初一作文：记一堂有趣的科学课作文600字
有趣的科学课作文
有趣的科学课作文有趣的科学课作文11篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的有趣的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的科学课作文1今天，我们到孙老师的科学教室去上科学课。
今天的这节课，我们要做实验，必须先听原理。
孙老师说；“同学们，今天我们来了解一下什么是电池。
”同学们七嘴八舌的地说了起来。
孙老师又说：“电池就是一个电源，它可以放出1。
5V的电。
”孙老师说完，就让我们拿出一块电池和一根导线，又让我们把电池的头和尾连起来，过了几秒，王淑惠就叫起来：“好烫！”孙老师说：“同学们，像这样直接连接电池的两端，电线就会变烫，这就是短路。
而且，短路会让电池快速损坏。
”我问孙老师“那么200节1。
5V的电池连成直线，再用一根超长导线直接连接两端，鸡是不是就被烤熟了？”孙老师说：“是的。
”我兴奋起来，要是我将20xx，20000块电池用这样的办法连起来，估计能把一江的水烧开！孙老师又给我们每人一个小灯泡，让我们自己点亮小灯泡。
这可难不倒我，我把小灯泡的上连接口对准正极铜帽，又将导线一端连在小灯泡的下连接口上，另一端连在了电池的负极——锌壳上，小灯泡就亮了。
这时，我想起了之前看过的一篇漫画：一节科学课上，火炬老师问豌豆射手：“假如你的身体是一块电池，你的脑袋是一个灯泡，你的双手是两根导线，那么你把两只手握在一起时，会怎么样？”豌豆射手不假思索地说：“我的脑袋会亮！”火炬老师当场脑溢血。
这节科学课真有意思！有趣的科学课作文2“叮铃铃”下课了，以为老师走进我们班的教室，告诉我们下节课要在科学实验室上课，全班兴奋极了。
“叮铃铃”又一阵铃声响了，似乎在催促我们赶快去教室。
到了实验室后，我们坐在自己的位置上，等待着这次有趣的科学课到临。
开始上课了，这次讲的是谁运动的快，科学老师在科学课时讲过的，我们可都记得牢牢地。
有趣的科学课作文
有趣的科学课作文【精】有趣的科学课作文无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺精心整理的有趣的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的科学课作文1我们的科学课已经上到了《光》这一单元的第五课“光与热”了。
老师让我们为下一堂课做好实验的准备：每个小组都要做一个简易的太阳能热水器。
我们组的任务便交给了我。
为了下一堂科学课做实验所需要的材料，我放学一回家便开始准备起来。
我反复研究了书上它的设计原理，找齐了制作的材料后，便动手做了起来。
第一步：做太阳能热水器的储水箱。
我选用的材料是一个圆柱形的椰汁易拉罐饮料瓶。
因为它是金属铝制的，所以比别的瓶子更容易导热。
又在瓶身外面裹了一层黑色无纺布，这样能更好地吸热。
第二步：制作太阳能热水器的保温装置。
为了让光透进盒子里，我把鞋盒盖的盖面剪掉，蒙上透明塑料纸。
在盒子底层铺上人造棉，旁边塞满泡沫塑料，这样可以起到保温作用。
在盒子的背面也粘上黑色无纺布，也是为了能更好地吸热。
第三步是最简易的一步，就是剪一大块锡箔纸。
是用它放在热水器后面做反光用。
一切准备就绪，就等着在科学课上大显身手了。
终于等到这一天了。
科学课上，老师为了提高我们的兴趣和积极性，特意举办了一场比赛：看哪组的太阳能热水器在规定的时间内上升的温度最高，保温时间最长。
我们全班同学迫不及待地期待着比赛的开始，老师一声令下，我们捧着自己小组的太阳能热水器飞奔到操场上，迅速抢占阳光直射的区域，按照科学书上的指示，放置好自制的太阳能热水器装置。
二十分钟后，我们组水温的测量结果是28摄氏度，比原先上升了6摄氏度。
尽管也有个别小组领先我们一筹，但比赛还没有结束，所以我们信心满满并没有妥协。
临近放学的时候，老师做了最后一次测量。
我们小组的温度是38摄氏度，高出其他小组，我们组获得了第一名的好成绩。
一节有趣的科学课作文（汇集）
一节有趣的科学课作文（汇集）一节有趣的科学课作文（汇集）【范例1】下午第一节课是科学课，有一次的科学课，我们都十分开心，因为这节课我们都带上了自己喜欢的玩具。
”叮铃铃“，上课了，老师让我们先打开课本，又问：请问人在滑滑梯上滑下来的路线是什么?拍皮球时皮球弹跳的路线是什么……“说着，在黑板上写着：滑滑梯、青蛙跳、拍皮球、荡秋千和风车转几个词，又请了几个同学上来花他们的运动路线。
等他们画完了，就一个个幽默地向我们解释：“这个皮球先是掉下来，隔一段后又弹上来;这个秋千则是直来直往的大侠;这个风车不是坏了就是附近的风有毛病：先往左边转一半，再往右边转一半……”我们听得个个都捂着肚子、趴在桌上哈哈直笑呢!老师又说：“别笑了!让我们先来说说哪个是直线运动，哪个是曲线运动吧!”“我认为滑滑梯、荡秋千、风车转是曲线运动。
”徐俊杨说。
“我认为青蛙跳、拍皮球和荡秋千是直线运动。
”王喆说。
老师听完了回答，一个个为我们讲解哪个是曲线运动，哪个是直线运动，哪个既是曲线运动又是直线运动。
临近下课，老师让我们拿出玩具玩一会儿，再说说他们是直线运动、曲线运动，或者既是直线运动又是曲线运动。
