策划学课程教学大纲
12123214广告策划学教学大纲
《广告策划学》课程教学大纲advertisement strategy课程编号：12123214 适用专业：汉语言本科新闻方向学时数：30 学分数：2执笔人：张宏琳编写日期：2004年11月3日一、课程的性质和目的使学生熟悉现代广告活动的过程、各项策略，了解广告策划、创意设计、文稿写作、媒介策略等广告作业的基本原则和技巧；通过鉴赏和评析优秀广告作品，了解和掌握广告和营销活动的原则规律和表现技巧。
通过本课程的学习学生主要可以获得：1、帮助学生树立现代广告意识，了解和掌握现代广告、营销作业原则与技巧。
2、熟悉现代广告活动的各项策略，了解广告策划、创意设计、文稿写作、媒介策略等广告作业的基本原则和技巧；二、课程教学内容第一章广告策划概述（1学时）教学内容：广告策划的概念和界定，广告策划的原则。
教学要求：1、了解广告策划的概念和界定。
2、掌握广告策划的原则。
重点：广告策划的原则。
难点:广告策划的原则。
第二章广告策划的程序（1学时）教学内容：广告策划的内容和程序，广告策划报告。
教学要求：1、掌握广告策划的内容和程序。
2、掌握广告策划报告的写作。
重点：广告策划的内容和程序。
难点:广告策划报告的写作。
第三章市场细分（3学时）教学内容：市场细分的基本理论与方法，广告目标设定，广告环境分析。
教学要求：1、掌握市场细分的基本理论与方法。
2、掌握广告目标设定的方法。
3、掌握广告环境分析的方法。
重点：市场细分的基本理论与方法。
难点:广告目标设定的方法。
实践练习：对某些商品进行市场调查，并做出市场细分（2学时）第四章定位策略（3学时）教学内容：广告定位的方法与步骤，商品市场生命周期理论，广告定位策略。
教学要求：1、理解广告定位的方法与步骤。
2、理解商品市场生命周期理论3、掌握广告的定位策略。
重点：广告定位的方法与步骤。
难点:广告定位策略。
实践练习：对某些商品进行分析，并确定其市场定位（2学时）第五章广告战略策划（3学时）教学内容：广告战略目标，广告战略设计。
《电视节目策划》课程教学大纲
《电视节目策划》课程教学大纲、课程基本信息二、教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求：本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势，以便同学更好的了解电视策划的相关知识。
第二章电视节目策划人第一节策划人的类型第二节电视策划人的基本素质第三节电视策划人的基本技巧第四节电视策划人成功的着眼点第五节汇报策划方案的技巧基本要求：电视节目策划人是一种职业，要求从业者具备一些专业素质，本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。
第三章电视新闻节目策划第一节电视新闻和电视新闻策划的概念第二节电视新闻的“客观报道”第三节电视新闻节目类型第四节电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求：根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论，以小组的形式策划一档新闻节目，并撰写策划书。
完成后以小组为单位进行课堂展示，其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。
学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法，并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。
第四章电视谈话节目策划第一节谈话节目的概念第二节电视谈话节目的形式第三节电视谈话节目策划的意义第四节谈话节目策划的重点第五节人物访谈节目的策划流程第六节谈话路径的设计第七节现场谈话的设计第八节国内外优秀谈话节目策划分析基本要求：本章阐述了电视谈话节目的界定、分类、选题、策划设计，方便学生掌握电视谈话节目的具体策划工作。
第五章电视综艺娱乐节目策划第一节电视综艺娱乐节目的概念第二节电视综艺娱乐节目分类第三节电视综艺娱乐节目策划特性第四节电视综艺娱乐节目策划策略第五节电视综艺娱乐节目策划流程第六节电视综艺娱乐节目的本土化实践讨论内容与基本要求：学生以小组为单位对案例进行讨论分析，并合作策划一档综艺娱乐节目，进行课堂展示交流。
要求学生通过本次策划，培养策划较大型电视节目的能力。
《商务策划学》教学大纲
《商务策划学》教学大纲编写说明本教学大纲是根据旅游管理专业本科培养目标要求和课程教学计划而编写。
