中考班主任考前指导及注意事项
2024年中考教师备考
2024年中考教师备考需要做好充分的准备,以下是一些建议和注意事项:1. 了解考试大纲和命题趋势:-教师备考首先要熟悉当地教育部门发布的最新中考大纲,了解考试的范围、内容和要求。
同时,关注近年来的中考真题,分析命题趋势和变化,以便更有针对性地准备。
2. 系统复习学科知识:-教师需要系统性地复习所教学科的知识点,特别是重点和难点内容。
通过梳理教材,形成知识框架,确保对基础知识的掌握扎实。
3. 提高解题能力:-解题能力是中考考查的重点,教师需要通过大量练习来提高解题速度和准确性。
可以针对性地练习历年中考真题和模拟题。
4. 关注学生需求:-教师在备考过程中要密切关注学生的学习需求,了解他们在哪些方面存在困难,针对性地进行辅导和帮助。
5. 制定合理的学习计划:-制定详细的学习计划,合理分配时间,确保每个知识点都有足够的复习时间。
同时,要注意计划的灵活性,根据实际情况进行调整。
6. 提升教学技巧:-教师需要不断提升自己的教学技巧,包括课堂管理、教学方法、沟通能力等,以提高教学效果。
7. 参加教师培训和研讨会:-利用教师培训和研讨会的机会,与其他教师交流备考经验,获取最新的教学信息和方法。
8. 保持良好的心态:-中考备考压力较大,教师要保持良好的心态,合理安排工作和休息,保持身心健康。
9. 关注教育政策变化:-教育政策的变化可能会影响中考的命题方向和内容,教师需要关注相关政策的变化,及时调整教学策略。
10. 家校合作:-与家长保持良好的沟通,共同关注学生的学习情况,形成家校共育的良好氛围。
通过以上这些备考策略,教师可以更好地准备中考,为学生提供高质量的教育服务。
中考考前辅导方案
中考考前辅导方案一、学生心理辅导中考的压力不言而喻,学生可能会出现焦虑、紧张、恐惧等负面情绪。
因此,心理辅导是考前辅导的重要环节。
1、举办心理健康讲座邀请专业的心理专家为学生举办讲座,讲解中考前常见的心理问题及应对方法,让学生对自己的情绪有正确的认识。
2、个体心理咨询为学生提供一对一的心理咨询服务,针对个别学生的严重心理问题进行疏导和解决。
3、开展心理拓展活动通过团队游戏、户外拓展等形式,培养学生的团队合作精神和抗压能力,让他们在轻松愉快的氛围中释放压力。
二、学习方法指导1、制定学习计划根据中考的考试科目和时间安排,帮助学生制定合理的学习计划,合理分配时间,确保每个科目都能得到充分的复习。
2、整理复习资料指导学生对所学知识进行系统的整理,将知识点串联起来,形成知识网络。
同时,帮助学生筛选出重点、难点和易错点,有针对性地进行复习。
3、解题技巧训练针对不同科目的题型,进行解题技巧的训练。
例如,语文的阅读理解和作文,数学的选择题和解答题,英语的听力和阅读理解等,让学生掌握有效的解题方法,提高答题速度和准确率。
三、学科知识复习1、语文(1)古诗词和文言文背诵加强对重点古诗词和文言文的背诵和默写,确保不丢分。
(2)阅读理解训练通过大量的阅读练习,提高学生的阅读理解能力和分析能力。
(3)作文指导进行作文专题训练,包括审题、立意、选材、结构等方面的指导,同时让学生积累一些优秀的作文素材。
2、数学(1)基础知识巩固对数学的基本概念、公式、定理进行复习,确保学生掌握扎实。
(2)专题复习针对函数、几何、概率等重点专题进行强化训练,提高学生的解题能力。
(3)模拟考试定期进行模拟考试,让学生熟悉考试题型和考试节奏,提高应试能力。
3、英语(1)词汇积累督促学生背诵中考必备词汇,通过单词竞赛等形式激发学生的学习兴趣。
(2)语法复习对英语语法进行系统复习,重点掌握时态、语态、从句等语法知识。
(3)听力和口语训练利用多媒体资源,加强听力训练,同时鼓励学生开口说英语,提高口语表达能力。
初三班主任中考备考方案
初三班主任中考备考方案•相关推荐1、文化分5人达600分,含体育分15人达600分。
2、总平均分:580分。
3、及格人数:52人。
4、及格率:100%三、具体措施(一)认清形势,做好班级稳定工作。
1、通过“人生能有几回搏,此时不搏待何时”、“态度决定高度”等主题班会,让学生了解和认识中考考形势和动态,以及中考对人生的影响,强化中考在学生心目中的份量,激发学生的拼搏精神。
营建竞争与积极的中考氛围,让学生尽早进入状态,从思想上给学生讲清我们面临的中考的严峻形势,使学生明白——只要有信心,再加上刻苦,朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。
2、通过班会等活动,加强对学生心理上的辅导和疏导,逐步消除学生对中考的陌生感、恐惧感,让学生感悟中考,以平常心面对中考。
3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动,如:微笑面对中考、学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人,如何调节心理等,希望这些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。
(二)加强对学生的思想教育,密切配合科任老师搞好培优补差工作1、每周至少一次与科任老师进行交流,了解班级情况及存在的问题,共同探讨处理方案。
2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。
适时对这类学生的优势和劣势学科进行培优和补差,目的是实现重点突破、保及格率和平均分。
3、通过有效形式,加强与落后学生的沟通交流。
