《汽车构造(下)》课程教学大纲
汽车构造说课稿
汽车构造说课稿《汽车构造》说课一、课程的基本情况（一）课程名称：汽车构造（二）课程性质：专业课（三）总课时及学分：96/5（64理论教学、32实践教学，一周的汽车构造拆装实习）（四）前续课程：工程制图、工程力学、电子电工技术、机械设计基础后续课程：汽车电器电子设备、汽车检测与维修、现代汽车电控技术等专业课（五）课程地位及作用：为汽车类专业（包括汽车运用技术和汽车服务与营销专业）的必修课程，也是在专业培养中学生首先学习的专业课。
通过本课程的学习使学生对汽车的基本结构和现代轿车的结构、工作原理有较详细的认识和掌握，为后续专业课程的学习和维修基本技能的培训打下良好的基础。
（六）教学目的：理论方面，了解并掌握汽车的基本结构特别是现代轿车的结构及工作原理；实践方面，通过仿真教具、计算机仿真拆装和实物拆装，掌握汽车基本结构、各部件的功用、实际位置及相互间的运动关系等；思想道德方面，激发专业热情、建立职业意识和职业道德。
（七）教材选用：国家高职高专汽车技术规划教材（八）学习重点：发动机、底盘及汽车电器等学习难点：现代轿车电控技术、自动变速器二、课程设置（一）课程定位课程的定位紧紧围绕汽车类专业的培养目标和岗位核心能力进行，对学生职业能力及职业素质的提高起着关键的作用。
1、培养目标以面向汽车后市场，从事汽车维修、检测、管理、评估、保险、销售等工作，适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的有较强动手能力和创新精神的高技能人才。
2、职业岗位核心能力（1）汽车运用技术专业：汽车拆装、检查、修理能力，汽车故障诊断能力，汽车性能检测能力，汽车维修企业管理能力。
（2）汽车技术服务与营销专业：一定的汽车技术服务与营销、二手车评估、保险与理赔、电子商务的能力。
（二）课程设计在课程设计的过程中，以职业能力为重点，并通过工学结合、企校合作方式，对汽车行业的市场需求进行较充分的调查，对整个课程体系特别是汽车构造的课程进行多次的设计与修改以尽量适应汽车行业的发展及需求。
汽车概论课程教学大纲
汽车概论课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务《汽车概论》主要介绍汽车的发展历史、汽车公司、汽车名人、汽车的基本构造以及汽车运动等。
它是现代汽车检测与维修专业的一门专业入门课程，也是专业教育课。
本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生对汽车的各方面知识有一个全面的了解，对现代汽车维修专业有一个较清晰的认识，并因此产生专业兴趣，同时为刚进入大学的学生的专业学习提供指导。
（二）课程教学的目的和要求教学目的通过本课程的学习，使学生掌握汽车性能的主要评价指标，汽车受力分析的基本方法，汽车传动系，汽车制动系统和汽车转向系设计的基础理论,为合理设计和正确使用汽车打下理论基础。
教学要求主要是了解汽车工业发展、汽车类型、国产汽车型号编制规则、汽车行驶基本原理及现代汽车技术的发展与应用。
（三）课程教学方法与手段1、理论与讲座的形式相互交叉的授课方式。
2、穿插进行社会调查。
3、到相关的企业进行参观，了解本课程所涉及到的知识在企业中的应用。
（四）课程与其它课程的联系汽车概论在汽车构造和汽车检测课程的教学过程中处于承上启下的过渡位置，能够引导学生将前期具备的理解能力转向后期的专业动手与思考中。
先修课程：汽车专业概述。
后续课程：汽车构造、汽车检测。
（五）教材与教学参考书基本教材：都雪静，汽车概论，国防科技大学出版社，2014 参考教材：都雪静，汽车概论，国防科技大学出版社，2014二、课程的教学内容、重点和难点教学内容：一、初识汽车1.汽车定义2.汽车分类重点：了解汽车的分类。
