西方哲学智慧 10唯理论

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西方社会思潮

西方社会思潮

西方社会思潮一、唯意志主义是现代西方人本主义哲学的开创性流派。

这是一个夸大人的情感意志的作用,以致使其成为一切存在的基础和出发点的唯心主义哲学。

主要代表是叔本华和尼采。

叔本华的生存意志和悲观主义迎合德国资产阶级1848年革命失败后的悲观、懊恼情绪,为意志主义哲学奠定了理论基调;尼采的权力意志论和超人哲学反映了19世纪下半叶德国向帝国主义过渡时期资产阶级强暴、坚忍、狂妄的特征得到了进一步的发展。

意志主义哲学作为唯心主义的一种形态在许多方面是有它的局限性的,但是我们也必须注意到意志主义在很多方面还是做出过很大贡献的。

叔本华的反理性,让人们开始更深刻的认识在我们内心深处的潜意识。

精神分析学说的创始人弗洛伊德就是在他这方面的影响下写下心理学的奠基作《梦的解析》的。

之后的存在主义也在一些方面吸取了叔本华的理论。

尼采发现“上帝死了”,便提出强力意志希望给人以新的信仰。

事实上,强力意志也的确激励了很多人。

意志主义哲学的理论形态各有差异,但其基本观点大体一致,主要有以下几点:第一,把意志看作世界的本体和万物的根源,世界是意志的创造品。

意志主义者把意志看作脱离物质世界而真实存在的精神性的东西,认为世界就是我的意志;同时把意志看作世界的本质,用意志去解释自然、社会和人类精神的各种现象的存在和变化。

第二,把意志看作理性的主宰,贬低理性的作用,贬低逻辑和科学的价值。

认为意志是人的实体,是人的真实本质,是认识的主体和客体;宣称意志支配理性,理性屈从意志,理性是意志的工具;只有本能和直觉才把握实在。

第三,叔本华极力宣扬悲观主义的人生哲学,否定人生的意义,厌恶人类的存在;他认为由于人的欲壑难填,所以人生充满痛苦,人生不过是一场悲剧。

主张用禁欲主义来解脱人生的苦难。

第四,尼采提出重估人类一切价值,要反善为恶、以恶代善;主张超人主宰世界、决定历史发展;蔑视群众,咒骂群众,认为人民群众只配作超人的奴隶,超人鱼肉群众是天然合理的,最后人类要过渡到超人类。

西方哲学智慧 10唯理论37页PPT

西方哲学智慧 10唯理论37页PPT
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。Байду номын сангаас—乌申斯基
谢谢!
西方哲学智慧 10唯理论
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

西方哲学智慧

西方哲学智慧

西方哲学智慧引言zhy赵云转载本书名为《西方哲学智慧》,因而至少有三个“关键词”首先需要加以说明,这就是:“智慧”、“哲学”和“西方哲学智慧”。

不过,这三个概念都具有歧义纷呈、难以捉摸的特点。

人们经常说,哲学是让人聪明而有智慧的学问,这可能是学习哲学的最大的“误区”了。

因为没有学过哲学的人并不一定就不聪明,学过哲学的人亦并不一定就有智慧。

实际上与通常的观点正好相反,按照哲学的本性而论,哲学不是让人有智慧,而是让人知道自己没有智慧因而去追求和热爱智慧的学问。

那么,什么是“智慧”?通常人们所理解的“智慧”指的是“辨析判断、发明创造的能力”,“智”是“聪明”的意思,“慧”也是“聪明”的意思,因而“智”与“慧”加在一起,应该是“大聪明”、“大智慧”的意思。

就此而论,一般所谓“生活哲理”之类的“小智慧”、“小聪明”当在排除之列。

问题是,什么叫做“聪明”?“聪明”意指“智力发达,记忆和理解能力强”。

那么,什么叫“智力”?“智力”就是“人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想像、思考、判断等”。

由此可见,在日常生活中,“智慧”等于“聪明”,“聪明”等于“智力”,而“智力”则意指获得知识、解决问题的能力。

哲学的“智慧”并不是这样的“智慧”。

据说古希腊哲学家苏格拉底的朋友曾经到德尔菲神庙请示神喻,询问苏格拉底是不是希腊最聪明的人,神喻的回答是肯定的。

苏格拉底知道后感到十分诧异,因为他一向谦虚地以无知自居。

于是他到处寻找聪明人与他们对话,以求证明他们都比自己聪明因而神喻错了。

然而到头来他却发现,那些据说聪明而有智慧的人实在是虚有其表。

由此,苏格拉底终于悟出了神喻的含义:他之所以被神说成是最聪明的人,不是因为他有知识有智慧,而是因为他自知自己无知。

一个自以为有智慧的人不会去追求智慧,而一个明知自己无知的人则一定会尽力去追求智慧。

由此可见,所谓哲学的智慧指的是知道自己没有智慧的那种智慧。

《西方哲学智慧》第十五讲:维特根斯坦(2010)

《西方哲学智慧》第十五讲:维特根斯坦(2010)

维特根斯坦给L· 费克的信: V·
“这本书的观点是一种伦理的观点。我一度想写在序 言里的一句话,事实上并没有写。但现在我要在这里把 它给你写出来,因为它对你来说也许是了解这本著作的 一把钥匙。当时我要写的是:我的著作由两部分组成: 写在这里的再加上所有我没写的。正是这第二部分是重 要的部分。我的书可以说是从内部给伦理的东西的范围 划分了界限。我相信这是划定那些界限唯一严密的方法。 总之,我相信,当代许多其他人正在那里空谈,而我已 在我的书里通过对它保持沉默把一切牢固地放在适当的 位置上了。……我要推荐你读一下序言和结论,因为它 们最直接地表达了这本书的观点”

