幼儿园中班“在秋天里”主题目标分析
中班主题活动《在秋天里》教案
一、主题活动名称：中班主题活动《在秋天里》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、蔬菜和农作物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、主题活动内容：1. 秋天的季节特征：天气变凉、树叶变色、落叶等。
2. 秋天的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等。
3. 秋天的蔬菜：土豆、胡萝卜、白菜、菠菜等。
4. 秋天的农作物：稻谷、玉米、高粱等。
5. 秋天的活动：采摘、丰收、秋游等。
四、主题活动步骤：1. 主题导入：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的季节特征。
2. 水果认识：展示各种秋天的水果，让幼儿观察、比较并品尝。
3. 蔬菜认识：展示各种秋天的蔬菜，让幼儿观察、比较并品尝。
4. 农作物认识：让幼儿参观农田，观察各种农作物，了解丰收的季节。
5. 秋天的活动：组织幼儿进行采摘、秋游等活动，体验秋天的快乐。
五、主题活动评价：1. 幼儿对秋天的季节特征的了解程度。
2. 幼儿对秋天水果、蔬菜和农作物的认识程度。
3. 幼儿在秋天的活动中的参与程度和表现。
六、主题活动六：秋天的动物活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的动物特点，了解动物为适应寒冷的秋天做出的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的特点和变化。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护环境意识。
活动内容：1. 秋天的动物特点：动物为适应寒冷的秋天，会换上厚实的毛皮，储存食物等。
2. 秋天的动物变化：一些动物会迁徙，一些动物会进入冬眠。
3. 动物的朋友：让幼儿了解人类与动物的相互关系，培养幼儿保护动物的意识。
活动步骤：1. 动物的特点：通过图片、实物等让幼儿观察和描述秋天的动物特点。
2. 动物的变化：让幼儿观察和了解秋天的动物变化，如迁徙、冬眠等。
3. 保护动物：组织幼儿讨论如何保护动物，培养幼儿的保护动物意识。
活动评价：1. 幼儿对秋天的动物特点的了解程度。
幼儿园中班秋天主题活动教案5篇
【导语】秋天是丰收的季节，是花草树⽊变换的季节。
在⼩朋友的周围，都悄悄的发⽣着变化，为⼤家准备了《幼⼉园中班秋天主题活动教案5篇》，供⼤家参考。
【篇⼀】幼⼉园中班秋天主题活动教案：秋天的树叶 活动⽬标： 1、学习⽤⾃然的声⾳唱歌。
2、在⽼师的引导下，愿意尝试⽤不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼⼉观察过周围的树叶 活动过程： ⼀、通过谈话，引出主题，激发幼⼉对树叶的兴趣 （1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开⼤树妈妈） （2）树叶宝宝是怎样离开⼤树妈妈的？（请幼⼉想象⼀下树叶是怎么落下的） （3）出⽰⼀⽚树叶，请幼⼉观察⼀下树叶掉下来的姿势（请幼⼉观察后⽤肢体展现树叶飞舞的姿势） ⼆、欣赏歌曲，初步理解其⾳乐的节奏美。
（1）听⾳乐，引导幼⼉感受⼩树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼⼉理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导幼⼉想象"树叶飞到哪？"然后引导幼⼉学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义） 三、学唱歌曲，并会⽤动作表现歌词。
（1）引导幼⼉⽤好听的声⾳唱歌。
（2）⿎励幼⼉⽤各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼⼉上来表演（重点在于指导他们⽤⾃然的声⾳唱歌） 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼⼉⼀起边唱歌曲边做游戏⿎励幼⼉边唱边表演⼩树叶飞舞的动作。
唱到最后⼀句："秋天多可爱"时，要停⼀下摆个造型。
（引导幼⼉发挥⾃⼰的想象表现⼩树叶停下来的姿势）【篇⼆】幼⼉园中班秋天主题活动教案：秋天的画报 活动⽬标： 1、感知秋天的⾊彩和秋收的景象，学习词语："黄澄澄，红彤彤，⾦灿灿，亮晶晶"。
2、尝试运⽤已有经验替换诗歌中的⽔果，进⾏简单的仿编。
3、体验收获时的喜悦。
活动准备：幼⼉⽤书，投影仪。
活动过程： ⼀、教师提问，引出活动。
⼩朋友你们知道现在是什么季节？秋天是什么样的？秋天有哪些⽔果？这些⽔果⼜是什么颜⾊的？ ⼆、学习诗歌。
中班主题教案《在秋天里》及教学反思5篇
中班主题教案《在秋天里》及教学反思5篇第一篇：中班主题教案《在秋天里》及教学反思中班主题教案《在秋天里》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦，感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班主题《在秋天里》含反思教案吧。
设计思路：根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。
将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。
以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。
活动目标：1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动过程：一、落叶飘飘户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。
瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。
于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。
