高三地理微专题 物种多样性
2024高三地理微专题生物及生物多样性
2024高三地理微专题生物及生物多样性2024年高三地理微专题：生物及生物多样性随着全球变化的不断加速，生物及生物多样性的研究变得越来越重要。
高三地理课程中，学生们将深入学习关于生物及生物多样性的各种概念和知识，以便更好地理解地球上生物和环境的相互关系。
首先，学生们需要了解生物多样性的定义。
生物多样性是指生物种类的多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
这些多样性在地球上各种生态系统中发挥着重要作用。
接下来，学生们将学习生物多样性的价值和重要性。
生物多样性在生态系统中发挥着平衡作用，维持着生态系统的稳定性和健康。
同时，生物多样性还为人类提供了大量的食物、药物和工业原料。
然而，人类活动对生物多样性产生了巨大影响。
过度捕猎、栖息地破坏、气候变化和外来物种入侵等因素都导致了生物多样性的丧失。
这种丧失对地球生态系统造成了巨大的威胁，同时也影响了人类自身的生存和发展。
为了应对这些问题，学生们需要了解保护生物多样性的策略和方法。
一方面，政府和国际组织需要制定严格的法律和政策来保护野生动植物和它们的栖息地。
另一方面，个人也需要采取行动，例如减少对野生生物的破坏、支持可持续发展的产品和服务等。
最后，学生们需要了解生物多样性在应对全球变化中的重要作用。
随着气候变化的加剧，生物多样性在缓解气候变化、适应环境变化等方面发挥着重要作用。
因此，保护和恢复生物多样性成为了应对全球变化的重要策略之一。
综上所述，生物及生物多样性是高三地理微专题中的重要内容。
学生们需要深入学习并理解生物多样性的定义、价值和重要性，以及人类活动对生物多样性的影响和保护策略。
通过这一微专题的学习，学生们将更好地认识到生物及生物多样性在地球生态系统中的重要作用，并学会采取行动来保护和恢复这些宝贵的资源。
这将有助于确保地球上的生物多样性和生态系统的健康，同时也为人类自身的可持续发展提供了保障。
高三地理三轮复习微专题五：生物及生物多样性
生物及生物多样性一、生物学基本概念：1•生物的结构层次：个体一种群一群落一生态系统。
生物圈是地球上最大的生态系统。
（1）种群：生活在一定区域内同种生物个体的总和。
（2）群落：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。
（3）生态系统：指生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成的系统。
二、生态系统的类型、组成、结构和稳定性1.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等。
2.生态系统的组成:（1）生产者：植物，为自身和其它生物提供营养，是生态系统中最主要的成分。
（2）消费者：各种动物直接或间接以植物为食。
（3）分解者：细菌、真菌等微生物分解动植物尸体，是生态系统中不可缺少的成分。
（4）非生物因素：阳光、空气、水、温度、矿物质、有机质。
3.食物链和食物网：（1）食物链：在生态系统中各种生物之间由于食物而形成的一种关系。
食物链的模式：生产者f初级消费者f次级消费者f三级消费者。
如:草一鼠一蛇一鹰。
（2）食物网：在一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交错连接成网状的形式。
4.生态系统的稳定性：生态系统的稳定性指的是生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，生态系统稳定性的内在原因是生态系统的自我调节。
生态系统处于稳定状态时就被称为达到了生态平衡。
生态系统有自动调节的能力，生态系统成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力越强；成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力越弱。
三、生物与环境的关系1.生物与环境的关系主要表现在两个方面：一方面生物要适应生活环境，另一方面生物会通过各自的活动影响环境。
2.生物的分布、形态等受环境的影响，如阳光、温度、水分等。
3.生物与生物的关系：同一群落中的各种生物一定存在着直接或间接的关系，如捕食、竞争、共生、寄生、腐生。
四、生物多样性生物多样性指的是一定范围内动物、植物、微生物有规律地结合所构成稳定的生态综合体。
【高中地理】高中地理知识点：生物多样性保护
【高中地理】高中地理知识点：生物多样性保护生物多样性包含三方面概念：基因多样性（也叫遗传多样性）；物种多样性；生态环境多样性。
简单地说：生物多样性表现的是地球上千千万万种生物和它们生存的环境。
我国生物多样性的特点：我国在纬度上地处热带、亚热带、暖温带、温带和寒温带，在经度上由于距海洋的远近不同，形成湿润、半湿润、半干旱和干旱气候，再加之全国山地众多，特别是青藏高原隆起，自然环境复杂。
因此，是生物多样性最丰富的国家之一，其丰度占世界第8位。
总之，我国物种多样性丰富，生物物种的特有性高，生物区系起源古老，经济作物丰富。
中国物种的损失状况:中国的生物多样性损失严重，动植物种类中已有总物种数的15％－20％受到威胁，高于世界10％－15％的水平。
在《濒危野生动植物种国际贸易公约》所列640个种中，中国就占156个种；近50年来，中国约有200种植物已经灭绝，高等植物中濒危和受威胁的高达4000－5000种，约占总种数的15％－20％。
许多重要药材如野人参、野天麻等濒临灭绝。
《中国珍稀濒危保护植物名录》确定珍稀濒危植物354种，其中，一级8种，二级143种，三级203种；中国近百年来，约有10余种动物绝迹，如高鼻羚羊、麋鹿、野马、犀牛、新疆虎等。