验――语

︱ 事 态――基本命题 ︱ ︱ 复合事态――复合命题 ︱ ︱ 经验世界――语言系统

语言与世界是“重合的”,我的语言就 是我的世界的界限。从这一观点出发,维特 根斯坦提出了一种别具一格的“唯我论”: 由于世界――经验世界――与我的语言具有 对应关系,因而语言的界限就是世界的界限, 也可以说“自我”的界限就是世界的界限。
第十五讲 维特根斯坦
张志伟 中国人民大学哲学院 2009年12月
维特根斯坦(L. Wittgenstein,1889-1951)
生于1889年……
维特根斯坦 海德格尔 希 特 勒
要想确定维特根斯坦的思想渊源是十分困难的, 他不是“科班出身”的哲学家,原来学的是航空工程, 在设计飞机喷气发动机和推进器时,因为需要大量使 用数学而对纯粹数学发生了兴趣,进而开始研究数学 的基础问题。维特根斯坦为此向弗雷格求教,而弗雷 格则把他推荐给了罗素。他先是做罗素的学生,后来 成了罗素的同事。除此之外,影响维特根斯坦思想的 有叔本华、克尔恺郭尔、陀斯妥耶夫斯基和托尔斯泰 (或许经过叔本华亦包括康德和佛教),还有威廉· 詹 姆斯的《宗教经验种种》。

第十章 欧洲大陆唯理论(《西方哲学史》PPT课件)

第十章 欧洲大陆唯理论(《西方哲学史》PPT课件)
• 第四类认识是直观认识,来源于洞察事物本质和理性认识的前提 的真观念。直观认识是人类认识的最高形式,它必然为真而“无 需任何传闻或经验或推理的技术”。认识的直观在于认识对象的 个别性、认识方式的直接性,以及认识范围的无限和永恒。斯宾 诺莎按照西方形而上学的传统,把直观认识的来源和对象归结为 “上帝”,上帝向理智直接启示,人的理智按照“神的无限本质 及永恒性”认识所有事物和观念的本质。
三、属性和样式
• 斯宾诺莎把实体的主要规定性称为“属性”。他对属性的定义是: “从理智看来是构成实体的本质的东西。”“从理智看来”,即 人所能认识的属性。他认为,无限的实体有无限的属性,但人的 理智所能认识的只有广延和思想两种。
• 斯宾诺莎把个别事物称作实体的“样式”。他对样式的定义是: “实体的特殊状态[affections],亦即在别的事物内并通过别的 事物而被认识的东西。”他认为,实体是独立自在的,而个别事 物是派生的;实体是自因,个别事物是一个他因造成的结果,又 是造成另一个结果的他因。实体体现了世界的统一性和无限性, 而样式表现了世界的多样性和有限性。实体与样式的关系是整体 与部分、原因与结果、本质与现象、无限与有限、永恒和变化的 关系。
自因
无限
实体(神)
唯一
不可分割
• 斯宾诺莎按照西方形而上学和神学传统,把实体等同于神。他明确否 认人格神,认为神和实体是同义词,但实体不是犹太—基督教的上帝
• 他在证明“一切存在的东西都在神之内”的定理之后,对神人同形同 质的宗教观念进行了有力批判。他尖锐地说,形体、人的心灵和情欲 都是有限的,用有限的性质来规定无限的实体,是本末倒置的“妄自 揣想。
• 第二类认识是经验,来源于泛泛的经验和常识,而不追问经验现 象的本质和事实的原因。这类认识依赖于人自身的身心状态,既 无确实性,也无必然性,虽对日常生活有实用价值,但却是有缺 陷、片面、混淆和不正确的认识。

西方哲学智慧第10讲洛克

西方哲学智慧第10讲洛克
洛克认为我们所真正知道的仅仅是我们的感觉经验,我 们关于引起这些感觉经验的事物的知识并不肯定,感觉 经验和引起它们的对象之间究竟有无相似性,我们的知 识并不确定无疑。我们充其量只能知道有原因,但并不 能真正知道其真实的面貌。
巴克莱(Berkeley)和休谟(Hume)都攻击洛克的观点。 休谟攻击第一个假设,巴克莱攻击第二个。
理性主义的问题
经验科学的发展,从哥白尼(1473-1543),伽 利略(1564-1642)到牛顿(1642-1727),推 翻了许多过去认为是理所当然的理论。
如,托勒密理论,亚里士多德的理论。据说伽利 略曾在比萨斜塔上用两个重量不同的球做过自由 落体运动的实验,结果同时落地。推翻了重物比 轻物下落得快的观点。
外部事物是感知的对象。心灵的运转活动则是反 省的对象。
3. 对“天赋观念”(innate ideas)的批判
有人认为至少有些观念是天赋的,它们构成证明 上帝存在的先决条件。
有人举例证明天赋观念的存在:比如不矛盾律: “It is impossible for the same thing to be, and not to be.”
如洛克,巴克莱,休谟等。
二、洛克生平
洛克是英国哲学家,深受笛卡尔 的影响,被认为是第一个系统阐 述经验主义原则的哲学家。
在英国牛津大学获得学士和硕士 学位,还获得过医学学位和行医 执照。还治好过阿什利勋爵的肝 病。
在牛津结识著名实验科学家和化 学家波义耳(Robert Boyle)并共 同从事过科学研究。
西方哲学智慧
Wisdom in Western Philosophy
第十讲:洛克的经验主义 John Locke’s Empiricism
一、理性主义与经验主义

