冬奥会主题班会案例
冬奥会小学主题班会教案
冬奥会小学主题班会教案《冬奥会小学主题班会教案》一、目标：1. 认识冬奥会：了解冬奥会的起源、历史和意义。
2. 激发学生热爱运动：通过介绍冬奥会运动项目和冠军选手，激发学生热爱运动的热情。
3. 提高学生团结合作意识：通过团队合作游戏培养学生的团结合作意识。
二、活动安排：1. 课前准备：老师提前准备冬奥会相关的资料和图片，以及相关游戏道具。
2. 开场：老师介绍本次班会主题《冬奥会》，并播放冬奥会开幕式视频，激发学生对冬奥会的兴趣和好奇心。
3. 认识冬奥会：老师给学生讲解冬奥会的起源、历史和意义，并通过图片展示、视频等形式让学生更加直观地了解冬奥会。
4. 探讨冬奥会运动项目：老师向学生介绍冬奥会的各项运动项目，并邀请学生分享自己喜欢的冬季运动。
5. 认识冠军选手：老师向学生介绍一些冬奥会的冠军选手和他们的故事，激发学生对运动的热爱和向冠军选手学习的愿望。
6. 团队合作游戏：老师安排团队合作游戏，让学生在游戏中体会团结合作的重要性，并感受到团队协作的快乐。
7. 总结：老师让学生分享他们在本次班会中的收获和体会，鼓励他们将班会所学应用到日常生活中去。
三、教学方法：1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体形式直观地向学生展示冬奥会的内容。
2. 互动讨论：老师通过提问和讨论的方式，引导学生思考和表达自己的观点。
3. 游戏体验：通过团队合作游戏，让学生在游戏中体会团结合作的重要性。
四、评价：1. 学生表现：学生是否积极参与课堂活动，是否能够通过本次班会更加了解冬奥会并表达自己的观点。
2. 教学效果：通过学生的表现和反馈，评价本次班会对学生的教育效果。
五、注意事项：1. 班会时间安排合理，不要过长或过短。
2. 班会内容丰富，活动形式多样化，留有一定的互动交流时间。
3. 尊重学生的发言，引导他们表达自己的想法和观点。
中小学《2022北京冬奥会》主题班会教案【优秀原创设计】
《2022北京冬奥会》主题班会【班会目标】1、使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。
2、理解北京冬奥会的伟大意义，激发学生热爱祖国的感情，培养爱国主义情怀。
3、发扬冬奥健儿努力拼搏的精神，努力学习，树立远大的理想。
【班会准备】1、冬奥会的基本知识。
2、北京冬奥会开幕式及比赛盛况的文字材料。
3、学生绘画、手抄报、诗歌朗诵稿等。
4、图文并茂的PPT课件。
【班会过程】一、主持人导入：女：盼望着，盼望着，春天的脚步近了。
男：2022年2月4日，我们终于迎来了期盼已久的北京冬奥会。
女：继北京2008年奥运会后,奥林匹克会旗时隔14年将再次在国家体育场“鸟巢”升起。
男：这是14亿多中国人民永难忘怀的时刻，这是冬季奥林匹克运动又一辉煌的瞬间，惊艳了世界。
男：下面有请班主任老师，给大家讲话，大家欢迎！二、班主任讲话：同学们，作为一名少先队员，我们为自己是一个中国人而由衷地感到骄傲和自豪。
在绿色、共享、开放、廉洁理念的前提下，中国冬奥会创造不一样的精彩、非凡、卓越。
让奥林匹克点亮我们每一个人的梦想，让冬季运动融入亿万民众，让奥运盛会惠及发展进步，让世界更加相知相融。
传播奥林匹克精神，普及奥林匹克知识，我们时刻行动！让我们带着心中这份美好的祝福，与纯洁的冰雪来一场激情的约会，庆祝2022年北京冬奥会取得圆满成功，祝愿2022年的中国更加美好精彩！下面我宣布“2022北京冬奥会”主题班会现在开始。
三、班会活动：（一）北京冬奥会开幕式精彩回顾。
1、播放PPT课件（开幕式的相关视频）2、第一组学生介绍开幕式盛况：北京时间2月4日，万众瞩目的北京冬奥会开幕式在北京国家体育场拉开序幕。
在二十四节气的流转中，倒计时从“雨水”开始，到“立春”落定，当鸟巢现场的蒲公英飞上天，绽放烟花。
这个巧思真是妙！春种一粒粟，秋收万颗子，这增强了我们成功举办冬奥会的信心。
感动！普通的中国人手手相传国旗，鲜艳的国旗被郑重地交给国旗班，他们都是普通的老百姓，用手手相传的方式，表达人民和国旗之间情感和关系。
冬奥会主题主题班会
冬奥会主题主题班会
《挑战冬奥梦》
各位亲爱的同学们，大家好！
今天我们开展了一个特别的主题班会，主题是冬奥会。
大家知道，冬奥会是世界上最重要的冰雪运动盛会，也是各国运动员展示自己技能的舞台。
冬奥会不仅仅是对运动员们的挑战，也是对举办国家的挑战，同时也是对整个世界爱好冰雪运动者的挑战。
在这个特别的主题班会上，我们将会了解冬奥会的历史和规则，也会对冬奥会中的一些经典比赛进行回顾。
冬奥会的精神是团结、友谊和尊重，这与我们学习团结合作的励志故事有着很大的联系。
在这里，我们不仅仅只是了解冰雪运动的技术细节，更要明白冬奥会的精神所在。
除了了解冬奥会的相关知识，我们也将会展示我们对冰雪运动的热爱与热情。
我们可以通过舞蹈、歌曲、朗诵等形式来表达我们对冰雪运动的喜爱，也可以通过手工制作、绘画等方式来展示我们对冬奥会的向往。
希望通过这些形式，能够让大家更加深入地了解冬奥会，也能够让我们更加深入地感受到冰雪运动的魅力。
最后，我希望大家都能够通过这次主题班会，更加深入地了解冬奥会，也能够在平时的课余时间里多多参与冰雪运动。
或许有一天，我们也能成为冬奥会的一员，展现自己的风采。
相信
只要我们努力，我们一定能够挑战冬奥梦，实现自己的冰雪梦想！
谢谢大家！。
弘扬奥运精神,争做强国少年主题班会教案
弘扬奥运精神,争做强国少年主题班会教案篇1第24届冬季奥林匹克运动会于2022年02月04日至02月20日在中国北京和张家口举行。
举办冬奥会是展示我们伟大祖国的综合实力，实现中国梦的一部分。
