“编写寓言故事”ppt
寓言四则优秀ppt课件
寓言的起源与发展
01
寓言的起源
寓言起源于古希腊,是人们为了用一个简单的故事说明一个道理而创造
的。
02
寓言的发展
寓言在欧洲中世纪得到了极大的发展,成为了当时文学的重要组成部分
。
03
中国寓言的特色与价值
中国寓言具有独特的文化内涵和民族特色,通过动物、人物等形象展现
出丰富的人生哲理和社会道德观念,具有重要的文化价值和教育意义。
寓言在教育中的应用
提高道德素质
寓言通过生动的故事和形象的人物,向人们传递了丰富的道德观 念和人生哲理,有助于提高人们的道德素质。
培养思维能力
寓言故事情节曲折多变,通过听、说、读、写等多种方式学习寓言 ,可以培养人们的思维能力、想象力和创造力。
增强文化素养
学习中国寓言可以增强人们对中国文化的了解和认识,提高文化素 养。
故事中的文化元素与语言表达
文化元素
中国古代的井、青蛙、海龟等形象,以及它们在中国文化中的象征意义。
语言表达
使用简洁明快的对话和叙述,表现了古代寓言的韵味和哲理。
05
《狐假虎威》
故事简介
故事背景
在一个茂密的森林里,一 只老虎捕获了一只狐狸。
故事发展
狐狸急中生智,用谎言吓 住了老虎,最终逃脱。
故事结局
教育意义
教导孩子们要勤奋努力,不要依赖运气和等 待机会,要学会主动去争取和创造机会。
故事中的文化元素与语言表达
要点一
文化元素
要点二
语言表达
中国古代的农业社会、农民的生活方式、对自然的敬畏和 迷信等。
使用简洁明了的词语和句子,形象生动地描绘农夫的心理 变化和行为表现,让孩子们能够理解故事的含义和寓意。
寓言小故事ppt
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封面
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骡子
• 有匹吃大麦长大的骡子很强壮。每当他跳 跃时,总是自言自语说:“我父亲一定是 一匹能奔善跑的马,我非常像他。”有一 天,因为需要,骡子不得不被拉去不停地 跑路。回来后,他才愁眉苦脸地想起自己 的父亲是驴子。
这故事说明,人们如遇好运出了名, 也千万不要忘记自己的本性,因为生活如 同潮起潮落,前途难以预测。
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有人雕刻了一个赫耳墨斯的木像,拿到 市场去卖。因为没有一个买主上前,他 便大声叫喊,想招揽生意,说有赐福招 财的神出售。这时旁边有一个人对他说 道:“喂,朋友,既然这样,你自己应 该享受他的好处,为什么还要卖掉他 呢?”他回答说:“我要的是现在马上 能兑现利益,这神的利益却来得很慢。”
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蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你, 你并不比我强。若不是这样,你又有什么 力量呢?是用爪子抓、牙齿咬吗?女人同 男人打架,也会这嘛干。我比你强得多。 你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子 吹着喇叭冲过去,在狮子脸上专挑鼻子周 围没有毛的地方咬。狮子气的用爪子把自 己的脸抓破了。蚊子战胜了狮,又吹着喇 叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网黏住了。
这故事正是说那种不择手段地求利, 连神也不尊敬的人。
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牛和蛙
• 一头牛到水潭边去喝水,踩着了一群小蛙,并踩死了其中 一只。小蛙妈妈回来后,见到少了一个儿子,便问他的兄 弟们,他到哪里去了。一只小蛙说:“亲爱的妈妈,他死 了。刚才有一头巨大的四足兽来到潭边,用他的蹄子踩死 了我们的兄弟。”蛙妈妈一边尽力鼓气,一边问道:“那 野兽是不是这个样子,这般大小呢?”小蛙说:“妈妈, 您别再鼓气了。我 想您不可能和那怪物一样大小,再鼓气就会把肚子胀 破。” 这是说,渺小无论如何也不能与伟大相比。
寓言故事PPT
扁鹊曰: 疾在 腠理 腠理, 扁鹊曰:“疾在\腠理,汤熨\之 之 之所及也; 所及也;在肌肤,针石\之所及也 所及也;在肌肤,针石 之所及也; 在肠胃, 之所及也; 在肠胃,火齐\之所及也;在骨髓, 之所及也 在骨髓 司命\之所属 无奈何\也 之所属,蕴涵大道理 小故事蕴涵大道理
扁 鹊 见
—— 《 韩 非 子 喻 老 》 .