难点：了解汽车产品的编号规则教学内容：二、汽车总体结构1.汽车发动机基本构造2.汽车底盘基本构造3.汽车车身及附件重点：发动机与底盘基本构造难点：发动机与底盘基本构造教学内容：三、汽车运行材料1.车用燃料2.车用润滑油料3.车用工作液4.汽车轮胎重点：燃料的分类与作用难点：燃料的规格与参数教学内容：四、汽车的使用性能1汽车的动力性5.汽车的燃油经济性6.汽车的制动性7.汽车的操纵稳定性8.汽车的平顺性9.汽车的通过性重点：认识汽车的几大性能难点：各性能的计算与运用教学内容：五、汽车的发明史重点：车轮的出现的由来难点：内燃机汽车的发明教学内容：六、汽车工业的发展史重点：汽车的各国的发展难点：我国汽车工业的发展教学内容：七、世界著名汽车公司、品牌及车标重点：根据不同汽车认识不同汽车的车标难点：各车标的关系四、课内实践教学安排（不含实验）（一）、1参观汽车发动机、底盘总成及工作原理2.参观汽车制造厂或维修厂（二）、培养学生对汽车发展史兴趣及对汽车的分类，、基本构造、基本原理、汽车维修与保养的认识，促使学生关心汽车工业的发展及对汽车产业作为我国工业的支柱产业的认识。
汽车构造教学大纲
第一章:汽车发动机的工作原理及总体构造◆汽车发动机的类型◆往复活塞式内燃机的基本结构及基本术语◆往复活塞式内燃机工作原理◆发动机的总体构造◆发动机的性能指标◆内燃机产品名称和型号编制规则第二章:机体组及曲柄连杆机构◆曲柄连杆机构中的作用力及力矩◆机体组◆曲柄连杆机构◆平衡机构第三章:配气机构◆配气机构的功用及组成◆配气定时及气门间隙◆气门组◆气门传动组第四章:汽油机燃油系统◆汽油及其使用性能◆化油器式发动机燃油系统◆电子控制汽油喷射系统第五章柴油机燃油系统◆柴油及其使用性能◆柴油机燃油系统的功用及组成◆喷油器◆柱塞式喷油泵◆分配式喷油泵◆调速器◆电子控制柴油喷射系统◆辅助装置第六章进排气系统及排气净化装置◆进气系统◆排气系统◆排气净化装置◆强制式曲轴箱通风系统◆汽油蒸发控制系统第七章发动机冷却系统第八章发动机润滑系统◆冷却系统的功用及组成◆水冷系统主要部件的构造◆风冷系统◆润滑系统的功用及组成◆润滑剂◆润滑系统主要部件的构造◆机油冷却器第九章汽车发动机增压◆概述◆机械增压◆涡轮增压第十章发动机点火系统◆概述◆传统点火系统的组成与工作原理◆点火时刻◆传统点火系统主要元件的结构◆电子点火系统◆微机控制点火系统◆汽车电源第十一章发动机起动系统◆概述◆起动机◆减速起动机和永磁起动机第十二章其它类型车用发动机◆压缩天然气汽车及液化石油汽汽车◆电动汽车。
汽车构造课程教学大纲
汽车构造课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务汽车构造是车辆工程和交通运输专业重要的专业基础课。
本课程主要讲授汽车构造方面的基本理论和基本知识，包括发动机、底盘的各机构系统及其主要总成的功用、组成、基本工作原理和检查调整方法。
通过该课程的学习，为后续专业课学习打下坚实的专业知识基础（二）课程教学的目的和要求教学目的力求使学生通过本课程的学习，使学生了解关于汽车发动机和汽车底盘、车身和汽车电子的基本知识，重点掌握汽车发动机的组成机构、各组成的工作原理、结构特点、材质特性以及发展的新技术等；掌握底盘部分各系统的工作原理、组成结构和特点以及新技术等。
教学要求主要是牢固掌握国产常用汽车各总成、主要零部件作用、分类、结构和工作原理；掌握各总成、零部件的支承、定位、润滑、密封、调整部位和相互装配关系；了解先进汽车的新结构和工作原理。
课堂讲解结合挂图、实物、示教板的演示和多媒体教学等教学手段，通过驾驶实习对汽车各部功能有所了解，通过认识实习和实验室拆装了解汽车结构。
在构造教室参照实物进行教学。
（三）课程教学方法与手段由于本门课程要求学生已牢固的掌握了前边所学的基础课的前提条件下进行的，因此对前边基础知识掌握不牢而本课程又涉及到的内容，在授课时应适当地再补习一些知识。
本门课程的实用性较强，为了帮助学生学好这门课程，教学班应组织学生到汽车修理厂参观和操作实习，使学生建立基本的概念。
在理论教学阶段应多采用直观教学方法，以便增加学生对零部件和构造的感性认识。