我们哪管老师的话，当老师宣布玩时，早就迫不及待地拿出了玩具，疯狂地玩了起来：有的手忙脚乱地按着按钮，比谁的车(飞机)跑得快;有的使劲儿甩悠悠球，看谁的招最牛;有的不停地拧着发条，打发时间;还有的快速拉陀螺拉绳，正在比拼呢……我带了两个玩具，一个是陀螺，既是曲线运动又是直线运动，因为拉绳抽出来时是直线运动，而转动时是曲线运动;另一个是个很无聊的玩具，是曲线运动，因为靠里面的齿轮转动，才能使棍子上的小球互相敲打。
这节科学课既玩了玩具，又学了知识，真有趣!【范例2】开学的第一个周四下午，我们期盼已久的科学课，终于开始了!章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室，同学们的目光紧跟着他，都着急地想知道今天要做什么实验。
首先，章老师介绍了关于今天科学课的.内容以及知识，他说：“学好科学课有三个重要步骤：一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。
一节有趣的科学课作文
一节有趣的科学课作文一节有趣的科学课作文(6篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家整理的一节有趣的科学课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一节有趣的科学课作文1哎，又到了科学课，上课铃一响，同学们个个都一脸悲伤、心不甘情不愿地回到座位上准备上课。
“上课”、“起立”、“老-师-好”，同学们像早上没吃饭一样懒洋洋地对老师说。
科学老师没有生气，而是笑着跟同学们说：“今天，我们不上课，我请大家来看个十分有意思的小视频。
”同学们异口同声地说：“好！”科学老师打开电脑，打开了文档内的一个文件夹，便退到了一旁，让我们观看了。
我们兴致勃勃、目不转睛地盯着电脑，教室内瞬间就鸦雀无声，只听见那此起彼伏的呼吸声。
视频里出现了一个细胞，它慢慢地慢慢地分裂，逐渐地形成了一种类似海藻的远古植物。
它通过不断吞食周边的小细胞来存活，过了一会儿，它的形状变成了七嘴鳗的模样，张开大嘴死死地咬住其它生物不放。
又过了几分钟，河水干涸了，它爬上了岸，一边爬一边进化，变成了类似伤齿龙一样的小型恐龙。
它顾不上寻找食物，而是不断地向前奔跑，它遇上了棵参天大树，它抬起头看看大树，好像要爬上去似的。
果然，那只恐龙一边爬树一边再次进化，慢慢地变出了毛，它越变越小，越来越灵活，突然一下子就钻进了树冠，当它从树冠钻出来的时候，便变成了一只巨大的猿。
它继续向前奔跑，来到了冰川，在这里，它开始了直立行走，再走走，它便褪去了毛发，变成了原始人，它向前狂奔，身上慢慢地多出了衣服，进入了十九世纪末，他慢慢地向前走，转眼来到了二十世纪初，他变成了个大胖子。
同学们爆发出一阵笑声，但很快又停止了，大家瞬间明白，这不就是我们人类的进化史吗？视频结束时下课铃响了，科学老师也离开了教室，但同学们仍在回味着刚刚结束的这节有趣的科学课，我希望下一次还能以这种有意思的方式再上一堂科学课。
一堂有趣的科学课作文
篇一:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课{一堂有趣的科学课作文}.刘佳昀{一堂有趣的科学课作文}.今天我上了一节科学课，可有意思了。
第一个实验：把手放在点燃的蜡烛上面有什么感觉？放在侧面呢？我先把手放在火的上方感到很热，而放到侧面不冷不热，放到下面则一点也不热。
我们都高兴地乱跳。
汇报时，我们一致举手同意热空气向上流动。
“可到底对不对呢？请大家再做一个实验——‘纸蛇飞舞’”。
一听到这个题目，我们都疑惑不解——纸蛇怎么会飞舞呢？我们把准备好的纸蛇放到火的上面，只见纸蛇快速地转动，我们都呆若木鸡，瞪大了眼睛。
我们又把纸蛇放到离火很远的地方，纸蛇动得很慢。
这更确切地表明热空气向上流动。
第三个实验是用纸杯做实验……通过这节有趣的实验课，我们懂得了热空气向上流动的原理。
科学无处不在，只要肯思考，你就会发现很多奥秘。
篇二:《一堂有趣的科学课》一堂有趣的科学课有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。
最让我难忘的是一次有趣的科学课。
那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。
把水装入瓶子里就成了一条“小河”。
把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。
因为它也有一定的重量。
谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。
我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。
老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。
到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。