尤其注意发掘他们的“闪光点”,肯定其长处或进步(哪怕是一点点进步),激发自尊心及荣誉感,还要善于抓住谈话的契机,提高他们的学习积极性、自信心——让学生给自己一个恰如其分的自信。
4、每次月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况,与任课教师一道有针对性的做好每一位学生的思想工作,把考后波动降到最低限度,把考后反思精细化,月考后因势利导,把月考后学习潜能发挥到极致。
5、虚心听取学生的建议,注重学生对教师教学的反馈。
将学生合理的建议反馈给任课教师,力求在教学上更好的服务学生。
中考班主任考前指导及注意事项
中考班主任考前指导及注意事项一、考试前一天注意事项1、班主任事先布置好教室,营造一个宽松、和谐的氛围,将考试时间等写在黑板上;2、掌握学生和家长的联络电话;3、将学生的准考证按小组整理,以便分发;4、要求学生遵守考场纪律,按时到位,认真作答,不得提前交卷;5、按照学校的安排组织学生熟悉考场、听考场纪律与注意事项;6、熟悉考场后;收准考证。
要求学生回去休息,告诉学生考前不要太早睡觉,有一半以上的人考前失眠,不会影响考试,不用着急。
二、考试三天注意事项(一)进场之前1、上午7: (下午2: )到达班级,领准考证。
(准考证应由本人领取,以掌握到场人数,如逾期未到,应立即联系并报告年段)2、检查文具是否齐全(黑色水笔、2B铅笔、作图工具、像皮擦等)、计时器是否准确。
3、可以带风油精等药品、矿泉水。
4、上一趟WC.5、上午8: (下午2: )到达离考场最近的地方,不要议论、喧哗、开玩笑,静候入场信号。
信号发出,按正常速度上楼去考室。
(二)进场之后、开考之前1、找到自己的位置,将自己的准考证、文具等放在指定位置;检查桌椅是否放平,如有摇晃,可以要求垫平。
2、发卷后,应了解考卷有几页,有否漏、破页或者字迹不清,如有问题大胆举手请监考老师调换;而后,按要求仔细填写准考证号、座位号、姓名、县(区)填“市直”,认真校对。
英语、政治、历史按规定填、涂答题卡。
填、涂后将试卷、答题卡放在显眼处以让监考老师检查。
3、语文、英语听力部分位置要搞清楚,做好做听力题准备。
4、如果有时间可以按题目顺序浏览,不要先看后面的大题,以免过早引起紧张情绪或者分散注意力。
(三)考试开始后1、老老实实按顺序作答,既从容不迫,又要抓紧时间,防止前松后紧;考场上不管遇到什么样的事情,都应保持冷静,相信自己有能力把问题解决。
出现怯场一要自我暗示,尽量克制;二要停止答卷,静默一会,平定心境;三要集中精力,思考试题,“两耳不闻窗外事,全神贯注答试题”。
初三学生中考注意事项
初三学生中考注意事项初三学生中考注意事项一份耕耘,一份收获,上苍从来不会忘记努力学习的人!尽量去考,因为天道酬勤。
下面有小编为大家整理出初三学生中考注意事项,希望大家喜欢!一、怎样度过考前最后一天1、平稳过渡是保证水平发挥的重要条件。
保持适度紧张,但不进行过度复习。
2、复习基础知识,看看模拟试卷或作文。
3、下午17:00——18:00去看考场,看清乘车路线及所用时间等。
4、下午和晚上可以进行适当的复习,不要过早睡觉,不可再熬夜。
5、清点考试用品,并且放在明显的位置,避免第二天早上考前忙于寻找,影响迎考的心情。
6、睡前少食一些有助于催眠的食品。
二、考试当天应注意的事项1、早些起床(7:00—7:30之间)浏览一下备考笔记、重点公式、重点定理和术语。
2、注意早餐的营养,不可有大的改变,最好与平常差不多。
3、拿好考试物品赶往考场。
前往考场应有一定的`提前度25到30分钟,以防路阻,考生迟到15分钟后不准进入考点。
6月22日上午8:00赶到考点,8:15禁止考生入场,有听力考试。
4、考前十分钟应避免嬉笑、打闹,坐一会儿或整理文具。
5、禁止携带手机等通讯工具和计算器进入考场,否则按作弊处理,取消全科考试成绩。
三、中考前注意事项:物质准备:1、带好《准考证》;2、正宗的能直接填涂的2B铅笔至少两支、橡皮一块;3、0。
5毫米的黑色签字笔至少两支;4、直尺、圆规等;5、必要的生活用品,如:清凉油;将以上物品一块放入一个透明的带有拉链的袋子,在袋子的明显位置附上个人信息,如:姓名、所在学校和班级及联系电话等,这样可预防物品丢失时能够联系到你。
6、吃好睡好,确保考试时精力充沛。
心理准备:1、穿上自己感觉最舒适的衣服和鞋子,禁穿拖鞋、高根鞋、背心进入考场;2、熟悉考场时,进行心理暗示:这个座位真好,像家一样温馨;3、见到监考老师,微笑以待!以获得一种和谐亲切感;4、进入考场之前切勿饮用太多水,做到考试期间不上厕所,以防浪费时间;5、要充满斗志,忌怯场。
初三班主任中考备考计划
初三班主任中考备考计划•相关推荐初三班主任中考备考计划(精选6篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编收集整理的初三班主任中考备考计划(精选6篇),欢迎大家分享。
初三班主任中考备考计划1一、指导思想20xx年我校九年级中考备考工作的指导思想是:继续以新课程理念为指导,以校本教研为龙头,以推进课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线,建设一支道德高尚,业务精良的教师队伍,确保我校中考成绩稳步提高。
二、学情分析本届我校九年级共有4个教学班,学生184人。
教学成绩近两年虽有一定的进步,但与兄弟学校相比有较大差距,尤其是数学、英语、化学三科,成为影响全科合格率的致命学科。
大部分学生基础薄弱,学法陈旧,学习热情不高,学习态度不端正。
