会议评估(meeting evaluation)

会议评估(meeting evaluation)
会议评估(meeting evaluation)

会议评估(meeting evaluation)

既述

会议评估用来识别出团队在哪些方面的改进可以提高效率和有效性,从而帮助团队更好地协同工作。

适用场合

·团队定期一起开会研究一个项目时;

·每次会议结束时;

·每次会议的中场;

·每隔几次会议。

实施步骤

1确定一系列要评估的问题,可由团队、辅导者或某一个部门或组织完成,这些问题为所有团队使用。复制空白表格。

2对于每一个团队而言,决定是对每个会议进行评估(建议新团队这样作)还是作定期评估。

3决定是在会议结束时还是议程更早时作评估。

4每个参会者填表。

5简要地讨论结果,集中讨论打分较低和参会者打分间有很大差别的地方。确定适当的变化或行动。

6辅导者收集、总结参与者的反馈意见。

示例

图表5.119是一个典型的会议评估表。

注意事项

评估方法

·通常在会议结尾时作评估,但那时大家都疲惫并且急于离开,所以在会议中间的休息时间进行工作评估有时会取得更好的效果。

·新团队和难以取得进展的团队应该对每次会议都进行评估。在一段时间内运转有序的团队可只选择每隔几次会议作一次评估。

·一些团队发现,将关注的焦点集中在问题点是一种很有效的做法。选择团队着手问题的某一方面加以改善,例如选择进行讨论时要切要作为问题点,然后在接下来的几次会议中仅就该问题点进行评估。当问题点得以改善后,团队可选择新的问题点加以评估。

·另一方面不同的会议可采用不同的评估方法以查明交流的细节、时间管理、团队工作、

项目管理、运用质量原理等等。

评估形式

·有多少团队就有多少种评估的形式和问题,确定对团队来说运用顺手的和有用的形式。

·所问的问题应该强调绩效的两个不同方面:团队的有效性和效率。团队有效性是有关你正在做的问题,如确认重要问题、质量改进原理的应用和目标的完成。团队效率是有关如何做的问题,如很好地沟通,花时间做正确的事,分工和运用合适的工具。

·主要使用那些能以某一范围的计量值进行作答的问题,这样评估能很快地以连续数完成。最好是1~5或1~6的刻度范围。是与否的回答不能令人满意,因为他们不考虑灰色区域。

·把每个问题都写出来,这样就能更好地用同一个计量值范围作答。例如,不要把“会议准时开始”与“题外的问题上花太多时间了”合并为一项。相反,写上“要切题”,这样对两个问题来说“同意”都是更好的回答。

·另一种方法是在两边写上成对的问题,而中间是计量值范围中间。例如:

切题 5 4 3 2 1 离题

时间管理良好 5 4 3 2 1 时间管理糟糕

·以下是评估中的曲型主题,选择团队觉得最有用的。每个主题都有不同的选项表达。例如“良好的沟通”代表很多东西如“很好地聆听彼此的建议”或“坦率地表达自己”。

效率

良好的时间管理;

合适的会议进度;

具备清晰的目的;

制定并遵循日程;

所有参会者的完全参与;

停留在话题上;

参会者之间的良好沟通;

参会者的谦恭与尊重;

采用适当的质量工具;

会议间的团队工作;

保持项目计划的进度。

有效性

做正确的事;

完成指定任务;

重点关注于工作过程和系统问题;

寻找根本原因;

采用数据;

将合适的人员包括进来。

·使评估表保持简短。方法一是针对主题用相对比较宽泛的问题来取代相关几个过分拘泥于细节的问题,然后,如果小组对该问题打分偏低的话,则可用讨论或以后的评估等来探求问题的根源。例如,先设定问题为“时间管理良好”,如果小组对该问题的打分低,则可从更细节的层面来研究该问题,比如将问题分解为“准时开始”、“准时结束”、“讨论切题”、“我们把大部分时间花在最重要的事情上”。

·一些开放性的结束问题会发挥作用。例如:

什么使这个会议更有用?

对辅导者和会议领导有什么建议?

·有关问题的设置和评定范围的详细情况请参阅“调查法”部分。

·小组行为和绩效的宽泛主题对质量改进至关重要,但超出本书的范围。确保团队成员在团队的形成和互动方面得到培训和指导。

END

培训记录及效果评价表

培训科目安全生产法培训培训讲师 培训时间地点会议室培训时间 培训内容摘要: 1、安全生产管理,坚持安全第一、预防为主的方针。 2、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有6项职责 3、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利,并应当依法履行安全生产方面的义务 4、生产经营单位发生重大生产安全事故时,单位的主要负责人应当立即组织抢救,并不得在事故调查处理期间擅离职守。 5、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险,为从业人员缴纳保险费。 培训方式: □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式: □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价: □本次培训效果良好,已达目的; □本次培训效果一般,基本达到目的; □本次培训效果较差,未达目的; □其它: 评价人:日期: 需要改进的内容:

培训科目安全生产检查及事故隐患的整改制 度 培训讲师 培训时间地点会议室培训时间 培训内容摘要: 1、基本任务:发现和查明各种危险和事故隐患并督促整改;监督各项安全规章制度的实施;制止违章指挥、违章作业 2、严格执行安全检查制度、要求,认真检查,对发现的事故隐患和不安全因素认真记录,对违章行为及时制止; 3、安全检查的形式:综合检查、专业检查、季节性检查、日常检查、节假日检查 4、对检查中发现的问题和事故隐患必须经被检单位确认,下达《隐患整改通知书》,检查部门应督促隐患的整改 5、各级检查组织和人员在检查中发现的问题要认真记录,并对隐患的整改情况登记建档,并在下次检查中进行复检确认; 培训方式: □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式: □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价: □本次培训效果良好,已达目的; □本次培训效果一般,基本达到目的; □本次培训效果较差,未达目的; □其它: 评价人:日期: 需要改进的内容:

会议效果的评估方法

会议效果的评估方法 会议不同阶段的效果评估 会议是在具体的时间和空间举行的,各种因素对会议效果的影响是一个持续的过程。要举行成功的会议,从会议开始前到会议结束后都应注意各种因素的影响。为了更好的保护积极因素,排除消极因素,有必要对影响会议效果的各种因素加以评估,从而建立取舍标准,也可避免将时间浪费在不值得讨论的议案上。 一、会前效果评估 在会议举行前,以下因素会影响会议效果: ◆欠缺目标或目标不准确 ◆欠缺议程 ◆与会者人选不当,或者与会者人数太多或太少 ◆会议时间、地点不当 ◆开会的通知时间不当 ◆开会通知的内容欠周详 ◆会议场地设备欠佳 ◆与会者没有作充分准备 ◆未定明会议的终止时间以及每一项议题的时间分配

◆会议不准时开始 ◆以前的会议太多,使与会者一听说要开会,都感到厌烦◆开会次数太少,使每次会议的议题过多 二、会中效果评估 在会议进行中,影响会议效果的有如下因素: ◆在会中的交谊活动 ◆外界的干扰 ◆与会者离题 ◆主持人离题 ◆让没有必要留在会场的与会者留在现场 ◆资料不充足,决策偏颇 ◆少数人垄断会议 ◆与会者之间交头接耳 ◆与会者不表明真正的感受或意见 ◆与会者之间争论 ◆与会者与主席争论

◆视听器材发生故障 ◆与会者欠缺热心 ◆会议超出预定时间 ◆主持人未能总结会议的成果。 三、会后效果评估 会议结束后,经常会出现以下情况,应注意避免:◆欠缺会议记录 ◆对决议落实不力 ◆不对会议的成败得失进行总结 ◆不解散已完成任务的委员会或工作小组 ◆与会者对会议感到不满 会后效果评估表 (一)目标 1、此次会议的目标是什么 2、会议目标是否达成 是□否□部分达成□

阿里“钉钉”功能应用体验评估报告

阿里“钉钉”功能应用体验评估报告 钉钉的官方介绍:专为中小企业和团队打造的沟通协同多端平台,含PC、Web和手机版。消息已读未读,DING消息使命必达,让沟通更高效;移动办公签到,审批,邮箱,让工作更简单;澡堂模式,企业通讯录,信息更安全。使用钉钉,全方位提升企业内部沟通与协同。 钉钉的主要功能体现在高效沟通、工作协同,这也是它的主要优点,消息必达以及可实现某些场景的移动办公。但钉钉不可私有部署,数据需落地至阿里后台,安全及保密性不可保障。 功能描述 用户体系,用户以真实手机用户为基础,以此建立用 户关系网络; 即时聊天工具,消息可以发送语音和短信,消息可以 多平台同步,并依赖手机实现消息必达,消息可查看 被查阅状态,消息可以设置成为匿名模式,消息看 30秒后自动删除; 企业群和通讯录,通讯录实名制,组织机构可以分级 管理,人员激活采用短信方式;

移动电话会议系统,支持多方移动通话会议,有条件 免费使用。 公告,支持公告发送到不同终端,也可转化为必答消 息,可查看查阅状态,公告可以设为加密方式; 邮件系统,邮件可作为消息转发; 签到考勤,支持地图实时GPS定位提交考勤位置,支 持实拍现场图像见证; 云盘功能、云盘提供企业内部人员使用,云盘数据可 转化为消息传阅,所有数据可以导回; 流程审批,有简单常用的审批流程功能,可统计查询。 工作日志,可实现员工工作日报、周报、月报等工作 汇报,可查看统计。 管理日历,提供给管理员及负责人查询统计各种数据 情况; 开放开发平台,可以自主开发微应用,通过加密接口, 可和公司内部系统进行数据交互; 权限可以分级管理功能,云盘分区安全存储功能; 数据采用加密存储和传输,云端安全防护; 支持平台 IOS、Android、Windows、MAC、WEB; 支持目前主流智能手机操作系统,支持windows、Mac、

会议效果的评估方法

会议效果的评估方法 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢会议效果的评估方法会议不同阶段的效果评估 会议是在具体的时间和空间举行的,各种因素对会议效果的影响是一个持续的过程。要举行成功的会议,从会议开始前到会议结束后都应注意各种因素的影响。为了更好的保护积极因素,排除消极因素,有必要对影响会议效果的各种因素加以评估,从而建立取舍标准,也可避免将时间浪费在不值得讨论的议案上。 一、会前效果评估 在会议举行前,以下因素会影响会议效果: ◆欠缺目标或目标不准确 ◆欠缺议程 ◆与会者人选不当,或者与会者人数太多或太少

◆会议时间、地点不当 ◆开会的通知时间不当 ◆开会通知的内容欠周详 ◆会议场地设备欠佳 ◆与会者没有作充分准备 ◆未定明会议的终止时间以及每一项议题的时间分配 ◆会议不准时开始 ◆以前的会议太多,使与会者一听说要开会,都感到厌烦 ◆开会次数太少,使每次会议的议题过多 二、会中效果评估 在会议进行中,影响会议效果的有如下因素: ◆在会中的交谊活动 ◆外界的干扰 ◆与会者离题 ◆主持人离题 ◆让没有必要留在会场的与会者留在现场 ◆资料不充足,决策偏颇

◆少数人垄断会议 ◆与会者之间交头接耳 ◆与会者不表明真正的感受或意见 ◆与会者之间争论 ◆与会者与主席争论 ◆视听器材发生故障 ◆与会者欠缺热心 ◆会议超出预定时间 ◆主持人未能总结会议的成果。 三、会后效果评估 会议结束后,经常会出现以下情况,应注意避免: ◆欠缺会议记录 ◆对决议落实不力 ◆不对会议的成败得失进行总结 ◆不解散已完成任务的委员会或工作小组 ◆与会者对会议感到不满 会后效果评估表 (一)目标 1、此次会议的目标是什么? 2、会议目标是否达成?