内容与要求：在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。
产生亲近，爱护树木的情感。
相关经验：数——感知形状的大、小，数量的多，少。
有目的地观察周围的自然物。
语言——欣赏散文中优美的语句，并按自己的想象改编。
音乐——感受音乐节奏快慢的变化。
二、小虫子的聚会在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。
原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀!于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。
馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。
!.快思.教案网出处!听!孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。
”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢?我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。
幼儿园中班主题在秋天里教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题在秋天里教学设计1.引言秋天是一年四季中最美的季节之一，对于孩子们来说，秋天也是一个充满趣味和探索的季节。
秋天里美丽的树叶、收获的果实、清爽的空气等元素都可以成为中班教学的素材。
本文就是针对幼儿园中班在秋天里的教学设计和教学反思，希望可以帮助广大幼教工作者更好地开展秋季教学活动。
2.教学目标本次秋季主题教学，我们的教学目标主要分为三个方面：（1）让孩子们了解秋天的自然特征，使孩子们对秋季有一个更深刻的认识；（2）通过秋季的教学活动，提高孩子们的动手能力和创造能力；（3）通过秋季的教学活动，培养孩子们的团队协作和分享精神。
3.教学内容3.1 秋天的自然特征秋天是一个丰收的季节，在教学中可以引导孩子们了解秋天的自然特征，如：（1）叶子变色：为什么秋天里的叶子会变成红色、黄色或橙色呢？可以让孩子们亲自来观察、探究。
（2）果实成熟：引导孩子们了解秋天里各种果实的成熟特点，并通过手工制作等活动来加深印象。
（3）气温下降：可以引入温度计让孩子们观察气温，了解秋季气温的变化。
3.2 动手能力和创造能力秋天的教学活动中，手工制作是一项重要的活动。
可以根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设计拼贴、剪贴、描绘等手工活动。
一些可能的手工项目包括：（1）树叶拓片：引导孩子们在树叶上放置一张纸，再用画笔或者蜡笔轻轻在纸上画出叶子的轮廓。
这样，孩子们就可以得到一段美丽的树叶拓片，还可以一起欣赏它们的美。
（2）果蔬媒介动物：搜集一些秋季里常见的果蔬，例如南瓜、苹果、玉米等。
让孩子们用色彩丰富的画笔将这些果蔬变成可爱的媒介动物，例如用苹果制作成小老鼠的身体，南瓜可以制作成海龟的外壳，玉米可以制作成小黄蜂的身体等等。
3.3 团队协作和分享精神在教学活动中，通过小组的活动，可以帮助孩子们培养团队协作和分享精神。
例如：（1）落叶游戏：准备一些有不同颜色的落叶，将这些落叶遍布在教室的地板上。
然后，将孩子们分为若干个小组，每个小组派出一名代表，开始玩落叶游戏。
幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)
幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的幼儿园中班秋天到了教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园中班秋天到了教案【篇1】【活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
（认知目标）【活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）4、录音机、磁带。
【活动过程】一、出示秋天的课件。
（边看图片，边引导并有节奏的朗诵）1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗？”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？”二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的？2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2—3遍。
五、活动结束。
幼儿园中班秋天到了教案【篇2】活动目标：1、感知音乐节奏，学唱歌曲。
2、学用响板给歌曲伴奏。
活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。
活动难点：能用响板进行伴奏。
活动准备：PPT、响板人手一个，音乐。
活动过程：1、感知音乐的节奏。
（1）秋天到了，看树叶慢慢的变黄了，都飘落下来了，看。
幼儿园中班主题教案《在秋天里》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《在秋天里》含反思一、教学背景1. 季节变化：秋天是收获的季节，大自然的色彩斑斓，万物开始凋零，气温逐渐转凉，孩子们能够直观地感受到季节的变化。
2. 教学目标：通过观察、体验、动手操作等方式，让幼儿了解秋天的季节特征，感知大自然的美丽与丰富，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学内容1. 秋天的季节特征：树叶变色、落叶、丰收、天气转凉等。
2. 秋天的动植物：昆虫、鸟类、农作物、水果等。
3. 秋天的活动：采摘、秋游、手工制作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的季节特征和自然现象。
2. 教学难点：让幼儿用语言表达秋天的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察大自然中的秋天气息，如树叶变色、落叶等。