西方哲学智慧

西方哲学智慧

我眼中的西方哲学智慧——以黑格尔哲学为例开始接触西方哲学是在高中的政治课本中,哲学部分论述了哲学并不是一种遥远的学问,我们的生活中处处无不存在哲学智慧。

浅略了解哲学,对哲学有过思考后,个人认为哲学是一门智慧的学问,而在众多哲学思想中,我印象比较深刻的是黑格尔的辩证法,通过这次网络课程学习,我对黑格尔的哲学有了更深的认识和思考。

首先我来说说我所了解的黑格尔,黑格尔是一名德国哲学家,德国古典唯心主义的集大成者。

他创立了欧洲哲学史上最庞大的客观唯心主义体系,并极大地发展了辩证法。

其实辩证法有很多,从苏格拉底开始就有,较为知名的主要就是黑格尔的辩证法和马克思的辩证法。

黑格尔最初是一个文学爱好者,在初中时代的他并没有让人觉得他有多厉害的哲学成就,但是就是这样一个努力而平凡的人物日后成为那个让哲学说德语的伟大哲学家,1798年,他的第一部著作《论理学》出版,1805年,三十五岁的黑格尔升为教授。

次年,他发表了《精神现象学》一书,论述他的哲学观点。

一方面,他继承了康德、费希特、谢林从思维引出存在的唯心主义原则,并把它发展到绝顶,另一方面,又继承了他们哲学中的辩证法因素,并把它系统化。

黑格尔哲学的基本的出发点是唯心主义的思维与存在同一论,精神运动的辩证法以及发展过程的正反合三段式。

认为思维和存在统一于绝对精神,绝对精神是一独立主体,是万事万物的本原与基础,它的辩证发展经历了逻辑、自然、精神三个阶段。

黑格尔认为世界的本质是绝对精神,即绝对理念,它是运动的、联系的和要外化为现实的。

因此,理念自身就包含了矛盾:要向对立面转化,这种转化就是从绝对精神转化为现实。

这表明黑格尔强调精神的重要地位,这是当今时代不可忽视的一个重要方面,当前中国社会,有很多人在物质生活日益丰富的时候,却感到内心空虚,生活索然无味,有多人患抑郁症,甚至有人结束了自己宝贵的生命,这充分说明她们内心没有了精神支柱,缺乏精神动力,所以要注重精神的力量,加强国家在加强社会主义精神文明建设。

西方哲学-近代欧洲各国的唯理论哲学

西方哲学-近代欧洲各国的唯理论哲学
学基础的英雄人物,哲学在奔波了一 千多年之后,现在才回到这个基础上面。”[1] [1] 「德]黑格尔:《哲学史讲演录》,第四 卷,商务印书馆,1978年版,第63页。
笛卡儿二元论的困境是怎么实现心灵与物 体的一致性 。所以仅仅确定了“我思”还不 够,我们还必须证明上帝的存在,再由上帝的 存在,证明物理世界的存在。
2.关于上帝存在的证明
笛卡儿要从“我思”出发去证明上帝的存 在。我意识到我的心中有一个“上帝”的概念, “用上帝这个名称,我是指一个无限的、永恒 的、常驻不变的、 不依存于别的东西的、至 上明智的、无所不能的以及我自己和其他一切 东西(假如真有东西存在的话)由之而被创造 的实体说的”。
1.我思故我在
通过普遍怀疑的方法,笛卡儿提出了他认 为是一切知识的前提和基础的哲学命题——“我 思故我在”。 由于感性知识是相对的和偶然的,以往我们所 确知的一切可能都是虚幻的。但是,当我们通 过这种方式怀疑一切的时候,这个怀疑本身却 表明了一条毋庸置疑的真理,即“我在怀疑” 本身是毋庸置疑的。我在怀疑,必然有一个在 怀疑在思想的“我”存在。因此,“我思故我 在”可以毫无疑虑地把它当作形而上学的第一 条原理。
笛卡尔设想发现真理的新方法------“理 性演绎法”。包括两个部分,即直观和演 绎。
“直观”是“理智直观”,它为演绎 提供基础和前提。
“演绎”就是从“理智直观”所确知
的基本原理出发而进行的带有必然性的推 理,最终形成科学知识的体系。
因此,哲学的基本原理必须满足两个
条件:首先,“它们必须是明白而清晰的, 人心在注意思考它们时,一定不能怀疑它 们的真理”;其次,“我们关于别的事物 方面所有的知识一定是完全依靠那些原理 的,以至于我们虽然可以离开依靠于它们 的事物,单独了解那些原理,可是离开那 些原理,我们就一定不能知道依靠于它们 的那些事物”

哲学名词解释大全(西哲篇)

哲学名词解释大全(西哲篇)

哲学名词解释大全(西哲篇)哲学是一个无比浩瀚的大殿堂,但因其艰深晦涩让广大哲学爱好者不知从何入手,为了方便大家的学习交流,专门将一些哲学名词及其释义进行了一次整理,希望能够对大家有所帮助,并欢迎提出意见或者进行补充!一,基本类1、哲学亚里士多德认为哲学是“思想思想的思想”;胡适对哲学下的定义是:“哲学是研究人生切要的问题,从意义上着想,去找一个比较可普遍适用的意义。