大熊猫、金丝猴、东北虎、雪豹、白暨豚等20余种珍稀动物又面临绝灭的危险。
《国家重点保护野生动物名录》确定国家重点保护动物257种。
丹顶鹤、台湾猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、绿尾红雉、扬子鳄、中华鲟等属于我国100多种珍稀动物之列。
生物多样性锐减的主要原因：我国在纬度上地处热带、亚热带、暖温带、温带和寒温带，在经度上由于距海洋的远近不同，形成湿润、半湿润、半干旱和干旱气候，再加之全国山地众多，特别是青藏高原隆起，自然环境复杂。
因此，是生物多样性最丰富的国家之一，其丰度占世界第8位。
总之，我国物种多样性丰富，生物物种的特有性高，生物区系起源古老，经济作物丰富。
自然保护区的概念：为了保护自然环境，自然资源及生态系统，国家将需要特殊保护的、具有典型意义的自然景观区域划出界限加以保护。
物种的多样性知识点总结
物种的多样性知识点总结1. 物种多样性的定义物种多样性是指生态系统中各种不同物种的数量和种类。
它包括了不同生物体的种类以及它们在环境中的分布和丰度。
物种多样性可以分为alpha多样性（局部物种多样性）、beta多样性（不同生境间的物种差异）和gamma多样性（整个区域中的物种多样性）。
2. 物种多样性的重要性物种多样性对生态系统的稳定性和功能有着至关重要的影响。
首先，物种多样性可以提高生态系统的生产力，促进养分的循环和能量流动。
其次，物种多样性有助于提高生态系统的抗干扰能力，降低生态系统对外界环境变化的敏感度。
此外，物种多样性可以提供更多的生态系统服务，如水资源净化、土壤保持和植物授粉等。
最后，物种多样性还对人类社会有着重要的经济和文化价值，为生物资源、药物开发和旅游业等提供了保障。
3. 物种多样性的测度生态学家们提出了一系列指标和方法来测度物种多样性。
其中最常用的指标包括物种丰富度（指一个区域内生存的物种数量）、物种均匀度（指各物种个体数或生物量的分布是否均匀）和物种多样性指数（如Shannon-Wiener指数、Simpson指数等）。
4. 物种灭绝和物种多样性丧失随着全球环境的变化和人类活动的干扰，许多物种正面临灭绝的危险。
物种灭绝不仅会使生物多样性丧失，还会对生态系统的稳定性和功能造成严重影响。
例如，海洋生态系统中鲨鱼、海豚等海洋生物的灭绝会破坏海洋食物链，加速海洋环境的恶化。
因此，保护物种多样性、减少物种的灭绝是当务之急。
5. 物种多样性保护和管理为了保护物种多样性，各国和国际组织提出了一系列政策和措施。
这些措施包括建立自然保护区、设立野生动植物保护法律、推行可持续发展政策等。
此外，还需要大力推行环境教育，提高公众对生物多样性的认识和保护意识。
6. 物种多样性与气候变化气候变化对物种多样性也产生了一定的影响。
气候变化可能会改变某些物种的分布范围、生命周期和繁殖行为，从而对生态系统的稳定性和功能产生影响。
2022高考地理专题十六 生物多样性、物种的特殊性分析(含答案解析)
微专题十六生物多样性、物种的特殊性分析【点拨高考】生物多样性的影响因素较多，涉及到气候、地形、人类活动等多种因素，是高考重点考查的内容之一，且随着中国重视生态环境的程度增加，此类问题考查的机率会逐渐变大。
在生态文明视角下，对于生态环境、人地和谐、珍稀动植物等内容会经常出现。
【知识梳理】生物多样性指的是一定范围内动物、植物、微生物有规律地结合所构成稳定的生态综合体。
这种多样包括:物种多样性、遗传与变异多样性、生态系统多样性。
物种多样是生物多样性的核心。
物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。
直接价值包括对人类的医药、仿生、文艺、旅游等非实用意义的价值。
间接价值亦称“生态功能”，指的是对生态环境起稳定调节作用的功能,常见的有:湿地生态系统的蓄洪防旱功能、森林和草原防止水土流失的功能。
生物多样性的间接价值远大于直接价值。
一、影响生物多样性因素1、气候：热量和降水。
2、地形：类型复杂多样；海拔高，气候垂直差异显著。
3、生存空间：面积大，且自然条件差异大。
4、封闭程度（独特物种必用）。
5、天敌情况、灾害污染情况。
6、人类活动影响：开发早晚；距人类活动远近。
7、优势物种。
[11题详解】物种丰富，与气候有关，该地纬度低，水热条件充足，C 对；该地多火山，土壤肥 沃，但不是主因，A 错；该地主要是热带雨林气候，B 错；马来群岛人口稠密，D 错。
故答案选C 。
【点睛】物种类型与自然地理环境的关系最大，不同的环境影响下，形成不同的物 种。
川东-鄂西、川西-滇西北、滇东南-桂西是中国种子植物特有属的三大分布中 心。
云 南大理苍山位于横断山系东缘的滇西北地区。
如图为苍山东坡植被垂直分布格局变化图。
据此完成下面小题。
12.图示植被状况从原生到现状的变化，最能反映（） A.人类干扰强烈 B.局部气候变冷C.植被自然演化13.现状苍山东坡亚高山草甸地区比云南松林地区（）川西-滇西北地区相较于其他两大中心，植物更为丰富多样，关键在于其（ ）水热组合好 B.气候垂直变化大C.纬度位置最低D.区域面积最大 【答案】12.A13. C 14. B 【解析】【12题详解】据图可知，图示植物在高海拔的位置能够保持原生物质的状态，而在低海拔处，原 始自然植物都更改了，因为低海拔处，人类活动较多，所以反映出人类活动对原生海拔/m32H9.3100云南扶杉及常母针阔叶混交林 2900 中山湿润常绿帽叶林 25001900海城4,22豆高山池丛草甸3900.......• (3800)3600 亚高山草甸3500华蛭芝 (2500)云南松林赢・一2200D.生物多样性增强D.生物多样性增强A.热量更充足B.地表气温高C.光照条件好D.水土流失严重云杉、苍山冷杉林半湿润常嫁解叶林1975原生4122亚高山灌丛草甸…西也竺吸模会及更包40003900 3750350037503500 19753200 苍山冷杉'云南映杉、杜隅温丛2900现状苍山冷杉、杜牌林植物的影响。
