新人教版三年级数学下册笔算乘法(不进位)练习课件
新人教版三年级数学下册笔算乘法(不进位)练习课件
Байду номын сангаас两位数乘两位数
笔算乘法（不进位）练习
一、问题引入，回顾再现
同学们，我们已经学习了口算 下面的笔算题你能做对吗？ 乘法，下面我们一起来复习一下。
二、分层练习，强化提高
（三）拓展延伸
想一想：小华每天坚持写13个毛笔字，他
两周共写了多少个毛笔字？
我知道两周有14天。 2×7=14（天）
13×14＝182（个）
三、课堂达标
1.直接写得数 90×3= 21×40= 14×20= 70×50= 2.列竖式计算。 12×13= 32×14=
同学们，你都做对了吗？
20×24= 30×21= 24×30= 23×32= 22×23=
12×70= 80×80= 70×90= 41×21= 34×12=
50×40= 11×60= 36×20=
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习
看谁找的鞋子多？ 都做对了吗？
1、“找（选）鞋子”游戏。
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习
四、思维训练
找规律。（先算出左边5道题，找出规律，再直接写出右边各题的得数） 31×11=（ ） 41×11=（ ） 50×11=（ ） 32×11=（ ） 42×11=（ ） 51×11=（ ） 33×11=（ ） 43×11=（ ） 52×11=（ ） 34×11=（ ） 44×11=（ ） 53×11=（ ） 35×11=（ ） 45×11=（ ） 54×11=（ ）
数学下册笔算乘法不进位课件
培养思维
在教授笔算乘法不进位 的过程中，应注重培养 学生的逻辑思维和数学
思维能力。
实际应用
引导学生理解笔算乘法 不进位在实际生活中的 应用，提高他们解决问
题的能力。
持续发展
笔算乘法不进位的学习 是一个持续的过程，需 要教师不断引导和学生
的主动探索。
教学展望
创新教学方法
强化实际应用
随着教育技术的发展，可以探索更多创新 的教学方法，如利用信息技术辅助教学， 提高教学效果。
到结果中。
分步骤计算
引导学生分步骤进行乘法计算，每 一步都进行仔细的核对，确保计算 的准确性。
自我纠错
教授学生自我纠错的方法，让他们 能够发现并纠正自己的错误。
06
笔算乘法不进位的教学 建议与启示
教学建议
情境导入
利用生活中的实际例子或故事情境， 引导学生进入乘法的学习，激发他们 的学习兴趣。
直观演示
在未来的教学中，应进一步强化笔算乘法 不进位在实际问题中的应用，提高学生的 应用能力。
关注学生差异
拓展学习资源
针对不同学生的特点和学习需求，制定个 性化的教学方案，促进学生的全面发展。
积极开发与笔算乘法不进位相关的拓展学 习资源，满足学生深入学习的需求。
谢谢观看
性质
笔算乘法不进位具有交换律、结 合律和分配律等基本性质，这些 性质在数学中有着广泛的应用。
笔算乘法不进位的基本规则
规则一
确定乘数的位数，将对应的乘数与被 乘数从低位到高位依次相乘，并记录 下进位。
规则二
若相乘结果不产生进位，则直接得出 最终结果；若产生进位，则需将进位 加到对应位置上。
笔算乘法不进位在数学中的重要性
实际应用
人教版三年级下册数学笔算乘法(不进位) (课件)
14 ××1 20
124 80
14 ×1 2
28 14 16 8
这里的“0”写还是不写呢？
14×12= 168人
14 ×1 2
28 14 16 8
表示28个一 表示14个十
“0”写或不写，都表示140
14×12= 168（人）
14 ×1 2
28 14 0 16 8
14×2= 28 14×10=140 140+28=168
6个十
请填写右表。
×
20
2
10 200 203Fra bibliotek60 6
2
2 个 十
6个一
22×13= 286 22
×1 3 66
22
286
观察算式、点子图和表格，你有什么发现？
3.拓展提升
□ □2 □2 ×× □1 □3
回顾今天这节课的学习，你有什么收获？
我会列竖式计算两位数乘两位数了。
我知道了学计算不仅要会算，还要讲道理。 再学习三位数乘两位数时，方法也可以和今天一样。
两位数乘两位数（笔算）
天下大势 合久必分 分久必合
图片来源于/user/profile/6108f1e100000000010083ce
官渡之战
袁绍
VS
曹操
图片来源于https:///404
