2017华师大版历史七年级上册第18课《南方经济的发展》(1)
部编版七年级上册历史第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》课堂笔记
部编版七年级上册历史第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》课堂笔记第十八课东晋南朝时期江南地区的开发一、历史背景：1. 东晋灭亡后，南方出现了一系列的割据军阀，形成了南北分裂的局面；2. 南方政权主要有宋、齐、梁、陈等朝代，统称为“南朝”。
二、江南地区的开发：1. 江南地区是中国文明古国的发源地之一，历史悠久，但在东晋时期，它仍然是一个以农业为主的贫穷落后地区；2. 南朝时期，由于战乱频繁，中原地区的百姓纷纷南渡，使江南人口急剧增加，这给江南地区的开发带来机遇；3. 南朝时期，江南地区进行了大规模的水利工程建设，如修建浚、挖沟、开垦荒地、修筑堤坝等，这些工程的建设大大提高了江南地区的农业生产水平；4. 同时，南朝时期还有许多重视农桑的农学家、地理学家和水利工程专家，如许慎、左思、郦道元等，他们的关于农业、地理和水利建设的著作，对江南地区的开发也起到了积极的推动作用。
三、江南地区的人口变迁：1. 南北分裂后，各朝代大量征调民夫和士兵，导致中原地区人口锐减，而南方人口却逐渐增加，特别是江南地区人口快速增长；2. 南朝时期，江南地区人口增长的原因，除了南渡百姓的增加外，还有水利工程的建设和农业生产增加，使得江南人口得到了有效控制和增长；3. 另外，南朝时期还有许多传染病的流行，如麻疹、痘疮、疟疾等，这些疾病的爆发和蔓延也造成了人口的减少。
四、南方与北方的差异：1. 南方的风土人情、气候环境和地理条件，使得它与北方有很大的差异，南方多雨湿润，四季如春，北方则干燥寒冷，有明显的季节变化；2. 南方的水网纵横，水资源丰富，适合水稻等水田作物的种植，而北方的水资源有限，适合种植小麦、玉米、豆类等旱作农业；3. 南方交通主要依靠水路，而北方则主要依赖陆路，这也导致南、北方在经济、文化、交通等方面的差异。
五、总结：1. 南朝时期江南地区的开发，对中国古代农业、水利和地理科学的发展，有着重要的历史意义；2. 南方与北方的差异，反映了中国文明的多元性和地域性差异;3. 应该全面了解中国历史和文化的多样性，发扬各地区、各族人民的优秀传统，以促进中国的整体发展。
统编版历史七年级上册第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》课件
西汉时的江南：荒凉、落后 南朝时的江南：发展、富裕
1.背景
根据材料和所学知识，概括江南开发的原因？
材料：时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者 多南渡江。
——《资治通鉴》 材料：《齐民要术》记载，中原大量农业生产工具 随着北方人民的大量南徙携带而来，不断推广和改 进适合南方水田生产的犁、耙等之类的工具日臻完 备和系统其他的……
东
第 四 单
晋
和南
18
元 第
江朝
南政
课 地治
区
开
发
三国
东 汉
十六国
304-439
北朝 439-581
西魏
东魏
北周 北 齐
220-280 266-316 317-420
南朝 420-589
三国两晋南北朝（220-581年）
CONTENTS
1.建立： 阅读课文说一说东晋建立的概况？
建立者 司马睿（晋元帝） 时 间 317年
①武将篡权，建立新朝 ②时间较短，更迭频繁 ③定都建康，偏安南方
3.统治？ 对比一下，南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？
繁荣：宋是南朝疆域最广的朝代。
宋武帝、宋文帝在位的30余年里， 轻徭薄赋，
民殷国富，社会安定。
衰败：梁武帝萧衍统治后期……
建康失守， 千里绝烟！ 从此，在南北实力对比中，南朝处 于明显劣势。
2.特点？ 请观察《南朝政权一览表》，思考南朝政权都有何共同点？
朝代 宋 齐 梁 陈
称帝前曾任官 职
平北将军
骠骑大将军
大司马、总领 中外军事
车骑将军、都 督中外诸军事
建立者 刘裕 萧道成 萧衍 陈霸先
时间 420—479年 479—502年 502—557年 557—589年
初一历史上册第十八课-东晋南朝时期江南地区的开发
C
B.南京是我国著名的六大古都
之一
C.三国至隋朝期间南方有六个
政权在此建都
D.十六国的政权都曾经在此建都
最新人教版七上
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第十九课 北魏政治和北方民族大交融
敕勒歌——北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
由鲜卑语译成汉语
三、北方地区的民族交融