为助力2022年北京冬奥会，培养幼儿对祖国的热爱和对冰雪运动的兴趣，让孩子们在亲身体验冰雪所带来的乐趣的同时，强健体魄，陶冶情操，增长见闻。
幼儿园可以开展“童心迎冬奥·运动促成长”主题教育系列活动。
通过活动的开展，在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参与冬奥的浓厚氛围。
一、冬奥知识我知道冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，2022年第24届冬季奥林匹克运动会在北京举办。
一起来了解冬奥知识吧！1、冬奥会会徽：冬梦会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。
中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。
会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。
红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。
2、冬残奥会会徽：飞跃会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念，将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。
设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。
上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。
致敬冬奥英雄主题班会
致敬冬奥英雄主题班会
《冬奥英雄》
冬奥会是世界上最具有挑战性和激动人心的体育赛事之一，每当冬奥会举办之时，世界各国的运动员都会汇聚在一起，为了荣誉和梦想展开激烈的角逐。
他们用汗水和热血书写着自己的故事，成为了冬奥会的英雄。
今天，我们举行的主题班会就是要向这些冬奥英雄致敬，让我们一起来了解一下这些值得敬佩的运动员。
首先，我们要向中国冬奥代表队的运动员表示敬意，他们在冰雪项目中取得了不俗的成绩，为国家争光。
无论是在速度滑冰、冰壶还是雪车项目中，他们都展现了精湛的技艺和顽强的拼搏精神，为国家赢得了荣誉。
其次，我们还要向世界各国的冬奥英雄致敬，无论是来自北欧的滑雪选手，还是来自加拿大的冰球选手，他们都在赛场上奋勇拼搏，为自己的国家争得了荣耀和尊严。
冬奥英雄不仅在赛场上展现了自己的力量，更让我们看到了勇敢、坚持和拼搏的精神。
在他们的身上，我们看到了团结、友爱和不屈的意志，这些都是我们值得学习和尊敬的品质。
在今天的主题班会上，让我们一起向这些冬奥英雄致敬，让他们的精神激励我们去追求自己的梦想，努力拼搏，为国家争光！
让我们一起为冬奥英雄们送上最诚挚的敬意，让他们的光芒永远闪耀在我们的心中！。
冬奥会开展主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景2022年2月4日至20日，我国在北京成功举办了第二十四届冬季奥林匹克运动会。
为了让学生们了解冬奥会的盛况，激发他们对体育运动的热爱，我校于2022年2月24日组织开展了主题班会，让学生们分享冬奥会的精彩瞬间，感受体育精神。
二、班会时间2022年2月24日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场班会开始，主持人向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，分享自己在冬奥会期间的心得和感受。
2. 观看冬奥会精彩片段为了让学生们更加直观地了解冬奥会，主持人播放了冬奥会部分比赛项目的精彩片段，如短道速滑、花样滑冰、速度滑冰等。
同学们在观看过程中，纷纷为我国运动员的出色表现鼓掌欢呼。
3. 学生分享心得观看完精彩片段后，主持人邀请了几位同学分享他们在冬奥会期间的心得和感受。
（1）李同学分享道：“在冬奥会期间，我最喜欢的项目是短道速滑。
看着我国运动员在比赛中顽强拼搏，我深受鼓舞。
他们的速度、技巧和团队合作精神让我敬佩不已。
”（2）张同学表示：“花样滑冰是一项非常优雅的运动，我喜欢它的艺术性和观赏性。
在冬奥会期间，我见证了我国运动员的精彩表现，他们的表演让我感受到了体育的魅力。
”（3）王同学谈到：“作为一名中国人，我为我国在冬奥会上的成绩感到自豪。
看到我国运动员在国际舞台上崭露头角，我为他们感到骄傲。
”4. 老师总结班主任对同学们的分享给予了肯定，并总结了以下几点：（1）冬奥会展示了我国体育事业的蓬勃发展，增强了民族自信心和自豪感。
（2）体育精神是奥运会的核心价值，我们要学习运动员的顽强拼搏、永不放弃的精神。
（3）通过观看冬奥会，我们要认识到体育运动的重要性，培养自己的运动兴趣，提高身体素质。
5. 班会结束最后，主持人对本次班会进行了总结，并宣布班会结束。
同学们纷纷表示，通过本次班会，他们对冬奥会有了更深入的了解，对体育运动更加热爱。
六、班会效果本次主题班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
北京冬奥会主题班会教案《虎力全开,一起向未来》
北京冬奥会主题班会教案《虎力全开，一起向未来》【班会目标】1.认知目标：展示生动形象的图文和视频资料，再现冬奥会志愿者的热情友善、开幕式的精彩演出和奥运健儿的高光时刻，帮助学生了解北京承办冬奥会所付出的努力，感知中国传统文化的魅力和科技发展的日新月异。
2.情感目标：学习奥运健儿为梦想拼搏的坚强意志，增强民族自信心，厚植家国情怀，树立“小我融入大国，与祖国共成长”的目标和信念。
