小班教案小班音乐活动：好娃娃,小班教案(王紫月老师)
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀9篇
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐《好娃娃》教案
小班音乐《好娃娃》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班音乐教材《好娃娃》。
歌曲《好娃娃》是一首富有童趣的儿歌，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学唱。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能让孩子们熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐活动，提高孩子们的语言表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词。
难点：培养孩子们的音乐节奏感和集体合作意识。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、乐器（如小鼓、铃鼓等）。
学具：歌谱、小卡片、玩具娃娃。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们观看一段关于好娃娃的动画片，引导他们谈论好娃娃的特点和行为。
2. 歌曲学唱：让孩子们跟随老师学唱歌曲《好娃娃》，注意歌词和旋律的准确性。
3. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让孩子们感受音乐的节奏，培养他们的节奏感。
4. 集体合作：分组进行歌曲演唱，让孩子们在集体合作中体会音乐的魅力。
5. 歌曲表演：让孩子们自选乐器，为歌曲《好娃娃》进行伴奏，并进行歌曲表演。
6. 语言拓展：让孩子们根据歌曲内容，创作自己的好娃娃故事，并进行讲述。
六、板书设计板书歌曲《好娃娃》的歌词和旋律，方便孩子们跟随老师学唱。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人表演歌曲《好娃娃》，并教给家人歌词和旋律。
2. 答案：孩子们能够熟练地演唱歌曲《好娃娃》，并能带动家人一起参与演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：在下节课中，可以尝试引入其他富有童趣的音乐作品，让孩子们在欣赏和学唱的过程中，感受音乐的魅力。
同时，可以组织孩子们进行音乐游戏，进一步提高他们的音乐素养和团队协作能力。
重点和难点解析一、歌曲《好娃娃》的旋律和歌词歌曲《好娃娃》的旋律和歌词是本节课的主要教学内容。
这首歌曲的旋律欢快，节奏简单，易于学唱。
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐兴趣，同时教育幼儿做一个有爱心、有礼貌、有责任感的好娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词，能够自信、快乐地演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感、协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 教育幼儿学习歌曲中所传达的优良品质，如爱心、礼貌、责任感等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：歌曲的歌词理解和优良品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐卡片、节奏棒、好娃娃头饰。
2. 学具：音乐书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴好娃娃头饰，以生动的形象出现在课堂上，与幼儿互动，询问他们是否知道什么是好娃娃，引导幼儿讲述好娃娃的特征。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《好娃娃》，让幼儿感受歌曲的旋律。
（2）教师发放音乐卡片，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）教师带领幼儿分析歌曲中的歌词，讲解歌曲表达的优良品质。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行节奏和音高的讲解，并通过钢琴示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用节奏棒敲击乐谱，练习歌曲的节奏。
（2）教师挑选个别幼儿演唱歌曲，给予指导和鼓励。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿戴上好娃娃头饰，分组进行歌曲表演。
（2）每组表演结束后，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词中的优良品质：爱心、礼貌、责任感七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并讲述歌曲中的优良品质。
答案：歌曲《好娃娃》的歌词和优良品质。
2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案
幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《好娃娃》歌曲的内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻快的声音演唱《好娃娃》。
3. 情感目标：培养幼儿的爱心和乐于助人的品质，让他们在歌唱中体验到帮助他人的快乐。
二、教学内容1. 歌曲《好娃娃》的歌词学习。
2. 学习歌曲中的动作表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《好娃娃》歌曲，理解歌曲的意义。
2. 教学难点：掌握歌曲中的节奏和音高，能够流利地演唱。
四、教学方法1. 游戏法：通过游戏引导幼儿学习歌曲，提高他们的学习兴趣。
2. 示范法：教师示范演唱，让幼儿跟随学习。