1 背景：魏晋以来，内迁的各族人民与当 地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。
2民族交融的表现
从经济、习俗、政治、文化、民族心理等方面
2民族交融的表现
经济、习俗方 面 内迁人民学习汉族农业技艺、从事农产；
汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族 人民的食物、服装、用具等。
政治方 面
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
农 业 发 展
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
施肥图
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
三、江南地区的开发 3、江南地区开发的表现:
手工业:
快速进步。在缫丝、织 布、制瓷……。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
南朝 青瓷莲花尊 南朝青釉刻花单柄壶
三、江南地区的开发
《史记》中的江南尚未开发，地 广人稀，生产水平落后，商业不发 达。
《宋书》中描述了江南开发后的 景象，物产丰富，粮食产量高，手 工业发达。
1．东晋第一个皇帝是（ ） A．司马懿
D B．司马师
C．司马昭 D．司马睿
2．司马睿能够在江南建立东晋，
B 是因为（ ） A、司马睿雄才大略，能征善战 B、得到南北大地主的拥护 C、淝水之战大败苻坚，使南方 局势稳定
部编版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发
年年 东 晋 灭 亡
年
年
年
年
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋南朝时期政权更迭
六朝：（东）吴、（东）晋、宋、齐、梁、陈
589 557 502 479 420
317
东晋
宋
齐
梁
陈
年
年
年
年
年
年
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
二、江南地区的开发
江南：从地域上来说，主要是指长江以南的广大地区。
420 317 316
西 晋 灭 亡
年年 东 晋 建 立
Байду номын сангаас
“自义熙十一年（415年）……至于元嘉（
宋文帝年号）末， 三十有九载，兵车勿用，
刘裕
刘义隆
（363年-422年） （407年-453年）
宋
年
年
民不外劳，役宽务简，氓（ méng 外来的百
姓）庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃 （
齐jiōng，是梁指从外面关门陈的闩、钩等），盖东
社会安定
西
晋
灭
亡
“闻鸡起舞”
317 316
年年 东 晋 建 立
“中流击楫（jí 短的船桨）”
祖逖（tì）
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋南朝时期政权更迭
1.东晋的兴亡
“荆扬晏（安定）安，户口殷实”
西
淝
晋 灭
水 之
败
亡
战
北方： 再度陷入分裂和混战
383
317 316
年年
年
东
胜
晋
建
立
东晋： 统治局面相对稳定
1.东晋的兴亡 门阀政治
七年级历史上册知识点南方经济的发展
七年级历史上册知识点南方经济的发展七年级历史上册知识点南方经济的发展一、北方人口南迁1、南迁原因：北方多战乱，民族矛盾尖锐。
2、南迁时间：从东汉末年开始，到北魏统一黄河流域为止。
3、三次南迁高潮：东汉末年、西晋末年、十六国时期。
4、南迁特点：(1)时间长：从东汉开始到北魏统一黄河流域为止，持续数百年。
(2)具有自发性。
(3)规模大，数量多。
南迁的人口近100万，约占南方人口的1/6。
(4)南迁地区集中：南迁的人口主要集中在长江中游的益州、荆州和长江下游的扬州地区，其次是闽江流域和岭南地区。
5、南迁的影响：(1)为南方增加了大量的劳动力，先进的生产工具和技术。
(2)促进北方农作物品种的南移。
如：麦、菽等。
(3)引起南方社会生活的变化。
总之，促进了江南经济的发展，提高了南方的生产力水平，也加速了南方社会的'进步。
二、江南经济的发展1、南朝政权更替：公元420年东晋刘裕自立为帝，改国号为宋，史称刘宋。
此后的160多年间，南方经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，都城均在建康，总称南朝。
2、江南经济发展的条件(1)东晋南朝时期，北方战乱频繁，南方相对稳定，这是江南经济发展的前提。
(2)东晋和刘宋初年，统治者实行休养生息，安抚北方南迁的流民，使生产得到发展(3)北方人口大量南迁，增加了南方的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术与经验，这是江南经济发展的主要原因。