3.行动目标：通过写欢迎辞、开辩论会和立新年Flag 等活动，滋养学生诚信友善的道德情操，激发向奥运健儿学习的决心和成长自我的意识。
【课前导入】师：2022年是中国农历壬寅虎年，在中国人的传统文化里，虎是勇敢和力量的象征。
你能说出几个表达此义的含有虎的成语呢？生：生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威……师：当充满祥瑞之气的虎年，碰撞上激情飞越的冬奥会，当盛世中国邂逅国际赛事，一场美美与共的双向奔赴就产生了。
中华民族不仅把大国实力和中国式的浪漫镌刻在奥林匹克的史册上，中华儿女也从奥运赛场上汲取、升华出新的精神内涵，凝聚起继往开来，迈向美好未来的磅礴力量！2月20日晚上，北京冬奥会正式落下帷幕，下面就让我们在对冬奥会的回顾和思考中，共同寻找“虎力全开”一起向未来的精神密码！（一）肩负使命办冬奥师：2015年北京成功申办第24届冬奥会，没有人能想到在接下来的几年间，世界发生了如此大的变化。
2019年年末新冠肺炎疫情突袭，时至今日，全球疫情防控形势在层出不穷的变种毒株面前依然严峻，世界经济脆弱复苏，分裂、冲突和猜疑日益增长……在这样复杂的背景下，中国为什么要如期举办冬奥会？（出示“奥林匹克格言”图片）师：国际奥委会第138次全会表决，同意在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后，加入“更团结”。
知道为什么吗？（请学生思考，回答）师：这个口号是国际奥委会主席巴赫为了更好地应对“后疫情时代”提出的。
他表示，当前我们更加需要团结一致，这不仅是为了应对新冠肺炎疫情，更是为了应对我们面临的巨大挑战。
云上冬奥主题班会
云上冬奥主题班会
《云上冬奥》主题班会
今天，我们的班会主题是“云上冬奥”。
在这个寒冷的冬季，举世瞩目的盛会——2022年北京冬奥会，正在云上盛大举行。
作为中国人，我们感到无比自豪和激动。
我们首先一起观看了冬奥会开幕式的精彩片段。
那一瞬间，整个体育场都沸腾了，火炬被传递，热烈的掌声和欢呼声响彻云霄。
我们被这种激动人心的场面所感染，内心澎湃，为祖国加油助威。
这也让我们明白了，冬奥会不仅仅是一场体育赛事，更是一种精神的象征，是全世界人民对和平、友谊和团结的共同追求。
接着，我们一起学习了冬奥会的知识。
我们知道，冬奥会项目丰富多样，有滑雪、冰雪运动、冰球等一系列激动人心的比赛。
我们了解到，冬奥会不仅体现了运动员的力量和技巧，更展示了人类对自然的敬畏和探索精神。
最后，我们进行了一场有趣的游戏。
我们分成小组，模拟各种冬奥项目进行竞赛，感受了一次运动员的紧张和激动。
虽然只是一场小小的游戏，但我们收获了很多——团结合作、友谊第一、拼搏进取。
通过这次主题班会，我们更深刻地了解了冬奥会的意义和价值。
我们要向运动员学习，锲而不舍、勇往直前，勇攀高峰，实现自己的梦想。
同时，我们也要传承冬奥会的精神，努力锐意进
取，为祖国和家乡争光。
“云上冬奥”，是一次振奋人心的盛会，也是一次凝聚人心的盛会。
让我们一起为冬奥喝彩，为运动健儿点赞！让我们激情澎湃，携手努力，向着梦想勇往直前！。
冬奥迎开学班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年2月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任一、班会背景随着2022年北京冬奥会的圆满落幕，我国在此次冬奥会中取得了举世瞩目的成绩。
为了让学生们更好地了解冬奥会，激发他们的爱国情怀，同时迎接新学期的到来，我校特此召开“冬奥迎开学”主题班会。
二、班会流程（一）观看冬奥会精彩瞬间班会伊始，张老师播放了一段冬奥会精彩瞬间的视频，包括中国运动员在各个项目上的精彩表现。
视频结束后，同学们纷纷鼓掌，激动之情溢于言表。
（二）分享冬奥会观后感接下来，张老师邀请了几位同学分享他们观看冬奥会的观后感。
1. 李明同学：“我看了短道速滑的比赛，真的很激动。
我们的运动员们不仅技术精湛，而且团结协作，我为他们感到自豪！”2. 王丽同学：“我特别喜欢自由式滑雪女子空中技巧比赛，那些运动员们在空中完成的高难度动作，真的让人叹为观止。
”3. 张涛同学：“我觉得这次冬奥会不仅展示了我国运动员的高水平，也展现了我国体育事业的发展成果。
我为祖国感到骄傲！”（三）讨论奥运精神随后，张老师引导学生讨论奥运精神。
同学们积极参与，发表了以下观点：1. 赵静同学：“奥运精神就是永不放弃，无论遇到多大的困难，都要坚持到底。
”2. 刘洋同学：“奥运精神还体现在公平竞争，我们要尊重对手，尊重裁判，做到真正的公平。
”3. 陈思同学：“奥运精神还包含着团队精神，我们要学会团结协作，共同为团队的目标努力。
”（四）总结发言张老师对同学们的发言表示肯定，并总结道：“通过这次班会，我们不仅感受到了冬奥会的魅力，还学习了奥运精神。
希望大家在新的学期里，将奥运精神融入到学习生活中，努力学习，不断进步。
”（五）互动环节为了活跃气氛，张老师组织了一个互动环节——“我为冬奥加油”。
同学们纷纷写下自己对冬奥会的祝福和对运动员的鼓励，并贴在班会的展板上。
三、班会总结本次“冬奥迎开学”主题班会圆满结束。
通过此次班会，同学们不仅对冬奥会有了更深入的了解，还学习了奥运精神。
冬奥会主题班会过程记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着2022年北京冬奥会的成功举办，我国在国际舞台上的地位日益提高。
