兴生物技术。
以下是小编为您整理的八年级语文上册第17课《奇妙的克隆》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：奇妙的克隆●教学设想由于这是一篇高新科技说明文,如果采用一般的讲授法,学生很难对学习内容感兴趣,所以激发学生学习兴趣与热情,调动学生的积极性和参与度是本课学习成功的关键。
因此,在本课阅读学习中,拟采用多媒体信息技术参与教学。
课前设置预习题,布置学生通过运用字典、词典和网络图书资料自学生字新词,了解作者相关情况和文中出现的一些科学术语。
课中组织学生自学、分组合作讨论并运用多媒体信息技术参与教学,活跃气氛,激发兴趣,突破重难点。
课后布置想象作文,激发学生热爱科学、不断探索自然奥秘的激情。
●教学目标知识与能力1.积累词语,掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义;理解“繁衍、相安无事”的词义,并学会运用。
2.了解有关克隆的科学知识。
过程与方法1.整体感知文意,根据阅读要求训练学生筛选信息,概括内容要点,逐步提高阅读科普文的能力。
2.理清本文的说明顺序,并理解这样安排的好处。
3.理解本文运用的说明方法,探究作者说明的技巧。
情感态度与价值观体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神,树立正确的科学观,全面看待科学技术的发展,实现科学精神和人文关怀的统一。
●教学重点1.了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
2.理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。
●教学难点理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序,理解这样安排的原因。
●教学方法以学生自读为主,教师设计思考题指导学生自读。
通过学生独立思考、小组讨论,多媒体课件解决阅读中的疑难问题。
最后设置自由问答环节,给喜欢钻研的同学一个空间,由兴趣引领他们在科学的道路上前行。
●课前准备教学课件、投影仪、多媒体电脑布置预习题●课时安排 1课时●教学过程:激趣导入,了解作者我国四大名着之一《西游记》想必大家一定是喜欢看吧,其中孙悟空一遇危急情况会从身上拔根猴毛吹口气就会变出许多小猴来帮忙的情节,大家一定非常熟悉。
人教版(新课程标准)语文第十七课《奇妙的克隆》说课课件共41张
三、 “多莉”羊的克隆过程图
克隆羊的产生，为什么在全世界 引起轰动？
• 一是它标志克隆 研究取得新的进 展和重大突破， 证明……；
• 二是它既可能是 人类的福音，也 可能成为人类的 凶兆。
克隆羊多利于1996年7月5日诞 生，2003年2月14日死亡。
三、精讲点拨，升华目标 3、展示克隆实验成果的图片。
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍 匐茎，一年内就能长出数百株草莓 苗
仙人掌每块落地就生根
富贵竹插枝即活
问题2、“克隆鲫鱼出世前后” “克隆实验” 的顺序以及这样安排 好处
“克隆实验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的，突出我 国科学家在克隆研究中的成绩和贡 献； 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现 “对科学的追求是永无止境 的”，为下文克隆羊的产生作铺垫。
三、精讲点拨，升华目标
4、既然克隆技术对人类有那么多的 积极意义，为什么作者还说“科技 进步是一首悲喜交集的进行曲”呢？ 对于克隆人你是什么态度?请你根据 相关资料，分析利弊，发表你的观 点。
四、拓展延伸：小小辩论赛。 论题：克隆应不应继续 方式：由课代表主持，正反双方选
出各自的代表，其他同学也可补充发 言。
检查预习效果
给下面红颜色的字注音
繁育（yăn） 囊胚期（náng pēi）
蟾蜍（chán chú）
蝌蚪（kē dōu）
鄞县（yín）
性腺（xiàn）
胰蛋白酶（yíméi）
分泌（mì）
濒临（bīn）
孵化（fū）
• 词语积累
拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常称赞。案： 旧式的狭长桌子。
神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。
第17课《奇妙的克隆》(共33张PPT)
5
美国克隆成功的雌 性猕猴是世界上首例克 隆成功的灵长目动物Biblioteka 奇妙的克隆——谈家桢
谈家桢，1909年出生，生物 学家，遗传学家，中国科学 院院士。浙江宁波人。1930 年毕业于苏州东吴大学生物 系。先后在国内外几所大学 任教。1936年获博士学位。 1952年以后，任复兴大学生 物系主任、遗传研究所所长， 复旦大学副校长、顾问等职。 他一生从事生物遗传学的教 学和科研工作，成就卓著。 1985年美国国家科学院外籍 院士和第三世界科学院院士。
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍 匐茎，一年内就能长出数百株草莓 苗
仙人掌每块落地就生根
富贵竹插枝即活