3. 互动法：鼓励幼儿参与动作表演，增强他们的参与感。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《好娃娃》歌词卡片、动作道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：多媒体课件、钢琴。
六、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引入新课：讲解歌曲《好娃娃》的背景和意义。
3. 学习歌词：教唱歌曲，让幼儿跟读歌词。
4. 学习动作：教授歌曲中的动作，让幼儿跟随表演。
5. 完整演唱：让幼儿分组演唱，提高他们的自信心。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿和家长一起演唱《好娃娃》。
2. 观察幼儿在家庭中的表现，鼓励他们关爱他人。
八、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的学习态度和参与程度。
2. 演唱能力：评估幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感。
3. 情感态度：了解幼儿在家庭中关爱他人的表现。
九、教学拓展1. 组织幼儿进行关爱他人的主题活动，如帮助同伴、关心老师等。
2. 邀请家长参与，共同培养幼儿的爱心和乐于助人的品质。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中继续展现关爱他人的行为。
3. 期待下一次艺术活动的开展，让幼儿继续学习新的歌曲和表演。
六、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 引入新课：讲解歌曲《好娃娃》的背景和意义。
幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃
幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术活动教材，主要围绕“好娃娃”这一主题展开。
教学内容包括：歌曲《好娃娃》、音乐游戏、舞蹈动作。
具体章节为：第三章“快乐歌唱”，详细内容为学习歌曲《好娃娃》，并通过音乐游戏和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好娃娃》，感受音乐的美妙旋律，培养音乐兴趣。
2. 通过音乐游戏和舞蹈动作，提高幼儿的节奏感和身体协调性，锻炼幼儿的团队合作能力。
3. 培养幼儿的道德品质，学会关心他人，懂得礼貌待人。
三、教学难点与重点难点：歌曲《好娃娃》的旋律和歌词记忆，舞蹈动作的协调性。
重点：学会演唱歌曲《好娃娃》，掌握音乐游戏和舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和道德品质。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、娃娃人偶、小奖品。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于好娃娃的故事，引导幼儿关注音乐活动。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《好娃娃》，一边演唱，一边展示歌词卡片。
3. 音乐游戏（10分钟）：组织幼儿进行音乐游戏，如“好娃娃传递”等，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师示范舞蹈动作，并带领幼儿一起学习。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词重点句：好娃娃，好娃娃，有礼貌，人人夸。
3. 音乐游戏：好娃娃传递4. 舞蹈动作：简单易懂的舞蹈动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《好娃娃》，并展示舞蹈动作。
答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲《好娃娃》，展示舞蹈动作。
2. 拓展延伸：家长协助幼儿用废旧物品制作打击乐器，如小鼓、沙锤等，进行家庭音乐活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《好娃娃》，音乐游戏和舞蹈动作，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思
幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《好娃娃》歌曲的内容，认识歌曲中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，学会用动作表现歌曲情感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉《好娃娃》歌曲的旋律，掌握基本的节奏。
难点：帮助幼儿理解歌曲的意义，学会用动作表现歌曲情感。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《好娃娃》音频文件、图片、玩具娃娃等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师展示玩具娃娃，引导幼儿观察娃娃的特征，激发幼儿兴趣。
2. 播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的旋律。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内交流歌曲的感受。
5. 教师邀请幼儿用动作表现歌曲情感，如模仿娃娃的表情、动作等。
6. 总结歌曲内容，引导幼儿理解歌曲传达的善良、勇敢等品质。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐欣赏过程中的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为后续音乐学习打下基础。
3. 通过歌曲《好娃娃》的学习，帮助幼儿树立正确的价值观，培养幼儿的善良、勇敢等品质。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括唱歌、节奏感表现和情感表达等方面。
2. 通过小组讨论和个别提问，了解幼儿对歌曲内容的理解和歌曲情感的把握。