2. 体验法：组织幼儿参加秋游、采摘等活动，让幼儿亲身体验秋天的乐趣。
3. 动手操作法：引导幼儿进行手工制作，如制作树叶贴画、秋天农作物拼图等。
4. 游戏法：设计秋天的相关游戏，如捉迷藏、秋天的歌曲演唱等，增强幼儿对秋天的兴趣。
五、教学准备1. 教具：秋天的图片、视频、树叶标本、农作物标本等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 场地：户外活动场地、室内活动场地。
4. 辅助工具：望远镜、录音机、音乐播放器等。
六、教学过程1. 导入：通过播放秋天的歌曲，让幼儿感受秋天的氛围，引出本主题。
2. 教学活动一：观察树叶的变化1. 带领幼儿户外观察树叶的颜色变化，引导幼儿用语言表达自己的观察结果。
2. 回到教室，让幼儿用自己的方式画出秋天的树叶。
3. 教学活动二：秋游活动1. 组织幼儿进行秋游，让幼儿在户外感受秋天的气息。
2. 秋游中，引导幼儿观察秋天的动植物，如昆虫、鸟类、农作物等。
4. 教学活动三：手工制作1. 教幼儿制作树叶贴画，培养幼儿的动手能力。
2. 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
幼儿园中班主题教案《秋天》及教学反思（共5则范文）
幼儿园中班主题教案《秋天》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园中班主题教案《秋天》及教学反思（共）《中班主题教案《秋天》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！主题来源：秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。
四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。
但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。
为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。
主题目标：1.在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐。
2.能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感。
3.尝试运用各种感官感知周围环境的变化。
4.引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。
5.体验明显的季节特征。
主题的开展：本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。
环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。
节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。
教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。
为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您……”却深深道出了心中对老师的爱。
曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗?“我没听说过要放礼花”曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。
“我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮!”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。
中班秋天主题教案及反思(精选
中班秋天主题教案及反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿园活动指导手册》中“秋天的色彩”章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的颜色和变化，通过观察秋天的树叶、果实等，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天的变化，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜秋天的美好时光。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、发现、表达，理解秋天的季节特征。
重点：让幼儿认识秋天的颜色，感受秋天的美好。
四、教具与学具准备教具：秋天主题的图片、树叶、果实等实物、彩色笔、画纸。
学具：观察记录表、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶、观察秋天的变化，引导幼儿讲述自己的发现。
2. 例题讲解（10分钟）展示秋天主题的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的颜色和变化。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己看到的秋天。
2）分组讨论，让幼儿分享自己的作品，并讲述画中的秋天。
教师对幼儿的表现进行点评，强调秋天的季节特征和颜色。
六、板书设计主题：秋天的色彩板书内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的颜色和变化3. 大自然的神奇七、作业设计作业题目：画出你心中的秋天作业要求：1. 画纸大小：A4纸。
2. 使用彩色笔进行创作。
3. 画面内容要包括秋天的季节特征和颜色。
答案：根据幼儿自己的观察和想象，创作出心中的秋天。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 通过本节课的学习，幼儿对秋天的季节特征有了更深入的了解。
2. 幼儿在观察、发现、表达秋天的变化方面有所提高。
