2013年高考作文拟题训练技巧大全学生________安乡一中___龚德国

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2013年高考作文考前提示 安乡一中 龚德国

2013年高考作文考前提示      安乡一中    龚德国

2013年高考作文考前指导一.作文审题立意二、标题设计的知识1.作文拟题的要求:(1)要能概括话题的整个内容,也就是命题者能给的材料和材料后的提示语及其话题这三个部分。

否则就偏题,离题。

(2)要能高度概括自己的文章内容,暗示自己的思想,或者写作对象或写作线索等。

(准确)(3)要扣住话题,缩小范围:话题作文只提供写作范围,要善于缩小“包围圈”,要选择最小最佳的切入口,如一件事,一个人,一样物品,一种感觉,一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透。

(化大为小,以小见大)。

(4)要简洁明了,不能过长,否则,显得松散,拖沓,不集中。

(一般不超过10个字)2.作文拟题的方法:(一)前附后加法:在所给的话题前面、后面或前后面同时加上适当的词语。

这种方法比较省事、可靠,不会跑题,范围小,不宽泛,简单而实用。

(二)巧用修辞法:就是利用常见的修辞手段去拟标题,或形象生动,或含蓄有趣,或别致新颖,显得富有文采。

修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。

(1)比喻法.(2)比拟法(3)反问法:(4)对偶法(5)对比法(6)引用法:包括直接引用和间接引用。

间接引用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。

①引用名诗句:不落俗套,喜闻乐见,富有亲切感。

②引用歌词:(流行)歌名歌词非常优美,借用它们作标题,既显得生动活泼,又容易把读者带入文章所创设的情境。

(三)借用符号法数学符号:直观、醒目、富有哲理、吸引人的特点。

达到言有尽而意无穷的效果。

(四)反常法:独树一帜,逆向思维,意思独特,新颖3.作文拟题的注意点(一)与文体切合1.记叙文标题:有以写人记事为主,以故事性为本,故事性较强等内容的词。

2.议论文标题:有以辨析事理为主,表明作者观点为本等内容的词。

3.散文标题:有象征性,形象性,抒情性等意味的词。

(二)与主要选材切合三、开头及文采方法有人说:“好的开头,有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情。

2013年高考语文考前文字题答题指导(表达技巧)_学生用__安乡一中___龚德国

2013年高考语文考前文字题答题指导(表达技巧)_学生用__安乡一中___龚德国
2013年高考语文考前答题指导(表达技巧)
类别
类别
答题举例






2007年全国卷215.怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。(4分)
答:“道旁石”本指遗弃在路边,没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。“补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才,也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。


2012年天津卷请自选角度赏析颈联。(3分)
(2)修辞:对偶、借代炼字:“逢”“忙”色彩:“碧”“黄”情感:喜爱之情


2011年北京卷17.作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句,请分别说明其用意是什么。(5分)
【答案】开头以古诗渲下文的同时,也透出文章特有的书卷气。
结尾的引用既印证了前文自然景物与生命交融互渗的关系,引发作者的诗句来收束文章,同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。
2010年新课标卷11(3)小说后半部分引用了报纸上的一段报道,作者这样写对情节安排有那些作用?(6分)
【答案】①补充叙事,集中揭示人物之间的矛盾关系,使情节的内在逻辑更加合理;②加速情节发展,为下文玛兰的言行提供依据,使小说进入高潮;③给读者留下更多的想象空间,强化情节平中见奇的效果。
2011年山东卷22.“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)
(1)标题一语双关(2)审丑是一种绘画原则,老人成为学生的审丑对象(3)老人外貌丑陋,做人体模特被人们视为丑事,但这丑下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵(4)小臭儿不孝,嫌弃爷爷,是真正的丑。


2011年四川卷15.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态,请结合全文回答这样写有什么作用。(6分)

2013年高考文学类文本阅读解题指导_____安乡一中___龚德国

2013年高考文学类文本阅读解题指导_____安乡一中___龚德国
(1)记叙文(散文)的结构特点
①按时间顺序或事件如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料,如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构,如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。
5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。
6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。
7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。


1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索,一般常见的有如下几种:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用:
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋下伏笔;
2、尾句——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长。








分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。

2013年高考语言实际运用资料库(连贯)学生_______安乡一中__龚德国

2013年高考语言实际运用资料库(连贯)学生_______安乡一中__龚德国

2013年高考语文语言运用练习二(连贯)一.时间顺序1.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的—组是我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的“清”和“远”。

_____________像一位开朗的小伙、活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。

①几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数。

②溪流蜿蜒,如一条银蛇。

③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉。

④时隐时现,游向远方。

⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。

A.③⑤①④②B.②③①⑤④C.②④③⑤①D.③⑤①②④2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是川剧,是四川文化的一大特色。

_______。

__________,________。

_______ 。

________。

___ ___,再加上写意的程式化动作蕴含不尽的妙味……。

川剧为世人所喜爱并远涉重洋传遍世界。

①清代乾隆时在本地车灯戏基础上,吸收融汇各地声腔②在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法③“变脸”、“喷火”、“水袖”独树一帜④川剧语言生动活泼,幽默风趣⑤形成含有高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔的用四川话演唱的“川剧”⑥其中川剧高腔曲牌丰富,唱腔美妙动人,最具地方特色A ④③⑥②⑤①B ②③①⑤④⑥C ③⑥②①⑤④D ②①⑤⑥④③3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) .(2009•全国卷Ⅱ)“中国结”的全称是“中国传统装饰结”,。