为了让学生深入了解冬奥会，激发他们对冰雪运动的兴趣，我校决定开展以“共筑冬奥梦，共享冰雪情”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年3月10日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 开场致辞主持人：各位老师、同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行“共筑冬奥梦，共享冰雪情”主题班会，希望大家积极参与，共同感受冬奥会的魅力。
2. 冬奥会知识普及环节一：播放冬奥会宣传片主持人：首先，让我们通过一段宣传片，回顾一下北京冬奥会的精彩瞬间。
（播放宣传片）环节二：介绍冬奥会相关知识教师：同学们，刚才我们看到了北京冬奥会的精彩瞬间，接下来，我将为大家介绍一些关于冬奥会的基本知识。
（教师介绍冬奥会的历史、项目设置、比赛规则等）3. 冰雪运动体验分享环节三：邀请我校冰雪运动爱好者分享经验主持人：接下来，让我们邀请一些我校的冰雪运动爱好者，分享他们在冰雪运动中的心得体会。
（邀请同学分享）环节四：互动环节主持人：同学们，你们对冰雪运动感兴趣吗？现在，让我们一起参与互动环节，体验一下冰雪运动的乐趣。
（组织同学们进行简单的冰雪运动游戏）4. 冬奥会精神传承环节五：学习冬奥精神教师：冬奥会上，运动员们展现出的顽强拼搏、团结协作的精神，值得我们学习。
接下来，让我们共同学习冬奥精神。
（教师讲解冬奥精神）环节六：同学们分享学习心得主持人：同学们，听了刚才的讲解，你们对冬奥精神有什么感想呢？请分享一下你们的学习心得。
（同学们分享心得）5. 结束语主持人：通过今天的班会，我们共同学习了冬奥会知识，感受到了冰雪运动的魅力，传承了冬奥精神。
希望大家在今后的学习和生活中，积极弘扬奥运精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！（全体起立，班会结束）六、班会总结本次主题班会活动，旨在让学生深入了解冬奥会，激发他们对冰雪运动的兴趣，传承冬奥精神。
畅想冰雪筑梦冬奥主题班会
畅想冰雪筑梦冬奥主题班会冰雪筑梦，燃烧激情寒冷的冬日，冰雪王国将在我们面前展开神奇的旅程。
今天，让我们一起畅想冰雪筑梦的冬奥主题班会，感受运动的魅力，激发内心的激情。
首先，让我们从冰雪项目中最具代表性的冰球运动开始。
冰球是一项激烈且团队合作至关重要的运动。
让我们在班会上模拟冰球比赛，让每个人都能亲身体验到冰球的激情和团队协作的力量。
通过比赛中的合作与攻防，我们将学会尊重他人、团结协作的重要性。
接下来，让我们进入滑雪的世界。
滑雪是一项需要勇气和坚持的运动，只有克服恐惧和迎接挑战，才能在陡峭的雪道上畅快滑行。
在班会上，我们可以通过观看滑雪比赛的视频，了解滑雪的基本知识和技巧，并进行一些滑雪小游戏，如滑雪冲刺赛、滑雪平衡练习等，让大家感受滑雪的乐趣和刺激。
此外，冬奥会上还有许多其他精彩的项目，如花样滑冰、短道速滑、单板滑雪等。
我们可以通过观看相关的视频和赛事回放，了解这些项目的精彩之处，并与同学们分享自己的观赛心得。
同时，也可以设计一些小游戏，让同学们在班会中互动交流，共同感受冰雪带来的快乐和激情。
最后，我们可以以冬奥精神为主题展开讨论。
冬奥精神包括卓越、友谊和和平。
让我们一起思考：作为学生，我们如何运用这些精神品质，追求学业的卓越、发展良好的人际关系，并为社会和平做出贡献呢？可以组织小组讨论、角色扮演或者展示等形式，让同学们分享自己的思考和观点，共同树立积极向上的价值观。
通过这样一场畅想冰雪筑梦的冬奥主题班会，我们将更加深入地了解冰雪运动的魅力和冬奥精神的意义。
同时，也将激发我们内心的激情和追求卓越的决心，为实现自己的梦想奋力前行。
让我们一起冰雪筑梦，燃烧激情！。
中学冬奥主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年2月8日地点：中学多功能厅主持人：班主任参会人员：全体师生一、班会背景2022年2月4日至20日，北京将举办一场世界瞩目的冬奥会。
这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，也是一次展示我国冰雪运动和冰雪文化的盛会。
为了让学生更好地了解冬奥会，增强民族自豪感，我校特此举办以“激情冬奥，我与中国同行”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场班主任首先对全体师生表示欢迎，并简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 观看冬奥会开幕式片段通过观看冬奥会开幕式片段，让学生感受冬奥会的氛围，了解我国冰雪运动的发展历程。
3. 学生分享自己对冬奥会的了解邀请几位学生分享自己对冬奥会的了解，包括冬奥会的历史、比赛项目、参赛国家等。
4. 教师讲解冬奥会相关知识教师结合课件，详细讲解冬奥会的相关知识，包括比赛项目、比赛规则、运动员选拔等。
5. 观看冬奥会比赛视频组织学生观看冬奥会比赛视频，让学生了解比赛过程，感受运动员们的拼搏精神。
6. 学生讨论引导学生围绕“激情冬奥，我与中国同行”这一主题展开讨论，分享自己对冬奥会的看法和感受。
7. 学生代表发言邀请一位学生代表发言，总结班会内容，并提出自己对冬奥会的期望。
8. 主持人总结班主任对本次班会进行总结，强调参与冬奥会的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，发扬奥运精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、班会内容1. 冬奥会的历史冬奥会起源于1924年，最初只包括滑雪和冰上项目。
1932年，国际奥委会将冬奥会正式命名为“冬季奥林匹克运动会”。
经过近百年的发展，冬奥会已成为世界上最具影响力的国际体育赛事之一。
2. 冬奥会的比赛项目冬奥会共设有7个大项，22个小项。