1963年，一条亚洲鲤鱼被成功克隆;十年 之后，科学家童第周又克隆了一条欧洲鲤 鱼。
克隆鱼
国内首例双胞胎克隆牛
克隆兔
克隆猪
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词语积累 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。 案：旧式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。 繁衍：逐渐增多或增广。 夭亡：短命，夭折 分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生 出某种物质。 濒临：接近，临近。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面
4、本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？
可以有效繁殖高附加值的牲畜
好处：
可以得到杂种优势特别强的动物
可以挽救珍稀动物 对于研究癌生物学、免疫学、人 类的寿命有很大作用
探讨第四部分
2.课文最后一部分的小标题是“克 隆技术造福人类”，阅读这部分内 容，思考文题是否恰当？
《奇妙的克隆》课文原文
《奇妙的克隆》课文原文《奇妙的克隆》课文原文克隆是什么一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。
实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。
这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。
自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。
这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。
而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。
可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
克隆鲫鱼出世前后1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。
一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。
得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。
在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
八年级上册语文第17课知识点复习：奇妙的克隆
八年级上册语文第17课知识点复习：奇妙
的克隆
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
胚pēi胎蟾蜍chán chú 两栖qī类
分泌mì 濒bīn临繁衍yǎn
2.用恰当的词语填空。
(1))关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述--孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大
群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
(2)有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
二、重点句子背记知识清单
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来
繁衍后代，这就是无性繁殖。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。
以上就是为大家整理的八年级上册语文第17课知识点复习：奇妙的克隆，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
相关链接：
15-16学期初二上册语文第13课复习要点：苏州园林八年级上册语文第12课复习知识点：桥之美。
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四、克隆技术造福人类（克隆的应用）
2014-8-28
1、跳读课文
列举克隆事例 鱼 （鱼类）
2、课文中提到了哪些克隆的事例？(请按顺序把它们列出来）
细菌
葡 萄 仙人掌 植 物 草 莓 低级 动
鲫
蟾
蜍
黑斑蛙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（两栖类）
低级
高级
物
（异种鱼） “鲤鲫鱼” 小灰鼠 （哺乳类）
高级
绵羊“多利”
第二课时目标
文本内容探究，积累相关知识 培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。 深入探讨克隆人问题，树立正确的科学观
学习目标：
1、克隆技术的发展、成绩和意 义；
2、了解高新科技给人类的生活、 生产、生存和发展所带来的种种 革命性变化，激发科学创新意识。
字词积累
一、读一读
yǎn 繁 衍