3、江南经济发展的表现(1)农业：修建许多水利工程，开垦出大量农田，水稻产量提高，麦、菽等北方作物在南方推广。
(2)手工业：扬州、荆州是江南生产丝织品最多的地方;南朝时发明灌钢法，是冶炼技术的一大进步。
造纸业也有新的发展，纸成为书写的主要材料。
(3)商业：南朝商业发展迅速，涌现了建康、江陵等重要商业城市，番禺(今广州)成为海外贸易的中心。
4、江南经济发展的影响东晋南朝时期，江南地区得到开发，经济逐渐赶上北方，为我国经济重心南移奠定基础。
七年级上册历史第四单元第18课 东晋南朝政治和江南地区开发教案
东晋南朝政治和江南地区开发设计说明魏晋南北朝时期,是我国封建社会政权分立时间最长的时期。
从总体看,连年战乱给社会生产造成了巨大破坏。
相比北方的动乱,南方相对安定,随着北方人口、先进生产工具和技术的移入,江南地区得到大力开发。
在本课教学中,教师应通过绘制示意图等方式,帮助学生梳理东晋、南朝政权的更替,使其理解和平、安定的社会环境对经济发展的重要性,以及人民是历史的创造者。
学习目标1.识读《东晋形势图(382年)》,了解东晋、南朝政权的更替,提高读图、识图能力。
2.知道江南地区开发的原因及表现。
3.认识到人民在经济发展中发挥的重要作用,以及和平、安定是经济发展的重要前提。
重点难点重难点:江南地区的开发。
教学方法自主学习法、合作探究法、史料研读法、讲授法等。
资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《文物三国两晋南北朝史》(书目)。
2.影视作品:《中国通史》(纪录片)。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先出示南京六朝博物馆大厅悬挂的条幅图片及博物馆展出文物的图片,接着讲述“六朝”的历史。
这个博物馆里展出的青瓷器、陶俑、建筑构件、石刻、书画等大量珍贵文物及大型排水设施遗迹,反映了这一时期江南地区经济和文化的巨大变化,并提问什么原因促成了这种变化,引发学生思考。
二、预习检查1.说说东晋建立的时间、建立者、都城。
2.什么是“王与马,共天下”?3.说说南朝的起止时间及名称由来。
4.说说江南地区开发的表现。
三、学习任务一导入新课教师活动:利用多媒体播放诗朗诵《忆江南》的视频。
教师过渡:白居易的这首《忆江南》,把江南地区的美景描写得淋漓尽致。
如今的江南比北方发达,但在古代,江南一开始是落后于北方的,江南地区是怎样发展起来的?什么原因促进了江南地区的开发?今天,就让我们一起来学习第18课《东晋南朝政治和江南地区开发》,去探寻那一段历史。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(课件)七年级历史上册(部编版)
发 地 材料三：（东晋南方）天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎 区 家给人足矣。——《晋书·食货志》
材料四：（南朝）江南之为国盛矣……民勤本业，一岁或稔（rěn，丰 收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》
A．早期人类与文明起源 B．国家产生与社会变革 C．统一国家建立与巩固 D．政权分立与民族交融
课堂巩固
6．《晋书·食货志》记载：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛
殷阜，几乎家给人足矣。”材料反映出东晋后期南方地区（ ）
A．社会动乱
B．农业发展超过北方
C．出现民族交融 D．经济得到发展
课堂巩固
7．三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于它的表现 的是（ ） A．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术 B．大量湖田被开辟出来，修建了许多水利工程 C．为经济重心南移奠定了基础 D．江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定
前秦─东晋
之 战
目的
企图灭亡东晋，统一中国
结果
东晋胜利
特点
以少胜多
对前秦：前秦政权瓦解，北 影响 方再度陷入分裂割据状态。
江南 对“东荆晋扬：晏统治安局、面户相对口稳殷定实”
4.东晋的兴盛：
背景
时间 交战 双方
前秦基本统一北方，试图一举吞 并东晋。
公元317年
前秦VS东晋
淝水之战
结果
东晋胜利(以少胜多)
何处是“江南”？ 长江中下游以南地区
忆江南·江南好 【唐】白居易 江南好，
风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，
能不忆江南?
