闽教版六年级下册Unit-1-Winter-Activities-Part-A
闽教版小学英语六年级下Unit1WinterActivitiesPart课件
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
There was a big ice city.冰城
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
There were many people.
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Did you go to see the Ice and Snow Festival?
Yes, I did.
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
fat 胖的
It’s a fat cat.
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
闽教版六年级下册Unit-1-Winter-Activities-Part-A
The Nile 尼罗河 世界第一长河：6671km
Amazon River 亚马逊河 世界第二长河：6400km
Yangtze River 长江 世界第三长河：6380km
I went to Harbin. It’s cold and windy.
I went skating on the lake.
[ˈfeɪməs]
Mount. Tai 东岳泰山
a famous mountain
I traveled along the Yangtze River.
[ˈtrævl]
['jæŋtsi]
Yanቤተ መጻሕፍቲ ባይዱtze River 全长：6380km It’s a long river.
It’s so beautiful, I took many photos.
语音学习内容
元音字母a，e，i，o，u在开音节中的读音规则。
a
e
i
o
u
[ei] [i:]
[ai] [əu]
[ju:][u:]
lake these kite nose pupil blue
make Chinese ride home music ruler
I went to see my friend. We listened to the music together.
I went back to my hometown.家乡
英语音节
划分方法音节是读音的基本单位，任何单词的读音， 都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音(a e i o u 共五个)特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可 构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素 结合也可以构成一个音节。英语的词有一个音节的， 两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两 个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。如： take 拿是单音节词；'ta-ble 桌子是双音节词；po-'tato马铃薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝 贺,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。
闽教版英语教学参考书
闽教版英语教学参考书（六年级下册）Unit 1 Winter Activities文化和语言注释1. 本单元的话题是有关冬天的活动（包括春节的活动），主要的功能是谈论寒假的生活，语法学习内容为一般过去时。
语音学习内容为元音字母a，e，i，o，u在开音节中的读音规则总复习。
2. Hi，Julia. Did you go anywhere in winter (你好，朱莉娅。
冬天你去哪儿了吗)在这个句子中anywhere 是副词，意思是“在、向或到任何地方”。
anywhere多用于否定句或疑问句，如：I can’t find my pen anywhere.（我到处都找不到我的钢笔。
）Did you see it anywhere（你有没有在什么地方看见它）3. I climbed a famous mountain.（我登上了一座著名的山。
）famous是形容词，意思是“出名的，著名的”。
例如：Shanghai is a famous city.（上海是一座著名的城市。
）“以……出名”的表达法是be famous for，如：This city is famous for its tea.（这个城市以茶叶出名。
）4. I traveled along the Yangtze River.(我沿着长江旅行。
)（1) along 是介词，意思是“沿着，顺着，靠着……边”，如：Go for a walk along the road.（沿着路散步。
）A dog is running along the wall.（一条狗正沿着墙跑。
）（2) the Yangtze River扬子江，也就是长江。
在江河的名字前面要使用定冠词the，如：the Yellow River （黄河），the Nile（尼罗河）。
5. I went skating on the lake.（我到湖上滑冰。
）冬天哈尔滨的湖上结了厚厚的冰，人们可以在湖面上滑冰。
闽教版六年级下册英语Unit1_Winter_Activities_PartA教学设计_
Unit1 Winter Activities PartA教学设计【内容来源】闽教版（2013年版）六下Unit1 PartA【主题】Winter Activities【课时】PartA一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读并正确书写单词：famous, travel.2. 能听懂、会说、认读单词和词组：anywhere, along, the Yangtze River, go back.3. 能听懂、会说、认读并运用句型：①—Did you go anywhere in winter?—Yes. I went to Shandong.②—I climbed a famous mountain.4. 复习巩固元音字母a，e，i，o，u在开音节中的发音。
5. 学说韵律诗：Sightseeing。
（二）能力目标(Ability aims)1. 能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
2. 能运用所学语言完成Learn to write调查任务。
（三）情感目标(Affective aims)合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 能听懂、会说、认读并正确单词和词组：famous, travel.2. 能听懂、会说、认读并运用句型: —Did you go anywhere in winter?—Yes. I ____________.（二）难点(Difficulties)1. 能听懂、会说、认读并运用句型: —Did you go anywhere in winter?—Yes. I _____________.2. 学生容易忘记将答语中的动词变成过去式。
三、教学准备(Teaching preparation)1. 教师准备：教学课件, 教学录音, 教学动画,五个元音字母（图）卡片，单词和词组图（卡）片，一张中国地图。
Unit1Winteractivities单元(教案)闽教版英语六年级下册
Unit 1 Winter activities 单元（教案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用关于冬季活动的词汇和句型；（2）学生能够通过听、说、读、写的活动，提高英语语言运用能力；（3）学生能够了解冬季活动的文化背景。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣；（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作能力和交际能力；（3）通过课后作业，巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对冬季活动的喜爱，体验运动的乐趣；（2）培养学生积极参与、团结协作的精神；（3）培养学生关注环保，增强社会责任感。