,,。

,因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们很早就开始用绳结来装饰器物,为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品,具有悠久的历史⑤此外,绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用,因而在人们的心目中很神圣A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥D.④③②⑥①⑤4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2010·湖南同升湖实验学校第三次月考)节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一。

2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导(学生) 安乡一中 龚德国

2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导(学生)     安乡一中   龚德国

2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导一.常见的提问方式1.考查词语、句子作用的。

如“×××词语与文章主旨有什么关系?产生了怎样的艺术效果?”“这句话在文中的含义及其在表达上的作用是什么?”“这句话在全文结构上起什么作用?”“×××有什么艺术效果?”2.考查内容作用的。

如“作者写了×××的景色,这样写有什么作用?”“文章写了×××景物×××特点,这样写的目的是什么?”“这些叙述从全文结构看有什么作用?”“作者在文章中详细叙述了×××,这样写有什么好处(妙处)?”“文章写了×××,用意何在?”“写了×××,这样写有什么用意?”“文章×××段描述了×××,结合文章内容,谈谈这样写好在哪里?”……3.考查结构作用的。

如“本文在构思上具有×××的特点,请作具体说明,并分析其作用”。

4.考查修辞的作用。

二.答题注意事项1.答题内容形式上先观点后分析。

2.内容表达要分要点来答题。

3.要从文章结构和思想内容两方面来答题(除非试题只要求回答其中之一)1)从文章结构方面来答题。

这主要是从词语或句子的位置来考虑。

一般情况下,句子在文章中的作用基本上遵循如下规律,或者说,可以套用如下相关思路来答题(但只有这些空洞的词语是不能得到满分的,还要结合以上1和2答题)。

①句子在文章(段落)开头(第一段):或定下文章基调,为后文做铺垫,或设置悬念,吸引读者注意或思考,或是文章的中心,等等。

②句子在文章(段落)中间:或起过渡、承上启下的作用,或是强调观点的作用。

③句子在文章(段落)收尾:或起到升华、强调主题作用,或照应开头,或画龙点睛,或引起思考,等等。

2013年高考文言文阅读答题技巧指导(史传文)学生__________安乡一中____龚德国

2013年高考文言文阅读答题技巧指导(史传文)学生__________安乡一中____龚德国

2013年高考文言文阅读答题技巧指导(史传文阅读)一.文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分:1.简介人物的基本情况。

2.人物的主要事迹。

是文章的主体部分,阅读时可以按事情分层,每件事情主要注意以下内容:(1)时间(2)地点(3)官职(4)人物(5)事件3.人物的性格作风。

一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况,多在文章结尾,有时也穿插在全文中。

主要注意以下内容:(1)作者的直接评价。

(2)注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。

(3)从辞色的褒贬看作者的感情倾向。

二.传记类文本的四大特点:一是人物。

传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人?二是官职。

要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?几度升黜?三是事件。

要弄清楚文中写了什么事:孝义?勤学?清廉?爱民?抗上?等等,一共写了多少件事?四是品格。

文本的主人公多为正派人物,而题目要求“筛选”和“提取”的信息,又往往是他们表现出来的良好品格。

解读示范一白少傅居易,文章冠世,不跻大位。

先是,刘禹锡大和中为宾客时,李太尉德裕同分司东都。

禹锡谒于德裕曰:“近曾得白居易文集否?” 德裕曰:“累有相示,别令收贮,然未一披,今日为吾子览之。

”及取看,盈其箱笥,没于尘坌。

既启之而复卷之,谓禹锡曰:“吾于此人,不足久矣。

其文章精绝,何必览焉。

但恐回吾之心,所以不欲观览。

”其见抑也如此。

衣冠之士,并皆忌之,咸曰:“有学士才,非宰臣器。

”识者于其答制中见经纶之用,为时所排,比贾谊在汉文之朝,不为卿相知。

人皆惜之。

分析理解:1、人物:2、正面:3、事件:4、事理:解读示范二建中四年,项城为叛军困。

县令李侃,不知所为。

其妻杨氏日:“君,县令也。

寇至当守;力不足,死焉,职也。

君如逃,则人谁肯固矣!”侃日:“兵与财皆无,将若何”曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”于是,召胥吏、百姓于庭,扬氏言曰:“县令,诚主也;虽然,岁满则罢去。

2013年高考作文开头训练技巧大全教师1______安乡一中___龚德国

2013年高考作文开头训练技巧大全教师1______安乡一中___龚德国

高考作文开头训练技巧大全一. 比喻法开头保持良好的心态世事如棋,人,就是一只棋子。

每个人都希望自己像一只车,在棋盘中随意行走,但事与愿违,你可能只是一只象,一只马,受到诸多限制。

想发挥火炮般的威力,必须有一个炮台,而良好的心态正是你心中的炮台,它将助你威力倍增。

有时又像过河卒子般,再没有后路。

一着不须,满盘皆输。

根本没有你悔棋的时候。

牵挂到永远真希望,牵挂,能变成一瓣瓣花,随风飘走,最后飘落在你的乐土上,能为你带去一丝丝馨香;真希望,牵挂的泪水,能聚成一片云,只为你洒下淅淅沥沥的雨,好滋润你脚下的泥土,让它长出青青小草陪伴你。

