水平二体育教案全集
水平二体育教案
【教学内容】体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用【教学目标】1.让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。
2.提高学生学习的积极性和自觉性。
【教学过程】一、导入1.总结上学期体育考核情况，明确今后体育学习中的目标2.提出这个学期的新任务：体育“达标”3.再次强调体育课的课堂常规二、新授1.跑、跳、投掷和体操对身体的作用（板书）（1）跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义①跑、跳、投掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重要的实用技能。
跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的效果很好，而且简单易行。
②小学的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志品质的培养有很大的作用。
（2）跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、讨论、教师总结）①能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。
②使内脏机能得到增强。
③可以养成正确的身体姿势。
④可以使身体素质得到全面的发展。
⑤促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的实用技能。
【教学内容】游戏：追赶球【教学目标】1.学生初步学会依次双手传球的方法。
2.发展灵敏素质。
3.培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。
【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。
二、传球路线：纵传横传（2－3次）。
三、传球时不能用抛掷方法。
四、教育学生传球动作规范，注意安全，不能乱抛。
五、分组比赛1－2次【教学内容】体育常识：乒乓球【教学目标】1、使学生初步了解乒乓球运动概况。
2、使学生知道乒乓球比赛的简要规则。
3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。
【教学过程】一、导入提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。
（板书课题）二、新授1、乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。
（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。
水平二体育教案设计全集
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
顺序
教学容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的容和任务。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
小
结束部分
一、总结本次课的情况
二、下课
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
年级体育课教案
一、七彩（5－8）节：
第五节，体转运动；
第六节，全身运动；
第七节，跳跃运动，
第八节，整理运动，
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、 学生练习。
3、分组练习。
4、 动作一致，精神饱满。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
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小
基
本
水平二体育教案范文
水平二体育教案范文主体活动：毽子踢学习目标：学生了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
学习重点：了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
学习难点：掌握毽子踢的技术要领。
教学准备：毽子，学生身穿运动装备。
教学过程：一、导入(5分钟)1.引导学生观察视频或现场比赛，介绍水平二体育的发展与现象。
2.提问：你在生活中了解过哪些水平二体育运动？学生回答。
3.介绍本节课的主题活动：毽子踢。
二、展示与讲解(10分钟)1.给学生介绍毽子踢的起源与发展。
2.给学生展示毽子踢的技巧演示视频，讲解毽子踢的基本动作与规则。
3.强调毽子踢时应保持身体平衡与协调动作。
三、活动练习(30分钟)1.给学生进行毽子踢的基本动作练习：a)双脚分开，双手伸直，准备接毽。
b)用脚尖轻轻抬起毽子，尽量保持毽子在空中。
c)利用脚背将毽子踢起，尽量保持毽子在踢起时的稳定。
d)用不同部位的脚尝试踢球，如内侧、外侧等。
2.给学生进行毽子踢的技巧练习：a)组织学生进行两人小组练习，互相传接毽子。
b)组织学生进行小组比赛，看哪个小组能够连续踢多长时间。
c)在比赛中引导学生合理竞争，尊重对方。
四、总结(5分钟)1.请学生交流他们在活动中的体验和收获。
2.总结毽子踢的技术要领与规则。
五、拓展活动(10分钟)1.组织学生三人一组，进行比赛：利用毽子踢球的技巧，看哪个小组能够将毽子从一侧踢到另一侧。
2.观看水平二体育运动的表演视频或参观现场比赛。
六、反馈(5分钟)1.请学生反馈他们对本节课所学的毽子踢的技术要领的掌握情况。
2.解答学生提出的问题，帮助他们进一步理解。
教学反思：通过本节课的活动，学生能够了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
