2020人教版高二生物必修三限时训练：动物和人体生命活动的调节(含答案)

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高中人教版本生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》考试测试卷含解析

高中人教版本生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》考试测试卷含解析第2章《动物和人体生命活动的调节》测试卷一、单选题(共20小题)1.生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列关于生命活动调节的叙述不正确的是() A．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少B．饭后血糖浓度升高，胰岛素分泌增加C．激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活D．水的平衡及体温和血糖的稳定都与下丘脑有关2.在胸腺中成熟的是()A．淋巴细胞B．吞噬细胞C． T细胞D． B细胞3.下列关于神经系统各中枢的叙述，不正确的是()A．水平衡调节中枢位于下丘脑B．呼吸中枢位于脑干C．缩手反射中先缩手后才有痛感D．若大脑皮层受损，则患者排尿反射丧失4.关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是()A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应5.下图是血糖调节的部分过程图解。

甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。

下列说法中正确的是()A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B．激素a能够促进过程①，抑制过程①C．激素b是唯一能够升高血糖的激素D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌6.一些山区的溪水中生活的蝌蚪往往比其他地区长的大，并且较长时间不能完成变态成为青蛙。

下列分析正确的是()A．这些蝌蚪体内促甲状腺激素分泌不足B．这些蝌蚪体内促甲状腺激素释放激素减少C．这些蝌蚪体内甲状腺激素分泌量不足D．这些蝌蚪新陈代谢旺盛，有机物分解加快7.下列关于神经调节和体液调节的关系，叙述错误的是()A．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节B．这两种调节方式的结构基础和作用方式均不一样C．某些情况下体液调节可看做神经调节的一个环节D．成年动物体内甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育8.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。

【高二】高二生物动物和人体生命活动的调节训练试题及答案

【高二】高二生物动物和人体生命活动的调节训练试题及答案新课标版第2章动物和人体生命活动的调节章综合训练（新人教版必修3）5一、多项选择题1．澳大利亚莫纳什大学的研究人员于2021年7月8日公布，他们发现了肥胖引发ⅱ型糖尿病的机制。

脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(pedf)的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰腺只能靠生产更多的胰岛素来抵消由此带来的负面影响。

如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和ⅰ激素发挥作用的一种机制。

图中ⅰ、ⅱ、ⅲ表示参与血糖调节的激素。

下列叙述正确的是( )a、二,。

激素可以促进血糖进入组织细胞b．ⅰ、ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用c、 III激素只参与调节血糖平衡d．ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低，病因可能是pedf降低细胞膜上受体的敏感性2.患者的一只眼睛受伤，晶状体断裂。

如果不立即摘除，另一只健康的眼睛也会失明。

主要原因是晶状体外流蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗攻击攻击攻击其他眼组织。

这个过程与以下哪种现象的免疫学原理相同（）a．少数患者注射青霉素后产生休克反应b、 HIV感染导致人体免疫功能丧失c．注射流感疫苗后人体产生相应抗体d、红斑狼疮的病理过程3．人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是() a、垂体提取物含有促性腺激素释放激素，可促进性腺发育和生殖细胞形成b．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射c、过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终导致性腺退化d．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期4.以下关于预防甲型H1N1流感疫苗的描述是正确的（）a.甲流疫苗可称为免疫活性物质b、甲型流感疫苗可以作为抗原引起免疫反应c．接种过甲流疫苗的人可通过细胞免疫产生相应的抗体接种H1N1疫苗的D.产生的抗体可以消除乙型肝炎病毒。

5．在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是（）a、产生抗体B.产生细胞因子c.导致靶细胞破裂d.产生记忆细胞6.HIV可以通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图a所示）。

2024年高考总复习人教版生物必修三第2章动物和人体生命活动的调节+拓展练+答案解析

第2章　动物和人体生命活动的调节
生物·必修3·人教版
本章的主要知识是动物和人体生命活动的调节,要求能结合日常生活的情景,分析说明人体通过神经系统、内分泌系统以及免疫系统的调节作用对内外环境的变化作出反应,以维持内环境的稳态。

常涉及到的学科核心素养有生命观念(掌握人体生命活动的调节方式,形成结构与功能观)、科学思维(分析神经调节、体液调节、免疫调节的相关知识,建立稳态调节模型)、科学探究(探究反射弧中兴奋传导的特点、探究动物激素的功能等)、社会责任(了解糖尿病、艾滋病等的症状、致病机理和预防措施,形成健康文明的生活方式)。