”哲学用以澄清概念、设定判准、建构系统,研究普遍的、根本的问题。

包括存在、知识、价值、理智、心灵、语言等领域。

人生的目的,自由的意义,爱是什么,善与恶,美与丑,幸福是什么……。

一切以思维概念为主体的问题都属于哲学范畴。

2、形而上学指研究存在和事物本质的学问,又称“第一哲学”。

它是人类理性对于事物终极的原因的探索的一门学科。

形而上学的主要问题包括:根本上有什么存在?它是什么样的?形而上学家们试图阐明人们用以理解世界的基本概念,例如存在、客体及其性质、空间和时间、因果和可能性。

形而上学的主要分支学科之一是本体论,即对基本范畴及其相互关连的研究。

另一个分支是宇宙论,即对本源、基本结构、本性、宇宙动力学的研究。

3、逻辑逻辑来源于逻各斯概念,逻辑又称理则、论理、推理、推论。

也是一种以客观规律作为依据的方法论和认识论。

逻辑通常可分为三个部分:归纳推理、溯因推理和演绎推理。

4、教父哲学教父哲学大约发端于2世纪,终结于6世纪。

当时在基督教会中一批或多或少具有哲学修养的信徒,借用希腊哲学,尤其是新柏拉图主义和斯多亚学派的哲学,在理论上论证和捍卫基督教信仰,使基督教第一次有了相对统一和完整的教义,由于他们对教会的贡献,被教会尊为“教父”,即教会的父亲。

5、经院哲学经院哲学分为早期、中期和晚期三个阶段。

早期经院哲学仍然是奥古斯丁和新柏拉图主义占统治地位的时期,中期是经院哲学的繁荣时期,亚里士多德逐渐成为哲学的最大权威,晚期是被看作异端的唯名论盛行的时期,经院哲学式的理性主义从此一蹶不振。

西方哲学智慧答案(完整版)

西方哲学智慧答案(完整版)

智慧的痛苦1下列说法正确的是:(A)A 西方哲学史可以分为四个时期B 公元2世纪到公元16世纪叫做古代哲学C 2 0世纪叫做近代哲学2所有哲学家都不清楚什么是哲学,因此他们都在研究什么是哲学。

错4辩证法就是变戏法,哲学家的工作就是变黑为白,指鹿为马。

错5哲学是讲道理的学问,而对这些道理的论证主要是依靠逻辑。

正确6 哲学没有实际的效用,因此,如果不是将哲学作为职业的话,不需要学哲学。

错7哲学所要解决的问题都是难题,没有标准答案,既然如此,对这些难题没有必要加以研究,解决能解决的问题就可以了。

错8哲学所要解决的是生死问题,或者生死问题的变种:有限与无限的矛盾、绝对与相对的冲突、短暂与永恒的张力。

正确9历史上的哲学所面对的问题其实都是人生问题,逃无可逃,必须去面对。

即使没有标准答案,但是对这个问题有真诚的回应,本身就是一种解答。

正确10哲学家都因为学科分化而大为不甘,要为哲学这门学科谋生存谋发展。

错11黑格尔说哲学就是哲学史,意思是说,哲学史就是哲学自身的发展,当哲学史发展成熟的时候,哲学就成熟了。

正确12现在我们说哲学就是哲学史,主要是认为哲学史上的哲学家分别提出问题并且给出自己的解答,哲学史就是哲学问题史,通过对这些问题的学习,我们可以了解什么是哲学。

正确13只要理解了某位哲学家的思路和逻辑,我们就能达到这位哲学家的思想高度。

错哲学的诞生1下列关于希腊哲学的说法不正确的是:( C)A 希腊哲学脱胎于希腊神话B 希腊哲学起源于对自然的惊诧,一开始是自然哲学C 早期希腊哲学家都是职业哲学家,从事哲学研究而获得薪酬2古希腊也有过中央集权的时期,而非只有城邦制。

正确3希腊的文化传统曾经中断过,所以后来兴起城邦制,希腊人受到传统文化的影响比起其他文明来要小很多。

正确4下列说法正确的是:(B)A 马其顿王国吞并希腊之后,希腊人的文化都被消灭了B 城邦制和公民民主使得语言和论辩的作用变得显著,哲学获得有利的发展空间C 希腊人之所以研究哲学,是为了学科建制完备这一需要5古希腊哲学源远流长,最早给希腊人提供世界观的就是希腊哲学。

(整理)西方哲学智慧考试题尔雅张志伟

(整理)西方哲学智慧考试题尔雅张志伟
正确答案:×我的答案:×
15怀疑论认为一切都值得怀疑。1.0分
正确答案:√我的答案:√
16康德认为感性直观和自我是两种相同的能力。1.0分
正确答案:×我的答案:×
17孟德斯鸠认为绝对的权利不一定是绝对的腐败。1.0分
正确答案:×我的答案:×
18唯理论从对外部事物的感觉经验中推论整个世界。1.0分
正确答案:×我的答案:×
36要认识自然的“不变”的内容,也就是要认识语言中“不变”的内容。1.0分
正确答案:√我的答案:√
37形而上学是与辩证法相对立的思维方式。1.0分
正确答案:√我的答案:√
38巴门尼德代表的转向是从思想的对象转向感觉经验的对象。1.0分
正确答案:×我的答案:×
39基督教原来是犹太教的一个支教。1.0分
A、
《动物志》
B、
《形而上学》
C、
《工具论》
D、
《物理学》
正确答案:B我的答案:B
15观念是心灵感知观念,观念组成了1.0分
A、
知识
B、
认识
C、
逻辑
D、
心理
正确答案:A我的答案:A
16“上帝说有光就有了光。”出自下列哪本书?1.0分
A、
《纯粹理性批判》
B、
《圣经》
C、
《判断力批判》
D、
《忏悔录》
正确答案:B我的答案:B
1.0分
正确答案:×我的答案:×
24我们认识不认识这个世界是有关系的。1.0分
正确答案:√我的答案:√
25在追问自然的本源问题上,苏格拉底认为真正应该追问的是万物成为万物的目的。1.0分
正确答案:√我的答案:√
26在德国,加尔文宗比路德宗的影响更大。1.0分