在活动练习中，学生踢毽子时需要保持身体平衡与协调动作，通过反复练习，能够提高踢球的技巧。
在拓展活动中，学生能够应用所学的技巧进行比赛，培养团队合作和竞争意识。
总体上，通过本节课的教学，学生对水平二体育有了更深入的了解，同时也提高了毽子踢的技术水平。
立定跳远水平二教案7篇
立定跳远水平二教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水平二三四年级体育教案全集
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
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中
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
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基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、起跳，腾空。
难点： 动作连贯，协调。
重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
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小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑
第十六周
1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人
第十七周
1、考核：立定跳远；2、评价
体育课教案 水平二
重点：蹬、摆协调用力的配合。
难点：落地时前伸小腿、屈膝缓冲。
课成结构
课的内容
运动负荷
组织教法
及教学要求
教师指导
时间
次数
强度
开
始
部
分
准
备
部
分
基本部分
1、体育委员集合整队，清点人数
2、师生问好
3、宣布本课内容及要
4、检查服饰、安排见习生
1、围绕指定地点慢跑、双腿跳、单腿跳，行进间做“买菜”游戏。
1、教师讲解示范。
教师做示范，带领学生做4x8拍。
示范指导纠错
基
本
部
分
膝缓冲，轻巧落地。
要求：髋、膝、踝充分蹬伸，蹬摆协调用力配合，落地时前伸小腿，屈膝缓冲。
二、双足跳跃障碍比赛
1、双足连续跳过平铺横放的小垫子比赛。
2、双足连续跳过平铺纵放的小垫子比赛。
3、双足连续跳过立起来的小垫子比赛。
4、匍匐前进进战壕。
要求：动作规范、相互配合
注意安全
讲解游戏方法和规则，并做示范。
结
束
部
分
1、放松。经过一节课的学习，我们静静地坐在柔软的草地上，深呼吸！揉揉腿！互相拍打！忘记疲惫，记住快乐！
2、本课小结。
3、下课，师生再见。
3
弱
身体放松，两人或多人互助拍打放松。
学生总结学习收获，教师小
结
场
地
器
材
音乐播放机、小黑板、
体操垫12块。
水平：二授课班级：三年级授课教师：李晓静上课人数：50人
教学内容
1.双足跳跃
2.游戏：双足跳跃障碍赛
课程类型
室外实践课
水平二体育教案全集
水平二体育教案全集一、教案基本信息学段：小学年级：二年级学科：体育教材：小学体育（人教版）课时数：15课时教学目标：培养学生的体育兴趣，提高动作协调能力，增强身体素质。
二、教学内容1.溜冰（2课时）-学习滑行、转弯、停稳等基本动作-练习平衡感和核心力量2.游泳（3课时）-学习踩水、划水、换气等基本技巧-提高水中安全意识和自救能力3.篮球（3课时）-学习投篮、运球、传球等基本动作-培养团队合作精神和竞争意识4.羽毛球（3课时）-学习正手击球、反手击球等基本技巧-提高反应能力和手眼协调能力5.跳绳（2课时）-学习基础跳法，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等-增强心肺功能和身体协调性三、教学策略1.组织形式：小组合作、个体操作、师生互动2.教学方法：示范教学、问题导入、情境模拟、评价反馈四、教学过程1.溜冰-学生分组进行基本动作练习-教师示范正确动作，提供个别指导-学生自由练习，互相观摩、提出改进意见-小组比赛，评选最佳表现2.游泳-学生跳入水中，学习踩水的正确方法-教师示范划水动作，学生模仿练习-强调换气的重要性，进行实际操作练习-小组赛，评选最快速游完一定距离的学生3.篮球-学生分组进行基本动作练习，如运球、投篮-教师示范正确动作，提供个别指导-分组对抗，培养团队合作意识和竞争意识-小组之间进行比赛，评选最后胜出的队伍4.羽毛球-学生个别进行基本击球练习-教师示范正确手法，学生模仿练习-进行对抗练习，提高反应能力和手眼协调能力-分组比赛，评选最佳表现的学生5.跳绳-学生跳绳基础动作练习，如单脚跳、双脚跳-教师示范技巧动作，学生模仿练习-学生自由跳绳，提高跳绳技术和速度-分组比赛，评选最长时间不出错的学生五、教学评价1.教学观察：观察学生的动作技巧和参与度2.群体评价：学生互相观摩、提出改进意见3.小组比赛：根据表现情况进行评选4.个人自评：学生自我评价学习成果和进步六、教学后记在教学过程中，发现学生对于体育课程充满了热情和参与度。
【教案】水平二小学体育课教案【精华】
小学体育课教案课题“长城之旅”执教者学习领域社会适应时间市级开课学习阶段水平二授课班级四年级1班学习目标在体育活动中表现出乐群合作学习行为，并乐意、积极展示自己所学会的动作。
学习内容单、双脚跳学习重点难点利用单双脚在摆好的图形上进行跳跃练习。
动作协调，连续跳跃。
学习过程教师活动学生活动一活跃情绪激发兴趣1、情景导入：“同学们去过长城吗?想不想跟老师一起去饱览长城的雄姿啊？——那好，我们整装待发——准备好了吗？——出发！”2、组织队列练习，来到长城脚下，出示挂图。
3、随音乐带领学生跳韵律操。
1、一边听老师讲，一边讨论长城的雄伟。
情绪激昂。
2、学生“准备出发”，听口令练习。
3、为看到长城而欢呼，集体随教师模仿练习韵律操。
（来到长城脚下）组织：四列体操队形(1) (2)二、自主尝试展示自我1、语言引导学生练习登长城的本领，稍作讲解示范。
2、引导学生自主尝试在长城上自搭“数字”并在上面进行跳跃练习。
