如何列提纲
高中写作文怎么列提纲
高中写作文怎么列提纲记叙文提纲一、拟定标题二、中心思想1、简述内容（包括关键词）；2、“明确提出——特别强调——强调”主题句三、选择结构。
这一点指的是中间部分的安排。
文学性作文结构：1.纵向发展式。
按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。
倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。
线索层次清晰，但易生沉闷感。
这就必须注意主次详略，重点突出。
2.横向发展式。
按照事物形成的序列进行，分为几部分。
科学性作文中的结构：1.同列式。
通常写下的就是对象的纵向的、静态的情况。
各部分相互间并无紧密联系，独立性弱，但共同为表明主旨服务。
能省略某一部分。
先后次序不那么紧固。
往往运用序码，例如第一、第二、第三。
这种方法的好处就是归纳范围广，条理性弱。
2.递进式。
一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。
各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。
这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。
结构选择，所用字数一般只有几个。
四、标明层义这一部分就叫作全文的纲。
层义这一提纲的主要部分有两种写法。
一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。
这种写法的长处是简洁清楚，易于把握.二是句子写法，是完整的一句话。
这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。
最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。
这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。
五、提示信息方法、技巧1、表达方式2、描述顺序3、修辞方法4、征引、韵文、悬念议论文提纲写下议论文必须从写下小册子练，不必急于成文。
写下议论文与写下记叙文相同，须要严格的逻辑思维。
文学创作前必须明晰为什么写下、写下什么、怎么写下，存有一个确切的整体构想，这就如同砌楼房必须先绘制“图纸”一样。
我的拿手好戏列提纲
我的拿手好戏列提纲
《我的拿手好戏》提纲
一、题目：我的拿手好戏
二、主要内容：
1. 引言：介绍自己的拿手好戏是什么，以及为什么对它感兴趣。
2. 学习过程：描述如何开始学习这项技能，以及在学习过程中遇到的困难和挑战。
3. 实践经验：分享自己在实际应用中所获得的经验和体会，包括成功的案例和失败的教训。
4. 个人成长：探讨这项技能对自己的影响，如增强自信心、培养毅力等。
5. 未来展望：表达对未来进一步提高技能的期望和计划。
三、结尾：
1. 总结：重申自己对拿手好戏的热爱，并鼓励读者去发现和培养自己的特长。
2. 感谢：感谢家人、朋友或老师对自己学习和成长的支持。
以上是一个简单的提纲，你可以根据自己的需求进行修改与完善，希望对你有所帮助！。
奇妙的汉字如何列提纲
奇妙的汉字如何列提纲
《关于汉字》的作文提纲，建议如下：
一、开门见山，写出对汉字的喜爱。
二、具体介绍汉字。
1.汉字的演变。
2.举例说明汉字的魅力——建议从汉字的形、音、义等方面介绍。
3.过渡句，由上段内容过渡到本段内容。
介绍汉字的地位——在我们的生活中和国际上的地位。
三、结尾
再次表达对汉字的喜爱，深化文章主题。
汉字是远古祖先们留下的智慧结晶。
古时仓颉造字，以飞禽走兽之足迹，山河树木之纹理，创造了最原始、最纯粹又暗含天地至理的文字。
这些富含美感的文字帮助我们认识了天地万物，对世界有了更深一层的认识。
几千年来，我们的祖先用他们的智慧发扬滋长著这些如同彩蝶般的文字，让它们变得更精练、更巧妙、更美丽！我们如今使用的汉字，纹理是如此的清楚，如此自然，没有丝毫的做作，更是散发著生命的气息和文化的魅力。
这些奇妙而美丽的生物可不正是我们中华民族丰富的想像力和创造力的产物吗？。
小学作文指导：写作文前如何列提纲
小学作文指导：写作文前如何列提纲列作文提纲不仅不会浪费时间，还会提高写作文的速度。
因为它能帮我们理清写作文的思路，根据作文提纲我们就会清楚先写什么、后写什么，可以把材料组织得更合理，写出来的作文自然也会更具条理性。
一份好的作文提纲一般包含三部分内容：1. 题目2. 主要内容和中心3. 结构安排下面具体谈谈列提纲的方法（一）巧列小标题最简单的一种是使用小标题。
例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”“二宝——西洋潮流型”“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、小丽同学热心照顾我。
（重点段）1. 小丽把我扶到她的家。
（次详）2. 周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3. 我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）制定作文提纲时要注意哪些问题？（一）形式可以灵活总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，详略程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
（二）要认真推敲、修改列出提纲后，要对整个构思做全面推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
（三）一定要先列提纲后作文制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。
如何列提纲(重讲)
主体：（2）镜头一：看！照片中手拿玩具的哪 个胖胖的小女孩。（略）
（3）镜头二：“我上学了”（较详） （4）镜头三：花季女孩。详写自己组织 的一次活动。（详） 结尾：回首往事，甜蜜涌上心头；想想未来， 信心充满脑海。在成长的路上，我一直走着，洒 下一串坚实的脚印，我希望自己一路走好！
3、如果是话题作文，那么最好能使所命的题 目与话题有一种若即若离的关系，切忌徒省事
二、提纲包括三部分：
题目 中心 文章的结构
中心