高中地理必学生物多样性与保护
高中地理必学生物多样性与保护生物多样性是地球上生物种类和遗传变异的丰富程度。
它是生物进化和生态系统功能的重要组成部分，同时也是我们文明社会的精神和审美价值的源泉。
然而，由于人类活动的不可避免性，地球上的生物多样性正面临着严重的威胁和衰退。
为了保护生物多样性的价值和重要性，高中地理课程中必须学习与生物多样性相关的知识，并提供解决方案，以实施生物多样性的保护措施。
首先，在学习生物多样性时，我们需要了解生物多样性的概念以及其对生态系统功能和人类社会的重要性。
生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。
物种多样性指的是生物种类的丰富程度；基因多样性指的是物种内个体之间的基因变异；而生态系统多样性则是指不同生态系统之间的多样性。
这些多样性的存在确保了生态系统的平衡和稳定，并提供了人类社会所需的生态系统服务，如食物、水源、气候调节等。
其次，我们需要学习对生物多样性的威胁和衰退因素进行分析。
人类活动是主要的威胁因素之一。
森林砍伐、土地开发、水体污染、气候变化等活动都直接或间接地导致了生物多样性的丧失。
例如，森林砍伐导致栖息地丧失，进而导致许多物种灭绝；水体污染导致水中生物的丧失；气候变化导致栖息地的变化，使得一些物种无法适应而灭绝。
此外，非法捕捞、非法贸易和入侵物种的引入也是导致生物多样性衰退的原因。
为了保护生物多样性，我们需要采取一系列的措施。
首先是保护和恢复生物多样性的栖息地。
保护和恢复栖息地是保护物种和生态系统的基本手段。
政府和各个社会组织应制定和实施一系列的政策和措施，限制砍伐森林、保护湿地、恢复退化的土地等。
其次是控制非法捕捞和非法贸易。
非法捕捞和非法贸易对于许多珍稀物种造成了直接的威胁。
政府应加强执法力度，打击非法捕捞和非法贸易活动。
另外，还需要加强对入侵物种的防控。
入侵物种往往对原生物种和生态系统造成严重的威胁，政府应加强对入侵物种的监测、防控和管理。
此外，教育的重要性也不可忽视。
第六章物种多样性
第六章物种多样性第六章物种多样性物种多样性是⽣物多样性（biodiversity）的⼀种。
⽣物多样性是地球上所有⽣命的总和，是40亿年来⽣物进化的最终结果。
它是多样化的⽣命实体群的特征。
每⼀级⽣命实体基因、细胞、种群、物种、群落、⽣态系统等都存在着多样性。
⽣物多样性是⼀个描述⾃然界多样性程度的内容⼴泛的概念，它是时间和空间的函数，因此它具有区域性。
⽣物多样性⼀般认为有四个层次，即基因⽔平、物种⽔平，⽣态系统⽔平和景观⽔平，相应地有四种⽣物多样性（马克平1993，张⾦屯1999）。
遗传多样性(Genetic diversity)也叫基因多样性(Gene diversity)，是指种内基因的变化，包括种内显著不同的种群间和同⼀种群内的遗传变异。
种内的多样性是物种以上各⽔平的多样性的最重要的来源。
遗传变异、⽣活史特点、种群动态及其遗传结构等决定或影响着⼀个物种与其它物种及其环境相互作⽤的⽅式。
基因是⼀种遗传信息的化学单位，它能从上⼀代传到下⼀代。
遗传多样性⼤都发⽣在分⼦⽔平和基因⽔平，并且都与DNA的理化性质紧密相关。
物种多样性(Species diversity)是指物种⽔平上的⽣物多样性。
它是⽤⼀定空间范围物种数量和分布特征来衡量的，这是本章讨论的重点。
⽣态系统多样性(Ecosystem diversity)是指⽣物圈内⽣境、⽣物群落和⽣态过程的多样化以及⽣态系统内⽣境差异以及⽣态过程的多样性，这⾥⽣境主要指⽆机环境，如地貌、⽓候、⼟壤、⽔⽂等。
⽣境多样性是⽣物群落多样性甚⾄是整个⽣物多样性形成的基本条件。
⽣物群落多样性主要指群落的组成、结构和动态⽅⾯的多样性。
从物种组成⽅⾯研究群落的组织⽔平或多样化程度的⼯作已有较长的历史，⽅法也⽐较成熟。
景观⽣物多样性(Landscape diversity)，它主要是研究地球上各种⽣态系统相互配置，景观格局及其动态变化的多样化。
这⼀类⽣物多样性也逐步得到⼈们的重视，因为它的研究对⼟地利⽤规划、农林牧合理配置、景观设计、城市规划等项⼯作有指导意义。
2022年高考地理二轮复习专题五找关系——辨析整体性和差异性 微专题 生物多样性
(1)描述火后林下植被的生产力和物种丰富度的变化规律。 (2)分析火后前15年林下植被生产力变化的原因。 (3)高强度大面积火会烧毁植被的地上部分,推测高强度火后初期林下植被的优势 物种及原因。
【解析】第(1)题,读图可知,在火后初期,林下植被的生产力和物种丰富度在短期 内迅速增加;并分别在火后15-25年达到顶点;其后林下植被的生产力和物种丰富 度逐渐降低并趋于稳定。第(2)题,林火消耗了林冠层、林下植被层和枯枝落叶, 降低森林郁闭度,使得林下部分获得充足的光照;燃烧后产生的碱性草木灰可降 低土壤的酸性,提高土壤养分;导致土壤温度上升,改变温湿环境;森林凋落物降解 加快,促进了养分的循环,林下植被快速生长造成生产力迅速增加。第(3)题,高强 度大面积火会烧毁植被的地上部分,推测高强度火后初期林下植被的优势物种及 原因。北方针叶林区纬度高,树木大面积焚毁后,短时间内难以复原,气温较低,热 量不足,大树难以生成,草本植物根系欠发达,受伤害大,灌木的根较深,不易受到火 的烧伤,且生长的养分需求量小,火后快速生长成为优势物种。
存 跨度大(流程长),水域环境多样,种 境多样,适宜生存空间大;②环境空间
空 类繁多;③河湖(海)相连,有利于 差别大,适宜生存空间小;③长期与大
间 ×××洄游产卵
陆分离,环境封闭,物种独特