2020人教版高二生物必修三限时训练：动物和人体生命活动的调节附答案

限时训练(完成时间30分钟)班级___________姓名___________学号_______________1.(2019·海南卷，15)下列与反射弧有关的叙述，错误的是()A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生2.(2019·镇江一模)下图表示反射弧的结构模式图，①～⑤表示相关结构。

下列有关叙述正确的是()A.⑤是效应器，指肌肉或腺体，刺激②引起⑤反应不能称为反射B.分别电刺激②、④，观察电流表指针偏转次数，可验证兴奋在神经元间单向传递C.神经递质的合成与释放、在突触间隙中的扩散及作用于突触后膜均需消耗ATPD.若乙为抑制性神经元，丙释放兴奋性递质后，乙的膜电位仍然是外正内负3.(2019·扬州市调研)为研究神经元之间的相互作用，分别用适宜强度的刺激进行如下实验：①只刺激a神经元，②只刺激b神经元，③先刺激a，立即再刺激b。

结果c神经元的电位变化表现分别为曲线甲、乙、丙，下列分析正确的是()A.刺激a神经元，c神经元产生电位变化，属于反射B.由图可推知，突触2释放的递质起抑制作用C.适宜强度刺激b神经元，b神经元不会产生电位变化D.若c神经元接受神经递质刺激能够分泌促激素释放激素，则c为垂体4.(2019·淮安市调研)右图是神经元之间通过突触传递信息的图解。

下列叙述正确的是()A.①的形成与高尔基体有关B.②属于神经元的胞体膜C.③处含有的神经递质越多，④处产生的动作电位就越大D.⑤与神经递质结合后，④处膜电位变为外负内正5.(2019·江苏七市三模)(多选)下列关于人体神经递质的叙述，正确的是()A.神经元处于静息状态时不能合成神经递质B.神经递质都是大分子物质，以胞吐方式释放C.同一神经元可释放不同种类的神经递质D.突触前膜释放的神经递质可导致突触后膜兴奋或抑制6.(2019·海安市调研)血糖平衡对于机体各种组织和器官的能量正常供应具有重要意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。

新人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节【解析版,含答案】讲解学习

新人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节【解析版,含答案】一、选择题1．对体温调节的有关叙述中，正确的是( )A．胰岛素分泌不足产热也将不足B．醛固酮通过影响盐的排泄调节体温C．胰高血糖素分泌不足时，血糖不能保证正常产热所需D．肾上腺素和胰高血糖素在产热上是拮抗的2．关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体3．下图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是 ( )4．右图是人体某项生命活动调节过程的示意图。

据图判断，下列说法中正确的是（）A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质5．下列有关叙述正确的是①抗体不一定是蛋白质，但吞噬细胞一定是免疫细胞②抗原不一定必须经过吞噬细胞的处理才传递给B细胞，但一定需要经过吞噬细胞的处理才传递给T细胞③含有致病基因不一定会患遗传病，但遗传病患者一定含有致病基因④同源染色体的形态大小不一定相同，但形状大小相同的一定是同源染色体（不考虑变异）⑤单倍体生物的体细胞中有可能含等位基因，但一个染色体组内一定不含等位基因（不考虑变异）⑥常染色体上的某种遗传病在雌雄群体中的发病率一定相等；但在一对亲本的杂交实验中，某种遗传病在雌雄群体中的发病率相等，此病不一定是常染色体遗传病。

（群体够大，无致死）A.②④⑤B.①③⑤C.①④⑤D.②⑤⑥6．关于人体免疫，下列叙述正确的是A．人体内B细胞缺陷，虽无法合成抗体，但仍能对器官移植产生免疫排斥反应B．一个白细胞可吞噬几个细菌，属于人体免疫的第三道防线C．人体免疫的三道防线都需要巨噬细胞D．人体免疫的三道防线中，第二、第三道防线都属于特异性免疫7．结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（）A.生长发育立即停止B.血糖浓度明显升高C.消化不良D.尿量减少，体温偏高8．下列四组中，对血糖的稳定起作用的一组是A．胰岛、肝、消化腺 B．胰岛、唾液腺、垂体、肝C．胰岛、门静脉、肝 D．胰岛、肝、肾小管9．与人体高级神经中枢无．直接联系的活动是( )A．边看电视边吃零食B．运动员长跑比赛中，听到“加油”声，加速冲刺C．叩击膝盖下方的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的名字10．由细胞分泌的只能作用于特定靶细胞的化合物是( )A．消化酶 B．抗体C．抗利尿激素 D．神经递质11．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。