3、教师巡回指导，鼓励学生进行连续跳跃，及时表扬。
4、引导学生2人一组搭出各种字母尝试跳跃练习。
5、引导学生4人一组搭出自己喜欢的图形进行跳跃练习。
6、教师及时点评表扬。
1、认真听讲，仔细观察并思考，为能登上并能登完长城做好准备。
2、学生自主创新搭“数字”并在上面进行单脚跳跃练习。
3、创新各种数字后，再积极开动脑筋，搭“字母”，并在上面进行跳跃练习。
小朋友表现出互相帮助和鼓励的良好学习氛围。
4、能在小组搭的图形上跳跃练习，小朋友表现出互助合作良好学习氛围。
5、学生自我表现，展示自我，互相点评，激发不断创新的情感。
（练本领）组织： 2 4A8B三、合作学习1、引导学生练好本领“我们要去登长城了”。
2、引导学生用绳子摆出心目中的长城。
3、组织学生互相参观长城。
1、学生注意力集中，整装待发。
2、分小组动脑动手利用绳子摆出心目中的长城。
3、互相观赏评价。
（建设长城）组织：四创造性学习1、组织学生开始登长城，在摆好的长城上用单脚进行跳跃练习。
小学体育水平二室内课教案.
水平二体育健康室内课教案（一）教学内容： 1、体育常识 2、游戏：指鼻子1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（5～8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二、基本部分（20～25分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语。
（2）让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
教师总结：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（5～7分钟）（1）导语。
水平二优秀体育教案(含计划)【范本模板】
水平二体育教学计划一、学期课程目标：新的课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长.2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为.3。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
故此，特制定以下教学目标：运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作.运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时,学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作;做出体操的简单组合动作;做出武术的简单组合动作。
身体健康目标:基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能够:在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势;在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时，学生将能够:体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现;体验身体健康变化时情绪的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。
社会适应目标:在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。
二、学情分析：1、学生情况三、四年级各两个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康,无运动技能障碍。
2、技能情况三、四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
三、教材分析：1、运动参与目标:乐于学习和展示简单的运动动作2、运动技能目标：说出所做简单运动动作的术语;会做简单的组合动作;知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康目标：体验活动中的心理感受;具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
水平二优秀体育教案(含计划)
水平二体育教学计划一、学期课程目标：新的课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
故此，特制定以下教学目标：运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作。
运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时，学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单组合动作。
身体健康目标：基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时，学生将能够：体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现；体验身体健康变化时情绪的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。
社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。
二、学情分析：1、学生情况三、四年级各两个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况三、四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
