杜绝不良行为
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1教学目标
①知识与能力：了解不良行为的表现，认识“黄、赌、毒、网瘾”的危害。
②过程与方法：明辨是非，提高自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，做到依法律己。
③情感态度价值观：教育和引导学生端正学习态度，树立正确的行为意识，培养良好的行为习惯；从小事做起，从身边事做起，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为。
2谈谈我们今天的幸福生活，思考本该与大家共享快乐，与父母共享幸福的他们，为什么走上了犯罪的道路？
〔揭示课题〕杜绝不良行为
●设计意图：两组图片和歌曲的对比给学生以视觉上的冲击，创设积极教学情境，引起学生的学习兴趣，并由此导入新课。
（二）探究新知（35min）
1环节一：认识不良行为（约5min）
◆活动1：〔提出问题〕什么是不良行为？
◆活动3：考验关
（1）角色扮演：人生AB剧
（2）承诺书：请同学们制定抗拒“黄赌毒网瘾”的宣传语。
★教师总结：要筑起内心的防线，做到：
1.防微杜渐：正确对待父母和师长的教育。
2.遵纪守法：学法知法，增强法纪观念。
3.勇担责任：树立强烈的责任感，摒弃丑恶行为。
4.志存高远：理解勇敢的真谛，做一个自我主宰的人。
2环节二:远离这些魔鬼（约12min）
任务一：听故事，PPT展示“黄赌毒网瘾”危害的图片。
●设计意图：利用图片冲击学生眼球，让学生觉得“恶心”的同时从心里排斥这种行为。
任务二：走近“黄赌毒网瘾”危害
◆活动1：导学平台
要求：下发课堂活动记录表，各组分别完成分配任务。（记录表内容见附件）
◆活动2：交流平台
2教学重难点
重点：识别不良行为及严重不良行为的危害，自觉杜绝不良行为。
难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。
三、教学方法：案例教学法、自主合作探究法、角色扮演法、情景教学法
四、教学过程：
课前组织：放松小游戏（伴随轻音乐）
（一）导入新课（5min）
〔音乐导入〕播放歌曲《心声》
〔提出问题〕
1这首歌唱出了哪一群人的心声？
●设计意图：拓展延伸，教育学生珍惜美好生活，养成良好的行为习惯，给涉世未深的学生提些人生忠告。
（二）学情分析：
中职的学生，其学习和行为情况集中表现在：学习基础差，纪律观念淡薄，行为懒散，有一定的认识和明辨是非的能力，但自控能力差；经常违反纪律，自我反省意识薄弱，欠缺良好的行为习惯，部分学生有不良的嗜好甚至不良行为表现。通过教学，促使学生养成良好的行为习惯，加强纪律、法律观念，杜绝不良行为。
（三）教学目标：
பைடு நூலகம்要求：各小组选派一名代表分别到其他组以滚雪球形式分享交流本组建议，并倾听其他小组建议。
◆活动3：展示平台
要求：总结黄赌毒网瘾带给人类的共同危害。
●设计意图：通过导学、交流、展示平台，把学生带入黄赌毒网瘾真实的情景中，既能引导学生明白由于严重不良行为的无法自控，最终导致犯罪的事实，又充分发挥了学生自主学习、合作探究的能力。
●设计意图：通过角色扮演，学生亲身体验，体会“面对社会的各种不良行为”的想法和做法。
三、交流总结（3min）
◆活动1：完成课堂达标题目，找学生宣布答案，有异议的讨论解决。
◆活动2：采取多个学生总结补充，对重点的老师着重强调的方法，让学生把本节知识再梳理一遍，加深印象。
◆活动3：课后拓展
“扫雷”监督卡
●设计意图：通过练习查缺补漏、课后作业监督学生行为，采取学生总结、老师补充，既能体现学生主体地位，又能强化学生对知识的理解。
四、教师寄语(2min)
童年已逝，成长的脚步带领我们走进缤纷的花季；
无须迷茫，不必忧伤，让我们共同筑起自我防护的堤坝；
相信花季的蓓蕾定会绽放出最绚丽、最烂漫的人生之花！
最后祝愿同学们前程似锦，明天会更好！（伴随着《明天会更好》的歌曲结束）