课程性质为专业必修课。
课程考试形式为闭卷，时间120分钟。
通过本课程的学习，要求了解和掌握商务策划的基本理论和基础知识，明确商务策划在旅游经济活动及经营决策中的重要作用，以指导旅游经济的健康发展。
教学过程中任课老师应注意以下问题：1、注重培养学生树立商务策划的系统思想及理念，学习、了解和掌握商务策划的规律、方法和评价指标。
2、渗透商务策划的最新进展。
3、将案例教学有机融入教学过程，提高学生对理论的学习和理解能力，以及分析和解决问题的能力。
4、有效检验学生所学内容的掌握情况。
教材每章节都附有思考题和附读文献，集中提供有关案例分析，让学生结合理论和案例，以及旅游经济活动作出合理解释，并提出创意性的建议，巩固所学理论知识。
本课程在旅游管理不同专业方向中的学时数安排为54学时与36学时两类。
课时分配表章节教学内容学时安排第一章策划及策划业的历史沿革一、策划实践与策划思想的形成和发展二、策划业及策划的发展趋势3第二章策划是什么一、策划的概念与特征二、策划的功能及其再创造三、策划的类型与要素四、策划的依据与原则3第三章策划学的学科体系分析一、策划学的性质二、策划学的发展三、策划学的学科体系2第四章策划学的方法论与基本方法一、策划学的方法论讨论二、策划学的基本方法2第五章策划目标与模式一、策划目标二、策划模式三、策划流程2第六章策划组织与管理一、策划者与策划组织二、策划环境分析三、策划资源管理核算3第七章策划的价值链分析一、核心价值策划基本理论二、常见商务策划的核心价值分析4第八章调查实务一、调查目的及意义二、方案设计三、实施成果评价与应用2第九章策划发向与资源评价对接一、策划目标的锁定二、策划资源和目标的对接三、策划资源的评价与反馈四、策划方向的选择与认定4第十章策划方向与规划措施对接一、方向与规划的关系二、规划的可行性分析3第十一章策划创意与艺术一、创造性思维与创意二、策划艺术探讨2第十二章策划文案一、策划文案与格式二、策划文案编写原则三、策划流程中文案的制作2第十三章策划绩效的评估一、评估标准二、评估方法三、绩效改进2课堂讨论2目录第一章策划实践与策划业的历史沿革第一节策划实践与策划思想的形成与发展第二节策划业与策划的发展趋势第二章策划是什么第一节策划的概念与特征第二节策划的功能机器再创造第三节策划的类型与要素第四节策划的依据与原则第三章策划学的学科体系分析第一节策划学的性质第二节策划学的发展第三节策划学的学科体系第四章策划学的方法论与基本方法第一节策划学的方法论讨论第二节策划学的基本方法第五章策划目标与模式第一节策划目标第二节策划模式第三节策划流程第六章策划组织与管理第一节策划者与策划组织第二节策划环境分析第三节策划资源管理核算第七章策划的价值链分析第一节核心价值策划基本理论第二节常见商务策划的核心价值分析第八章调查实务第一节调查目的及意义第二节方案设计第三节实施成果评价与应用第九章策划方向与资源评价的对接第一节策划目标的锁定第二节策划资源和目标的对接第三节策划资源的评价与反馈第四节策划方向的选择与认定第十章策划方向与规划措施对接第一节方向与规划的关系第二节规划的可行性分第十一章策划创意与艺术第一节创造性思维与创意第二节策划艺术探讨第十二章策划文案第一节策划文案及格式第二节策划文编写原则第三节策划流程中文案的制作第十三章策划绩效的评估第一节评估标准第二节评估方法第三节绩效改进第一章策划及策划业的历史沿革一、教学目的与要求通过本章的学习,要求了解和掌握策划及策划业历史演变的过程与特点,加强商务策划学的研究和探索。
文案策划课程教学大纲模板
文案策划课程教学大纲模板文案策划课程教学大纲模板一、引言文案策划是现代社会中广告和宣传领域不可或缺的重要环节。
本课程旨在培养学生的文案策划能力，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握文案策划的基本原理和技巧，提高其在广告和宣传领域的综合素质。
二、课程目标1. 理解文案策划的基本概念和重要性；2. 掌握文案策划的基本原则和技巧；3. 能够运用创意思维和营销知识进行文案策划；4. 培养学生的团队协作和沟通能力；5. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、教学内容1. 文案策划概述- 文案策划的定义和作用- 文案策划的发展历程- 文案策划在广告和宣传中的地位和作用2. 文案策划原理- 目标受众的分析与定位- 品牌定位与传播策略- 创意思维与文案创作- 故事叙事与情感共鸣3. 文案策划技巧- 标题与引言的撰写技巧- 文案结构与逻辑的构建- 语言表达与修辞手法的运用- 图文搭配与排版设计4. 文案策划实践- 实际案例分析与解读- 团队合作与创意研讨- 文案策划方案的撰写与呈现- 案例评估与改进五、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，介绍文案策划的概念、原理和技巧；2. 案例分析：通过分析实际案例，培养学生的实际操作能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的思维碰撞和创新思考；4. 实践演练：组织学生进行文案策划实践，提高学生的实际操作能力；5. 作业评估：通过作业评估，检验学生对文案策划知识的掌握情况。
