骨的成分和特性
系统解剖学中的“三、骨的化学成分和物理特性”教案
系统解剖学中的“三、骨的化学成分和物理特性”教案一、教材分析“骨的化学成分和物理特性”是系统解剖学中关于骨骼系统的重要组成部分。
本节内容主要介绍了骨的化学成分，包括有机物和无机物，以及骨的物理特性，如硬度、韧性和弹性等。
对于学生理解骨骼系统的结构和功能具有重要意义。
二、学情分析授课对象为医学专业二年级学生，他们已经具备了一定的医学基础知识，但对于系统解剖学这一新的学科领域仍感陌生。
学生需要掌握骨的化学成分和物理特性，为后续学习奠定基础。
三、教学三维目标1.知识目标：掌握骨的化学成分和物理特性，理解其在人体中的功能和作用。
2.能力目标：能够根据骨的化学成分和物理特性分析其在人体中的功能和作用。
3.情感态度与价值观：培养学生对医学专业的热爱，提高其探究人体奥秘的兴趣。
四、教学重难点1.重点：骨的化学成分和物理特性的特点。
2.难点：骨的化学成分和物理特性在人体中的功能和作用。
五、教学对象医学专业二年级学生。
六、教学任务分析通过本节课的学习，学生应能够准确掌握骨的化学成分和物理特性，理解其在人体中的功能和作用，为后续学习骨骼系统的其他内容奠定基础。
七、教学方法1.讲授法：讲授骨的化学成分和物理特性的概念及特点。
2.直观演示法：通过图片、模型等教具展示骨的化学成分和物理特性。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，加深对骨化学成分和物理特性的理解。
八、教学准备1.准备骨的标本或模型。
2.制作PPT课件，包括骨化学成分和物理特性的图片、图解等。
3.准备相关视频资料，展示骨的化学成分和物理特性及其功能。
4.布置教学场地，确保教具摆放合理，便于学生观察和讨论。
九、教学过程设计1.导入新课（5分钟）教师行为：通过提问引导学生回顾上节课所学内容，引出本节课主题——骨的化学成分和物理特性。
引导学生思考骨的化学成分和物理特性与其功能的关系。
学生行为：积极参与回答问题，跟随教师的引导进入新课。
设计意图：激发学生的学习兴趣和思维活跃度，为新课学习做好铺垫。
人类骨骼的组成和特征
人类的骨骼主要由颅骨、躯干骨和四肢骨三大部分组成，按其所在部位可分为颅骨、躯干骨和四肢骨。
颅骨连接成颅，可分为脑颅和面颅两部分。
躯干骨包括椎骨、肋骨和胸骨，椎骨又可分为颈椎（7块）、胸椎（12块）、腰椎（5块）、骶椎和尾椎，他们通过骨连接构成脊柱。
四肢骨包括上肢骨和下肢骨，上肢骨和下肢骨又分别可分为上（下）肢带骨和上（下）肢游离骨。
此外，全身骨的结构特点是与人类直立行走、劳动和中枢神经系统发达相适应的。
具体表现为颅骨的脑颅发达，上肢骨轻巧，下肢骨粗壮等，同时，全身骨的形态特征也与之相适应，如颅骨的脑颅发达，上肢骨轻巧，下肢骨粗壮等，骨盆和足弓也有相应的形态特征与之相适应。
人类的骨骼中还含有水、有机质、无机盐等成分，其中水含量约为20～25%，40%是有机质，约60%以上是无机盐，无机盐影响骨的硬度，有机质影响骨的弹性和硬度。
以上内容仅供参考，如需更全面准确的信息，可查阅医学领域相关书籍或咨询专业医师。
《探究骨的成分和特性》案例
《探究骨的成分和特性》案例肥乡第三中学冯秋芳一、教学思路：《探究骨的成分和特性》这节课选自北京师范大学出版社生物学八年级教科书第15章《动物的运动》第2节《动物运动的形成》。
这部分内容是本节课的重点内容，它以学过的骨的结构为知识基础，通过探究实验重点介绍骨的成分及物理特性，进一步阐述人的一生中骨成分的动态变化。
学生在探究过程中自己找到问题的答案。
使学生的实践能力得到培养和发展，学生创新意识和能力增强。
二、教学目标（1）学会鉴定骨的成分，理解骨的成分和物理特性。
（2）通过实验，培养学生的实验能力和分析、综合的思维能力，使学生乐于探索生命的奥秘，同时也能培养学生的探究精神、合作精神、创新精神和实践精神。
三、教学重点难点：鉴定骨的成分，骨的成分与物理特性的关系。
四、教材处理根据教材的重难点，学生的实际情况以及现有的材料、资源，这部分内容我采用边观察实物边讲解的方式认识骨的结构，介绍骨的生长。