◆活动2：〔畅所欲言〕未成年人常见的不良行为表现？（多媒体展示常见的不良行为图片）
★教师总结：有同学认为有点不良行为不算什么，只要不偷不抢就不会违法犯罪，事实果真如此吗？联系上节课所学，过渡到严重不良行为的内容及危害。
●设计意图：这一环节主要让学生通过小组抢答活动形式积极参与课堂，同时把学生生活实际和教材知识结合起来，引导学生自主感悟不良行为。
我身上的不良行为:_________________________________
这些行为给我带来的危害：__________________________
我的改正计划和措施：______________________________
我准备请________做我这项计划的监督人。
我的签名：_______监督人签名：_______
杜绝不良行为
——《职业道德与法律》
《杜绝不良行为》教学设计
一、教案背景：
1、面向学生：中职
2、学科：德育
3、课时：1课时
4、课前准备：
【教师】了解所教班级学生行为表现和性格特点；搜集相关案例资料；准备多媒体课件；指导学生角色扮演练习。
【学生】收集不良行为、“黄赌毒网瘾”危害的案例和材料、编排角色扮演。
二、教材分析：
（一）内容分析：
《杜绝不良行为》是人教版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》第四单元第九课第二节的内容。本课内容包括常见的青少年不良行为、严重不良行为、自觉杜绝不良行为等常识，使学生在了解不良行为表现的同时懂得不良行为可能导致的违法、犯罪后果，促使学生抵住诱惑，养成良好的行为习惯；同时，本课内容在承接前面知识的同时为后面课程做好铺垫，起到承上启下的作用。因此，本课在本单元中有着重要的地位。
★教师总结：“黄、赌、毒、网瘾”的危害——毒害人的身心健康；诱使人违法犯罪；破坏人的家庭幸福。设问过渡：我们该如何预防和抵制呢？
3环节三：杜绝不良行为（约18min）
◆活动1：意志关——意志力测试
◆活动2：智慧关
规则：以小组为单位，针对如何拒绝不良行为展开讨论，把要点写在纸上，由每组代表陈述本组观点。
①知识与能力：了解不良行为的表现，认识“黄、赌、毒、网瘾”的危害。
②过程与方法：明辨是非，提高自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，做到依法律己。
③情感态度价值观：教育和引导学生端正学习态度，树立正确的行为意识，培养良好的行为习惯；从小事做起，从身边事做起，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为。
2谈谈我们今天的幸福生活，思考本该与大家共享快乐，与父母共享幸福的他们，为什么走上了犯罪的道路？
〔揭示课题〕杜绝不良行为
●设计意图：两组图片和歌曲的对比给学生以视觉上的冲击，创设积极教学情境，引起学生的学习兴趣，并由此导入新课。
（二）探究新知（35min）
1环节一：认识不良行为（约5min）
◆活动1：〔提出问题〕什么是不良行为？
◆活动3：考验关
（1）角色扮演：人生AB剧
（2）承诺书：请同学们制定抗拒“黄赌毒网瘾”的宣传语。
★教师总结：要筑起内心的防线，做到：
1.防微杜渐：正确对待父母和师长的教育。
2.遵纪守法：学法知法，增强法纪观念。
3.勇担责任：树立强烈的责任感，摒弃丑恶行为。
4.志存高远：理解勇敢的真谛，做一个自我主宰的人。
2环节二:远离这些魔鬼（约12min）
任务一：听故事，PPT展示“黄赌毒网瘾”危害的图片。
●设计意图：利用图片冲击学生眼球，让学生觉得“恶心”的同时从心里排斥这种行为。
任务二：走近“黄赌毒网瘾”危害
◆活动1：导学平台
要求：下发课堂活动记录表，各组分别完成分配任务。（记录表内容见附件）
◆活动2：交流平台
2教学重难点
重点：识别不良行为及严重不良行为的危害，自觉杜绝不良行为。
难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。
三、教学方法：案例教学法、自主合作探究法、角色扮演法、情景教学法
