病句的十种识别标志ppt课件
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病句专题ppt课件PPT课件
05 病句练习与解析
练习题一
总结词：缺少主语
详细描述：练习题一中的句子“通过学习写作，我提高了表达能力。”缺少主语 ，使得句子结构不完整。
练习题二
总结词：搭配不当
详细描述：练习题二中的句子“他很阳光，经常帮助别人。”中，“阳光”一词通常用来形容性格或氛围，而不是形容人的 行为，因此存在搭配不当的问题。
用能力和自信心。
04 病句修改技巧
找出病因，对症下药
总结词
明确病因是修改病句的关键，要仔细审查句子，找出病因所在。
详细描述
在修改病句之前，首先要仔细审查句子，分析其语法结构、词语搭配和逻辑关 系，确定病因。针对病因，采取相应的修改措施，才能有效地纠正病句。
保持原意，尽量少改
总结词
修改病句时要尽量保持原意，避免改变句子的原意。
病句专题ppt课件ppt课件
目 录
• 病句的定义与类型 • 病句产生的原因 • 如何避免病句 • 病句修改技巧 • 病句练习与解析
01 病句的定义与类型
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则、表意不明的句子。
02
病句的产生可能是由于词语搭配 不当、成分残缺、语序不当、冗 余重复等原因。
详细描述
修改病句时，要尽可能地保留原句的意思和风格，避免对句子进行过多的改动。 如果改动过大，可能会改变句子的原意，影响表达效果。因此，在修改病句时， 要尽可能地保持原意，使修改后的句子更加贴切自然。
修改后要通读检查
总结词
修改完病句后，一定要通读检查，确保修改后的句子通顺、 准确。
详细描述
修改完病句后，一定要仔细通读检查，查看是否有遗漏或错 误。通过通读检查，可以发现一些细微的错误和不当之处， 并进行相应的修正。这样可以确保修改后的句子更加通顺、 准确，提高语言表达效果。
高考专题复习课件：快速辨识病句十法共38张课件.ppt
例 3 ：局长嘱咐几个学校的领导， 新学期的工作一定要有新的起色。
是说一个学校的几个领导，还是 不同学校的几个领导？有歧义。
七、句中有判断动词“是”，有
“是”字出现的句子容易犯以下 三种错误：
１、主宾搭配不当 例1：农民耕种的符合政策规定
的自留地是一种正当的劳动。
（“是”连结的主语和宾语必须 在性质、种类、范围上保持一直。 例句主宾搭配不当。）
例2：东端有两座石碑，一座是
乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月” 四个大字，碑的四周有四根龙抱 柱。
“一座是”与“四个大字”搭配 不当。
例3：这种“大雪压青松，青松挺
且直”的高风亮节是我们永远学
习的榜样。 “高风亮节”与“榜样”不搭配。
２、一面与两面照应不周
例：安定团结的政治局面是我
国社会主义现代化建设成败的关 键。
六、句中出现数字，可考虑数字
说明是否前后矛盾或重复，是否 有歧义等
例 1 ：这个事故造成的经济损失， 据有关人员保守估计，直接损失 至少在六千万元以上。“至少” 与“以上”矛盾。
例 2 ：这两年，不少名牌彩电 的价格和前几年比，几乎下降了 一倍。
“下降”与“一倍”不搭配。 （“倍”仅表示增加。）
句中并列主语中“消防车”同动
词谓语“放弃休假”“坚持”不 搭配。
例 3 ：许多穿裙子的妇女和青年 正在那里拍照。
句中的定语“穿裙子的”和中
心语“青年”不搭配；“青年” 和“妇女”词义有交叉，不能并 列。
２、语序不当 例1：文件对经济领域中的一
些问题，从理论上和政策上作了 详细的规定和深刻的说明。
九、句子是复句，应考虑分句顺
二、句中有并列成分，当考虑它
们同其他成分是否搭配或照应，它 们是否存在从属关系或交叉关系有 并列短语出现的句子容易犯下以下 三种错误：
辨析病句的12种方法PPT课件
• 搜集史料不容易，鉴定和 运用史料更不容易，中国 过去的大部分史学家主要 力量就用在这方面。
“这方面”，到底是指“搜集史料”呢， 还是指“鉴定和运用史料”，指代不明
确。
•七、出现了长宾语， 可能是宾语中心语
残缺、搭配不当
• 1．为了全面推广利用菜籽 饼或棉籽饼喂猪，加速发 展养猪事业，这个县举办 了三期饲养员技术培训班。
•六、出现了代词， 可能是语意不明、
重复
•1．这个精致的灯笼将作 为今天得分最高的嘉宾 的礼品赠送给他。
(语意不明，“他”到底指谁，指代不 明)