高中生物必修3-1 动物和人体生命活动的调节答案

必修3：动物和人体生命活动的调节 11、神经调节的结构基础是神经系统，结构功能单位是神经元，神经元由细胞体、突起（树突、轴突）构成。

基本方式：反射，反射的结构基础：反射弧，其组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器2、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的（单向或双向）；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负。

兴奋的产生机制：Na ＋流入（入或出）细胞，膜电位变为“内正外负”。

膜内电流流动方向与兴奋传导方向相同（相同或相反）。

3、兴奋在神经元之间的传递依赖突触结构，是单向的（单向或双向），原因是：突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜。

在突触传导过程中信号转化为：电信号→化学信号→电信号，所以比神经纤维上的传导速度慢。

4、激素调节是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质（激素）进行调节的方式。

激素调节的特点是(1)微量和高效。

(2)通过体液运输。

(3)作用于靶器官、靶细胞。

5、血糖平衡的调节：血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)，血糖来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质转化。

去向：血糖的氧化分解为CO 2 H 2O 和能量；合成肝糖元、肌糖元；转化为脂肪、某些氨基酸。

与血糖平衡调节相关的激素有：由胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，提高血糖浓度；由胰岛B 细胞分泌降胰岛素，降低血糖浓度，两者相互拮抗（协同或拮抗）共同维持血糖含量的稳定。

6、甲状腺激素分泌的分级调节（调节机制：分级调节和反馈调节）−→−甲状腺激素（作用：细胞代谢增强） 7、水盐调节中起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。

水盐平衡调节中枢，体温调节中枢都在下丘脑。

8、体液包括细胞内液和细胞外液。

(整理版)高中学习资料高中生物人教必修三测试题第2章动物生命活动的调节(含答案)

动物生命活动的调节一、选择题：1．下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速率相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号2.如图①～④表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。

如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是A．①B．②C．③D．④3．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。

下列说法与图示相符的是()A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向C．图中兴奋传导方向是C→A→BD．兴奋传导方向与膜外电流方向一致4．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．电信号和化学信号的转变D．信息分子与突触前膜上受体结合5．下列有关神经系统的叙述，错误的是A．脊髓、脑干属于中枢神经系统B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用6．下图表示3个神经元及其联系。

其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一人完整的神经元模式)。

为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。

下列回答不正确的是()A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢B．能代表反射弧的结构为①②③④⑤C．刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是由外正内负变为外负内正D．若刺激d点，图中b、e、c点可发生兴奋7．某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。

下列关于图像的叙述中正确的是①神经兴奋从A细胞向B细胞传递②神经兴奋从B细胞向A细胞传递③神经兴奋从B细胞向C细胞传递④神经兴奋从C细胞向B细胞传递⑤细胞的突触小泡中含有神经递质A．①②③④B．②③⑤C．①③⑤D．①②⑤8. 科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时，发现其与语言活动功能有着密切的联系，下列相关叙述不正确的是①W区发生障碍，不能写字②V区发生障碍，不能看懂文字③S区发生障碍，不能听懂话④H区发生障碍，不能讲话A．①② B．②③ C．①③ D．③④9.与人体高级神经中枢无．直接联系的活动是A.上自习课时边看书边记笔记B. 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起C. 小刘看到杨梅流口水D.10．如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。

新人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节解析版含答案

一、选择题1．对体温调整的有关叙述中，正确的是( )A．胰岛素分泌缺乏产热也将缺乏B．醛固酮通过影响盐的排泄调整体温C．胰高血糖素分泌缺乏时，血糖不能保证正常产热所需D．肾上腺素和胰高血糖素在产热上是拮抗的2．关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体3．下图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量改变的是 ( )4．右图是人体某项生命活动调整过程的示意图。