后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。
我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。
一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课科学课对于学生来说，往往是一堂沉闷且难以理解的课程。
然而，一位富有创造力和激情的教师却可以改变这种局面，让科学变得有趣且易于理解。
以下是六篇描述一堂有趣的科学课的作文。
1. 伽利略的探索旅程在一堂有趣的科学课上，教师扮演了历史上著名科学家伽利略的角色。
教师带领我们回到17世纪，讲述伽利略是如何通过观察和实验来证明地球绕太阳转的。
我们学生们分别扮演地球和太阳，通过模拟运动的方式来理解这个概念。
这种互动的方式使学习变得有趣，也让我们更好地理解了科学原理。
2. 化学的魔力化学是一门充满魔力的科学。
在这堂有趣的科学课上，教师展示了一系列有趣的化学实验。
我们通过观察颜色变化、气体释放和反应产物的变化来理解化学反应的原理。
教师还使用火焰和火花来展示化学反应的能量释放，让我们充分体验化学的神奇之处。
3. 生物的奥秘生物学涉及到生命的起源和演化，对于学生来说常常是一门抽象而难以理解的科学。
然而，在这堂有趣的科学课上，教师通过展示有趣的昆虫和动物标本，为我们打开了一扇通往生物世界的大门。
我们学习了昆虫的特征、动物的适应性和生态系统的平衡。
通过亲身接触和观察，生物学变得有趣且易于理解。
4. 物理实验的乐趣在这堂有趣的科学课上，教师带来了各种各样的物理实验。
我们使用简单的工具和材料，进行了各种实验，例如制作火箭、搭建简易电路等。
通过实际操作，我们学习了物理原理，也体验到了物理实验的乐趣。
这种实践式学习的方式将抽象的物理概念转化为了有趣且易于理解的实物。
5. 地理探险之旅地理是一门关于地球的科学，往往被认为是枯燥且乏味的学科。
然而，在这堂有趣的科学课上，教师将地理变成了一场探险之旅。
我们学生们分组，通过制定计划和使用地图，进行了一次模拟的地理探险。
我们了解了各个地理特征的形成原因，体验了地理信息在实际生活中的应用，这让我们更加热爱并理解地理学。
6. 天文观测之夜在这堂有趣的科学课上，我们学生们离开教室，来到了校园的操场上进行天文观测。
一次有趣的科学课作文汇编3篇
一次有趣的科学课作文汇编3篇一次好玩的科学课作文1今日下午最终其次节课，上的是科学课。
我以为又是讲那些枯燥又乏味的学问，但是出乎我的意料之中。
“叮铃铃……”一阵轻快的步伐向教室走来，是科学老师。
老师把我们带到科学试验室，走到讲台上，神奇地拿起一盒抽纸，慢悠悠地说：“这是上次我去看刘谦变魔术，刘谦送给我的一盒抽纸。
”老师的话还没讲完，下面早已谈论纷纷，七嘴八舌地说：“不信，确定不是。
”或者说：“老师的骗人。
就你去过，你这不行能就是那个幸运儿的。
”老师做了一个停止讲话的手示，众人立刻清静下来。
老师说：“那我做个试验给你们看看”。
说完，抽出一张纸巾，顺手拿起在旁边的一只玻璃杯，把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说：“大家可肯定看好了”。
同学们个个瞪大了双眼，看着老师把杯子直直的放在水里，又从水里拿了出来，接着从杯底拿出一张干纸巾。
同学们伸长脖子，目瞪口呆，瞠目结舌，惊讶又怀疑地看着那张纸巾，猛然想起老师说的那句话，心里不禁半信半疑：莫非纸巾真的有魔力？老师好像很满足这种效果，提笔在黑板上写下：空气是可以占据空间的。
大家立刻恍然大悟，心中不由得赞美老师的聪慧。
不偏不巧，这时铃声响了，大家装着对学问的渴求走出了科学教室。
一次好玩的科学课作文2星期三的第三节课是科学课，当科学老师走进教室的那一刻，“耶！”教室里爆发出震耳欲聋的声音。
老师说这节课出去喂小动物们，有鸡舍、免舍和鸽舍。
出去以后，我先去了鸽舍，鸽舍里真是臭气熏天，我拿出白菜和玉米，放在地上，不一会儿它们仿佛好几天没吃饭似的狼吞虎咽的吃了起来。
幸好不是我一个人喂它们，要不然我这点吃的还不够它们塞牙缝的。
接着，我去了兔舍，我把事先预备好的葫萝卜拿出来，小兔子特别可爱，有黑白色的，也有棕色的，甚至还有灰色的。
兔子的眼睛水灵灵的又黑又大，似乎晶莹的宝石。
它吃东西的时候时不时的发出几声“咔嚓，咔嚓”的声音。
兔子吃的'不是许多，我认真观看着它们的样子。
一堂有趣的科学课作文精选10篇
一堂有趣的科学课作文这堂科学课，有趣得让我差点笑出声来。
那日，阳光明媚，我们迎来了久违的科学课。
老师一脸严肃地走进教室，仿佛今天的主题至关重要。
然而，我透过他的眼镜，看到他眼角悄悄勾起的笑意，就知道这堂课注定不简单。
“同学们，今天我们要学习的是‘重力’。
” 老师话音刚落，我同桌小胖兴奋地拍拍大腿，念念有词：“重力啊，重力，终于要解救我了！”“小胖，你还有什么想说的吗？” 老师微笑着问道。
“我，我……” 小胖涨红了脸，结结巴巴地说，“我重，重得连我自己都抱不动了，重力拯救我啊！”话音未落，教室里爆发出一阵哄笑声。
小胖尴尬地挠挠头，却乐在其中。
“好了，好了，别笑了。
” 老师挥挥手，我们这才安静下来。