• 2．老人在80岁的时候， 还清楚地记得哥哥参加学 生运动时对自己的评价： 一个温情主义者。
(语意不明，“自己”到底是指“老人” 还是指“老人”的“哥哥”)
(表意不明，是“三个学校”还是“三 个学生会干部”)
• 2．国产轿车的价格低，适于百 姓接受，像“都市贝贝”市场统 一售价才6．08万元，“英格尔” 是6．88万元，新款“桑塔纳” 也不过十几万元左右。
(重复，“十几万元”本为约数，不可 以再用“左右”)
• 3．开展批评和自我批评是 端正党风、增强党的凝聚 力的行之有效的一种方法。
“是”将主语“收成”和宾语“一年”等 同起来，表示同一关系，但是它们不是 同一关系。可以删去“一年”或“麦子
的收成”。
• 下列各句中，没有语病的一句是（ A） • A．针对日本右翼分子再次进入我国钓鱼岛领海的非法
行为，中国海监巡航编队10月3日继续在我钓鱼岛领海 内维权巡航。 • B．“蛟龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究 和海洋装备制造业的发展，提升我国认识海洋、开发海 洋的能力，将产生重大而深远的影响。 • C．穿行于景德镇的大街小巷，目之所及，看见的到处 是中国气派的陶瓷文化元素，就连一家小吃店天花板上 的吊灯灯筒，也是雅致剔透的青花薄胎瓷。 • D．从2011年10月开始，全国工商系统为期9个月开展 了打击商标侵权专项行动，立案查处商标侵权案件9万 多起。
抓标志辩语病——巧妙识别病句的十种方法 共41页PPT资料
的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必 须达到四级以上。 4 我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会， 迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人 才。
方法四、句中有肯定与否定、正面 与反面相叠的短语，审视是否使用 了相配套的短语。
句子中出现“能否”“能不 能”“是否”“好坏”“有没 有”“好不好”等词时，要注意后 面有无照应的两面词，不能犯一面 对两面的错误.
课堂练习
一、找出语病
1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓
励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面 作用倒是不小。
2、(2019·长沙联考)关于11月10日朝韩海军舰艇在西海 北方界线海域发生交火的事件，必将导致目前 朝鲜半岛局势再度紧张，朝韩两国发生军事冲 突乃至战争的威胁正持续上升。 3、(2019·济南调研)在赛后拥有与自己知名度相当的代 表作，成为关乎选秀歌手成败的生死命题，没 有一两首传唱度很高的好歌，歌手的人气终成 镜花水月。
1.各项能否并列。并列结构，并列各项不能意 义有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起 矛盾。
（1）我方一举占领和歼灭敌方高地上留守的一 个团。 （2）近年来，我国加快高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建 设一批高水平的大学和学科。 （3）要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人 的才智，集体的力量和集思广益的效果。 （4）这位高能机械工程师的出色工作和独特设 计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家 的赞赏。
1 （2019年浙江卷）奥运圣火登顶珠峰的瞬间， 无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一 壮举的人们，无不毫不例外地感受到了心灵的 震撼。
2 我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不 出的。
3 由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂 不止一家没丢过上万份商标。
方法四、句中有肯定与否定、正面 与反面相叠的短语，审视是否使用 了相配套的短语。
句子中出现“能否”“能不 能”“是否”“好坏”“有没 有”“好不好”等词时，要注意后 面有无照应的两面词，不能犯一面 对两面的错误.