我的牵挂是一条射线,端点是我的心房,当它延伸去寻找只在记忆中的你时,我分明感到它牵扯出的阵阵的痛------二. 阐释题目式位置并不能左右价值是的,"生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值。

"我非常赞同命题人的观点,一般说来,位置与价值可能有一定的关系,但仅仅是'可能',而这个关系并不能决定价值。

因为价值怎样不绝对取决于位置如何,位置不能左右价值的体现。

习惯习惯,就是多年形成的行为特点或倾向。

中国人的习惯可不少,既包括行为上的习惯,又包括思想上的习惯。

比如说,我们曾习惯于凭本供应副食品,习惯于东西不涨价,习惯于在长工资、升级时论资排辈,习惯于按领导下达的指令去生产商品……谈感恩感恩是一种处世哲学,一种生活态度,一种优秀品质,也是一种道德情操。

三. 倒叙式父亲18年前的仲夏夜,我带着嘹亮的哭声来了。

您说,这是个吉祥的开头,在您的牵手中,我蹒跚学步:在您的教导中,我牙牙学语:在您的期盼中,我迈入学堂;在您无微不至的关怀中,我逐步成长……四. 顶真生活生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。

五. 定义法时间世界上最长而又最短,最多而又最少,最慷慨而又最吝啬的是时间。

2013年高考语言实际运用资料库(漫画)学生_________安乡一中___龚德国

2013年高考语言实际运用资料库(漫画)学生_________安乡一中___龚德国

1.(2009年商丘三模)观察下面的漫画,请用描述性的语言说明画面内容,然后解释画面寓意。

(1)画面内容:__________________________(2)画面寓意:___________________________2.根据画面内容,用简要的语言表达出这幅漫画的主题(30字以内)答:3.看下面的漫画,先简要说明漫画内容,再揭示漫画的寓意。

(2010年广东六校联考)(1)说明漫画的内容。

(不超过75个字) 答: _________________________________ (2)揭示漫画的寓意。

____________。

(不超过15个字)4.描述下面漫画的内容,并揭示出寓意。

5.请根据漫画内容设计一条公益广告语。

要求:体现画意,通俗易懂,有一定文采。

(不超过16个字。

)(2005浙江)6.请欣赏下面这幅漫画,按要求回答问题。

(2009年韶关调研)(1)写一段文字说明画面的内容。

答:___________________________________ (2)写出漫画的寓意。

答:__________________________________7.阅读下面一幅漫画,请你为它拟一则标题,并写出漫画的寓意。

标题:漫画寓意:8.仔细观察下面这幅漫画,完成后面的题目。

请用简洁的语言写出漫画的寓意,不超过20个字。

_____________________________________________________________________ ___9.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。

要求:①简要说明漫画主要内容; ②点 明漫画寓意;③60~80字。

(2009年皖南八校联考)答:______________________________10.简要说明下图漫画的寓意,并为它拟定一个标题。

要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。

2013年高考材料作文拟题方法 安乡一中 龚德国

2013年高考材料作文拟题方法       安乡一中   龚德国

2013年高考材料作文拟题方法第一种模式:保守拟题法1.看关键词这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目人生在世,很多时候都需要我们“放手”,例如事情成功与否有时不受自己控制时,就应承认自己有所不能,这时需要放手;不把现成的答案提供给别人,而是让他从错误中学到东西时,需要放手;为了从失败中成长,为将来积极策划时,需要放手;放手,不比坚持来的容易,它需要直面艰难抉择的勇气,以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。

放手,是选择,不是放弃;是乐观,不是悲观;是在人生路途中转一个弯,甩掉不必要的包袱,轻装上阵。

关键词是:放手题目:放手2.找关键句有个国王清早到花园散步,惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了,探问之下才知道:橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世,松树又恨自己不能像葡萄多结果子,也不想活了,所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。

而在花园的某个角落,却有一株小小的安心草,在暮气中开着灿烂的花朵。

国王欣喜地问它为何可以如此?它说:“因为我知道你种我,就是要我做安心草。

所以,我就快乐地做好我自己。

”关键句是“因为我知道你种我,就是要我做安心草。

所以,我就快乐地做好我自己。

”题目:快乐地做好自己第二种模式:保险拟题法1.添加前后缀法寻找材料的关键词,关键句、用添加前后缀法、造句法,以文章的观点作为题目。

材料的关键词是:放手题目:学会放手放手也是一种爱放手不等于放弃绝不放手有一种爱叫放手2.找关键词句法(1)一只乌龟渴望飞到天上去,它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。

秃鹫说:“你没有翅膀,不能飞行,你还是老实呆在地上生活吧。

”乌龟说:“我实在不能明白,为什么我就不能飞翔呢?你就帮帮我吧!秃鹫被它缠得没有办法,就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。