受地域经济文化影响,留守儿童多,小学基础普遍薄弱,流失率大。
三、奋斗目标力争中考合格率、优秀率、良好率、平均分达到全县前五名,一高上线人数力争进入全县前8名.四、基本措施1、成立中考领导小组:组长:XX副组长:XX组员:九年级各教研组长职责:中考领导小组成员全部深入到班上,抓好毕业班教学工作的具体实施和检查。
经常到班上巡堂或深入教学一线听课,和任课教师进行交流,帮助解决教学中存在的问题;与班主任进行研讨,抓好学生的思想转化和学法指导工作;参加月考质量分析会,查漏补缺,解决考试中发现的问题;采取措施,经常与市县教研室及其他学校保持联系,增强教师之间、学校之间的经验交流和信息交流,了解中考动态、捕捉中考信息、搜集中考资料、共同搞好中考备考工作。
制定并出台20xx年中考奋斗目标,为九年级班主任和任课教师定目标、压担子,使他们有一种使命感、责任感和危机感。
2、成立中考备考组:各学科中考备考组成员安排如下:语文:XX英语:XX政史:XX理化:XX各备课组发挥集体智慧,集体备课。
开展好“名师带徒、以老带新”活动,及时召开九年级教学研讨会,交流推广教学经验,资源共享;研究去年中考命题特点,预测今年中考命题趋势,共同研究讨论解决教学与复习中遇到的问题。
班主任中考备考计划
班主任中考备考计划班主任中考备考计划篇1一、引导思想全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素养教育,重视培养学生的创新精神和实践本领,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待中学毕业这个人生的紧要转变,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得毕业证书,更多的学生能升入高中。
二、近况分析本班现有34名学生,其中男生15名,女生19名。
从上学期的班级实际情况看,本班尖子生5名,长期处在前十名的位置;中心力气软弱,这部分的学生平均分要比其他班相差5到10分左右。
通过调查,得知,大部分学生都想考入高中,内心深处想学,但管不住本身,没有韧性。
因此有部分学生上课不专心听讲,做笔记要老师督促,作业有抄袭现象,有个别学生的行为习惯较差,遵守纪律的自发性较差,很容易受外界不良风气的影响。
三、工作目标依据本班的以上特点,结合学校工作计划,我想我本学期应当调动学生自主学习的乐观性,营造出一个良好的学习氛围,保住尖子生,培养中心力气。
让每个学生发挥本身的潜能,考上一个满意的学校。
四、方法措施1、树梦想、变化学习态度:在本班的宣传栏上写上激励的话语:“不比阔气比志气,不比聪慧比勤奋,不比基础比进步”。
通过开展主题班会,让学生明确本身的人生目标。
让他们重其学习过程,明确努力方向,为实现目标而努力。
2、鼓舞学生树立信心:这学期是冲刺阶段和收获季节。
各学科都要开始复习,让学生在复习中,引导他们订立出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,课下乐观找老师解决难题,要今日事,今日毕。
让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难。
3、培养学生正确的学习方法:在这段时期中,班主任要关怀学生各科的均衡发展,引导他们不绝加强软弱学科,不要显现偏科现象,让他们明确“71=0”的道理。
这段时期对学生来说是最珍贵的,任课老师都在争分夺秒地率领学生复习,力争使本身所教学科能考得更好。
这个时候,班主任应顾全大局,同科任老师搭配。
中考学生考前心理辅导
中考学生考前心理辅导近年来,随着中小学教育的普及和竞争的加剧,考试对学生的压力日益增大。
尤其是中考,作为升入高中的门槛,更是让许多学生产生了焦虑和担忧。
因此,进行适当的心理辅导对中考学生非常重要。
本文将从放松心态、提高自信以及合理规划时间三个方面探讨中考学生考前心理辅导的方法。
一、放松心态在备战中考之际,紧张情绪会不可避免地出现在很多同学身上。
然而,过度的紧张会影响大脑思维灵活度和记忆力。
因此,适当放松心态有助于提高学习效果。
首先,建立良好学习与休息的平衡是关键。
学习需要集中注意力和耐心,在长时间保持状态后应及时休息调整,这样才能使大脑得到充分恢复并达到更高效率。
其次,在备考期间也应给自己一些娱乐和放松的时间。
可以通过看书、听音乐、运动等喜欢的方式来放松。
这样做可以减轻压力,使学生们更好地面对考试。
最后,要正确对待考试结果。
无论成绩如何,都不应过于自责或沮丧。
中考只是人生的一个阶段,在保持积极态度的同时也要接受自己的不足,并相信通过努力可以取得更好的成绩。
二、提高自信自信对于一个学生在考试期间的发挥起着至关重要的作用。
有了充足的自信,学生们才能形成良好的心态和积极主动的备考状态。
首先,学生需要建立正确的自我认知。
他们应该清楚自己所掌握知识点的情况以及分析题型特点,在这个基础上制定相应复习计划,并逐步提升解题能力。
其次,亲近成功案例也能够增加学生自信心。
同学们可以在周围寻找那些曾经获得优异成绩或者进入理想高中的同龄人,和他们交流并了解他们备考时候采取了哪些方法和技巧。
再次,家长和老师也发挥着关键性作用。
他们鼓励、支持并给予有效指导,不断给予学生正面积极的反馈。
这样的环境下,学生们会觉得自己能够在考试中取得好成绩。
三、合理规划时间良好的时间管理是中考备考过程中必不可少的一部分。
通过科学合理地安排时间,可以使学习更加高效,并减轻焦虑情绪。
首先,要有一个明确的目标和计划。