（四）课程与其它课程的联系汽车构造本门课程以数学、物理、机械制图、工程力学、电工学、金属工艺学、机械设计、公差配合、液压传动等为基础，与汽车电器、汽车材料及金属加工相配合，为汽车修理、汽车运用等后续课程打下基础。
先修课程：数学、物理、机械制图、工程力学、电工学、金属工艺学、机械设计、公差配合、液压传动。
后续课程：汽车电器、汽车材料及金属加工相配合，为汽车修理、汽车运用。
《汽车构造》教学大纲
一、基本说明课程代码： A2102课程名称：汽车构造课程译名： Automobile conformation总学时数： 96适用专业：汽车运用技术开课院系：汽车数控系先修课程：工程制图、机械原理等选用教材：关文达主编《汽车构造》机械工业出版社会 1999 主要参考书：陈家瑞 . 汽车构造（上册） . 人民交通出版社 .2002.6 ；王世震 . 汽车构造 . 机械工业出版社 .2004.8 二、教学目的和基本要求《汽车构造》是汽车数控系汽车检测与维修技术专业、汽车电子技术专业、汽车技术服务与营销专业的一门专业课。
教学目的：使学生理解汽车构造的基本知识；掌握汽车各系统、机构的组成及工作过程，能够在现场熟练认识汽车主要总成及其零部件的结构特点及工作原理；培养和锻炼汽车主要总称的拆装职业技能，为学习其它专业课程和在就业岗位上规范工作打下基础。
教学要求：通过对汽车发动机构造部分、对汽车底盘构造部分的学习，掌握发动机曲柄连杆机构、配气机构、电控汽油喷射系统、柴油机燃油系统、电控柴油喷射系统、进排气系统、增压系统、排放控制装置、冷却系、润滑系、点火系、起动系和电源系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等；汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的组成、功用、结构特点、工作过程或原理等。
了解车身结构及车身附属装置的功用及工作过程。
为后续课程打下良好的基础。
三、理论课程的主要内容汽车总论⑴汽车类型⑵汽车总体构造第一章发动机工作原理与总体构造⑴发动机的基本术语和分类⑵发动机的简单工作原理⑶常见型式发动机的总体构造⑷发动机的工作特性与性能指标⑸内燃机产品名称和型号编制规定第二章曲柄连杆机构⑴曲柄连杆机构的组成及功用⑵机体组的结构、特点和作用⑶活塞连杆组的组成、构造特点⑷曲轴飞轮组的零部件结构特点和作用第三章配气机构⑴气门式配气机构的布置及传动⑵配气相位⑶配气机构的零件和组件的结构和特点⑷汽缸数自动变化机构第四章汽油机燃料供给系⑴汽油机供给系的组成及功用⑵汽油供给装置⑶可燃混合气的形成与简单化油器⑷进排气系统和排放控制装置第五章电控汽油喷射系统⑴电控汽油喷射系统的概述与类型⑵电子控制汽油喷射系统的组成⑶电子控制汽油机喷射系统的主要元件结构及工作原理⑷电子控制汽油喷射系统的控制⑸几种车型电子控制汽油喷射系统第六章柴油机燃料供给系⑴柴油机供给系的组成及功用⑵喷油器的构造和工作原理⑶喷油泵的构造和工作原理⑷调速器的构造和工作原理⑸柴油机供给系的辅助装置⑹电控柴油喷射系统⑺机械增压、气波增压⑻涡轮增压第七章发动机冷却系⑴冷却系功用及冷却过程⑵水冷系主要机件的构造第九章发动机润滑系⑴润滑系功用及组成⑵润滑系主要机件的构造第八章汽油发动机点火系⑴点火系的功用和类型⑵电控点火系工作过程第九章发动机起动系⑴起动系组成和工作过程⑵起动机第十章新型汽车发动机简介⑴三角活塞旋转式发动机⑵燃气涡轮发动机⑶斯特灵发动机⑷电动发动机及电动汽车⑸太阳能汽车第十一章汽车传动系⑴传动系的功用、组成及布置形式⑵离合器的功用、工作原理及构造⑶变速器与分动器的构造与工作原理①变速器的变速传动机构②同步器的结构和工作原理③变速器的操纵机构④分动器的结构和工作原理⑷自动变速器①液力传动装置的结构和工作原理②行星齿轮变速器的工作原理③液力机械变速器的组成和工作过程④自动变速器的控制系统⑤无级变速器⑸万向传动装置的构造与工作原理⑹驱动桥的结构与工作原理①主减速器的