进而学习骨的成分及物理特性。
五、教学方法和手段这节课就是通过探究实验学生通过自己的观察和探索，实验和思考，认识问题情景或事物之间的各种关系，找到问题的答案，从中尝到成功的喜悦。
同时应用讲解法、谈话法、比较法和指导法，引导学生自己积极主动的参与实验，在获得知识的同时，培养学生观察、比较、分析和总结的能力，创造性的完成学习任务。
六、教学设计依据现在教师在学生的探究性学习中是一个帮助者的角色，是学生学习的伙伴，学生是探究活动的主动参与者，也就是从“带领学生学”转变为“引导学生学”。
七、教学对象分析初二学生思维活跃，好奇心大，学习进程中的非智力因素起重要作用。
同时，这一年龄段的学生愿意表达自己的观点，好表现，因此在教学过程中要充分发挥学生的主体作用。
八、教学过程（一）实验前的准备关于骨的成分，为做好鉴定骨成分的实验，在实验前先将骨处理好，煅烧的骨可以选用细长的小骨（鱼肋骨）。
这样效果较好，还可以节省时间。
在做实验前，必须指出本实验的注意事项，如怎样正确使用酒精灯，不能直接用手摸浸泡在盐酸中的脱钙骨等。
骨头结构知识点总结
骨头结构知识点总结
一、骨头的化学组成
骨头的化学组成主要由有机物质和无机物质两部分组成。
有机物质主要包括胶原蛋白和蛋
白多糖，它们赋予骨头一定的韧性和弹性；无机物质主要是磷酸钙和碳酸钙等，它们使骨
头具备硬度和刚性。
此外，骨头中还含有一定量的水分和各种微量元素，如锌、镁、铜等，它们对维持骨头的生理活动和生长发育起着重要的作用。
二、骨头的微观结构
骨头的微观结构包括骨基质和骨细胞两部分。
骨基质是骨头的主要组成物质，它由胶原纤
维和无机盐晶体交织而成，形成了一种具有一定强度和韧性的材料。
骨细胞主要有成骨细胞、骨吸收细胞和骨细胞三种类型，它们分别参与了骨头的生长、修复和代谢等生理过程。
三、骨头的发育过程
骨头的发育是一个复杂的过程，它包括骨头的形成、生长和再造等阶段。
骨头的形成是指
胚胎时期原始的软骨或膜骨被逐渐转化为真正的骨质的过程，它主要发生在胚胎期和胎儿期。
骨头的生长是指骨头在婴幼儿期和青少年期不断增长和发育的过程，它受到很多因素
的影响，如遗传、营养、运动等。
骨头的再造是指在成年后，骨头不断地进行代谢和更新
的过程，这一过程主要受体内激素和机械刺激等因素的影响。
综上所述，骨头是我们身体的重要组成部分，它的结构和发育过程的了解对我们更好地保
护和维护骨头的健康具有重要的意义。
希望本文所总结的知识点能够为读者提供一定的帮助，使他们更深入地了解骨头这一重要的组织，进而更好地保护和维护自己的健康。
骨的特性实验报告
骨的特性实验报告引言骨骼是人体的重要组成部分，它不仅提供了人体的结构支撑，还承担着保护内脏器官、储存钙质等重要功能。
本实验旨在探究骨的特性，以更好地理解骨骼系统的功能和作用。
实验目的1. 研究骨骼的组成成分；2. 探究骨骼的力学性能；3. 掌握骨骼特性的实验检测方法。
实验材料与仪器1. 实验样本：新鲜的动物骨骼；2. 实验仪器：骨力学性能测试仪、X射线仪等。
实验方法第一部分：骨骼组成成分的分析1. 取一块骨骼样本，进行外观观察和手感测试，记录其硬度和可塑性；2. 用X射线仪扫描样本，观察骨骼的结构形态，并记录下来；3. 将样本置于烧杯中，并加入盐酸溶液，观察是否有气泡产生。
若有，说明骨骼主要由钙磷化合物组成；4. 将溶液过滤，用滤纸吸干，然后放入电子天平上称重，记录重量。
第二部分：骨骼的力学性能测试1. 将骨骼样本固定在骨力学性能测试仪的夹持装置上；2. 设置测试参数，如应变速率、加载方式等；3. 开始测试，并记录下加载过程中的力和位移数据；4. 根据所得数据，绘制应力-应变曲线，并计算出弹性模量等力学参数。
实验结果与数据分析第一部分：骨骼组成成分的分析1. 样本观察：经过外观观察和手感测试，骨骼样本表面呈现出一定的硬度，且较为坚硬，但不易弯曲；2. X射线扫描：骨骼样本在X射线照射下表现出明显的骨骼结构和纹理，进一步证明其为骨骼组织；3. 盐酸试验：在加入盐酸后，骨骼样本产生了大量气泡，说明骨骼主要由钙磷化合物构成；4. 称重结果：经过过滤和吸干，骨骼样本的重量为2.5g。