3. 收集幼儿的动作表现视频或照片，评估他们运用动作表达歌曲情感的能力。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱《好娃娃》歌曲，记录下演唱视频或照片。
2. 鼓励家长与幼儿一起讨论歌曲的故事和情感，培养幼儿对音乐的兴趣。
八、课程延伸1. 组织一次《好娃娃》角色扮演活动，让幼儿选择歌曲中的角色，并用动作和语言表现角色特点。
2. 开展音乐小游戏，如《好娃娃》歌曲接龙，增强幼儿的音乐记忆和节奏感。
小班音乐活动歌曲《好娃娃》优质教案优秀
小班音乐活动歌曲《好娃娃》优质教案优秀一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿音乐活动手册》中第三章歌曲《好娃娃》。
这首歌以简单旋律和富有节奏歌词，传递尊敬老人、热爱生活美好情感。
详细内容包括歌曲歌词学习、旋律唱、节奏打击以及简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好娃娃》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和舞蹈动作协调性。
3. 培养学生尊敬老人、关爱他人美好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏打击和舞蹈动作协调性。
教学重点：歌词记忆和旋律唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如沙锤、手鼓等）。
学具：歌词卡片、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于尊敬老人小故事，引导学生关注并体会尊敬老人重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）分发歌词卡片，引导学生跟唱歌曲。
（3）逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
3. 节奏打击（10分钟）（1）让学生分组，每组分配一种打击乐器。
（2）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。
（3）学生跟随教师一起为歌曲进行节奏打击。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让学生跟随学习。
（2）指导学生掌握舞蹈动作协调性和节奏感。
（3）分组练习舞蹈动作，并进行展示。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行歌曲演唱、节奏打击和舞蹈动作练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好娃娃》2. 歌词重点句：尊敬老人，热爱生活。
3. 节奏谱例：采用简谱形式展示歌曲节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《好娃娃》，并分享尊敬老人小故事。
2. 答案：根据课堂学习，完成歌曲演唱和故事分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们学习积极性较高，但在节奏打击和舞蹈动作协调性方面还有待提高。
在今后教学中，应加强这方面训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中尊敬老人，关爱他人，将所学美好品质付诸实践。
小班音乐欣赏教案《好娃娃》
小班音乐欣赏教案《好娃娃》一、教学目标1.感受歌曲《好娃娃》的旋律和节奏，理解歌曲的意义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和审美情感。
3.培养幼儿的团队合作精神，提高社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好娃娃》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：理解歌曲的意义，学会歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备1.课件：歌曲《好娃娃》的音频和视频。
2.教具：玩具娃娃、卡片。
3.环境布置：教室环境整洁，营造出轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《好娃娃》，引导幼儿认真聆听。
2.老师提问：“你们听到了什么？歌曲里的小朋友在做什么？”（二）歌曲欣赏1.老师带领幼儿一起学唱歌曲《好娃娃》。
2.学唱过程中，老师逐句教唱，引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学唱结束后，老师邀请幼儿分享自己学唱的感受。
（三）理解歌曲意义1.老师通过故事、图片等形式，引导幼儿理解歌曲《好娃娃》的意义。
2.老师与幼儿互动，讨论歌曲中的好娃娃是如何表现出来的。
（四）歌曲表演1.老师分发玩具娃娃，引导幼儿进行歌曲表演。
2.老师示范如何边唱歌边表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
3.表演结束后，老师邀请幼儿分享自己的表演感受。
（五）团队协作1.老师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.老师宣布团队协作任务：每组用卡片摆出歌曲《好娃娃》的歌词。
3.老师观察幼儿的协作过程，给予指导和鼓励。
1.老师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获。
五、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏歌曲《好娃娃》，共同体验音乐的魅力。
2.环境创设：老师在教室布置音乐角，提供各种音乐玩具和材料，让幼儿在自由活动时间自主探索音乐。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对歌曲《好娃娃》有了深入的了解，学会了歌曲的节奏和旋律。
在团队协作环节，幼儿的社交能力得到了锻炼，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注和引导。
幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案(2)