结构与工作原理②差速器结构和工作原理、半轴与桥壳的结构第十二章汽车行驶系⑴汽车行驶系概述⑵车架的结构与组成⑶车桥的结构和工作原理⑷车轮与轮胎种类与结构⑸悬架结构与组成①弹性元件、减震器结构与工作原理②典型悬架的结构组成第十三章汽车转向系⑴机械转向系①转向系概述②转向器的类型、构造和工作原理③转向操纵机构和转向传动机构组成和各部件结构⑵动力转向系①动力转向装置的功用、组成及类型②液压动力转向装置的工作原理③动力转向器的结构和工作原理第十四章汽车制动系⑴汽车制动系概述⑵制动器的类型与构造①车轮制动器的类型、构造和工作原理②驻车制动器、液压制动器、气压制动器的结构和工作过程⑶制动力调节装置结构及工作原理⑷电控防抱死制动系统的组成及工作原理与电控防滑驱动系统和车身稳定系统第十五章汽车车身及附属装置四、课程教学重点、难点汽车总论：汽车类型和汽车总体构造。
汽车构造课程重构方案模板
一、课程概述1. 课程名称：汽车构造2. 课程性质：专业基础课、必修课3. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握汽车的基本构造、工作原理、性能分析及维护保养知识，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
二、课程内容重构1. 理论教学部分（1）汽车概述：介绍汽车的发展历程、分类、组成及主要技术参数。
（2）发动机：讲解发动机的构造、工作原理、性能分析、燃油供给系统、点火系统等。
（3）底盘：介绍底盘的组成、工作原理、传动系统、转向系统、制动系统等。
（4）车身：讲解车身的结构、材料、设计及车身附件。
（5）电气系统：介绍电气系统的组成、工作原理、电源、照明、信号、仪表等。
（6）汽车维护与保养：讲解汽车日常维护、保养周期、保养方法及故障诊断。
2. 实践教学部分（1）发动机拆装与维修：使学生掌握发动机的拆装、检查、调整及维修方法。
（2）底盘部件拆装与维修：使学生熟悉底盘部件的拆装、检查、调整及维修方法。
（3）车身维修与改装：使学生掌握车身维修、改装技巧及安全注意事项。
（4）电气系统故障诊断与维修：使学生熟悉电气系统的故障诊断、维修方法及安全操作。
（5）汽车维护与保养实践：使学生掌握汽车日常维护、保养周期、保养方法及故障诊断。
三、教学方法与手段1. 理论教学：（1）采用多媒体教学手段，结合实物、图片、动画等，提高学生的学习兴趣。
（2）采用案例教学，结合实际案例，使学生更好地理解理论知识。
（3）开展课堂讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 实践教学：（1）采用现场教学，使学生直观地了解汽车构造及工作原理。
（2）采用分组教学，培养学生的团队协作能力。
（3）采用项目教学，使学生将所学知识应用于实际操作中。
四、考核方式1. 理论考核：采用闭卷考试、开卷考试、课堂提问等方式，考核学生对理论知识的掌握程度。
2. 实践考核：采用现场操作、故障诊断、项目报告等方式，考核学生的实际操作能力和解决问题的能力。
《汽车构造》授课计划
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
5
1-4
项目一：任务二---汽车发动机的总体构造和工作原理
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
6
1-4
项目二：任务一---活塞连杆组
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
7
1-4
项目二：任务二---曲轴飞轮组和机体组
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
8
1-4
项目三：任务一---配气机构
本学期要达到的教学目的和要求：
教学目的：