“重力，其实就是一个物体受到地球吸引力的作用。
简单地说，就是地球把你们这些调皮的小家伙拉得紧紧的。
”正当老师滔滔不绝地讲解时，教室角落里突然传来一声：“啊！” 我们顺着声音望去，只见一个同学正努力地抓住桌沿，仿佛下一秒就要被地球吸引过去。
“怎么了，小王？” 老师关切地问道。
“我，我有点儿晕，感觉地球好像要把我吸过去了。
” 小王脸色苍白，手心满是冷汗。
“哈哈，这可是重力在发挥作用啊！” 我忍不住笑出声来。
小王瞪了我一眼，但嘴角却忍不住上扬。
“同学们，重力虽然把你们紧紧地拉在地球上，但也是一种强大的力量。
” 老师语重心长地说，“它让你们能够走路、奔跑、跳跃，还能在空中飞翔。
”听到这里，我不禁想起了小时候的梦。
那时候，我总是梦想着能够飞得更高、更快，逃离这个束缚我的地球。
如今，我明白了，重力并不是一种束缚，而是一种力量，一种让我们在这个星球上生存的力量。
就在这时，老师突然停下了讲解，他拿起一块小石头，对大家说：“同学们，重力虽然强大，但也不是不可战胜的。
只要我们用心去探索，就能找到与之抗争的方法。
”话音刚落，教室里再次爆发出一阵笑声。
我们纷纷拿起手中的小石头，开始探索重力的奥秘。
那堂有趣的科学课，不仅让我收获了知识，更让我明白了生活的真谛。
一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文(集合11篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺为大家整理的一堂有趣的科学课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的科学课作文1今天上午有一节科学课，我特别盼望这节科学课，因为这节课要做实验。
上课了，只见老师拿着几个杯子和几个温度计，：“老师我们今天做什么实验呀？”我着急地问。
老师故意停了一会儿，神神秘秘的说：“今天我们要做的实验是测量温度。
”老师介绍了温度计是由一个液柱和一个液泡组成的，老师先分好了科学小组，又给我们一个装满热水的杯子我们把温度计放进热水里，哇！温度计里的温度一下子升到了70度，可一把温度计拿出来，它里面的温度马上降了下来，这是为什么呢？？老师笑着说：“这是因为外面的温度远远低于杯子里的温度，所以把温度计一拿出来它里面的温度就会下降。
哦，原来是这样。
通过这次试验，让我懂了许多知识，我喜欢这样自己动手寻找答案的实验。
一堂有趣的科学课作文2叮铃铃，上课了。
老师来到了教师说：“同学们，今天我们上实验课”我们听了，高兴地一蹦三尺高。
在实验室里，我们都聚精会神的盯着老师。
一个个眼睛睁得比铜铃还大！可是，老师却什么也没干，只是在讲台上摆弄什么东西。
老师叫我们把窗帘拉上，不要开灯。
我们还在云里雾里，只好照做。
突然，讲台上亮起了小小的亮光。
我们赶快冲到讲台上，怕错过了好玩的东西。
一个塑料盒子和一个电池几根橡皮包着的铜线使小灯泡亮了起来。
我们很快明白了一切，接下来，我们要开始自己动手了。
我们拿出了自己的学具。
我先将电池装入电池盒又用导线把电把灯泡上下联接点接好。
瞬间那个小小的亮光充满了不小的教室。
同学们成功的欢呼声在教室荡里回。
开始讲过程和原理了，因为电池有正极和负极。
只有两极形成通路时才会产生电流。
所以要点亮小灯泡时一条导线要接着上联接点另一条要接着下联接点小灯泡才会亮。
有趣的科学课作文600字
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一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文(14篇)在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺帮大家整理的一堂有趣的科学课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一堂有趣的科学课作文1今天的科学课上，蒋老师带我们做了一个非常有趣的实验。
“叮呤呤”，上课铃响了。
蒋老师走进教室，“同学们，今天我们要做一个实验，大家都带了橡皮泥吧?”“带了!”我们一齐答道。
“好!今天的实验就是：我们要把橡皮泥捏成各种各样的形状，让橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角钱硬币。
如果放2个就沉下去的话，那这块橡皮泥的载重量就是1。
以小组为单位，听清楚了吗?”“听清楚了!”“好，现在开始!”顿时，教室里沸腾起来。
我和陈子涵、芮艺是一个小组。
“啊，我想到了!”我叫了起来。
“嘘，你小声点!你想到什么了?”陈子涵和芮艺异口同声地问。
“我们可以把橡皮泥捏成小船的形状呀!”我兴奋地说。
“好啊，试试看吧。
”“哈哈哈，成功喽!耶!”我笑得合不拢嘴。
“老师，我们成功了!”心情激动的陈子涵忙向老师汇报。
“你们的橡皮泥浮起来啦?”“是啊!”芮艺说。
“能放几个硬币?”蒋老师问。
“嘿嘿，还没试。
”“那赶快试试吧。
”“当……”第1个硬币放上去了。
“当……”第2个硬币放上去了。
第3个硬币还没放上去时，“小船”已经沉没了。