3. 教师在课堂上的引导和鼓励，使幼儿更加热爱大自然。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行秋游，进一步感受秋天的美好。
2. 开展“秋天果实分享会”，让幼儿带来秋天的果实，分享自己的喜悦。
3. 结合其他学科，如音乐、舞蹈等，开展秋天主题的活动，丰富幼儿的校园生活。
幼儿园秋天主题教学目标
幼儿园秋天主题教学目标
目标一：启发幼儿对秋天的认识和感知
在秋天主题教学中，引导幼儿通过观察、体验和亲身参与，深入了解秋天的特点和变化。
通过感官刺激和自然体验，激发幼儿对秋天的感知和认识，培养其对大自然的热爱和探索精神。
目标二：培养幼儿的团队合作意识
通过秋天主题活动，组织幼儿参与团队合作的游戏和实践活动，培养他们的团队精神、协作能力和友谊意识。
通过共同合作，学会分享、互助和相互尊重，培养其良好的社会交往能力。
目标三：激发幼儿的创造力和想象力
在秋天主题教学中，通过丰富多彩、富有趣味性的艺术、手工、音乐等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
引导他们通过绘画、手工制作、歌唱等方式表达对秋天的感受和想象，培养其审美情感和创造性思维。
目标四：促进幼儿的身心健康发展
通过秋天主题活动，引导幼儿参与户外游戏、运动和健康生活方式的培养。
通过户外活动和体育运动，促进幼儿的身体发育和健康，培养其良好的生活习惯和健康意识。
目标五：培养幼儿的情感态度和价值观
在秋天主题教学中，通过故事、情感表达、角色扮演等活动，引导幼儿体验秋天的季节变化带来的情感变化，培养其积极向上的情感态度和价值观。
通过情感呵护和关爱，促进幼儿的情感发展和自我认同。
结语
秋天是一个充满变化和魅力的季节，幼儿园的秋天主题教学旨在通过多元化的活动和体验，促进幼儿全面发展，培养其对自然的关爱和探索精神，同时促进其身心健康和全面发展。
希望通过本次教学，幼儿能在秋天的魅力中快乐成长，收获美好的回忆和丰富的体验。
幼儿园中班秋天教案在秋天里15篇
第一阶段--"秋天的树和花"主题依据：从关注周围的自然环境，观察秋天的树叶的变化开展实施第一阶段的主题。
阶段实施内容与要求：从参观幼儿园的环境入手，观察幼儿园的 树和花的变化，引导幼儿感知秋天的季节特征。
活动说明：（•表示创编，▲表示改编，★表示选用）
〔、▲拾树叶--通过观察幼儿园的树叶，观察树叶的颜色、形状， 引导幼儿对树叶进行想象。
活动二：散文诗《树叶》
设计思路：
在秋天来了主题中，我们开展了秋天的树和花，组织孩子观察了 秋天的树和拾落叶，孩子们对秋天的树叶有了比较的了解。为了丰富 孩子们的想象力和创造力，提升孩子的语言表达能力。本次活动通过 让孩子欣赏理解散文诗，引发孩子模仿散文诗进行大胆的仿编。
活动通过欣赏让幼儿熟悉理解散文诗，感受散文诗的美感。在通 过仿编来激发孩子们想象力和创造力，运用实物树叶和动物图片摆弄 帮助幼儿发挥想象，并引导幼儿用散文诗的语句来仿编，有利于增强 孩子用优美语言表达的能力，从小培养幼儿文学兴趣和文曰意识。
活动中通过捡树叶，激发幼儿对秋天的关注，了解秋天来了，观 察发现树叶的变化，引导幼儿对树叶进行想象，第一环节引发兴趣， 第二环节拾落叶，第三环节交流分享，说说自己拾到的落叶是什么样 的，像什么。
内容与要求：
1、通过捡树叶，引发幼儿对秋天的关注。
2、观察树叶的颜色、形状，引导幼儿对树叶进行想象 重点：了解秋天来了，观察发现树叶的变化 难点：引导幼儿对树叶进行想象材料及环境创设：和幼儿在幼儿
园里在运动活动中观察过树叶
活动流程：引发兴趣--捡落叶--分享交流
活动过程：
一、引起兴趣
1、现在是什么季节到了？
2、你是怎么知道秋天来到了呢？
3、师小结：秋天到了，天气渐渐的冷了，小朋友都穿上了厚厚的 衣服，还有好多树叶会从大树妈妈的身上落下来。
幼儿园中班语言《秋天》教案3篇 中班在秋天里语言教案
幼儿园中班语言《秋天》教案3篇中班在秋天里语言教案下面是我共享的幼儿园中班语言《秋天》教案3篇中班在秋天里语言教案，以供参考。
幼儿园中班语言《秋天》教案1一、主题活动由来随着天气的改变,渐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些改变特别易于引起孩子们的爱好。
依据我们班幼儿爱好与实际发展须要,结合季节特征,我们开展了《我爱秋天》这个主题教化活动。
二、主题教化目标1、引导小挚友相识秋天的天气特征。
2、使小挚友知道秋天树叶会从树上飘落。
3、与小挚友一同探究、相识秋天可以吃到的水果。
4、相识颜色:红、黄、绿。
三、方案实施过程从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋每天气凉”,“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。
在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。
在“秋每天气凉”单元中,我们从引导小挚友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并激励引导幼儿学习独立穿脱衣服,驾驭扣纽扣、提裤子等方法。
在此基础上为培育幼儿动手动脑实力我们设计、组织了好玩的手工制作活动,如“漂亮的衣服”、“花帽子”等等。
以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖,达到爱护自己的目的,而且引导我们思索:天凉了,要爱护好自己的身体还应当留意什么问题,从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“运用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。
由此可见,我们的每一个活动不是孤立的,而是相互关联、相互连续的。
四、方案的实施过程活动一:桔子写生活动目标:1、培育幼儿进一步加深对秋天水果―桔子的认知。
2、培育幼儿对写生画法的爱好。
活动打算:实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒。
活动由来:“咦!今日怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问,我们起先了关于秋天水果的一系列活动。
孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好,使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子,这第一个出现的时令水果―桔子,自然而然引起了孩子们的关注,激起了他们对秋季时令水果的爱好。
幼儿园中班秋天主题活动教案
幼儿园中班秋天主题活动教案幼儿园中班秋天主题活动教案（通用13篇）幼儿园中班秋天主题活动教案1设计意图：开展“在秋天里”的主题活动时，我们从幼儿有兴趣、易感受的活动点展开，设计了一系列游戏和活动，引导幼儿广泛了解相关的自然信息，激发他们主动观察、探索、发现，了解不同的学习途径和方法，尝试用不同的方式进行表达表现。
“小兔找秋天”是在该主题背景下生成的一个集体教学活动，以三原色的多种变化引起幼儿对色彩的好奇，使其主动摆弄材料，逐步探索、发现颜色变化的秘密，激发幼儿进一步探索、寻找答案的愿望，逐步揭示秋天色彩的可变性、多样性。
而故事书从没有颜色变成五颜六色的过程也让幼儿从另一个角度感受到秋天的多彩和美好。
我们希望通过这一集体活动，培养幼儿的探索品质，引导幼儿创造性地发现秋天的色彩。
目标：1．充分感受秋天色彩的丰富多样，尝试探索、发现色彩的变化。
2．乐意用语言讲述自己的发现。
准备：自制拉拉书一本，三原色塑料片每人一份，“树”卡片每人一份。
过程：一、听故事，进入情境1．教师讲述故事第一段，引发幼儿兴趣。
师：小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空，你们看到这些颜色了吗?师：想想看，可以用什么办法看到这些颜色呢?(教师用故事情境引导幼儿尝试使用新材料，发现用新的方法看书很有趣。
)2．幼儿自由尝试使用各种颜色的塑料片看图书。
3．教师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上，以进一步引发幼儿的好奇心。
(幼儿刚开始的探索是随意的、不稳定的，大多会尝试着不断变换颜色。
教师将塑料片贴到书上去能帮助他们验证，同时引导他们慢慢积聚起热爱秋天的情感。
)师：请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。
(教师操作。
)师：现在它们变成怎么样了?二、小实验，发现秘密1．教师讲述故事第二段，引出问题情境。
师：怎么才能看到绿色的松树呢?2．幼儿开展小实验：尝试变出绿色。
师：你能看到绿绿的树吗?你是怎么看到绿色的树的?(幼儿对色彩的变化充满兴趣，乐意摆弄探索，发现颜色的变化。
区角活动设计中班主题活动在秋天里
区角活动设计中班主题活动在秋天里秋天是丰收的季节，也是一年中最美丽的季节之一。
对于中班的孩子们来说，秋天是一个充满活力和惊喜的季节，他们可以在室外感受到自然界的变化，并通过活动增强他们的感知和学习能力。
在区角活动设计中，秋天主题的活动将激发孩子们的好奇心和热情，帮助他们理解季节的变化和自然的奥秘。
一、秋天中班主题活动的意义1. 增强孩子们的观察能力：秋天是大自然变化最明显的季节之一，通过观察秋天的变化，孩子们可以学习到植物的生长过程、叶子的颜色变化和果实的成熟过程。
2. 提高孩子们的动手能力：在秋天主题活动中，孩子们可以参与各种手工制作，如制作自己的风筝、收集树叶制作成艺术品等，这些活动将培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的合作精神：在秋天主题活动中，孩子们可以参与集体游戏、采摘水果、制作食物等合作性的活动，这将帮助他们学会与他人合作，提高他们的团队合作能力。
二、秋天中班主题活动的设计1. 秋天自然观察课程：在室外观察树叶的颜色变化、天气的变化、果实的成熟过程等。
引导孩子们观察自然界的变化，并帮助他们理解季节变化的原因。
2. 叶子艺术：让孩子们收集各种树叶，然后将它们制作成艺术品，如叶子画、叶子拼贴画等。
通过这些艺术活动，孩子们可以发展他们的创造力和想象力。
3. 风筝制作：让孩子们制作自己的风筝，并在室外放飞。
这将激发孩子们的好奇心和勇气，同时也锻炼了他们的动手能力。
4. 采摘水果：安排一次采摘水果的活动，让孩子们去果园或者水果市场采摘水果。
这将让他们亲身体验到季节的变化，并加深他们对水果的了解。
5. 品味秋天：让孩子们品尝各种秋天的食物，如苹果、葡萄、栗子等。
同时，也可以涉及制作一些简单的美食，如苹果派、栗子糕点等。
这将培养孩子们的口味和营养意识。
6. 角色扮演：安排一个秋天的角色扮演活动，让孩子们穿上秋天的服装，扮演农民、果农、风筝手等角色。
通过角色扮演，孩子们可以更好地理解秋天的工作和生活。
幼儿园中班—在秋天里主题教学计划
《在秋天里》主题活动方案适用年龄：中班实施周期：3周主题目标：1、观察各种动植物的变化，感知秋天的季节特征。
2、喜欢观察大自然，对周围的自然界的变化感兴趣。
3、会利用多种自然材料表现秋季特征，进行创造性的活动。
经验分析：秋天到了，孩子们发现天气渐渐变凉了，早晚温差大，衣服越穿越多了，小树叶也变黄了纷纷离开了大树妈妈，飘落到地面上……秋叶飘落的动感与孩子们跃动的心灵天然的契合，激发着孩子们的探索欲望，同时也给孩子们提供了一个发现、表达、探索的广阔空间。
我们将与孩子们一同进入秋天的世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……在《在秋天里》这个主题中，通过秋游、寻找落叶等切入点，让幼儿运用感官发现秋天的多姿多彩和大自然的美妙，了解秋天的水果、秋天的花卉、秋天的颜色，亲身体验秋天发生的变化，正是在这种有趣的、生活化的情境中，孩子们构建着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感，从而突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。
主题网络：环境创设与个别化活动：其他相关活动：“在秋天里”主题活动评估表主题活动《在秋天里》案例观察及思考记录时间：2014年12月3日实录一：你们看“树叶宝宝都一样吗?有什么地方不一样？（颜色不一样）树叶宝宝可真多，住在一起真挤呀，看我这里准备了三个房间，你有什么办法帮它们分一分呢？”先是引导幼儿从最简单的按颜色特征开始分类，为后面活动打好基础。