第二部分：骨骼的力学性能测试1. 应力-应变曲线：根据骨力学性能测试仪得到的数据，绘制出骨骼的应力-应变曲线。
曲线表明，在低应变区域内，骨骼呈现出较大的应力-应变关系，即应力增长较快；而在高应变区域内，骨骼呈现出逐渐降低的应力，即骨骼的抗压能力有限。
2. 弹性模量计算：根据应力-应变曲线的线性区域，计算出骨骼的弹性模量。
实验结果显示，骨骼的弹性模量为50 GPa。
探究骨的成分实验考核标准
《探究骨的成分和特性》
评分项目
评分要点及要求
满分
一、检查材料用具
本实验材料用具包括：鱼肋骨、镊子、酒精灯、火柴、15%的稀盐酸、解剖针、烧杯等。
做实验前先检查实验材料是否齐全。（1分）
二、实验过程
1．用煅烧法鉴定骨中含有有机物。
先取鱼的肋骨一根，用手试着折一下，不易折断。用镊子夹住这根骨，放在酒精灯上烧，直到变成灰白色为止。（1分）
骨有一定的硬度，是由于骨中含有无机物。骨有一定的弹性，是由于骨中含有有机物。(1分)
1
四、回答问题
1、骨燃烧后的剩余物是什么？这种物质有什么特性？(1分)
2、在稀盐酸中不能溶解的物质是什么？这种物质有什么特性？(1分)
2
五、整理材料用具
实验结束后，清洗整理用具，把用具放回原处。(1分)。
1
将酒精灯移开，用解剖针轻轻地敲打这根煅烧骨，看结果如何。(1分)
2．用盐酸浸泡法鉴定骨中含有无机物。
再取一根鱼的肋骨，把鱼的肋骨浸泡在盛有15%的稀盐酸的烧杯中。(1分)
经过20分钟左右，用镊子将肋骨夹出，用清水冲洗干净。(1分)
擦干后用手捏一下肋骨，试试看能否将这根肋骨弯曲或打成结。(1分)
5
三、实验结论
人体骨头知识点总结
人体骨头知识点总结
一、骨骼的组成
骨骼是由骨骼组织和软骨组织组成的。
骨骼组织是由细胞（骨细胞）和纤维组成，它是由细胞分泌的胶质矿化而成的。
软骨组织是由软骨细胞分泌的胶质矿化而成的。
二、骨骼的生长
骨骼的生长是通过骨骼细胞的分化和合成来完成的。
骨骼细胞包括成骨细胞、软骨细胞和骨髓细胞。
骨骼的生长主要是通过这些细胞的分泌和合成来完成的。
在人的成长过程中，骨骼主要是通过软骨的逐步转变为骨骼来完成生长。
三、骨骼的结构
人体的骨骼结构包括骨头、躯干和四肢。
骨骼分为紧凑骨和海绵骨。
紧凑骨主要分布在四肢、躯干和骨盆部位，它主要承受人体的重力和外部的冲击。
海绵骨主要分布在骨头的内部，它主要起到保护骨髓的作用。
此外，人体骨骼还包括关节和软骨，关节主要是连接骨头的，软骨主要是通过连接骨头和软骨来保护骨头和血管。
四、骨骼的功能
人体骨骼的主要功能包括支撑和保护。
支撑是指人体骨骼的主要功能是支撑人体的重量，保护是指人体骨骼的主要功能是保护人体的内脏器官。
人体骨骼还有一个重要的功能是产生血细胞，它是通过骨骼的髓腔来完成的。
综上所述，人体骨骼是构成人体骨架的基本组成部分，它有着支持身体、保护内脏和产生血细胞等重要功能。
了解骨骼的相关知识对于我们来说是非常重要的，它有助于我们更好的了解人体结构和功能。
希望本文对你有所帮助。
骨的成分和特性
1号骨在盐酸中浸泡两天
2号骨不做任何处理 3号骨进行煅烧
实验结果和结论
结果
1号骨变得非常柔软； 2号骨没有变化； 3号骨变得非常脆。
结论
骨中既含有无机物又含有机物，无 机物使之具有硬度，有机物使之具 有韧性。
课堂检测
骨的成分和特性会随着年龄 的变化而变化吗？并说出原 因。
三、骨的特性和成分
骨 的 特 性
硬度 韧性
主要成分无机物， 特性比较坚硬
主要成分有机物，特性比较柔软
做出假设
骨既具有硬度，又具有韧性； 骨中含有无机物和有机物两种主要成分， 无机物使其具有硬度，有机物使其具有韧 性。
进行实验
验证假设
• 骨中的无机物会溶解在盐酸中，留 下骨中的有机物
• 骨中的有机物可以被燃烧掉，留下 骨中的无机物
骨头的化学成分
骨头的化学成分
1 骨头的结构
骨头是一种支撑机体重量，保护组织并参与动力学活动的弹性组织。
骨头的化学成分则是构成骨头组织的重要成分，是空间分布在细胞、支持和其他矿物质之间，由多种高分子组成的骨头结构。
此外，骨头对机体重要的功能也由骨头的化学成分控制。