课堂练习
一、找出语病
1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓
励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面 作用倒是不小。
2、(2019·长沙联考)关于11月10日朝韩海军舰艇在西海 北方界线海域发生交火的事件，必将导致目前 朝鲜半岛局势再度紧张，朝韩两国发生军事冲 突乃至战争的威胁正持续上升。 3、(2019·济南调研)在赛后拥有与自己知名度相当的代 表作，成为关乎选秀歌手成败的生死命题，没 有一两首传唱度很高的好歌，歌手的人气终成 镜花水月。
1.各项能否并列。并列结构，并列各项不能意 义有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起 矛盾。
（1）我方一举占领和歼灭敌方高地上留守的一 个团。 （2）近年来，我国加快高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建 设一批高水平的大学和学科。 （3）要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人 的才智，集体的力量和集思广益的效果。 （4）这位高能机械工程师的出色工作和独特设 计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家 的赞赏。
1 （2019年浙江卷）奥运圣火登顶珠峰的瞬间， 无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一 壮举的人们，无不毫不例外地感受到了心灵的 震撼。
2 我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不 出的。
3 由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂 不止一家没丢过上万份商标。
病句的十种识别标志
10．时态词。
句中若出现“日前”“目前”“已”“已 经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词。 可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。
例10. 《不动产登记暂行条例》将从2015年3 月1日起施行。今后，包括集体土地、房屋建 筑所有权等在内的十类不动产将在全国范围 内进行了统一登记。
例5.自从实施飞行员培训计划后，学员报名十
分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间
的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实
用技能。
(2014·辽宁卷·T14)
6．关联词。
句中出现了成套使用的关联词时，首先要检查关联词之间 是否搭配得当。然后要注意关联词的位置，分句主语一致时， 关联词位于主语后；分句主语不一致时，关联词位于主语前。 最后如果搭配和位置都没有问题，就要检查一下逻辑关系是 否合理。
例7.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在
银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节
的人。
(2014·山东卷·T5)
8．数量词。
句中若有数量词要注意：表示下降不能用倍数， 如“降低”“减少”“缩小”“缩短”等后面不能 跟倍数；概数与确数不能同时使用；概数前面不能 加“至少”“最多”“最高…‘最低”“超过”一类 的词；数量词不能修饰集合概念。
例4.一项好的政策照理会带来好的效果，但 在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等 制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
(2014·浙江卷·T4)
5.连词。
句子中出现了 “和”“与”“及”“同”“跟”“甚至” 等连词，就要注意其前后词语是否搭配，词 语之间是否存在包含关系，词语排列的顺序 是否符合逻辑等。
例2. 近年来，随着房地产市场的发展和商 品房价格的持续上涨，引起了有关部 门的高度重视。
抓标志辩语病巧妙识别病句的十二绝招ppt
抓标志辩语病巧妙识别病句的十二绝招ppt课件
这是一套行之有效的方法， 对判断并修改病句有很大的帮助， 大家不妨试试。
十二绝招
• 一、看介词 七、看看关联词 • 二、看并列短语 八、看看谦辞敬辞
• 三、看正面反面肯定否定九、关注“是”字看搭 配
• 四、看否定是否恰当 十、看看包含词 • 五、看看代词 十一、看看多定与多状 • 六、看看约数确数 十二、提取主干看搭配
2 为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组 织纪律教育。
注意：四字固定短语“不……
不……”“无……无……”不属于 双重否定。它们都用在意思相同 或相近的词前边，表示稍有强调 的否定，如“不明不白”“不疼不 痒”“无穷无尽”“无时无刻”是“不 明白”“不觉得痛痒”“没有穷尽”“ 没有时刻”的意思。
句子中出现“能否”“能不 能”
“是否”“好坏”“有没 有”“好不好”
等词时，要注意后面有无照应的
两面词，不能犯一面对两面的错
１在交融与冲突并存的文化环 境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰 恰是中国当代雕塑所欠缺的。 ２教育在综合国力的形成中处于基础地位，国
力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决 于各类人才培养的质量与数量。
1
1 滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民
2
币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国
3
内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
4
2 消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，
经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
5 3 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在 90分以上。概数与确数不能同时使用
关于句子的基本结构
例句： [在一个月黑风高的晚上]，(一个鬼鬼祟祟 的)男子[吃力地]扛<着>(一个脏兮兮的)袋子。
这是一套行之有效的方法， 对判断并修改病句有很大的帮助， 大家不妨试试。
十二绝招
• 一、看介词 七、看看关联词 • 二、看并列短语 八、看看谦辞敬辞
• 三、看正面反面肯定否定九、关注“是”字看搭 配
• 四、看否定是否恰当 十、看看包含词 • 五、看看代词 十一、看看多定与多状 • 六、看看约数确数 十二、提取主干看搭配
2 为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组 织纪律教育。
注意：四字固定短语“不……
不……”“无……无……”不属于 双重否定。它们都用在意思相同 或相近的词前边，表示稍有强调 的否定，如“不明不白”“不疼不 痒”“无穷无尽”“无时无刻”是“不 明白”“不觉得痛痒”“没有穷尽”“ 没有时刻”的意思。
句子中出现“能否”“能不 能”
“是否”“好坏”“有没 有”“好不好”
等词时，要注意后面有无照应的
两面词，不能犯一面对两面的错