包括速度滑冰、花样滑冰、冰球、越野滑雪、北欧两项、跳台滑雪、单板滑雪、自由式滑雪、冬季两项等。
3. 中国冬奥队的参赛情况我国自1980年首次参加冬奥会以来，共获得9枚金牌、4枚银牌、7枚铜牌。
冰雪世界主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年2月18日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生一、班会主题背景随着我国冬季运动的蓬勃发展，冰雪文化逐渐深入人心。
为了让学生们更好地了解冰雪世界，感受冰雪运动的魅力，本次班会以“冰雪世界”为主题，旨在激发学生对冬季运动的兴趣，传承冰雪文化。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了开场致辞，她表示，希望通过本次班会，让学生们了解冰雪世界，感受冰雪运动的独特魅力，培养同学们的运动精神。
2. 视频展示接着，张老师播放了一段关于冰雪运动的视频，视频展示了冬季奥运会的精彩瞬间，以及我国冰雪运动的发展历程。
同学们被视频中运动员们顽强拼搏的精神所感动，纷纷为之鼓掌。
3. 主题演讲随后，由我校优秀学生代表进行主题演讲。
演讲者以“冰雪世界，我的梦想”为题，分享了自己对冰雪运动的热爱，以及为之努力奋斗的故事。
她的演讲引发了同学们的共鸣，现场掌声不断。
4. 互动环节为了使同学们更加深入地了解冰雪世界，张老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，通过抢答、竞猜等形式，回答关于冰雪运动的知识问题。
现场气氛热烈，同学们积极参与，展现了良好的团队协作精神。
5. 主题班会总结最后，张老师对本次班会进行了总结。
她表示，希望通过本次班会，同学们能够对冰雪运动有更深入的了解，激发他们对冬季运动的兴趣，为我国冰雪运动的发展贡献自己的力量。
三、班会成果1. 同学们对冰雪运动有了更深入的了解，激发了他们对冬季运动的兴趣。
2. 通过互动环节，同学们增强了团队协作精神，提高了自己的综合素质。
3. 传承了冰雪文化，为我国冰雪运动的发展奠定了基础。
四、班会感想本次班会圆满结束，同学们纷纷表示受益匪浅。
以下是一些同学的心得体会：1. 李同学：“通过本次班会，我了解到我国冰雪运动的发展历程，为我国运动员们顽强拼搏的精神所感动，今后也要为我国冰雪运动的发展贡献自己的力量。
”2. 王同学：“冰雪世界让我感受到了运动的魅力，我决定在课余时间加入校冬季运动队，为自己的梦想而努力。
喜迎冬奥班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年11月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任一、班会背景随着2022年北京冬奥会的日益临近，全校师生都沉浸在一片喜悦和期待之中。
为了让学生更好地了解冬奥知识，激发学生的爱国热情，培养学生的集体荣誉感，我校特此召开“喜迎冬奥”主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，他强调北京冬奥会是我国体育事业的重要里程碑，也是世界体育盛事。
希望通过本次班会，同学们能够深入了解冬奥会，为我国冰雪运动的发展贡献自己的力量。
2. 冬奥知识讲解为了让学生们对冬奥会有一个全面的了解，张老师详细讲解了冬奥会的起源、历史、比赛项目以及我国在冬奥会上的辉煌成绩。
他还介绍了北京冬奥会的会徽、吉祥物和口号，让学生们感受到了冬奥会的独特魅力。
3. 观看冬奥宣传片为了让同学们更加直观地感受冬奥会的氛围，张老师播放了一段精彩的冬奥宣传片。
宣传片展示了我国运动员在冬奥赛场上顽强拼搏、勇夺金牌的场景，引发了同学们的热烈掌声。
4. 互动环节为了活跃气氛，张老师组织了几个互动环节。
首先，他让同学们分享自己对冬奥会的了解和期待；接着，开展了一场关于冬奥知识的有奖竞答活动；最后，同学们分组进行了“我为冬奥献一策”的讨论，提出了许多富有创意的建议。
5. 学生代表发言在互动环节结束后，两位学生代表上台发言。
他们表示，作为新时代的青少年，要积极关注冬奥会，为我国冰雪运动的发展贡献自己的力量。
同时，他们还鼓励同学们在学习之余，多参加体育锻炼，提高自己的身体素质。
6. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
他肯定了同学们在班会中的积极参与和精彩表现，并希望同学们在今后的学习和生活中，继续关注冬奥会，传承奥林匹克精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、班会成果本次“喜迎冬奥”主题班会取得了圆满成功。
同学们通过这次班会，对冬奥会有了更加深入的了解，激发了他们对冰雪运动的兴趣，增强了民族自豪感和集体荣誉感。
冬奥班会主题班会教案及反思
冬奥班会主题班会教案及反思一、班会目标：1.了解什么是冬奥会以及其重要性；2.了解冬奥会的举办历史及中国参与情况；3.学习并体验冰雪项目的基本知识和技能；4.鼓励学生参与冬奥运动，提高身体素质。
二、教学过程：1.引入（10分钟）a.播放2018年平昌冬奥会画面，激发学生对冬奥会的兴趣，导入主题。
b.导师介绍冬奥会的背景及重要性，引发学生对冬奥会的思考。
2.学习冬奥历史（15分钟）a.介绍冬奥会的起源和发展历史。
b.了解中国首次参加冬奥会的背景及成绩。
3.了解冰雪项目（15分钟）a.让学生分组了解不同的冰雪项目，介绍其基本规则和特点。
b.每个小组选择一个项目进行展示，并邀请学生体验相关的技巧。
4.参与冰雪项目（30分钟）a.学校提供冰雪项目的实际场地，包括溜冰场、滑雪场等。