chán chú 蟾 蜍
mì 分 泌
pú 匍 匐 nánɡ pēi 囊 胚期
xiàn 性 腺
bīn 濒 临
fū
孵 化
yí
méi
胰蛋白酶
凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群 个体叫克隆。
从全文来看，本文在结构安排上有什么特 点？体现了怎样的说明顺序？
用四个小标题把全文分为四个部分，从四个角度进行说明，
使文章层次分明，条理清楚。
一、克隆是什么（克隆的含义） 二、克隆鲫鱼出世前后（克隆的探索） 三、克隆羊“多利”（克隆的发展）
逻 辑 顺 序
布什布什我恨你， 就像老鼠恨猫咪。
你愿意克隆一个和你一样的人吗？ 现在进行一场辩论会
正方：支持克隆人
反方：反对克隆人
要求：观点鲜明，理由
充分，语言准确。
支持克隆人
1.“不让我们克隆人，就是不让我 们修正我们的错误，人类历史难道能够 这样构造吗？” ——《纽约时报书评》 2.“当然应该‘克隆’人，如果谁 第一个掌握了这个技术，他就是我真正 的、也是唯一的竞争对手。” ——比尔·盖茨 3.“克隆人绝对是科学上了不起的 进步，克隆技术必将创造21世纪的辉 煌。” ——麻省理工学院教授约翰·布洛克
明方法？
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的 科学知识说得具体形象、生动易懂。
作诠释：对一词溯源并解释。让我们进一步了解
“克隆”的含义。
作引用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象
说明，更有说服力。
鲫鱼囊胚期细胞
取 出 植 入
细胞核
2.鲫鱼是怎样
克隆出来的？
无核鲫鱼卵细胞
得 到
“换核卵”由去核卵细胞与
作者介绍
谈家桢，宁波人，遗传学家。 1980年当选为中国科学院学部委 员。我国现代遗传学，奠基人创 建了我国第一所遗传学研究所，
第一所生命科学院。历任复旦大
学副校长，中国遗传学会会长，
《遗传学报》主编，美国、意大
利国家科学院外籍院士，第三世 界科学院院士和纽约科学院荣誉 终身院士。
20世纪后半期，科学家发展了克隆技 术，这便是用人工方法“制造”生命。20 世纪50年代，我国科学家朱洗用卵细胞无 性繁殖蟾蜍，蟾蜍还繁殖了后代，产生了 “没有外祖父的癞蛤蟆”。1996年英国爱 丁堡罗斯林研究所的威尔莫特等学者育成 了世界上第一只雌性克隆羊“多利”。这 只羊不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞 受精的产物，而是“换核卵”一步一步发 展的结果。克隆羊的诞生，在全世界引起 了轰动。
1938 汉斯· 斯皮曼建议用成年的细胞核植入卵子的办法进行哺乳 年 动物克隆（提出设想）
1962 约翰· 格登宣布他用一个成年细胞克隆出一只蝌蚪（爪蟾）， 年 从而引发了关于克隆的第一轮辩论
1984 斯蒂恩· 威拉德森用胚胎细胞克隆出一只羊。这是第一例得 年 到证实的克隆哺乳动物 1995 第一个用成年哺乳动物细胞克隆出的个体----克隆羊多利出 年 世了 2000 美国科学家用无性繁殖技术成功地克隆出一只猴子"泰特拉 年 " ，这意味着克隆人本身已没有技术障碍 2001 美、意科学家联手展开克隆人的工作 年
怎样理解文章最后一句话？
引用权威的话收束全文，更有说服力 表现了科学家对克隆技术冷峻思考和科学家的社 会责任感 提醒人们要树立正确的科学观，全面看待科技的 发展，实现科学精神和人文关怀的统一
当今科技界对量子生命科学的研究竞争很 激烈，惟有人才的优势，才能使中国取胜。 ——谈家桢
课堂小作文：
克隆人正款款向我们走来，倘若 将来真有那么一天，你被克隆了！ 请尽量发挥你的想象，描绘你被 克隆的历程以及被克隆后的生活，并 以此为话题，说说你的感受。
词语积累
拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。 案：旧式的狭长桌子。 神通广大：形容本领大，办法多（多含贬义）。 神通，宗教指无所不能的力量。 繁衍：逐渐增多或增广。 夭亡：短命，夭折 分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产 生出某种物质。 濒临：接近，临近。
渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到 其他方面. 难能可贵：指不容易做到的事居然能做 到，非常可贵。难能：不 易做到。可 贵，值得宝贵。 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到 其他方面. 相安无事：彼此和平相处，没有冲突。 就 绪：事情安排妥当。
根据课文内容，叙述多利的克隆过程
与此同时
先
手术完成之后，形成胚胎
然后植入另一只母羊子宫
1995年7月
姓名：多利
性别：雌
种族：哺乳纲、牛科、绵羊
生日：1996年7月5日 出生地：苏格兰
基因父亲：无
基因母亲：一只芬—多塞特 种白绵羊
线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊
生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊 进入社交圈时间：1997年2月23日
科学技术的进步是一首 悲喜交集的进行曲.
