软件工程专业人才培养方案
2024版软件工程专业本科人才培养方案
2024版软件工程专业本科人才培养方案一、培养目标软件工程专业是面向信息社会需求的新兴学科，培养软件工程师及相关高级人才，要求学生具备扎实的计算机基础知识、良好的软件设计和开发能力、系统分析与项目管理能力，以及创新意识和团队合作精神。
培养目标具体如下：1.基础素质培养：使学生掌握坚实的数学和基础科学知识，具有良好的问题分析和解决能力。
2.专业素质培养：使学生掌握软件工程的基本理论和方法，掌握软件设计与开发的技术和工具。
3.实践能力培养：通过实际项目和实训，培养学生的软件开发和系统分析能力，使其具备从事软件需求分析、软件设计与开发、软件测试与维护等职业能力。
4.创新思维培养：培养学生的创新意识和创新能力，使他们具备解决实际问题、提出创新方案的能力。
5.团队合作精神培养：通过团队项目和实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够适应多人协作的软件开发环境。
二、课程设置为了培养具备上述目标的软件工程人才，根据软件工程专业的特点和需求，本科人才培养方案应包含以下课程：1.编程基础：包括C语言、数据结构和算法等基础课程，以建立学生的基本编程能力。
2.操作系统：介绍操作系统的基本原理和设计思想，培养学生对计算机系统的理解和扩展能力。
3.软件工程基础：介绍软件工程的基本概念、原理和方法，包括需求分析、软件设计、软件质量保证等内容。
4.数据库原理与应用：介绍数据库的原理和应用技术，培养学生对数据库的设计和管理能力。
5.面向对象程序设计：以Java为例，介绍面向对象的基本概念和设计方法，培养学生的面向对象设计和编程能力。
6.软件测试与维护：介绍软件测试和维护的基本原理和方法，培养学生的软件测试和故障排除能力。
7.项目管理与实践：介绍软件项目管理的基本概念和方法，以及项目管理工具的使用，培养学生的项目管理和团队合作能力。
8.创新实践：通过科研课题和实践项目，培养学生的创新意识和创新能力，提升其解决实际问题的能力。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、专业背景与培养目标随着信息技术的飞速发展，软件工程在各个领域的应用日益广泛，对高素质软件工程专业人才的需求也日益迫切。
软件工程专业旨在培养具备扎实的计算机科学基础、软件开发技术和软件工程管理能力的专业人才，能够适应软件产业的发展需求，从事软件开发、测试、维护、项目管理等工作。
本专业的培养目标是使学生具备以下能力和素质：1、掌握扎实的计算机科学基础知识，包括数据结构、算法、操作系统、数据库等。
2、熟练掌握软件开发技术，如编程语言、开发工具、软件架构等。
3、具备良好的软件工程素养，包括软件需求分析、设计、编码、测试、维护等全生命周期的管理能力。
4、具有创新意识和团队合作精神，能够解决复杂的软件工程问题。
5、了解软件工程领域的前沿技术和发展趋势，具备不断学习和适应新技术的能力。
二、课程体系（一）基础课程1、计算机基础课程：包括计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络等，为学生奠定坚实的计算机基础知识。
2、数学基础课程：涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
3、编程语言课程：如 C、C+＋、Java 等，使学生熟练掌握至少一种主流编程语言。
（二）专业核心课程1、软件工程概论：介绍软件工程的基本概念、方法和过程，让学生对软件工程有全面的了解。
2、软件需求分析：培养学生分析和理解用户需求的能力，为软件设计提供依据。
3、软件设计与架构：教导学生如何进行软件系统的设计和架构规划，提高软件的可扩展性和可维护性。
4、软件测试与质量保证：使学生掌握软件测试的方法和技术，确保软件的质量。
5、软件项目管理：教授学生项目管理的知识和技能，包括项目计划、进度控制、成本管理等。
（三）实践课程1、课程实验：结合理论课程，安排相应的实验环节，加深学生对知识的理解和掌握。
2、课程设计：针对某一具体的软件项目，要求学生进行系统的设计和实现，培养学生的综合实践能力。