b.学生可以自由选择参与喜欢的项目，并按组织进行分组。
5.总结（10分钟）a.让学生分享他们参与冰雪项目的体验和感受。
b.导师总结班会，强调参与冬奥运动的重要性，鼓励学生多参与并提高身体素质。
三、反思：这堂冬奥班会对学生的身体素质和对冬奥会的了解都有很大的帮助。
1.教学过程中学生的参与度高，班会的氛围积极活跃，学生表现出浓厚的兴趣和参与热情。
2.通过观看冬奥会的画面，激发了学生对冬奥会的兴趣，增强了他们对冬奥会的认识和了解。
3.学生对冬奥会的历史以及中国参与冬奥会的情况有了更加全面的了解，增强了学生的民族自豪感。
4.通过小组展示和体验冰雪项目，学生了解了不同项目的规则和技巧，并增强了他们对冰雪运动的兴趣。
5.学生参与冰雪项目时，积极认真地参与并表现出很高的热情，锻炼了他们的身体素质。
6.通过班会，学生懂得了冬奥运动的重要性，明确了参与冬奥运动对于身体健康的意义。
7.提供不同冰雪项目的场地，为学生参与冬奥运动提供了便利条件。
8.班会中学生对冰雪项目的了解和技巧的学习仍不够深入，可以增加更多的学习内容和活动形式，提高学生的专业水平。
2024年开学第一课冬奥会主题班会精彩教案(精选
2024年开学第一课冬奥会主题班会精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第十章冬季运动项目，详细内容为冬奥会比赛项目及奥运精神。
主要围绕2024年冬奥会主题，通过讲解冰雪项目，让学生了解冬季运动的特点，提高他们对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握冬奥会的基本比赛项目，了解各项比赛的规则和技巧。
2. 培养学生热爱体育运动，增强身体素质，弘扬奥运精神。
3. 提高学生的团队协作能力和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：冬奥会比赛项目的技巧和规则。
教学重点：培养学生对冬季运动的兴趣，弘扬奥运精神。
四、教具与学具准备1. 教具：冬奥会比赛项目图片、视频、PPT。
2. 学具：体育器材（如冰球、冰鞋、雪橇等）、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示2024年冬奥会宣传片，激发学生对冬季运动的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍冬奥会的基本比赛项目，如短道速滑、冰球、雪车等。
（2）讲解各项比赛的规则和技巧。
3. 实践体验：（1）分组进行冰上运动体验，如冰球、冰鞋等。
（2）组织学生进行雪上项目体验，如雪橇、雪车等。
4. 例题讲解：（1）以短道速滑为例，讲解比赛规则和技巧。
（2）分析比赛中的团队协作和竞争策略。
5. 随堂练习：（1）让学生分组进行冰上运动比赛，体验比赛氛围。
（2）组织学生进行雪上项目比赛，提高竞技水平。
（1）让学生分享自己在实践体验中的收获。
六、板书设计1. 冬季运动项目及奥运精神2. 短道速滑比赛规则与技巧3. 团队协作与竞争策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述冬奥会的基本比赛项目及其特点。
（2）结合实践体验，谈谈你对奥运精神的理解。
2. 答案：（1）基本比赛项目：短道速滑、冰球、雪车等。
特点：速度快、技巧性强、团队合作等。
（2）奥运精神：公平竞争、团结互助、追求卓越等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在实践体验中的表现，及时发现问题并调整教学策略。
冬奥冠军主题班会教案
冬奥冠军主题班会教案班会主题：冬奥冠军主持人：同学们好！欢迎大家参加今天的主题班会，今天我们将聚焦于冬奥冠军。
通过了解冬奥冠军们的故事，我们可以学习到奋斗、团队合作和毅力的重要性。
让我们开始今天的班会吧！一、冰雪运动介绍同学们，你们知道冬奥会是什么吗？（等待同学回答）冬奥会是冰雪运动的盛会，每四年举办一次，包括各种冰雪项目，如速度滑冰、越野滑雪、雪车、冰球等。
这些项目需要运动员具备良好的体力、技巧和勇气，更需要他们的毅力和决心。
二、冬奥冠军故事1. 张可欣——中国首位冬奥会金牌获得者张可欣是中国的花样滑冰运动员，她在2010年温哥华冬奥会上获得女子单人滑金牌，成为中国冬奥会首位金牌得主。
她从小就开始练习滑冰，经过多年的坚持和努力，她终于实现了自己的梦想。
她的故事告诉我们，只要有梦想，我们可以通过努力和坚持来实现它们。
2. 马雅舒——雪车运动员的勇气与毅力马雅舒是中国女子雪车运动员，她在2014年索契冬奥会上获得了一枚铜牌。
马雅舒面对的是一个陌生的项目，但她并没有退缩，而是毅然选择了挑战。
她需要学习控制雪车、保持速度，并且克服许多困难。
她的毅力和勇气使她获得了成功。
马雅舒的故事告诉我们，勇气和毅力是战胜困难的关键。
三、奋斗的意义同学们，你们听完了冬奥冠军们的故事，你们有什么感想？（等待同学回答）这些冬奥冠军们的故事告诉我们，只有通过努力和坚持，我们才能实现自己的目标。
奋斗不仅仅意味着取得胜利，更重要的是我们在奋斗过程中不断成长和进步。
四、团队合作的重要性在冬奥会上，许多项目都需要团队合作才能取得好成绩。
例如，冰球、冰壶等项目需要队员之间密切配合，共同完成任务。
这告诉我们，团队合作是取得成功的关键。
在班级中，我们也需要团队合作来完成各项任务和活动。
五、班级团队合作活动同学们，现在让我们进行一个班级团队合作活动，来感受一下团队合作的乐趣和重要性。
请大家分组，完成给定的任务。
（根据实际情况设计具体的活动）六、总结今天我们通过了解冬奥冠军们的故事，学习了奋斗和团队合作的重要性。
冬奥会有关的主题班会教案
冬奥会有关的主题班会教案