西方哲学智慧考试满分答案

西方哲学智慧考试满分答案

班级:默认班级 成绩: 100.0 分一、 单选题(题数:50,共 50.0 分)1让哲学回归生活是哪个节日的主导思想?(1.0 分)1.0 分A、感恩节B、哲学节C、圣诞节D、建军节我的答案:B2伦理学属于()的范围(1.0 分)1.0 分A、理论知识B、实践知识C、创制知识D、经验知识我的答案:B3从()上讲,知识是经验的、后天的。

(1.0 分)1.0 分A、内容B、形式C、主体D、客体我的答案:A4“休谟问题”涉及以下哪个内容?(1.0 分)1.0 分A、幻象问题B、因果问题C、表里统一问题D、真理作为非真理我的答案:B5西方文明两大源头是()。

(1.0 分)1.0 分A、希腊文明和玛雅文明B、希腊文明和雅典文明C、希腊文明和希伯来基督教文明D、希腊文明和中国文明我的答案:C6以下对于知识,观念,经验三者范围大小表示正确的是()(1.0 分)1.0 分A、经验>知识>观念B、观念>知识>经验C、知识>观念>经验D、经验>观念>知识我的答案:D7萨特是()哲学家。

(1.0 分)1.0 分A、德国B、美国C、英国D、法国我的答案:D8“地心说”是谁的观点?(1.0 分)1.0 分A、哥白尼B、托勒密C、托马斯·阿奎那D、圣·奥古斯丁我的答案:B9将经验主义贯彻到底,最彻底的经验主义哲学家是()(1.0 分)1.0 分A、笛卡尔B、洛克C、贝克莱D、休谟我的答案:D10《人生的境界》的作者是()。

(1.0 分)1.0 分A、巴金B、鲁迅C、冯墉D、冯友兰我的答案:D11康德所说的“范畴应用于经验的客观有效性”中的“客观”,可以理解为?(1.0 分)1.0 分A、客体B、对象C、主观对立面D、普遍性和必然性我的答案:D12奥古斯丁在皈依基督教之前,曾信奉()。

十大哲学思想总结

十大哲学思想总结

十大哲学思想总结哲学是一门涉及人类思维、存在和价值的学科,它帮助我们思考生活中的大问题,并尝试寻找答案。

下面是对十大哲学思想的一个总结,说明它们的核心理念和对世界的影响。

1. 柏拉图主义:提倡追求真理和智慧,相信宇宙是由理念和形式构成的。

这个思想对西方哲学产生了广泛影响,深刻影响了中世纪基督教哲学和现代哲学的形成。

2. 亚里士多德主义:注重理性和实证,强调通过观察和实证来获得知识。

他的思想对科学方法的发展产生了深远影响,并被视为现代科学的奠基人之一。

3. 笛卡尔的怀疑论:提出质疑一切的思维实验,以找到无可置疑的真理。

他的“我思故我在”成为现代哲学的基石,并对科学方法的发展产生了重要影响。

4. 康德的唯理论:强调人类理性的局限性,认为无法通过感官经验来了解世界的本质。

他的“先天悟性”概念对德国哲学产生了巨大影响。

5. 尼采的超人理论:主张超越传统道德观念,追求个体的力量和创造力。

他的思想对现代存在主义哲学和后现代主义产生了深远影响。

6. 德里达的解构主义:提出讯号与意义之间的关系是复杂的,进而对传统哲学、语言和文化进行批判。

他的思想对后现代主义和文化研究产生了深远影响。

7. 孟子的孟子学派:强调人性的善良和道德自律,认为通过修养可以追求完美。

他的思想对中国文化和哲学产生了深远影响。

8. 笛西的实用主义:强调通过实践和经验来解决问题,认为真理和价值是通过实际应用产生的。

他的思想对现代美国哲学和教育产生了深远影响。

9. 马克思主义:强调经济和社会的结构对人类思维和行为产生重要影响。

他的思想对社会科学、经济学和政治理论产生了深远影响。

10. 库恩的科学革命理论:认为科学是一种社会活动,受到社会和文化背景的影响。

他的思想对科学哲学和科学史产生了深远影响。

这些十大哲学思想涵盖了从古代到现代的不同学派和思想流派,每个思想都对哲学和人类思维产生了深远影响。

它们帮助我们理解世界的本质、人类的存在和意义,并为解决我们所面临的重大问题提供了思考和策略。

西方哲学智慧考试网课答案

西方哲学智慧考试网课答案

一、单选题(题数:30,共30.0 分)1康德讲问题的是在()基础上。

(1.0分)1.0 分A、代数B、算数C、欧几里得几何学D、牛顿力学我的答案:C2洛克的观点是知识是关于()之间关系的一种把握。

(1.0分)1.0 分A、思想B、事物C、观念D、经验我的答案:C3上帝将自由意志赋予了亚当是谁的观点?()(1.0分)1.0 分A、爱留根纳B、托马斯·阿奎那C、波爱修D、奥古斯丁我的答案:D4西方哲学始祖泰勒斯提出的观点是()。