乌龟高兴得手舞足蹈,一不留神就摔了下来,背上的壳被摔裂了,至今还没有愈合。

关键句是“你没有翅膀,不能飞行,你还是老实呆在地上生活吧。

”题目:认清自己是取得成功的前提认清自己与努力拼搏做事要看先决条件努力要有方向做事要脚踏实地(2)丹顶鹤的头上有一块是红色的。

2013年高考作文思路训练的六种方法(学生) 安乡一中 龚德国

2013年高考作文思路训练的六种方法(学生)     安乡一中   龚德国

2013年高考作文思路训练的六种方法1.置换法(1)如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体。

如山东高考作文题:请以“春来草自青”为话题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①自拟题目。

②自定立意。

③除诗歌外,文体不限。

④文体特征鲜明。

命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道“春”的本体可以是信心,可以是毅力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等。

“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等。

我们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了。

(2)如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。

例如重庆高考作文题:《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。

②自由发展;不经人力干预。

③不勉强;不局促;不呆板。

……请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。

以“在自然中生活”为题目,“自然”怎么理解?这是立意的关键。

命题人想我们之所想,给了我们三个义项进行诠释。

我们只要用其中的一个义项去置换“自然”,那么也就容易迅速立意,打开思路。

如果“自然”是指自然界,那么“在自然中生活”,也就是在自然界中生活,这样我们可以谈环保等。

如果“自然”是指自由发展,不经人力干预,那么“在自然中生活”,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。

如果“自然”是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然。

这么说来,“在自然中生活”,也就是大大方方,也就是凡事能够深入进去融入其中。

明白了这些,我们谈什么,也就一目了然了。

(3)如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。

2013年高考议论文的四种主要结构训练 安乡一中 龚德国

2013年高考议论文的四种主要结构训练   安乡一中  龚德国

2013年高考议论文的四种主要结构训练一.正反对比结构第一步:开篇——提出论点第二步:论证——正面论证:立 \ 摆 \ 议反面论证:立 \ 摆 \ 议第三步:收篇——收拢全篇,增强力度总括议论,照应全文《论美》一个人有出众的容貌,健全的体魄固然令人羡慕,漂亮的衣着打扮无疑能弥补身体的天然缺憾,但这些“美”的条件衙表现只能是短暂的.而那些在语言、行为、心灵等精神方面表现出来的美才是永恒的美.古今中外历史上的一些人物被人们千古传颂,并不在于他们漂亮外表,而在于他们的精神.“羽扇纶guān巾” 、“雄姿英发” 的周郎被后代称颂是因为他指挥了一场以少胜多的古代战争;战国时期楚国大夫孙叔敖áo其貌不扬且是秃子,但由于他对楚国忠心耿耿,尽力辅国同样受到后人怀念;作曲家贝多芬个子矮、脑袋大、鼻子扁且脸上麻子多,但他至死不变的爱国主义精神与其不朽的传世佳作《英雄义响曲》《命运交响曲》一起传遍了全世界。

相反,那些徒有美丽外表而灵魂肮脏的人则被永远钉在历史的耻辱柱上.相传,夏朝的暴君桀jié是一个美男子,但因为他残暴出名,与后来的商纣全称“桀结”,被作为历史上残暴的代名词。

近代的汪精卫,不仅长相出众、漂亮,而且起的名也寓意深刻。

他自诩:“我之所以起名‘精卫’,就是要以精卫填海的精神来拯救中华民族。

”但是漂亮的外表和自我的吹嘘,并不能掩盖丑恶的行径,汪精卫终因投敌卖国成为中华民族的千古罪人。

二.并列结构《可贵的诚信完美的灵魂》诚信,折射你的灵魂。

在做一件只有所谓“天知、地知、你知、我知”的事儿时你诚信与否,将折射出你灵魂的崇高或卑劣。

比如说,在没有监考的考场中,你手边恰好有你不会做的那道题的答案;比如,在监视器坏了的超市里,你看中了一样小东西却又没带足钱;比如……诚信,美化你的灵魂。

如果,把你的灵魂比作一个花园,那么你的各种品格,将是这园子中的香花异草灵木。

而“诚实”,将化作一道优雅的细流,静静地滋润着花木,又给你灵魂的花园添上了灵动的一笔,使整个花园都显得活泼有生气。

2013年高考语言实际运用资料库.(短文写作)学生_____安乡一中___龚德国

2013年高考语言实际运用资料库.(短文写作)学生_____安乡一中___龚德国

2013年高考语言的实际运用(短文写作)1.阅读下面的文字,完成题目。

(2010年湖南卷)水中的倒影【俄】亚.索尔仁尼琴在水流涌动的水面,无论是远还是近的倒影全都辨认不出,即便水流清澈,即便水流上没有泡沫,——在经常涌动的水面,在永不休止的水的替换中,倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。

只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾,或是在小河湾中驻足,或是在水波不兴的小湖中安卧,——只有在这些地方,我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子,淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。

此亦似君,此亦如吾。

如果说,我们百般努力,至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理,这也许正是因为,我们还正在向某处运动,我们还正在生活?……在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我,请结合原文,谈谈你的见解。

100字左右。

(6分)一、能。

事物是在不断运动中发展变化的,认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。

二、否。

辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后,静观默会、凝终结想,这样才能把握事物的整体与全貌,才能达成“清晰”的认识。