六、教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等；2. 期中考试：对学生对文案策划理论的掌握情况进行考核；3. 实践项目：对学生的文案策划实践能力进行评估；4. 期末考试：对学生对整个课程内容的掌握情况进行考核。
七、参考教材1. 《文案策划与广告创意》刘晓明著2. 《文案策划与写作技巧》张丽著3. 《广告文案创作与策划》李小明著八、教学团队本课程由经验丰富的广告从业者和教育专家组成的教学团队负责授课和辅导，以确保学生能够获得高质量的教学服务。
《策划理论与实务》授课计划
《策划理论与实务》授课计划
一、课程目标
本课程旨在帮助学员掌握策划的基本理论和方法，了解策划的实践应用，提高学员的策划能力和解决问题能力。
二、授课内容
1. 策划基本理论：介绍策划的定义、类型、要素、原则等基础知识。
2. 策划方法：讲解市场调查、SWOT分析、目标设定、方案制定、实施评估等策划流程和方法。
3. 案例分析：通过实际案例，让学员了解不同类型策划的实践应用，加深对理论知识的理解。
4. 策划实践：组织学员分组进行实际项目策划，锻炼学员的实践操作能力。
5. 策划工具：介绍常用的策划工具和软件，如思维导图、PPT等，提高学员的策划效率。
三、授课方式
1. 理论讲解：通过PPT、视频、图片等形式，生动形象地讲解策划理论和方法。
2. 案例分析：组织学员分组进行案例分析，加深对理论知识的理解。
3. 实践操作：组织学员进行实际项目策划，锻炼学员的实践操作能力。
4. 互动讨论：鼓励学员提问、讨论，加深对课程内容的理解。
四、授课时间
本课程共计x天，每天x小时，共计x小时。
五、授课人员
本课程由具有丰富经验的策划师授课，他们具有多年的策划实践经验和教学经验。
六、考核方式
本课程采用综合评价的方式进行考核，包括课堂表现、案例分析报告和实践操作成绩等。
七、课程意义
通过本课程的学习，学员可以掌握策划的基本理论和方法，提高自己的策划能力和解决问题能力，为今后的工作和生活提供更好的指导。
同时，本课程也为企业提供了一支具备策划能力的专业人才队伍，为企业的发展壮大提供了有力支持。
设计策划教学大纲
设计策划教学大纲设计策划教学大纲设计策划是一门既有创造性又有实践性的学科，它涵盖了广泛的领域，包括平面设计、产品设计、室内设计等等。
设计策划教学大纲的制定是为了指导学生在学习过程中系统地掌握设计策划的理论知识和实践技能，培养他们的创造力和解决问题的能力。
一、课程目标设计策划教学大纲的首要任务是明确课程目标。
设计策划是一门实践性很强的学科，因此课程目标应该注重培养学生的实际操作能力。
例如，学生应该能够独立制定设计方案，运用设计工具和软件进行设计和编辑，理解设计原则和审美标准，并能够运用它们来评估自己和他人的设计作品。
二、课程内容设计策划教学大纲应该明确课程内容，包括理论知识和实践技能。
在理论知识方面，学生应该学习设计的基本原理和理论框架，如色彩理论、构图原则、品牌设计等。
在实践技能方面，学生应该学习使用设计软件和工具，如Adobe Photoshop、Illustrator等，以及进行设计研究和市场调查的方法。
三、教学方法设计策划教学大纲应该明确教学方法，以帮助学生更好地学习和理解课程内容。
传统的教学方法，如讲座和演示，仍然是有效的手段，但是应该与更加互动和实践的教学方法相结合。
例如，学生可以参与实际的设计项目，与行业专业人士进行合作，以提高他们的实践能力。
四、评估方式设计策划教学大纲应该明确评估方式，以确保学生能够达到课程目标。
评估方式可以包括作业、项目、考试等多种形式。
作业可以要求学生完成设计方案、设计报告等，以检验他们的理论知识和实践技能。
项目可以要求学生参与实际的设计项目，与行业专业人士进行合作，以评估他们的实践能力。
五、教材选择设计策划教学大纲应该明确教材选择，以指导教师在教学过程中选择合适的教材。
教材应该涵盖设计策划的基本理论和实践技能，并具有一定的权威性和实用性。