我国克隆技术处于世界领先位置,山东曹县诞
生的克隆牛受到生物科学界的好评.
意大利一位妇科医生声称已克隆出一名女婴,
受到各国科学家的批评.
伊拉克前总统萨达姆曾成为世界的焦点， 首先阿拉伯媒体说萨达姆患了淋巴癌。接着， 萨达姆指责科威特盗取伊拉克石油，战争阴 雨再度笼罩波斯湾。然而，最令人震惊的消 息是：伊拉克科学家克隆人技术取得突破， 萨达姆曾利用这种尖端的技术，想克隆100个 小萨达姆。
请用文中语言概括“什么是克隆”？
最初简单来说：克隆就是无性繁殖；
时至今日：凡来自一祖先，经过无性繁殖出
的一群个体，也叫克隆。
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的
扩大来繁衍后代叫无性繁殖。
生物靠自身的一分为二或自身的一小 部分的扩大来繁衍后代叫无性繁殖。
例 如
细菌 葡萄枝 仙人掌块 草莓茎
土豆块 先天具有 桂花枝 克隆本领 吊兰茎 植物嫁接
17奇妙的克隆
1、整体感知课文，了解课文内容。 2、了解本文运用的说明顺序和说明方法。
3、培养学生收集、筛选，利用资料的能力；培养
学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
第一课时目标
了解作者 积累字词 了解克隆的有关知识 认识课文运用的什么顺序 培养收集、筛选，利用资料的能力
鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成 人工
克隆鲫 鱼
培育
“克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后来 说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？
“克隆试验”按两条线索说明： 一是从中国的写到外国的， 突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献； 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类， 体现“对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆 羊的诞生作铺垫。
子女：生育6名，存活5名
死亡：2003年2月14日
多利的一生
3、克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？
原因有二：一是它标志克隆研究取得新
的进展和重大突破，而且，‚这个结果 证明：动物体中执行特殊功能、具有特 定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵 一样具有发育成完整个体的潜在能力。 也就是说，动物细胞与植物细胞一样， 也具有全能性。‛二是它既可能是人类 的福音，也可能成为人类的凶兆，也就 是说，它既可以为人类造福，也可能给 人类造成危害。
细读课文
探究文本内容
自读课文，思考下列问题：
1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 2.鲫鱼是怎样克隆出来的？“克隆鲫鱼出世前后”这节是
否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好
处？ 3.克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？ 4.克隆技术给人类带来哪些好处？
1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说
1．克隆技术现在还不成熟，克隆
反对克隆人
人可能有很多先天性生理缺陷。
2．克隆人的身份难以认定，他们 与被克隆者之间的关系无法纳入现有
的伦理体系。
3．克隆技术有可能被滥用，成为 恐怖分子的工具。 4．从生物多样性上来说，大量基 因结构完全相同的克隆人，可能诱发 新型疾病的广泛传播，对人类的生存 不利。
4、本节从哪些方面写了克隆技术造福人类？
三个方面 （1）可有效的繁殖具有‚高附加值的牲畜‛ （2）可用来挽救珍稀动物 （3）对于人类疾病的防治、寿命的延长具有 重要意义
在小白鼠身上“克隆”出人的耳朵
我国成功 繁殖克隆 兔体形要 比普通兔 大许多。
克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)
世界克隆史
植物克隆大观园
克隆动物图片展
首个克隆动物
“多利”羊
第 一 只 克 隆 宠 物 猫
克隆马及其 “母亲兼姐姐” 克隆的荧光小猪(左) 和正常小猪(右)
CC
克 隆 猴
1963年，一条亚洲鲤鱼被成功克隆;十年 之后，科学家童第周又克隆了一条欧洲鲤 鱼。
国内首例双胞胎克隆牛
克隆羊‚阳阳‛（左） 和
自由想象,畅所欲言
文中写道：‚有关‘克隆人’的讨论 提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进 行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛 深入，就越有可能引起许多有关的伦理、 道德和法律等问题。‛举例谈谈你的看法。