幼儿园小班艺术活动《好娃娃》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第三章《可爱的娃娃》，详细内容为学习歌曲《好娃娃》以及相关的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《好娃娃》，学会用愉快的情绪演唱。
2. 通过学习舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏和舞蹈动作的配合。
重点：学会歌曲《好娃娃》的演唱和舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、娃娃玩具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用娃娃玩具，创设一个给娃娃过生日的情境，引导幼儿关注娃娃，激发他们的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）：（1）学习歌曲《好娃娃》：教师带领幼儿一起演唱，注意指导歌词和音准。
（2）学习舞蹈动作：分步骤教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐练习。
3. 实践环节（10分钟）：分组进行舞蹈练习，每组挑选一名领舞，带领组员共同完成舞蹈。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习，注意纠正动作不规范的地方。
各组展示舞蹈成果，全体幼儿一起演唱《好娃娃》，共同庆祝娃娃的生日。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好娃娃》2. 舞蹈动作要领：（1）拍手：双手自然下垂，拍手时手腕用力。
（2）跺脚：脚跟抬起，用脚掌拍打地面。
（3）转圈：双手叉腰，顺时针或逆时针转动。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，为家人演唱歌曲《好娃娃》。
（2）与家人一起练习舞蹈动作。
2. 答案：（1）歌曲《好娃娃》歌词。
（2）舞蹈动作要领。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习歌曲和舞蹈动作中的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的娃娃，学会关爱他人。
（2）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中继续练习舞蹈动作，增进亲子关系。
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀
小班音乐活动歌曲《好娃娃》教案优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐教材》第三章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐兴趣和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《好娃娃》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握和音准的把握。
重点：学会演唱歌曲《好娃娃》，并能够进行简单的音乐表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏棒。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做音乐游戏，如“音乐传球”，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。
（2）引导幼儿讨论音乐游戏中的感受，引出本节课要学习的歌曲《好娃娃》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《好娃娃》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意讲解歌词和节奏。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿跟唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
（2）让幼儿模仿教师，进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用打击乐器为歌曲《好娃娃》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在演奏过程中出现的问题。
（1）教师邀请幼儿上台展示所学成果，如歌唱、打击乐器伴奏等。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语和节奏3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏型七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《好娃娃》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对他们的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作简单的歌曲，培养他们的音乐创作能力。
幼儿园小班下学期好娃娃音乐教案
幼儿园小班下学期好娃娃音乐教案幼儿园小班下学期的《好娃娃》音乐课意在激发幼儿爱护老人、尊敬老人的情感，应该怎么样去准备教案呢?下面是店铺为大家整理的《好娃娃》的教案设计，希望对你们有帮助。
幼儿园小班下学期《好娃娃》音乐教案一活动目标：1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。
3、初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进行歌表演。
活动过程：1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事?他为什么要帮爷爷奶奶做事?爸爸妈妈怎么夸奖他的?幼儿回答后，教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。
2、幼儿学唱歌曲。
(1)教师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。