袁
人物素材来源于https://
曹
16人
曹
1行 2行 3行 4行 5行
10×5=50（人）
10人
6×5=30（人）
6人
50+30=80（人）
1行 2行 3行 4行 5行 6行 7行 8行 9行 10行
16×10=160人
人教版三年级数学下册笔算乘法(不进位)课件
第十四页，共36页。
十二小学
每筒12个
14×12＝ 168 （只）
第十五页，共36页。
十二小学
12×12＝ 144 （只）
第十六页，共36页。
我家订一份 牛奶
一份牛奶(每 天一瓶)全月
28元
订一份牛奶一年要花 多少钱？
第十七页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
第十八页，共36页。
254 2
13 ×7 2
26
91
93 6
第二十七页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
第二十八页，共36页。
第二十九页，共36页。
• 小朋友制定节水计划。
• 问题：我校小朋友平均每个月节约 用水26吨，一年能节约用水多少吨 ？
第三十页，共36页。
用竖式计算，并验算。
33×21 45×12
13×52
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
28×10=280，
28×12要比280多，
可能是300多。
第十九页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
30×12=360,
28×12大约是360。
第二十页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12=
28 ×1 2
第二十一页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
第三十一页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
33×21=693
33
×2 1 33
66
693
验算 ：
21 ×3 3
63 63
693
第三十二页，共36页。
45×12=540
(赛课课件)三年级下册数学《笔算乘法(不进位)》(共11张PPT)
已知条件
问题
14×10 ＝ 140 14×2 ＝ 28 140+28 ＝168
可以用口算解答
每套的本数×套数＝总本数
14×12＝？
用竖式怎样计算呢？
14×12＝168（本）10套 14
2套书的本数 10套书的本数
× 12 28
140
168
2套
… 14×2的积 … 14×10的积 （个位的0不写） … 两次乘得的积相加
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
如果每天读40页，7天能读完吗？
1周=7天
40×7＝280（页）
7×2＝14（天）
280页＜300页
22×14＝308（页）
308页＞300页
每天读的页数×天数＝读的总页数
答：2周能读完，7天不能读完。
你会笔算吗?
14×2= 28 231×2= 693
2
× 14
8 2 28
3
×2 31
3 9 6 693
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
人教版小学三年级数学下册 笔算乘法(不进位)19页PPT
1、口算
20×20= 40×50= 2、笔算 24×3=
24×10= 12×30=
124×5=
笔算乘法（不进位）
1、根据题意与同桌说一说，你是怎 样列式的。
2、你想用什么方法算的，自己算一 算、说一说。
想一想： 14×12=如何竖式计算？
先用第二个因数个位上的数去乘 第一个因数的各数位上的数，得 数的末位和第二个因数的个位对 齐；再用第二个因数的十位上的 数去乘第一个因数各数位上的数， 得数是多少个“十”，得数的末 位要和第二个因数的十位对齐； 然后把两次乘得的数相加。
一本书有300页，如 果每天读22页，2周 能读完吗？如果每天 读40页，7天能读完 吗？
1、 39×11 21×32
2、一辆汽车乘坐35人，一列火 车的人数是汽车的11倍，一列 火车比一辆汽车多坐多少人？
通过本节课的学习，你有哪些收获？
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
2人教版数学三年级下册《笔算乘法》例1(不进位)课件.