教材还可以包括案例分析和实际项目，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
六、教师要求设计策划教学大纲应该明确教师要求，以指导教师在教学过程中发挥积极的作用。
策划学课程设计
策划学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握策划学的基本概念、原理和应用方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
具体目标如下：1.了解策划学的基本概念和原理。
2.掌握策划流程和方法。
3.熟悉策划案例分析和解构。
4.能够运用策划学原理和方法进行创新思考和问题解决。
5.能够独立完成策划案例的分析和解构。
情感态度价值观目标：1.培养学生对策划学的兴趣和热情。
2.培养学生团队合作和自主学习的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.策划学基本概念和原理：介绍策划学的定义、特点和作用，以及策划流程和方法。
2.策划案例分析：分析经典策划案例，让学生了解策划的实际应用和效果。
3.创新思维和问题解决：培养学生运用策划学原理进行创新思考和解决问题的能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，采用多样化的教学方法，包括：1.讲授法：讲解策划学的基本概念、原理和案例。
2.讨论法：分组讨论策划案例，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：分析经典策划案例，让学生了解策划的实际应用和效果。
4.实验法：安排实际策划项目，让学生亲身参与和实践。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，准备以下教学资源：1.教材：选择合适的策划学教材，作为学生学习的主要参考。
2.参考书：提供相关的策划学书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：收集策划案例的图片、视频等多媒体资料，增强课堂教学的生动性。
4.实验设备：准备相关的实验设备，让学生能够进行实际操作和实验。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：安排期中考试和期末考试，以检验学生对课程知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，帮助学生改进和提高。
《企业形象策划》教学大纲
企业形象策划教学大纲一、课程简介本课程旨在为学生提供企业形象策划的基本知识和技能，重点介绍企业形象策划的概念、重要性、过程和方法，以及相关的市场策略和营销方案。
学生将学习如何制定和实施有效的企业形象策略，从而帮助企业树立良好的品牌形象，提高企业竞争力。
二、课程目标本课程旨在帮助学生掌握企业形象策划的核心概念和方法，包括以下方面：1.了解企业形象策划的定义、原则和目标。
2.掌握企业形象策划的过程和方法，包括市场调研、定位、品牌设计和传播等。
3.了解企业形象策划的重要性和意义，以及其与企业发展和文化建设的关系。
4.熟悉相关的市场策略和营销方案，比如品牌定位、产品包装和宣传广告等。
5.通过案例分析、讨论和小组作业等形式，提高学生的实际操作能力和应用能力。
三、课程大纲第一章企业形象策划的概念和意义1.1 企业形象的定义和内涵 1.2 企业形象的重要性和作用 1.3 企业形象与品牌建设、文化建设的关系第二章企业形象策划的过程和方法2.1 市场调研和分析 2.2 品牌定位和策略 2.3 品牌设计和创意传播 2.4 行销渠道和推广策略 2.5 绩效考核和评估第三章企业形象策划的实践案例分析3.1 中国茅台酒形象策划案例 3.2 赛诺菲公司文化建设案例 3.3 华为公司国际化品牌建设案例第四章市场策略和营销方案4.1 市场细分和定位 4.2 产品包装和设计 4.3 宣传广告和促销策略 4.4 媒体传播和互联网营销 4.5 售后服务和客户满意度调查第五章企业形象策划实践和案例分析5.1 企业形象策划实践的计划和实施 5.2 企业形象策划案例分析和评估 5.3 企业形象策划的维护和更新四、教学方法本课程采用讲授、案例分析、讨论、小组作业和实践操作等多种教育方法相结合的方式，旨在鼓励学生主动学习和实践，提高学生的实际操作能力和应用能力。
五、评估方法学生成绩将通过以下方式进行评估：1.平时表现（40%）：包括课堂表现、小组讨论、作业和实践操作等。