2 组成成分
骨头的化学成分是由蛋白质、碳水化合物、矿物质和水组成的。
蛋白质是骨头的主要成分，其中的成熟骨头组织中约占60％的份额。
通常而言，它是由多肽链多螺旋结构构成的，其中包括羟基蛋白（ossein），胶水蛋白（fibrillin）和骨粘蛋白（ostein）。
其中羟基蛋白和胶水蛋白组成了具有弹性特性的骨纤维，而骨粘蛋白则具有抗微生物功能和贴附细胞粘附功能，对固定骨头结构有重要作用。
碳水化合物是骨头结构中含量最低的化学成分，仅占整个骨头结构的1％-2％。
其中，最常见的是糖类，如半乳糖和核糖，它们有助于骨头的生长和修复。
矿物质的构成是骨头的最重要的特征之一，其加强骨头的坚固性以及机体离子平衡。
其中，最重要的主要成分是磷、钙、镁和硫。
这些元素让钙磷酸钙晶体形成了一层可提供弹性、可抵御压力的屏障，硫则可以保持碳水化合物膜和蛋白质完整性。
3 总结
从上述可以看出，骨头的化学成分具有丰富多样的特性，主要是由蛋白质、碳水化合物、矿物质和水组成的。
其中，蛋白质在维持骨头结构和功能的过程中发挥着重要作用，矿物质可以加强骨头的坚固性，而碳水化合物则可以帮助骨头生长和修复。
骨学的实验报告
骨学的实验报告骨学的实验报告引言：骨学是研究骨骼结构和功能的学科，它在医学、生物学和人类学等领域都有广泛的应用。
本实验旨在通过一系列实验操作和观察，探索骨骼的组成、形态和力学特性，进一步认识人体骨骼系统的奥秘。
实验一：骨骼的组成骨骼是由无机盐和有机物质构成的。
我们首先将一块骨头放入酸中，观察其变化。
结果显示，酸能够溶解骨骼中的无机盐，使骨骼变得柔软。
接着，我们将柔软的骨骼放入强碱溶液中，发现骨骼恢复了原来的硬度。
这说明无机盐是赋予骨骼硬度和稳定性的重要成分。
实验二：骨骼的形态我们选取了人体骨骼系统中的几个关键部位进行观察和测量。
首先是骨骼的长度和宽度。
通过测量骨骼的长度和宽度，我们可以计算出它们的比例关系。
结果显示，不同骨骼部位的比例关系并不相同，这反映了骨骼在不同部位承受力的不同。
其次是骨骼的形状。
我们观察到骨骼的形状是多样的，有长骨、短骨、扁骨等等。
这些形状的差异使得骨骼能够适应不同的功能需求。
实验三：骨骼的力学特性骨骼是人体支撑和运动的基础，它具有一定的力学特性。
我们进行了一系列实验来研究骨骼的力学性能。
首先是骨骼的抗拉强度。
我们将一块骨骼样本固定在拉力试验机上，逐渐增加拉力，直到骨骼断裂。
通过测量断裂前的拉力，我们可以得到骨骼的抗拉强度。
结果显示，不同骨骼部位的抗拉强度也不相同，这与骨骼承受力的差异有关。
其次是骨骼的抗压强度。
我们将一块骨骼样本固定在压力试验机上，逐渐增加压力，直到骨骼发生变形。
通过测量变形前的压力，我们可以得到骨骼的抗压强度。
结果显示，骨骼在不同部位的抗压强度也存在差异，这与骨骼在不同部位承受压力的差异有关。
结论：通过以上一系列实验，我们对骨学有了更深入的了解。
骨骼的组成、形态和力学特性决定了它的功能和适应性。
进一步研究骨学有助于我们更好地理解人体骨骼系统的结构和功能，为医学、生物学和人类学等领域的发展提供有力支持。
八年级生物关于骨的知识点
八年级生物关于骨的知识点骨，作为构成动物体内骨骼的重要组成部分，是维持动物形态和机能的重要基础。
那么，在八年级生物学学习中，我们应该掌握哪些关于骨的知识点呢？下面，让我们来逐一探讨。
一、骨的组成
（1）骨的结构，包括骨头、骨皮质、骨髓腔和骨髓等组成部分。
（2）骨的化学组成，主要由无机盐和有机物质组成。
其中，无机盐主要包括磷酸钙和碳酸钙，有机物质则包括胶原纤维和非胶原蛋白。
二、骨的生长和发育
（1）骨发育，包括骨软骨和硬骨的发育过程。
软骨是骨的前身，而硬骨则是成熟的骨组织。
这一过程是不断重复的。
（2）骨生长，主要包括骨性生长和软骨性生长。
前者是指骨骺处的骨增长，后者则是指骨软骨初始位置处的增长。
（3）骨发育和生长的因素，包括营养、内分泌、物理因素和生长激素等。
三、骨的结构与功能
（1）骨的结构，主要包括靠近中心的骨髓腔、外围的骨皮质以及连接骨骼的韧带等。
（2）骨的功能，主要是支撑、保护、运动和代谢参与。
四、骨的代谢调节