三、教材分析：1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作2、运动技能目标：说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
水平二体育教案全集
水平二体育教案全集小学二（三、四）年级体育课教案时间：第一周课型：引导课，室内游戏课时：1小时内容：通过本次课的研究，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
目的：1、使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学内容：一、唱歌；1、师生问好，检查人数；2、讲解课堂要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友：1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
5、做游戏可以缓解脑力疲劳。
重点：对游戏好处的理解和认识。
三、游戏：抓手指1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、学生练。
3、学生进行游戏。
结束：1、总结本次课的情况。
2、下课。
小学一年级体育课教案时间：第一周课型：队列队形、游戏课时：1小时内容：通过本次课的研究，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的惯，明确个人和集体的关系。
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学内容：一、课堂常规：1、教师语言要清晰。
2、学生站成四列横队。
3、教师带领学生一起做游戏。
二、准备活动：1、小游戏；2、体操队型；3、教师讲解徒手操的动作和要求。
三、队列队形：1、教师讲解队列队形的方法和技巧。
2、学生认真听讲看示范。
3、学生和教师一同练。
四、游戏：穿过小树林1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、学生练。
3、学生进行游戏。
结束：1、总结本次课的情况。
2、下课。
时间：第二周课型：体育课课时内容：1.基本体操：广播体操七彩阳光（1-4）节；2.游戏：守卫红旗；教学目标：1.巩固广播操的练，养成正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。
2.培养学生集体主义精神，提高动作迅速能力和奔跑能力。
教学步骤：一、课堂常规：1.教师清晰地组织学生站成四列横队，XXX，备师生问好，报告部人数；2.教师讲解课堂要求和任务，学生认真听取队列的要求。
水平二 小学四年级下册体育教案(全册)
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
水平二体育教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育教案
第7 周第 1 次课上课时间
体育教案
第7 周第 2 次课上课时间
体育教案
第7 周第 3 次课上课时间
体育教案
第8 周第 1 次课上课时间
体育教案
第8 周第 2 次课上课时间
体育教案
第8 周第 3 次课上课时间
体育教案
第9 周第 1 次课上课时间
体育教案
第9 周第 2 次课上课时间。
水平二体育教案讲解
【教学内容】体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用【教学目标】1.让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。
2.提高学生学习的积极性和自觉性。
【教学过程】一、导入1.总结上学期体育考核情况，明确今后体育学习中的目标2.提出这个学期的新任务：体育“达标”3.再次强调体育课的课堂常规二、新授1.跑、跳、投掷和体操对身体的作用（板书）（1）跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义①跑、跳、投掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重要的实用技能。
跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的效果很好，而且简单易行。
②小学的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志品质的培养有很大的作用。
（2）跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、讨论、教师总结）①能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。
②使内脏机能得到增强。
③可以养成正确的身体姿势。
④可以使身体素质得到全面的发展。
⑤促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的实用技能。
【教学内容】游戏：追赶球【教学目标】1.学生初步学会依次双手传球的方法。
2.发展灵敏素质。
3.培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。
【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。
二、传球路线：纵传横传（2－3次）。
三、传球时不能用抛掷方法。
四、教育学生传球动作规范，注意安全，不能乱抛。
五、分组比赛1－2次【教学内容】体育常识：乒乓球【教学目标】1、使学生初步了解乒乓球运动概况。
2、使学生知道乒乓球比赛的简要规则。
3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。
【教学过程】一、导入提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。
（板书课题）二、新授1、乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。