将复习内容划分为小块,在每天制定相应计划时都先列出当天既定目标,并根据任务量设置适当休息时间。
中考语文考前注意事项及答题技巧
中考语文考前注意事项及答题技巧一、注意事项1.考前最后的时间可以用来最后的巩固复习。
复习下之前做错过的试卷题目,特别是之前写错的字,一定要反复默写,将正确的书写固化到自己的脑海中。
另外,还有那些重点的文言文实词、虚词,再看一遍,加深印象。
除此之外,还可以把自己平时诗词默写不过关的部分再复习一遍,还可以读一读诗词,重点侧重诗词中表达的情感。
2.调整心态,沉着应考。
语文是中考第一场考试科目,很多同学都会出现紧张心理。
在此,小明想再次提醒大家,适当的紧张是必要的,因为这可以让你整个人的思维高速运转,但是千万不要过分紧张,以免影响考试心情。
如果感到紧张,可以握紧拳头再松开,不断给自己心理暗示,告诉自己你很棒,你行的!3.拿到试卷后,考生首先要看一遍试卷。
清楚一共有多少页,有没有缺页或字迹模糊的。
对每一类题的答题时间可以事先有一个估计。
答题时,如果遇到一些一看就懵了的题目也别慌张,要静下心来,仔细审题,抓住题目中的关键字,找到突破口。
4.安排好答题时间,作文最少要留出50分钟作答。
考生可以将50分钟作答时间分给审题、列提纲、写作3个部分。
语文开考前一天,考生不妨看几篇优秀作文或一些经典散文,这样对第二天考场作文写作会有启发,也利于放松心情。
5.交卷前的检查是必不可少的。
考生要回过头来看看自己书写时有无疏漏,有无错字、别字和病句,答题卡是否都填好了。
二、答题技巧:1.选择题答题技巧。
选择题部分,一定要看清楚题干要求,关注“错误”“正确”“有语病”“没有语病”或“最恰当”“得体”等字眼,认真阅读完4个选项再答题。
古代诗文阅读选择题,应抓住标题、作者、注解、意象、情绪等关键信息,结合选项,在整体把握的基础上,分析比对。
要注意利用所给选项加深对诗词的理解,最后准确判断。
现代文阅读选择题,主要考查筛选并整合文中的信息的能力(特别是非文学类文本),做此类选择题时可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步走。
根据选项内容回到原文中找出信息来源区域(即索检原文)一般不难,关键在于与选项进行比对作出判断上,这一步就是判断选项的说法与原文表意是否一致,要善于识别命题人设置的“陷阱”。
中考前班主任应做好的几项工作
中考前班主任应做好的几项工作中考是学生学习阶段的重要节点,对于考生来说,中考成绩直接关系到他们是否能够进入理想的高中,从而影响未来的发展。
作为学生的管理者和指导者,中考前的班主任在学生中扮演着至关重要的角色。
此文将从考前心理辅导、学习指导、家校合作等方面,论述中考前班主任应做好的几项工作。
一、考前心理辅导中考前,学生面临着紧张的学习和备考压力,他们常常感到焦虑、紧张或害怕。
班主任应积极主动地开展考前心理辅导,帮助学生调整心态,增强信心。
首先,班主任可以组织一些放松心情的活动,如户外运动或团队合作游戏,以缓解学生的压力。
其次,班主任还可以举行家长座谈会,详细解答家长和学生的疑问,让学生家长了解考试评分标准和应对策略,从而减轻学生及家长的焦虑情绪。
二、学习指导在中考前,班主任应针对学生的学习情况和需求,进行个性化的学习指导。
首先,班主任可以与学生一对一地进行交流,了解他们的学习计划和时间管理情况。
班主任可以为学生制定合理的学习计划,提醒他们合理安排时间,合理分配学习任务。
其次,班主任还可以根据学生的实际情况,针对性地进行学习方法的指导。
例如,对于记忆力较弱的学生,班主任可以教授他们一些记忆方法和技巧;对于理解能力较弱的学生,班主任可以通过举例和示范讲解知识点。
学习指导的目的是帮助学生充分发挥自身优势,提高学习效率,取得更好的成绩。
三、家校合作中考前,班主任需要与学生的家长保持密切的联系和良好的合作,共同关注学生成绩和学习状态。
班主任可以积极组织家长会,及时向家长传递中考相关信息,如考试时间、考试内容等。
同时,班主任还应向家长详细介绍学生的学习情况和存在的问题,共同商讨解决方案。
重要的是,班主任还可以向家长提供一些家庭教育的建议,帮助家长正确引导学生,创造良好的学习氛围。
四、考后评价和激励中考结束后,班主任需要及时进行考试成绩的分析和评价,向学生传达评价结果,帮助他们了解自己的优势和不足。
同时,班主任还应激励学生,鼓励他们在中考成绩上取得更大的突破。
中考前初三班主任要做的几件事
我 应 该 能 够 实 现 我 的 目标 ” 等, 更 有 利 于 发 现 学 生 身 上 的 闪光 点 , 用 欣 赏 的 眼光 去
2保持适度焦虑
在 完成某件 事情时 , 需 要 保 持 一 定 的
创 设一 个理 想 的 心 理 环境 。
紧张 情 绪 。 适 度的紧张可以使 考生注次非常 重要的考试 。 多年 的 奋 斗 毕 其 功 于
一
役 , 是 实现 个人理 想 , 报 答 父 母 养 育 之 数 的考 试 测验 , 让 学 生 进 入考 试 状 态 。 课 外 7 赏识之心 期望之心
恩, 回报 学校 老 师的 一 次 选 拔性 考试 , 要想 可 以 参 加 适 当 的 球 类 等 体 育 活 动 , 收 看 新
智力 , 更 重要 的 是 拼 考 试 技 巧 , 拼 心态 , 拼 维 定 然 处 于 高 度 活 跃 、 滴水 不漏的境 界 。 精力 , 拼 意志 。 到 中 考前 , 学 生 学 习 的 紧张 、
因此 。 平时要注 意帮 助学生 树立 自信心 ,