１在交融与冲突并存的文化环 境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰 恰是中国当代雕塑所欠缺的。 ２教育在综合国力的形成中处于基础地位，国
力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决 于各类人才培养的质量与数量。
1
1 滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民
2
币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国
3
内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
4
2 消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，
经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
5 3 经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在 90分以上。概数与确数不能同时使用
关于句子的基本结构
例句： [在一个月黑风高的晚上]，(一个鬼鬼祟祟 的)男子[吃力地]扛<着>(一个脏兮兮的)袋子。
病句类型讲解及修改课件(共49张PPT)
语序不当判断练习：
1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
2、我们俩一起把六寸照片和二寸照片都放大或缩小成四寸照片，大小一
致，便于存放。
3、在大力进行城市改建工作的同时，北京对名胜古迹也进行了大量的修
缮、保护工作。
4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。
5、在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们
句式杂糅判断练习：
1、青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸
板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。
2、小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。
3、从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量
剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。 4、一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的 价值，成为小说的有机组成部分。
要加快”的指示。
四、语序不当
1、主动者和被动者颠倒
eg：这部小说对我很感兴趣。（我对这部小说。） 2、事情的逻辑顺序不当 eg：我们应该发扬并且继承优秀的中国传统文化。（继承并且发扬。） 3、修饰语顺序不当 eg：爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。（20世纪杰出的。） 我国棉花的生产，长期不能自给。（生产的棉花）
3、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需
要的言语交际本领与素养。 4、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代 电影艺术也有着不可忽视的启示作用。 5、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质 的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
4、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口
病句辨析十大标识
用不当，导致前后句的逻辑关系错误。
使用连词不当
总结词：搭配不当
详细描述：连词使用不当会导致句子中的词语搭配不 当，使得句子意义不清晰。例如，“这本书很适合儿 童阅读，但是儿童不喜欢它。”这个句子中的“但是 ”使用不当，导致前后句的词语搭配不当。
使用助词不当
总结词：时态错误 总结词：语态错误
详细描述：助词使用不当会导致句子时态错误， 使得句子意义不符合时态要求。例如，“他昨天 去了公园。”这个句子中的助词“了”使用不当 ，导致时态错误。
总结词
句子中的代词如果指代不明，会导致读者对句子的真 正含义产生困惑。
详细描述
在句子中，代词用来代替前文提到的名词或名词短语。 如果代词的指代对象不明确，那么读者可能会对其真正 的意思产生误解。例如，“小明和小红去超市，他买了 很多东西”中的“他”可以指“小明”，也可以指“小 红”，因此产生了歧义。
VS
详细描述
例如，“因为我喜欢看电影，所以我看过 很多电影。”这句话中的“因为”和“所 以”是多余的，可以删除，使句子更加简 洁明了。
漏用关联词
总结词
漏用关联词是指句子中缺少必要的关联词，导致句子结构不完整或语义不明确。
详细描述
例如，“他很聪明，但是。”这句话缺少了必要的关联词“而且”，使得句子语义不明 确，应该改为“他很聪明，而且也很勤奋。”
总结词
望文生义会导致句子意义与原意大相径庭，造成语义上的混淆。
详细描述
又如“美轮美奂”被误用为形容美好事物，实际上“美轮美奂”是形 容房屋高大美观。
使用熟语语义不明
总结词 语义不明是指使用熟语时，句子 意思含糊不清，让人无法理解。
详细描述 再如，“他这个人很有一套”， 这句话中的“很有一套”语义不 明，不清楚是指他有独特的技能、 方法还是其他含义。
使用连词不当
总结词：搭配不当
详细描述：连词使用不当会导致句子中的词语搭配不 当，使得句子意义不清晰。例如，“这本书很适合儿 童阅读，但是儿童不喜欢它。”这个句子中的“但是 ”使用不当，导致前后句的词语搭配不当。
使用助词不当
总结词：时态错误 总结词：语态错误
详细描述：助词使用不当会导致句子时态错误， 使得句子意义不符合时态要求。例如，“他昨天 去了公园。”这个句子中的助词“了”使用不当 ，导致时态错误。
总结词
句子中的代词如果指代不明，会导致读者对句子的真 正含义产生困惑。
详细描述
在句子中，代词用来代替前文提到的名词或名词短语。 如果代词的指代对象不明确，那么读者可能会对其真正 的意思产生误解。例如，“小明和小红去超市，他买了 很多东西”中的“他”可以指“小明”，也可以指“小 红”，因此产生了歧义。
VS
详细描述
例如，“因为我喜欢看电影，所以我看过 很多电影。”这句话中的“因为”和“所 以”是多余的，可以删除，使句子更加简 洁明了。
漏用关联词
总结词
漏用关联词是指句子中缺少必要的关联词，导致句子结构不完整或语义不明确。
详细描述
例如，“他很聪明，但是。”这句话缺少了必要的关联词“而且”，使得句子语义不明 确，应该改为“他很聪明，而且也很勤奋。”
总结词
望文生义会导致句子意义与原意大相径庭，造成语义上的混淆。
详细描述
又如“美轮美奂”被误用为形容美好事物，实际上“美轮美奂”是形 容房屋高大美观。
使用熟语语义不明
总结词 语义不明是指使用熟语时，句子 意思含糊不清，让人无法理解。
详细描述 再如，“他这个人很有一套”， 这句话中的“很有一套”语义不 明，不清楚是指他有独特的技能、 方法还是其他含义。
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例8.报告中值得注意的是，约90％以上的人 表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一 比例较上 一 年有 所 上升 。 (2014·安 徽 卷·T18)
.