“载重量是2，老师。
”“好，同学们”，突然老师把我捏的“橡皮泥小船”展示给大家看，“班长很聪明，把橡皮泥捏成了小船的样子。
”说完，便把“小船”还给了我。
我心里暗暗自喜。
雷凯屹来学我们。
他把橡皮泥捏成了碗的样子，载重量是1。
接着，他们增加了橡皮泥的量，扩大了碗的面积。
哈，他们装了4个!真厉害!你们说，今天的科学课有不有趣?一堂有趣的科学课作文2“铃铃铃……”上课铃响了，科学课刘老师轻盈地步入我们的教室。
“同学们，今天我们来上一堂科学实验课——关于‘木屑在热水中会不会游动’。
一节有趣的科学课作文
一节有趣的科学课作文一节有趣的科学课作文10篇在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的一节有趣的科学课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一节有趣的科学课作文1今天我参加了童心童德大课堂活动。
听说这节是科学课，由一个同学的家长来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个铅笔盒，兴高采烈地去上课了。
这节课的内容非常精彩。
老师先给每个小组发了一个玻璃杯，然后又发了一些回形针，让我们把回形针浮到水面上来。
我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上，结果一放进去，回形针就沉下去了。
然后我们吸取了教训，小心翼翼地把回形针平稳地放到水面上，可还是一放就沉。
我们绞尽脑汁也没想出怎么使回形针浮在水面上，反而泼了一桌子水。
这时，老师喊：“好了，下面我就给大家示范一下，怎么把硬币和回形针浮到水面上。
”只见，桌子上摆了八个杯子，老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条，然后把硬币放到纸条中间，慢慢地把纸条放到水面上。
哎呀，没成功！硬币和纸条一起沉下去了。
老师说：“既然是实验总有失败的时候。
让我们再试一次！”老师又拿起一张已经撕好的小长条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放入水面。
这次成功了！老师用竹签把湿掉的餐巾纸仔细地挑出来，这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。
我们都拍手叫好！老师又在其它几个水杯中试验了回形针，也成功了一次。
下面的实验还有让八根钉子放在另一根钉子的大头上，就像古人盖房子一样。
老师还给我们变了一个扑克牌魔术。
这次大课堂大大激发了我对科学奥妙的进一步探索！一节有趣的科学课作文2今天上午第四节课是科学课，我们要学习观察小动物，老师带领我们去了宿舍旁边的草坪上来观察。
刚一出教学楼，同学们就像飞出了笼子的小鸟一样，愉快的玩耍起来，来到了指定地点，同学们分散开来，有的在大树下捉蟋蟀，有的在路面上逮蜗牛，有的在草地上观察蚂蚁运粮食，还有的在花丛中追蝴蝶……就在这时，一个同学忽然大叫起来：“大家快看呀，有蘑菇！”听到这话同学们从四周聚了过来，果然看到了一个白白的，嫩嫩的大蘑菇，我顿时心生羡慕，这时又一个同学说了：“我们也来找蘑菇吧！”于是大家都纷纷散开，开始寻找蘑菇，有的同学找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可爱的小娃娃探着小脑袋；有的同学找到了大蘑菇，又像撑开的一把把小伞，还有的同学找到的蘑菇像柱子，这时我也找到了一个很大很大的蘑菇，同学们一个接着一个的跑过来看，而我呢？则非常骄傲的展示给大家看，老师说，这种蘑菇可以吃，而且，我这个是她见过最大的呢！我非常喜欢这节科学课，它让我明白了，生活中有许多美好的事情，值得我们用心观察和探索。
有趣的科学课作文
有趣的科学课作文有趣的科学课作文(集合15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺整理的有趣的科学课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的科学课作文1秋游玩过了，运动会过去了，两操比赛也结束了。
接下来的日子中，似乎没有“玩”的机会了。
这几天呀！英语考试卷，数学考试卷，正轮番混炸着我们。
几堂常识课也被老师们几经“争抢”。
今天思品老师都“蒙圈”了，迟来了好几分钟。
今天的最后一堂课，大家都似乎盼望着救世主科学老师的到来，果不其然老师不负众望准时来到教室。
刚开始老师频繁的提问，我们不敢轻举妄动，就像一群温顺的绵羊，一言不语的。
后来老师不提问了，在黑板上写个不停。
这时有几个同学趁机起哄，你一言我一语。
别的同学也跟着说了起来，场况尤为不可控，老师都要无语了。
当老师说什么的时候，我一点儿都听不清，干脆一不做二不休，写起了作业，再瞧瞧其他同学，有的自娱自乐，拿笔敲桌子，嘴里还唱着什么的；有的在和同桌说着什么；甚至有的下座位去和同学说话。
当说话声小点的时候，才能勉强听到一点老师的声音。
终于下课铃声响起了。
我们快速把东西塞进书包，正要走出教室时，语文老师又来了，说了一下作业之类的就让我们站队去了。