“那么多不同的树叶都是一家人，住个一个房间里太挤了，我们按颜色不同让他们分别住在了三个房间里，他们住舒服了，虽然他们颜色不一样，住在了不同的房间里，但他们是一家人，都是树叶宝宝。
”实录二：接着出示颜色大小不同的树叶，让幼儿自由探索按树叶的一种特征分类，循序渐进，每个孩子都有操作的机会。
“看，我们刚才有那么多的树叶，把大筐里的树叶宝宝都送到了4个小筐里，不管是绿树叶、红树叶，大树叶、小树叶，它们都是树叶。
”反思：活动中一开始帮助幼儿理解分类的含义，知道整体集合和部分集合的关系。
2024版中班秋天主题教案及反思精选
中班秋天主题教案及反思精选一、教学内容本课以“秋天”为主题，选择教材《幼儿园中班主题活动手册》第四章“美丽的季节”中的第二节“秋天的故事”进行教学。
内容主要包括：秋天的天气、秋天的树叶、秋天的果实、秋天的动物等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，知道秋天天气的变化。
2. 培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：秋天的季节特点，秋天果实的认识。
难点：秋天的树叶变化，学生观察、思考、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，感受秋天的气息。
2. 讲解秋天的天气特点：秋天的天气逐渐变凉，昼夜温差大，空气干燥。
3. 讲解秋天的树叶变化：秋天的树叶由绿色变成黄色、红色，脱落。
4. 讲解秋天的果实：秋天的果实丰收，有苹果、梨、葡萄等。
5. 观察秋天的动物：秋天的动物为了过冬，有的迁移，有的储存食物。
6. 随堂练习：让学生画一画秋天的景象，包括天气、树叶、果实、动物等。
7. 学生展示作品，互相评价。
六、板书设计板书内容：秋天的季节特点、树叶变化、果实认识、动物迁移。
七、作业设计1. 请学生搜集关于秋天的图片，进行观察和思考，下节课分享。
2. 请家长协助，让学生在家观察秋天的变化，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对秋天的认识有了更深入的了解，观察、思考、表达能力得到了锻炼。
但在课堂活动中，部分学生对秋天的果实认识不足，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：可以让学生进一步了解秋天的文化，如秋收、中秋节等，增强学生的文化底蕴。
同时，可以组织学生进行户外活动，亲身感受秋天的美丽。
重点和难点解析一、教学内容本课以“秋天”为主题，选择教材《幼儿园中班主题活动手册》第四章“美丽的季节”中的第二节“秋天的故事”进行教学。
2024年中班秋天主题教案及反思(精选
2024年中班秋天主题教案及反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《幼儿园教育活动指导手册》第四单元“美丽的季节”，主要围绕“秋天”这一主题展开。
详细内容包括：1. 章节内容：第四章第一节“秋天的变化”和第二节“秋天的活动”。
2. 教学内容：认识秋天的季节特征，了解秋天动植物的变化，学习秋天的文化活动。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够描述秋天的季节特征，说出秋天常见的动植物变化，了解秋天的传统活动。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱，培养幼儿热爱大自然、珍惜传统文化的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解秋天动植物的变化，掌握秋天的文化活动。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对秋天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物（如树叶、果实等）、画纸、画笔等。
2. 学具：观察记录表、画笔、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景象，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对秋天的兴趣。
（1）教师操作课件，展示秋天的景色。
（2）幼儿观察、讨论，分享自己对秋天的认识。
2. 新课呈现：（1）教师通过图片和实物，引导幼儿了解秋天的季节特征，学习动植物的变化。
（2）教师讲述秋天的文化活动，如赏月、吃月饼、放风筝等。
3. 实践活动：（1）组织幼儿到户外收集秋天的物品，观察、记录动植物的变化。
（2）回到教室，分组讨论、分享观察结果。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导幼儿观察、思考。
（2）幼儿回答问题，教师给予评价和指导。
5. 随堂练习：（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿根据观察到的秋天景象进行绘画。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 秋天的美丽2. 内容：（1）秋天的季节特征（2）动植物的变化（3）秋天的文化活动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天答案：幼儿根据自己观察到的秋天景象进行绘画，无需统一答案。
中班秋天来了主题目标
中班秋天来了主题目标一、主题概述秋天是收获的季节，也是变幻多姿的季节。
在这个季节里，中班的小朋友们将开始留意身边的变化，感受大自然的神奇与美好，探索秋天带来的种种惊喜。
二、主题目标1. 认知目标•了解秋天的特点，如天气、植物、动物等；•认识秋天带来的不同颜色和气味。
2. 情感目标•培养小朋友对秋天的兴趣和热爱；•鼓励小朋友珍惜大自然的美好，积极体验和探索秋天的魅力。
3. 手眼协调目标•练习剪纸、描画等手工艺技能，表现秋天的景象；•举办户外活动，如采摘水果、观赏秋叶等，锻炼小朋友的运动能力和观察力。
4. 语言交流目标•学习有关秋天的歌谣、儿歌，拓展词汇量；•参与小组活动，交流秋天的感受和体验。
三、活动安排1. 主题讲解•通过图片、故事等形式介绍秋天的特点和变化。
2. 制作手工•利用纸张、颜料等制作秋天主题的手工作品，如树叶剪纸、南瓜画等。