(2)幼儿跟随教师按节奏念歌词。
(3)幼儿跟随教师轻声学唱。
3、引导幼儿为歌词创编动作。
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。
幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。
4、学习与他人合作进行歌表演。
(1) 教师和个别幼儿分角色表演。
教师扮“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，也可让其他幼儿帮忙唱。
另请一名幼儿扮演“小朋友”，唱两段中的第二句，边唱边做动作。
第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼儿齐唱。
(2) 教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
(3) 幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师适当给予帮助。
(4) 按小组分角色表演。
每组五人，分别扮演歌曲中的五个角色。
幼儿扮演时，教师轮流到各组参与活动，和某一幼儿共同扮演一个角色，以自己的情绪感染幼儿。
幼儿园小班下学期《好娃娃》音乐教案二活动目标1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。
2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。
活动准备1、爷爷、奶奶的图片各一张。
2、观察过老人走路的样子。
3、磁带活动过程一、谈话导入，引出课题师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的?启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现播放磁带二、幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片，引出歌曲1、幼儿观察图片，激发学习新歌曲的兴趣。
小班音乐欣赏教案《好娃娃》3篇
小班音乐欣赏教案《好娃娃》小班音乐欣赏教案《好娃娃》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够听懂并理解《好娃娃》这首音乐作品的内容和表达方式。
2. 学生能够通过欣赏音乐作品，培养对音乐的鉴赏和感受能力。
3. 学生能够通过音乐作品，了解和体验音乐对情感的表达和唤起效果。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 音乐作品《好娃娃》音频文件或CD。
3. 学生听写纸和铅笔。
教学过程：1. 导入（10分钟）首先，与学生简单聊一聊他们对音乐的喜好和了解。
然后，通过展示一些图片或视频，引起学生对音乐的兴趣，让他们积极参与到音乐欣赏的活动中来。
2. 欣赏音乐作品《好娃娃》（15分钟）播放音乐作品《好娃娃》，让学生集中注意力，仔细聆听。
播放完毕后，再次播放，让学生跟着音乐的节奏和旋律，用手指或身体的动作来表达音乐。
3. 分享理解与感受（10分钟）与学生一起讨论以下问题：a. 这首音乐作品给你什么样的感觉？b. 你觉得这首音乐是描绘什么内容的？c. 这首音乐通过什么方式来表达情感？鼓励学生自由表达他们的感受和想法，并引导他们注意音乐中的一些细节和元素，如旋律、节奏、乐器的声音等。
4. 引导学生体验音乐情感（15分钟）请学生闭上眼睛，再次播放音乐作品，让他们放松身心，全身心地感受音乐所传达的情感。
鼓励学生用文字记录下他们在听音乐过程中的感受和想法。
5. 分享体验和总结（10分钟）请学生围坐在一起，依次分享他们的体验和感受，并对这首音乐作品进行总结。
教师可以帮助学生总结一下关于音乐表达情感的一些基本要素，如旋律的起伏、节奏的快慢、乐器的声音等。
6. 结束语（5分钟）向学生介绍下节课的内容，并鼓励他们继续对音乐的欣赏和探索。
同时，也可以鼓励学生在家里或课后多听听音乐，提高自己对音乐的理解和鉴赏能力。
教学扩展：1. 可以让学生自己创作一段与《好娃娃》类似的音乐，表达自己的想法和情感。
2. 可以继续选取其他优秀的音乐作品，与学生一起进行欣赏和探索。
幼儿园小班下学期音乐教案《好娃娃》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班下学期音乐教案《好娃娃》(三篇)目录：幼儿园小班下学期音乐教案《好娃娃》一幼儿园小班下学期音乐教案《枝枝丫丫的树》二幼儿园小班下学期音乐教案两只羊三幼儿园小班下学期音乐教案《好娃娃》一活动目标：1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
活动准备：提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。
)二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。
提问：1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。
歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动：办家家幼儿园小班下学期音乐教案《枝枝丫丫的树》二活动简介：这是一节水粉画的活动，活动的目标定位于：1.在观察、欣赏图片的基础上，感受不同姿态树木(树枝)的造型美。
2.尝试用长长短短、弯弯曲曲的线条表现树枝和树杈。
3.能主动选择自己喜欢的颜色，体验参加色彩活动的快乐。
围绕这一目标，教师首先呈现不同造型的树，给幼儿提供大量的感性材料，在鼓励幼儿一起小结的过程中，帮助幼儿内化这些树的特点。
在充分感受之后，师幼一起讨论画法，并请个别幼儿示范画，一方面检查幼儿内化的效果，另一方面起到了示范的作用。
接着，幼儿尝试自主绘画“枝枝丫丫的树”。
最后师幼共同欣赏不同造型的彩色树。
值得一提的是，教师在活动前是做过充分的准备的，这在一些细节上得以体现，例如：幼儿的作业纸上画上了可爱的粗树干，符合小班幼儿的心理的特点，另外，树干比较短，这样可供幼儿网上自由发挥、自由生长的空间就增大了;考虑到各种水粉笔本身的特点以及绘画需要的效果，教师提供的绘画工具是狼毫的水粉笔……观摩感悟及反思：1、这节活动采用的是“欣赏+创作”的模式，它改变了传统单一的教学模式。