（1）骨的代谢，主要包括骨形成和骨吸收。
前者是指新骨的生成和原有骨的修复，后者则是指原有骨的吸收和去除。
（2）骨代谢的调节，包括内分泌和环境等方面的因素。
其中，内分泌主要是通过甲状腺激素和生长激素等来调节，环境主要是
指营养和运动的影响。
综上，以上是八年级生物学中与骨相关的一些知识点。
在学习
过程中，我们应该结合实际情况，理解骨的结构、功能及代谢调
节等方面的知识，以发挥其在我们身体中的重要功能。
中医关于骨的描述
中医关于骨的描述中医学认为，骨是人体的重要组成部分，它不仅仅是身体的支撑结构，还与脏腑、经络、气血等有着密切的关系。
中医将骨分为骨髓、骨质和骨膜三个部分，每个部分都有其独特的功能和作用。
骨髓是骨的内部组织，中医称之为“骨海”。
骨髓是造血和养血的重要场所，其中包含着丰富的造血干细胞，能够合成血红蛋白和血小板等血液成分。
同时，骨髓还具有养肾精、生发血的作用。
中医认为，肾主骨，骨髓的功能与肾气密切相关。
因此，保护骨髓健康对于维持人体的正常生理功能非常重要。
骨质是骨的主要成分，它由无数个骨小梁组成。
中医将骨质比喻为“骨炭”，形容其坚固、耐磨的特性。
骨质不仅仅是身体的支撑结构，还具有保护内脏器官、维持身体姿势、参与运动等重要作用。
同时，骨质还是人体储存钙的重要场所，维持血钙平衡对于保持骨质健康至关重要。
骨膜是骨的外包膜，中医将其比喻为“骨之皮”。
骨膜覆盖在骨质的外部，具有保护骨骼、促进骨骼生长和修复的作用。
骨膜中富含着丰富的气血，它们通过骨膜的运行，能够滋养骨骼、活化经络、保持关节灵活性。
在中医理论中，骨还与脏腑、经络、气血等有着密切的关系。
中医认为，脏腑的功能活动需要骨的支持和保护，而骨的生长和修复也需要脏腑的滋养和调节。
经络是人体的气血运行通道，与骨相互贯通，通过经络的运行，气血得以在骨内外畅通无阻。
因此，中医强调保持脏腑功能的协调和经络的通畅，对于骨的健康至关重要。
中医也强调骨的调养和保养。
中医认为，骨的健康与气血的充盈、肾精的充足、脾胃的健运等有着密切的关系。
因此，中医提倡通过调整饮食、适当运动、保持良好的情绪状态等来改善骨的健康。
同时，中医药中也有一些草药和方剂具有滋养骨骼、强壮筋骨的作用，可作为辅助治疗骨病的方法。
中医对于骨的描述强调了骨的重要性和与人体其他组织器官的密切关系。
中医通过调理气血、滋养肾精、保养脏腑等方法来维护骨的健康，进而达到全身健康的目的。
在现代社会，人们应该注重骨的保健和养护，积极采取措施预防和治疗骨病，以维持身体的健康和活力。
实验报告_骨的特性
一、实验目的通过本次实验，了解骨的基本特性，包括骨的物理特性、生物化学特性以及生理功能。
二、实验原理骨是人体重要的组织之一，具有支持、保护、运动和造血等功能。
骨的特性主要包括物理特性、生物化学特性和生理功能。
三、实验器材1. 骨组织切片2. 显微镜3. 移液器4. pH试纸5. 碘液6. 氢氧化钠溶液7. 氢氧化钾溶液8. 碳酸钙粉末9. 碳酸氢钠粉末10. 水浴锅四、实验步骤1. 骨的物理特性观察（1）观察骨的硬度和弹性：取骨组织切片，观察其硬度，并与软组织进行对比。
（2）观察骨的脆性：取骨组织切片，用镊子轻轻敲击，观察其脆性。
2. 骨的生物化学特性观察（1）观察骨的酸碱度：用pH试纸检测骨组织切片的酸碱度。
（2）观察骨的钙磷含量：取骨组织切片，用碘液染色，观察其钙磷含量。
（3）观察骨的矿物质含量：取骨组织切片，用氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液处理，观察其矿物质含量。
3. 骨的生理功能观察（1）观察骨的造血功能：取骨组织切片，观察骨髓的造血功能。
（2）观察骨的骨形成和骨吸收功能：取骨组织切片，观察骨小梁和骨细胞的形态，了解骨的形成和吸收过程。
五、实验结果与分析1. 骨的物理特性骨具有硬度和弹性，与软组织相比，骨的硬度较高，弹性较低，具有一定的脆性。
2. 骨的生物化学特性骨的酸碱度约为7.4，接近中性。
骨中含有丰富的钙、磷等矿物质，是人体重要的矿物质储存库。
3. 骨的生理功能骨具有造血、骨形成和骨吸收等功能。