①纬度低,水温高,生长速度快;② 环 水温适宜,利于产卵、繁殖;③结 境 冰期长,存活率低;④水域浅(纬度
低),光照充足,光合作用强
林 木 采 伐 区 ,20 世 纪 70 年 代 开始 先 后 有 多 家 森 工 企 业 在 该 区 内 进 行 采 伐 作 业,1998年后全面停止采伐天然林。下图示意1976年、1987年和2000年该地区大 熊猫栖息地范围的变化。 (1)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变 化的人为原因。 (2)说明协调道路建设与野生动物栖息地 保护的主要途径。
高考地理生态系统与生物多样性
高考地理生态系统与生物多样性地理学中的生态系统是指由生物群落和其所处的非生物环境组成的一个功能完整的整体。
而生物多样性则是指一个生态系统中不同生物种类的丰富程度。
地理学中，生态系统与生物多样性是非常重要的概念，对于高考地理考试也是一个不可忽视的部分。
一、生态系统的概念与特征生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的一个相对稳定的系统。
它主要包括生物群落、生物圈、生态位、食物链等要素。
在一个生态系统中，各个要素之间相互作用，形成一个复杂的生物圈，实现生物之间的物质和能量的循环。
二、生物多样性的意义与表现生物多样性是生态系统中的一项重要指标，其表现形式主要有物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生物多样性的提高能够保持生态系统的稳定性，维持生态平衡，并为人类提供丰富的生物资源。
三、生态系统与生物多样性的相互关系生态系统和生物多样性相互依存，相互促进。
生态系统的稳定与否决定了生物多样性的丰富程度，而生物多样性的提高也有助于生态系统的健康发展。
四、生态系统与生物多样性保护保护生态系统和生物多样性是保护地球环境的重要任务。
通过建立自然保护区、加强环境监测与管理等措施，可以有效保护生态系统和提高生物多样性。
五、高考地理中的生态系统与生物多样性在高考地理的考试中，生态系统与生物多样性是一个重要的考点。
考生需要了解生态系统的概念、特征以及与生物多样性的关系。
同时，还需要了解生态系统与生物多样性保护的重要意义和方式。
六、结语地理学中的生态系统与生物多样性是高考地理考试中重要的内容。
了解和掌握这些知识，有助于考生在考试中获得更高的分数。
同时，保护生态系统和提高生物多样性也是每个人应尽的责任，共同营造一个美丽的家园。
以上是关于高考地理生态系统与生物多样性的文章，希望对您有所帮助。
高三生物多样性定义知识点
高三生物多样性定义知识点生物多样性是指地球上生物的种类多样性、结构多样性和功能多样性。
它是地球生命的宝贵财富，对维持生态平衡和社会可持续发展具有重要意义。
在高三生物课程中，学生需要掌握和理解生物多样性的定义以及相关的知识点。
1. 生物多样性的定义生物多样性是指地球上所有不同类型的生物和它们的复杂相互关系的总体。
它包括三个层次的多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
物种多样性指的是地球上所有不同物种的数量和种类。
遗传多样性是指物种内部基因的多样性程度。
生态系统多样性则涉及到不同生态系统的分布及其内部的生物组成。
2. 物种多样性物种是生物分类学的基本单位，是生物多样性的基本组成部分。
物种多样性有两个主要方面：丰富度（物种的数量）和相对丰度（物种的比例）。
“物种丰富度”指的是在一个特定地区或生态系统中存在的物种的数量，而“物种相对丰度”指的是物种的分布在整个生态系统中的比例。
3. 遗传多样性遗传多样性是在物种内部的遗传差异。
这种差异体现在物种个体之间的基因型、表型和基因频率的变异。
遗传多样性对于物种的适应性、进化和保持稳定性至关重要。
较高的遗传多样性可以增加物种的适应性，使其更能应对环境变化和病害威胁。
4. 生态系统多样性生态系统多样性是指不同生态系统之间的差异。
生态系统是由生物群落和它们所处的非活性环境组成的。
每个生态系统都有其独特的结构、功能和动态特征。
生态系统多样性对于维持地球生命系统的平衡至关重要。
不同类型的生态系统能够提供不同的生态服务，例如水源保护、土壤保持、碳汇等。
5. 生物多样性的价值生物多样性是地球生态系统的基础，维持着地球上所有生物的生存和繁衍。
它对于维持生态平衡、保护环境、提供生态服务和发展可持续社会具有重要意义。
生物多样性也是药物研发、农业发展和食品安全的重要资源。
6. 生物多样性的威胁目前，生物多样性正面临着严重的威胁。
人类活动对自然环境的破坏导致了许多物种和生态系统的消失。
高考地理解题技巧：如何分析生物多样性丰富的原因？
高考地理解题技巧：如何分析生物多样性丰富的原因？【试题点评】阅读材料，完成下列问题。
马达加斯加位于非洲大陆东南部，岛上70%以上的动植物世界上独有的，人口主要分布在中部高原上，农作物以水稻、玉米为主。
近三十年，我国不断增加对其农业的投资。
目前该国局势动荡。
下图为该国地形示意图。
问题：分析该岛物种丰富且独特的原因。
（10分）【得分】6分（前三点得分，最后一点不得分）【答案】丰富的原因：地处低纬，水热条件好；（2分）岛屿东西两侧气候差异较大，适宜不同的物种生存繁殖。
（2分）地形复杂，自然带垂直变化显著，自然环境复杂多样；（2分）岛屿面积大，为生物提供了广阔的生存空间；（2分）独特的原因：岛屿脱离大陆较早，造成岛内外物种间缺乏基因交流，使得岛内物种独立进化，所以存在大量独特的动植物（2分）【点评】（1）表达简洁规范，逻辑清晰，基本功扎实。
（2）不了解马达加斯加的人口状况，错误认为该岛“人口密度小，人类活动少”。
该岛在世界所有岛屿中人口数量排名第六，目前全岛人口数量超过2600万人，超过澳大利亚的人口总数。