《广告策划》教学大纲
《广告策划》教学大纲第一部分前言一、课程性质本课程是广告设计专业的核心课程。
在广告专业的课程链条中有承上启下的贯穿作用。
其先修课程为学生搭建了基本的在知识平台，而广告策划则教给学生如何站在战略的角度，去应用这些知识，形成一个针对性的、可操作的广告策划方案。
因此，广告策划主要是在传授学生广告策划的思路和基本方法。
并为后续的媒介、文案创作等课程做好引导。
二、课程的基本要求让学生在全面掌握广告策划的基本理论之后，有独立操作广告策划的能力，综合性地检验广告设计专业文科的应用水平。
通过策划流程及其各节点的分析,结合大量实操案例的解剖，讲解各种不同种类策划案的写作风格，加上撰写策划案的实操，从而达到既定的教学目标。
三、课程设计思路1本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识.而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。
广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。
2、本课程应重视结合案例讲授。
从世界广告策划中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例，都应注意收集及分析，并提供给学生参考。
3、本课程强调实践环节。
在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行广告策划，并撰写出符合实际的广告策划书。
第二部分课程目标一、知识目标让学生在全面掌握广告策划的基本理论之后，有独立操作广告策划的能力，综合性地检验广告设计专业文科的应用水平。
通过策划流程及其各节点的分析,结合大量实操案例的解剖，讲解各种不同种类策划案的写作风格，加上撰写策划案的实操，从而达到既定的教学目标。
二、能力目标1系统掌握广告策划的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来进行广告策划。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配第二学年第一学期，总教学时数36学时。
设计策划课程教学大纲
设计策划课程教学大纲一、课程背景设计策划是一个综合性的学科，涉及到多个领域的知识与技能。
本课程旨在培养学生设计规划的能力，使其具备独立思考和解决实际问题的能力。
二、课程目标1. 培养学生的设计思维和创造力；2. 提高学生的设计规划能力；3. 培养学生的团队合作精神和沟通协作能力；4. 培养学生的项目管理和时间管理能力；5. 增强学生对设计策划行业的了解和实践经验。
三、教学内容1. 设计策划理论与方法：- 设计策划的基本概念与原则；- 创意思维与设计思路的培养；- 市场分析与策略制定；- 创新与用户体验设计；- 品牌营销与推广策略。
2. 设计策划案例分析：- 国内外著名设计策划案例的剖析与评估；- 多领域设计策划案例分享与讨论；- 学生实践项目案例研究和演讲展示。
3. 设计工具与软件应用：- 设计软件操作技巧与实践；- 数据分析与可视化工具的应用；- 团队协作与项目管理工具的使用。
4. 团队合作与实践能力培养：- 设计团队的组建与分工；- 团队合作的沟通与协作技巧；- 项目管理与时间管理能力的培养；- 实践项目的方案策划与实施。
四、教学方法本课程采用以教师为中心和学生为中心相结合的教学方法，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。
1. 理论课教学：教师讲授设计策划的基本理论和方法，引导学生系统学习和理解。
2. 案例分析与讨论：教师引导学生分析和评估国内外著名设计策划案例，并组织学生进行讨论与思考。
3. 实践项目：学生分组进行设计策划实践项目，培养其团队合作和实践能力。
4. 研讨会和演讲展示：学生在课程结束时进行研讨会和演讲展示，分享项目经验和成果。
五、课程评价1. 平时成绩评价：包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等。
2. 个人项目报告评价：学生提交个人设计策划项目报告，评价其独立思考和创新能力。
3. 团队项目评价：学生通过团队项目的实施与演讲展示，评价团队合作和实践能力。
六、参考教材1. 王子豪编著，《设计策划导论》；2. 相关设计策划案例分析与评估材料；3. 设计工具与软件操作指南。
营销策划课程教学大纲