骨髓是人体重要的造血器官，骨小梁和骨细胞参与骨的形成和吸收。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了骨的基本特性，包括物理特性、生物化学特性和生理功能。
骨作为人体的重要组织，具有多种重要功能，对人体健康具有重要意义。
七、实验讨论1. 骨的硬度和弹性与其组成成分有关，如钙、磷等矿物质含量越高，骨的硬度越高。
2. 骨的酸碱度与人体内环境的稳定有关，有助于维持人体内环境的平衡。
3. 骨的生理功能与人体生长发育、新陈代谢等方面密切相关，对人体健康具有重要意义。
17.骨与骨骼肌的生物力学特性
复合载荷：人体髋关节的股骨颈断裂时，它是压、弯、剪
切力3种载荷的复合。又如，人体胫骨在步行状态时，在
胫骨上的载荷往往也是在变的，它也是几种载荷的复合。
骨受冲击载荷的特点：损伤的程度一方面取决于冲击载荷 具有的能量大小，另一方面还取决于冲击载荷的作用时间。 发现头颅骨耐冲击能力要比长骨高40％左右，其原因一方
一、离体肌肉的生物力学基础
肌肉的组织结构和生物学性质决定了肌肉的机能，肌肉 机能的变化亦会对其结构产生影响。因此，对肌肉组织 结构和生物学的研究是对肌肉生物力学特性的基础研究
之一，为反映肌肉的生物力学特性，建立用于描述肌肉
力学特性的模型。
肌肉的组织结构
肌肉的组织结构和生物 学性质决定了肌肉的机 能，肌肉机能的变化亦 会对其结构产生影响。 因此，对肌肉组织结构 和生物学的研究是对肌 肉生物力学特性的基础 研究之一，为反映肌肉 的生物力学特性，建立 用于描述肌肉力学特性 的模型。
图3-3肌节长度与等长张力 关系（Gordon 1966）
并联弹性元（PEC）力——长度曲线 肌肉总张力——长度曲线 （A为平衡长度；B为净息长度）
2.肌肉力（F）—速（V）关系
1938年Hill的经典工作奠定 了肌肉力学基础，他按照热 力学定律建立了反映肌肉收 缩力－速度特性的方程：
( F a) (V b) ( F0 a) b
该曲线说明：在一定的范围内，肌肉收缩产生的张力 和速度大致呈反比关系；当后负荷增加到某一数值时，
张力可达到最大，但收缩速度为零，肌肉只能作等长
收缩；当后负荷为零时，张力在理论上为零，肌肉收 缩速度达到最大。肌肉收缩的张力-速度关系提示，要 获得收缩的较大速度，负荷必须相应减少；要克服较 大阻力，即产生较大的张力，收缩速度必须缓慢。
骨的识别实验报告
一、实验目的通过本次实验，了解骨的基本结构和成分，掌握骨的识别方法，并学会利用化学和物理手段对骨进行鉴定。
二、实验原理骨是人体重要的组织之一，主要由无机物和有机物组成。
无机物主要成分是钙盐，使骨具有硬度和弹性；有机物主要成分是蛋白质，使骨具有柔韧性和生长能力。
通过实验，我们可以观察到骨在不同处理条件下的变化，从而识别骨的成分。
三、实验材料1. 实验动物骨（如鱼肋骨）2. 15%稀盐酸3. 火焰4. 滤纸5. 烧杯6. 镊子7. 移液管8. 研钵9. 研杵10. 实验记录表四、实验步骤1. 将实验动物骨清洗干净，用滤纸吸干水分。
2. 将骨样本分成两组，一组用于观察骨的物理特性，另一组用于化学鉴定。
3. 观察骨的物理特性：a. 观察骨的形状、大小、颜色等外观特征。
b. 检查骨的硬度，用镊子轻轻敲击骨样本，观察其断裂情况。
c. 检查骨的弹性，用手轻轻弯曲骨样本，观察其弯曲程度。
4. 化学鉴定：a. 将骨样本放入烧杯中，加入适量的15%稀盐酸，观察骨的脱钙现象。
b. 将脱钙后的骨样本取出，用清水漂洗干净。
c. 将骨样本放在火焰上灼烧，观察其燃烧现象。
d. 将燃烧后的骨样本用研钵和研杵研磨成粉末。
5. 记录实验结果，分析骨的成分。
五、实验结果与分析1. 物理特性：a. 实验动物骨外观呈白色，质地坚硬，具有一定弹性。
b. 骨样本在敲击时，硬度较大，不易断裂。
c. 骨样本在弯曲时，具有一定弹性，但弯曲程度较小。
2. 化学鉴定：a. 将骨样本放入15%稀盐酸中，观察到骨表面产生气泡，说明骨中含有无机物。
b. 将脱钙后的骨样本取出，用清水漂洗干净，骨样本变软，可以弯曲打结，说明骨中含有有机物。
