虽有嘉肴对比阅读教师卷

《虽有嘉肴》总复习

一、参考译文

即使有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以“教”和“学”是相互促进的。《尚书·兑命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧

二、课后演练

1、解释下列句中加点的字词。

（1）虽．有嘉肴：（2）是故

．．学然后知不足：

（3）然后能自反

．．也：（4）学．学半：

（5）不知其旨．也：（6）虽有至．道：

2、写出下列加点词的古今异义。

（1）然后能自强．也。古义：今义：

（2）教然后知困．。古义：今义：

（3）虽．有嘉肴。古义：今义：

（4）学．学半。古义：今义：

3、将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

（3）故曰：教学相长也。

（4）其此之谓乎

4、本文集中论述了教与学的关系问题，说明了教与学互相促进的道理。

5、（用原文填空）本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食不知其旨”作比继而引入“虽有至道，弗学不知其善”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论

6、本文观点是教学和学习是互相影响和促进的，所运用的论证方法是类比论证。

三、阅读品味。

（一）惟勤读书而多为之

顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。

（选自苏轼《东坡志林》）

1、解释下列句中加点的词。

（1）世人患作文字

．．少：文章（2）故尤有味．：意味，指道理

2、将下列句子翻译成现代汉语。

（1）无它术，惟勤读书而多为之，自工。（这）没有其他技巧，只有勤奋读书并多动笔写文章，自然就会好。

（2）疵病不必待人指擿，多作自能见之。

（写作的）毛病不必等着别人指出来，（只要）写作文章多了自己就能发现它

3、欧阳修认为写好文章的途径是什么（用原文回答）惟勤读书而多为之

参考译文：近年孙莘老结识了欧阳修，曾经找机会就写文章的事请教他。欧阳修说：“（这）没有其他方法，只有勤奋

读书并多动笔写文章，自然就会写好。现在的人弊病（在于）写作文章少，又懒于读书，每一篇文章写出来，就想要超过别人，像这样很少有达到目的的。（写作的）毛病不必等着别人指出，（只要）写作文章多了自己就能发现它。”这是（欧阳修）先生用自己的写作实践告诉别人的，因此特别有道理。

（二）劳于读书，逸于作文

读书如销铜，聚铜入炉，大鞴（bèi）扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成。只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文也。

1、解释下列句中加点的词。

（1）读书如销．铜：熔化（2）随．模铸器：按照浇制（3）逸．于作文也：轻松

2、将下面这个句子翻译成现代汉语。

所谓劳于读书，逸于作文也。这就是所说的下功夫读书，写文章就会得心应手。

3、本文阐述了读书和写作什么样的关系说明了一个什么道理

读书是作文的基础，基础工作做好了，作文时便轻松了。说明无论做什么事情，基础很重要，只要基础打好了，无论做什么事都会收到事半功倍的效果。。

4、古人论述“读书和写作的关系”的语句还有很多，请你写出你最欣赏的一句。

读书破万卷，下笔如有神。

参考译文：读书就像熔铜，把铜收集起来放入炉中，用鼓风的大皮囊扇火，不熔化不停止，非常地费力气。写文章就像浇制器具，铜已经化了，接下来就是按模子浇铸了，一经冶炼就成型了。只要懂得模具，一点也不费力。这就是所说的在读书方面勤力，写文章方面就会轻松啊。