3、实习实训：安排学生到企业进行实习，让学生在实际工作环境中积累经验，提高实践能力。
软件工程专业专业人才培养方案(本科)
软件工程专业专业人才培养方案(本科)软件工程专业专业人才培养方案(本科)1. 介绍软件工程专业是针对培养具备软件开发和项目管理能力的高级专门人才的专业。
本文将对软件工程专业的培养方案进行详细描述。
2. 培养目标软件工程专业的培养目标是培养学生具备以下能力：2.1 分析和解决软件工程问题的能力；2.2 进行软件系统设计、开发和管理的能力；2.3 掌握软件测试和质量保证的基本方法和技术；2.4 具备良好的沟通能力和团队合作精神；2.5 具备终身学习和不断创新的能力。
3. 课程设置3.1 基础课程3.1.1 高等数学3.1.2 离散数学3.1.3 数据结构与算法3.1.4 面向对象程序设计3.1.5 计算机组成原理3.1.6 操作系统3.1.7 编译原理3.2 专业课程3.2.1 软件工程导论3.2.2 软件需求工程3.2.3 软件设计与架构3.2.4 软件测试与质量保证3.2.5 软件项目管理3.2.6 软件工程实践3.2.7 人机交互设计3.3 选修课程3.3.1 人工智能与专家系统3.3.2 大数据技术与应用3.3.3 移动应用开发3.3.4 云计算与虚拟化技术4. 实践教学实践教学是软件工程专业培养方案中重要的组成部分。
包括以下几个方面：4.1 实验课程：通过实验课程，学生可以熟悉软件开发工具和技术，并应用于实际项目中。
4.2 实习：学生将在实践环境中参与软件项目开发，提高实际问题解决能力和团队协作能力。
4.3 毕业设计：学生将独立完成一个软件项目，通过整个项目的开发过程，综合应用所学知识和技能。
5. 培养模式软件工程专业采用综合型培养模式，即理论学习、实践教学和创新能力的培养相结合。
具体包括：5.1 课堂教学：培养学生的理论基础和分析问题的能力；5.2 实验和实习：提供实践环境，培养学生的实际操作和解决问题的能力；5.3 项目实践：通过参与实际软件项目开发，培养学生的项目管理和团队合作能力；5.4 创新实践：鼓励学生参加科研项目或创新性实践，培养学生的创新能力。
软件工程方向专业培养方案
软件工程方向专业培养方案一、专业课程设置1. 基础课程（1）数据结构与算法：介绍数据结构和算法的基本概念，培养学生编写高效算法的能力。
（2）计算机原理与体系结构：介绍计算机硬件系统的基本原理，为学生理解软件与硬件的协同工作奠定基础。
（3）操作系统原理：介绍操作系统的基本原理和设计思想，培养学生编写高效、稳定的操作系统的能力。
2. 专业核心课程（1）软件工程导论：介绍软件工程的基本概念、原理和方法，培养学生软件工程思维。
（2）面向对象分析与设计：介绍面向对象分析与设计的原理和方法，培养学生进行软件系统设计的能力。
（3）软件测试与质量保障：介绍软件测试和质量保障的基本原理和方法，培养学生保证软件质量的能力。
（4）软件项目管理：介绍软件项目管理的基本原理和方法，培养学生进行软件项目管理的能力。
3. 选修课程（1）Web应用开发：介绍Web应用开发的基本技术和方法，培养学生开发Web应用的能力。
（2）移动应用开发：介绍移动应用开发的基本技术和方法，培养学生开发移动应用的能力。
（3）大数据技术与应用：介绍大数据技术和应用的基本原理和方法，培养学生处理大数据的能力。
二、实践教学安排1. 实验课程在数据结构与算法、计算机原理与体系结构、操作系统原理等课程中设置相应的实验课程，让学生亲自动手实践，加深对课程知识的理解，培养实际操作能力。
2. 课程设计在面向对象分析与设计、软件测试与质量保障、软件项目管理等课程中设置课程设计，让学生参与一个小型软件项目的设计、开发和管理，从而培养实际工作能力。
三、实习实训计划1. 实习环节安排学生到软件公司、互联网企业等相关企业进行实习，让学生接触实际工作环境，了解行业发展趋势，积累实际工作经验。
2. 实训项目结合学校科研项目或与企业合作项目，设置实际软件开发项目，让学生参与其中，锻炼实际开发能力，培养团队协作精神。
四、科研创新能力培养1. 科研导师制度为学生设置科研导师，指导学生进行科研工作，培养学生独立思考和解决问题的能力。