高血压病人健康教育及效果评价

高血压病人健康教育及效果评价 摘要:目的:了解社区居民有关高血压防治的知识、态度、行为,并开展一系列的健康教育,并对其效果进行评价。 方法:于2013年1月~2014年1月采用自行设计的问卷形式随机抽取某社区街道共有120名研究对象进行调查,并实施健康教育。 结果:患者经健康教育后了解高血压的相关知识,对该病知识均有不同程度的提高,健康行为发生改变。 结论:开展健康教育是提高高血压患者治疗率和控制率的关健,健康教育可以提高患者自我防治和自我保健知识,有利于疾病的治疗与康复。 关键词:高血压健康教育效果评价康复 Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.06.039 Abstract:Objective:Objective:To investigate the prevention and control of hypertension in a community of knowledge,attitude,behavior,and carry out a series of health education,and to evaluate its effect. Methods:In from January 2013 to January 2013 using self-designed questionnaires randomly selected a total of 120

subjects to investigate community streets,and implementation of health education. Result:Patients after health education of hypertension related knowledge,knowledge of the disease to some extent,health behavior change. Conclusion:Carrying out health education is the key to improve hypertension treatment and control rates,health education can improve patients self control and self health care knowledge,is advantageous to the treatment and rehabilitation of the disease. Keywords:Hypertension Health education 【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801(2014)06-0032-01 高血压是由遗传和环境因素相互作用所致,是当今社会最大的一种流行性疾病。高血压是导致脑血管病、冠心病、充血性心力衰竭和周围血管病的主要原因,严重威胁着人们的健康。但绝大部分人群缺乏预防保健知识、自我保健能力。为了促进患者早日康复,普及高血压病的防治知识,笔者就2013年1月~2014年1月对120例高血压患者进行健康教育,效果满意,现报告如下。 1 对象与方法 1.1 研究对象。随机抽取某社区街道共有120名高血压

培训效果评估报告分析

《2016年4月培训效果评估报告》 题目:评估报告 部门:人力资源部

制作人:

1、培训内容简介 (1)2016年4月的各部门培训实施情况 (2)培训出勤统计 2、培训效果评估反馈统计 3、培训效果评估总结 4、建议

2016年4月培训效果评估报告 一、培训内容简介 (一)、2016年4月份的职能部门培训实施概况 为了改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工整体的综合素质,提高员工的工作技能、工作态度和行为模式,使新员工以 最快的速度融入到公司环境和氛围,满足公司的快速发展需要,更好的完成公司的各项工作计划与工作目标;同时加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神,增强员工服务意识与服务水平,打造高绩效团队,减少工作失误,提升销售额,提高工作效率;且提升公 司凝聚力、吸引力、向心力和战斗力,为公司进一步发展储备相关人才,各职能部门在2016年4月计划进行4场培训,实际执行6 场专业培训,培训完成率150% 人力资源中心与财务中心均参加了一场外部培训,利用外部资源的学习,提高个人知识的深度与广度。并学习了外部资源的好经验和新理念。 同时,营销中心的培训已经由人力资源总监全程负责培训计划和评估总结,职能部门专业培训明细如下: 公司2016年4月份公司员工培训计划一览表

2016年4月培训出勤统计一览表 仓库盘点流程以及注意 事项 部门内训 PPT 讲 授 2小时 工作运 用 4月26日 13:30-15:30 会议室 综合中心 综合中心 4 国税的汇算清缴 外训 会计职业风 险与防范措 施 部门内训 6 董事长杭州 学习分享会 全员培训 PPT 讲 授 PPT 讲 PPT 讲 授 2小时 2小时 2小时 备注: 1. 培训方式有:内训、外训、外聘内训等; 2. 授课形式有:讲授、互动、活动、交流、视频、实操、竞赛等 3. 评估方式:一级评估、二级评估、三级评估、四级评估; 4. 费用:为该次培训所支付的培训所用经费,不含差旅等经 (二)培训出勤统计 工作运 用 4月18日 13:30-15:30 国税局 财务中心 财务中心 讨论 分享 4月25日 4月10日 13:30-15:30 19:00-22:00 会议室 会议室 财务中心 财务中心 全体员工 总经办 培训效果评估详解: 一级评估:反应层,评估学员的对学习、上课的反应;(方法:提问、互动、复述等) 二级评估:学习层,检查学员所学的东西,以考卷等形式进行或实地操作;(方法:考试、心得报告、工 ;作笔记、案例分析、实际操作等) 三级评估:能力层,衡量学员工作表现的变化。记录学员是否真正掌握了课程内容并运用到工作中;(方 法:成果转化、绩效考核、业绩衡量、工作评价) 四级评估:成果层,评估培训是否有助公司业绩的提高,有助于生产效率的提高。(方法:销售业绩评 估、

会议评价

会议效果评价 1)对会议的宣传效果如何,参会人员在会前是否充分理解了参会的目的? 全体成员充分了解参会目的,每个人都有独特见解。 2)会议的主题是否具有现实意义,是否找到了完备的解决方案? 现实意义不大,世界上本来就没最佳答案。 3)会议的议程安排是否合理? 不是特别合理,节奏感不强 4)会议的议程安排是否紧紧地围绕着会议的主题进行? 一直都围绕主题,没有一点偏差的地方 5)会议的议程之间是否有更好的衔接? 不知道,可能有吧 6)会议举办中,是否有人严重违反纪律,采取了何种解决办法? 全体成员采用舆论压力指责的方式,阻止其继续发言。 7) 会议举办中,会议的主持人是否做到了中立?主持水平如何? 8) 会议举办中,组织的领导是否严重阻碍了参会人员的辩论? 有的,主席发言次数过多。所有人都跟着主席的思路走 9) 会议举办中,是否有特殊事件发生,采取了何种解决办法?