三、辩证的认知,既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。

此外,因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同,认识也会有变化。

【解析】此题的开放性非常强。

根据文段中的内容,先对语意内容进行概括,提炼其观点,然后对这个观点进行思考。

思路有三个方向:1、可以肯定,理由则利用语段中的相关信息;2、可以否定,完全根据自己的理解,表明观点和理由;3、可以辩证地考虑问题,言之成理即可。

2.“杯具”,一般指生活中的盛水器具——杯子,但我们发现不仅如此:①刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错,他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史,因为他发现,身边的“校园红娘”越来越多了!(《中国青年报》)②医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力,敢跳楼却不敢面对现实,确实是杯具。

(《南方都市报》) “杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式,本身属于别字,是对语言规范形式的偏离。

2013年高考语言实际运用资料库(应用文)学生_____安乡一中___龚德国

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1.穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有4处用词不得体。

请将不得体的词语找出来并进行修改。

(2007•全国卷Ⅰ)余爷爷:惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。

现馈赠鲜花一束,祝早日康复!小宇6月7日①将改为;②将改为;③将改为;④将改为。

2.王宏给张老师留了一张便条,有四处用词不得体。

请将不得体的词语找出来并进行修改。

(2010·吉林实验中学第二次模拟)张老师:惊闻您生病的噩耗,我悲痛欲绝,希望您竭尽所能、早日康复,光顾我们的身边。

(1)将改为。

(2)将改为。

(3)将改为。

(4)将改为。

3.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请你帮他修改。

(1995年高考第30题)金馆长:您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。

具体改在何时,另行磋商。

周华5月18日4.下列短信的句子中,加点的词语使用恰当的一句是()A.近悉教躬违和....,弟子特此致候B.惊闻学兄家慈..病逝,特致沉痛哀悼C.会期定于五日,勿误,特此见示..D.已悉,一号广州面商,为荷..5.下列四条短信中准确、得体的一项是( )A.愿新的一年里,你位高权重责任轻,钱多事少离家近,每日睡到大天亮,工资领到手抽筋,手下花钱你收礼,别人加班你加薪!(发给领导) B.燃烧的岁月,已将您的生命焚尽,但那坚强的信念,仍在您的额头闪光。

您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。

祝父亲节快乐!(发给父亲)C.2008新时尚,福娃拜年送吉祥,新居安在鸟巢上,洗澡就去水立方,金鼠来家财运旺,基金散户两相忙,年假带薪肉价降,嫦娥带咱逛月亮。

(发给同事)D.福如东海老王八,寿比南山大石头。

祝爷爷健康长寿!(发给爷爷)6.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。

B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。

2013年高考作文拟题训练技巧大全教师1______安乡一中____龚德国

2013年高考作文拟题训练技巧大全教师1______安乡一中____龚德国

高考作文拟题训练技巧大全100个可以套装的作文题目⒈《——是一道靓丽的风景线》⒉《——,我永远的天空》⒊《都是——惹的祸》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解忧,惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告诉你,我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身边》⒓《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》⒖《——伴我成长》⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》⒚《真想做个——》⒛《世上只有——》21.《我——故我在》22.《永远的——》23.《——,我恨你》24.《——,做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》27.《——着并快乐着》28.《给自己找个——》29.《永远说——》30.《那一次,我——》31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》33.《我与——面对面》34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》37.《——,让我欢喜让我忧》38.《爱上——》39.《欣赏——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《给心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——,我的最爱》48.《——的故事》49. 《——是一种养分》50.《那年,我——》51.《和——赛跑》52.《我——,我——》53.《有——才有远方》54.《——在,梦就在》55.《还有多少——可以重来》56.《明天,我——》57.《我的——我做主》58.《——,是这样炼成的》59.《不想——》60. 《将——进行到底》61.《人生没有——》62.《——是一瞬间的事》63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》69.《有——陪伴的日子》70.《——,没有什么不可以》71.《与——一起走过》72.《——,让我欢喜让我忧》73.《拒绝——》74.《让——为——着色》75.《我——故我在》76.《——,妙不可言》77.《读懂——》78.《我总是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍卖会》81.《——永不下岗》82.《那次,我与——擦肩而过》83.《——在我胸》84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》86.《——也是一种享受》87.《——让我如此美丽》88.《——,其实你不懂我的心》89.《最近比较——》90.《将——进行到底》91.《——,我的最爱》92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你,我的——》96.《怎一个“—”字了得》97.《——拍卖会》98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》2013年高考作文拟题训练1.阅读下面地材料,根据要求作文。

2013年高考早读资料3______________________安乡一中__龚德国

2013年高考早读资料3______________________安乡一中__龚德国

钗钏 chuàn 钗钿 chüidiàn阜盛 fù降幂 mì青苔 tái 青睐 lài青蒿 hüo 驾驭 yù亲昵 nì亲家 qìng亲戚 qi 俊俏 jùn俨然 yǎn 冒顿 Mîdú冠心病 guün 削减 xuý匍匐 fú咯血 kǎ咳嗽 sou 哀戚 qÿ哂纳 shþn 哈达 hǎ哪吒 nãzhü垓下 güi下列各组词语中加点的字的读音,完全相同的一组是()A.挟.持采撷.携.手亦庄亦谐.邪.门歪道B.胭.脂殷.红湮.没封妻荫.子万马齐喑.C.绯.红扉.页悱.恻流言蜚.语成绩斐.然D.饯.行栈.道间.隔图穷匕见.从谏.如流A (A.xiéB.胭殷湮yān荫yìn万马齐喑yīn C.绯扉蜚fēi悱斐fěi D.饯间谏jiàn 栈zhàn 见xiàn )二.字形A.践行绵里藏针了以自慰识时务者为俊杰B.博弈敷衍迁就劳民伤财多行不义必自毙C.诽闻令人心仪面黄饥瘦画虎不成反类犬D.斩获了无声趣前倨后恭解铃还须系铃人解析:A.聊以自慰,C.绯闻、面黄肌瘦,D.了无生趣。