软件工程的专业培养方案
软件工程的专业培养方案一、培养目标及要求软件工程是一门应用科学，是将系统化、规范化和定量化的方法应用于软件的设计、开发、运行和维护的学科。
软件工程专业培养方案旨在培养具有扎实的理论基础和实践能力，具备创新精神、团队协作精神、良好的沟通能力和跨学科综合能力的软件工程专业人才。
具体培养目标如下：1. 掌握扎实的数学、计算机基础知识，具备计算思维和解决问题的能力；2. 掌握软件工程领域内的基本理论和方法，具备软件设计、开发、测试、维护和管理的能力；3. 具有跨学科、跨领域整合能力，能够在工程与科学研究中发挥专长，开展创新性的研究工作；4. 具备良好的团队合作能力和项目管理能力，能够承担软件工程项目的设计和开发任务；5. 具备良好的人文素养和社会责任感，能够在软件工程领域内应用科学的态度和方法，解决实际问题，促进社会经济的发展。
二、课程设置1. 基础课程- 高等数学- 离散数学- 数据结构- 计算机组成原理- 操作系统- 数据库原理- 软件工程导论- 编程语言原理与编译技术2. 专业课程- 软件需求工程- 软件设计与架构- 软件测试与质量保障- 软件项目管理- 分布式系统- 人工智能基础- 大数据技术与应用- 云计算与网络安全- 软件工程实践课3. 选修课程- 计算机视觉- 自然语言处理- 机器学习- 软件体系结构- 敏捷开发方法与实践- 互联网创新与创业三、实践教学1. 实习实训学生进行为期半年的专业实习，与企业合作，实践软件工程相关技术和方法，在实际项目中参与软件开发和测试工作。
2. 课程设计开设软件工程案例分析和项目实践课程，学生通过独立或小组设计、实现、测试和展示软件系统，提高软件工程实践能力和团队协作能力。
3. 创新创业教育开设软件工程创新创业实践课程，培养学生的创新创业意识和能力，鼓励学生通过科技创新来解决实际问题，在创新创业竞赛中展现自我价值。
四、指导与评价1. 指导和辅导设置专业辅导员，与学生建立个人指导关系，帮助学生规划学业和职业发展，提供学业辅导和心理支持。
北工大软件工程培养方案
北工大软件工程培养方案一、培养目标1、培养具有扎实的计算机科学与软件工程专业知识和技能，能够在软件领域中进行独立研究和工程实践的高层次软件工程人才。
2、培养具有创新精神和团队合作能力，具备较强的分析问题和解决问题的能力，具有较强的创新意识和终身学习能力。
3、培养具有较强职业素养和全球化视野，能够适应国内外软件工程领域发展需要、用户需求和社会经济发展的软件工程高级专门人才。
二、培养要求1、专业知识和技能：掌握扎实的计算机科学与软件工程基础理论、专业知识和技能，包括软件设计、开发、测试、维护等基本内容。
2、创新意识和创新能力：具备良好的创新意识和创新能力，能够利用所学知识和技能解决实际问题，具备进行基础理论研究和应用创新的能力。
3、团队合作能力：具备较强的团队合作能力和沟通协调能力，能够在团队中担任合作和协作工作。
4、终身学习能力：具备较强的终身学习和自我提升意识，能够通过持续学习和不断进步适应和适时引领软件工程领域发展。
三、学习过程1、课程设置：北工大软件工程专业的课程设置以培养学生的软件工程理论知识和实践能力为目标，主要包括计算机科学与技术基础、软件工程基础、编程语言与数据结构、操作系统原理、数据库原理、软件测试与质量保证、需求工程与软件设计、软件进化与维护、项目管理与团队合作等内容。
2、实践教学：实践教学是软件工程专业教学的重要组成部分，包括实验课、项目实践、实习等环节，旨在培养学生的实际操作能力和团队合作能力，以及解决实际问题的能力。
3、科研训练：在培养过程中，学校将注重科研训练的环节，组织学生进行科研实践活动，培养学生的创新意识和科研能力，指导学生撰写科技论文，培养学生的科研综合素质。
4、实习实训：为了更好地培养学生的实际操作能力和适应社会需要的能力，学校将安排学生进行社会实习和企业实训，让学生在实际工作中磨炼自己，拓展视野，为日后的就业做好准备。
四、评价和考核1、学院将建立健全的评价和考核体系，在全程对学生进行综合素质评价和学业考核。
北航软件工程专业人方案