全体成员讨论,主席做最后的定夺。 10) 会议举办中,会议记录是否完整,是否符合法定程序?完全符合法定程序,全员自觉遵守规则。 11) 会议举办是否按照章程规定进行? 是,大会期间全员态度端正,主持人记录员严格遵守章程。 12) 有没有让参会人员觉得被人冷落或轻视? 没有,我们组讲究民主,没有结派私下商讨现象。 13) 会议发言人的发言内容是否与会议的主题切合? 完全切合,没有人愿意为题外话浪费一点时间精力。 14) 会议的表决方式是否合适? 合适,民主投票,超过半数则通过。 15) 会议的决议中是否包含决议执行情况? 是,每项决议具体行动方案落实在每个人。 16) 会议中是否有活动?活动的效果是否达到? 没有活动,设计活动费脑费时,所以一致采用全员各自休息17) 会议中是否有休息和吃饭的时间,安排得当吗? 没有安排休息时间,安排得有点赶。节奏很快 18) 各种会议是否按时进行了? 按时进行,效率很高

会议评估(meeting evaluation)

会议评估(meeting evaluation) 既述 会议评估用来识别出团队在哪些方面的改进可以提高效率和有效性,从而帮助团队更好地协同工作。 适用场合 ·团队定期一起开会研究一个项目时; ·每次会议结束时; ·每次会议的中场; ·每隔几次会议。 实施步骤 1确定一系列要评估的问题,可由团队、辅导者或某一个部门或组织完成,这些问题为所有团队使用。复制空白表格。 2对于每一个团队而言,决定是对每个会议进行评估(建议新团队这样作)还是作定期评估。 3决定是在会议结束时还是议程更早时作评估。 4每个参会者填表。 5简要地讨论结果,集中讨论打分较低和参会者打分间有很大差别的地方。确定适当的变化或行动。 6辅导者收集、总结参与者的反馈意见。 示例 图表5.119是一个典型的会议评估表。 注意事项 评估方法 ·通常在会议结尾时作评估,但那时大家都疲惫并且急于离开,所以在会议中间的休息时间进行工作评估有时会取得更好的效果。 ·新团队和难以取得进展的团队应该对每次会议都进行评估。在一段时间内运转有序的团队可只选择每隔几次会议作一次评估。 ·一些团队发现,将关注的焦点集中在问题点是一种很有效的做法。选择团队着手问题的某一方面加以改善,例如选择进行讨论时要切要作为问题点,然后在接下来的几次会议中仅就该问题点进行评估。当问题点得以改善后,团队可选择新的问题点加以评估。 ·另一方面不同的会议可采用不同的评估方法以查明交流的细节、时间管理、团队工作、

项目管理、运用质量原理等等。 评估形式 ·有多少团队就有多少种评估的形式和问题,确定对团队来说运用顺手的和有用的形式。 ·所问的问题应该强调绩效的两个不同方面:团队的有效性和效率。团队有效性是有关你正在做的问题,如确认重要问题、质量改进原理的应用和目标的完成。团队效率是有关如何做的问题,如很好地沟通,花时间做正确的事,分工和运用合适的工具。 ·主要使用那些能以某一范围的计量值进行作答的问题,这样评估能很快地以连续数完成。最好是1~5或1~6的刻度范围。是与否的回答不能令人满意,因为他们不考虑灰色区域。 ·把每个问题都写出来,这样就能更好地用同一个计量值范围作答。例如,不要把“会议准时开始”与“题外的问题上花太多时间了”合并为一项。相反,写上“要切题”,这样对两个问题来说“同意”都是更好的回答。 ·另一种方法是在两边写上成对的问题,而中间是计量值范围中间。例如: 切题 5 4 3 2 1 离题 时间管理良好 5 4 3 2 1 时间管理糟糕 ·以下是评估中的曲型主题,选择团队觉得最有用的。每个主题都有不同的选项表达。例如“良好的沟通”代表很多东西如“很好地聆听彼此的建议”或“坦率地表达自己”。 效率 良好的时间管理; 合适的会议进度; 具备清晰的目的; 制定并遵循日程; 所有参会者的完全参与; 停留在话题上; 参会者之间的良好沟通; 参会者的谦恭与尊重; 采用适当的质量工具; 会议间的团队工作; 保持项目计划的进度。 有效性 做正确的事; 完成指定任务; 重点关注于工作过程和系统问题; 寻找根本原因; 采用数据; 将合适的人员包括进来。 ·使评估表保持简短。方法一是针对主题用相对比较宽泛的问题来取代相关几个过分拘泥于细节的问题,然后,如果小组对该问题打分偏低的话,则可用讨论或以后的评估等来探求问题的根源。例如,先设定问题为“时间管理良好”,如果小组对该问题的打分低,则可从更细节的层面来研究该问题,比如将问题分解为“准时开始”、“准时结束”、“讨论切题”、“我们把大部分时间花在最重要的事情上”。 ·一些开放性的结束问题会发挥作用。例如: 什么使这个会议更有用? 对辅导者和会议领导有什么建议? ·有关问题的设置和评定范围的详细情况请参阅“调查法”部分。 ·小组行为和绩效的宽泛主题对质量改进至关重要,但超出本书的范围。确保团队成员在团队的形成和互动方面得到培训和指导。 END

健康教育效果调查评估报告

健康教育效果调查评估 报告 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

健康教育效果调查评估报告 按照**市公共卫生“C”包要求和**区健康教育工作检查要求,今年我院开展了6次社区居民健康知识知晓率和健康行为形成率的调查,现将调查评估结果报告如下: 一、调查结果 本年度调查共测试300人,健康知识部分共10题,健康行为部分共6题,测试结果为:居民健康知晓率93%,居民健康行为形成率76%,调查人群分布情况下: (一)年龄分布情况: (二)文化程度分布情况: (三)居民健康知识知晓情况: (四)居民健康行为情况: 二、分析与建议