《冬奥会，让梦想飞扬》
一、目标
1. 了解冬奥会的历史和意义
2. 探讨冬奥会对世界的影响
3. 认识中国冬奥会的筹备情况
二、导入
老师播放冬奥会开幕式的视频，并向学生介绍冬奥会的概况，引发学生对冬奥会的兴趣。
三、展开讨论
1. 冬奥会的历史和意义
- 请学生谈谈他们对冬奥会的了解，以及冬奥会对世界的意义和影响。
- 老师向学生介绍冬奥会的起源和发展历程，并请学生讨论冬奥会对世界和参赛运动员的意义。
2. 冬奥会对世界的影响
- 请学生讨论冬奥会对世界各国的影响，如促进国际交流、增强国家形象、促进城市发展等方面。
3. 中国冬奥会的筹备情况
- 请学生了解中国冬奥会的筹备情况，包括场馆建设、志愿者招募、文化推广等方面的信息，并展开讨论。
四、总结
通过本次班会，学生对冬奥会有了更深入的了解，认识到冬奥会不仅是一场体育赛事，更是世界各国共同交流、提高国家形象的平台，也激励着更多人为自己的梦想努力奋斗。
五、作业
请学生撰写一篇关于冬奥会的作文，表达自己对冬奥会的理解和感受。
冬奥会的的主题班会内容
冬奥会的的主题班会内容
《冬奥会，力量的舞台》
主持人：各位同学，大家好！今天的主题班会我们将聚焦于2022年北京冬奥会，让我们一起探讨这项国际盛事的意义和影响。
运动员1：冬奥会是世界上规模最大的冬季运动赛事，它不仅是各国运动员展示自己实力和技艺的舞台，也是国家间交流合作的重要平台。
通过这个赛事，我们能感受到世界的多元文化和友谊的力量。
运动员2：冬奥会还是国家形象和城市形象的展示窗口。
北京作为冬奥会的举办城市，将向世界展示中国的文化魅力和城市风貌，提升国家的国际形象和软实力。
观众1：我觉得这次冬奥会对于中国来说意义重大，不仅是因为它是中国第一次举办冬奥会，更是因为它促进了冬季运动在中国的普及和推广。
很多国人将通过冬奥会这个平台，了解和热爱冰雪运动。
观众2：除了对国家和城市的影响，冬奥会还会对环境保护和可持续发展产生影响。
举办冬奥会，需要充分考虑环境保护和可持续发展，这也是中国承办冬奥会的一个重要使命。
主持人：冬奥会，是一场多层次、多领域的大赛，它不仅代表了运动员的奋斗与拼搏，更代表了国家的形象和文化的展示。
希望我们能从冬奥会中汲取力量，用拼搏和务实的态度面对生活中的挑战。
让我们一起期待2022年北京冬奥会的精彩表现！。
冬奥精神主题班会设计方案
冬奥精神主题班会设计方案设计方案：一、活动目的：通过冬奥精神主题班会，引导学生了解和传承冬奥精神，培养他们勇于拼搏、团结协作、追求卓越的精神品质。
二、活动准备：1. 主题布置：在班级会议室内设置冬奥元素的装饰，如五环图案、奥运火炬等，以激发学生的参与热情。
2. 备课准备：教师需要提前准备一些关于冬奥精神的知识点，如奥林匹克运动会的起源、代表不同的五环颜色意义等。
三、活动流程：1. 开场：播放冬奥会开幕式的视频片段，引起学生的兴趣和好奇。
2. 引导思考：展示五环标志，询问学生对五环标志的认知和理解，以及与冬奥精神的联系。
3. 冬奥历史：介绍奥林匹克运动会的起源和发展历史，重点强调第一届冬奥会的举办国家和城市。
4. 冬奥精神：通过展示冬奥会上的优秀选手和他们展现的精神品质，如拼搏、团结、友谊等，引导学生思考并讨论这些品质在他们日常生活中的重要性。
5. 游戏互动：设置冬奥知识竞赛环节，分组进行，强化学生对冬奥知识的记忆和理解。
6. 个人分享：邀请几位学生上台分享自己对冬奥精神的理解和个人故事，以激发其他同学的参与和思考。
7. 总结回顾：通过问题提问，让学生总结冬奥精神的核心要素，并进行简要回顾。
8. 结束语：以学生成长为主题，鼓励学生在日常学习和生活中践行冬奥精神，为梦想而努力。
四、活动评估：1. 观察学生对活动的参与度和兴趣表现。
2. 听取学生对冬奥精神的理解和应用反馈。
3. 收集学生意见和建议，以改进未来的班会活动设计。
五、活动延伸：1. 指导学生进行相关主题的写作或绘画创作，以展示对冬奥精神的理解和表达。
2. 组织观看冬奥会比赛直播，加深学生对冬奥项目的了解和关注。
3. 鼓励学生参与学校举办的冬奥主题活动，如运动比赛、展览等。
六、活动总结：通过冬奥精神主题班会活动，学生能够更深入了解冬奥精神、培养团队合作和追求卓越的意识，提高他们的综合素养和道德品质。
此外，活动的延伸和拓展也能够促使学生在更多的领域实践冬奥精神，为自身的成长与发展提供更多的机会。
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冬奥会主题班会案例Last revision on 21 December 2020
冬奥会主题班会案例
一、班会主题：为奥运加油为祖国祝福
二、班会目的：通过主题班会，使学生对奥运会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为即将到来的冬奥会加油，为越来越强大的祖国祝福。
同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人做好充分的准备。
三、班会准备：1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果；2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目；4、创编游戏。
5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对奥运和祖国的祝福。
四、活动过程：
1、激情导入。
教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放奥运会歌。
同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么