一、口算。
12 X20= 24012 X30= 360 24 X1O= 240 20 X32= 640 21 X40=840 18 X20= 360x 12 x 2=二、笔算。
24 x 3= 714X10=14014X2=28140 + 28 = 16810x 12=120 4x12=48 120+48=16814X12= 168小刚这样算：小兰这样算：x 12 =168 （元）1 4 X 1 21 4A專爲01寸疑黃X寸8ZX寸89駆g O IX 寸Ioo z多位数乗两位数的竖式计算方法： 1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐: 2・再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐；zB 3.然后把两次乘得的数加起来.(440 ) ( 3、把 66 加起来得 2、用十位上的（2）乘 22,得 Q40）o X 23 6 64 45 0 6跟我一起来其一养,说 一说吧!22X23=506 2 2 1、先用个位上的（3）乘22,得（66 ） o5/与 ;j ° a）11233 3X笔 23X13=43X12=X 22算33X31 =13 X12 =^6€<156 1 3 1 32 63964304*L7043 2X 2 2X 1 2 JX1 22 6“ 2 61 3 1 322X 14 =♦比一比，看谁做得又快又好。
41 X21= 32X12 =21 X34 =14X12= 168 （只）毎車12只［订一份牛奶一年要 〔花多少钱? 我家订一 份牛奶, —份牛奶 （每天一瓶） 全月28元28 X 12= ___ ()28X12=30X12=360,28X12大约是360。
28X12二28X12" 2 8 X 1 2 5 6——(2->旳3英)(」0->旳328X12"28X12二5 6 （2个月的钱） 2 8 0 （10个月的钱）（12个月的钱）28X12二 336（元）2 8 X 1 25 6 — （2个月的钱） 2 8 0 — （10个月的钱） 3 3 6 — （12个月的钱）28X12= 警可以略去不写 321 7 X 21 6 4 X4•小朋友制定节水计划。
新人教版三年级数学下册《笔算乘法(不进位)》PPT
22÷2=11 53×11=583
通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？
4 套
竖式计算 14×12=__1_6_8_
2 套书的 册数
10 套书的 册数
14
×1 2
2 8 …14×2的积
14
…14×10的积（个位的
1 6 8 0省略不写）
相同数位对齐，先用第二个乘数的个位去乘 第一个乘数的每一位，乘得的积的末尾要和个位 对齐；
再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每 一位，乘得的积的末位要和十位对齐；
一套书有14册，王老师买了 12 套。 一共买了多少册？
你会计算吗？把你的方法 试着用点子图表示出来。
14×12
借助点子图，解决问题 14×12=__1_6_8_
14×10=140
10
套
14×2=28
140+28=168
2 套
14×12=__1_6_8_
4 套
14×4=56
4 套
56×3=168
最后把两次乘得的积加起来。
1. 2 3 ×13 69 23
299
33 ×31
33 99
10 2 3
43 × 12
86 43
516
11 ×21
11 22
231
2.下图中一共有多少个圆点？
202Biblioteka 22×13= 28622
10
× 13
66
3
22
请填写下表。
286
x
20
2
10 200 20
你有什么发现？
3 60
6
3.列竖式计算。
12×44 = 528
12 × 44
人教版数学三年级下册《笔算乘法》例1(不进位)课件.
、口算。
12 X20= 24012 X30= 360 24 X1O= 24020 X32= 640 21 X40=840 18 X20= 360二、笔算。
24X2=48240 + 48=28820 x 12=240 4x12=48 240+48=288x 12（元）小刚这样算： 24X10=240 小兰这样算：十二小学2 4X 1 224X—24 8 ....... 24 x 2的积專爲01X寸C寸Z8寸S &S ?-更201><寸Z ............... 二寸Z駆S Z X寸Z ……3寸Z跟我_起来算一算,说 一说吧!31、 先用个位血的（）乘22,得（ 3。
2、 用十值禽的（）乘 22,得 &6）。
3 >440 （）与（ ） 加起取得（I, /》。
■R/型妙/多位数乘两位数的竖式计算方法：1. 先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐：2・再用两位数十位上的数去乘另一个因数,22X23=506 2 2十二小学得数的末位和两位数的十位对齐; 然后把两次乘得的数加起来.笔算十二小学23X13=33X31 =43X12=11X25=32X22 3 2 耳047043 2X 2230464X 3233X1123133X1 5 5 9 9 2X-55252♦比一比，看谁做•得又快又好。
32X12 =21 X34 =十二小学14X12= 168（只）41 X21 = 22X14 =十二小学我家订一 份牛奶—份牛奶 （每天一瓶） 全月28元毎車1212X12= 144 （只）》O订一份牛奶一年要厂 花多少钱？28X12= ____ ()28X12= ____ ( )28X12= ____ ()30X12=360, 28X12大约是360。
822 1H0LX80(鏗g OIZ y oL )(遥5吒纟)——90X8028X12=ao'^W ）2 8 X 1 2 5 6厶（2个月的钱）2 8 0 — （10个月的钱）3 3 6 — （12个月的钱）5 62 8 0 （12个月的钱）28X12=336（元）D 可以略去不写 辺② 6 2 2 6 g]|S] 2 4 8 9 1 ⑤⑤② 2 5 4 29 3 628X12=32 1 7 X21 6 4 X 43 22 X•小朋友制定节水计划。