1、从今年调查的结果来看,无论是健康知识知晓率,还是健康行为形成率均比上年有大幅度提高,说明我院的健康教育工作取得了一定的效果。今后,我们还要更加努力,针对存在的问题,提出整改意见,制定整改措施,不断提高我院健教人员的健康教育工作理论水平和工作技能。 2、在健康知识方面,本次测试涉及到多方面的内容。测试中我们发现大部分居民对食盐日摄入量,高血压的诊断标准,确认糖尿病的常见症状,艾滋病由性传播,戒烟、限酒、适量运动有利于健康等基本都能回答正确。对高血压和糖尿病应怎样进行药物治疗,艾滋病由血液传播和母婴传播,合理饮食与心理平衡有利于健康等回答错误较多。今后我们将针对这些问题加强健康教育宣传和讲座,提高居民对这些问题的了解。 3、在健康行为中,中老年男性吸烟、饮酒者较多,女性较少。基本上都有为琐事烦恼的时间。基本上都有吃过熏腌肉、蛋等食物情况。青中年锻炼的较少,老年人基本上长期锻炼。今后我们将长期的宣传吸烟、酗酒的危害,提倡健康的生活方式,为营造健康、和谐的社会做出应有的努力。

会议评估报告

会议效果评估报告 综合部部长: 公司2013年度供热期工作表彰和总结大会已于2014年5月10日圆满结束,为了总结办会经验,特对此次会议效果进行评估,现将会议效果评估情况报告如下: 一、会议基本情况 在2013年度供热期,公司全体员工以优质、稳定供热为目标,扎实推进各项工作,不断加强企业管理水平,全面提升服务质量,圆满完成了上个供热期的供热工作。为总结经验、表彰优秀,以便2014年供热期的工作能顺利开展,经公司研究决定,召开公司2013年度供热期工作表彰和总结大会。 (一)会议名称:伊金霍洛旗九泰热力有限责任公司2013年度供热期工作表彰和总结大会 (二)会议主题:总结2013年度供热期工作,对先进员工、先进集体进行表彰 (三)会议时间和会期:2014年5月8至10日;会期3天 (四)会议场所及住宿地点:伊金霍洛旗龙凯大酒店 (五)参加会议人数:122人。 (六)会议餐饮:统一就餐5次,会见茶点3次。 二、对会议管理工作的总体评估 (一)会议计划周全、细致 会议计划考虑了时间、地点、会期、人员、会议通知、

会议议程、会议日程表、经费预算、代表注意事项、参会人员签到、会议交流材料、会场布置、现场观摩及户外活动、开幕词、闭幕词、上级领导讲话、照相、住宿房间安排、车辆安排、医务、保卫、会议记录等方方方面的工作,尽可能做到万无一失。 (二)会议内容紧凑,会议结果圆满 在3天的正式会期中,合理安排了日程表和会议议程,包括总结工作、表彰工作、部署工作、经验交流、现场观摩和户外活动。各设备厂家和各部门的优秀员工代表及先进集体代表在会上作了经验交流发言。完成了会议议程,达到了预期目的。会议结束后,主持人安排秘书人员草拟会议纪要,做好了会议的工作总结,并向有关部门传达了会议主要精神。 (三)会议经费控制有效 此次会议共支出8.2万元,包括文件资料费、会议办公费、会议场租费、伙食费、住宿费等。 (四)会议场所满足会议所需 此次会议安排在龙凯大酒店所属的礼堂,礼堂有专门的主席台,桌椅、音响、投影设备齐全。 (五)住宿条件优越 此次参加会议的多为公司各部门负责人和优秀员工,此酒店的硬件和软件条件较好,满足了参会人员的进餐、通信、休息、娱乐、安全等各方面的需求。 (六)参会人员较多

健康教育传播材料评价报告

健康教育传播材料评价报告 2015年XX月XX日-XX日,我院使用《小册子质量评价表》、《传单/ 折页质量评价表》、《健康教育印刷资料总体评价表》采取随机调查 的方式,对 xx 制作的《健康素养 66 条》小册子、《健康小常识》传 单的质量进行了调查,共计访谈了 20 名群众,现将访谈结果评价如下: 一、访谈情况 所调查 20 名群众,对《健康素养 66 条》小册子、《健康小常 识》传单对总体评价 18 人给予 5 分,对内容的评价 15 人给与了 5 分;对插图的理解情况 13 人给与了 5 分;对内容实用 20 人给予 5 分。 1. 《健康素养 66条》小册子 小册子从设计、内容 2 个方面 14 个内容进行了访谈评价,共计 75 分,调查的 20 名群众, 19 人给予 75 分, 3 人给 65 分, 2 人给与 60 分;其中设计评价总分 50 分, 18 人给与 50 分, 2 人给与 45, 1 人给与 40 分。内容评价 25 分, 19 人给予 25 分, 1 人给与 20 分, 1 人给与 20 分。 2. 《健康小常识》传单 传单从设计、内容2 个方面10 个内容进行了访谈评价,共计50 分,调查的 20 名群众, 18 人给予 50 分, 1 人给 45 分, 1 人给与 40 分;其中设计评价总分 30 分, 18 人给与 50 分, 1 人给与 45,1 人给与 40

分。内容评价 19 人给予 20 分, 1 人给予 45 分。 二、存在的问题 1、小册子、传单设计不清晰、太复杂; 2、内容不够简明、术语多。 三、下步工作改进 1、加强健康教育工作人员的健康教育传播材料设计、制作的培训,提高设计、制作能力。 2、强化健康教育工作人员健康知识的培训和自学,进一步提高和拓宽业务知识,为传播材料的简明、通俗易懂奠定基础。 3、经常深入村寨,密切联系群众,与之交流,收集、使用群众语言和提供群众急需的知识。

会议效果的评估方法

会议效果的评估方法 会议效果的评估方法 会议不同阶段的效果评估 会议是在具体的时间和空间举行的,各种因素对会议效果的影响是一个持续的过程。要举行成功的会议,从会议开始前到会议结束后都应注意各种因素的影响。为了更好的保护积极因素,排除消极因素,有必要对影响会议效果的各种因素加以评估,从而建立取舍标准,也可避免将时间浪费在不值得讨论的议案上。一、会前效果评估 在会议举行前,以下因素会影响会议效果: ◆欠缺目标或目标不准确 ◆欠缺议程 ◆与会者人选不当,或者与会者人数太多或太少 ◆会议时间、地点不当 ◆开会的通知时间不当 ◆开会通知的内容欠周详 ◆会议场地设备欠佳 ◆与会者没有作充分准备 ◆未定明会议的终止时间以及每一项议题的时间分配 ◆会议不准时开始