培养学生应用专业知识和理论分析来解决实际问题的能力，应用多门学科的知识和技术锻炼提高解决综合问题的能力，动手能力、合作能力和创新能力，以及对择业的适应能力等。
教学要求：
注重培养学生的动手实践能力，结合汽车工程学院现有的汽车类专业实践条件，充分发挥学生的能动作用，在学生应掌握基本理论的前提下，加强实践动手能力的培养。培养学生运用理论知识解决工作中的实际问题的能力，有效地把知识转化为相应的工作能力和技能。
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
9
1-4
项目三：任务一---配气机构
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法10源自1-4项目四：任务一---汽油供给系统
4
讲授法
是
作业工单
讨论法
项目教学法
11
1-4
项目四：任务二—-进气系统和排气系统
4
实训
是
作业工单
讨论法
项目教学法
汽车构造课程思政教学大纲
汽车构造课程思政教学大纲汽车构造课程思政教学大纲随着社会的发展和科技的进步，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。
汽车构造课程作为汽车工程专业的重要组成部分，不仅需要传授汽车的构造原理和技术知识，还需要注入思想政治教育的内容，培养学生的思想道德素养和职业道德。
一、课程目标汽车构造课程的目标是培养学生对汽车构造原理和技术知识的理解和掌握，同时培养学生的思想道德素养和职业道德，使其成为具备高度责任感和职业操守的汽车工程师。
二、课程内容1. 汽车构造基础知识本部分主要介绍汽车的基本构造和工作原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等方面的知识。
通过学习，使学生了解汽车各个部件的功能和相互关系，为后续学习打下基础。
2. 汽车结构设计原理本部分主要介绍汽车结构设计的基本原理和方法，包括结构设计的目标、设计流程、材料选择等内容。
通过学习，使学生了解汽车结构设计的基本原理，培养学生的设计思维和创新能力。
3. 汽车安全与环保技术本部分主要介绍汽车安全和环保技术的基本原理和应用，包括 passively safe 设计、主动安全技术、排放控制技术等内容。
通过学习，使学生了解汽车安全和环保的重要性，培养学生的安全意识和环保意识。
4. 汽车电子技术本部分主要介绍汽车电子技术的基本原理和应用，包括汽车电子控制系统、车载通信技术、智能驾驶技术等内容。
通过学习，使学生了解汽车电子技术的发展趋势，培养学生的创新能力和团队合作精神。
三、教学方法1. 理论授课通过教师的讲解和学生的学习，传授汽车构造的基础知识和理论原理。
2. 实践操作通过实验和实践操作，让学生亲自动手进行汽车构造的实际操作，提高学生的实践能力和动手能力。
3. 课堂讨论通过课堂讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的思维能力和表达能力。
四、评价方法1. 考试评价通过期中考试和期末考试，测试学生对汽车构造课程的理解和掌握程度。
2. 实验报告评价通过学生的实验报告，评价学生的实践能力和动手能力。
《汽车构造》授课计划
《汽车构造》授课计划一、课程简介本课程旨在帮助学生了解汽车构造的基本知识，掌握汽车各组成部分的工作原理和结构特点。
通过本课程的学习，学生将能够识别汽车各部件的名称和功能，了解汽车制造的基本流程，为今后从事汽车相关行业打下基础。
二、教学目标1. 掌握汽车各组成部分的名称、功能和工作原理；2. 了解汽车制造的基本流程和关键技术；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容及安排第一部分：汽车总体构造1. 汽车的定义和分类：介绍汽车的起源、发展及分类，包括轿车、SUV、MPV、卡车等；2. 汽车车身结构：讲解汽车车身的组成、材料和设计特点，包括车身结构、安全性能等；3. 汽车底盘构造：介绍底盘的组成、传动系、制动系和悬挂系统等。