营销策划课程教学大纲营销策划课程教学大纲一、课程目标本课程旨在让学生掌握营销策划的基本概念和方法，培养学生能够制定有效的营销策略和方案，提高学生在市场营销领域的工作能力和竞争力。
二、课程内容1、营销策划概述2、市场调研与分析3、目标市场的确定4、品牌定位与传播5、营销组合策略6、营销活动策划与实施7、营销效果评估与调整8、实战案例分析三、教学方法1、理论授课：通过课堂讲解，让学生掌握营销策划的基本概念和方法。
2、案例分析：通过分析成功的营销案例，让学生了解营销策略的实际应用和效果。
3、小组讨论：通过小组讨论，让学生互相交流，共同解决问题，培养团队合作能力。
4、实战演练：通过让学生实际操作，加深对营销策划的理解和掌握。
四、课程评估1、课堂表现：包括学生的出勤率、回答问题、参与讨论等方面。
2、作业：布置相关作业，例如市场调研报告、品牌定位方案等，以检验学生的学习成果。
3、期末考试：通过期末考试，全面考察学生对营销策划理论和实践的掌握情况。
五、课程资源1、教材：选用合适的教材，让学生更好地理解和掌握营销策划的理论和方法。
2、参考书：推荐相关参考书，让学生拓展阅读，加深对课程内容的理解。
3、网络资源：提供相关的网络资源，例如行业报告、营销策划案例等，以帮助学生更好地了解市场和行业动态。
4、实验设备：提供必要的实验设备，例如市场调研工具、数据分析软件等，以帮助学生更好地进行实践操作。
六、课程特色1、实践性强：本课程注重实践操作，让学生在实际操作中理解和掌握营销策划的理论和方法。
2、案例教学：通过分析成功的营销案例，让学生更好地了解营销策略的实际应用和效果。
3、团队协作：通过小组讨论和实践操作，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
4、行业前沿：课程将关注行业前沿动态，让学生了解最新的市场变化和趋势。
七、课程安排本课程共计36学时，具体安排如下：1、理论授课：24学时，占总课时的67%。
2、案例分析：6学时，占总课时的17%。
策划学课程教学大纲
策划学课程教学大纲一、课程介绍策划学课程旨在培养学生的策划思维与实践能力，使其具备策划活动的基本理论知识、方法和技能。
通过本课程的学习，学生将了解策划学的发展历程、理论基础以及实践案例，掌握策划活动的各个环节和流程。
二、教学目标1. 掌握策划学的基本理论知识，了解策划活动的背景和发展趋势；2. 熟悉策划活动的各个环节和流程，掌握策划方案的设计和执行；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高其策划活动的实践能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通协调能力，使其成为优秀的策划人才。
三、教学内容1. 策划学的基本概念和理论框架1.1 策划学的定义与研究对象1.2 策划学的理论体系和主要研究方法1.3 策划学在实践中的应用领域2. 策划活动的环节和流程2.1 策划需求分析与目标设定2.2 策划方案设计与策略选择2.3 策划执行与监控2.4 策划评估与总结3. 策划案例分析与实践3.1 媒体策划案例分析3.2 社区活动策划案例分析3.3 企业品牌策划案例分析3.4 学校活动策划案例分析四、教学方法1. 理论教学相结合：通过讲授策划学的基本概念和理论框架，引导学生深入理解课程内容。
2. 实践案例分析：引入真实的策划案例，通过分析案例中的问题和解决方案，培养学生的实践能力。
3. 小组讨论和合作学习：通过小组讨论和合作学习的方式，培养学生的团队合作意识和沟通协调能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成等。
2. 个人项目：学生需独立完成一个策划案例分析报告。
3. 团队项目：学生组成小组，完成一个实践策划项目，并进行汇报。
六、参考教材1. 《策划学导论》（著，出版社）2. 《策划案例分析与实践》（著，出版社）3. 《策划活动管理与实践》（著，出版社）七、教学进度安排本课程共分为十节课，每节课2小时。
第一节课：课程介绍与教学目标介绍第二节课：策划学的基本概念和理论框架第三节课：策划活动的需求分析与目标设定第四节课：策划方案设计与策略选择第五节课：策划执行与监控第六节课：策划评估与总结第七节课：媒体策划案例分析第八节课：社区活动策划案例分析第九节课：企业品牌策划案例分析第十节课：学校活动策划案例分析八、教学资源1. 多媒体设备：用于展示教学素材和案例分析等。
设计策划课程教学大纲
设计策划课程教学大纲一、课程概述设计策划课程旨在培养学生在设计领域中的创造力、创新思维和问题解决能力。