◆以前的会议太多,使与会者一听说要开会,都感到厌烦◆开会次数太少,使每次会议的议题过多 二、会中效果评估 在会议进行中,影响会议效果的有如下因素: ◆在会中的交谊活动 ◆外界的干扰 ◆与会者离题 ◆主持人离题 ◆让没有必要留在会场的与会者留在现场 ◆资料不充足,决策偏颇 ◆少数人垄断会议 ◆与会者之间交头接耳 ◆与会者不表明真正的感受或意见 ◆与会者之间争论 ◆与会者与主席争论 ◆视听器材发生故障 ◆与会者欠缺热心 ◆会议超出预定时间 ◆主持人未能总结会议的成果。 三、会后效果评估 会议结束后,经常会出现以下情况,应注意避免: ◆欠缺会议记录

◆对决议落实不力 ◆不对会议的成败得失进行总结 ◆不解散已完成任务的委员会或工作小组 ◆与会者对会议感到不满 会后效果评估表 (一)目标 1、此次会议的目标是什么? 2、会议目标是否达成? 是□否□部分达成□ 3、哪些目标没有完全达成?为什么没有完全达成?(确切理由) (二)时间 1、会议目标是否是最短时间内达成? 是□否□不能确定□ 2、倘若目标并非在最短时间内达成,为什么没有在最短时间内达成?(确切理由) (三)与会者 1、列举每一位与会者的姓名并评估会议结束后他们的满意程度。 2、为“不满意”或“极不满意”的与会者找出使他们“不满意”或“极不满意”的原因。 (四)假如再主持同样的会议,下表中哪些事项将继续维持?哪些事项将有新的举措? 会议不同角度的效果评估

培训记录及效果评价表

培训、考核记录及效果评价表培训科目安全生产法培训培训讲师 培训时间地点会议室培训时间 培训内容摘要: 1、安全生产管理,坚持安全第一、预防为主的方针。 2、生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有6项职责 3、生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利,并应当依法履行安全生产方面的义务 4、生产经营单位发生重大生产安全事故时,单位的主要负责人应当立即组织抢救,并不得在事故调查处理期间擅离职守。 5、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险,为从业人员缴纳保险费。 培训方式: □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式: □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11

培训、考核记录及效果评价表 5 12 6 13 7 14 效果评价: □ 本次培训效果良好,已达目的; □ 本次培训效果一般,基本达到目的; □ 本次培训效果较差,未达目的; □ 其它: 评价人: 日期: 需要改进的内容: 培训科目 安全生产检查及事故隐患的整改制 度 培训讲师 培训时间地点 会议室 培训时间 培训内容摘要: 1、基本任务:发现和查明各种危险和事故隐患并督促整改;监督各项安全规章制度的实施;制止违章指挥、违章作业 2、严格执行安全检查制度、要求,认真检查,对发现的事故隐患和不安全因素认真记录,对违章行为及时制止;

3、安全检查的形式:综合检查、专业检查、季节性检查、日常检查、节假日检查 4、对检查中发现的问题和事故隐患必须经被检单位确认,下达《隐患整改通知书》,检查部门应督促隐患的整改 5、各级检查组织和人员在检查中发现的问题要认真记录,并对隐患的整改情况登记建档,并在下次检查中进行复检确认; 培训方式: □讲课□现场讲解□岗位指导□其它 考核方式: □笔试□现场提问考核□操作考核□其它 培训人员签到及考核成绩 序号姓名岗位或职务成绩序号姓名岗位或职务成绩 1 8 2 9 3 10 4 11 5 12 6 13 7 14 效果评价: □本次培训效果良好,已达目的; □本次培训效果一般,基本达到目的;

会议效果评估报告

会议效果评估报告 一、校企合作研讨会的背景 2010年11月19—21日,徐州建筑职业技术学院、徐州工业职业技术学院、连云港师范高等专科学校中文系、连云港职业技术学院人文社科系、徐州天地重型机械制造有限公司、连云港康缘药业有限责任公司办公室、连云港豪森药业有限公司办公室、连云港市自来水公司办公室在徐州建筑职业学院学院人文社科系会议室举行了文秘专业校企合作研讨会。出席会议的主要人员主要有连云港师范高等专科学校中文系、连云港职业技术学院人文社科系的分管教学的业务副主任、教研室主任、文秘专业全体老师和徐州天地重型机械制造有限公司、徐州大众建设工程有限公司、连云港市康缘药业有限公司的办公室主任、秘书工作人员等共计57人。研讨会就如何进一步推进苏北四所所高职高专与企业开展持续的深度合作,积极构建富有特色的校企合作模式,提高校企合作质量、提升校企合作层次、丰富校企合作内涵、规范校企合作做法等方面展开了探讨与交流。研讨会议由会议发起者连云港师专中文系王志蔚老师主持,会议进行了三天,达到了预期的目标,取得了良好的效果。 二、会前筹备工作全面周密细致、有条不紊 会议筹备情况。为了加深苏北连云港、徐州市四家高职院校产学合作联系与交流,提升产学合作的层次,提高文秘专业实践教学的质量,经过徐州建筑职业技术学院人文社科系和连云港师专中文系领导同意召开苏北高校文秘专业与企业产学合作探讨会,具体筹备工作由连云港师专的王志蔚和徐州建筑职业技术学院人文系的刘志宏二同志负责成立大会秘书处,建立了材料组、会务组和后勤组。会议确定的主要议题有:1.徐州建筑职业技术学院分管教学的副院长讲话;2.苏北连、徐四所高校文秘专业与企业合作的工作总结;3.四所高校文秘专业教研室主任分别介绍文秘专业建设、课程建设、师资队伍建设的情况; 4.徐州、连云港企业办公室主任代表关于学生实习实训过程中取得的成绩与不足; 5.文秘专业教师代表关于文秘专业建设课程建设的意见与构想; 6.聘请徐州师范大学中文系文秘教研室主任作学术研究报告;7小组讨论如何进一步深化产学合作;8.徐州建筑职业技术学院副院长做大会总结。在筹备过程中,筹备小组按照领导的意图,明确了分工,制定了会务筹备方案,确定了会议议程和会务费标准,明确了筹备工作的时限、任务,准备了会议文件和会议议程表,制发了会议通知和代表证,布置会场,准备了会标,按照会议回执信