四、教学过程：
课前组织：放松小游戏（伴随轻音乐）
（一）导入新课（5min）
〔音乐导入〕播放歌曲《心声》
〔提出问题〕
1这首歌唱出了哪一群人的心声？
●设计意图：拓展延伸，教育学生珍惜美好生活，养成良好的行为习惯，给涉世未深的学生提些人生忠告。
（二）学情分析：
中职的学生，其学习和行为情况集中表现在：学习基础差，纪律观念淡薄，行为懒散，有一定的认识和明辨是非的能力，但自控能力差；经常违反纪律，自我反省意识薄弱，欠缺良好的行为习惯，部分学生有不良的嗜好甚至不良行为表现。通过教学，促使学生养成良好的行为习惯，加强纪律、法律观念，杜绝不良行为。
（三）教学目标：
பைடு நூலகம்要求：各小组选派一名代表分别到其他组以滚雪球形式分享交流本组建议，并倾听其他小组建议。
◆活动3：展示平台
要求：总结黄赌毒网瘾带给人类的共同危害。
●设计意图：通过导学、交流、展示平台，把学生带入黄赌毒网瘾真实的情景中，既能引导学生明白由于严重不良行为的无法自控，最终导致犯罪的事实，又充分发挥了学生自主学习、合作探究的能力。
●设计意图：通过角色扮演，学生亲身体验，体会“面对社会的各种不良行为”的想法和做法。
三、交流总结（3min）
◆活动1：完成课堂达标题目，找学生宣布答案，有异议的讨论解决。
◆活动2：采取多个学生总结补充，对重点的老师着重强调的方法，让学生把本节知识再梳理一遍，加深印象。
◆活动3：课后拓展
“扫雷”监督卡
●设计意图：通过练习查缺补漏、课后作业监督学生行为，采取学生总结、老师补充，既能体现学生主体地位，又能强化学生对知识的理解。
四、教师寄语(2min)
童年已逝，成长的脚步带领我们走进缤纷的花季；
无须迷茫，不必忧伤，让我们共同筑起自我防护的堤坝；
相信花季的蓓蕾定会绽放出最绚丽、最烂漫的人生之花！
最后祝愿同学们前程似锦，明天会更好！（伴随着《明天会更好》的歌曲结束）
◆活动2：〔畅所欲言〕未成年人常见的不良行为表现？（多媒体展示常见的不良行为图片）
★教师总结：有同学认为有点不良行为不算什么，只要不偷不抢就不会违法犯罪，事实果真如此吗？联系上节课所学，过渡到严重不良行为的内容及危害。
●设计意图：这一环节主要让学生通过小组抢答活动形式积极参与课堂，同时把学生生活实际和教材知识结合起来，引导学生自主感悟不良行为。
我身上的不良行为:_________________________________
这些行为给我带来的危害：__________________________
我的改正计划和措施：______________________________
我准备请________做我这项计划的监督人。
我的签名：_______监督人签名：_______
杜绝不良行为
——《职业道德与法律》
《杜绝不良行为》教学设计
一、教案背景：
1、面向学生：中职
2、学科：德育
3、课时：1课时
4、课前准备：
【教师】了解所教班级学生行为表现和性格特点；搜集相关案例资料；准备多媒体课件；指导学生角色扮演练习。
【学生】收集不良行为、“黄赌毒网瘾”危害的案例和材料、编排角色扮演。
二、教材分析：
（一）内容分析：
《杜绝不良行为》是人教版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》第四单元第九课第二节的内容。本课内容包括常见的青少年不良行为、严重不良行为、自觉杜绝不良行为等常识，使学生在了解不良行为表现的同时懂得不良行为可能导致的违法、犯罪后果，促使学生抵住诱惑，养成良好的行为习惯；同时，本课内容在承接前面知识的同时为后面课程做好铺垫，起到承上启下的作用。因此，本课在本单元中有着重要的地位。
★教师总结：“黄、赌、毒、网瘾”的危害——毒害人的身心健康；诱使人违法犯罪；破坏人的家庭幸福。设问过渡：我们该如何预防和抵制呢？
3环节三：杜绝不良行为（约18min）
◆活动1：意志关——意志力测试
◆活动2：智慧关
规则：以小组为单位，针对如何拒绝不良行为展开讨论，把要点写在纸上，由每组代表陈述本组观点。