(1.0分)1.0 分A、火是万物的本源B、水是万物的本源C、世界是由气构成的D、地球上的物质是由水、气、火、土组成我的答案:B5下面哪本书是马克思所指的“黑格尔哲学的真正诞生地”?()(1.0分)1.0 分A、《逻辑学》《法哲学原理》C、《精神分析引论》D、《精神现象学》我的答案:D6“人所具有的,我无不具有。

”是那一时期的名言?()(1.0分)1.0 分A、古希腊时期B、文艺复兴时期C、雅典时期D、启蒙运动时期我的答案:B7下面哪一位把真理分为理论上的真理和事实上的真理?()(1.0分)1.0 分A、洛克B、贝克莱C、霍布斯D、莱布尼茨我的答案:D8下面哪一位说康德在形而上学思维方式上打开了第一个缺口?()(1.0分)1.0 分A、洛克B、黑格尔C、马克思D、恩格斯我的答案:D9以下哪个选项符合柏拉图对事物和理念关系的解释?()(1.0分)1.0 分A、洞穴和太阳B、彼岸与此岸C、线段和洞穴分有和摹仿我的答案:D10以下哪一项是近代哲学的一个重要标志?()(1.0分)1.0 分A、创建了不同流派B、提出了新的命题C、构建了哲学体系D、动摇了神学统治的基础我的答案:C11下面哪一项是康德“认识论”的最高原则?()(1.0分)1.0 分A、自然为认识立法B、自由为认识立法C、知性为自然立法D、认识为自由立法我的答案:C12“数学上的点”可以分割,没有广延是谁的观点?()(1.0分)1.0 分A、笛卡尔B、牛顿C、斯宾诺莎D、莱布尼茨我的答案:D13灵魂和肉体结合就被污染了,人生的目的就是要摆脱肉体的限制这个牢笼是哪个学派的观点?()(1.0分)1.0 分A、犬儒学派B、斯多亚学派C、伊壁鸠鲁派D、麦加拉学派我的答案:B14冯友兰把人生区分为()个境界。

《西方哲学史》 第十二讲 斯宾诺莎与莱布尼茨的唯理论

《西方哲学史》  第十二讲  斯宾诺莎与莱布尼茨的唯理论



(一)生平与著述
• 生平:

• 著述:
斯宾诺莎最重要的作品 《几何伦理学》(简称 《伦理学》),直到死后 才发表。该书以欧几里德 几何学的方式来书写,一 开始就给出一组公理以及 各种公式,从中产生命题、 证明、推论以及解释。 他的其他重要的作品包括 了《神学政治论》、《政 治论》、《哲学原理》、 《理智改进论》、《神、 人及其幸福简论》等。 《神学政治论》的主题是 圣经批评与政治理论,而 《政治论》则只谈政治理 论。
• 2、属性和样式:
• ①属性(attributus):“我理解为由知性看来是构 成实体的本质的东西”; 人类能够认识的属性只有两种:广延(有形事物) 和思想(观念) • ②样式(modus):“我理解为实体的特殊状态或 形式,亦即在他物内通过他物而被认知的东西”; 实体存在的特殊状态是个别事物。一个个个别事 物构成因果链,既是他因的结果,又是结果的他 因。
• 5、可以在斯宾诺莎区分的四种知识中认识真观念。根据观 念的清晰程度,区分了四种知识: • A、由传闻或者任意的名称和符号而来的知识;如个人家 世; B、由泛泛经验得来的知识,未为理智所规定,具偶然性, 若无相反的经验推翻它,就会成为人们信中不可动摇的东 西;如人皆有死; C、由并不确定其正确性的推论得来的知识,或者由果求 因,或者某种普遍现象而推论出来;如身体与心灵的结合; D、纯粹从认识到一种事物的本质,或者从认识到它的最直 接的原因而来的知识;如当知道心灵的本质时,便知道了身、单子论的提出的背景:试图与当时的多种实体论论争; • 2、在《单子论》的1-7条,莱布尼茨阐述了他的“单子 论”,包括什么是单子,以及单子的特征: • ①单子:是组成复合物的单纯实体,因为存在复合的东 西,所以单一实体必然存在; • ②单子没有广延,因为它是不可分的; • ③单子不会以任何自然的方式解体或开始(生灭)(只可 能突然开始或者终止,即经由创造而如此); • ④单子不可能经由其他创造物而在自己内部陷于骚动或者 发生改变…… “单子没有可供外物藉以进出的窗户” ; • ⑤每一个单子具有固定的质的规定性,单子之间的区别是 质的程度的差别;
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知识分类与真观念
斯宾诺莎在《知性改进论》中把知识分为四种:(1) 由传闻或任意的名称得来的知识;(2)由泛泛的经验 得来的知识;(3)由推理得来的知识;(4)由对一 件事物的本质的认识而得来的知识。 在《伦理学》中,斯宾诺莎又把前两种知识合并为一 类,并称为想象或意见,由推理而得到的知识被称为 理性知识,由对事物本质的认识而得到的知识则被称 为直观知识。 在这三者中,斯宾诺莎认为想象或意见是不可靠的, 它是虚构的和错误的观念的来源,理性的知识是可靠 的,但其可靠性最终来自于直观。所以,只有第三种 知识即直观知识才是最可靠的,这就是“真观念”。
物理学上的机械唯物主义
笛卡尔在形而上学领域是一个二元论者,在广义的物 理学中则是一个机械唯物主义者。笛卡尔强调物体与 空间在范围上是同一的,他反对古代原子论者对“虚 空”的理解,认为“虚空”并非是空无一物的,任何 空间中都有物质存在。 笛卡尔不仅把广延说成物体的惟一本质属性,而且也 把机械运动当作运动的惟一形式。可以说,笛卡尔与 牛顿一样成为近代机械论的主要代表,这种机械论不 仅对18世纪法国唯物主义者产生了重要的影响,而且 也支配着19世纪以前几乎所有的自然科学家,成为他 们心中根深蒂固的一种世界观和方法论。
实体包含着属性。“属性”,我理解为 由知性看来是构成实体的本质的东西。” 斯宾诺莎认为,能够被人所认识的属性 只有两种,即“思维”和“广延”。斯 宾诺莎强调,思维和广延是神或自然的 两种属性,神或自然既是一个能思维的 东西,也是一个有广延的东西。
样式是实体的特殊存在状态,即作为 “被自然产生的自然”的个别事物。实 体本身是不动不变的,但它的样式却是 千变万化、各式各样的。 斯宾诺莎界定道:“样式,我理解为实 体的分殊,亦即在他物内通过他物而被 认知的东西。”
身心平行论
在斯宾诺莎看来,身体与心灵既是彼此独立的, 又是先定地协调一致的。“思想和事物的观念 在心灵内是怎样排列和联系着,身体的感触和 事物的形象在身体内也恰好是那样排列着和联 系着。”身体与心灵就好像两列并行的列车, 它们保持一致不是由于相互之间的影响,而是 因为各自循着事先铺好的轨道以同样的速度运 行。 就此而论,斯宾诺莎的身心平行论既不同于笛 卡尔的身心交感说,也不同于马勒伯朗士等人 的偶因论。
第十讲 大陆理性主义
与同时代的英国相比,17—18世纪欧洲 大陆的文化状况总的来说显得较为保守。 它比英国哲学更多地沾染上了经院哲学 封闭陈旧的气息,这一点尤其明显地表 现在欧洲大陆哲学对抽象的思辨和形而 上学体系的执着上。这样就导致了欧洲 大陆唯理论哲学的产生与发展。唯理论 以笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨 笛卡尔、 笛卡尔 斯宾诺莎和莱布尼茨为主要 代表。
上帝存在的证明
他是先从“我思故我在”这个最确定可靠的命题中提 取出“清楚明白”这一标准,然后通过阐明不完满的 “我”不可能产生完满的上帝观念这一清楚明白的关 系,而从“我”的上帝观念中推出上帝存在。一旦推 出上帝的存在,他就反过来通过上帝说明了“清楚明 白”的真理标准的可靠性之来源,由此建立起对来自 上帝的各种“天赋观念”的确信,并进一步以“天赋 观念”作为演绎的前提,建构起唯理论的理论大厦。 这就摆脱自我意识的狭小圈子而进入了广阔的客观世 界,创立了他的心物二元论的世界观和物理学体系。
实体、 实体、属性与样式
实体、属性和样式是斯宾诺莎哲学的三个最基本的概 念。 实体就是神或自然(“产生自然的自然”或“能动的 自然”),斯宾诺莎反对笛卡尔区分物质实体和精神 实体的二元论,他认为只有一个实体,这就是神或自 然。实体是无限的,它不可以被别的东西所限制,此 外,实体也是自因的和永恒的,它不能被别的东西所 产生,所以宇宙间只有一个绝对无限的实体,它不动、 不变,这就是神或自然。这样一来,斯宾诺莎就用自 然主义的唯物主义一元论取代了笛卡尔的心物二元论。
笛卡尔在这里所说的“我”是指一个思想的主 体。是超越形体的,因为“我”完全可以想象 自己没有形体、不能摄取营养和走路,但是却 无论如何也不能想象“我”没有思想。思想是 “我”的一种本质属性,“我”思想多久,就 存在多久,“我”只要一停止思想,自身也就 不复存在了。 笛卡尔把思维的“我”确立为哲学的绝对起点, 表现了近代哲学中自我意识的觉醒。“我思故 我在”是笛卡尔哲学的第一原理,他正是以此 作为根基而建构起整个形而上学体系的。