二、教学内容1. 词汇：skiing, skating, snowboarding, snowman, snowball, sled, ice, snow, cold, warm, clothes, scarf, hat, gloves,boots等。
2. 句型：What do you do in winter? I like to三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握关于冬季活动的词汇和句型；（2）能够运用所学词汇和句型进行交流；（3）了解冬季活动的文化背景。
2. 教学难点：（1）词汇的发音和记忆；（2）句型的正确运用；（3）文化背景的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频、卡片等；2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：（1）播放关于冬季活动的视频，引导学生关注冬季活动；（2）展示相关图片，引导学生预测本节课的内容。
2. 新课呈现：（1）教授关于冬季活动的词汇和句型；（2）通过图片、实物等教学资源，帮助学生理解和记忆词汇；（3）设计小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
3. 活动练习：（1）设计听、说、读、写的活动，让学生巩固所学知识；（2）组织角色扮演活动，让学生在真实场景中运用所学知识；（3）设计课后作业，让学生自主复习。
闽教版六年级下学期英语Unit1_Winter_Activities_PartB教学设计
Unit1 Winter Activities PartB教学设计【内容来源】闽教版（2013年版）六下Unit1 PartB【主题】Winter Activities【课时】PartB一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读并规范书写单词：make (made), show, fat, thin.2. 能听懂、会说、认读单词和词组：Ice and Snow Festival, made a snowman, tooka photo.3. 能听懂、会说、认读并运用句型：①Look at the snowman.It’s short and fat.②Show me the dress, please.Which dress?The long one.4. 学唱歌曲：I’m a Little Snowman。
（二）能力目标(Ability aims)1. 能使用祈使句提出要求。
2. 能使用形容词描述人或物。
3. 能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。
4. 能用简短的语句写一写自己的旅游经历。
（三）情感目标(Affective aims)了解我国著名的风景名胜，培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 能听懂、会说、认读、书写单词：make (made), show, fat, thin.2. 能听懂、会说、认读并运用句型：①Look at the snowman.It’s s hort and fat.②Show me the dress, please.（二）难点(Difficulties)能听懂、会说、认读并运用句型：①Look at the snowman.It’s short and fat.②Show me the dress, please.三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，教学录音，教学动画，人物头饰，单词和词组卡（图）片，教师自己在某个地方旅游的照片，中国地图和福建地图。
闽教版小学英语六年级下册教案教学设计 Unit 1 Winter Activities part B
Unit 1 Winter ActivitiesPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词：make (made)，show，fat，thin等。
2.学习句型：Look at the snowman.It’s short and fat.Show me the dress，please.Which dress?The long one.3.学唱歌曲：I’m a Little Snowman。
4.功能：描述在某个地方的旅游活动。
◆语言技能目标1.能使用祈使句提出要求。
2.能使用形容词描述人或物。
3.能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。
4.能用简短的语句写一写自己的旅游经历。
◆情感态度了解我国著名的风景名胜，培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。
教具准备1.有关单词和词组卡片。
2.Julia ，Wang Tao 和Sally 的头像及一张雪人图片。
3.一幅中国地图和一幅福建地图。
4.包饺子、制作贺年卡等与动词make 有关的图片。
5.教师自己在某个地方旅游的照片。
6.录音机或教学多媒体光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：Sightseeing 。
Step 2 Review1.复习上节课的内容。
（1）教师将Julia ，Wang Tao 和Sally 的头像贴在黑板上，请学生来回顾一下他们的寒假活动，教师将主要词汇写在头像下方，如：went to Shandong traveled along… went to Harbin climbed a mountain took many photos went skating（2）请学生根据板书提示，复述课文内容，采取先全体后个别的形式。
2.复习动词的过去式及其原形。
Sally Wang Tao Julia（1）先复习黑板上四个动词的过去式及其原形。
（2）再出示学过的动词do，is，are，see，listen，play及其过去式等，进行复习巩固活动。
新闽教版英语教学参考书(六年级下册)
说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标和表格无法呈现。
敬请谅解。
闽教版英语教学参考书（六年级下册）Unit 1 Winter Activities文化和语言注释1. 本单元的话题是有关冬天的活动（包括春节的活动），主要的功能是谈论寒假的生活，语法学习内容为一般过去时。
语音学习内容为元音字母a，e，i，o，u在开音节中的读音规则总复习。
2. Hi，Julia. Did you go anywhere in winter? (你好，朱莉娅。
冬天你去哪儿了吗？)在这个句子中anywhere 是副词，意思是“在、向或到任何地方”。
anywhere多用于否定句或疑问句，如：I can’t find my pen anywhere.（我到处都找不到我的钢笔。
）Did you see it anywhere?（你有没有在什么地方看见它？）3. I climbed a famous mountain.（我登上了一座著名的山。
）famous是形容词，意思是“出名的，著名的”。
例如：Shanghai is a famous city.（上海是一座著名的城市。
）“以……出名”的表达法是be famous for，如：This city is famous for its tea.（这个城市以茶叶出名。
）4. I traveled along the Yangtze River.(我沿着长江旅行。
)（1) along 是介词，意思是“沿着，顺着，靠着……边”，如：Go for a walk along the road.（沿着路散步。
）A dog is running along the wall.（一条狗正沿着墙跑。
）（2) the Yangtze River扬子江，也就是长江。
在江河的名字前面要使用定冠词the，如：the Yellow River（黄河），the Nile（尼罗河）。
闽教版三年级起点六年级下册英语《Unit 1 Winter Activities Part B》(一等奖课件) (4)
又矮又胖
The snowman is short and fat.