3. 野外实践•组织户外活动，如采摘苹果、观赏红叶等，让小朋友亲身感受秋天的魅力。
4. 室内游戏•设计秋天主题的游戏，如模拟秋天的收获季节、寻找隐藏的松果等。
5. 语言交流•安排秋天主题的歌唱比赛或故事讲解活动，提升小朋友的语言表达能力。
四、评估方法1. 观察记录•通过观察小朋友参与活动的表现和反应，记录他们对秋天的认识和情感变化。
2. 作品展示•展示小朋友制作的手工作品和参与活动时的照片，展示他们的学习成果和收获。
3. 语言表达•评估小朋友在歌唱比赛或故事讲解活动中的语言表达能力和情感表达。
五、结语通过本次主题目标的设计和实施，我们希望能够激发中班小朋友对秋天的热爱和兴趣，让他们在秋天的季节里充分体验大自然的美好，感受成长的快乐和幸福。
让我们一起期待中班秋天来了主题目标的顺利实施和小朋友们的成长和收获！。
中班在秋天里教案通用
中班在秋天里教案通用一、活动目标1. 认知目标：了解秋天的季节特征，如天气、植物和动物的变化。
2. 技能目标：通过观察、触摸等方式，培养幼儿的观察力和感官能力。
3. 情感目标：感受秋天的美丽，体验大自然的神奇，培养幼儿对大自然的热爱。
二、活动重难点1. 活动重点：引导幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力和感官能力。
2. 活动难点：让幼儿在活动中感受秋天的美丽，体验大自然的神奇，培养幼儿对大自然的热爱。
三、活动准备1. 物质准备：秋天的图片、果实、叶子等实物，如苹果、梨子、枫叶等。
2. 经验准备：幼儿已经对秋天有了一定的认识。
四、活动过程1. 导入环节教师通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景色，如金黄色的稻田、红色的枫叶等，让幼儿感受秋天的美丽。
2. 主题展示（1）教师展示秋天的果实，如苹果、梨子等，让幼儿观察果实的颜色、形状等特征。
（2）教师引导幼儿通过触摸、闻味等方式，感受果实的质感和味道。
（3）教师展示秋天的叶子，如枫叶、银杏叶等，让幼儿观察叶子的颜色、形状等特征。
（4）教师引导幼儿通过触摸、观察等方式，感受叶子的质感和纹理。
3. 活动体验（1）教师带领幼儿到户外，观察秋天的景色，如树木的变化、花草的凋零等。
（2）教师引导幼儿收集秋天的落叶、果实等，制作秋天的手工品，如树叶画、果实串等。
4. 总结与评价教师和幼儿一起总结活动内容，强调秋天的美丽和神奇。
教师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励他们在日常生活中继续观察和感受秋天的变化。
五、活动延伸鼓励幼儿在家里与家人一起观察秋天的景色，收集秋天的果实和叶子，并制作手工品。
教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地促进幼儿的发展。
六、活动评价教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，对他们的认知、技能和情感目标的达成情况进行评价。
同时，教师也可以收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学计划。
中班秋天主题优质教案及反思(精选
中班秋天主题优质教案及反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《美丽的四季》，主要围绕“秋天”这一主题展开。
教学内容包括：第一章“秋天的变化”，详细讲述秋天天气、植物、动物等方面的变化；第二章“秋天的活动”，介绍在秋天可以进行的一系列有趣活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的季节变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们观察和探索的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天季节变化的原因。
重点：让幼儿掌握秋天的特点，学会观察和描述秋天的景象。
四、教具与学具准备教具：秋天主题的图片、视频、实物（如树叶、果实等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天主题的图片和视频，让幼儿感受秋天的美丽。
邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解秋天的特点和季节变化。
通过提问、回答的方式，让幼儿参与进来，加深对秋天知识的理解。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出他们心中的秋天。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 团队活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种秋天的果实或植物，用剪刀、胶水等工具制作成手工作品。
六、板书设计1. 秋天来了2. 内容：（1）秋天的特点：天气凉爽、树叶变色、果实成熟等。
（2）秋天的活动：赏秋叶、摘果实、放风筝等。
七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天要求：用画笔和文字描述自己眼中的秋天，可以描绘秋天的景色、活动或心情。
答案：略2. 作业题目：秋天的果实要求：收集秋天的果实，用画纸和彩笔绘制果实的形状和颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享等多种形式，让幼儿了解了秋天的特点和季节变化。
课后，教师应关注幼儿对秋天知识的掌握程度，及时进行反思和调整教学策略。
拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天的气息，进一步加深对秋天知识的理解。
幼儿园中班“在秋天里”主题目标分析
在秋天里主题开展周期：三周左右内容与要求：1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
活动与指导：●秋天的大树1、充分感知秋天里大自然发生的变化，观察各种动植物的变化。
2、知道秋天到了，天气渐渐凉爽，有的树叶会变得枯黄落下来。