人类活动历史悠久，在公元1世纪开始，阿拉伯人和印度尼西亚人就漂洋过海来到岛上居住，和当地土著居民通婚，形成马达加斯加人。
目前马达加斯加国民经济以第一产业农业为主，是世界上最不发达国家之一。
（3）忽略了地域空间面积对生物生存的影响马达加斯加岛是非洲第一大岛，呈东北—西南走向，按成因属于大陆岛。
面积达到62.7万平方公里，是世界第四大岛，面积仅次于格陵兰岛、新几内亚岛和加里曼丹岛。
其广阔的面积给生物的繁衍提供了较大的空间。
【解题思路】（1）生物独特的原因：地理环境闭塞/封闭/孤立，独立进化，与其他地区物种基因交流少（2）生物古老的原因：地理环境单一，演化缓慢（3）生物多样性丰富的原因：看到这里，一定有同学会说，“生物多样性丰富的原因”和上一篇作业点评中的“农产品多样的原因分析”十分类似。
下面就贴出这个框架，我们试着比较一下。
高三地理生物多样性知识点整理归纳
高三地理生物多样性知识点整理归纳一.形成原因1、遗传多样性。
遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。
广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。
2、物种多样性。
这是生物多样性的核心。
物种是生物分类的基本单位。
3、生态系统多样性。
生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。
所有的物种都是生态系统的组成部分。
在生态系统之中，不仅各个物种之间相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。
二.价值1、直接价值直接价值表现在当地消费使用价值(如食物，消费等)和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)2、间接价值它的间接使用价值一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用，等等。
3、选择价值选择价值也是潜在价值。
今天，没有人敢确定现在还未被利用的那些物种在将来也不会有利用的价值。
栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料也很难确定。
三.意义1、生物遗传多样性为人类提供了大量的基因资源。
2、生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH 值等方面的调控发挥着重要作用。
3、生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。
生物多样性是指地球上所有生物——动物、植物、微生物以及它们所拥有的遗传基因和生存地共同构成的生态环境。
它包括生态系统多样性、遗传多样性和物种多样性3个组成部分。
正是由于这些形形色色、千姿百态的生物和它们的生命活动，才构成了自然界这个绚丽多彩、生机盎然的大千世界。
四.实质生物的各种特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。
由于不同的基因有差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也是不同，因此，可以说每个生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
新教材适用2024版高考地理二轮总复习第1部分专题突破专题5自然环境的整体性和差异性微专题5生物多样
微专题5 生物多样性微点精讲1.影响生物多样性的因素(1)水分和热量：高温多雨，水热条件优越的地区，生物种类丰富。
(2)自然环境复杂：气候复杂的地区，生物种类丰富；水域环境复杂，水生生物丰富；地形复杂、起伏大的地区，生物种类丰富。
(3)环境变迁与突发事件：如地质时期的冰期导致生物多样性减少；全球变暖，臭氧层破坏导致生物多样性减少；环境变化导致食物缺乏等。
(4)天敌与外来物种的干扰，导致生物多样性减少。
(5)人类活动的破坏与干扰：最主要原因是人类的滥捕滥猎、污染物的排放破坏生态环境(如对食物链的破坏、对动物栖息地的破坏、动物食用被污染的食物等)，导致生物多样性减少。
2.生物多样性的保护措施(1)就地保护为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
比如，建立自然保护区实行就地保护。
(2)迁地保护迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的物种进行保护。
(3)建立基因库人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。
比如，为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。
(4)构建法律体系人们还必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。
微点精练(2023·河北邯郸模拟)世界自然保护联盟和“保护国际”两个非政府国际组织联合发布调查报告称，由于滥伐森林、破坏栖息地、非法贸易、捕杀食用等原因，全球634种灵长类动物或亚种中，有近半数面临灭绝危险，其中有69种灭绝的风险极高。
据此完成1～2题。
1.由材料可知，生物多样性减少的主要原因是( C )A．大气污染B．气候变化C．人为因素D．优胜劣汰2.下列措施中，有助于保护生物多样性的是( A )A．建立自然保护区B．捕杀藏羚羊C．热带雨林的砍伐D．围湖造田【解析】第1题，从材料可以看到，由于乱伐森林、破坏栖息地、非法贸易、捕杀食用等原因，大量生物面临灭绝危险，造成生物多样性下降，这些行为均为人为因素导致，C 正确。