“江南”，从古到今是一个 变化的地理概念。在人文地理 概念里特指长江中下游以南,古 人又称江东或江左。
最新部编版七年级历史上册《第18课 东晋南朝政治和江南地区开发》精品教学课件
学习任务三
概括江南地区开发的表现 （从农业、手工业、商业等角度） 2.手工业
有了快速进步，在缫丝、织布 、制瓷、冶铸、 造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。
学习任务三
青釉灯
青釉刻花单柄壶
学习任务三
四双复系罐
学习任务三
概括江南地区开发的表现 （从农业、手工业、商业等角度） 3.商业
农业和手工业的发展，促进了商业的交 流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口 众多，是当时商业最为活跃的大都市。
新课导入
三国两晋南北朝的更替
魏 蜀 西晋 吴
北：十六国（前秦） 南：东晋
学习任务一
东晋的兴亡
东晋（南）与“十六国”（北）的并立
西晋灭亡后，317年，镇 守长江下游的皇族司马睿，在 以王导为首的世家大族的拥戴 下当上皇帝，重建晋王朝，以 建康为都城，史称东晋。
学习任务一
东晋的建立
建立者： 司马睿 建立时间： 317年 都城： 建康 政权特点： “王与马，共天下”
材料三 东晋南朝重视水利，历代皆有修筑。南方的水田普遍开发，
农作物品种增加，产量提高。江南的开发为中华文明在隋唐时期的
进一步发展奠定了基础。
政府重视，兴修水利
根据上述材料，概括三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。
学习任务三
江南地区得到开发的主要原因。
（1）北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带 去了中原先进的生产工具和生产技术。 （2）江南地区社会相对安定。 （3）江南地区自然条件优越。 （4）统治者的重视和政策支持。 （5）南下移民和当地民众的共同努力。
材料一 魏晋南北朝时期，由于北方长期战乱，使得经济遭到严重 破坏。而南方则相对稳定，雨量充沛，土地肥沃，使得南方经济得 到迅速发展。南北经济开始趋于平衡。 生产技术先进 劳动力充足
七年级历史上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教案 含反思
第18课东晋南朝时期江南地区的开发教材分析本课主要学习三块内容，东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发。
分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。
东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了必要条件。
学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。
北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大促进了江南地区经济的开发。
南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始状况，转而进入精耕细作阶段。
这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。
教学目标【知识与能力目标】通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。
【过程与方法目标】通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力。
【情感态度价值观目标】知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。
教学重难点【教学重点】江南地区开发的相关情况。
【教学难点】江南地区开发的原因。
课前准备1.多媒体课件；2.学生完成相应预习内容。
教学过程：一、激趣导学“兴趣是最好的老师”。
学习兴趣是学习动机中的重要成分，是学习动机中最现实，最活跃的因素。
是推动学生产生寻求知识，从事学习活动的强大心理动因。
诗文：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
——《白居易》上述诗文在怀念江南，生动地描绘了江南春意盎然的大好景象，你知道“江南”指哪里吗？白居易词中描述的“江南”是什么时候得到开发的？二、讲授新课（一）东晋的兴亡1.东晋的建立：教师带领学生回顾上节课学的西晋的灭亡和十六国的建立，引出这段时期即是民族分裂的时期，也是民族大融合的时期。
七年级上册历史思维导图-初一历史第四单元