9
9.“是”类动词。
句中出现动词“是”“变成”“成为”“成了” 等，要注意是否出现主宾搭配不当的问题。
例9.上海文艺出版社出版的《生存》的作者 是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔女 作家之手。
例6. 随着国家信用体系的建设，公民不仅将
拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会
有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交
通违章等的统一平台建成，实现信息资源共
享。
(2014·湖北卷·T4)
.
7
7．代词。
代词主要有两种情况：一是指示代词，如 “此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自 己”“他(她)”等。无论哪种情况，首先应考虑是否存在 指代不明的毛病。
.
2Hale Waihona Puke 2．介词。出现“经过……”“在……中”“从……中”“由 于”“关于”“对于” 等介词，可以考虑句子是否 滥用介词，造成主语缺失或主客颠倒等。
例2. 近年来，随着房地产市场的发展和商 品房价格的持续上涨，引起了有关部 门的高度重视。
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3
3．重复词。
某些词语已经包含某种意思，语句中却再次出现 了表示这一意思的词语，造成意义重复，如“尤其 更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提 出质疑” “过分溢美”“当前当务之急”“否则 不”“突然猝死”“攸关到”等。
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例3.虽然有国家资源作支撑，但面临重重 困难，国有企业能取得现在这样的成 绩，确实可说堪称不易。 (2014·江西卷·T4)
.
4
4．否定词
句子中多次出现“不”“没有”“否”“不 能”“否则”等否定词，容易造成多重否定的错 误。此外，若句中出现了否定词，却又出现“阻 止”“防止”“否认”“怀疑”“避免…‘幸 免”“难免”“切忌…‘禁止”等表示“拒绝”类 动词，也会造成多重否定的错误。
.
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例7.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在
银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节
的人。
(2014·山东卷·T5)
.
8
8．数量词。
句中若有数量词要注意：表示下降不能用倍数， 如“降低”“减少”“缩小”“缩短”等后面不能 跟倍数；概数与确数不能同时使用；概数前面不能 加“至少”“最多”“最高…‘最低”“超过”一类 的词；数量词不能修饰集合概念。
例5.自从实施飞行员培训计划后，学员报名十
分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间
的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实
用技能。
(2014·辽宁卷·T14)
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6
6．关联词。
句中出现了成套使用的关联词时，首先要检查关联词之间 是否搭配得当。然后要注意关联词的位置，分句主语一致时， 关联词位于主语后；分句主语不一致时，关联词位于主语前。 最后如果搭配和位置都没有问题，就要检查一下逻辑关系是 否合理。
例4.一项好的政策照理会带来好的效果，但 在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等 制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
(2014·浙江卷·T4)
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5
5.连词。
句子中出现了 “和”“与”“及”“同”“跟”“甚至” 等连词，就要注意其前后词语是否搭配，词 语之间是否存在包含关系，词语排列的顺序 是否符合逻辑等。
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10
10．时态词。
句中若出现“日前”“目前”“已”“已 经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词。 可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。
例10. 《不动产登记暂行条例》将从2015年3 月1日起施行。今后，包括集体土地、房屋建 筑所有权等在内的十类不动产将在全国范围 内进行了统一登记。
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11
瞻前顾后，看标志，析病因
教学目标：
1.了解病句的类型，掌握病句判断的依据。 2.学会运用病句辨别的十种标志。
教学重点：
1.掌握并运用病句辨别的简便方法。
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1
1．双面词。
出现“能否”“能不能”“是否”“好 坏”“有 没有”“胜负”等双面词时，要注意 “两 面对一面”或 “一面对两面”的错误。
例1.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种 潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。 (2014·天津卷·T4)
病句的10种识别标志
1.双面词。 2.介词。
3.重复词。
4.否定词。 5.连词。
6.关联词。 7.代词。 8.数量词。
9.“是”类动词。
10.时态词。
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12
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
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13
主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广 告等