●秋虫的歌认识秋天里常见的虫子，了解其外形特征，有饲养、观察探索的兴趣。
●果子熟了1、了解秋季是丰收的季节，共同分享收获的快乐。
2、感受秋天的美，用多种方法进行表达与表现。
幼儿经验与主题价值分析：秋天是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。
这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。
因此，我们为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美，设计了以《在秋天里》为主的主题。
在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动来了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。
我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。
此外，我们紧抓秋天这个水果、蔬菜都成熟了的季节，引导幼儿进一步认识食物，喜欢食物，让孩子们在美丽的秋季，更深切的感受美丽和收获。
我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。
在这个过程中，孩子们认识了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果，并认识秋天丰富的色彩。
“秋天的树叶”，我们带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的落叶。
“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。
孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。
孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的认识却非常有限。
本次主题活动——“在秋天里”通过儿歌、游戏、运动等多种活动，让幼儿感知秋天的季节特征,观察到了各种动植物的变化，了解到了秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。
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在秋天里主题
开展周期：三周左右
内容与要求：
1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2、了解秋季人们如何收获农作物，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。
活动与指导：
●秋天的大树
1、充分感知秋天里大自然发生的变化，观察各种动植物的变化。
2、知道秋天到了，天气渐渐凉爽，有的树叶会变得枯黄落下来。
●秋虫的歌
认识秋天里常见的虫子，了解其外形特征，有饲养、观察探索的兴趣。
●果子熟了
1、了解秋季是丰收的季节，共同分享收获的快乐。
2、感受秋天的美，用多种方法进行表达与表现。
幼儿经验与主题价值分析：
秋天是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。
这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。
因此，我们为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美，设计了以《在秋天里》为主的主题。
在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动来了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。
我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。
此外，我们紧抓秋天这个水果、蔬菜都成熟了的季节，引导幼儿进一步认识食物，喜欢食物，让孩子们在美丽的秋季，更深切的感受美丽和收获。
我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。
在这个过程中，孩子们认识了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果，并认识秋天丰富的色彩。
“秋天的树叶”，我们带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的落叶。
“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。
孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷
偷的装在兜里，舍不得丢掉。
孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的认识却非常有限。
本次主题活动——“在秋天里”通过儿歌、游戏、运动等多种活动，让幼儿感知秋天的季节特征,观察到了各种动植物的变化，了解到了秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。
幼儿逐渐有了“秋天”的概念。
秋天是一个收获的季节，是一个花草树木都有变化的季节。
在小朋友的身边所有的事物都在发生着改变，在这个主题活动下就可以让幼儿进一步的认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋天的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣。
从这个主题活动中我们可以发现，孩子对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，活动中幼儿参与积极，探索欲望强烈，收效非常明显。
通过这些活动既增长了孩子们的知识，又发展了他们的交往能力。
我们的主题活动即将结束，在以后的活动中，我们将会以幼儿的兴趣为出发点，让他们在兴趣中探索、前进，让他们对自然科学有新的认识。