北航软件工程专业人方案第一部分：背景介绍软件工程是近年来备受关注的热门专业，随着信息技术的飞速发展和智能科技的不断进步，软件工程专业的需求日益增长。
北京航空航天大学（北航）一直以来致力于培养高素质的软件工程专业人才，为满足社会对软件工程专业人才的需求，北航制定了一系列的软件工程专业人才培养方案。
第二部分：培养目标北航软件工程专业人才培养方案的目标是培养具有扎实的专业知识和广泛的视野、创新意识和团队精神的软件工程专业人才。
具体目标包括：1. 能够掌握软件工程领域的基本理论和知识，具有较扎实的编程基本功和系统设计能力；2. 具备扎实的数理基础和较高的英语水平，能够熟练运用专业知识进行跨学科领域的交叉融合；3. 具有创新意识和实际动手能力，能够独立或团队开展软件工程项目，解决实际问题；4. 具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够在复杂多变的软件开发环境中协作工作。
第三部分：培养方案北航软件工程专业人才培养方案包括以下几个方面：1. 课程设置：建立全面系统的课程体系，包括计算机基础、数学基础、数据结构与算法、软件设计与开发、数据库原理、操作系统、人机交互、网络编程等专业课程，同时开设跨学科的课程如机器学习、数据挖掘、人工智能等。
2. 实践教学：加强实践教学环节，设置软件工程实习、项目实践、实习实训等环节，引导学生熟悉软件工程项目的整个生命周期，提高实际动手能力。
3. 导师制度：建立导师制度，为学生提供良好的学业指导和职业规划指导，帮助学生在学习过程中更好地发展和成长。
4. 专业发展：支持学生参加专业竞赛、学术交流等活动，培养学生的创新意识和实际动手能力。
第四部分：培养成果北航软件工程专业人才培养方案已经取得了一系列的成果，包括：1. 学生就业率较高，毕业生就业质量得到了社会的广泛肯定；2. 学生在专业技能、综合素质、创新能力等方面得到了明显提高；3. 学生参与了国内外著名软件比赛和项目，取得了一系列的优异成绩；4. 一部分学生获得了国内外知名高校研究生录取资格，继续深造研究。
软件工程专业 培养方案
软件工程专业培养方案一、专业概况软件工程专业是计算机科学与技术学科的一个重要分支，它是以计算机科学理论和方法论为基础，以工程学知识和方法为工具，以软件工程技术和实践为内容，解决计算机软件开发和维护过程中的各类问题，全面培养掌握软件工程方法、技术和工具的高级专门人才。
二、培养目标1.掌握软件工程理论和方法，具备系统理解和分析软件系统的能力；2.具备熟练的程序设计和实现能力，有较强的软件开发和系统集成能力；3.具备软件项目管理和团队合作能力，具有较强的创新意识和实践能力；4.了解软件工程技术的最新发展动态及前沿问题，有较强的自主学习和适应能力；5.具备良好的沟通能力和英语阅读、写作能力，具备文献检索和资料查找的能力。
三、主干课程设置1.计算机组成原理2.操作系统3.数据结构4.数据库技术5.面向对象程序设计6.软件工程7.软件测试8.项目管理9.算法设计与分析10.计算机网络11.人机交互12.计算机图形学13.大型数据库系统14.分布式计算15.嵌入式系统设计16.系统仿真与建模17.软件体系结构18.软件项目实训19.专业英语四、实践教学环节1.实验课软件工程专业的实验课主要包括软件设计、开发、测试、管理等实践性环节，实验内容涵盖各类计算机应用软件和系统软件的设计与实现。
2.课程设计通过对课程设计的学习，培养学生的软件设计和开发能力，提高学生的工程素质，锻炼学生的综合应用能力。
3.项目实训项目实训是软件工程专业教学的重要环节，学生在实际项目中担当软件工程师角色，学习软件项目管理、团队合作、需求分析、系统设计、程序编码、软件测试等全过程，提高学生的实际应用能力和综合素质。
4.实习为了让学生更好地了解软件工程的行业实践情况，提高学生的实际工作能力，学校将组织学生进行暑期实习，以便学生能在实践中积累经验，增强对软件工程实际工作的认识。
五、综合素质教育软件工程专业的综合素质教育包括软件工程专业知识教育、数理基础教育、通识教育、思想品德教育、身心素质教育等。
软件工程人才培养方案
软件工程人才培养方案一、人才培养目标二、培养方案内容1.课程设置软件工程人才培养方案应包含基础课程、专业课程和实践课程三部分。
