幼儿园流程标准化管理

幼儿园监管机构

教师一日工作标准化流程管理细则

炊事员一日工作标准化流程管理细则

落实六环节岗位工作标准化流程管理细则

幼儿晨间接待标准化管理细则

幼儿值日生标准化管理细则

幼儿穿脱衣服标准化管理细则

幼儿午睡标准化管理细则

幼儿饮水标准化管理细则

幼儿书写习惯标准化管理细则

1.激发幼儿的书写兴趣。我们运用欣赏精品的绘画、书写作品，激发了幼儿书写的欲望。

2.通过观看正确的书写姿势图片、录像，引导幼儿学习正确的握笔及书写姿势。

3.以儿歌形式巩固幼儿书写、绘画姿势。

《油画棒的使用》大拇哥、二拇弟、中三娘，三个手指捏得紧，变成一个吊车，画笔藏在手心里。

《水彩笔的使用》食指拇指捏捏紧，三指藏在笔后面。笔杆倚在手掌上，手指转转画得好。

自编《铅笔握笔歌》：小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中间，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。同时我们又把“三个一”（眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，胸离桌子是一拳）改编成儿歌：小虾儿，真不好，小小年纪弯着腰，我们不学小虾儿，坐的姿势要改好，身体离桌一拳头，挺起腰杆要记牢，两腿摆平放前面，天天做到身体好。这样幼儿既有明确的认识又能自我检查书写姿势是否正确。

4.书写过程中不断纠正。在练习时，根据幼儿的能力差异，重点作个别指导。

5.运用评价手段，加强书写习惯的养成。开展自评、互评、他评，及时发现榜样引导其他幼儿向榜样学习。充分调动幼儿保持正确书写姿势的主动性和积极性。

6．家园联系，反复训练和巩固正确的书写姿势。让家长也了解正确的书写要求，使家园保持一致，既充分发挥了家长的积极作用。

户外活动标准化管理细则

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