幼儿园小班音乐教案《好娃娃》
幼儿园小班音乐教案《好娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《好娃娃》，并能用自然的音色、准确的节奏表现歌曲。
2. 培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：学会用自然、准确的音色演唱歌曲，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色纸花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做《小手拍拍》的热身活动，激发幼儿的兴趣。
（2）邀请幼儿模仿教师做简单的节奏动作，培养他们的节奏感。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《好娃娃》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师带领幼儿一起演唱歌曲，培养他们的歌唱能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
（2）教师邀请幼儿模仿，并及时给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等学具进行伴奏。
（2）教师挑选部分幼儿进行歌唱展示，提高他们的自信心。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，每组设计一个简单的舞蹈动作。
（2）教师邀请各组进行表演，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，把今天学的歌曲《好娃娃》唱给爸爸妈妈听。
答案：略2. 作业题目：用小鼓、沙锤等学具为歌曲《好娃娃》伴奏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、例题讲解等多种方式，让幼儿掌握了歌曲《好娃娃》的演唱技巧。
小班音乐《好娃娃》教案
小班音乐《好娃娃》教案宝宝班音乐《好娃娃》教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章《快乐歌唱》，详细内容包括《好娃娃》歌曲的学习与演唱，通过歌曲学唱，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《好娃娃》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 通过歌唱活动，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
3. 培养幼儿的道德情感，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握和歌词的记忆。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、歌唱表现力和道德情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、娃娃玩偶。
学具：小鼓、沙锤、音乐键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述一个关于好娃娃帮助他人的故事，激发幼儿关爱他人的情感。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱，幼儿跟唱。
c. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中一段节奏较难的旋律，进行讲解和示范。
b. 幼儿跟随教师一起练习，掌握节奏。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分发小鼓、沙锤等学具，组织幼儿进行节奏练习。
b. 幼儿分组进行歌唱表演，互相评价。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）a. 教师邀请幼儿上台进行演唱展示。
b. 全班幼儿集体演唱，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词。
3. 节奏符号：展示例题中所讲解的节奏符号。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《好娃娃》歌曲，并讲述歌曲的意义。
2. 答案：歌曲《好娃娃》表达了关爱他人、助人为乐的精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对歌唱过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同完成家庭音乐作业，培养幼儿的音乐兴趣。
同时，结合其他学科，如美术、舞蹈等，进行跨学科的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验。
幼儿园小班音乐活动《好娃娃》教学设计
小班音乐活动《好娃娃》活动目标：1初步学唱歌曲，并能尝试表演。
2.知道要尊敬老人，对老人有礼貌。
活动准备：1.《好娃娃》音乐CD、教师教学资源。
2.情景表演所需的道具：茶具、小凳、头饰（爷爷、奶奶）。
活动过程：1.谈话导入，引出主题。
（1）教师通过谈话，引导幼儿说一说“在家里，除了爸爸、妈妈，还有谁照顾小朋友？小结：爷爷、奶奶（或姥姥、姥爷）每天接送幼儿上幼儿园，给家里人做饭、洗衣服，很辛苦。
（2）请幼儿想一想，自己可以为爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）做些什么。
小结：小朋友在家可以帮助爷爷奶奶做家务、给爷爷奶奶捶捶背等。
（3）请幼儿大胆说一说爷爷奶奶的模样。
比如：长长的胡子，头发白花花，嘴里缺了牙等。
2.播放《好娃娃》音乐CD，请幼儿欣赏，初步感知歌曲的内容。
（1）歌曲中爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？教师可以根据幼儿所说内容清唱：爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈。
同样的方法启发幼儿说一说奶奶。
（2）爸爸、妈妈看了是怎样说的？教师可以根据幼儿所说的来清唱：“爸爸和妈妈呀，齐声把我夸。
尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃”。
3.情景表演《好娃娃》，帮助幼儿理解歌词。
（1）请个别幼儿示范怎样给爷爷倒茶。
（2）请个别幼儿示范怎样给奶奶搬凳子。
（3）请个别幼儿示范爸爸、妈妈怎样夸小朋友。
（4）请幼儿分角色轮流在音乐情景中表演，并跟唱歌曲。
4.延伸活动（1）引导幼儿说一说怎样尊敬老人，对老人有礼貌。
（2）给幼儿布置一个小任务，回家给爷爷、奶奶做一件事情。
评析活动的整个过程和内容环环相扣，鼓励幼儿多想、多说。
孩子们也非常的专注，很快的将这首歌学会了。
每一个问题，孩子们都很有针对性的进行了回答，使整个过程既轻松又快乐。
（1）在第一遍欣赏音乐后，孩子们还没有很清楚地听出歌曲的内容，应多让孩子听几遍。
（2）在整个表演过程中，应鼓励更多的孩子上来表演。
在表演过程中，及时的与孩子们分享表现好的幼儿和遇到的困难，并一起讨论找到解决困难的方法。
幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃
幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术活动教材第四章《音乐启蒙》，详细内容为学习歌曲《好娃娃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《好娃娃》，提高幼儿的音乐表达能力。
2. 培养幼儿的集体合作意识，增进同学间的友谊。
3. 培养幼儿对音乐的热情，激发幼儿的艺术潜能。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，如快慢、强弱等。
教学重点：幼儿学会正确演唱歌曲，并能自主表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小道具（如小熊、小兔等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，进入教室与幼儿互动，通过讲述小熊与好娃娃的故事，引导幼儿关注音乐活动。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《好娃娃》，注意指导幼儿正确发音，掌握节奏。
（2）用节奏棒敲击节奏，让幼儿跟随节奏唱歌曲。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中节奏变化的部分，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用小道具进行节奏表演，其他幼儿跟随演唱。
5. 歌曲创编（10分钟）教师提供歌词卡片，引导幼儿自由组合歌词，创编新的歌曲。
每组幼儿展示自己的创编作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词：附歌词卡片3. 节奏：用节奏棒表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好娃娃》，并分享课堂上的趣事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐活动，如合唱、舞蹈等，提高幼儿的音乐素养。
同时，鼓励幼儿参加其他艺术活动，如绘画、手工等，培养幼儿的审美能力。
幼儿园小班音乐教案 小班艺术活动 好娃娃
幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《好娃娃》了解和学习基本的道德行为规范，如尊敬长辈、爱护幼小等。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 通过集体活动，增强幼儿的团队协作意识和社交交往能力。
教学内容：1. 学习歌曲《好娃娃》的歌词和旋律。
2. 进行简单的音乐游戏和动作表演，以配合歌曲的节奏和情感。
教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音响等。
2. 教学材料：《好娃娃》的歌词卡片，音乐动画视频。
3. 环境布置：营造温馨、舒适的音乐活动环境。
教学过程：1. 导入活动：教师以故事的形式引入歌曲的主题，引导幼儿思考什么是“好娃娃”的行为。
2. 学习歌词：教师展示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟唱并理解歌词含义。
3. 学习旋律：播放《好娃娃》的音乐，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
4. 动作表演：设计简单的舞蹈动作，让幼儿随着音乐进行动作表演，增强对歌曲的理解和记忆。
5. 音乐游戏：进行与歌曲相关的音乐游戏，如“好娃娃角色扮演”等，提高幼儿的参与度和兴趣。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿实践“好娃娃”的行为，如帮助他人、分享玩具等。
2. 家庭作业：让幼儿在家中与父母一起演唱《好娃娃》，并将自己的“好娃娃”行为记录下来，带到幼儿园分享。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调“好娃娃”的行为规范和音乐学习的重要性。
表扬在活动中积极参与和表现出色的幼儿。
教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和进行动作表演时的参与程度和表现，评估他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 通过家庭作业的反馈，了解幼儿在日常生活中的“好娃娃”行为实践情况。
3. 进行定期的音乐活动评价，包括幼儿的音乐技能掌握程度、团队协作能力和道德行为规范的执行情况等。
好娃娃小班音乐教案设计
好娃娃小班音乐教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解音乐的基本元素，如节奏、音高、音色等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏感、音乐表现力等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力，提高幼儿的音乐审美能力。
二、教学内容：1. 歌曲学习：《好娃娃》、《小星星》、《小燕子》等。
2. 音乐游戏：如“捉迷藏”、“小动物找家”等。
3. 音乐基本概念：节奏、音高、音色等。