（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。
水平二体育教案全集
这样比教师教的效果要好。但是，仍然存在一些不足之处，
就是把情景创设和主教材分割开了，还有待于进行一定的调
28;€€€€€€€€
€€€2 、教与学的方法：
教师引导，启
发学生共做游戏。 3、分节范唱，分解示范，学生模仿。 4、
完整配乐、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期
目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，
形：散点 2、教与学的方法： 教师引导， 师生共练小游戏 3、
预期目标： 使学生情绪活跃， 形象生动， 进入学习角色。 三、 学习
1、
启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）
如 a 跑跳步
b 站、蹲抖动手腕小碎步
d 自由表演 2、
学习集体舞： “嘀哩嘀哩” 3、 配乐练习要求：姿态优美，表情自然 1、
星擂台赛学生互相观赏共同参与点评四、 游戏 13’障碍赛跑
学生分组设计场地开展比赛教师宣布规则、方法教师点评共
同参与策划五、跟我学放松 2’师生共同练习教师语言引导
师生肢体表现散点六、堂评述 2’学生自评学生互评师生互
评教师语言引导师生共同回忆学生自我回顾散点第
4 时教材
一、集体舞：嘀哩嘀哩
二、游戏：花儿朵朵的目标
模仿动作。 2、出示“卡通牌” 使其相应的孩子快速反应。 3、
教师发出指令： “可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们
带入“给希望小学送球”的情境。 7、以“叫数抱团”的游
戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球
水平二体育全册教案1-53(可直接打印)
集体备课（20 —202 —2）姓名：202 年月日备课须知一、备课安排及要求：1.备课老师要认真钻研教材，整合各种资源，设计出一份优质教案，要求力求体现新理念，新思想，新教法。
2.打印统一用A4纸张，课题用小三号黑体加粗；正文使用宋体小四号22磅。
3.教案必须于前一周下发给各代课老师。
二、备课流程1.开学初在年级组长的领导下，把本学期备课任务按单元分配给各位老师。
2.教师个人初备，拿出初稿。
3.集体研讨，进行修改，打印出清样。
4.主管领导审查签字，复印下发。
三、集体备课考核1.每学期末，由学校安排考核小组为每位教师的备课打分，按备课分数高低分为A、B、C、D四类。
2.考核内容：备课质量占60%，修改及教后记占40%，教学反思要求手写，每学期至少十次（备课表格中的简短反思除外）。
3.出现下列情况，按D类对待：（1）直接从网上下载，未经修改。
（2）主管领导未签字。
（3）不能按时下发给教师。
（4）没有修改或教后记。
（5）没有组长按周签字。
四、集体备课分工表水平二体育课教材分析在水平二教师教学用书中，跑的教材选择了以下一些内容：各种姿势起动的自然跑，自然站立式起跑，60米自然加速跑，60米快速跑，各种方式的追拍游戏，400～600米跑跑教材内容的编排体现了以下几个特点：1.各种姿势的自然起跑活动，在生活中自然跑动动作的基础上引导学生尝试多种跑的姿势，以逐步培养学生正确跑的动作和身体姿势（教学重点应放在培养学生的快速反应和快速奔跑能力。
因此，我们在教学的时候不要把较多的时间放在各种姿势的动作细节上，而是让学生在迅速摆脱静止状况作出快速起动的同时，向前方目标奔跑一定的距离。
在教学中可以让学生想出各种不同姿势快速反应跑的动作，在创想练习中，充分表现自己的创新能力，提高学生积极参与活动的热情）。
2.自然站立式起跑，该教材是以前学生结合快速跑教学的一种基本的起跑方法，也是最简单的自然式起跑的动作。
教学的重点要求是前腿的异侧手在体前，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑出。
小学水平二体育教案
小学水平二体育教案教案名称：小学水平二体育教案教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体能素质和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 热身活动：包括拉伸运动、跑步、跳绳等，以准备学生进行后续的体育活动。
2. 技能训练：选择适合小学二年级学生的基本体育技能，如投掷、接球、跳跃等，通过练习和示范指导学生掌握相关技能。
3. 游戏活动：组织学生进行各种体育游戏，如接力赛、足球小游戏、篮球小游戏等，以提高学生的协作能力和竞技能力。
教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：a. 拉伸运动：引导学生进行简单的身体拉伸运动，如手臂、腿部的伸展。
b. 跑步：组织学生进行短距离的慢跑，以增加体温和心率。
c. 跳绳：引导学生进行简单的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等。
2. 技能训练（15分钟）：a. 投掷训练：示范正确的投掷姿势和动作，让学生进行基本的投掷练习，如投掷球、投掷标枪等。
b. 接球训练：示范正确的接球姿势和动作，让学生进行基本的接球练习，如接球球、接球飞盘等。
c. 跳跃训练：示范正确的跳跃姿势和动作，让学生进行基本的跳跃练习，如跳远、跳高等。
3. 游戏活动（25分钟）：a. 接力赛：将学生分成若干小组，进行接力赛比赛，增加学生的团队合作意识。
b. 足球小游戏：组织学生进行简单的足球游戏，如传球、射门等，以提高学生的足球技能。
c. 篮球小游戏：组织学生进行简单的篮球游戏，如投篮、运球等，以提高学生的篮球技能。
4. 结束活动（5分钟）：a. 放松活动：引导学生进行简单的放松运动，如深呼吸、舒展身体等。