基础课程包括计算机基础、数学、英语等；专业课程包括软件工程、网络技术、数据库等；实践课程包括项目实践、实习等。
此外，还可以设置相关的选修课程，以满足学生个性化发展需求。
2.实践能力培养-项目实践：每学期安排学生参与一个真实的软件项目开发，由导师指导，培养学生的项目管理、团队协作和技术能力。
-实习实训：组织学生到软件公司、研究机构等实习，将所学知识应用于实际项目中，并与实践导师进行交流和指导。
-开放实验室：提供开放实验室供学生自由开展软件开发和创新实践，鼓励学生自主学习和探索。
3.创新能力培养软件工程领域不断发展，需要具备创新能力的人才。
可以通过以下方式来培养学生的创新能力：-科研训练：开设科研训练课程，指导学生进行科研项目的选题、立项、实施和总结，培养学生科研能力和创新精神。
-创业教育：开设创业教育课程，培养学生创业意识、创业能力和创新思维，提供创新创业项目的孵化和支持，鼓励学生将创新成果应用于实践。
4.团队合作培养软件工程项目通常是多人合作完成的，因此团队合作能力培养至关重要。
可以通过以下方式来培养学生的团队合作能力：-项目团队合作：每学期组织学生分组完成一个软件项目，培养学生团队协作和沟通能力，锻炼解决问题的能力。
-团队建设培训：开设团队建设培训课程，引导学生了解团队协作的重要性和技巧，培养学生团队合作的意识和能力。
三、评价体系为了评价软件工程人才培养的效果，需要建立一套完整的评价体系。
可以从以下几个方面进行评价：-学业成绩：包括各门课程的考试成绩和实践项目的评估成绩。
-实践能力：通过项目实践和实习等实践活动的评估来评价学生的实践能力和综合素质。
-创新能力：通过科研训练和创业教育活动的评估来评价学生的创新能力和创业潜力。
-团队合作能力：通过项目团队合作和团队建设培训的评估来评价学生的团队合作能力和沟通能力。
软件专业人才培养方案
软件专业人才培养方案
一、培养目标
在未来有能力应对复杂问题的现代软件专业人才，要求他们具备技术
知识、技术能力、专业实践能力和领导能力，以应付新的挑战，具备以下
特点：
1、具有良好的基础知识和技能，掌握软件系统工程专业的基本理论、方法和实践技术，并能熟练运用这些知识与技能；
2、熟悉软件开发和应用的分析设计、编码实现、测试验证、技术支持、运行维护等技术流程，具有良好的软件技术与项目管理的综合能力，
具备良好的团队协作能力；
3、具备软件工程及软件开发相关的管理能力，能够结合公司战略，
制定软件开发计划，组织项目的进展，指导项目团队，协调资源，监控进程，达成项目目标；
4、具备软件应用环境的深刻理解，能够识别系统需求，经过分析，
综合考虑，搭建复杂软件系统，并能够有效的使用高新技术进行开发与应用；
二、培养计划
1、基础理论教育：内容有软件工程专业基础理论、数据结构和复杂
性理论、软件工程管理、软件开发流程、软件工具应用、计算机基础等等；
2、技术实践：包括软件开发实践、软件复杂性分析实践、项目管理
实践、软件工具使用实践。
软件工程培养方案
软件工程培养方案一、课程设置1.基础课程(1)《计算机科学导论》：引导学生全面了解计算机科学的基本知识和概念，培养学生对计算机科学领域的兴趣和探索精神。
(2)《数据结构与算法》：介绍基本的数据结构和算法设计的基本方法，旨在培养学生的程序设计思维和编程能力。
(3)《操作系统原理》：介绍操作系统的基本概念、原理和设计思想，培养学生对操作系统的理解和应用能力。
2.核心课程(1)《软件工程导论》：介绍软件工程的相关理论和方法，包括软件开发的基本流程、需求分析、系统设计、编码、测试和维护等内容。
(2)《面向对象程序设计》：介绍面向对象的编程和设计思想，培养学生的项目开发和系统设计能力。
(3)《软件项目管理》：介绍软件项目管理的相关知识和方法，培养学生项目计划、进度控制、风险管理和团队协作的能力。
(4)《软件测试与质量保障》：介绍软件测试的基本理论和方法，培养学生对软件质量控制和保障能力。
3.选修课程(1)《Web前端开发》：介绍Web前端开发的相关技术和工具，培养学生对Web应用设计和开发的能力。
(2)《移动应用开发》：介绍移动应用开发的相关技术和平台，培养学生对移动应用设计和开发的能力。