蔡 桓 公
小资料: 小资料: 医术高超, 扁 鹊:医术高超, 所以当时的人们借用了 上古神话中的神医“ 上古神话中的神医“扁 的名号来称呼他。 鹊”的名号来称呼他。 蔡桓公:齐国国君。 蔡桓公:齐国国君。
《故事新编》PPT优秀课件
二是改编要有意义。故事新编关键是在一
个“新”上。也就是说,可以借助原故事,但
习 作
不能简单地复述原故事,一定要有“新”的东 西。
指
三是想象要丰富合理。故事新编离不开丰
导 富的想象与联想,但不能随意地乱编。想象和
联想要在丰富的基础上,遵循合理性,即要在
生活的基础上编出可能发生的故事,体现出一
种“真意”来。
习作:故事新编
揭 示 课 题
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果
让你重新编一个龟兔赛跑的故事,你会怎么编
习 作
呢? 1.先设想一下故事的结局:
指
乌龟和兔子都赢了。
导
乌龟和兔子都没能赢。
兔子赢了。
乌龟又赢了。
结局可择一个结局,设计这个结局下的故事情
节。假如我们选“乌龟又赢了”这个结局,那
总 结
哪些同学的故事新颖有趣?
点
评
收 束 全 篇
温故而知新,同学们 别忘了经常复习哦!
新编故事可以先设想一下故事的结局
再编故事情节;也可以选相反的故事结
局,想象新的故事情节,再创编新故事。
习
要注意以下几点:
作
一是熟悉原作品。只有熟悉原故事的背景、
指 导
人物关系及主旨等,新编出来的故事才能与 原故事中人物的形象、语言风格等吻合。否
则,新编出来的故事很容易在内容上牵强附
会,在知识上张冠李戴。
习 么我们可以设计下面这些新的情节:
作
河流挡道 撞上树桩 掉进陷
指
阱(路遇不测)
导
跑反方向 这回比谁跑得慢
(急中出错)
路过一片萝卜地,看到了萝卜
水灵灵(遇到诱惑)
新增了一段下坡路,乌龟头一
编童话和寓言故事ppt课件
寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。 在写之前要想好自己要表达什么样的道理。 然后根据这一道理确定自己要写的动物, 把它们当作人来写。
童话特点:1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用 夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个 道理.
这个故事的寓意是……
牛粪(狗屎运)也许能使你抵达顶峰, 但它不能使你永远呆在那儿。
小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一 只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉 小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。” 狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么 给创编 你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总 童话起名 是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。” ☆可以用故事中的人物、 小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉 事物为题目:《丑 小 你,要不然我实在是很怕你。” 鸭》《小红帽》…… 狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在 ☆可以用故事发生的事 树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你 情为题目:《小壁虎 的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐, 借尾巴》《小蝌蚪找 是因为我们心地善良,从不对别人作恶。” 妈妈》…… 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白, 可能它永远也不会明白。
小壁虎小壁虎借尾巴借尾巴小蝌蚪找小蝌蚪找妈妈妈妈小松鼠和狼小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去一不小心跌倒在一一只小松鼠在树枝上跳来跳去一不小心跌倒在一只睡着的狼身上
编童话和寓言 故事
童话是儿童文学的一种,它通 过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象,反映生活,对儿童进行思想教育。 语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往 采用拟人的手法。
编写寓言故事(课堂PPT)
知识链接:
细节描写就是把细小事物,如一个动
作,一种表情,一个特点用特写镜头把 它放大,通过准确,生动,细致的描绘,使 读者"如见其人""如睹其物"。. 常见的细节描写方法: 外貌细节描写,语言细节描写,动作 细节描写,心理细节描写等。
6
❖写好人物的心理活动,可以从以 下几方面入手:
a、直接刻画、交待人物心理。 b、通过动作,表情反映人物心理 c、通过想象描写,表现人物的内
老公鸡站在树杈上,瞅着狐狸气急败坏的
模样,开怀大笑不止。能使骗子中计,还有什 15
么比这更让人高兴的呢?
1.狐狸和葡萄 葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。一
只狐狸看见了,馋的直流口水。他想尽了 各种办法去够葡萄,但是白费劲。 狐狸感到无望了,只好转身离开。他边走 道边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸的 ,不好吃。”
这时仓颌出现在“三”的面前,他笑着说: “小三儿,这回该想通了吧!“三”点点头,他 想,其实每个汉字都传承着一种特殊意义,隐含 着一种源远流长的文化,而我是其中的一员,自12 己还自怨自艾什么呢?