压力 的 增 大 以 及 对学 习的 期 望值 的 过 高等 临 考 前 更 要 加 强 。 如 适 当的期望的 展现 、
信心 、 意 志是 考 前的 重 要 前提 , 因此 , 每 功 和 对 成 功 的 强 烈 追 求 是 树 立 信 心 的 源 真 的就 行 , 说不 行 结 果就 会 真 的 不 行 。 如 果
于考 前 乃 至 考 试 整 个过 程 。 中考 不 仅仅 拼 笑 , 有时会心 的一 笑。 我 想 此 时 他 们 的 思 生 也 会很 敏 感 地 察 觉 到这 种 意 识 , 从 而 容
在义 务教育 阶段来说 , 中 考 无 疑 是 一
初三教师中考备考工作计划(7篇)
初三教师中考备考工作计划(7篇)初三老师中考备考工作方案(精选7篇)中考是教育检测学校在校生是否达到学校学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试,是学校毕业证发放的必要条件,以下是我预备的初三老师中考备考工作方案范文,欢迎借鉴参考。
初三老师中考备考工作方案(精选篇1)一、指导思想20__年中考物理备考工作根据上级会议精神,结合我校九班级同学实质状况,以新课程理念为指导,面对全体同学,夯实同学基础,立足中等同学,着力培育优等生,充分发挥集体力气,把握好中考命题思路及热点分布,细心组织、准时按质完成复习备考任务。
二、现状解析20__届所教九班级两个班共108人,从上学期历次测试和期末考试中所反映出的问题有:(1)这两个班级在物理学科上平均分、及格率上看都较差。
(2)同学个人基础较为薄弱,并且同学学习乐观性不高。
(3)从同学内在缘由解析:大多数同学学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的学习方法,甚至部分同学有厌倦学习的心情。
(4)及格率低,低分率较高。
中基层同学所占比率相当大,优秀生比率较小,同学不能够够把握好物理根本学问,更缺少综合性的思想力量,同时同学的计算力量比较单薄,因此提高中等生,培育优秀生是整过复习过程中的核心。
三、备考工作措施和要求1、团结协作、发挥集体才智。
明确职责,加强合作,通过实实在在的合作到达提高效能的目的。
物理科目采纳独立讨论、集体谈论、相互沟通、扬长避短、因人而异、共同提高。
2、明确中考物理命题趋向。
通过近几年我地区考物理试题分析,发觉中考物理命题题目结合具体问题,创立生活式的物理情境,重在观看同学们对根本看法和根本源理的理解,观看同学们运用物理看法和原理,解决生活、生产中所遇到的实际问题,并特殊侧重与试验讨论有关内容的观看,开放型试题逐年增加。
估计20__年中考观看同学科学讨论力量的题目仍将是物理试题的一大特色。
3、科学拟定方案。
稳步扎实复习,明确中考物理命题的特色和趋向,在中考复习前应询问老师复习目的和方案,在此基础上拟定自己的复习方法和方案。
中考带队教师注意事项
中考带队教师注意事项中考带队教师留意事项1、必需加强责任意识,仔细负责。
发觉不良"苗头'或出现问题准时处理,必要时进行上报。
若发生突发事件,实行首见负责制。
在场教师要马上进行应急处理,同时上报学校领导,若有需要,马上拨打110、120等特服电话。
2、必需带手机,并在辅导期间确保24小时内通讯畅通。
3、不得让学生单独行动,严禁学生私自住亲戚朋友家,有事请假,批准后方可。
如有特别缘由,必需经带队教师和相关负责人同意,留下相关联系方式备案后方可。
4、做好学生的安全预防工作。
留意学生的交通安全与饮食安全,预防不良事故的发生。
教育并监督学生在中考期间不乱吃零食,不追逐打闹等。
5、每晌考前清点人数,发放准考证,确保每位学生到场。
学生每晌考试完成后,收好、保存好学生准考证,并清点人数,确保全部学生安全出场并带到指定地点。
6、带队教师住宿和学生住在一块儿,加强辅导,确保学生的正常休息。
7、考生出现异样状况准时处理。
带队教师值班期间,严防打架等恶性事件发生。
8、带队教师辅导时间由6月24日下午乘车出发到6月26日学生安全返校,出发或回来,由领队教师指挥上车,中途一律不准下车。
班主任及跟班教师要辅导好学生安全返校、离校并回到家中。
9、带队教师在辅导过程中如有过失承当相关责任。
中考带队教师留意事项1、带着学生6月10日下午看考场。
2、明确指定考点每次与学生接头的具体地点与时间。
3、尽量由家长接送。
假如乘车,告知学生乘车路线。
不要骑自行车,以免丢失,也担心全。
提示考生在途中千万留意交通安全。
4、提示学生干净着装,不穿拖鞋,不戴首饰〔杜绝安全隐患〕,不穿与中学生身份不相符的衣服,穿校服入考场。
5、留意语言文明,不说脏话;行为文明,不逞强,不惹事,不捣乱。
6、交代学生考试期间留意饮食卫生,不吃生冷不洁或油腻食品等。
7、提前告知学生考生须知〔准考证上有〕。
8、交代学生,以大局为重,不擅做主见,一切行悦耳带队老师指挥。
中考须知和考试注意事项
中考须知和考试注意事项
中考须知和考试注意事项如下:
1.考试时间和地点:了解准确的考试时间和地点,提前规划好到达
考场的时间,确保不会迟到或错过考试。
2.考试科目和内容:了解每个科目的考试内容和要求,确保你对每
个科目都进行了充分的复习和准备。
3.考试材料准备:确认需要携带哪些考试材料,如准考证、身份
证、文具等。
提前准备好这些材料,避免在考试当天临时慌乱。
4.注意考试纪律:在考试过程中,要遵守考场纪律,服从监考人员
的指导。
不得作弊、抄袭或干扰他人,否则将受到严厉的处罚。
5.注意时间分配:合理安排每个科目的答题时间,避免在某一科目
花费过多时间而导致其他科目无法完成。