整改效果评估报告

整改效果评估报告 篇一:整改效果评价报告 篇二:评估整改报告 山东中医药高等专科学校 人才培养工作评估整改工作报告 山东省教育厅: 2009年11月11日至14日,以山东科技职业学院院长徐建明教授为组长的山东省高职院校人才培养工作评估专家组一行9人,对学校人才培养工作进行了实地考察评估。 专家组既充分肯定了学校以评促建所取得的优异成绩,又以严谨、务实和对学校建设与发展高度负责的态度,客观指出了学校在人才培养工作中存在的问题,对进一步加强和改进人才培养工作提出了中肯的建议: 一是高职教育理念有待进一步更新。建议学校以职业教育理念为先导,把特色专业做精做强,深化教学改革,实现人才培养模式的转变。二是师资队伍建设有待进一步加强。建议学校支持和鼓励教师进行实践锻炼,提高教师教科研能 1 力。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高职教育改革发展需要的教学团队;加强兼职教师队伍建设,进一步提高?双师素质?教师水平。三是课程建设有待进一步加强。建议学校深化教学内容和教学方法改革,加强校企合作,加大实践教学体系的建设力度。四是资金投入需进一步加大。建议学校多方筹措资金,争取更大资金投入,加快新校区建设速度,加强实践教学条件建设,切实改善办学条件。

评估结束后,学校高度重视评估整改工作,对专家组反馈意见进行认真梳理,对问题产生的原因进行了深入分析,研究制定切实有效的整改方案,细化整改内容,落实责任部门,明确目标要求,制定整改措施。一年来,全校上下以高度的责任感和使命感对待整改工作,以严肃认真的态度落实整改任务,深化人才培养模式改革,加强内涵建设,整改工作取得了明显成效。现将工作情况汇报如下: 一、确立整改指导思想,理清整改工作思路 学校针对评估专家组提出的意见和建议,深入学习贯彻教育部16号文件精 神,结合工作实际,确立了整改工作的指导思想和目标:以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,遵循高等职业教育的基本规律,进一步强化人才培养是学校的根本任务、质量是学校的生命线、教学是学校中心工作的理念,以社会需求为导向,深化教育教学改革,构建和谐校园,全面提升办学实力,把学校 2 建成特色鲜明,有较高知名度的高等中医药学校,力争进一步提高办学层次,更好地为医疗卫生事业和经济社会发展服务。 按照?以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设?二十字方针要求,理清了学校整改工作思路:立足长远发展,以服务为宗旨,以就业为导向,以人才培养工作为中心,以专业建设为龙头,以内涵建设为核心,以深化教育教学改革为重点,以不断提高人才培养质量为目标,改善办学条件,加强师资队伍建设,优化师资队伍结构,深化校企合作、产学结合的人才培养模式,强化实践教学和综合 职业能力培养,突出办学特色,创建良好育人环境,推动学校各项事业持续、健康、协调发展。 二、制定得力措施,整改取得明显成效

基本公共卫生服务健康教育效果评价和居民满意度调查表

XX乡基本公共卫生服务健康教育效果评价和居民满意度调查表 (汇总表)

基本公共卫生均等化服务健康教育项目 知晓率以及满意度问卷调查结果分析 (效果评价与质量评估) (一)目的:了解广大城乡社区居民对健康知识和行为的认知情况。 方法:抽取()个村卫;就年基本公共卫生均等化服务健康教育项目实施以来,广大居民健康知识和健康行为改变情况。 (二)结果:通过调查问卷结果显示(见问卷调查表)。辖区居民健康知识知晓率和行为形成率综合达到()%。对平时的健康教育服务满意度达()%以上。在整个调查工作中,社区居民普遍存在同样问题——年龄偏大的人群知识知晓率偏低,男人群比女性人群知晓率稍高,学历较高者则知晓率偏高与学历较低者。 (三)结论:本次调查活动,共选择()村为调查点,共调查居民()余人,通过问卷调查结果分析,继续加大对社区居民特别是农村居民的健康教育服务力度是当务之急,普及健康知识对改变其行为的健康教育是行之有效的。 (调查单位)年月日 基本公共卫生均等化服务健康教育项目 效果评价及居民满意度问卷调查 一、健康知识问卷调查; 1、每人每天需要保证7—8个小时睡眠吗?A是B否C不需要D不知道 2、吸烟和被动吸烟会导致会导致多种疾病吗?A是B不会C不一定 3、保健食品能不能代替药品?A可以B不可以 C 不知道 4、环境与健康有关系吗?A有B没有 C 不知道 5、献血对身体有没有妨碍?A没有B有C不知道 6、接种疫苗能预防一些传染疾病吗?A能B不能C不知道 7、出现咳嗽、咳痰2周以上,或痰中带血,你会怀疑自己得了肺结核吗? A会B不会C其他 8、艾滋病、乙肝和是通过性接触、血液和母婴三种途径传播的,日常生活和工作接触中会不会传播?A不会B会C不知道 9、在流感流行季节前接种流感疫苗能减少患流感的机会吗?A能B不能 C 不知道 10、膳食是不是应以谷类为主、多吃清淡蔬菜水果和薯类、注意荤素搭配? A是B不是 C 不知道 二、居民满意度调查:请问,你对我们平时开展的健康知识宣传工作满意吗? A满意 B基本满意C不满意