七年级上册历史第四单元18-19课思维导图第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发第四单元第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁原因地理因素江南地区自然条件优越社会环境因素南方战乱少，社会比较安定劳动与技术因素北民南迁带去了大量劳动力和先进的生产工具与技术概况农业发展迅速；手工业快速进步；城市与商业繁荣南方政权更替东晋的兴亡建立建立者司马睿都城建康(今江苏南京)建立时间317年政权特点王与马，共天下政治上依靠王导军事上依靠王敦北伐结果最终未能收复中原东晋成功抵御了来自北方的军事威胁影响统治局面相对稳定经济有所发展灭亡420年南朝的政治(420-589)王朝宋、齐、梁、陈都城均在建康(南京)政治前期(宋)：社会安定、国富民强后期(梁)：大规模的叛乱——侯景之乱江南地区的开发原因自然环境南方自然条件优越，雨量充沛，气候温热，土地肥沃社会环境南方战争相对较少，社会秩序比较安定劳动力与技术因素东汉末年为躲避战乱，西晋后期北方人的南迁，输送大量劳动力同时带来先进的生产工具和技术主观条件南北方劳动人民的共同努力表现农业兴修水利，广种水稻，牛耕施肥，推广小麦手工业织锦、制瓷、冶铸，造船技术有很大提高商业建康(南京)成为大都会影响南方经济迅速发展，南北趋向平衡西晋的建立263年，魏灭蜀266年司马懿的孙子司马炎自立为帝改国号为晋以洛阳为都史称西晋280年西晋灭吴统一了全国八王之乱①统治集团奢侈腐化②八王之乱耗竭国力③内迁的少数民族起兵反晋结果：中原人口大量死亡幸存者纷纷南迁形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮北方游牧民族的内迁东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。
第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 课件(共29张PPT) 统编版历史七年级上册
阅读P90页相关史事及以上图片，说说关于祖逖的故事， 并从中归纳祖逖身上蕴含的精神品质。
二、乱世：政权更迭之南朝的政治
南朝的概况 东晋灭亡后，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都 在建康定都，历史上统称为“南朝”。
观察以上地图，说说疆域最大的是哪个，它们有什么共同特点？
疆域最大：宋；共同特点：都是南方政权，都城均在建康
南朝政权特点
南朝政权一览表
朝代 建立者 称帝前曾任 时间
（南朝）
官职
都城
宋
刘裕 平北将军 420-479 建康
齐
萧道成 骠骑大将军 479-502 建康
梁
萧衍 总领中外军 502-557 建康
事
陈
陈霸先 车骑大将军 557-589 建康
问题思考： 1.从时间和南朝几任皇帝 称帝前曾任官职来看， 四个南朝政权有何相似 之处？其中反映了什么 信息？
—许辉、蒋福亚主编《六朝经济
影响：促进江南地区的开史发》，促进民族交流交往交
融
根据材料一中的图一，可以看出的人口迁徙的方向是什么；以上人口迁 徙可以解决江南开发的什么困境？人口迁徙除了能够解决开发困境，还 有什么影响。
材料二：东晋南朝基于维护半壁江山的政治需要，不得不重视江南农业和水利的开
发。
统治者的重视和政策支持
小组合作探究
任务： 1.讨论目前开发江南地区所遇困境； 2.寻找解决办法（根据老师提供的材料）归纳总 结江南地区得以开发的原因； 3.说出你们期待的江南地区的改变广人 希(稀)，饭稻羹鱼，或 火耕而水耨……无积聚 而多贫。”
1
2
劳动力欠缺 生产技术落后
3
无先进生产工具
晋
七年级上册历史18课东晋南朝时期江南地区的开发
江南地区的开发促进了文化交流与融合，使得南 方地区的文化自信心得到提升。
对世界历史的影响
推动全球经济发展
东晋南朝时期的江南地区开发，不仅 对中国经济发展产生深远影响，也对 全球经济发展产生一定影响。
促进世界文化交流
随着东晋南朝时期的移民和商贸活动 ，南方地区的文化逐渐传播到世界各 地，促进了世界文化交流与融合。
CHAPTER
水稻种植技术
总结词
东晋南朝时期，江南地区的水稻种植技术得到了显著提升，为该地区的农业发展 奠定了基础。
详细描述
这一时期，江南地区的农民采用了更为先进的耕作和灌溉技术，提高了水稻的产 量和质量。例如，他们采用了牛耕和铁制农具，使得土地耕作更为精细。同时， 他们还修建了许多灌溉系统，使得水稻能够得到充足的水源。
棉纺织业
随着棉花在南方的普及， 棉纺织业也逐渐兴起，推 动了江南地区纺织业的多 样化发展。
印染技术
当时的江南地区已经掌握 了先进的印染技术，能够 生产出丰富多彩的纺织品。
造船业
内河航运
东晋南朝时期，江南地区 的内河航运业得到了极大 的发展，造船技术也取得 了重大突破。
海洋航运
当时的江南地区已经成为 中国海洋航运的重要基地， 其造船技术也领先于其他 地区。
七年级上册历史18课东晋南朝 时期江南地区的开发
目录
CONTENTS
• 东晋南朝时期江南地区的开发背景 • 东晋南朝时期江南地区的农业开发 • 东晋南朝时期江南地区的工商业发展 • 东晋南朝时期江南地区的社会文化 • 东晋南朝时期江南地区开发的影响
01 东晋南朝时期江南地区的开发背景
CHAPTER
侯景之乱
南北朝时期，侯景之乱使得江南 地区也遭受了严重的战乱和破坏 ，但同时也促进了人口的南迁。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发-七年级上册历史课件
A．西晋 C．北魏
B．东晋 D．北齐
2.《晋书》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，
百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”该记载表明当时南
方社会经济发展的重要原因是（ ）
A社会相对安定
D．北方人口大量南迁
一、东晋的兴亡 1.西晋灭亡： 公元316年内迁匈奴人灭掉西晋。
2.东晋的建立 （1）时间： 317年 （2）建立者： 司马睿（晋元帝） （3）都城： 建康 （今江苏南京）
晋元帝司马睿
西晋
十六国 东晋
衣冠南渡
一、东晋的兴亡 王—王敦和王导；
2、政权特点（格局）： “王与马，共天下” 马—司马睿 政治上依靠王导；军事上依靠王敦。
宋
齐
梁
陈