有趣的科学课作文2“丁零零……”上课铃响了，俞老师迈着轻快的步伐走来了。
只见俞老师一脸神秘地说：“今天的课上，我们来做一个实验。
”话音刚落，同学就异口同声地叫起来：“哦！吔！太好了！”俞老师往烧杯里倒了大半杯的纯净、清澈的水，他小心翼翼地拿起鸡蛋放到水面，手轻轻地松开，鸡蛋就像一个跳水运动员迫不及待地跃入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部来了个亲密接触。
水面上升了，轻微地晃动了几下，又恢复了平静。
这时，我发现鸡蛋好像吃了增肥药长胖了，它现在正懒洋洋地躺在那里睡大觉呢！俞老师拿出盐，往烧杯里倒了五小勺盐，一粒粒盐巴像可爱的小精灵在水中跳舞，一会儿就消失得无隐无踪了。
有趣的科学课作文精选【15篇】
有趣的科学课作文精选【15篇】好玩的科学课作文精选【15篇】在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的好玩的科学课作文，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
好玩的科学课作文1竞赛开头了，同学们乐观地举着手，何老师让关圣栋和形之栋对决。
他俩可是我们班最胖而且力气最大的，假如他俩对决，竞赛肯定会很激烈的。
何老师给他俩每人一个球，他俩拍了起来，可是，不管关圣栋怎么拍，怎么打，篮球就是弹不上来，而形之栋呢，似乎很轻松一样，一个接一个地拍着。
何老师又叫了汪扬与褚钱泉，汪扬乱敲乱打，可球就是弹不起来。
可是褚钱泉不费吹灰之力，皮球就在她手下欢快地蹦了起来。
大家觉得很纳闷，何老师告知我们蹦得高的篮球是打足气的，而蹦得低是篮球是没打足气的。
从这点我们可以知道空气是可以被压缩的，被压缩的`空气想回到自由拘束的状态，就产生了很大的弹力。
这堂科学课既生动好玩，又让我学到新的学问。
好玩的科学课作文2一次科学课上，老师教我们如何点亮小灯泡。
我仔细听了老师的讲解，拿出科学学具袋，预备好要用的材料。
有4个小金属片、一个灯泡、一个黑色底座、一节电池、一个电池储放盒和两根导线，这样我们就开头制作了。
我们先拿出小金属片，再把小金属片分别插入黑色底座里，把灯泡也插进底座，一个固定灯泡的灯座就做好了。
然后把两根剥了塑料外壳的导线系在小金属片上。
再把电池放入电池储放盒，在旁边也放入两个小金属片，就完成了一个电池连接处。
把两根导线和电池连接处的小金属片触碰住，小灯泡就亮起来了。
看到自己动手让小灯泡亮起来，心里还真的'很兴奋。
我们还知道了有串联和并联两种连接方式，收获可真大！这次科学课真是好玩极了，真是有意义的一节课。
好玩的科学课作文3本周四，科学老师给我们上了一节关于水的科学课，还做了一些小试验。
这是我第一次做试验，真期盼呀！我们怀着奇怪的心情来到科学教室，观察放在桌子上的几杯水。
有趣的科学课作文（集合10篇）
有趣的科学课作⽂(集合10篇) 在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，作⽂是⼈们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想⽤书⾯形式表达出来的记叙⽅式。
相信许多⼈会觉得作⽂很难写吧，以下是店铺收集整理的有趣的科学课作⽂，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
有趣的科学课作⽂1 星期五上午第四节课，是我们班的科学课，我们来到实验室⾥上课。
平时，我就最喜欢上科学课，今天看到桌⼦上⽼师为我们准备的好多蔬菜，全班同学都⾮常兴奋，叽叽喳喳个不停。
有的同学说，这是什么菜呀？有什么⽤呢？原来今天研究的是“植物的根和茎”，我知道了什么是直根，什么是须根，我还会画直根和须根。
菠菜的根是直直的叫直根，葱的根有许多条，长短、粗细都差不多，像⽼爷爷的胡须，所以叫须根。
根除了能吸收⼟壤中的营养外，还能把植物固定在⼟壤中，防⽌⽔⼟流失。
⽼师还从⽹上下载了许多各种各样的根，有⽓⽣根、块根……接着，我们⼜研究了植物的茎，相对于根来讲，植物的茎丰富多彩，形态多样，有像牵⽜花样的缠绕茎，细长⽽柔软，有像杉树⼀样的直⽴茎，挺拔⽽稳固，有像西⽠藤⼀样的匍匐茎，还有像爬⼭虎⼀样的攀缘茎，要靠⾃⾝的卷须盘往上爬…… 我在课上听得⼊神了，觉得⾮常有趣，了解了很多植物的根和茎⽅⾯的科学知识。
我喜欢科学课！有趣的科学课作⽂2 叮叮叮，上课的铃声敲响了，同学们纷纷跑进教室，⾦⽼师从办公室⾛来到讲堂边⾼声地说：“今天我们上科学课，内容是寻找⼩昆⾍”。
⾦⽼师并叫同学们到草地上开始寻找。
于是同学们拿着昆⾍盒飞快的向操场跑去。
看来找昆⾍也不容易啊，我找了⼗分钟也没找到⼀只，但有的同学已经捉了五六只了，后来，再我专⼼致志地寻找下，终于捉到了⼀只蜗⽜。
刚好这时⾦⽼师叫我们回教室。
⾦⽼师说“同学们，你们都捉了什么⼩昆⾍啊！”同学们嚷开了，有的说蝴蝶、有的说蜻蜓、有的说蝗⾍、有的说蚱蜢、等等。
还有许多不知名的昆⾍。
⾦⽼师⼜说：“你们找的昆⾍真多啊，但是，你们知道那些昆⾍是益⾍，那些是害⾍吗？它们平时的⽣活习性⼜是怎样的呢。