6.仔细审题:在答题前,仔细阅读每个问题的要求和限制条件。
确
保理解清楚题目的意思,避免因误解而导致答案错误。
7.合理安排答题顺序:可以根据自己的优势和复习情况选择答题的
顺序。
先做自己擅长的题目,增加信心和积极性,然后再解决较难的题目。
8.注意答题格式:注意书写规范和格式要求,如标点符号、段落分
隔等。
清晰的表达和结构化的回答可以使你的答案更容易被理解和评分。
9.仔细检查答卷:在交卷前,仔细检查答卷,确保没有未填写的题
目或遗漏的部分。
如果有时间,可以再次审查答案的准确性和完整性。
10.保持冷静和自信:考试时保持冷静,不要因为紧张而影响发挥。
相信自己的能力,按照最佳状态完成考试。
教师中考心理辅导技巧
教师中考心理辅导技巧中考对于学生来说是一次重要的挑战,在这个关键时期,学生们可能会面临各种心理压力和困扰。
作为教师,掌握有效的心理辅导技巧,帮助学生保持良好的心态,发挥出最佳水平,显得尤为重要。
一、建立信任关系信任是心理辅导的基石。
教师要以真诚、关心和尊重的态度对待学生,让学生感受到被接纳和理解。
在日常的教学和交流中,多倾听学生的想法和感受,不轻易批评和指责,而是给予鼓励和支持。
比如,当学生在课堂上回答问题出错时,不要急于否定,而是先肯定其积极参与的态度,再引导其找到正确的答案。
通过这样的方式,逐渐与学生建立起信任关系,为后续的心理辅导工作打下基础。
二、了解学生心理状态每个学生的个性和心理状态都不同,教师需要通过多种途径去了解。
可以观察学生在课堂上的表现、与同学的互动、完成作业的情况等。
此外,定期与学生进行单独谈话,了解他们在学习和生活中的困惑、压力来源以及期望和目标。
还可以通过与家长的沟通,获取更多关于学生在家中的表现和心理变化的信息。
三、帮助学生正确认识中考很多学生对中考存在过度紧张或轻视的态度,教师要帮助他们树立正确的认识。
让学生明白中考是一次重要的考试,但不是决定人生的唯一因素。
用一些成功和失败的案例,让学生明白只要努力,无论结果如何,都能在未来找到适合自己的发展道路。
同时,也要强调中考是对他们所学知识和能力的一次检验,只要认真准备,就有机会取得好成绩。
四、引导学生制定合理的学习计划合理的学习计划可以帮助学生减轻压力,提高学习效率。
教师可以根据学生的实际情况,帮助他们制定个性化的学习计划。
计划要具体、可行,包括每天的学习时间安排、学习内容和目标等。
同时,要教导学生合理分配时间,做到劳逸结合,避免过度劳累和焦虑。
五、培养学生的自信心自信心是学生在中考中取得好成绩的重要保障。
教师要善于发现学生的优点和进步,及时给予肯定和表扬。
鼓励学生在自己擅长的科目上发挥优势,同时帮助他们克服在薄弱科目上的困难。
中考考试前后注意事项温馨提示 (一)
中考考试前后注意事项温馨提示 (一)中考考试前后注意事项温馨提示中考是人生中重要的一场考试,对于学生来说,它是决定自己未来方向的一次考验。
因此,在考试前后,必须注意以下事项:一、考试前注意事项1. 健康状况要保持良好的身体状况,避免生病或过于疲劳的情况发生。
同时,也要注意饮食卫生,避免因食物中毒影响考试状态。
2. 复习计划要制定合理的复习计划,合理分配时间,确保所有所学知识都得到充分的复习和巩固。
3. 放松心态要保持一个平静、自信的心态,积极面对考试,不要过度紧张和焦虑。
4. 考试用品考试用品要提前准备好,例如考试证件、文具等,尤其要注意带好规定范围内的文具和计算器。
二、考试中注意事项1. 时间管理在考试中要注意合理分配时间,要充分认识到时间的重要性,不要浪费太多时间在某道题上。
2. 耐心细心在考试中,要耐心细心地答题,仔细阅读题目,注意语言和符号细节,不要出现低级错误。
3. 时间分配在时间分配上要注意划分好每一部分的时间,充分利用有限的时间给每一题留足时间做好,尤其是最后一篇作文时间占比较高,一定要好好安排。
三、考试后注意事项1. 放松心情考试后,要放松自己的心情,不要执着于考试结果,特别是不要听信过度紧张的考生的结果,要保持正常的心态。
2. 检查答题卡检查答题卡,确认各项信息无误,答案填写没有漏填、重复填写或填错的情况发生。
3. 后续安排考试后,要做好后续的修改和完善工作,提高错误的发现率,及时修改错误,从而更好地提高分数。
总之,中考考试是一个严峻的考验,要在考前好好准备,在考试中注意时间和细节,考后及时检查和修改。
这样才能更好地完成这个考试,为未来铺就一条更加光明的道路。
中考前班主任应做好的几项工作
中考前班主任应做好的几项工作一年一度的中考又要来临,如何做好考前准备,如何以良好的心态迎接中考,并在考试中发挥出正常甚至超长水平,是考生本人、家长、学校共同关心的问题。
做好这些工作,需要家长、学校、考生的共同努力。
在这里我只想谈谈初三年级班主任在考前应该做好的几个方面工作。
一、帮助学生调整复习策略,制定好考前计划中考已经到了冲刺阶段,为使学生的复习达到事半功倍的效果,班主任应着力做好以下两点:首先,让学生从基础抓起,回归教材。
每年中考,都有很多学生因基础知识掌握不牢而丢分,所以最后的复习阶段一定要重视抓基础。
班主任要让学生根据不同学科的特点,按照各科教师的要求,调整好复习策略,制定好中考前的复习计划,千万不能让学生我行我素,想看什么就看什么,漫无目的。
其次,让学生合理安排时间,制定计划。
中考前一两周,各学校一般都要把时间交给学生,让学生自主进行复习。
这时班主任一定要帮助学生制定好计划,合理安排好自己的生活和学习时间。
可以让学生自己列一份详细的清单,其中包括考试中可能遇到的问题、复习过程中积累的一些小技巧等,以便能在中考中细心地完成考试,确保万无一失。