公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客 户满意！
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9.“是”类动词。
句中出现动词“是”“变成”“成为”“成了” 等，要注意是否出现主宾搭配不当的问题。
例9.上海文艺出版社出版的《生存》的作者 是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔女 作家之手。
例6. 随着国家信用体系的建设，公民不仅将
拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会
有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交
通违章等的统一平台建成，实现信息资源共
享。
(2014·湖北卷·T4)
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7．代词。
代词主要有两种情况：一是指示代词，如 “此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自 己”“他(她)”等。无论哪种情况，首先应考虑是否存在 指代不明的毛病。
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2Hale Waihona Puke 2．介词。出现“经过……”“在……中”“从……中”“由 于”“关于”“对于” 等介词，可以考虑句子是否 滥用介词，造成主语缺失或主客颠倒等。
例2. 近年来，随着房地产市场的发展和商 品房价格的持续上涨，引起了有关部 门的高度重视。
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3．重复词。
某些词语已经包含某种意思，语句中却再次出现 了表示这一意思的词语，造成意义重复，如“尤其 更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提 出质疑” “过分溢美”“当前当务之急”“否则 不”“突然猝死”“攸关到”等。
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例3.虽然有国家资源作支撑，但面临重重 困难，国有企业能取得现在这样的成 绩，确实可说堪称不易。 (2014·江西卷·T4)
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4．否定词
句子中多次出现“不”“没有”“否”“不 能”“否则”等否定词，容易造成多重否定的错 误。此外，若句中出现了否定词，却又出现“阻 止”“防止”“否认”“怀疑”“避免…‘幸 免”“难免”“切忌…‘禁止”等表示“拒绝”类 动词，也会造成多重否定的错误。
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例7.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在
银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节
的人。
(2014·山东卷·T5)
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8．数量词。
句中若有数量词要注意：表示下降不能用倍数， 如“降低”“减少”“缩小”“缩短”等后面不能 跟倍数；概数与确数不能同时使用；概数前面不能 加“至少”“最多”“最高…‘最低”“超过”一类 的词；数量词不能修饰集合概念。
例5.自从实施飞行员培训计划后，学员报名十
分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间
的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实
用技能。
(2014·辽宁卷·T14)
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6．关联词。
句中出现了成套使用的关联词时，首先要检查关联词之间 是否搭配得当。然后要注意关联词的位置，分句主语一致时， 关联词位于主语后；分句主语不一致时，关联词位于主语前。 最后如果搭配和位置都没有问题，就要检查一下逻辑关系是 否合理。
例4.一项好的政策照理会带来好的效果，但 在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等 制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
(2014·浙江卷·T4)
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5.连词。
句子中出现了 “和”“与”“及”“同”“跟”“甚至” 等连词，就要注意其前后词语是否搭配，词 语之间是否存在包含关系，词语排列的顺序 是否符合逻辑等。
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10．时态词。
句中若出现“日前”“目前”“已”“已 经”“将”“将要”“正”“正在”等时态词。 可能会出现时态矛盾、不合逻辑的语病。
例10. 《不动产登记暂行条例》将从2015年3 月1日起施行。今后，包括集体土地、房屋建 筑所有权等在内的十类不动产将在全国范围 内进行了统一登记。
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瞻前顾后，看标志，析病因
教学目标：
1.了解病句的类型，掌握病句判断的依据。 2.学会运用病句辨别的十种标志。
教学重点：
1.掌握并运用病句辨别的简便方法。
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1．双面词。
出现“能否”“能不能”“是否”“好 坏”“有 没有”“胜负”等双面词时，要注意 “两 面对一面”或 “一面对两面”的错误。
例1.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种 潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。 (2014·天津卷·T4)
病句的10种识别标志
1.双面词。 2.介词。
3.重复词。
4.否定词。 5.连词。
6.关联词。 7.代词。 8.数量词。
9.“是”类动词。
10.时态词。
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