(3)《大数据技术》：介绍大数据处理和分析的相关方法和工具，培养学生对大数据应用开发和管理的能力。
二、实践环节1.实习实训在学习的最后阶段，要求学生到企业或院校的实验室进行实习实训，让学生在实际项目中应用所学知识，锻炼学生的实际工作能力和团队协作能力。
2.毕业设计要求学生在实际项目中设计和开发一个完整的软件系统，要求学生独立完成需求分析、系统设计、编码和测试等全部环节，锻炼学生的软件开发能力和工程实践经验。
三、教学资源学校要配备完备的教学资源，包括计算机实验室、图书馆、数据库、软件开发工具和相关学术期刊，为学生的学习和研究提供充足的支持和保障。
四、师资队伍学校要拥有一支具有丰富教学和科研经验的师资队伍，要求教师具有扎实的专业基础和较高的教学水平，要求教师能不断学习和更新知识，引导学生学习和研究。
2024级软件工程专业人才培养方案
2024级软件工程专业人才培养方案软件工程是一门应用型学科，培养软件工程专业人才具有重要的意义。
随着信息技术的快速发展，软件工程专业的需求日益增加。
因此，制定一份完善的2024级软件工程专业人才培养方案对于培养高质量的软件工程人才具有重要意义。
一、培养目标1.基础理论知识：软件工程专业人才应具备扎实的计算机科学基础和软件工程理论基础，掌握计算机原理、算法和数据结构等基础知识，了解软件工程的基本原理和方法。
2.实践能力：软件工程专业人才应具备独立分析和解决实际软件工程问题的能力，具备软件开发、测试、部署和维护等实际操作的技能，能够运用软件工程方法和工具开发高效可靠的软件产品。
3.团队协作能力：软件工程专业人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他成员有效地合作解决软件工程项目中的问题，具备良好的沟通和协调能力。
4.创新能力：软件工程专业人才应具备创新思维和创新能力，能够应对软件工程领域中的新挑战和新问题，提供创新的解决方案。
二、培养环节1.课程设置：设置一系列的必修和选修课程，包括计算机基础课程、软件工程基础课程、编程语言、算法与数据结构、数据库、操作系统、网络通信等。
同时，增加软件工程实践课程，包括软件开发方法和工具、软件测试与质量保证、软件项目管理等。
2.实践教学：注重实践教学，增加软件开发实践和项目实践的比重。
通过实际的软件开发项目，让学生掌握软件工程的实践技能和团队协作能力。
3.实习实训：组织学生参加企业实习和实训，使学生了解真实的软件工程项目和企业运作模式，提高其实际工作能力和职业素养。
4.科研创新：鼓励学生参与科研和创新活动，提供科研项目和创新平台，培养学生的创新思维和创新能力。
组织学生参加学术会议和竞赛，提供展示和交流的机会。
5.综合素质培养：注重培养软件工程专业人才的综合素质。
开设人文社科类课程，提高学生的人文素养和社会责任感。
加强英语教育，提高学生的英语水平和跨文化沟通能力。
三、评估机制建立完善的评估机制，评估学生在各个环节的学习和培养情况。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案软件工程是当前社会经济发展和技术进步的重要支撑之一，越来越多的企事业单位都需要拥有高素质的软件工程专业人才。
为了培养出具备软件工程专业知识和技能的人才，需要综合考虑课程设置、实践环节、师资培养和学生综合素质培养等方面。
首先，在课程设置方面，应该注重软件工程的基础理论知识和实践技能的结合。
这可以通过设置理论课程、实验课程和实践项目等方式来实现。
理论课程主要包括软件工程概论、软件需求工程、软件设计原理、软件测试等，帮助学生掌握软件工程的基本概念和方法。
实验课程可以通过编写小程序、完成实际问题的解决方案等方式，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
实践项目则可以让学生参与到真实的软件开发项目中，了解实际的软件开发过程和团队合作的方式，提升学生的实践能力。
其次，在实践环节方面，应该注重学生的实际操作能力培养。
这可以通过开设实训课程、实习和项目实训等方式来实现。
实训课程可以让学生熟练掌握软件开发工具和技术，实际操作不同类型的软件开发项目。