据图推断，下列说法中正确的是（）A．该图可以表示体液调整或神经调整的过程B．假如细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．假如细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质5．下列有关叙述正确的是①抗体不肯定是蛋白质，但吞噬细胞肯定是免疫细胞②抗原不肯定必需经过吞噬细胞的处理才传递给B细胞，但肯定须要经过吞噬细胞的处理才传递给T细胞③含有致病基因不肯定会患遗传病，但遗传病患者肯定含有致病基因④同源染色体的形态大小不肯定一样，但形态大小一样的肯定是同源染色体（不考虑变异）⑤单倍体生物的体细胞中有可能含等位基因，但一个染色体组内肯定不含等位基因（不考虑变异）⑥常染色体上的某种遗传病在雌雄群体中的发病率肯定相等；但在一对亲本的杂交试验中，某种遗传病在雌雄群体中的发病率相等，此病不肯定是常染色体遗传病。

（群体够大，无致死）A.②④⑤B.①③⑤C.①④⑤D.②⑤⑥6．关于人体免疫，下列叙述正确的是A．人体内B细胞缺陷，虽无法合成抗体，但仍能对器官移植产生免疫排挤反响B．一个白细胞可吞噬几个细菌，属于人体免疫的第三道防线C．人体免疫的三道防线都须要巨噬细胞D．人体免疫的三道防线中，第二、第三道防线都属于特异性免疫7．结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的病症是（）A.生长发育马上停顿B.血糖浓度明显上升C.消化不良D.尿量削减，体温偏高8．下列四组中，对血糖的稳定起作用的一组是A．胰岛、肝、消化腺 B．胰岛、唾液腺、垂体、肝C．胰岛、门静脉、肝 D．胰岛、肝、肾小管9．与人体高级神经中枢无．干脆联络的活动是( )A．边看电视边吃零食B．运发动长跑竞赛中，听到“加油”声，加速冲刺C．叩击膝盖下方的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老挚友一时想不起对方的名字10．由细胞分泌的只能作用于特定靶细胞的化合物是( )A．消化酶 B．抗体C．抗利尿激素 D．神经递质11．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x 处赐予相宜刺激，测得电位改变如图乙所示。

人教版必修3第2章动物和人体生命活动的调节(包含答案)

人教版必修 3 第 2 章动物和人体生命活动的调理一、单项选择题1.以下有关神经系统的说法，错误的选项是()A ．下丘脑中含有体温调理中枢B．大脑皮层是调理机体活动的最高等中枢C．脑干中有很多保持生命必需的中枢，如水盐均衡中枢D．小脑有保持身体均衡的作用2.人体体温的相对稳固依靠于()A ．神经调理B．激素调理C．神经—体液调理D．任意调理3.人体的血糖水平遇到胰岛素和胰高血糖素的调理，胰岛素能降低血糖水平，胰高血糖素能高升血糖水平。

胰高血糖素的作用之一是促进()A ．肝糖原的合成B．肝糖原的分解C．葡萄糖的储藏D．葡萄糖的氧化4.以下对人体水盐均衡调理的表达，正确的选项是()A ．只依靠神经调理B．只有激素调理C．在神经调理和激素调理共同作用下，主要经过肾脏来达成D．在神经和激素的共同调理下，主要经过循环系统来达成5.如图为特异性免疫过程某个期间的表示图，图中“ X”代表的细胞名称是()A ．B 细胞B．效应 T 细胞C．记忆细胞D．浆细胞6.吞噬细胞不参加以下哪一过程()A ．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原B．第三道防线，对病原体的摄入、办理和呈递C．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原联合形成的积淀或细胞公司D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡7.促性腺激素开释激素、促甲状腺激素开释激素、促肾上腺激素开释激素所作用的器官分别是( )A ．性腺、甲状腺、肾上腺B．垂体、甲状腺、肾上腺C．垂体、垂体、垂体D．垂体、垂体、肾上腺8.以下对于人体主要内分泌腺所分泌的激素与功能的表达，错误的选项是( )A ．下丘脑分泌的促激素开释激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素能够提升神经系统的喜悦性C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育D．性激素可促进性器官的生成9.以下对于神经调理与体液调理的有关表达，不正确的选项是( )A ．神经调理快速、正确，作用时间短暂，但作用范围比较限制B．体液调理迟缓，作用范围宽泛，作用时间长久C．在某些状况下，体液调理能够看做神经调理的一个环节D．动物体的生命活动经常同时受神经和体液的调理，但跳水运动员在很短时间内作出复杂的动作不过经过神经调理来达成的10.以下对于脊椎动物和人体激素调理的表达，正确的选项是()A ．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转变为血糖B．反应调理是生命系统中特别广泛的调理体制C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素开释激素分泌量将减少D．激素都能作用于浑身全部的细胞，拥有微量、高效的特色11.以下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。