答案:B三.词语敬辞1.高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。

2.不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。

3.鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。

4.洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。

形容恭敬而认真地听人讲话。

(多用于请人讲话时说的客气话)。

5.高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。

形容宾客很多。

6.大材小用:把大的材2CY系列齿轮油泵料用在小处。

比喻才能很高的人屈就于低下职位,不能充分发挥其才能。

7.率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。

8.虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。

2013年高考语文排序题考前指导 安乡一中 龚德国

2013年高考语文排序题考前指导    安乡一中  龚德国

2013年高考语文排序题考前指导一.答题指导解答排序题的要领是:①找准起始句和总结句,②发挥句中以下暗示性词语的作用:代词,关联词,重复出现的词和体现语段层次的其它词。

③尤其注意句子之间的时间,空间和逻辑顺序。

寻找和利用语句中的关键词语①指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那些,那时,我,你,他,她,其,其中,此,彼,等等。

②暗示性词语:也,又,再,同时,过去,现在,例如,相反,其实,可见,首先,其次,总之,综上所述,由此看来等等。

③重复出现的词语。

④具有指示性的标点符号:冒号、分号等。

二.知识归类(1)陈述对象是否一致在一定的语言环境中,一个意思要表达连续、完整,陈述对象必须保持一致,这是句子表达的基本要求,如果中途改换陈述对象,势必造成句子语气、语意的中断或阻隔,因此,陈述对象一致是语句衔接的重要条件。

(主语保持一致)例1:填到横线与上下文衔接最佳的一项是()小明爬到床底下,偷偷躲了起来,,从床底下拽了出来,送到幼儿园去了。

A.妈妈找了好久,最后才发现了他B.但后来还是让妈妈给找到了C.使妈妈找了好久,终于把他找到了D.但妈妈毕竟发现了他B[简析]在一定的语言环境中,保持陈述对象的一致性,是做到语言连贯的重要因素。

从给定的语境上看,这道题的陈述对象(主语)是“小明”,要找到衔接恰当的语句,必须把握这一特点。

A、D两项的陈述对象与题干显然不一致,题干中的“小明”,在此已转换成了“妈妈”;C项干扰性最大,因为在该项中,前半句与前文的陈述对象保持了一致,而后半句则变成了“妈妈”了。

B项中的陈述对象仍是“小明”,承前省略,用“让妈妈给找到了”这一兼语,顺畅地连接了用“拽”、“送到”这两个用法上表示受事的词语组成的连动句,陈述对象始终一致。

例2:填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是()可惜正月过去了,闰土须回家去,我急得大哭,他也躲到厨房里,不肯出门,_______。

A.但终于被父亲带走了B.但他父亲终于把他带走了C.但他终于把他带走了D.但他终于和他父亲一同走了D项写闰土(主动)随他父亲走了,与前文闰土“不肯”的态度矛盾,“但终于”的转变,没有必要交代,前后文意不合。

2013年高考作文开头训练技巧大全2 安乡一中 龚德国

2013年高考作文开头训练技巧大全2      安乡一中   龚德国

高考作文开头训练技巧大全爱爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

爱爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果.爱心爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励;爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助;爱心是什么?爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。

爱心爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。

爱心爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

爱心爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静; 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。

爱心因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。

渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。

安乐必死现在有一个新名词,叫‘安乐死’。

它指的是上了年纪的人在未经历任何病痛,安逸舒适地寿终正寝的一种方法。

其实,细究起来,这‘安乐’与‘死’还存在着某种必然的联系。

包装包装是房子富丽堂皇的外壳,包装是丑妇手上绚丽的太阳伞,包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

保持良好的心态世事如棋,人,就是一只棋子。

每个人都希望自己像一只车,在棋盘中随意行走,但事与愿违,你可能只是一只象,一只马,受到诸多限制。

2013年高考文言文阅读答题技巧指导教师 安乡一中 龚德国

2013年高考文言文阅读答题技巧指导教师      安乡一中    龚德国

2013年高考文言文阅读答题技巧指导一.文言文整体阅读五要求1.明确人物及其主要事迹史传文围绕主要人物展开记叙,阅读时可从四个方面把握:①明确主要人物是哪方面的人,如朝廷官员、功臣烈士、文人高士等。

②明确所记是哪方面的事情,如官场运作、官职升迁、对上进谏、宽爱士卒等。

③理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度。

④分析事情所体现的社会价值、人生意义。

2.把握人物性格及其精神品质人物及其主要事情基本清楚后,还要认真分析这些事情表现了人物哪方面的性格特点和什么样的思想品质。

高考选文思想性较强,一般突出表现人物敬业奉公的品行和卓异的才能。

近年高考文言文出现的人物,或保持操守、善于破案,或处事高明、勇而有谋,或清正廉洁、性行俭素,或重视教育、举荐人才,或严于执法、惩治恶霸,或勤于治政、劝民农耕,包含着弘扬中华民族传统美德的积极因素,有一定的教益作用。