三、教学方法：1. 示范法：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，增进彼此的情感交流。
四、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、音准等。
3. 通过幼儿的音乐作品，评价幼儿的音乐创造力和审美能力。
五、教学计划：1. 第1周：学习歌曲《好娃娃》，了解音乐的基本节奏。
2. 第2周：学习歌曲《小星星》，培养幼儿的音准。
3. 第3周：学习歌曲《小燕子》，提高幼儿的音乐表现力。
4. 第4周：音乐游戏“捉迷藏”，培养幼儿的节奏感。
5. 第5周：音乐基本概念教学，让幼儿认识节奏、音高、音色等。
六、教学资源：1. 教学课件：包括歌曲、音乐游戏等相关的图片和文字资料。
2. 音响设备：用于播放歌曲和音乐。
3. 乐器：如小鼓、铃鼓等，用于音乐实践活动。
4. 教学视频：用于展示音乐游戏的演示和讲解。
七、教学环境：1. 宽敞的教室，有利于幼儿活动。
3. 设置音乐角，提供丰富的音乐玩具和乐器。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：学习歌曲《好娃娃》和《小星星》，了解基本节奏和音准。
2. 第3-4周：学习歌曲《小燕子》和音乐游戏“捉迷藏”，提高音乐表现力和节奏感。
3. 第5-6周：教学音乐基本概念，如节奏、音高、音色等。
4. 第7-8周：进行音乐创作活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2024年幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃
2024年幼儿园小班音乐教案小班艺术活动好娃娃一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐教材第二章《好娃娃》。
详细内容包括歌曲学唱、节奏感知、简单的舞蹈动作以及音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿通过学唱《好娃娃》，培养他们的音乐兴趣和审美情感。
2. 帮助幼儿感知音乐的节奏，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的感知与舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：歌曲学唱和音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师身着舞蹈服装，带领幼儿做简单的舞蹈动作，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿舞蹈动作，共同感受音乐节奏。
2. 歌曲学唱（15分钟）老师分句教唱《好娃娃》，幼儿跟唱。
针对歌曲中的难点节奏，进行反复练习。
3. 节奏感知（15分钟）老师用小鼓、沙锤等教具引导幼儿感知歌曲节奏。
幼儿分组，用教具进行节奏练习。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）老师示范舞蹈动作，幼儿模仿学习。
邀请个别幼儿展示，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
5. 音乐欣赏（5分钟）播放《好娃娃》音乐，让幼儿自由发挥，感受音乐的美妙。
六、板书设计1. 歌曲名：《好娃娃》2. 歌词卡片：歌词重点句子和节奏型3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的《好娃娃》歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：家长签字确认，评价幼儿表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感知和舞蹈动作方面的困难，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛，提高他们的自信心和团队合作精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱中的节奏感知3. 舞蹈动作的学习与协调4. 音乐欣赏的自由发挥5. 作业设计与家长参与详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过身着舞蹈服装、做简单的舞蹈动作，将幼儿带入音乐氛围。
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小班教案|小班音乐活动：好娃娃,小班教案（王紫月老师）
小班音乐活动：好娃娃
活动目标
情感目标：激发幼儿尊敬爷爷奶奶，爱老人的情感。
能力目标：提高幼儿对歌词的理解能力。
知识目标：引导幼儿了解前奏和间奏。
重点：学会歌曲《好娃娃》。
难点：自如地跟着伴奏进行歌表演。
活动准备
图画三幅(爷爷、杯子)(奶奶、凳子)(爸爸妈妈大拇指)、钢琴、布娃娃。
活动过程
导入：出示小班孩子都喜爱的布娃娃“晶晶”，“晶晶”是个很懂礼貌的孩子，我们来看看她都做了什么事情啊?
展开：
1.出示图片“爷爷和杯子”，请小朋友猜猜，晶晶给爷爷做了哪
些事情啊?
请幼儿观察图片，发现答案藏于图片中，让幼儿体验找到答案的
成功的心情。
教师及时鼓励积极动脑筋的幼儿。
2.请幼儿仔细观察图片中“爷爷”是什么样的?(牙齿缺了两颗)，
那么，爷爷为什么缺牙了呢?引导幼儿说出爷爷是因为年纪大
了，才缺了牙。
教师跟幼儿总结出歌词：“爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷
爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈”
3.教师运用幼儿跟随钢琴旋律的方法，和孩子一起填上歌词内容。
4.同样的方式方法完成第二段和第三段的学习，每个环节都请幼
儿多观察、多交流、多说想法，体现“以幼儿为主体”的思想。
5.教师将3段连续起来进行跟伴奏范唱，请幼儿认真听;
跟幼儿探讨，老师在一开始播放音乐，但是不唱，这叫：前奏，
中间不唱的时候，是间奏，解决本活动的难点。
6.师幼一起跟伴奏歌表演，教师用丰富的表情、夸张的动作，吸
引幼儿学习，“宝贝们，我们比赛一下，谁是今天的大明星!”结束：请布娃娃“晶晶”来评价孩子们的表演，【小班数学教案
/xiaoban/shuxue/】以拥抱孩子的方式来鼓励孩子。