2020年人教版高考生物专题强化测试卷《动物和人体生命活动的调节》(附答案解析)

《动物和人体生命活动的调节》专题优化测评卷一、选择题（每小题6分，共10小题，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内）题号 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 选项1. 下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A.神经元受到刺激时，存在于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础2. 如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称为“神经—肌肉接头”。

有关叙述错误的是（） A.静息状态下的肌肉细胞膜内外也存在电位差 B.肌肉细胞膜内外的电位差与离子跨膜运输有关 C.图中肌肉产生的兴奋可传至神经纤维D.肌肉细胞的收缩或舒张与肌肉细胞的电位变化有关3. 多巴胺是一种重要的兴奋性神经递质，在神经冲动传递中起着重要的作用。

下列有关兴奋传递的叙述中不正确的是（）A.多巴胺作用于突触后膜，将使突触后膜的电位逆转B.在反射弧中，兴奋在神经纤维上双向传导C.抑制性神经递质不能引起突触后膜电位逆转D.多巴胺的释放与高尔基体的线粒体有关4. 将灵敏电表连接到神经纤维表面如图1，突触结构两端的表面如图2，每个电表两电极之间的距离都为L ，当在图1的P 点给予足够强度的刺激时，测得电位变化如图3.若分别在图1和图2的a 、b 、c 、d 处给予足够强度的刺激（a 点离左右两个电极的距离相等），测得的电位变化图正确的是（）题号一二总分11 12 13得分（时间45分钟满分100分）A.a点对应图5B.b点对应图3C.c点对应图3D.d点对应图45.切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。

随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。

2019-2020学年生物人教版必修三单元测试题：第2章动物和人体生命活动的调节 Word版含答

姓名，年级：时间：第2章动物和人体生命活动的调节1、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下（）A、膝跳反射存在，针刺足部无感觉B、膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C、膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D、膝跳反射存在，针刺足部有感觉2、将离体的蛙坐骨神经置于某溶液中，给予一定强度刺激后的电位变化，如图①→⑤所示，其中②、④的指针偏转到最大。

下列叙述正确的是（）A.刺激点肯定位于乙的右侧某处B.图②中甲处钾离子通道开放,乙处钠离子通道开放C。

一定范围内，刺激强度增大，②、④的指针偏转幅度增大D。

降低溶液中钠离子浓度，②、④的指针偏转幅度减小3、如图为某反射弧的模式图。

为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。

下列实验操作中不需要做的是（ )A.不放药物时，刺激B处,观察现象B。

药物放在A处，刺激B处,观察现象C。

药物放在B处,刺激C处，观察现象D。

药物放在C处,刺激B处，观察现象4、神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是( )A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内, Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内, Na+相反5、下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是（）A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B。

神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D.图中离子通道开放后, Na+和Cl—同时内流6、某人因意外受伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲",人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。

请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）A.脑干和脊髓B。

小脑和脊髓C。

小脑和脑干 D.只有脊髓7、下列关于哺乳动物胰腺的叙述，错误的是（）A.胰岛B细胞受损会导致血糖浓度偏高B。

2019-2020年人教版高中生物必修3 阶段质量检测一人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节含答案

人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节（时间：45分钟满分：50分）一、选择题(每小题2分，共24分)1．下列属于人体内环境的组成成分的是( )①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③激素、神经递质和淋巴因子④尿素、载体和呼吸酶A．①③B．③④C．①②D．②④解析：选A 内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白是红细胞中的蛋白质，呼吸酶是细胞中催化呼吸作用的酶，载体存在于细胞膜上，它们都不是内环境的组成成分，而O2、葡萄糖、尿素、激素、神经递质和淋巴因子都可以存在于内环境中，属于内环境的组成成分。

2．下列有关人体内环境稳态及其调节的叙述，正确的是( )A．心肌细胞所需的营养物质直接来自血浆B．在进行剧烈运动时，因部分骨骼肌细胞进行无氧呼吸，导致血浆中pH明显下降C．长期缺少食物蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降，进而引起组织水肿D．缺水时，人体通过减少抗利尿激素的分泌，使机体减少水的散失解析：选C 心肌细胞所需的营养物质直接来自组织液；人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸会与血浆中的缓冲物质反应，使血浆pH维持相对稳定；长期缺少蛋白质，会导致血浆蛋白含量下降，使血浆中进入组织液的水分增多，引起组织水肿；机体缺水时，抗利尿激素的分泌量增多，从而导致尿量减少。