第二部分：发动机构造1. 发动机的组成和工作原理：讲解发动机的组成和工作过程，包括燃烧室、点火系统等；2. 发动机类型：介绍汽油机、柴油机、混合动力发动机等不同类型发动机的特点；3. 发动机零部件：分析发动机各零部件的名称、功能和工作原理。
第三部分：底盘零部件1. 离合器：介绍离合器的功能和工作原理，包括手动挡和自动挡的区别；2. 变速器：讲解变速器的类型、结构和传动比，以及自动变速器的原理；3. 驱动桥：介绍驱动桥的组成和工作原理，包括差速器和四驱系统。
第四部分：电气设备与电子控制系统1. 电气设备：介绍蓄电池、发电机、灯光系统和空调等电气设备的工作原理；2. 电子控制系统：讲解电控燃油喷射系统、ABS防抱死制动系统、ESP 电子稳定系统等电子控制系统的结构和原理。
第五部分：实践操作与讨论1. 组织学生参观汽车制造厂或汽车维修店，了解实际生产中的汽车构造；2. 分组讨论常见汽车故障和维修方法，提高学生的实际操作能力；3. 教师进行总结，评价学生的学习成果。
第六部分：作业与复习1. 布置相关练习题和思考题，帮助学生巩固所学知识；2. 要求学生复习课程重点，为下一节课做好准备。
《汽车构造》课程教学大纲
《汽车构造》课程教学大纲《汽车构造》课程教学大纲课程名称：汽车构造课程编号：XXXXXX学分：XX课程性质：专业必修先修课程：无教材及参考书目：1. 主教材：《汽车构造》（编著者：XXX）2. 参考书目：《汽车设计原理》（编著者：XXX）、《汽车结构与材料学》（编著者：XXX）授课方式：理论授课+实践操作课程学习目标：1. 理解汽车构造的基本概念、原理和术语；2. 掌握汽车构造的分类、组成部件及其功能；3. 熟悉常见汽车构造的设计、制造和维修方法；4. 培养学生运用汽车构造知识解决实际问题的能力。
课程内容和教学安排：1. 第一部分：汽车构造基础知识- 汽车构造的概述和发展历程；- 汽车构造的分类和组成部件概述；- 汽车构造术语的解释和应用。
2. 第二部分：发动机构造与工作原理- 发动机构造的基本原理和分类；- 发动机组成部件及其功能；- 发动机的工作原理和工作循环。
3. 第三部分：传动系统和底盘构造- 传动系统的构造和原理，包括变速器、离合器、传动轴等； - 底盘构造的基本概念，包括悬挂系统、转向系统、制动系统等。
4. 第四部分：车身结构和安全系统- 车身结构的分类和设计原则；- 车身安全系统的构造和作用，包括安全带、安全气囊等。
5. 第五部分：汽车电气与电子系统- 汽车电气系统的组成和原理；- 汽车电子系统的构造和应用，包括点火系统、照明系统、仪表盘等。
6. 实践操作环节：- 汽车构造相关设备和工具的使用方法；- 汽车构造的实际操作案例分析和解决方案的设计。
评价方式：1. 平时成绩：出勤情况、课堂表现、作业完成情况等；2. 期末考试：对所学知识进行笔试和实际操作考核；3. 课程论文：独立完成对某一汽车构造问题的研究论文。
汽车构造教学大纲
汽车构造编写者：张海涛审核者：王晓华适用专业：汽车检测与维修参考学时：96理论学时+32实验学时参考书目：1.《汽车构造（上下册）》，陈家瑞主编，机械工业出版社2.《汽车构造（上下册）》，吴际璋主编，人民交通出版社3.《汽车构造》，关文达，机械工业出版社4.《汽车拆装实训》，朱忠伦，人民交通出版社5.《汽车拆装实习》，杨信，人民交通出版社一、说明(一)本课程任务《汽车构造》学科的主要任务和目的是使学生学好后续专业技术，进一步学好汽车检测与维修技能，首先让《汽车构造》课这种高难度、理性的东西，在学生大脑中先入为主、循序渐进和由浅入深，对汽车维修运用与检测专业，实现宏观到微观的理性把握。
(二)应达到的要求1.掌握现代汽车的典型结构及其工作原理；2.了解国内外汽车的新结构及其工作原理；3.初步掌握正确使用和维护汽车的方法。