健康教育效果评估报告

XX区XX镇/街XX医院/社区卫生服务中心 20 年健康教育效果评估报告 健康教育是以社区为健康教育的基本单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标的,有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。20 年我社区加强健康教育规范化管理和能力建设、落实基本公共卫生服务为重点,大力开展群众性健康知识普及,提高广大群众健康知识水平。 20 年,我街道健康教育与健康促进工作以提高公民健康素养为核心,加强健康教育规范化管理和能力建设、落实基本公共卫生服务为重点,大力开展群众性健康知识普及,提高广大群众健康知识水平。XX街社区卫生服务中心迎合上级要求,进一步健全工作机制,加强与相关部门的联系和沟通,加大动员和宣传力度,建立起“政府负责、部门合作、社会动员、群众参与”的健康教育与健康促进工作体制和协调、高效的运行机制。探索和创新工作模式,以项目带工作,以科研促工作,提高街道健康教育与健康促进工作整体质量和水平。积极开展和探索工矿企业健康教育与健康促进试点工作,逐步推进工作场所健康教育与健康促进工作。 XX街社区卫生服务中心落实上级下发的各种文件,通过配有电视机、录象机、微机、投影机、照相机等专门设立健康教育室,并拨有专项教育经费,使社区健康教育工作持久深入地开展。实现全民皆知,形成共识;通过多种渠道多方式的宣传活动,充分发挥社区卫生服务中心促进社区居民健康的职责,结合季节气候各种卫生日,利用

社区诊断调查,就常见病、多发病、传染病,对辖内居民开展多种形式的健康教育,如健康讲座、免费义诊咨询、发放宣传资料、这里宣传栏、健康教育资料架、定期播放宣传录像等。 (一)社区概况:2013年XXX社区居民有XXX人,65岁以上老年人6536人,老年人口比率较大,妇女和儿童也很多,因此我们必须做好健康教育这项工作,这对社区内的居民身体健康有着很大的影响。 (二)根据我中心20 年的社区需求评估报告,我社区的主要慢性非传染性疾病有高血压病、冠心病、糖尿病、慢性呼吸系统疾病、肿瘤;主要传染病有传染性腹泻、细菌性痢疾、肝炎、肺结核。我街主要传染病在前五位的主要有水痘、手足口病、梅毒、肺结核、丙肝。传染病发病年龄多在0-10岁以及20-30岁这个阶段。 (三)针对我社区的需求报告评估,20 年度我中心共举办了次健康教育讲座,其中涉及四类重点人群,内容包括健康教育项目服务包中服务内容中的6项,且涉及中医内容的健康教育次,参加总人数人,远远超过辖内总人数的 %。 (四)XX街社区卫生服务中心在社区常住居民(包括户籍居民及居住满6个月以上的流动居民),年龄在18~69岁之间,将所辖居委按顺序编号后,按随机号码法抽取5个居委,每个居委等量分配样本量,以小区随机拦截法(或预约入户法)抽取居民进行问卷调查,调查对象同时兼顾性别比例和老、中、青年龄比例均衡。获得现状统计分析资料,得出XX街社区卫生服务中心20 年居民健康知识知

培训效果评估报告

欢迎阅读《2016年4月培训效果评估报告》 题目:评估报告 部门:人力资源部 制作人: 目录 1、培训内容简介 (1)2016年4月的各部门培训实施情况 (2)培训出勤统计 2、培训效果评估反馈统计 3、培训效果评估总结 4、建议

2016年4月培训效果评估报告 一、培训内容简介 (一)、2016年4月份的职能部门培训实施概况 为了改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工整体的综合素质,提高员工的工作技能、工作态度和行为模式,使新员工以最快的速度融入到公司环境和氛围,满足公司的快速发展需要,更好的完成公司的各项工作计划与工作目标;同时加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神,增强员工服务意识与服务水平,打造高绩效团队,减少工作失误,提升销售额,提高工作效率;且提升公司凝聚力、吸引力、向心力和战斗力,为公司进一步发展储备相关人才,各职能部门在2016年4月计划进行4场培训,实际执行6场专业培训,培训完成率150%。 人力资源中心与财务中心均参加了一场外部培训,利用外部资源的学习,提高个人知识的深度与广度。并学习了外部资源的好经验和新理念。 同时,营销中心的培训已经由人力资源总监全程负责培训计划和评估总结,职能部门专业培训明细如下: 公司2016年4月份公司员工培训计划一览表 序号 课程名称 培训方式 授课形式 课时 评估方式 费用 培训日期 培训时间 培训地点 参训学员 1 新劳动合同法问题与对 策学习 外训 PPT 讲授 2小时 实际操作 0 4月15日 14:00-17:00 外部 人力资源中 2 如何选择合适的自媒体 图片 部门内训 PPT 讲授 2小时 日常运用 0 4月25日 13:30-15:30 会议室 运营中心 3 仓库盘点流程以及注意 事项 部门内训 PPT 讲授 2小时 工 作运用 0 4月26日 13:30-15:30 会议室 综合中心 4 国税的汇算清缴 外训 PPT 讲授 2小时 工作运用 0 4月18日 13:30-15:30 国税局 财务中心 5 会计职业风险与防范措 施 部门内训 PPT 讲授 2小时 讨论 0 4月25日 13:30-15:30 会议室 财务中心 6 董事长杭州学习分享会 全员培训 PPT 讲授 2小时 分享 4月10日 19:00-22:00 会议室 全体员工 备注: 1.培训方式有:内训、外训、外聘内训等; 2.授课形式有:讲授、互动、活动、交流、视频、实操、竞赛等; 3.评估方式:一级评估、二级评估、三级评估、四级评估; 4.费用:为该次培训所支付的培训所用经费,不含差旅等经费。 培训效果评估详解: 一级评估:反应层,评估学员的对学习、上课的反应;(方法: 二级评估:学习层,检查学员所学的东西,以考卷等形式进行或 笔记、案例分析、实际操作等) 三级评估:能力层,衡量学员工作表现的变化。记录学员是否真 成果转化、绩效考核、业绩衡量、工作评价) 四级评估:成果层,评估培训是否有助公司业绩的提高,有助于 销售利润评估、生产成本评估、技术成果评估等) (二)培训出勤统计

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