c. 将骨样本放在火焰上灼烧，观察到骨样本冒烟变黑，燃烧，仅剩下少量灰烬，说明骨中含有无机物和有机物。
d. 将燃烧后的骨样本研磨成粉末，观察到粉末呈白色，说明骨中的无机物主要成分是钙盐。
六、实验结论通过本次实验，我们了解了骨的基本结构和成分，掌握了骨的识别方法。
骨骼的力学特性
达到极限应力时的应力-应变曲线下面的面积表示导致 骨折所需要的能量。一般骨在生理负荷范围内，骨产生弹 性变形，当外力去除后，弹性区内的能量能同时被骨释放 ，使骨恢复原状。但当骨不断受到外力作用时，其应变能 量不能被及时完全释放，经积累后可能会损坏材料的结构 。
（三）机械应力对骨生长的影响
骨的生长是破坏和重建两个过程对立统一的结果。 骨的塑形与重建是通过适应力的作用，这种适应性是 按沃尔夫（Wolff）定律进行的。
(骨一：)、连骨结组形织成发骨所生骼的，受基构本成到过人程体的支架力，支。持体骨重、的应变是指骨在外力作用下的局部形 变，包括线性应变和剪切应变。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
骨基质呈板层状排列称为骨板，是骨基质结构形式。 在应力-应变曲线图中的弹性区，材料的应力与应变之间存在着一定的关系，即应力/应变是常数，此常数为材料的弹性模量或杨氏模量 ，其大小等于这段直线的斜率。 骨内膜：(endosteum) 骨的力学性质还受到以下因素的影响。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
骨板（bone lam骨ell的a）应力与应变曲线
❖应力较小时，在一定的范围内，应力与应变之间存在着 一个线性关系，应力-应变曲线为直线，即应力与应变成 正比关系，称为弹性区。去除外部载荷移后，材料将恢 复到原来的形状，即不会造成永久形变。
❖载荷持续增加时，骨最外层某些部位就会发生屈服，即 弹性区末端点称为屈服点。屈服点以后的曲线则变成了 非线性，骨将产生永久变形，称为塑性区。
骨骼的力学特性
骨：连结形成骨骼，构成人体支架，支持体重、 保护内脏，并参与运动，充当杠杆。
功能
对机体起支持运动和保护的作用 红骨髓是造血部位 骨组织是机体钙、磷的储存库
八年级上册生物知识点骨
八年级上册生物知识点骨骨是人体中最重要的组成部分之一。
它们提供了身体结构的支撑和保护重要器官的功能。
骨是由细胞、纤维和钙盐矿物质构成的。
在八年级上册生物学中，我们将学习有关骨的一些基本知识。
在本文中，我们将对骨的组成、功能以及其他一些方面进行探讨。
骨的组成骨由三种类型的细胞构成。
第一种是骨细胞，它们是骨组织的主要成分。
第二种细胞是骨吸收细胞，它们分解并吸收老化的骨组织。
第三种细胞是骨形成细胞，它们用新的骨组织替换被吸收的老骨组织。
除了细胞，骨还由很多纤维和钙盐矿物质构成。
这些矿物质可以提供支撑和硬度，使骨具有不易折断的特性。
骨的功能骨是身体的支撑和保护机构。
骨的骨架支持自身重量以及其他组织和器官的重量。
同时，它还提供了重要的保护，如颅骨保护大脑、胸骨保护心脏和肺部等。
骨还是造血的地方，这意味着它们可以制造红血球和白血球，这些细胞具有供氧和免疫防护的功能。
骨的不同形态骨除了由各种不同细胞和纤维组成，还可以分为几种不同的形态。
管状骨是人体中最常见的骨形态。
它们在肢体骨骼中占据主导地位。
扁平骨是薄而宽的骨，它们通常是用于保护身体内部器官，如颅骨。
长骨是人体中最长的骨。
这些骨头是从关节连接到关节，并且它们负责肢体运动。
短骨在形状和大小上都不同。
它们可以在身体各个部位找到，如脚腕骨、手腕骨等。
骨的发育和维护骨从婴儿期开始形成。
在发育期间，骨长得相对较快。
在青春期结束后，骨的形态基本稳定。
然而，骨组织会不断地受到吸收和形成的过程。
这个过程称为骨更新。
当身体需要更多的钙时，吸收的速度会快于形成，导致骨质稀松症。
为了保持骨健康，我们应该保持均衡的饮食和锻炼习惯，确保我们的身体能够充分利用和吸收钙质。
总结在八年级上册的生物学知识中，学生们学习了骨的基本知识。
骨不仅提供身体结构的支撑和重要器官的保护，还协助造血和免疫。