b. 总结回顾：与学生一起回顾本节课所学的体育技能和游戏活动，鼓励学生分享自己的体验和感受。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和游戏活动中的表现，评估他们对基本体育技能的掌握程度和运动能力的提高。
2. 与学生进行互动交流，了解他们对本节课的学习和活动的反馈意见，以及对体育运动的态度和兴趣的改变。
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2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
一年级体育课教案
时间
第二周
课型
一课时
内容
1、复习广播体操七彩阳光（5－8）节；2、游戏：报数比赛
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数；
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
略
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
2、宣布课的内容和任务
二、准备活动：
1、队列：
变换队形
2、广播操
3、专项准备活动
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
3
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（1－4）节；
预备节
第一节：伸展运动；
第二节：扩胸运动；
第三节：踢腿运动；
第四节：体侧运动；
1、 教师讲解动作要求和方法。
2、教师讲解课堂要求和任务
3、教师讲解徒手操的动作和要求
4、师生一同练习
1、学生站成四列横队
2、学生认真听队列的要求
3、师生一同练习
4、动作一致，精神饱满
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、游戏（穿称门）：
规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。
3、城门不准随便移动，否则判本队失败。
第五节，体转运动；
第六节，全身运动；
第七节，跳跃运动，
第八节，整理运动，
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、 学生练习。
3、分组练习。
4、 动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
2、教师做正确的示范
3、教师正确评定胜负
1、学生认真听游戏的方法和规则
2、学生练习
3、分组比赛
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况
2、下课
1、认真听讲情绪饱满
2、下课
1
2
小
水平二体育课教案
时间
பைடு நூலகம்第四周
课型
一课时
内容
1、技巧：前滚翻；2、游戏：障碍赛跑
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质
顺序
教学内容
地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
略
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
基
本
部
分
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，
体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
次数
时间
强度
开
始
部
分
一、唱歌；
二、师生问好，检查人数
三、宣布本次课的内容及任务；
教 室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友
1、做游戏可以全面锻炼身体
2、做游戏可以使大脑灵活
3、做游戏可以培养优良品德
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（1－8）节：
（全套练习）
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确和优美大方。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
水平二体育课教案
时间
第二周
课型
一课时
内容
1、基本体操：广播体操七彩阳光（1－4）节；2、游戏：守卫红旗；
目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
3、教师给学生个别指导
4、找学生表演
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习
3、学生分组练习
4神饱满动作轻松整齐一致
4X8
18
中
基
本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作
2、由小裁判评定动作正确与否
3、每个队员的比赛次数相等
1、教师讲解游戏要求和规则
2、学生练习比赛
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
水平二体育课教案
时间
第三周
课型
一课时
内容
1、基本体操：复习七彩阳光（1－8）节；2、游戏：春种秋收
目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
1、教师讲解动作要求和方法
2、教师做完整的正确的示范
3、教师个别指导
4、找好学生做表演
1、学生认真听动作要领和方法学生练习
2、分组练习
3、动作一致，精神饱满
3－4
18
中
基
本
部
分
二、游戏：
（加球接力）
规则：
1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败
2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败
1、教师讲解游戏的方法和规则
2、学生练习。
3、分组练习。