普遍怀疑
在《谈谈方法》中,笛卡尔对自己早年所学的各种知识如神学、 哲学、逻辑学等都表示了怀疑——神学断言天启真理是我们的智 力所不能理解的,这些观点只能使人困惑;哲学千百年来始终处 于永无休止的争论之中,这些彼此对立的哲学观点无一不是值得 怀疑的; 哲学既然如此,建基于哲学之上的其他学问就更是不足为信了; 至于逻辑学(传统的形式逻辑三段论),充其量只能用来向人们 说明已知的事物,而不能用来进行发明和求知。惟一具有牢固基 础的学问是数学,然而令人遗憾的是,迄今人们仍然没有在其上 建立起知识的大厦。 面对着这些充满了谬误的陈旧知识,笛卡尔明确表示惟有将其从 心中彻底清除,“或者把原来的用理性校正后再收回来”。
二、斯宾诺莎
(1632—1677年)出生 于阿姆斯特丹的一个犹 太商人家庭,斯宾诺莎 的主要著作有:《神、 人及其幸福简论》、 《知性改进论》、《笛 卡尔哲学原理》、《神 学政治论》、《伦理学》 等。斯宾诺莎堪称哲学 史上“最完美的人物之 一”。
对笛卡尔认识论的批判
斯宾诺莎认为,笛卡尔所提出的唯理论原则并不彻底, 所谓“我思”并不真正是在理性中直接呈现出来的 “公理”,而是经过一系列的“怀疑”之后才抽象出 来的,因此本身就不具有笛卡尔所要求的“清楚明白” 性,而由这一含混不清的前提推出一个上帝更是矛盾 百出。 既然要从清楚明白直接呈现的观念出发,这个观念就 必须是自明的、具有自身确定性的,不需要任何怀疑, 也不必由一个“我”来推出。否则,这个“我”本身 又需要另一个“我”来保证其清楚明白,这就会导致 无穷后退。“要知道一件事物,无须知道我知道,更 无须知道我知道我知道。”相反,斯宾诺莎认为真正 清楚明白的观念是自足的,它自身是自身的标准。而 最清实体,而这个惟一的 实体同时也就是自然。 他先提出了四个命题:(1)没有有限的实体; (2)没有两个相同的实体;(3)一个实体不 能产生另一个实体;(4)在神的无限的理智 中除了自然中实际存在的实体外没有任何其他 实体。 以这四个命题作为前提,必然会推出如下结论, 即只有一个惟一的实体,这个实体就是自然。 因此,神即自然,亦即实体。
真理的标准
斯宾诺莎提出了一种“符合论”的真理观,他认为 “清楚、明白和恰当”是真理的内在标志,而真理的 外在标志则是与事物本身的符合。他把“真观念必定 符合它的对象”当作一条公理。 斯宾诺莎的“符合论”并非从经验论、而是从身心平 行论中引出来的,“真观念必定符合它的对象”这一 认识论观点是建立在“观念的次序和联系与事物的次 序和联系是相同的”这一本体论观点的基础之上的。 所以,真观念之所以符合它的对象,根本说来还是由 于真观念符合自身;只要它符合自身,就必然符合于 它的对象,因为观念的系列与事物的系列之间永远有 一种平行关系。事物和关于事物的观念都是神或自然 的两种样式,二者之间并不发生关联,它们的平行是 由于来自于同一个神。观念反映的不是事物,而是神 或自然,而事物本身也是神或自然的表现形式。
笛卡尔的方法就是理性的演绎法,它是从一些“不证 自明”的公理出发,遵循严格的推理规则,一步一步 清楚明白地推演出各种命题或定理,形成完整的知识 系统。在这种演绎的过程中,只要作为大前提的公理 和推理规则是确实无误的,推出的结论一定具有普遍 必然性。在笛卡尔那里,这些公理和推理规则本身就 是建立在“天赋观念”的基础之上,而“天赋观念” 则是以上帝的权威来作为保证的。 笛卡尔开创的这种以天赋观念或天赋原则作为公理和 前提,循序渐进地推出具有普遍必然性的知识系统的 理性演绎法,被17—18世纪西欧大陆的许多哲学家所 推崇和沿袭,他因此而成为近代唯理论哲学的开山鼻 祖。
接着,斯宾诺莎进一步提出了神既是万 物由以产生的原因,也是万物得以活动 的原因;神作为万物的原因是内在于万 物之中,而不是超越于万物之外的;神 是万物的一个必然的原因,而不是一个 偶然的原因;神是一个自由因,从而是 “自因”;以及神是万物惟一的第一因 和普遍因等观点。
斯宾诺莎把神这个惟一的实体等同于自然,认 为神内在于自然之中,把自然万物都看作是神 性的具体表现,这些观点使他成为近代泛神论 的主要代表。 在斯宾诺莎的泛神论中,神(上帝)不再是有 人格、有意志、超越于自然之外并且随时用神 秘的奇迹来干预自然进程的纯粹精神力量,而 是按照其自身规律必然运行的自然界本身。 因此,斯宾诺莎的泛神论构成了17世纪英国自 然神论向18世纪法国无神论转化的中介。
一、笛卡尔
1596年3月31日生于法国都兰 城。笛卡尔是伟大的哲学家、 物理学家、数学家、生理学 家。解析几何的创始人。笛 卡尔是欧洲近代资产阶级哲 学的奠基人之一,黑格尔称 他为“现代哲学之父”。他 自成体系,熔唯物主义与唯 心主义于一炉,在哲学史上 产生了深远的影响。同时, 他又是一位勇于探索的科学 家,他所建立的解析几何在 数学史上具有划时代的意义。 笛卡尔堪称17世纪的欧洲哲 学界和科学界最有影响的巨 匠之一,被誉为“近代科学 的始祖”。
“天赋观念”与理性演绎法 天赋观念” 天赋观念
笛卡尔认为,我们的所有观念都无非具有三个来源: 第一类即所谓“天赋观念”,它包括几何学的公理、 逻辑学的基本规律,此外,关于上帝的观念也是天赋 的。 第二类是指由感觉提供的观念。 第三类是一些关于现实世界并不存在的东西的虚假观 念。 在笛卡尔看来,由感觉得来的观念虽然不是完全虚假 的,但是却是相当不可靠的,因为感觉本身并不能为 判断这些观念的真假提供证据。
心物二元论
笛卡尔把实体分为绝对实体与相对实体,前者是自因 的存在,即自己是自己存在的原因,这种绝对实体就 是上帝;后者是只依靠上帝而不依靠其他事物就能存 在的东西,这种相对实体有两个,即物质实体和精神 实体。物质实体的惟一本质属性是广延,即占有空间, 它遵循自然规律而运动;精神实体的惟一本质属性是 思维,它根据自由意志而行动。物质无思维,精神无 广延,这两个实体是彼此独立、互不干涉的,它们构 成了两个相互平行的世界本原。一切物质性的现象都 依附于物质实体,一切精神性的活动都依附于精神实 体,它们分别按照唯物主义和唯心主义的法则而运行。 这样就形成了一种古典的二元论体系。
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