①自然条件优越 ②社会比较安定 ③北人南迁，给江南地区输送了大量的劳动 力，也带来了先进的生产工具和生产技术 ④统治者的重视 ⑤南北方劳动人民的共同努力
江南开 发
表现 农业；手工业；商业
影响
使南北经济趋向平衡， 为中国古代经济重心南移奠定基础。
课堂巩固
1.三国两晋南北朝时期政权更迭频繁。下图①处的政权 是（ ）
世家 大族
相互依存 相互制约
东晋 皇权
开启东晋门阀 政治格局
（皇族士族共治天下） 材料：（元）帝初镇江东，威名为著，（王）敦与
从弟（王）导等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语
曰“王与马，共天下”。 ——《晋书·王敦传》
一、东晋的兴亡
3.军事:东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区
北伐的结果
天下无事，时和年丰，百姓乐业，几 乎家给人足矣。——《晋书·食货志》
东晋 玻璃杯
三、江南地区的开发
历史七年级上册《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》_18
第18课东晋南朝时期江南地区的开发知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。
知识与技能能说出东晋兴亡的史实，讲述南朝的统治，分析出江南地区开发的原因、表现。
通过分析图文资料、编演历史小话剧、问题探究等过程，学会观察历史地图和综合分析历史问题的能力。
情感、态度与价值观认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识到科技进步对经济的促进作用，认识到安定是经济发展的重要前提条件。
重点江南地区的开发。
难点江南地区经济开发的原因。
播放视频配乐诗朗诵《忆江南》：白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画，让我们对江南产生了无限神往，那么江南包括哪些地方？今天，江南比北方发达，而在古代却是江南落后于北方，江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。
(板书本节课题)我们先来了解东晋的历史。
一、东晋的兴亡1．建立〔元〕帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：“王与马，共天下。
”——《晋书》晋自中原沸腾，介居江左，以一隅之地，抗衡上国，年移三百，盖有凭焉。
其初谚云：“王与马，共天下。
”盖王氏人伦之盛，实始是矣。
——《南史》卷二一史小组合作：分析歌谣“王与马，共天下”的史实。
教师引导：晋元帝司马睿，司马懿曾孙，公元307年(晋永嘉元年)任安东将军、都督扬州江南诸军事，结交王导后，认为“导知天下已乱，遂倾心推奉”，便对他“雅相器重，契同友执”。
司马睿出镇下邳，王导就担任安东司马，而王导“军谋密策，知无不为”。
在王导主谋下，司马睿镇守建康(今江苏南京)，依靠中原南迁大族并联合江南大族顾先、贺循等，统治了长江中下游和珠江流域。
316年匈奴贵族刘曜攻占长安，俘虏了晋愍帝。
317年司马睿在建康称晋王，改元建武，史称东晋。
2．北伐通过观看图片，谁能讲述一下闻鸡起舞或是祖逖北伐的故事？学生讲解：祖逖，范阳人，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，半夜时听到鸡鸣，他叫醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。
七年级初中历史第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
3.表现 （1）农业 ① 大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。 ②兴修了很多水利工程。 ③农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精 耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的 生产技术。
——《史记·货殖列传》
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
史料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔， 则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆 衣天下。
——《宋书》
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
（1）史料一中描写的江南与史料二中描写的江南有什么不同？ 【答案】史料一描写的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换 很不发达，贫富分化的程度也很低；史料二描写的江南非常富饶， 丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、 布帛，可以供天下人穿用。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
【知识拓展】 1．魏晋南北朝时期社会经济的特点 江南开发迅速，中原发展相对缓慢；士族庄园经济和寺院经济占 有重要地位；商品经济水平较低；各民族经济交流加强。伴随着 民族交融的发展，各族相互学习、取长补短，促进了经济的恢复 与发展 .