高考地理全球生物多样性与地理
高考地理全球生物多样性与地理全球生物多样性与地理地理学是研究地球的各种现象、规律和空间关系的科学。
而全球生物多样性是指地球上生物物种的多样性和丰富度。
两者之间存在密切的相互关系，而这种关系在高考地理考试中也占据了重要的一部分。
一、生物多样性的定义与意义生物多样性是指地球上存在着大量不同的物种以及它们之间的遗传多样性、种群多样性和生态多样性。
生物多样性的存在对地球的生态平衡、人类的经济发展以及社会的可持续发展都有着重要的意义。
从生态平衡的角度来看，生物多样性维持了地球生态系统的稳定。
物种之间的相互作用、食物链和生态圈的存在都依赖于生物多样性。
失去了某些物种，将导致生态系统的破坏和不稳定，从而对我们人类的生存环境产生负面影响。
从经济发展的角度来看，生物多样性也对人类的经济发展产生重要影响。
许多重要的商品和服务都是依赖于生物多样性的。
例如，许多药物的原料来自于植物和动物，失去了这些物种将导致大量药物的缺乏。
此外，旅游业、农业和渔业等行业也都与生物多样性密切相关。
从社会可持续发展的角度来看，保护生物多样性对于维护社会的可持续性至关重要。
生物多样性的破坏将导致许多社会问题的产生，如资源过度开采、环境污染和社会冲突等。
因此，保护生物多样性不仅是为了我们自身的利益，也是为了未来世代的可持续发展着想。
二、地理和生物多样性的关系地理学研究的范围包括自然地理和人文地理。
在自然地理方面，地理学家通过研究地球的自然环境、气候、土壤和地形等因素来揭示生物多样性的分布规律和形成机制。
例如，气候是一个重要的影响因素，不同的气候条件下，物种的分布和生存方式也有所不同。
在人文地理方面，地理学家研究人类活动对生物多样性的影响。
人类的活动往往对自然环境产生重大的改变，包括森林砍伐、湿地开发和土地利用变化等，这些都对生物多样性产生了负面影响。
因此，地理学也致力于寻找合理的方式来保护和恢复生物多样性。
三、全球生物多样性的现状与挑战目前，全球的生物多样性正面临着严峻的挑战。
人教版(新教材)高中地理选择性必修3优质课件：微专题2 维护生物多样性
作扎实、居民的环保意识强 ④交通闭塞，资源无法开发
√A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析 云南生物多样性丰富得益于云南特殊的地理变迁及自然条件， 使得很多在其他区域灭绝的物种在云南保存了下来。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
5.造成云南生物物种灭绝速度加快的主要原因是
√B.空气湿热
C.气候干旱 D.食物不足
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
解析 由题干可知，环尾狐猴主要栖 息于马达加斯加岛南部稀树森林中， 位于山地的背风坡，降水少，以热带 草原气候为主，一年中有较长时间的 干季，该时期气候干旱，天气酷热， 树木枯黄，树叶、花、果实较少，食 物不足，使得环尾狐猴被迫蛰伏在树洞中。故B符合题意。
栖息地的丧失，两者比重共达30%左右
面积广大，地域辽阔，生物生存空间(境的过渡区域，物种丰富
天敌
地形较封闭(远离大陆)，天敌少
地形较封闭(远离大陆)，人烟稀少，经济落后，开发程度低， 人类活动
受人类活动干扰少
注：同一山体，高差相同范围内，越往山顶，面积越小，物种丰富度一 般会降低；另外，越往山顶，水热交换作用越强，水热差异减小，生物 多样性差异减小。
微专题2 维护生物多样性
答题指导
1.生物多样性(物种)丰富的原因
思考方向
规范答题术语
地处低纬度(热带)，热量丰富，繁衍生长速度快，生物多样 水热条件
性丰富
①跨纬度广，热量差异大，物种丰富。
②跨海陆(经度)广，水分差异大，物种丰富。 水热差异
③地形起伏大，气候的垂直差异显著，物种丰富。
④面积广大，地域辽阔，气候类型复杂多样，物种丰富
地球上的不同生态系统与物种多样性高中地理知识详细研究
地球上的不同生态系统与物种多样性高中地理知识详细研究地球是一个拥有丰富多样生态系统的行星。
各种生态系统以其特有的环境条件，孕育着不同种类的生物。
这些生物之间的多样性是地球上最宝贵的财富之一。
在本文中，我们将详细研究地球上不同的生态系统以及它们所孕育的物种多样性。
一、林海雪原：北极生态系统北极是地球上最寒冷的地区之一，也是极地生态系统的代表。
在这片冰雪覆盖的土地上，仍然有各种适应严苛环境的生物存在。
北极熊、北极狐、北极兔等动物在极寒的环境中生存并繁衍。
同时，北极海洋中的海豹、海鸟以及许多鱼类也形成了自己独特的生态系统。
二、沙漠：极端干旱的生态系统沙漠是地球上最干旱的地区，几乎没有降水。
然而，令人惊讶的是，沙漠中仍然有许多适应干旱环境的生物。
比如壁虎、沙漠狐狸、骆驼等动物，它们具备了很强的适应性，能够在缺水的环境中生存。
此外，沙漠中的一些特殊植物，如仙人掌和草原灌木，也为这个环境提供了独特的生态系统。
三、热带雨林：物种多样性的天堂热带雨林是地球上最繁茂的生态系统之一，被誉为“地球之肺”。
这里湿润而炎热的气候，为各种植物和动物提供了繁衍生息的温床。
热带雨林中树木高大茂盛，几乎每一寸土地都层层叠叠地堆满了各种植物。
树上的藤蔓和附生植物，为更多的生物提供了栖息地。
而这片热带雨林也孕育了世界上最多样化的生物群落，如各种猴子、鸟类、爬行动物等。
四、淡水生态系统：河流和湖泊河流和湖泊是地球上重要的淡水生态系统。
这里的水域提供了许多独特的生活环境，孕育着丰富的生物多样性。
各种鱼类、无脊椎动物和水生植物都在这里繁衍生息。
在河流中，鲑鱼、鳟鱼和鲈鱼等是重要的商业渔业资源。
在湖泊中，水生植物如荷花和睡莲构成了美丽的景观，吸引着各种鸟类和昆虫。
五、海洋生态系统：广阔的蓝色海洋海洋是地球上覆盖面积最大的生态系统。