实习可以让学生进入企事业单位实习，了解企业的软件开发流程和规范，锻炼学生的团队合作能力和实际问题解决能力。
项目实训可以让学生参与到实际的软件开发项目中，从需求分析到项目交付的整个过程中，培养学生的项目管理和团队协作能力。
再次，在师资培养方面，应该注重教师的理论水平和实践经验。
为了培养出具备软件工程理论知识和实践技能的教师，可以组织教师参加软件工程相关的培训和学术交流活动，提升教师的专业素养。
同时，学校可以与企事业单位建立合作关系，邀请企业内部的软件工程专家担任兼职教师，让学生接触到实际项目开发中的经验和实践，提高教学质量。
最后，在学生综合素质培养方面，应该注重培养学生的团队合作能力、创新精神和终身学习能力。
这可以通过开设团队项目、创新实践和培养学生的学习兴趣等方式来实现。
团队项目可以让学生在协作中学习，锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
创新实践可以通过组织学生参加软件设计竞赛、开展创意项目等方式，培养学生的创新思维和问题解决能力。
软件工程专业人才培养方案
软件工程专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的软件理论和软件工程专业的基础知识及应用知识，具有良好的软件工程素质、较强的软件工程实践能力、项目规范管理能力、交流组织协调能力和应用创新能力，能适应计算机软件产业发展需要的软件工程技术及管理的应用型人才。
二、专业人才培养要求本专业学生在学习软件工程专业的基础理论、知识与技能基础上，能够熟练使用通用的软件开发工具，熟悉软件项目开发过程、软件项目管理方法以及软件工程规范和标准，具有较强的软件开发实践的能力和初步经验、项目组织的基本能力和较好的工程素养，具有一定的创新、创业意识，具有竞争和团队精神。
本专业毕业的学生能够从事软件工程领域的软件开发、工程服务、项目管理、科学研究等工作。
本专业培养的毕业生，其素质、能力和知识结构的要求为：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。
2.具有从事工程工作所需的数学、物理等自然科学知识以及电子电气工程技术基础知识。
3.掌握扎实的计算机专业基础知识。
4.具有对新产品、新技术、新工具和新设备进行研究、设计和开发的初步能力，掌握主流的系统软件和应用工具软件的使用。
5.具有对工程问题的基本认知和判断能力，具备较强的工程创新意识和工程创新的基本能力，具有一定的软件项目管理与工程管理的能力。
6.了解软件工程领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的方法，具有适应发展的能力及终身学习的能力。
7.具有较强的沟通交流能力、人际交往能力和写作表达能力，以及在团队中发挥作用的能力。
8.熟悉有关软件开发与应用方面的法规、标准与政策，并且能够在项目协作和开发过程中自觉严格遵循。
9.面对社会和环境的各种变迁具有较强的调节和适应能力，良好的身体素质、心理素质，具有应对危机与突发事件的初步能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软件工程专业培养方案
学科门科：工学专业大类：计算机类专业名称：软件工程
专业代码：080902 学制：四年授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业旨在培养具有“勤朴敏信”素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，以及软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力的高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才，服务于赣西地区以及全国的软件相关岗位，以Web开发（.NET、J2EE）和大数据应用开发作为本专业的发展方向。
二、规格要求