通过本课程的学习，学生将熟悉设计策划的基本原理和方法，掌握设计策划的整个流程，并能够运用所学知识进行实际项目的设计策划。
二、课程目标1.培养学生的创造思维：通过启发性的学习方式，引导学生培养独立思考和创新思维的能力，提高其在设计领域中的创造力。
2.提升学生的设计策划能力：通过案例分析和实际项目实践，培养学生的设计策划能力，使其能够独立完成设计策划方案。
3.培养学生的团队合作能力：通过组织学生参与团队项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力，加强学生的合作意识和团队精神。
三、课程内容1.设计策划概论- 设计策划的定义和基本原理- 设计策划在各行业的应用- 设计策划的分类和特点2.设计思维培养- 创意思维的培养和开发- 创新思维和解决问题的方法 - 影响设计思维的因素3.设计策划流程- 项目需求分析和目标确定 - 创意生成和概念设计- 设计方案的制定和评估- 设计执行和效果分析4.市场调研与竞争分析- 市场调研方法和工具- 竞争对手分析和战略规划 - 目标用户画像和产品定位5.创意生成和概念设计- 创意生成方法和技巧- 概念设计的要素和原则- 概念设计案例分析6.设计方案制定和评估- 设计方案的组成和结构- 设计方案评估的指标和方法- 设计方案的修改和改进7.设计执行和效果分析- 设计执行的过程和注意事项- 设计效果的评估和分析方法- 设计改进和优化策略四、教学方法与评价方式1.教学方法- 理论讲授与案例分析相结合，提升学生的理论水平和实践能力。
- 学生团队项目实践，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
- 应用软件技能培训，提升学生的设计工具应用能力。
2.评价方式- 课堂作业和讨论，考察学生对课堂知识的掌握和应用能力。
- 学生团队项目报告和展示，评估学生的设计策划能力和团队合作能力。
- 期末考试，综合考察学生对整个课程知识的掌握和理解程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《策划学》课程教学大纲
一、《策划学》课程说明
（一）课程代码：03130001
（二）课程英文名称：Pla ning Seie nee
（三）开课对象：公共管理专业（本科）
（四）课程性质：
策划学是公共管理专业的一门专业教育课程。
它是由许多边缘科学、方法论科学整合而成的专门研究策划的一门综合性学科，以各种策划活动及其过程、关系为研究对象，以揭示
策划活动规律、总结策划的原则和研究策划所需要的现代方法和技术为基本内容。
（五）教学目的：
通过策划学的教学，使学生了解和掌握策划学的基本原理和技巧，培养学生的创新能力，为从事公共事业管理和教学科研打下扎实的理论基础。
（六）教学内容：
本课程主要包括策划的基本原则、策划的基本原理、策划的基本方法、策划实务及案例系统分析等几个部分。
通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。
案例分析是
重要的教学环节，教师必须予以重视。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配
学时数：54学时
分数：3学分
学时数具体分配：
（八）教学方式
以讲授和讨论为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章导论
教学要点：
通过本章的教学使学生掌握策划及策划学的定义，了解策划学的起源、发展及现状，懂得学习策划学的意义，明确成为一个优秀的策划人应具备的条件。
教学时数：2 学时
教学内容：
第一节策划及策划学的定义
第二节策划学的起源、发展、现状
第三节为什么要学习策划学
第四节如何才是一个优秀的策划人
考核要求：
1、策划、策划学概念（识记）
2、策划学的的起源、发展、现状（识记）
3 、为什么要学习策划学（领会）
4、如何才能成为一个优秀的策划人（领会）
第二章策划的基本原则
教学要点：
通过本章的教学使学生掌握策划的基本原则，即利益主导原则、整体规划原则、切实可行原则、灵活机动原则、慎重筹谋原则、出奇制胜原则、讲求时效原则、群体意识原则、科学、艺术性原则。
教学时数：8 学时
教学内容：
第一节利益主导原则
第二节整体规划原则
第三节切实可行原则
第四节灵活机动原则
第五节慎重筹谋原则
第六节出奇制胜原则
第七节讲求时效原则
第八节群体意识原则
第九节科学、艺术性原则
考核要求：
1、各策划原则的涵义（识记）
2、各策划原则的必要性（领会）
2、各策划原则的基本要求（识记）
第三章策划的基本原理
教学要点：