二、帮助学生减压,做好心理缓冲随着中考的临近,社会、家长、学校都会不约而同地传递一种信息,比如“一定要考好”“最后几天一定要再加把劲,做好最后的冲刺”等等,这些都会有意无意地对考生施加压力,使考生思想负担越来越重,心理压力越来越大。
其实,这时考生动知识水平已基本定型,考前最重要的不再是知识的冲刺,而是心态的调整。
如何让学生带着一颗“平常心”走进考场,才是能否发挥出最高水平的关键。
因此班主任要特别注意为学生减压,让学生做好心理缓冲。
首先,让学生学会放松。
班主任及时提醒、帮助学生学会放松,可让学生养成利用课间做深呼吸的习惯,而不是趴在桌子上睡觉;多听一些轻快、舒缓的音乐;适当进行一些体育锻炼。
其次,增强学生的自信。
中考越近,学生可能越感到自己对知识掌握得不牢,再加上有些学生在模拟考试中成绩不理想,很容易对中考丧失信心。
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中考班主任考前指导及注意事项一、考试前一天1、班主任事先布置好教室,营造一个宽松、和谐的氛围,将考试时间等写在黑板上;2、掌握学生和家长的联络电话;3、将学生的准考证按小组整理,以便分发;4、要求学生遵守考场纪律,按时到位,认真作答,不得提前交卷;5、按照学校的安排组织学生熟悉考场、听考场纪律与注意事项;6、熟悉考场后;收准考证。
要求学生回去休息,告诉学生考前不要太早睡觉,有一半以上的人考前失眠,不会影响考试,不用着急。
二、考试两天(一)进场之前1、上午7:(下午2:)到达班级,领准考证。
(准考证应由本人领取,以掌握到场人数,如逾期未到,应立即联系并报告年段)2、检查文具是否齐全(黑色水笔、2B铅笔、作图工具、像皮擦等)、计时器是否准确。
3、可以带风油精等药品、矿泉水。
4、上一趟WC.5、上午8:(下午2:)到达离考场最近的地方,不要议论、喧哗、开玩笑,静候入场信号。
信号发出,按正常速度上楼去考室。
(二)进场之后、开考之前1、找到自己的位置,将自己的准考证、文具等放在指定位置;检查桌椅是否放平,如有摇晃,可以要求垫平。
2、发卷后,应了解考卷有几页,有否漏、破页或者字迹不清,如有问题大胆举手请监考老师调换;而后,按要求仔细填写准考证号、座位号、姓名、县(区),认真校对。
英语、政治、历史按规定填、涂答题卡。
填、涂后将试卷、答题卡放在显眼处以让监考老师检查。
3、语文、英语听力部分位置要搞清楚,做好做听力题准备。
4、如果有时间可以按题目顺序浏览,不要先看后面的大题,以免过早引起紧张情绪或者分散注意力。
(三)考试开始后1、老老实实按顺序作答,既从容不迫,又要抓紧时间,防止前松后紧;考场上不管遇到什么样的事情,都应保持冷静,相信自己有能力把问题解决。
出现怯场一要自我暗示,尽量克制;二要停止答卷,静默一会,平定心境;三要集中精力,思考试题,“两耳不闻窗外事,全神贯注答试题”。
2、认真审题、看清题目。
遇容易题不应大意,自以为是;遇难题,甚至在前面就遇上了是正常的,因为难题会分布在各种题型中,而且无难题不成中考,难题面前人人平等;如果思考时间超过正常的一倍的,应该选择跳过去,先做其他题,会一题做一题,步步为营,缩小包围圈,恢复信心,而后向难题发起攻击;3、有答题卡的在该部分完成之后应立即涂卡,不要等全部做完再涂,涂卡应对序号,而不能只按先后顺序,以免漏、错;4、完卷后,应认真检查。
①先检查答题卡,再检查其他题目。
有否漏页、漏题;②重点应该检查容易题,切忌犯低级错误,而难题已经花较多时间考虑,能做出来问题不大。
③选择、填空等没有过程的题目也应注意检查;④检查时发现认为有错误的答案,应再次审题、思考,不要轻易改变;写上去的答案不要轻易划掉;5、答卷应注意卷面整洁,除了答案之外,不得在卷子上写、涂、画与答案无关的东西;如解题过程中需要留下记号,应用铅笔,但是交卷前要擦去。
6、考试结束铃响,应立即停止答题(否则会被扣分),真理好试卷,带好准考证及文具离开考场。
(四)考试结束后1、回休息室,将准考证交班主任保管;2、每考完一科后,不要急着和同学对答案,更不要念念不忘本应该做对而丢了分的题目。
每考完一科后,必须把它忘掉,全力以赴地投入到下一科的考试。
3、如果有心理问题,可以找老师或者家长倾诉、求解;3、上午考完后,吃完饭抓紧时间睡1个小时,下午2点起床,调整好自己的精神,默想一下要考科目的内容,准备应考。
面对即将到来的中考,我希望同学们做到以下几点:突出一个勇字,做到一个静字,强调一个细字。
1、坚定必胜信念,我们这个班学习刻苦气氛浓厚,也是战前状态最佳、秩序最好,士气旺盛的一个班一直以来都处于稳步上升的趋势。
经过三年的秣马厉兵,我们已有了充分的知识储备,娴熟的应试技巧和丰富的应考经验,可以说已经万事俱备,只欠东风。
我们有充分的理由,百倍的信心打赢这场硬仗。
同学们,两军相遇勇者胜,我们能否打赢,能否取胜,关键看我们的士气如何,看我们的斗志如何,看我们的胆量、魄力、勇气士气如何,。
勇气是潜能发挥的助燃剂,是开启智慧的金钥匙,希望同学们有敢打敢拼、不屈不挠的勇气,有无坚不摧、势如破竹的锐气,有勇夺桂冠、舍我其谁的霸气,勇字当先,敢字当头,全力以赴、全心投入,你们一定会马到成功。
困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。
小小的中考也算不了什么,中考只不过是我们初三的最后一次考试,相当于本学期的期末考试,在题型和难度上也没什么特别,只不过是我们初三的毕业考而已,所以你们有足够的实力把它拿下来。