骨被分为不同形态，包括管状骨、扁平骨、长骨和短骨等等。
我们需要保持充足的钙摄入和锻炼来帮助维护骨健康。
骨骼的有机物成分
骨骼的有机物成分
骨骼的有机物成分主要由以下几个方面组成：
1. 胶原蛋白：约占骨骼干重的90%，是骨骼的主要有机成分。
胶原蛋白为一种强韧的蛋白质，可以提供骨骼的结构支撑和弹性。
2. 蛋白聚糖：是一类具有多糖基质的蛋白质分子。
它们通过与胶原蛋白相互作用，参与了骨骼的形成和维持过程。
3. 磷酸钙：主要以羟基磷灰石（Hydroxyapatite）的形式存在
于骨骼中，是骨骼的主要无机成分。
它提供了骨骼的硬度和耐压性。
4. 脂类：脂质在骨骼中起到润滑和保护的作用，有助于降低骨骼的摩擦和磨损。
以上是骨骼的主要有机物成分，它们共同作用，使骨骼具有坚硬、柔韧和适应外力的特性。
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初一年级生物学科第二学期导学案
课题（一）骨的成分和特性课型新课
学习目标（1）概述骨的成分物理特性。
（2）尝试探究骨的成分，分析骨的成分与骨的特性之间的关系。
（3）初步学会运用所学的生物学知识，分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
重点
难点
探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。
知识
链接
学法
指导
自主合作互助
学习过程教师复备栏学生笔记栏
一、自主学习
复习提纲：学生回顾记忆知识，再师友互相抽查。
1、人体的运动系统组成。
2、骨的形态：、、、。
3、人体有_____块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。
4、骨的结构？
导学提纲：自主学习新知识，找出疑难问题。
1、取一根鱼的肋骨，用双手轻轻地将肋骨弯曲，你会感觉到骨既有硬
度又有弹性。
为什么骨坚硬而有韧性？它为什么又有这样的物理特性呢？
2、骨中能够燃烧的物质是什么？这种物质有什么特性？
3、骨燃烧后的剩余物质是什么？这种物质有什么特性？
4、骨浸泡在稀盐酸中，被溶解的成分是什么？这种物质有什么特性？
5、骨浸泡在稀盐酸中，不能溶解的物质是什么？这种物质有什么特
性？
二、探究释疑
师友共同总结骨的特性和骨成分的关系。
弹性变____，易骨折
既坚硬又有弹性
弹性____
，硬度小，不易骨折，易变形
特性
＜1/3
1/3
＞1/3
________
＞2/32/3＜2/3无机物老年人成年人少年儿童
骨的成分及特性
①成分：水分、无机盐(主要是____
盐，所以骨质坚硬)、
有机物(主要是骨胶蛋白，
能使骨具有______)。
②人体骨成分的特性
钙韧性有机物大小
三、巩固理解
师友自主理解骨的成分、骨的结构与功能相适应。
四、互助提高
幻灯片出示检测题，学生自主完成。
全班交流正确答案，基础题让学友讲给师傅听，学友解决不了的请师傅讲解，较高难度题型教师点拨后，师友交流合作提高。
1、公共汽车上年轻人未给老人让座，请对此加以评述，并说明其科学
道理。
2、出示学生课堂上标准的坐资图片，质疑：为什么老师上课要求正确
的坐姿？应该有哪些正确姿势？
3、老年人为什么易骨折？为防止老年人骨折，我们能够做什么？
4、为什么说骨是人体最大的钙库？青少年、老年人为什么需要补钙？
5、老年人骨质疏松，易发生骨折的原因是：（ ）
A 、骨中有机物成分多
B 、骨中无机物含量超过1/3
C 、骨中有机物占1/3，无机物占2/3
D 、骨中无机物的含量超过2/3
6、人体内终身存在红骨髓的部位是：（ ）
A 、骨密质内
B 、骨髓腔中
C 、骨松质内
D 、骨膜中 7、少年儿童若长期不注意坐、立、行、走正确姿势骨骼就会变形原因：（ ）
A 、骨中无机物多，有机物少
B 、骨中有机物多，无机物少
C 、骨中有机物和无机物含量相等
D 、骨中有机物的含量超过1/3
五、梳理总结 师友谈收获：
1、本节课学会了哪些知识
2、师友互评（主要是感谢或激励的话）
3、评选优秀师友。