它由各种不同的海域和海洋区域组成，孕育着无数生物。
从浅海的珊瑚礁到深海的海底热泉，海洋中的生物多样性非常丰富。
鲸鱼、海豚、海龟等大型海洋生物以及大量的鱼类、贝类、甲壳类动物等组成了海洋食物链的重要环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6．B
【解析】
【分析】
考查热带雨林与物种的分布。
5．目前世界上3/4的物种生活在热带地区，以热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富。①地处赤道，为热带雨林气候，自然条件优越，物种丰富。故选A。
6．俄罗斯国土面积大，但处于高纬地区，物种较少，A错误；刚果民主共和国位于刚果盆地，为热带雨林气候，物种丰富，B正确；物种的丰富与否与人口数量、经济水平无必然的联系，CD错误。故选B。
7． D
8． C
9． A
【解析】
【分析】
物种均匀度越高的地区优势物种越不明显。
7．据材料可知，在游客步行上山的游览路径两侧，生物多样性发生变化。说明影响该山地草甸物种丰富度变化的主要因素是人类活动。故选D。
8．据材料可知，物种均匀度与优势物种关系密切。物种均匀度越高的地区优势物种越不明显。据图可知，4m处物种均匀度最高，因此优势物种最不明显。故选C。
13．太白山位于秦岭主峰，地处亚热带和温带的分界线，没有冰雪带，故A错误；读图3500-3700高度段，坡度面积小，说明其坡度较陡，故B错误；太白山南坡为夏季风的迎风坡，降水较多，故C错误；植物生长需要一定的水热条件，太白山3500-3700米海拔段，海拔高，水热条件较差。坡地面积小，能适宜生长的物种数量少，物种的种类也少，故D正确。
9．人类干扰越大，物种越均匀。据图可知，4m处物种均匀度高，说明人类干扰最大，12m处人类干扰最小，少数植物通过竞争获得优势，均匀度最低。故选A。
【点睛】
本题考查物种丰富度的变化规律及影响因素，提取图文材料信息是关键。
10．A
11．D
【解析】
10．表中植物种群平均生长期始期提前0.37天，末期延迟了4.58天，整个生长期比正常年份延长；营养期和结果期始期都提前了；花期末期提前，花期缩短。据此分析选A。
1．B
2．D
【解析】
【分析】
本题考查生态环境保护。
1．商业利益、外来物种入侵是导致生物多样性被破坏的主要原因。地壳运动，气候变迁是一个长期的过程，短期影响较小，②错误，云南是我国主要林区之一，可再生资源丰富，④错误。选B。
2．全面封山育林，禁止当地居民入山和停止一切商业活动是不太可能实现的，①②过于绝对，不符合实际。③④正确，选D。
读图完成下面小题。
3．外来入侵植物种数在我国的总体分布格局是
A．边境省区多B．东部由低纬向高纬减少
C．面积大的省区多D．海拔越低，种数越多
4．广东省入侵植物种数多的原因是
A．位于沿海地区，经济发达B．地形复杂，环境多样
C．地处亚热带热带，水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ条件优越D．交通方便，人口稠密
读下图，完成下列各题。
5．下列各地物种最丰富的是:
【点睛】
一种生态环境问题都具有一定的区域特征，针对不同地区的区域特征可以判断该地区容易出现什么样的生态环境问题。产生生态问题的原因有自然原因(多与区域特征有关)，也有人为原因(人类不合理的生产、生活活动造成的)。
3．B
4．C
【解析】
【分析】
外来入侵植物种数在我国的总体分布格局是东部地区由低纬向高纬减少。广东省入侵植物种数多的原因是地处亚热带热带，水热条件优越，适宜多种物种生存。地形垂直地带性不明显，不是物种多样的主要原因。
A．①②B．①③C．③④D．②④
2．保护生物多样性，就是保存以后的发展机会和竞争实力，为此我们应该
①全面封山育林，禁止当地居民入山 ②停止一切商业活动，加大执法力度
③建设自然保护区，这是保护生物多样性的最好形式 ④开展生态旅游
A．①③B．②④C．②④D．③④
近年来，我国外来物种种数大增，有些物种在新环境中急剧繁殖扩散，严重危害当地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康，成为外来入侵物种。下图为“我国各省区外来入侵植物种数分布图”。
材料二 湖南省物种丰富度沿海拔梯度变化图、湖南省各海拔段地形信息表。
（1）描述湖南省物种丰富度随海拔高度的变化规律。
（2）指出湖南省平均坡度最小的海拔范围，并说明判断依据。
（3）分析湖南省1500米以上海拔段物种丰富度低的原因。
（4）湖南省大多数山地南坡物种丰富度高于北坡，试从气候条件分析其原因。
参考答案
群落中物种数目的多少称为丰富度，一般低纬度地区的物种丰富虚多于高纬度地区。山地中坡地的面积太小也会影响生物的数量，从而对物种的丰富度产生影响。下图为秦岭主峰太白山不同海拔段的墟地面积扣物种丰富度变化曲线。
据此完成下列各题。
12．太白山区物种丰富度最高和平均坡度最小的海拔范围分别是
A．1200米左右，700～900米B．1300米左右，1800—2200米
读下图完成下列各题
14．下列有关P地放牧强度与物种丰富度关系的说法，正确的有
A．中牧条件下的物种丰富度最高
B．重牧条件下的物种丰富度最终小于轻牧
C．不同放牧强度下，物种丰富度均不一样
D．相同放牧强度下，物种丰富度的时间变化相同
15．为减少 P 地沙尘危害，改善生态环境，保护生物多样性，宜实行的发展策略有
联合国环境规划署指出,保持物种多样性以及生态环境健康还具有重要的经济意义。最近开展的一项研究显示,每年仅因毁林和森林退化就导致2万亿到4.5万亿美元的经济损失,另一方面,如果每年对自然保护区投资450亿美元用于改善生态系统,由此带来的收益便可高达5万亿美元。
(1)导致渡渡鸟灭绝的主要原因是什么?