2、清心寡欲,万念归一,做到一个静字。
同学们,大战之前,冷静、平静是非常重要的心理品质。
急中不能生智,急躁、浮躁、焦躁、烦躁的情绪状态会导致你的潜能发挥大打折扣,这是一种常见的也是最大的病毒。
常言说静以养慧,如何做到一个静字,这就需要我们保持一颗平常心。
何为平常心,我认为所谓平常心就是物我两忘,不刻意于做什么,不大喜大悲,不以物喜,不以己悲,荣辱不惊,处变不乱,胜不骄不喜,败不馁不悲,把自己变得简单一些、单纯一些、透明一些。
在 2004 年雅典奥运会上,女子 10000 米比赛项目我国不被看好的选手邢惠娜夺冠,但开始时她曾经是最后一位,后来一个一个的超越,在最后200 米处发力,连续突破三名埃塞俄比亚选手的合围,以轻快的步伐夺得一枚沉甸甸的金牌。
赛后记者采访时,她说:跑的时候我真没想什么名次,就想尽自己最大的努力、拚搏、把自己最完美的状态展现出来。
也是在 2004 年雅典奥运会上,我国选手罗微获女子跆拳道负 67 公斤级冠军,赛后她说:赛后她说:今天我是以一种平和的心态上场,一局一局地打,一分一分地积累。
你瞧,人变得如此单纯,如此淡定,她积累的潜能自然会发挥到极致。
所以,我希望同学们这几天一切服从于中考,一切去利于中考,凡对于中考不利的话不说,对于不利的事不做,考试期间把一切心思聚焦于眼前的题目上,题一道一道地做,分一分一分地拿,把会做的题做下来,把不会做的题蒙下来.考试中一定要保持冷静,不要紧张,无论遇到什么难题,都不要慌,在任何情况下都要镇定自若。
心中应记住这样两句话:我难人难,我不畏难;人易我易,我不大意。
年年岁岁花相似,岁岁年年题不同。
天生我材必有用,沉着冷静定成功!我们都知道,当一个人面对同样的一件事,有信心去做和没信心去做是两回事!所以,一定要对自己有信心,要自信。
无论遇到任何艰难险阻,我们只有要坚持下去,不可以轻言放弃!。
我想这一点每个同学都不难做到,其实中考就这么简单。
3、认真仔细,审慎作答,强调一个细字。
我们既要胆大,还要心细,既要在战略上藐视中考,又要在战术上重视中考。
具体讲来,就是要做到:( 1)认真做好每一件事。
不出现丢三落四的现象,这就要求我们心中淡定。
首先要把事想全,按程序做事,把需要做的事,需要准备的各种物品列出清单,逐项落实,不能跟着感觉走,也不能跟着别人走。
(2)做题立足三准、三规范、消除三个一。
(三准就是看得准、想得准、做得准;三规范就是思考规范、步骤规范、书写规范;消除三个一就是消除一念之差、一不小心、差一点儿。
)这就需要我们认真审题,从容作答,在审题上要多下功夫。
在做题的速度与准确度这个问题上,我们首先要准,再求快,在确保准确的前提下,在书写、运算、推导以及上下题的转换衔接上适当加快速度,但无论如何不能盲目地在审题这个环节上压缩时间。
学会“舍、得”。
首先保证“会的不错”,然后是“麻烦的后做”。
该跳题时就跳题,不能因为某一道题,耗费大量时间,使得后面会做的题目没有时间做。
跳过的题要做记号,以免遗忘。
另外,要把答题规范地写到相应的位置,准确听从监考老师的每一句提醒。
(3 )要做到坚决不对答案。
我们要一律学会委婉礼貌地拒绝:对不起,我记不清了。
在这里我也要求我们同学们所有学科没有考完前谁也不要对答案,这是纪律。
我们要立即走出这一科,瞄准下一科。
因为无论这一科考好考差都立即走出这一科,瞄准下一科。
一科考后已成不可更改的事实,都已成为过去时,如果我们一味地停留在过去,那么这一科考好了易出现沾沾自喜、麻痹大意、骄傲轻敌的思想;如果考砸了,易出现郁郁不乐,悲观失望、懊悔烦恼的情绪,这两种极端不良的思想情绪如果带到下一科的考试当中,都会影响我们能力的发挥,出现大的失误,所以希望同学们眼睛永远朝前方看,不要回头看。
(当然,所以希望同学们眼睛永远朝前方看,不要回头看。
(当然科与科之间自己及时小结、及时调整状态是必要的。
)同学们,我相信每个人都希望自己在这次中考中能够超水平发挥,能够成为一匹脱颖而出、令人刮目相看的黑马。
其实做到超水平发挥并不难,关键是弄清什么是超水平发挥。
我个人认为,所谓超水平发挥就是会做的题全做,会做的题全对,不因为粗心丢分,这就是超水平发挥。
把本来会做的题都做下来且正确率为 95%,这叫正常发挥。
因此把会做的题在规定的时间内做下来、做对了、得了分,我们每个同学都应该能够做到,我也真诚地希望我们每一位同学都能超水平发挥,成为 2011 年中考的黑马。
心理学家研究表明,适度紧张、适度兴奋最有利于一个人潜能的发挥,在这种情况下,全身心的细胞都处于应战状态。
这个时候人的记忆能力、思维能力最强。
只要考试时细心冷静,很容易超常发挥。
当然在这个时候同学们要学会做一些深呼吸,绷紧、放松训练,如闭目养神,凝视前方或远方,放松肌肉。
也可以做一些正向心理暗示:我从容振定,我稳扎稳打,我认真仔细,我自信稳健等。
谈到放松,可能就想大玩一场,大睡一觉,大吃一顿。
这种想法与做法也是极端有害的,背离平常心的,是一种非常态的表现。
我们说放松但绝不能放纵,该看的书还要看,该做的题还要做,绝对不能刀枪入库放马南山,不能刀枪入库、绝对不能刀枪入库、放马南山,要使自己的身心始终处于一种预热状态、助跑状态、待发状态,跃跃欲试状态,一旦发令枪响,我们就可以像离弦之箭,一马当先,迅速出击。
同学们,人生不拼不精彩,缺乏竞争和考试的人生是不完整的人生!考场就是一个战场,也是一个你展示才华的舞台。
如今,号角已经吹响,请收拾好行装,带上最锐利的头脑,怀着最细致的心灵,握紧最有力的拳头,让我们满怀自信地冲锋!最后,祝全体初三同学在未来两天的考试中取得最优异的成绩!。