变态心理学课程.ppt

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2020/3/29
5
要点 1 变态心理学对象
知识点 (1)
定义:变态心理学是以心理与行为异常表现为
研究对象的心理学分支学科。 知识点 (2)
研究范围 :
2020/3/29
①如何定义变态心理; ②如何发生; ③自身有那些种类; ④不同种类的异常心理与行为的性质和特点,
它的Baidu Nhomakorabea体表现形式,它给人造成怎样的痛 苦,它对人的认知功能和社会功能有怎样 的破坏,等等。
第四章
变态心理学与健康心理学知识
2020/3/29
1
统编教材的整体结构
一、心理是什么?(普、社、发心) 二、心理怎么样? (变心与健心) 三、出现问题怎么办? (心诊、心咨) 四、工具。 (心测)
2020/3/29
2
全章内容的结构分析
一、本章教学总体目标: 解决“心理活动的具体性质” 如何。 回答:“心理怎么样?” “是好? 是坏?”
(3)人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成;与此 相对应的人格则由本我、自我和超我构成。
(4)“本我”是按“快乐原则”活动,“自我”是按 “现实原则”活动,“超我”是按“道德原则”活动。
(5)人为了防止冲突引起焦虑,所以具有防止焦虑的能力 叫2做020/“3/29防御机制”也可称为压抑或克制能力。 11
知识点(2)对心理异常现象的现代说明
• 精神分析理论对心理异常现象的说明
ⅰ合理地度过“性心理”发展的每个阶段,是未 来
心理健康的充分和必要条件。
ⅱ由于我们的“自我”必须随时随地的学习外部 世
界,以便理性地处理“本我”与“超我”之间 的冲
突和矛盾,所以我们体验着焦虑。
ⅲ 为防止、抵御和消除焦虑,我们必须克制、压
6
知识点(3) 变态心理学与精神病学的研究对象
① 同一对象,但侧重点不同
② 变态心理学侧重研究和说明异常心理的 基本性质与特点,研究个体心理差异以 及生存环境对异常心理发生、发展的影 响
③ 精神病学着重异常心理的诊断、治疗、 转归和预后,以及精神病的预防与康复。
④ 对心理诊断的指导思维是不同的。
2020/3/29
• 生活事件使我们极为兴奋,但我们同时又必须努 力克制自己,于是我们的大脑两半球的兴奋过程 与抑制过程便产生冲突,冲突一旦持久不消除并 打破神经过程的平衡,我们的神经功能便会紊乱 并产生神经症或精神病。
2020/3/29
14
知识点(2)对心理异常现象的现代说明
• 实验性神经症:兴奋和抑制是高级神经活动的基本过程, 但如果兴奋和抑制不能协调,就会造成大脑机能的混乱, 从而产生行为的混乱,称之为实验性神经症。
7
心理学家的样子
2020/3/29
8
要点 2 学科简史
知识点(1)对心理异常现象的早期关注
①希波克里特(Hippocrates)的体液学说
②欧洲的中世纪:心理异常现象,完全被看作魔鬼 附身
③文艺复兴:再一次把心理的异常现象和大脑的功 能联系在一起,17世纪中叶开始,神经科学有了 进一步的发展。1861年,法国医生布罗卡 (Broca)发现“布罗卡区”。帕斯德(pasteur) 对身体疾病提出“细菌理论” 。
无所适从的狗:
巴甫洛夫让狗看两种图像:一种是圆形,另一种为椭圆形。每当 见到圆形图像时,狗就得到一份食物;而每当见到椭圆形图像时, 则挨一下痛苦的电击。如此重复若干次,狗就形成了条件反射: 圆形出现,狗就摇头摆尾流口水,十分高兴;椭圆形出现,狗则 紧张害怕。以后,实验者将圆形一点点变成椭圆形,将椭圆形一 点点变成圆形。起初狗还能分辨,并做出相应的反应。可是,当 这两种图像越来越相近时,狗则表现惶惑不安,无所适从,在笼 子里乱转、嚎叫、拒食、腹肌痉挛、呕吐。再经过一段时间实验, 狗不但患了“焦虑性神经症”,还出现皮肤干燥、脱屑、脱毛、 溃疡。长期处于这种紧张状态下的狗还出现了各种肿瘤,如甲状 腺瘤、膀胱癌、肺癌等。
2020/3/29
9
知识点(2)对心理异常现象的现代说明 ①精神分析的理论解释
2020/3/29
10
知识点(2)对心理异常现象的现代说明
①精神分析的理论解释
• 两个基本命题
• 弗洛伊德的5个推断
(1)人类的生物本能,是心理活动的动力,这一动力冠 名为“力比多”(libido);
(2)“力比多”在幼年期驱动人的性心理发展,自出生 起到发展结束,有三个发展阶段:口腔欲阶段、肛门欲 阶段和生殖器欲阶段。
2020/3/29
15
知识点(2)对心理异常现象的现代说明
③存在—人本主义心理学的解释
• 提出“潜能”概念,同时赋予“潜能”具有趋向完善的 性质和特点,他们认为心理的异常是由于“潜能”趋于 完善的特征受到了阻碍,是“自我”无法实现的结果.
二、围绕本章总体目标,讨论六个大问题: 1、关于变态心理学 2、正常与异常心理及其区分 3、常见异常心理的症状 4、常见精神障碍 5、心理健康与否及健康心理学 6、压力与健康
2020/3/29
3
六 三、大六要个大领问,题通,通过过对241个5独个立独单元立讲单解 元的(注讲意解!来! 掌每个握独。立单元,就是一个
学习的要点)
1、变态心理学的对象 2、学科简史 3、正常心理与异常心理的概念 4、心理正常与心理异常的区分 5、认知障碍 6、情感障碍 7、意志行为障碍 8、精神分裂症及其他妄想性障碍 9、心境障碍
2020/3/29
4
10、神经症 11、应激相关障碍 12、人格障碍及性心理障碍 13、心理生理障碍 14、癔症 15、关于心理健康的定义 16、评估心理健康的标准 17、相关概念的区分及内涵 18、健康心理学概述 19、常见躯体疾病患者的心理问题 20、心理不健康状态概述 21、心理不健康的分类 22、从心理学角度看压力 23、压力的适应 24、压力的临床后果和中介系统
抑非理性冲动 2020/3/29
12
知识点(2)对心理异常现象的现代说明 ② 行为主义的解释
2020/3/29
13
知识点(2)对心理异常现象的现代说明
• 巴甫洛夫不是从纯心理学和精神病学角度,即不 是从现象学角度描述异常心理与行为,而是通过 实验结果的分析来说明异常心理现象。
• 从总体上来说,巴甫洛夫先是通过动物试验,认 识到高级神经系统(即大脑两半球皮质)功能的 病理生理机制之后,再通过对临床病人的观察, 最后用类比的方法来解释人的异常心理现象。
相关文档
最新文档