(三)编写的原则1.本大纲适用于高职汽车检测与维修专业的教学,其他专业采用是应作适当调整.2.在课程总课时的范围之内,各章节学时分配,人课老师可作调整,执行时以编制的教学进度表为准.(四)建议1.《汽车构造》是一门使用性很强的课程,应在课堂教学的基础上相应补充维修现场一些2.汽车拆装实例,结合实际进行教学.这有利于学生加深理解和掌握课堂教学内容,并可进一步提高学生适应工作现场的能力.一. 学时计划第一章发动机工作原理(2学时) 教学目的与要求:1.熟悉基本术语:了解四冲程汽油机和柴油机工作原理；2.掌握发动机总体构造和类型,熟悉内燃机型号编制规则；3.了解发动机性能指标与性能特性。
教学内容:第一节:概述(0.5学时)发动机是汽车最主要的组成之一,它是动力的来源, 介绍燃用汽油的发动机(简称汽油机)和燃用的发动机(简称柴油机)第二节:基本术语(0.5学时)活塞在汽缸中作往复运动,活塞上下四次完成一个工作循环, 活塞通过连杆和曲轴相连, 曲轴可绕其轴线旋转,完成两周720度.第三节:发动机的总体构造(0.5学时)发动机是一台由许多机构和系统组成的复杂机器,现在发动机的结构形式很多,即使是同一类类型的发动机,其具体构造也是各种各样的.第四节:发动机简单构造原理(0.5学时)四冲程发动机每个工作循环中的四个活塞行程,分别为进汽行程,压缩行程,作功行程和排汽行程.重点与难点:本章的重点是发动机的总体构造、型号、编制规则;难点是发动机一般构造以及术语,四冲程和二冲程汽油机、柴油机工作原理。
汽车构造课程思政教学大纲
汽车构造课程思政教学大纲汽车构造课程思政教学大纲引言在当今社会，汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
汽车构造课程作为工科类的一门重要课程，不仅需要传授汽车构造的基本知识和技能，更应该注重培养学生的思想道德素养和社会责任感。
本文将从课程思政教学的角度出发，探讨如何在汽车构造课程中融入思政教育，培养学生的全面发展。
一、课程背景与目标1. 课程背景汽车构造课程是汽车工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对汽车构造的理论和实践能力。
这门课程需要学生具备扎实的理论基础和实践技能，同时也需要学生具备良好的思想道德素养和社会责任感。
2. 课程目标（1）培养学生对汽车构造原理和技术的深入理解。
（2）培养学生的创新思维和实践能力。
（3）培养学生的团队合作和沟通能力。
（4）培养学生的社会责任感和道德观念。
二、课程内容与教学方法1. 课程内容（1）汽车构造基本原理：包括汽车结构、动力系统、悬挂系统、制动系统等方面的基本原理。
（2）汽车构造设计：包括汽车外观设计、内部空间设计、人机工程学等方面的设计原理和方法。
（3）汽车构造材料与工艺：包括汽车构造材料的选择和应用、汽车制造工艺等方面的知识。
2. 教学方法（1）理论授课：通过讲解课件、案例分析等方式，向学生传授汽车构造的基本理论知识。
（2）实践教学：通过实验、实习等方式，让学生亲自动手操作，掌握汽车构造的实践技能。
（3）团队合作：通过小组讨论、项目实践等方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
（4）案例分析：通过分析实际案例，让学生了解汽车构造在社会发展中的作用，培养学生的社会责任感。
三、思政教育在课程中的融入1. 培养学生的创新思维通过课程设计和实践环节，引导学生进行创新思考和实践。
例如，可以组织学生进行汽车构造的改进设计，鼓励他们提出新的构造方案和技术创新，培养学生的创新能力和创业精神。
2. 培养学生的社会责任感在课程中，可以引导学生关注汽车工程对环境和社会的影响，并讨论相关的伦理和道德问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《汽车构造（下）》课程教学大纲
《汽车构造（下）》是车辆工程、交通运输、汽车服务工程、能源与动力工程专业的重要专业基础课，主要讲授汽车底盘的布置形式、传动系统、行走系统、转向系统、制动系统的结构与工作原理。
