数字1-10练习测试题
1-10数字描红练习
拼音抄写练习
姓名 ___________
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形
向上与起点订交。
“1”的写法：从右上角周边起，斜线到左下角周边。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比 2 上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大多数个圆圈，但下面比上面大。
“4”的写法：从上线中间起，向左斜线到下格 1/3 处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右高出中线画一个大多数圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面高出虚线，不能够把圆写得太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线订交、直线到右上角周边与起笔的地方稍走开一些为止。
（8 是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角周边向左下一竖到下线中间。
1-10数字描红练习
拼音抄写演习【2 】
姓名___________
“0”的写法：从上线中央起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点订交.
“1”的写法：从右上角邻近起,斜线到左下角邻近.
“2”的写法：起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横.
“3”的写法：起笔不碰线,向上碰线.向右不碰线,略成半圆（比2上端的半圆小）,再向中央,在虚线以上停滞,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止.高低都是大半个圆圈,但下面比上面大.
“4”的写法：从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横曩昔,向右碰线.第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线.
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线.下限
到碰左线为止.上面一行平上线下面一点,向右碰右线.
“6”的写法：从上线偏右一点起,向左下方整齐个弧形,碰左线.底线,再绕圈向上,画成一个小圆.小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小.
“7”的写法：平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中央偏左的地方碰下线.
“8”的写法：从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线.下线.左线.回上去,在虚线以上和
原线订交.直线到右上角邻近与起笔的地方稍分开一些为止.（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角邻近向左下一竖到下线中央.。
幼儿识数测试题及答案
幼儿识数测试题及答案一、选择题1. 数字“1”表示的是：A. 一个苹果B. 两个苹果C. 三个苹果D. 四个苹果答案：A2. 下列哪个数字比“3”大？A. 1B. 2C. 4D. 5答案：C3. 如果你有5个糖果，然后给了朋友2个，你还剩下几个？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：B二、填空题4. 数字“2”可以表示________。
答案：两个苹果5. 当我们数到数字“10”时，下一个数字是________。
答案：116. 如果你有4个玩具车，然后妈妈又给了你3个，你现在有________个玩具车。
答案：7个三、判断题7. 数字“0”表示没有。
（）答案：正确8. 数字“9”比“8”小。
（）答案：错误9. 如果你从1数到10，你会数到10个数字。
（）答案：正确四、简答题10. 请列举5个数字。
答案：1, 2, 3, 4, 511. 请用数字表示你家里有几个人。
答案：[答案根据实际情况填写]12. 请说出数字“6”比“5”多1。
五、连线题13. 将下列数字与对应的物品数量连线。
1 - 一个苹果2 - 两个橙子3 - 三个香蕉4 - 四个梨5 - 五个草莓答案：1 - 一个苹果2 - 两个橙子3 - 三个香蕉4 - 四个梨5 - 五个草莓六、计算题14. 如果你有3个气球，然后又得到了2个，你现在有多少个气球？答案：5个15. 你妈妈给了你7个饼干，你吃掉了3个，还剩下多少个？答案：4个七、排序题16. 请将下列数字按从小到大的顺序排列。
8, 3, 6, 1, 5, 9答案：1, 3, 5, 6, 8, 9八、应用题17. 小明有8个玩具，他给了小华3个，请问小明现在还剩下多少个玩具？答案：5个18. 小红有10支铅笔，她给了小明5支，请问小红现在还剩下多少支铅笔？答案：5支九、图形题19. 请数一数下列图形中有多少个圆形。
[图形略]答案：[答案根据图形数量填写]20. 请数一数下列图形中有多少个三角形。
一年级数学0到10练习题
一年级数学0到10练习题0到10的数学练习题1. 计数与比较a. 在下面的数字中，选择最大的数字：7、4、9b. 在下面的数字中，选择最小的数字：2、5、1c. 将下面的数字按照从小到大的顺序排列：3、8、1、6、22. 数字的组合a. 将数字5和3相加，得到的结果是多少？b. 将数字7和2相减，得到的结果是多少？c. 将数字4和6相乘，得到的结果是多少？3. 数的序列给出以下数的序列：0, 2, 4, 6, 8, 10，请写出下一个数字是多少？4. 数的形状与图案a. 根据以下数字，在画纸上画一个矩形：4、6b. 根据以下数字，在画纸上画一个圆形：95. 数的排列组合a. 请列出所有可能的两位数，其中十位数为4，个位数为0到9之间的数字。
b. 请列出所有可能的两位数，其中各位数字之和为5。
c. 请列出所有可能的两位数，其中十位数和各位数都是偶数。
6. 加法和减法a. 3 + 2 = ?b. 8 - 5 = ?c. 6 + 4 - 3 = ?7. 乘法和除法a. 2 × 4 = ?b. 10 ÷ 2 = ?c. 8 × 3 ÷ 2 = ?8. 数字的顺序和模式a. 请写出前五个奇数。
b. 请写出前五个偶数。
c. 请写出从0开始的前五个数字的和。