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
助学资料❶ 东晋政权维持了较长时间的偏安统治，疆域大体上局限在淮河、长 江流域以南。相应地，北方基本处于分裂状态，先后出现了十六国， 与东晋合称为东晋十六国。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
助学资料❷ 东晋建国皇帝司马睿，从东渡到登基，主要依赖北方大族王导、王 敦兄弟的大力支持。琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力敌，甚至 还有过之，当时百姓称之为“王与马，共天下”，琅琊王氏进入极 盛时期。这一典故反映了东晋门阀政治的特殊背景。
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发教案(2份教案)2024-2025学年历史部编版七年级上册
第18课东晋南朝政治和江南地区开发,一课标要求)通过了解东晋南朝时期的政权更迭和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
,二素养目标)①时空观念：了解东晋、南朝的建立及更替。
②历史解释：通过史料研读，理解江南地区得到开发的原因、表现和影响。
③家国情怀：通过学习江南地区开发的史实，认识人民在经济发展中的重要作用。
认识到和平、安定的社会环境是经济发展的重要前提和基础。
重点：江南地区开发。
难点：江南地区开发的原因、表现。
[多媒体展示《忆江南》，教师朗诵，或者播放视频配乐诗朗诵]江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游！江南忆，其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢！白居易的这首《忆江南》把江南地区的美景描写得淋漓尽致。
今天，江南比北方发达，而在古代却是江南落后于北方，江南地区是从什么时候开发的？又是什么原因促进了江南地区的开发呢？今天，我们就一起走进课堂，感受古代江南的变化。
在此之前，我们先来了解东晋的历史。
一、东晋的兴亡[多媒体展示东晋和十六国形势图、司马睿像、西晋灭亡、东晋建立的信息]生：司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。
师：东晋统治初期，为何出现了“王与马，共天下”的局面？[多媒体展示王导像、“王与马，共天下”的材料]学生分组讨论后回答：司马睿和南下的北方山东大贵族王导交往密切，他当皇帝，得益于以王导为首的南北大贵族的拥戴。
司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。
王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。
司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。
师：东晋虽然偏安于江南，但历代帝王在位时都希望收复北方的国土，其结果如何呢？[多媒体展示东晋北伐的背景、史实、结果]生：东晋初期，南北政权对峙。
东晋朝廷多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 统编版(七年级历史上册
南朝青瓷刻花单柄壶
史称，扬州“丝绵布 帛之饶，覆衣天下”。
根据史籍绘制的千里船
商 业 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。 建康是当时商业最活跃的大城市。
六朝都城建康，东晋时有人口4万户， 到梁朝便发展到28万户，居民和市 场多数在淮河两岸，市场多而分散。
题，世使代当为时高的官吏，治长澄期清把。持另一朝方政面，，构它成又了强的大谢的安、谢玄、王敦等。东晋时，乌衣
成为政士治族势制力度。的政治保障。
巷是高门土族的聚居区，开国元勋王导 和指挥淝水之战的谢安都住在这里。
3、东晋的北伐
东晋初期，多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区。
祖逖北伐中原 收复黄河以南大片领土
《史对记比》一《下汉大，书抵《》史东中记晋的》时江与南之《尚侨宋未民书开半》发因中，不对地屑江广服南人属地稀于区，的胡生描族产述，水有平半什落因么后于不，避同商兵？业祸 不发达； 及北人之酷虐，故由淮北而淮南，由淮南而江南，当其 《宋书》描述相了率江而南来开也发的。景—象—，谭物其产骧丰《富晋，永粮嘉食丧产乱量后高，之手民工族业迁发徙达》。
南朝时的建康，人口众多，是 当时商业最为活跃的大都市。
以建康为车辆云集， 人口集中，最盛时达一百四十万左右。——罗宗真《探索历史的真相：江苏地区 考古、历史研究文集》
4、江南地区开发的影响
南北方地区在秦汉和魏晋南北朝时期经济发展比较
经济发展
秦汉
一、东晋的兴亡
1、东晋的建立： 西晋灭亡：公元316年内迁匈奴人灭掉西晋。
建立者 晋元帝司马睿
时间
317年
十六国
都城
建康（江苏南京） （前秦）
国号
第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发(课件)(共20张PPT)统编版(2024)历史七年级上册
《史记》成书于西汉，江南尚未开 发，地广人稀，生产力水平落后， 商业不发展，人民生活不富足；
《宋书》成书于南朝，此时江 南地区得到开发，物产丰富， 人口众多，粮食产量高，手工 业发达。
三、江南地区的开发
1. 原因：【合作探究】魏晋时期江南地区得到开发的原因有哪些？
（1）北人南迁：北方人南迁，给江 南地区输送了大量劳动力，也带来了 中原先进的生产工具和生产技术； （2）社会环境：江南地区社会秩序 相对安定； （3）自然环境：江南地区自然条件 优越，具备良好的开发基础； （4）统治者：南方统治者重视发展 生产； （5）人民：南下移民和江南地区当 地民众的共同努力。