雪人又矮又胖。
>> Practise
&gman 堆雪人
made是make 的过去式 [meɪd]
My son and I made a snowman last year.
请给我看看你在冬天拍的照片。
show
[ʃəʊ]
给……看
fat
胖的
made make的过去式
thin 瘦的
show 给……看
The first one is_s_h_o_r_t__a_n_d___fa_t_. The second one is _ta_l_l_a_n_d__th_i_n_.
1
2
反义词（形容词）
tall 高的----- short 矮的 fat 胖的----- thin 瘦的 long 长的---- short 短的
选择下列单词的中文意思。 （ ）1、fat A胖的 B快的 C远的 （ ）2、thin A东西 B瘦的 C高的 （ ）3、show A拿走 B看见 C给……看 （ ）4、made A制造 B放下 C回来
完成《同步学习》 第5页第二、三大题
去年我和儿子堆了一个雪人。
thin 瘦的
[θɪn]
tall and thin
又高又瘦 The snowman is tall and thin.
雪人又高又瘦。
胖国王和瘦狗
f a t 胖的
t h i n 瘦的
Show me the picture for you in the Winter.
闽教版（三起点） 六年级下册
Unit1 Winter Activities
2022年闽教版英语六下《U1 Winter Activities part B》教案(推荐)
Unit 1Winter ActivitiesPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词：make (made)，show，fat，thin等。
2.学习句型：Look at the snowman.It’s short and fat.Show me the dress，please.Which dressThe long one.3.学唱歌曲：I’m a Little Snowman。
4.功能：描述在某个地方的旅游活动。
◆语言技能目标1.能使用祈使句提出要求。
2.能使用形容词描述人或物。
3.能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。
4.能用简短的语句写一写自己的旅游经历。
◆情感态度了解我国著名的风景名胜，培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。
教具准备1.有关单词和词组卡片。
2.Julia，Wang Tao和Sally的头像及一张雪人图片。
3.一幅中国地图和一幅福建地图。
4.包饺子、制作贺年卡等与动词make 有关的图片。
5.教师自己在某个地方旅游的照片。
6.录音机或教学多媒体光盘。
教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：Sightseeing 。
Step 2Review习上节课的内容。
〔1〕教师将Julia ，Wang Tao 和Sally 的头像贴在黑板上，请学生来回忆一下他们的寒假活动，教师将主要词汇写在头像下方，如：went to Shandong traveled along … went to Harbin climbed a mountain took many photos went skating 〔2〕请学生根据板书提示，复述课文内容，采取先全体后个别的形式。
2.复习动词的过去式及其原形。
〔1〕先复习黑板上四个动词的过去式及其原形。
〔2〕再出示学过的动词do ，is ，are ，see ，listen ，play 及其过去式等，进行复习稳固活动。
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语音学习内容
元音字母a，e，i，o，u在开音节中的读音规则。
a
e
i
o
u
[ei] [i:]
[ai] [əu]
[ju:][u:]
lake these kite nose pupil blue
make Chinese ride home music ruler
Amazon River 亚马逊河 世界第二长河：6400km
Yangtze River 长江 世界第三长河：6380km
I went to Harbin. It’s cold and windy.
I went skating on the lake.
I went to see my friend. We listened to the music together.
开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开 音节。
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。 例如：no she he we me hi ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母(r除外）， 再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home excuse like wire five 也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元 音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅 音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音 字母发它本身的音。如：name, fine。 可以用元+辅+除r辅+e 来记住。
Unit 1
Winter Activities
Did you go anywhere in winter?
Yes. I went to Shandongountain.
[ˈfeɪməs]
Mount. Tai 东岳泰山
a famous mountain
I traveled along the Yangtze River.
[ˈtrævl]
['jæŋtsi]
Yangtze River 全长：6380km It’s a long river.
It’s so beautiful, I took many photos.
The Nile 尼罗河 世界第一长河：6671km
I went back to my hometown.家乡
英语音节
划分方法音节是读音的基本单位，任何单词的读音， 都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音(a e i o u 共五个)特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可 构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素 结合也可以构成一个音节。英语的词有一个音节的， 两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两 个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。如： take 拿是单音节词；'ta-ble 桌子是双音节词；po-'tato马铃薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝 贺,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。