初中语文专题教案《标题的含义和作用》

北辰教育个性化辅导教案

学员编号：SZST036 年级：七年级课时数： 3 学员姓名：辅导科目：语文学科教师：刘洋

授课类型

T-回顾《羚羊木雕》、《走

一步，再走一步》C-专题训练《标题的含义

和作用》

T-习题演练

星级★★★★★★★★★

教学目的1、掌握标题的含义。

2、掌握标题的作用。

授课日期及时段 2016年X月X日 10：10～12:10

教学内容

一、引入

拿到一篇文章，你首先看到的是什么？

是标题

下面是一篇关于标题的文章，看一看。

标题的故事

一篇文章、一幅画甚至一本书，标题是极为重要的，它不仅是作品的灵魂，而且关系到作品的成败。通常情况下，作家或画家都是先定好标题，再进行创作，但也有不少情况下，作品完成了才修改标题或书名的。最新的一个例子是网上遭北京大学不少师生抨击的著名作家阎连科的新书。回家，这是长久以来，萦绕在阎连科心里的一个情结，所以起先作家以《回家》为书名写出了书稿，书稿经朋友们阅读后，都认为书名起得不太好、最后作家接受了一些朋友的建议，将书名改为《风雅颂》。

上世纪五十年代，某县的渔歌上京表演获奖，使全县为之欢呼雀跃。一位家传画艺的资深画家也受了感动，当即画了一幅画：一群渔民围坐在收音机旁听歌。画艺绝对一流，但因画家文化水平不高，所以将此画定的标题是“渔民在听收音机”。在送省参赛前，鉴于标题的重要和这幅画标题的粗显，县文化局长对这个标题思忖再三，最后帮助画

家把标题改为“一曲渔歌北京来”，使这幅画的文化品味和文化内涵得到了极大的提升。结果该画荣获省一等奖。有人说，若不改标题，这幅画很可能得不到一等奖。得不得奖、得几等奖是一回事，它因某些偶然的因素而具有相对性，但这幅画因标题的改动而使其文化内涵得以提升，则有其绝对性。由此可见，对这幅画来说，标题起到了画龙点睛的重要作用。

十几年前，在澳门发生过一个有关标题的有趣故事。在一次春节后穗澳书画家雅集会上，两地书画家兴致勃勃，泼墨挥毫。就在这高手如云，大作纷呈的情况下，一位诗人却看上了一幅不起眼的小品：一枝荷花，两尾金鱼，一红一黑，画面清新雅淡，用墨着色简洁，与那些花开富贵、岁寒三友的大画相比，却有另一番风味。诗人问画作者“这幅得意之作该落什么画题？”画家倒过来反问：“你说呢，你是诗人。”诗人略加思索后说：“就题‘鱼乐荷香’如何？”画家面带微笑地说：“这会不会俗套一些？”诗人受到震撼，从而谦逊地想听画家的高见。画家说“这幅小品，我是有感而画，想以‘貌合神离’为题，你以为如何？”诗人仔细品尝两条金鱼的神态，虽游向同一方向，但各有不同觅食的眼神，寻求的目标也不一样。诗人接着抒发了一通感叹：若将此画题名为“鱼乐荷香”，则这张小品就很一般，而题上“貌合神离”，整幅作品就情趣倍增。诗人接着说，除了画家技巧的精炼之外，关键是画家的标题和落款，而这些有赖于画家的文化修养和对艺术的孜孜追求。诗人对这位画家不落俗套，有感而画的创作态度，给予了很高的评价。这个标题的故事，使我经年不忘，激励我努力，愿意写下来，与读者诸君分享这份快乐。

二、课文回顾

1、《羚羊木雕》这个题目有什么作用？

主题：文章通过“我”赠送木雕又被迫向好朋友讨回木雕的故事，赞美了小朋友间真诚无私的友谊，含蓄地批评了家长重财轻义的行为，告诫为人父母者应该了解孩子的心灵，尊重他们的友谊和人格。

标题的作用：贯穿全文的线索。

2、《走一步，再走一步》这个标题有什么深层含义吗？

主题：本文通过记述“我”童年时一次“遇险”“脱险”的经历，揭示了一个深刻的人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜

利。

深层含义：表面上是在说走一步，再走一步，但实际是指：…（深刻道理）…

一、常见题型

纵观近几年各地的中考题，关于“标题”的考题在记叙文阅读中出现的频率很高，但有时候会因为答题要点不清，语言组织混乱，导致失分严重。这节课我们主要来探讨如何答好标题这类题。首先我们来了解一下考题类型。

①标题的含义是什么？②标题的作用是什么？

③为什么以此为标题？换成另一个标题好不好？④给文章取个合适的标题。

二、常见题型讲解

（一）标题的含义

标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。现在看一下标题的含义。

1、标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。

表层含义即标题的字面义、常用义；

深层含义即引申义、比喻义、象征义，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。

如七年级的课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

例如：冰心的《荷叶母亲》，这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。

再如《拔掉那颗蛀牙》一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福。

2、如果考试考标题的含义，一般不只是有表层含义，还有深层含义，那怎么来把握标题的深层含义？先请你说说你是如何把握深层含义的？

①答题前，我们要先了解标题的表层含义。

②仔细阅读文章，推敲主旨。

③结合主旨分析深层含义。标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。（只写比喻义）

3、实战演练：见课后练习题。

“标题的作用”要认真听咯！

（二）标题的作用

掌握了标题含义的答题方法，接下来我们来分析标题的作用，请你来说说你知道标题能起哪些作用？我们从以下七个五个方面来归纳标题的作用。

1、标题的作用：

①贯穿全文线索。

例如《羚羊木雕》。《羚羊木雕》的主要内容是“我”把羚羊木雕送给我最好的朋友万芳，父母发现了逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还我，我对朋友这样反悔，伤心极了。后来万芳又把羚羊