3．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是( )A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节解析：选B 胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节。

4．下列关于各级神经中枢功能的叙述，正确的是( )A．下丘脑与生物节律的控制有关，是呼吸中枢B．脊髓是调节躯体运动的高级中枢C．语言中枢的H区受损，患者不能听到别人的话D．长期记忆可能与新突触的建立有关解析：选D 呼吸中枢在脑干；脊髓是调节躯体运动的低级中枢；语言中枢的H区受损，患者能听到别人的话，但听不懂。

生物同步人教必修三精练：第1章动物和人体生命活动的调节测评含解析

第1章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列有关血浆、组织液、淋巴三者关系的叙述中,错误的是()A.血浆中某些物质能透过毛细血管形成组织液B.组织液和血浆之间可以相互扩散和渗透C.一些组织液可以渗入毛细淋巴管形成淋巴D.淋巴和组织液可以相互扩散和渗透,淋巴和组织液之间的渗透是单向的,即只能由组织液到淋巴而不能反方向进行。

2.下列关于内环境的叙述,错误的是()A.人体代谢过程中的生化反应主要发生在细胞内B.肝脏细胞和肾脏细胞都生活在组织液中C.毛细淋巴管壁细胞生活在组织液和淋巴中D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液;肝脏细胞和肾脏细胞都浸润在组织液中,组织液是组织细胞的生活环境;毛细淋巴管壁内侧的细胞外液为淋巴,外侧的细胞外液为组织液;消化液存在于消化道中,与外界环境相通,不属于内环境的成分,所以小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液。

3.右图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图,图中①②③④分别是()A.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C.呼吸系统、泌尿系统、循环系统、消化系统D.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统,与①吻合;循环系统的功能是运输各种物质并进一步把各种系统进行联系,与②吻合;泌尿系统的主要功能是排出CO2、多余的水与无机盐等,与③吻合;呼吸系统的功能是进行气体交换(吸入O2、呼出CO2),与④吻合。

4.癌症晚期的病人往往会出现全身浮肿的症状,其主要原因可能是()A.机体摄入水量过多B.代谢缓慢而导致营养过剩C.血浆中蛋白质减少,渗透压降低,渗出到组织液中的水增加D.组织液中的水大量渗入毛细血管,使毛细血管膨胀,或营养物质被癌细胞大量消耗导致机体营养不良,从而使血浆中蛋白质减少,血浆渗透压降低,组织液中的水分增加,出现全身浮肿的症状。

5.下列关于内环境的叙述中,正确的是()①内环境是细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质和能量的交换④内环境主要由血浆、淋巴、组织液构成A.①②④B.①③④C.①④D.①②③④,而不是细胞内的环境。

2020-2021学年必修3第二单元动物和人体生命活动的调节训练卷(一)含解析

2020-2021学年高二第二单元动物和人体生命活动的调节训练卷生物（一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1．下列与反射弧有关的叙述，错误的是A．效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B．效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C．突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D．同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生2．下列关于兴奋传导和传递的叙述，正确的是A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维处于兴奋状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D．神经纤维处于兴奋状态时，膜对K+的通透性增大3．下图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A．③处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被④特异性识别的物质B．神经递质作用于④，使突触后膜产生兴奋C．①②④都属于细胞的生物膜系统D．图中所示生理过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和信息交流的作用4．下列有关神经调节的叙述中，错误的是A．神经调节是在中枢神经系统的参与下完成的，其基本方式是反射B．兴奋在神经纤维上双向传导，在神经元间单向传递C．突触前膜神经递质的释放依赖于细胞膜的选择透过性D．神经调节具有分级调节的特点5．乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，能引起神经元产生兴奋，乙酰胆碱发挥作用后即被胆碱酯酶分解而失去作用。

有机磷杀虫剂能抑制胆碱酯酶的活性。

下列相关叙述错误的是A．乙酰胆碱作用于另一个神经元时会引起其膜外电位由负变正B．有机磷杀虫剂中毒患者有关神经元会出现持续兴奋C．乙酰胆碱由突触前膜通过胞吐释放体现了细胞膜具有流动性D．电信号可引起乙酰胆碱释放，乙酰胆碱也可引起电信号产生6．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却看不懂报刊上的新闻。