人教版新插图小学三年级数学下册4-3《笔算乘法(不进位)》课件
7×2＝14（天）
22×14＝308（页）
308＞300
答：两个星期能读完。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后作业
完成本课时的习题。
10套书的本数 1 4 … 14×10的积 1 6 8 （个位的0省略不写）
答：一共买了168册。
小组讨论：两位数乘两位数（不进位）的笔算方 法是怎样的？
（1）相同数位对齐，先用第二个乘数个位 上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的 末位要和第二个乘数的个位对齐；
（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一 个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个 乘数的十位对齐；
14×12
你会计算吗？把你
的方法试着用点子 图表示出来。
14×12 ＝168（册）
小亮这样想：
小Байду номын сангаас这样想：
4套 4套 4套
14×4＝56 56×3＝168
10套
2套 14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
14×12 ＝168（册）
想一想：怎样用竖式计算？
14
× 12 2套书的本数 2 8 … 14×2的积
31 ×1 3
93 13
223
×
31 ×1 3
93 31
403
34 ×1 2
68 34 408 √
(教材P45 T5)
2.一本书有 300 页。
（1）如果每天读 40 页，一个星期（7 天）能读完吗？ 40×7＝280（页） 280＜300
答：一个星期（7天）不能读完。 （2）如果每天读 22页，两个星期能读完吗？
人教版(新插图)小学三年级数学下册
第 4 单元 两位数乘两位数
人教部编版三年级下册数学《笔算乘法(不进位)》 (共20张PPT)
10 9 8 7
6
5 4
3
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×10=140（本）
每套书有14本，王 老师买了12套。一 共买了多少本？
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×12或12×14
28+140=168
用竖式计算 14×12
1 4 ×1 2 2 8 14 16 8
1.先用下面的乘数个位上的 数分别去乘上面的乘数的每 一位数 2.再用下面的乘数十位上的 数分别去乘上面的乘数的每 一位数 3.最后把两次相乘的积加起来
请你填一填：
21 ×1 4 84 21 294
32 ×34
128 96 108 8
同学们 上课啦~
口 算
7×50 5×30
9×40
16×10
10×30
30×20
复习：
用竖式计算下面各题
11
12
15
× Байду номын сангаас 77
× 4
48
×6
90
每套书有14本，王 老师买了2套。一共 买了多少本？
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×2=28（本）
每套书有14本，王老 师买了10套。一共买 了多少本？
19×20=380 380-19=361
19≈20 20×20=400
1 ×1 17 19 36
9 9 1 1
下面的计算正确吗？把错误的改正过来
22 ×4 3
31 ×1 3 93 13 223
66 88 154
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②载重 1吨的货车一次能运回来吗？ ①大米和面粉各买多少千克？
因为275+680=955（千克） 1吨＞955千克，能运回来。 11×25＝275（千克） 34×20=680（千克）
二、分层练习，强化提高
（三）拓展延伸
想一想：小华每天坚持写13个毛笔字，他
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习
看谁找的鞋子多？ 都做对了吗？
1、“找（选）鞋子”游戏。
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习
2、解决问题
都怎样列式？
从图中一）基本练习
3、解决问题
从图中你都知道了什么？ 都怎样列式？
二、分层练习，强化提高
（二）综合练习
276
288 25×11
275 12×14
169 24×12 12×12
23×12
三、课堂达标
• 4.数学诊所。（下面的计算对不对，不对的把它 改正过来） 21 43 29 ×34 ×12 ×11 ——— ———— ———— 64 86 29 63 43 29 ———— ———— ———— 694 129 219
四、思维训练
找规律。（先算出左边5道题，找出规律，再直接写出右边各题的得数） 31×11=（ ） 41×11=（ ） 50×11=（ ） 32×11=（ ） 42×11=（ ） 51×11=（ ） 33×11=（ ） 43×11=（ ） 52×11=（ ） 34×11=（ ） 44×11=（ ） 53×11=（ ） 35×11=（ ） 45×11=（ ） 54×11=（ ）
两位数乘两位数
笔算乘法（不进位）练习
一、问题引入，回顾再现
同学们，我们已经学习了口算 下面的笔算题你能做对吗？ 乘法，下面我们一起来复习一下。
20×24= 30×21= 24×30= 23×32= 22×23=
12×70= 80×80= 70×90= 41×21= 34×12=
50×40= 11×60= 36×20=
两周共写了多少个毛笔字？
我知道两周有14天。 2×7=14（天）
13×14＝182（个）
三、课堂达标
1.直接写得数 90×3= 21×40= 14×20= 70×50= 2.列竖式计算。 12×13= 32×14=
同学们，你都做对了吗？
111×40= 140×2= 24×11= 22×33=
3.连一连。 168 144 13×13