有趣的科学课作文15篇
有趣的科学课作文15篇有趣的科学课作文15篇有趣的科学课作文1每个星期的两节科学课我都超级喜欢，今天的科学课更是让我开心不已。
科学范老师带我们来到科学教室，我发现了一辆小推车，车上有很多的竖型玻璃杯，每个杯子里都装着大约三分之一的透明液体。
呃，这是要做什么实验呢？看看范老师，一脸神秘的微笑，让我对这节科学课充满了期待。
课上，范老师用一种蓝色药水在一朵白色的纸花上喷了喷，神奇了——花朵竟然变成红色，而叶子变成了绿色！哇哦，超酷！范老师学了什么魔术，让花儿瞬间变成两种颜色？范老师不卖关子，取出一瓶蓝色的溶液，说是紫甘蓝做的紫甘蓝汁，是它让花儿现了颜色。
说着，老师又取了一朵花，同样在花上喷紫甘蓝汁，可这次花朵没有变色。
同学们议论开了，有的.说是纸的不同，更有人直接表示范老师在第一朵花上做了手脚。
老师笑了，将小车上装了透明液体的玻璃杯请到了桌子上，介绍它们分别是：白醋、甘蔗汁、柠檬汁、肥皂水、小苏打水、自来水还有盐水，需要邀请两位同学上去做实验。
第一个上去的幸运儿是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘蓝汁分别滴进白醋、肥皂水、自来水中，结果白醋变红，肥皂水变绿，自来水不变色。
第二个幸运儿，你们肯定猜不到？哈哈——就是我。
我测出来的颜色也是红色、绿色、不变色。
老师最后告诉我们，变成红色是酸性物质，变成绿色是碱性物质，不变色的是中性物质。
这堂科学课真棒！有趣的科学课作文2“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了。
可刘老师却不像从前那样，从前门大步流星的走上讲台，而是从后门走进来，并对我们说：“你们科学老师这节课正好没事儿，让他给你们上节课吧，免得考试的时候不会。
”顿时班里欢呼雀跃，我开心的差点蹦起来。
刘老师，前脚刚迈出后门，科学老师就从前门走了进来，手里还拿着一个白盒子，原来这节课要做实验。
老师简单介绍几句，便说：“好，下面开始我们的实验，第一组是检测馒头中有没有淀粉。
第三组是检测芝麻中有没有蛋白质。
我们二组检测的是瘦肉中有没有脂肪。
一堂有趣的科学课作文
一堂有趣的科学课作文一堂有趣的科学课作文(7篇)在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺精心整理的一堂有趣的科学课作文，欢迎大家分享。
一堂有趣的科学课作文1今天上午第四节课，我们同学都兴奋不已，因为大家期盼已久的实验马上就要开始了。
不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。
班里开始热闹起来了，一群同学围着老师七嘴八舌地问道：“老师，今天我们学什么呢？”老师微笑着说：“一会儿你们就知道了。
”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品，还有一小部分同学坐在座位上小声议论着：“今天到底学什么？”上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过去了，老师才开了口：“同学们，你们知不知道水是往低处流的？”我们懒洋洋地说：“知DD道”，老师接着问“水只往低处流不往高处流，是吗？”我们还是慢吞吞地说：“是DD”。
老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”刚才那股懒劲一下子跑得无影无踪，教室里的气氛由死气沉沉变得高昂起来。
同学们立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”老师拿出一块手绢，卷了几下，卷成了圆柱状。
他将圆柱状手绢的三分之二插入装有红色液体的烧杯里。
老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。
我们齐声道：“老师你别骗我们了，这是不可能的！”老师撇了撇嘴，用胜券在握的口气说：“咱们走着瞧吧，事实会证明谁对谁错！”我们也针锋相对道：“老师，最后的结果还没出来，鹿死谁手还不知道呢？”我们用眼睛死死盯着烧杯水平线上的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手绢的一半位置。
我们心里不停地祈祷着：水别再涨了。
但是水似乎不领人情，继续不停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们垂头丧气地宣布：我们输了。
老师在一旁哈哈大笑，说：“你们知道这是为什么吗？”我们叹气道：“不知道”“那你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。
有趣的科学课作文
有趣的科学课作文有趣的科学课作文(集锦15篇)在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的有趣的科学课作文，欢迎大家分享。
有趣的科学课作文1上个星期三下午，第二节课是科学课，上课了，老师先做了自我介绍，然后又问了我们一些问题，接着就说：“同学们，今天我们要出去观察植物和小动物。