学生活动：回答教师的问题，答案是奥运会。
教师活动：播放在平昌冬奥会上展示的“北京八分钟”视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。
学生活动：说说自己的所思所感。
2、知识普及。
教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的奥运相关资料，分别上台进行讲解。
学生活动：分组展示收集到的奥运相关资料，并与其他学生互动。
由个别同学来讲解。
A、奥运会起源在哪里(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。
古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。
在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。
B、奥运五环的含义（代表五个大洲团结,和平。
天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。
连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。
3、知识问答。
教师活动：教师将学生之前收集的冬奥会的所有资料整理在一起。
让学生每人准备好一张纸，老师读问题和选项。
最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。
（看时间关系，问题可以适当删减。
）
学生活动：学生回答问题，并谈自己对冬奥运会的感悟。
以下是学生收集的相关冬奥会知识：
1.中国第一位冬奥会冠军（）。
2002年2月16日,杨扬获得盐湖城第十九届冬季奥运会（）女子500米冠军。
杨扬、短道速滑
年6月2 日的布拉格，( )与萨尔茨堡，取得了2010年第21届冬季奥运会的主办权。
温哥华
年，温哥华冬奥会会徽主体为五块( )组成的张开双臂的抽象人形。
矩形
4.温哥华冬奥会会徽人形的主体形象被命名为( )，在因纽特语中意为( )。
伊拉纳克、“朋友”
年温哥华冬奥会的吉祥物有三个，由温哥华(米奥米)设计公司设计，米加的形象来自( )与( )。
逆戟鲸、白灵熊
6.第22届冬奥会举办地点：( )，主体育场：( )
俄罗斯索契、菲什特奥林匹克体育场
年索契冬季奥运会开幕式在一位名叫( )的女孩的梦境中展开。
此时，俄罗斯歌剧( )的音乐响起。
柳博芙、《伊戈尔王》
8.索契冬奥会必不可少的客人( )、( )和( )随后踩踏滑板进入体育场，他们开心地向观众打招呼。
白熊、雪豹、兔子
9.索契冬奥会开幕式中俄罗斯作曲家格奥尔吉·斯维里多夫为电影《时间向前》所作的强劲音乐中，体育场被苏联革命的红色布满，巨型齿轮、
（）相继而入，俄罗斯进入一个新的时代。
蒸汽机车
10.索契冬奥会开幕式最后，（）的《天鹅湖》经典片段响起。
柴可夫斯基
年索契冬季奥运会闭幕式中国际奥委会主席托马斯·巴赫将奥林匹克五环旗交给了下届冬奥会举办地——（）。
韩国平昌郡
12.（）创造历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。
北京
13.（）是史上第六个连续三次申办冬奥失败的城市，另外5个分别为芬兰的拉赫蒂、瑞士的锡永、保加利亚的索非亚、瑞典的厄斯特松德、西班牙的哈卡。
阿拉木图
14.申办2022年冬季奥运会的城市有北京和（），最终，获得2022年冬奥会举办权的城市是——北京。
阿拉木图
冬季奥运会是第（）届冬季奥运会。
24
年冬奥会,（）承办冰上项目比赛，（）承办雪上项目。
北京、张家口
4、你画我猜。
教师活动：将全班同学分为两个大组，分别随机选出一名学生上台，给他们出示写有冬奥项目的卡片，让两位同学须静音表演，请台下的学生猜出来，一组猜出时即进行下一个，看看哪组猜出来的多。
结束后请学生分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
学生活动：分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
5、创编游戏。
教师活动：引导学生丰把这些运动项目加以创编，把它变成适合于在我们校园里开展的游戏。
学生活动：以小组为单位进行创编游戏。
然后以小组为单位展示一下。
可以邀请其他组同学或老师参加。
创编活动例：（预设）跨越障碍运篮球比赛等。
6、师生总结。
教师活动：教师点评本次班会活动，总结本次班会活动的收获。
学生活动：学生谈谈自己的收获。
7、卡片祝福。
教师活动：给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。
学生活动：学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福。
结束语：通过这堂“为奥运加油为祖国祝福”主题班会，大家对奥运知识有了更进一步的认识，加深了对奥运的理解，增进了同学的友谊。
我们还创编了与奥运会有关的游戏，既丰富了我们的课余生活，又促进了我们身心健康的发展。
希望我们今后伴随着奥运会脚步的临近，大家能更积极主动的参与到迎奥运相关活动中去，争当迎接奥运的小主人。
在不久的将来，在奥运会召开之际，向全世界人民展示，我们奥运会小主人的风采。
那时，我会为你们感到非常的骄傲。
老师的话既是激励，又是要求，希望大家真
的把这些创编的游戏带到我们的课间活动中去，传播给身边的同学。
最后送给大家一句奥运会的体育精神“更高更强更快”“友谊第一，比赛第二。
”播放歌曲：播放冬奥会歌曲。
（陈思思的雪恋）主题班会伴随着美妙的歌声，在一片深沉的期待中结束……。