(2)请举两例可以有效保护生物的多样性。
A．①B．④C．⑤D．⑥
6．下列叙述，正确的是:
A．俄罗斯国土面积很大，所以物种较丰富
B．刚果（金）位于刚果盆地中，是热带雨林气候，所以物种较丰富
C．中国人口很多，所以物种较丰富
D．美国经济十分发达，所以物种较丰富
旅游景区在游客步行上山游览路径两侧的不同距离，生物多样性往往发生变化。下图为某山地草甸 (2100～2358m)物种丰富度(植物种类的数量)、物种均匀度(不同种类植物的数量差异)随路径距离的变化情况。其中物种均匀度与优势物种关系密切。读图完成 下列各题。
B．8m 处人类干扰较小，植物种类较多
C．4m 处人类干扰较大，少数生命力较强植物优势较大
D．0m 处人类干扰最大，植物生存的自然环境恶劣
矮蒿草甸植被是高寒地区的典型植被。下表示意气候变暖条件下矮蒿草甸植被物候期的变化。
完成下列小题。
注:“+”表示提前，“-”表示延迟，“*”表示差异显著，“**”表示差异极显著。
【点睛】准确获取图中有效信息是解决本题的关键。图中虚线表示物种丰富度，太白山区海拔1300米左右物种丰富度最高。图中坡地面积最大的区域，平均坡度最小。海拔高，坡地面积小，能适宜生长的物种物种的种类也少。
11．根据材料信息，气候变暖，温度升高，展叶和开花的提前 ，植被成熟期延迟，增加了受冻害的可能性；矮蒿草甸植被物候变化不同步，导致物种间的生态平衡被打破，相互间脱节，这就增加了物种间竞争，加快了物种淘汰、灭亡速度。据此分析选D。
【点睛】
根据表格信息分析可知，表中植物种群的整个生长期比正常年份延长，但矮蒿草甸植被物候变化不同步，导致物种间的生态平衡被打破，增加了物种间竞争，加快了物种淘汰、灭亡速度。
A．兴修水利引水灌溉B．因地制宜退耕还草
C．规定合理的载畜量D．定期实行休耕休牧
二、综合题
16．阅读材料,完成下列问题。
材料一:16世纪后期,带着来复枪和猎犬的欧洲人来到了毛里求斯,不会飞又跑不快的渡渡鸟厄运降临。欧洲人来到岛上后,渡渡鸟就成了他们主要的食物来源。
1681年,最后一只渡渡鸟被残忍地杀害了,从此,地球上再也见不到渡渡鸟了。
材料二:2010年为“国际生物多样性年”,其主题为“生物多样性就是生命,生物多样性也是我们的生命”。
维护地球生物的多样性对人类的生存和发展有着至关重要的意义,然而由于受到人类活动和日益加剧的气候变化的影响,目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1 000倍的速度消失,而生物多样性的快速消失,给人类自身的健康以及赖以生存的农业和畜牧业带来严重威胁。据生物学专家估计,全世界目前约有3.4万种植物和5 200种动物濒临灭绝。
C．2000米，700～900米D．2200米，1800—2200米
13．太白山3500--3700米海拔段物种丰富度较低的原因可能是
A．海拔高，气温低，冰川广布B．山地坡度小，阴坡面积大
C．山地背风坡，降水少，光热不足D．坡地面积小，海拔高，水热条件较差
左图为“我国某日沙尘暴天气分布(阴影部分)示意图”。右图为“P地不同放牧强度物种丰富度变化示意图”，其中6只羊/公顷为重牧强度、4只羊/公顷为中牧强度、2只羊/公顷为轻牧强度。
奇怪的是,渡渡鸟灭绝后,与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵的树木——大颅榄树也渐渐稀少,到了20世纪80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树。
美国生态学家坦普尔通过细致的研究最终推断出,大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后,果实被消化掉了,种子外边的硬壳也被消化掉了,这样种子排出体外才能够发芽。渡渡鸟灭绝以后,在西方就流传了一句谚语,叫“逝者如渡渡”。
物种多样性
云南生物多样性之丰富在全世界都罕见，堪称世界“基因宝库”。令人担忧的是，目前云南的生物多样性正在减少，25%的物种濒临灭绝的危险。
据此回答下列各小题。
1．造成云南生物物种灭绝速度加快的主要原因是
①大规模的商业利益造成生物物种濒危②地壳运动，气候变迁
③外来物种入侵，对生物多样性形成威胁④可再生资源有限，资源的后备存储量不足
（1）分析在城市化过程中城市内部本地物种多样性降低的原因。
（2）解释城市中植物多样性远大于动物多样性的原因。
（3）推测城市近郊区生物多样性较高的原因。
18．阅读材料，回答下列问题。
材料一 群落中物种数目的多少称为物种丰富度，一般低纬度地区的物种丰富度高于高纬度地区。山地不同坡向的热量、降水、光照、坡地面积等也会影响生物的数量，从而对物种的丰富度产生影响。