【点评】 本文构思新颖,可读性很强.主题也比较集
中。作者通过拟人手法.运用一个童话式的小故 事,表现“三”的特殊作用和文化内涵。“三” 因为“一、二”排在他前面的缘故.很不服气, 于是游走江湖.经过亲身体验,感觉到了自身价 值和人们的友情.终于明白了”每个汉字都传承 着一种特殊意义.隐含着一种源远流长的文化 “的道理。文中对话、场景、心理活动等描写, 生动形象,读来妙趣横生。
13
公鸡和狐狸
一只老谋深算的年长公鸡,飞到树杈上 瞭望。
“老弟,”一只狐狸走过来,和颜悦色地 说,“我们要停止对抗,从现在起实现全面的 和平。我是来传送这个好消息的,快下来吧, 让我们彼此拥抱庆贺。今天我还要跑20个地 方去报告这个消息呢。你和你的同伴尽管开心 地寻找乐子,而我将为你们效劳,今晚起大家 可尽兴狂欢,但请首先接受我深情的一吻吧。”
精品寓言故事幻灯片ppt课件
精品寓言故事幻灯片ppt课件•寓言故事简介•经典寓言故事赏析•寓言故事中的道理与启示•寓言故事在现代社会中的应用•寓言故事的创作与改编•总结与展望目录CONTENTS01寓言故事简介定义与特点定义寓言故事是一种通过虚构的情节和形象来寄托某种思想、观念或道德教训的文学形式。
特点寓言故事通常具有简洁明快的情节、生动形象的描绘和深刻的寓意,能够引发读者的思考和领悟。
寓言故事的起源与发展起源寓言故事起源于古代民间口头文学,是人们通过想象和创造来表达对自然、社会和人生的理解和感悟。
发展随着文学的发展和演变,寓言故事逐渐成为一种独立的文学体裁,并在不同文化和时代中呈现出多样化的风格和特点。
寓言故事通过生动的故事情节和形象的人物描绘,向读者传递道德观念和行为准则,引导人们树立正确的价值观和道德观。
道德教化寓言故事中蕴含的深刻哲理和智慧,能够激发读者的思考和领悟,提高人们的思维能力和判断力。
启迪智慧寓言故事作为一种文化遗产,承载着民族和国家的文化传统和精神内涵,对于传承和弘扬优秀文化具有重要意义。
文化传承寓言故事的教育意义02经典寓言故事赏析乌鸦口渴难耐,发现一个瓶子里有水,但水位太低够不着。
故事背景解决方法寓意乌鸦通过不断往瓶子里扔小石子,使水位升高,最终成功喝到水。
通过智慧和努力,可以克服眼前的困难,达到自己的目的。
030201《乌鸦喝水》乌龟和兔子进行一场比赛,兔子自信满满,认为必胜无疑。
故事背景兔子中途睡觉,乌龟坚持不懈地爬行,最终乌龟赢得比赛。
比赛过程骄傲自满、轻视对手会导致失败,而持之以恒、坚持不懈才能获得成功。
寓意《龟兔赛跑》《狼和小羊》故事背景狼想吃掉小羊,故意找茬儿指责小羊弄脏了它的水。
小羊辩解小羊用事实说明自己没有弄脏狼的水,指出狼的指控是毫无根据的。
寓意面对强敌时,要敢于斗争、善于斗争,用智慧和勇气维护自己的权益。
结局蛇苏醒后本性难移,咬了农夫一口,农夫因此丧命。
故事背景农夫在寒冷的冬天遇到一条冻僵的蛇,出于同情将其放入怀中取暖。
2024版中国寓言故事精选ppt课件
04
寓言故事在现代社会中的应用
家庭教育中的应用
培养品德
通过寓言故事,家长可以引导孩子形成诚实、善良、勇敢等优秀 品质。
启发智慧
寓言故事中的情节和角色有助于激发孩子的想象力和创造力,培养 他们的思维能力。
传承文化
寓言故事是中国传统文化的重要组成部分,通过讲述寓言故事,家 长可以让孩子了解和传承中华文化。
100%
寓意
讽刺那些不劳而获、心存侥幸的人, 告诫人们要勤奋努力,不要寄希望 于意外之财。
80%
现实意义
提醒人们要脚踏实地,通过自己的 努力去获得成功和财富,不要依赖 运气或他人的施舍。
狐假虎动物的故事。
寓意
讽刺那些依仗别人威势欺压他 人的人,告诫人们要有自知之 明,不要狐假虎威。
寓言故事的教育意义
02
01
03
寓言故事具有深刻的思想内涵和丰富的教育意义,能够 引导人们树立正确的价值观和人生观。
通过寓言故事,人们可以认识到社会生活中的各种矛盾 和问题,并学会如何正确地处理和解决这些问题。
寓言故事还能够培养人们的想象力和创造力,提高人们 的语言表达能力和文学素养。
02
中国寓言故事精选
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中,他在船上刻下记号打 算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人,告诫人们要适应 变化,不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时,要灵活变通,不要一味遵循旧 有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞 死在树根上的兔子,便每天守在树 根旁等待兔子撞死的故事。
寓言中的角色和情节往往具有象征意义,通过夸张、 拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
中国古代寓言故事PPT课件
那儿争相觅食,但是当它
们发现走在狐狸后面的老
虎时,不禁大惊失色,狂
奔四散。
狐假虎威6
❖
这时,狐狸很得意的
掉过头去看看老虎。老虎
目睹这种情形,不禁也有
一些心惊胆战,但他并不
知道野兽怕的是自己,而
以为他们真是怕狐狸呢!