要把握好人物的性格特点和精神品质,就必须紧紧抓住人物的语言和行动的特点,仔细分析人物话语所流露的思想感情和行动所体现的社会意义。

3.辨清人物之间的关系分析本传记除了主要人物外,还涉及了哪些次要人物,这些次要人物与主要人物有怎样的关系,这种关系如何突出人物的个性品质,这些都不能忽视。

辨清人物之间的关系对正确理解文章内容无疑有较大的帮助。

搞清了主要人物与其他人物在哪些方面发生联系,对梳理文意、分清文段的层次,认识主要人物的思想性格就会有较大的帮助。

4.熟悉用语造句、叙事行文的特点①史传文一般先介绍主要人物的姓名、字号、籍贯和才识,再围绕人物性格、品质叙写主要事迹,叙事概括简练,常用语言描写,少有细节描写,常把人物置于矛盾中表现其思想品质,常用以小见大的写法。

这些特点都是考生在复习过程中必须注意的。

此外,官职变动的词语在文段中使用的频率较高。

②咏物散文往往托物言志,表现作者的情操追求和价值取向。

③议论文往往夹叙夹议,就事言理,富于论辩等等,同学们在复习时要注意加以总结。

2013年高考作文开头方法指导_____安乡一中___龚德国

2013年高考作文开头方法指导_____安乡一中___龚德国

2013年高考作文开头方法指导1.排比入题,先声夺人生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇chún厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳;生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。

(《因诚信酿造生活》)2.整散交错,灵巧入题若能掬jū起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。

也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我相信。

(《我的选择,我喜欢》)整散句结合,能使句式灵活多变,增添文章旋律感和音韵美,给人一种审美感受。

开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排,色彩鲜明,有先“色”夺人之妙,兼具音韵之美。

排比,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。

用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。

3.引文入题,典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言:“菊以渊明为知己,梅以和靖jìng为知己,竹以子猷(yǒu)为知己。

”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到:海以何人为知己呢?(《面对大海》)引用前人文句,顺着引文的文气,巧妙引出话题。

4.细腻nì描绘,形象入题我曾用水的眼睛审视生活,生活也曾如秋水般阴郁、遥远。

阳光透过枫林洒下来,我顺着光束向上望,却似乎又看到一望无际的蒹jiān葭jiā,雾雪般的白色,水草般的柔软。

在一片渺miǎo渺中我看到了妈妈的眼睛,看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。

(《让睫jié毛载来爱,载来幸福》)文中描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意5.警句突现,启迪入题生是偶然,死是必然。

生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没了别的。

那么,生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》)警句式的开篇令人注目。

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2013年高考作文拟题训练技巧大全己的想像力、创新力,同时也能使写出的文章富有新意,读来令人耳目一新。

点铁法帮助《“人”字是支撑的结构》护送残疾同学上学。

诗情画意法生命《白云·夕阳·歌声》运用散文化的语言,营造优美的意境,境中藏情,情中有境,情境并荗。

幽默生动法《杨老师的“洋相”》这类标题清新俏皮,诙谐幽默,一看标题便能令人爱不释手。

100个可以套装的作文题目⒈《——是一道靓丽的风景线》⒉《——,我永远的天空》⒊《都是——惹的祸》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解忧,惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告诉你,我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身边》⒓《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》⒖《——伴我成长》⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》⒚《真想做个——》⒛《世上只有——》21.《我——故我在》22.《永远的——》23.《——,我恨你》24.《——,做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》27.《——着并快乐着》28.《给自己找个——》29.《永远说——》30.《那一次,我——》31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》33.《我与——面对面》34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》37.《——,让我欢喜让我忧》38.《爱上——》39.《欣赏——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《给心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——,我的最爱》48.《——的故事》49. 《——是一种养分》50.《那年,我——》51.《和——赛跑》52.《我——,我——》53.《有——才有远方》54.《——在,梦就在》55.《还有多少——可以重来》56.《明天,我——》57.《我的——我做主》58.《——,是这样炼成的》59.《不想——》60. 《将——进行到底》61.《人生没有——》62.《——是一瞬间的事》63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》69.《有——陪伴的日子》70.《——,没有什么不可以》71.《与——一起走过》72.《——,让我欢喜让我忧》73.《拒绝——》74.《让——为——着色》75.《我——故我在》76.《——,妙不可言》77.《读懂——》78.《我总是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍卖会》81.《——永不下岗》82.《那次,我与——擦肩而过》83.《——在我胸》84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》86.《——也是一种享受》87.《——让我如此美丽》88.《——,其实你不懂我的心》89.《最近比较——》90.《将——进行到底》91.《——,我的最爱》92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你,我的——》96.《怎一个“—”字了得》97.《——拍卖会》98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》拟题常见错误1、把话题当标题:毫无个性;2、题目缺少新意:更无创造性;3、题目不精练:显得冗长呆板;4、横空出世:与内容毫无联系;5、大而无当:放之四海而皆准2013年高考作文拟题训练1.阅读下面地材料,根据要求作文。