通过本课程的理论学习，使学生具备如下知识和能力：（一）知识目标
1.掌握汽车底盘的基本构造和工作原理。
2.掌握传动系的功用、组成和各总成的结构和工作原理。
3.掌握行驶系的组成及功用。
4.掌握转向系组成、功用和要求。
5.掌握制动系的功用、组成、制动装置的基本结构和工作原理。
（二）能力目标
1.培养学生的自学能力。
2.培养学生分析问题解决问题的能力、动手能力。
3.培养学生具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。
（三）素质目标
1.培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
2.具有较强的简化、分析问题的能力和演算能力；
3.掌握一定的工程背景知识，初步学会归纳、整理、分析结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
二、课程教学的内容及学时分配
1、课程理论教学内容及要求
《汽车构造（下）》课程主要以讲授、讨论为主，以课堂测验、实验课为辅。
课堂教学将利用多媒体平台和先进通讯工具辅助教学，调动学习积极性，提高教学效率。
本课程目标、知识单元与学时分配见表1。
表1 课程目标、知识单元与学时分配
2、课程实验教学内容及要求
汽车构造课程实验注重基础知识、基本技能的培养，以期达到用所学汽车构造知识解决实际问题的能力，为学生适应社会各方面工程实际需要打下良好的基础，使学生初步具备对汽车构造的动手能力。
通过实验，使学生具备如下知识和能力：
1）、学会设备操作、报告撰写基础知识，培养学生在实验中提出问题、分析问题、解决问题的能力和对实验数据的综合处理、归纳分析、得出实验结论的能力。
2）、通过该实验课的基本训练，使学生学会正确使用各种常规的汽车实验设备，训练学生的实际动手能力。
本课程实验学时共6学时，设3个实验，如表2所示。
三、课程教学方法
课程教学以课堂讲授为主，结合实验、作业、多媒体平台与相应的资源，配合多媒体课件等共同完成课堂授课内容。
课堂讲授通过现场讲授教学、讨论式教学等教学方法和手段培养学生提高分析问题和解决问题的能力。
培养学生自主学习能力、实际动手能力、团队合作能力、激发学生的创新思维。
四、课程有关说明
本课程的先修课程为电工技术、机械制造基础。
学生通过本课程的学习，并为汽车电器与电子控制技术、汽车理论等后续课程的学习和研究打下必要的基础。
该课程是车辆工程、交通运输、汽车服务工程、能源与动力工程专业基础课之一，内容设计很多结构与工作原理，学习过程中一定要使学生多实践，方能掌握相关工作原理。
通过《汽车构造（下）》实验课帮助学生更好地掌握课程内容，加深对汽车构造及工作原理的理解，建立汽车构造体系框架。
学生通过本课程的学习，将为后续大部分专业骨干课程奠定基础，为相关车辆电子控制技术的学习提供必要的专业基础。
五、考核方式
基于《汽车构造》教学内容与毕业要求指标点的关联性，制定本课程质量评价方法。
课程考试考核总成绩由过程考核和结课考核构成，具体考核办法如下：
（1）过程考核以学生课堂出勤率、课堂回答问题情况和参与辅导答疑情况，以及作业、讨论、测试为考核依据。
（2）结课考试采用闭卷考试。
（3）课程成绩构成：过程考核成绩占40%，结课考试成绩占60%。
课程教学环节、指标点和考核考试考核方案及权重如表3所示。
六、建议教材与教学参考书
1、建议教材选用：
《汽车构造（下册）》（第三版）（普通高等教育“十二五”国家级规划教材）陈家瑞主编，北京：机械工业出版社，2019.2
《汽车构造》于秀涛主编北京理工大学出版社，2018.10
2、建议教学参考书：
[1] 《汽车构造》关文达主编，北京：机械工业出版社，2009
[2] 《汽车构造（上下册）》（吴际璋主编，北京：人民交通出版社，2010
[3] 《汽车拆装实训》朱忠伦主编，北京：人民交通出版社，2009
表3 考核方案
6。