狡狐之计是得逞了,可是
他的威势完全是因为假借
老虎,才能平着一时有利
的形势去威胁群兽而那可
因为它受过箭伤,伤口没
有愈合,还在作痛;叫得
悲惨,因为它离开同伴,
孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害
怕,就拼命往高处飞。它
一使劲伤口又裂开了,就
掉下来了。”
❖
后来用“惊弓之鸟”
比喻受过惊吓的人遇到类
似的情况就惶恐不安。
刻舟求剑
❖ 楚国有个渡江的人,他 的剑从船中掉到水里。他 急忙在船边上用刀在掉下 剑的地方做了记号,说: “这是我的剑掉下去的地 方。”船到目的地后停了 下来,这个楚国人从他刻 记号的地方跳到水里寻找 剑。 船已经行驶了,但是 剑没有移动,像这样寻找 剑,不是很糊涂吗?
狐假虎威2
❖
可是当它张开嘴巴,
正准备把那只狐狸吃进肚
子里的时候,狡猾的狐狸
突然说话了:“哼!你不
要以为自己是百兽之王,
便敢将我吞食掉;你要知
道,天帝已经命令我为王
中之王,无论谁吃了我,
都将遭到天帝极严厉的制
裁与惩罚。”
狐假虎威3
❖
老虎听了狐狸的话,
半信半疑,可是,当它斜
过头去,看到狐狸那副傲
慢镇定的样子,心里不觉
杯弓蛇影2
❖
他在原来的地方再次
请那位朋友饮酒,对朋友
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
麻雀大笑起来:“哈哈哈,你们也 太傻了,现在才夏天呢,离冬天还很远 呢,等秋天到了再准备食物也来得及 啊。”
蚂蚁不说话了,继续搬食物。一趟 又一趟。
夏天很快过去了,当第一阵秋风吹 来的时候,麻雀想:“不着急,冬天还 远着呢!”转眼间,雪花落下来,食物 都被掩盖起来了。麻雀找不到食物饿得 奄奄一息了,跌倒在一个蚂蚁窝旁边。
写作要求
1、情节生动具体。 2、字迹工整 3、600字以上。
车夫回答说:“这是螳螂呀,这种虫子虽 然身体很小,可是它只知道前进,不知退后, 它根本不知道自己到底有多大的力量,天不怕, 地不怕,不顾后果地瞎干。您看,它现在又张 牙舞爪地想挡住咱这大马车,不让车前进呢!”
车轮滚滚,那只螳螂被碾了个粉身碎骨。
讲寓言
(条理性、丰富性)
写寓言
1、明确积极的寓意 2、发挥新奇的想象 3、挖掘现实的意义
提示பைடு நூலகம்
1、故事的推进可借对话或行动展开。 2、也可改写已有寓言或故事,寄寓新 意。 3、同一寓言可有多种寓意。 4、同一主题可用不同故事来演绎。 5、同一故事可用不同体裁来展现。
一只麻雀在花丛中玩耍,玩累了, 就停在一块石头上休息。这时,它看见 一群蚂蚁在不停地搬食物。
麻雀好奇地问蚂蚁:“你们在干什 么啊?”
编写寓言故事
寓言
寓言是一种含有教训、讽刺或启示意味 的故事。 贯用拟人的手法,常用动植物或非生物 作为主人公,借此喻彼,借小喻大,借 古喻今,篇幅短小,语言简洁生动。
春秋时期,齐庄公有一次乘马车到郊外打 猎。马车正在行进,忽然看见路上有一个小昆 虫,只见它高举两只前脚,向马车的轮子直扑 过来。齐庄公看见这只小虫个头很小,竟然向 比它身体不知大多少倍的车轮扑来,感到很希 奇,于是就问车夫:“这是什么虫子,这样大 胆?”