(1)继体育彩票发行之后,国内又发行了福利彩票。

根据业内人士透露,今后还将发行教育彩票。

彩票将成为一种产业(博彩业)。

对于彩票,彩民们自有不同地感受和心态;休闲地“玩”出了乐趣,想发财的买上了“瘾”……(2)根据媒体报道,校园彩民令人忧。

有的中学生,幻想一夜成为富翁,沉溺“彩经”而无心学习。

一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景:先买车,再配一台电脑。

记者问他:“中奖后还看书吗?”他回答说:“有了500万元,还读什么书啊!”请以上述两则材料为话题,谈谈你眼中的彩票现象。

2.阅读下面的文字,根据要求作文:还记得你的童年么?随着年龄的增大和思想的成熟,那些美丽的梦想,单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

苍茫的丛林间,玛雅文化淹没了,丝绸之路上,高昌古国消逝了,人类在消逝中进步。

行走在消逝中,既有“流水落花春去也”的惆怅,也有“谁道人生无再少”的旷达。

读了上述文字,你有何感想,请你以“行走在消逝中”为话题写一篇作文,可讲述自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

注意:所写内容必须在话题范围之内。

立意自定,角度自选,题目自拟。

除诗歌外,文体不限。

不少于800字,不得抄袭。

3.全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学(招生办)时,觉得“自己已经23岁了,在要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分专给家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。

每月240元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。

3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹。

他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的学生也在打工,主要是希望得到锻炼。

请以“贫困”为话题,来拟题目。

4.秋天,北京大学新学年开始了。

一个外地学生背着大包小包走进了校园。

实在太累了,他就把包都放在路边。

这是,正好一位老人迎面走过来,年轻学生走上去说:“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答应了。

那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。

一个多小时以后回来了,老人还尽职尽责地完成着自己的使命。

年轻学子谢过老人,两人各自走去。

几天之后,北大开学典礼,这位年轻学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。

请根据上述材料,拟一个论点型标题。

5.阅读下列提示,根据要求写作。

(2001年高考作文试题·上海卷)近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。

越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值,并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。

今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾,作为“让世界了解中国”的有效途径。

人类文化遗产不仅有物质的,还有精神的,即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式,其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段。

今年5月,我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质遗传代表作”的称号。

我国的文化遗产除了世界级的,还有各级各类的,它们分布于全国各地,有的就在我们身边。

你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗?请说说你对它们的了解、认识和思考,写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。

题目自拟。

要求:针对材料内容和要求,根据拟题的基本原则,结合自己的构思设计,为作文拟定三个以上的标题。

6.阅读下面一则寓言,根据要求作文。

(2001年高考作文试题·全国卷)有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。

艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。

”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。

所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意:⑴立意自定。

⑵文体自选。

⑶题目自拟。

⑷不少于800字。

要求:针对材料内容和要求,根据拟题的基本原则,结合自己的构思设计,为作文拟定三个以上的标题。

7.“在暴风雨后的一个早晨,许多卷上岸来的小鱼被困在浅水洼里。

一个小男孩不停地捡起水洼里的小鱼,并用力把它们扔回大海。

一个经过的男人和这个小男孩搭话:‘这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。

’‘我知道。

’‘那你为什么还在扔?谁在乎呢?’‘这条小鱼在乎!’男孩儿一边回答,一边拾起一条鱼扔进大海。

‘这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……’”要求:根据上述材料,自拟题目,写一篇文章。

文体不限。

字数不少于800字。

8.阅读下面的材料,根据要求作文。

罗杰·罗尔斯在他就任纽约州州长的就职演说中有这么一段话:“信念值多少钱?信念是不值钱的。

它有时是一个善意的欺骗,然而你一直坚持下去,它就会迅速升值。

”原来,罗杰上小学时不与老师合作,却很迷信,校长给他看了手相,说他将来是纽约州的州长。

从那天起州长就成了他的奋斗目标。

51岁那年,他真的如愿以偿。

在这个世界上,信念这东西任何人都可以免费获得,所有积累了庞大财富和达到目标的人,最初都是从一个小小的信念开始的——信念是所有奇迹的出发点。

请以“信念”为话题,写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以编写故事、寓言等,所写内容必须在“信念”的范围内。

注意:⑴立意自定;⑵文体自选;⑶自拟两个题目,并选择其中一个作文,不少于800字。

拟题要鲜明,同时要在语言上体现形象性和节奏感。

新材料作文的拟题何为关键词句:①寓言性材料抓揭示寓意的词句;②评述性材料抓议论抒情的词句③事件性材料抓揭示因果的词句;④文学性材料抓体现哲理的词句⑤注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子新材料作文的拟题方法:一、抓关键词语拟题目1990年,对中国人民来说,既是一个激励民心的年份,又是一个勿忘国耻的年份:鸦片战争150年纪念,庚子之变90年血祭,圆明园被焚毁130周年……明镜照形,古事知今。

坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证,这历史的伤痕,这往昔繁荣的灰烬,刻下的是一个东方民族的耻辱。

(节选自秦晓鹰《读着历史,读着青春》)试为这则材料作文拟标题:二、抓关键句拟题目(2012年全国卷)周末,我从学校回家帮着干农活。

今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。

咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。

”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

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