9. 数字的大小比较a. 比较以下数字的大小：2和5。
b. 比较以下数字的大小：9和9。
c. 比较以下数字的大小：7和10。
10. 数学运算混合对以下问题进行计算：a. 5 + 3 × 2 = ?b. 9 - 4 + 2 = ?c. (6 + 2) × 3 = ?通过以上的练习题，小一年级的学生可以巩固和加强他们对0到10的数学概念的理解和掌握。
这些简单的练习可以帮助他们熟悉数字的顺序、加法、减法、乘法和除法，并培养他们的逻辑思维和数学解决问题的能力。
老师和家长可以适时使用这些题目作为课堂练习或家庭作业，以巩固学生的数学基础，并提供个性化的指导和帮助。
1-10数字描红指导及练习
1-10数字抄写指导练习
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。
（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
一年级数学10以内训练题
一年级数学10以内训练题一、10以内加法训练题（10题）1. 1 + 2 =.- 解析：1表示1个物体，2表示2个物体，把它们合在一起就是3个物体，所以1+2 = 3。
2. 2 + 3 =.- 解析：先数出2个，再数出3个，总共数出的就是它们相加的结果，2个再加上3个一共是5个，所以2+3 = 5。
3. 3 + 1 =.- 解析：3个物体加上1个物体，合起来就是4个物体，所以3+1 = 4。
4. 1+4 =.- 解析：1和4合起来就是把1个和4个放在一起，数出来是5个，所以1 +4=5。
5. 2+2 =.- 解析：2个加2个，就是从2开始再数2个，结果是4个，所以2+2 = 4。
6. 4+1 =.- 解析：4个物体再加上1个物体，总共就是5个物体，所以4+1 = 5。
7. 3+2 =.- 解析：先有3个，再加上2个，3往后数2个数是5，所以3+2 = 5。
8. 1+3 =.- 解析：1个和3个合起来，一共是4个，所以1+3 = 4。
9. 2+1 =.- 解析：2个加上1个，就是3个，所以2+1 = 3。
10. 0+5 =.- 解析：0表示没有，加上5个还是5个，所以0+5 = 5。
二、10以内减法训练题（10题）1. 3 - 1 =.- 解析：3个物体拿走1个物体，剩下2个物体，所以3 - 1=2。
2. 5 - 2 =.- 解析：5个里面去掉2个，从5开始倒着数2个数，剩下3个，所以5 - 2 = 3。
3. 4 - 3 =.- 解析：4个物体减去3个物体，就只剩下1个物体了，所以4 - 3 = 1。
4. 2 - 1 =.- 解析：2个物体拿走1个物体，还剩下1个物体，所以2 - 1 = 1。
5. 5 - 3 =.- 解析：5个里面去掉3个，数一下剩下2个，所以5 - 3 = 2。
6. 4 - 1 =.- 解析：4个物体拿走1个物体，剩下3个物体，所以4 - 1 = 3。
7. 3 - 2 =.- 解析：3个里面去掉2个，就剩下1个，所以3 - 2 = 1。
1-10数字描红练习
拼音抄写练习
姓名___________
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。
（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
1-10数字描红练习
拼音缮写练习之蔡仲巾千创作
姓名___________
“0”的写法：从上线中间起, 作弧线向左碰线, 作弧线碰下线,
向上作弧形碰右线, 作弧形向上与起点相交.
“1”的写法：从右上角附近起, 斜线到左下角附近.
“2”的写法：起笔碰左线, 再向上, 向右碰线, 略成半圆, 斜线
到左下角, 碰线一横.
“3”的写法：起笔不碰线, 向上碰线.向右不碰线, 略成半圆
（比2上真个半圆小）, 再向中间, 在虚线以上停止, 转向右下
方碰线, 向下碰线, 弯弯地到左碰线为止.上下都是年夜半个圆圈, 但下面比上面年夜.
“4”的写法：从上线傍边起, 向左斜线到下格1/3处, 碰左线后
再横过去, 向右碰线.第二笔从右上直下不碰右线, 到下面碰底线.“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角, 再向右超越中线
画一个年夜半圆碰右线、下限到碰左线为止.上面一行平上线下面
一点, 向右碰右线.
“6”的写法：从上线偏右一点起, 向左下方划一个弧形, 碰左线、底线, 再绕圈向上, 画成一个小圆.小圆上面超越虚线, 不能把圆写得太小.
“7”的写法：平上线, 从左上角到右上角, 再弯斜到下面, 在中间偏左的处所碰下线.
“8”的写法：从右向上到左一个半圆, 另向右下, 碰右线、下线、左线、回上去, 在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的处所稍离开一些为止.（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆, 稍斜些, 但四角碰线, 在右上角附近向左下一竖到下线中间.。
十以内数的认识和加减试卷
十以内数的认识和加减试卷一、填空题（每空1分，共20分）1. 0 - 10中，最小的数是______，最大的数是______。
2. 与3相邻的两个数是______和______。
3. 5里面有______个一。
4. 比4多3的数是______。
5. 7 - 2 =______。
6. 3 +______= 8。
7. 9 -______= 5。
8. 在括号里填上合适的数：2 +（）= 6。
二、判断题（每题2分，共10分）1. 10比9大1。
（）2. 4和6中间的数是5。
（）3. 0加上任何数都得0。
（）4. 7 - 7 = 0。
（）5. 3 + 4和4 + 3的结果不相同。
（）三、选择题（每题2分，共10分）1. 下面哪个数比5大？（）A. 3.B. 4.C. 6.2. 3 + 2的结果是（）。
A. 4.B. 5.C. 6.3. 8 - 3等于（）。
A. 4.B. 5.C. 6.4. 与7合起来是10的数是（）。
A. 2.B. 3.C. 4.5. 下面算式结果最小的是（）。
A. 1 + 2.B. 3 - 1.C. 2 + 0.四、计算题（每题3分，共30分）1. 1 + 3 =.2. 5 - 1 =.3. 2 + 4 =.4. 6 - 3 =.5. 3 + 3 =.6. 7 - 4 =.7. 1 + 8 =.8. 9 - 5 =.9. 4 + 2 =.10. 10 - 7 =.五、解决问题（每题10分，共20分）1. 树上有3只鸟，又飞来了2只，树上一共有多少只鸟？2. 有7个苹果，吃了3个，还剩几个苹果？。