”话音没落，我们就高兴的不得了。
来到楼下，我们就四处观察，我先在一棵樟树下观察，樟树下有几只小蚂蚁，背着东西乱跑，好像在说：“不准碰我们的东西！”我后来又到了一棵小树旁边，发现树上面还有葫芦呢！忽然，有同学叫了起来，我跑过去问：“怎么了？”“有一只黄蜂。
”一个同学说。
我望着树上，哪有什么黄蜂啊！我开始以为他们瞎说，正准备走的时候，一只大黄蜂飞了过来。
“快跑啊！黄蜂来啦！”我们一边叫一边跑，逃了出去。
我们正准备继续观察植物的时候，打铃了，我们只好回到教室。
这一节科学课真有趣啊！有趣的科学课作文2星期五下午，李老师挑选了二十名“精英”，其中有我耶！老师带我们去了子路小学，代表我们学校展示我们的风采。
到了那里，我被分配到第一组当组长，而且，录像头正对着我们，我心里既紧张，又兴奋……上课了，李老师分别发给我们：酒精灯、三脚架、蒸发皿、大烧杯（两个）、装盐的烧杯（两个），钢锅钳、火柴、湿抹布、滴管、玻璃棒等东西。
然后，李老师说：“你们讨论一下，怎么用水藏盐，怎么再取出盐，用哪种方法最好？”我们讨论了一下，决定“用水藏盐，用烧煮取盐”。
我们在大烧杯里放一点水，再放进适量的盐，“咦？盐跑哪里了？”我奇怪的问……我用滴管吸出盐水，放进蒸发皿中，用火柴点燃酒精灯，不一会，盐就取出来了……同学们，这是多么有趣的科学课呀！有趣的科学课作文3星期三的科学课上，我们男女生比赛抢答题，男生全胜女生。
今天的科学课，还是老方法，先抢答。
老师先提问了一个问题，我们男生举手的多，女生举手的少。
一次有趣的科学课作文
一次有趣的科学课作文一次有趣的科学课作文1最近我非常喜欢上科学课,因为这几天王老师都能带我们到花园里寻找动物和植物,上课时间到花园,可不容易哦.有一节科学课,王老师带我们出去找蜗牛,可是出师不利,大家找了很多地方,也没能找到许多蜗牛.我一只也没找到,失望地回到了教室.放学时,我居然在路边看到了一只蜗牛—-真是无心插柳柳成荫啊，我把它放进我的书包，等到下次科学课时用。
还有一节科学课也非常有趣，王老师带我们去花园找蚯蚓。
我找呀找，发现有块石头下面有一只又小又白的小虫，我去问王老师，王老师说：“这就是小蚯蚓。
”我听了高兴极了。
忽然，我听见潘彤大声地说：“大家快来看呀，林旭成找到了三只大蚯蚓。
”大家一哄而上，争先恐后地向林旭成跑去。
果然，我们看见了三只又肥又大的蚯蚓。
科学课真有趣呀，下次科学课会上什么内容呢？一次有趣的科学课作文2今天下午最后第二节课，上的是科学课。
我以为又是讲那些枯燥又乏味的知识，但是出乎我的意料之中。
“叮铃铃……”一阵轻快的步伐向教室走来，是科学老师。
老师把我们带到科学实验室，走到讲台上，神秘地拿起一盒抽纸，慢悠悠地说：“这是上次我去看刘谦变魔术，刘谦送给我的一盒抽纸。
”老师的话还没讲完，下面早已议论纷纷，七嘴八舌地说：“不信，肯定不是。
”或者说：“老师的骗人。
就你去过，你这不可能就是那个幸运儿的。
”老师做了一个停止讲话的手示，众人顿时安静下来。
老师说：“那我做个实验给你们看看”。
说完，抽出一张纸巾，顺手拿起在旁边的一只玻璃杯，把纸巾塞到杯子的最里面从水槽里端出一盆清水说：“大家可一定看好了”。
同学们个个瞪大了双眼，看着老师把杯子直直的放在水里，又从水里拿了出来，接着从杯底拿出一张干纸巾。
同学们伸长脖子，目瞪口呆，瞠目结舌，吃惊又疑惑地看着那张纸巾，猛然想起老师说的那句话，心里不禁半信半疑：难道纸巾真的有魔力？老师似乎很满意这种效果，提笔在黑板上写下：空气是可以占据空间的。
大家顿时恍然大悟，心中不由得赞叹老师的聪明。
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记一堂有趣的科学课
“铃铃铃……”上课铃响了，科学课刘老师轻盈地步入我们的教室。
“同学们，今天我们来上一堂科学实验课——关于‘木屑在热水中会不会游动’。
”随着老师那甜润的声音，我们的科学课正式开讲。
同学们都在纳闷，每个人都在想：木屑在热水中怎么会游动呢？这真是笑话！看到同学们的反应，刘老师若无其事地拿出一个玻璃杯，她在里面装了很多的木屑。
然后，又倒上一杯热水，紧接着又把玻璃杯放在一个蒙着过滤网的铁架上，在铁架下面放上一支蜡烛。
最后，用打火机点燃了蜡烛。
蓝色的火苗随着老师点火的动作“噌”地一下冒了出来，燃烧的火焰穿过过滤网，轻轻的舔着杯底，并发出“咝咝”轻微的声音。
讲台下的同学们紧张、好奇而又焦急地等待着。
这时的教室，静得连掉根针在地上也能听得见。
时间一秒一秒又一秒，两分钟过去了，还是没有什么动静。
正开始为实验失败而感到有些沮丧时，让大家吃惊的现象却出现了：一些在表层的木屑从玻璃杯底部升起，顽皮地在杯中间打了个旋儿后，又轻轻落下来。
一次又一次，每一次都是细小的几粒木屑在杯中间自由舞动，无拘无束。
蓦地，我们全都惊呆了：一股大一点的木屑群流似黄沙般在杯中旋舞，跳着欢快的“U”形舞步。
我们齐刷刷地将满怀崇敬的眼光投向刘老师，刘老师自信地一笑，开始给我们讲解“木屑游动”现象的原理：水温一旦上升到50℃，
就会产生……
讲台上，老师在滔滔不绝地讲着；讲台下，同学们饶有兴趣地认真听着，教室里的一切都是那么样的美好。