学习目标
1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期 政权分立的时代特征；(时空观念) 2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人 民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、 唯物史观) 3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。 (家国情怀)
一、东晋的兴亡
1. 西晋灭亡： 【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？
（1）八王之乱严重削弱了 西晋的国力，成为西晋由 盛转衰的转折点；
（ 2） 316年，内迁的匈 奴贵族攻陷西晋都城。
一、东晋的兴亡
2. 东晋建立： 317年，镇守长江下游的皇族
司马睿，在以王导为首的世家大 族的拥戴下当上皇帝，重建晋王 朝，以建康为都城，史称东晋。
南 朝 织 锦
推广和
改进扬犁州“丝绵布帛 耕之，饶实，覆衣天下”。
行精—耕—《宋书》
细作。 施肥图
东晋 黑釉 鸡首
壶
南青莲湖普麦；南季瓷花朝稻稻遍五种兼。实岭植行作以双
三、江南地区的开发
初中历史七年级 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发【省一等奖】
第18课东晋南朝时期江南地区的开发[教学目标]1．知识与技能(1)通过学习，能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响，通过探究东晋南朝时期江南地区的开发，能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。
(2)通过学习，能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。
2．过程与方法(1)通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。
(2)通过对江南地区发展的研读，感知江南地区开发的表现。
3．情感态度与价值观通过学习江南地区的开发史，学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。
[教学重点和难点]重点：江南地区的开发。
难点：江南地区的开发。
一、导入新课播放视频，白居易的《忆江南》过渡：同学们，江南地区山美、水美、人更美。
不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。
那江南地区是怎样得到开发的经济重心何时南移的这一节课，我们一起来探究有关这方面的问题。
二、授新课（一）、东晋的兴亡阅读材料，回答问题材料一：(晋元)帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。
时人为之语曰：“王与马，共天下。
”——《晋书.王敦传》材料二：晋自中原沸腾，介居江左，以一隅之地，抗衡上国，年移三百，盖有凭焉。
其初谚云：“王与马，共天下。
”盖王氏人伦之盛，实始是矣。
——《南史》卷21史臣论日材料三：元帝正会，引王丞相登御床，王公固辞，中宗(元帝)引之弥苦。
王公曰：“使太阳与万物同晖，臣下何以瞻仰”——《世说新语.宠礼》（1）材料中的“王与马”分别指谁他们的关系（2）通过材料我们可以得出什么结论司马睿在317年建立晋朝，以建康为都城，史称东晋。
出示东晋和十六国形势图，从图中我们可以看出东晋偏安江南，但在历代帝王在位的时候都希望收复北方的国土。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT 课件：./k ejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
第四单元 三国两晋南北朝时期
PPT教学课件
一、南方经济的发展
1、六朝：孙吴、东晋、宋、齐、梁、 陈均建都于建康（南京）
2、江南发展
东汉
（25——220）
魏
（220）
蜀吴
(221) (229)
西晋
（265——316）
北朝
十六国
隋
南朝
东晋
宋、齐、梁、陈
二、人口的南迁
原因：逃避战乱
特点：时间最长，规模最大 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
3.北人南迁的有三个方向：西线进入巴蜀地区；中线 进入今两湖和江西；东线进入江浙地区。
谢谢大家
人口流动和地区交流，带来了先进生产力和劳动 力，促进闭塞、贫穷、落后地区的开发；促进交通道 路的发展；促进先进技术的推广；促进先进文化的传 播；促进新兴城镇的兴起和繁荣。
1.三国两晋南北朝时期因为要逃避战祸，形成了我国 古代历史上时间最长、规模最大的一次人口流动高峰。
2.北人南迁的影响/作用：A、带来了大量的劳动力和 先进的生产技术、生产经验；B、推动了南方经济的 发展,为唐宋时期经济重心南移奠定基础。
手工业：丝织业重心由北往南移，丝织业成为上升中
的南方经济的重要组成部分；造船、冶铸、 造纸、制漆、制瓷等都比较发达。
商业：建康、京口、吴郡、余杭等商业城市；
广州、鄮县新崛起的海外贸易港口城市。
海贸：东：高句丽、百济、新罗、日本及南 洋诸国
西：天竺、波斯、大秦
在我国进行社会主义现代化建设的今天，我 们身边有没有人口流动的现象呢？这些人口 流动对经济发展有什么作用？
线路：西线---进入巴蜀；中线进入两湖和 江西地区；东线进入江浙
意义：1、改变南方人少地广、劳动力不足的状况；
2、带来先进的生产技术和生产经验； 3、刺激南方经济增长。
对照地图说说南迁的线路：
西
东
中
三、南方经济的开发
农业：（1）巴蜀、江汉、江浙三个农业经
济区； （2）农业技术