本专业学生系统地学习软件工程领域的相关理论和知识，接受从事软件开发与应用计算机技能的专业训练，具备研究和开发计算机应用软件系统的必备能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握软件工程专业领域必备的技术和理论知识。
2.掌握软件系统的分析和设计的方法，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。
3.具有软件系统的实践能力和测试能力。
4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
5.了解本领域的技术发展趋势和相关应用领域的基础知识，具有良好获取新知识与技术的能力。
6.具有一定的组织沟通与职业发展和创新能力，具备较强的团队协作能力。
三、相近专业
计算机科学与技术
四、主干学科和专业核心课
主干学科：计算机与科学技术、软件工程
专业核心课程：数据库系统原理、J2ME技术、软件过程与管理、.NET 程序设计、软件项目管理。
1．数据库系统原理
内容简介：本课程主要介绍了关系模型和关系运算理论，关系数据库语言，关系数据库的规范化设计，数据库设计和数据库维护。
参考书目：万常选着．《数据库系统原理与设计》第2版清华大学出版社 2012.
2．J2ME技术
内容简介：本书详细讲解了J2ME开发中的用户界面、记录存储、媒体播放、联网、3D特效等技术，
J2ME的基本概念和基本操作知识，理解J2ME平台的设计理念，并且还推出三个富有代表性的实例，以不同的开发程序的方式介绍了程序开发流程，读者可以根据不同的需要选择不同的流程。
可以迅速掌握J2ME的核心API类库以及无线应用系统的开发过程，同时通过本书中应用实例的介绍。
参考书目：李研着．J2ME技术开发与应用．北京：机械工业出版社，2006.
3．软件过程与管理
内容简介：主要介绍软件开发者个体在过程方法和自我管理上应当掌握的技能；关注团队软件过程，分别从工程化开发、项目管理和团队动力学角度阐述了软件开发应当关注的内容；基于IDEAL通用软件过程改进方法，阐述了组织级过程改进的实施方法。
通过软件开发环境中三个不同层次（个体、团队以及组织）的过程方法的描述，让学生学会如何系统地满足不断变化的软件产品开发的需要。
参考书目：骆斌着．软件过程与管理．北京：机械工业出版社，2006.
4．.NET 程序设计
内容简介：主要包括. NET技术框架、c#语言基础、. NET web窗体、. NET网站设计、. NET数据库编程、网站安全与验证、. NET ajax技术、. NET xml编程和web服务等，后综合应用相关技术给出了一个综合案例。
参考书目：顾明霞着．.NET 程序设计．北京：清华大学出版社，2012
5.软件项目管理
内容简介：系统地讲述了软件项目管理的实施过程，综合了多个学科领域，包括范围计划、成本计划、时间计划、质量计划、变更计划、风险计划、度量计划、沟通计划等的制定，以及项目实施过程中如何对项目进行跟踪控制。
注重理论与实际的结合，通过实际工作中的案例说明帮助学生消化和理解所学内容。
参考书目：韩万江 .软件项目管理机械工业出版社，2009.
五、所含专业方向及特色
软件工程专业拟为江西工程学院重点建设专业，该专业依托江西工程学院工科背景，根据市场需求状况，分为应用软件开发、软件测试两个方向。
六、集中实践教学环节安排
集中实践教学环节安排包含实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。
实验包括基础实验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。
七、毕业学分课程学分学时构成
最低毕业学分189分，素质拓展学分由教研室组织认定
八、教学时间安排表附表三：
九、理论教学计划
附表四：理论教学计划表
十、专业学程安排表
附表五：专业学程安排表
备注：
1、课程属性：通识必修课、通识任选课、专业基础课、专业必修课、专业限选课、专业选修课。
（通识任选课可全校性任选）
2、学生可根据自身兴趣，在第2-7学期内修读任选课。
3、专业核心课程，在课程名称前标注“▲”。
撰写人：伍琴兰
审核人：万为清
2017年9月10日。