通过本章的教学使学生掌握策划的基本原理，即聚众效应与分散效应原理，点式效应与示范效应原理，界限及倍数效应原理，稀缺市场原理，策划的效益原理，策划活动的连动效应、规模效应原理，应用于策划中的心理学原理，美女、名人效应原理，策划的新颖性、连续性、间断性、变化性原理，市场细分和目标市场原理。
教学时数：10 学时
教学内容：
第一节聚众效应与分散效应原理
第二节点式效应与示范效应原理
第三节界限及倍数效应原理
第四节稀缺市场原理
第五节策划的效益原理
第六节策划活动的连动效应、规模效应原理
第七节应用于策划中的心理学原理
第八节美女、名人效应原理
第九节策划的新颖性、连续性、间断性、变化性原理
第十节市场细分和目标市场原理考核要求：
1、各策划原理的涵义（识记）
2、各策划原理的要求（识记）
3、各策划原理的运用（应用）
第四章策划的基本方法
教学要点：
通过本章的教学使学生掌握策划的基本方法，即一般方法基础、群体策划法、运筹学策划法、思维闪电策划法、逆向策划法、其他常用策划方法。
教学时数：10 学时
教学内容：
第一节方法论概述
第二节策划方法论的一般方法基础
一、系统分析策划法
二、综合分析策划法
三、逻辑分析策划法
四、排除策划法
第三节群体策划法
一、头脑风暴法
二、德尔斐法
第四节运筹学策划法
一、线性规划法
二、非线性规划法
三、动态规划法
四、策划树方法
第五节思维闪电策划法
一、创意策划法
二、精神打包策划法
第六节逆向策划法
一、逆向策划法
二、反策划法
第七节其他常用策划方法
一、目标管理策划法
二、危机策划考
核要求：
1、各策划方法的涵义（识记）
2、各策划方法的要求（识记）
3、各策划方法的运用（应用）第五章策划的基本程序教学要点：通过本章的教学使学生掌握策划的基本过程，即从收集信息到环境分析、创意构想、评价选择、组织实施、调整反馈的综合过程。
教学时数：4 学时
教学内容：
第一节设定目标
第二节收集信息
第三节环境分析
第四节创意构想
第五节评价选择
第六节组织实施
第七节调整反馈
考核要求：
1、策划基本程序的构成（识记）
2、策划基本程序各构成阶段的任务和要求（识记）
3、策划基本程序运用（应用）第六章策划文案教学要点：
通过本章的教学使学生掌握策划书的基本要求及其写作技巧。
教学时数：4 学时
教学内容
第一节策划书的基本内容
第二节策划书的一般格式
第三节策划书的写作技巧
第四节策划书应内外有别考核要求：
1、策划书的基本内容和一般格式（识记）
2、策划书的写作技巧（应用）
3、策划书应内外有别（领会）
第七章策划实务
教学要点：通过本章的教学使学生掌握各具体策划的特点、基本要求和要领。
教学时数：12 学时
教学内容
第一节企业战略策划
一、企业核心优势分析
二、企业成长战略
三、竞争战略
四、撤退战略
五、市场战略
六、资本战略
七、战略联盟
第二节企业内部机制策划
一、企业理念和企业文化
二、人力资源管理策划
三、企业组织机制与权力分配
四、企业的信息收集
五、企业生产过程管理策划
六、企业成本管理策划
七、企业财务管理策划
八、企业质量管理策划
九、企业客户服务管理策划第三节公共关系策划
一、公共关系决策
二、品牌管理
三、CI 战略
第四节广告策划
一、广告战略决策
二、广告目标
三、广告的内容
四、广告诉求策划
五、广告创意策划
六、广告制作
七、广告媒体的选择
八、广告效果的检测第五节市场营销策划一、STP 营销二、市场细分的作用
三、细分市场的选择
四、定价战略的选择
五、降价与提价的策略运用
六、游击营销
七、侧翼营销
八、防御营销
九、进攻营销
第六节现代咨询策划
一、现代咨询策划内涵
二、现代咨询策划原则
三、现代咨询策划程序
四、现代咨询策划技法第七节新闻策划
一、记者招待会前的准备工作
二、记者招待会中的注意事项
三、记者招待会后的工作第八节人生策划一、人生策划理念二、正确选择人生
三、正确进取人生
四、正确调控人生考核要求：1、各策划特点（识记）2、各策划要领（识记）
3、各策划实务（应用）第八章策划能力教学要点：通过本章的教学使学生懂得要成为一
名优秀的策划人所应具备的主观条件。
教学时数：4 学时教学内容第一节信息能力第二节分析能力第三节想象能力第四节运筹能力第五节说服能力考核要求：
1、具备各能力的必要性（领会）
2、各能力的基本要求（识记）
3、增强各能力的途径（应用）
三、推荐教材和参考书目
1、《策划学》，吴粲著，第2 版，中国人民大学出版社，2005
2 、《现代策划学》，苏姗著，第1 版，中共中央党校出版社，2002
3 、《策划训练》，崔晓西、周建昌编著，第1 版，武汉大学出版社，
2003 李玉林）。