文章的中心思想或说主旨，你所写的记叙文必 须围绕题目去确定一个明确的集中的中心，这个 中心是军队的统帅，是首领，你所有的文字、材 料都要为他服务，这才是一篇好文章，是一支精 兵；否则，中心不集中，那就成了一群乌合之众， 让读者看到会觉得言之无物，简直是浪费别人的
记叙文提纲的写法
一、先考虑四个问题：
1、文章的题目是什么？是否新颖？ 2、文章的中心是什么？是否符合写作要求？ 3、要选取那些材料？材料的详略如何安排？ 4、文章开头怎么写？结尾怎么收束全文？
题目
1、如果是命题作文，那么就不用再费心思去 命题目了，直接写上即可；
2、如果是半命题作文，请先将文章的题目补 充完整；
具体要求：
文章结构
开头 主体 结尾
开头、结尾：必须完整写出。确保开头结尾不出
现卷面及语法方面大的毛病，能够前后照应，最好
还能在开头或结尾出现一些“靓句”，这也是应试
时得高分的一个诀窍。
主体部分：每一段用一句话概括写出。这一部分
举例： 《同桌的你》提纲 一、题目：同桌的你 二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因 成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断 有毅力的“小男子汉”的形象。 三、结构： 开头：（1）“明天你是否会想起，昨天最爱哭 的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的你》
小学生作文怎么列提纲
小学生作文怎么列提纲一、基本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要健康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：一、想好再写。
1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
二、编写提纲。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：一、开头的办法。
1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
二、结尾的办法。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
三、过渡的方法。
1.语言过渡或时间过渡。
四、照应的方法。
1.首尾呼应或开头和中间照应。
五、详略的写作。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的`略写。
六、描写的写作。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
七、动静的写作。
1.动中有静，静中有动。
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怎么列提纲格式
怎么列提纲格式
一、介绍提纲的作用和意义。
二、提纲的基本要素：
1.标题：简明扼要地概括文章主题。
2.大纲层次：分为一级、二级、三级等，表示文章的逻辑结构和层次关系。
3.关键词和短语：用于描述文章内容，帮助读者理解文章主题。
三、如何制作提纲：
1.确定文章主题和目的，明确写作思路。
2.将文章分为几个部分，确定各部分的标题和大纲层次。
3.在每个部分下面列出该部分包含的关键词和短语。
四、提纲的优点：
1.有助于整理思路，清晰表达思想。
2.能够帮助读者快速了解文章内容，节省时间和精力。
3.方便修改和调整文章结构，提高写作效率。
五、注意事项：
1.标题要简明扼要，不宜过长或过于抽象。
2.大纲层次应该合理有序，不能跳跃或重复。
3.关键词和短语要准确反映文章内容，并且不宜重复使用。
六、总结：提纲是一种重要的写作工具，能够帮助作者整理思路、表
达思想、提高写作效率。
在制作提纲时，需要注意标题、大纲层次和关键词等要素，以确保提纲的质量和实用性。
列提纲怎么列
列提纲怎么列提纲是为了在撰写文章或演讲时，将内容整理、分类、排列的工具，可以帮助作者清晰地表达出自己的思路。
一个好的提纲应该具有逻辑性强、条理清晰、重点突出、易于理解等特点。
当你开始列提纲时，可以从以下几个方面入手：1.主题/问题明确你要讨论的主题或问题，以及你要在提纲中讨论的具体内容。
例如，如果你要写一篇关于环保的论文，那么你的主题可能是“环境污染对人类的影响”，你要讨论的具体内容可能包括污染源、污染物种类、健康影响等。
2.结构考虑你的文章应该有什么样的结构，哪些部分应该包含在提纲中。
通常情况下，一篇文章应该包括引言、正文和结论三部分。
在引言中，你需要介绍你的主题和研究问题的背景。
在正文中，你需要阐述你的观点并提供证据和例证。
在结论中，你需要总结你的论点并提出结论。
3.标题和子标题提纲中的标题和子标题应该简明扼要地概括你要讨论的内容。
它们应该能够让读者对你的文章有一个清晰的理解，并帮助你组织你的思路。
以下是一个提纲的基本结构和具体内容，以写一篇文章为例：I. 引言A. 概述文章的主题B. 引入文章的背景和重要性C. 提出本文要探讨的问题II. 主体部分A. 第一部分1. 子主题1a. 细节1b. 细节22. 子主题2a. 细节1b. 细节2B. 第二部分1. 子主题1a. 细节1b. 细节22. 子主题2a. 细节1b. 细节2III. 结论部分A. 总结全文的主要内容B. 强调文章的意义和价值C. 提出未来研究的方向或建议例如，如果要写一篇关于如何保持健康生活方式的文章，一个可能的提纲如下：I. 引言A. 概述健康生活方式的重要性B. 引入本文要探讨的问题：如何保持健康生活方式C. 提出本文的目的和意义II. 主体部分A. 第一部分：饮食1. 均衡饮食a. 什么是均衡饮食b. 如何实现均衡饮食2. 避免暴饮暴食a. 暴饮暴食对身体的影响b. 如何避免暴饮暴食B. 第二部分：运动1. 每天进行适量的运动a. 运动对身体的好处b. 每天应该进行多长时间的运动2. 选择适合自己的运动方式a. 不同运动方式对身体的影响b. 如何选择适合自己的运动方式III. 结论部分A. 总结全文的主要内容B. 强调保持健康生活方式的意义和价值C. 提出未来研究的方向或建议：例如，更深入地研究特定人群的健康生活方式。
我喜欢的人物形象列提纲
我喜欢的人物形象列提纲
当谈到喜欢的人物形象时，可以从以下几个角度来列提纲：
1. 外貌特征：
描述人物的外貌特征，例如身高、体型、肤色、发型等。
强调人物的个性化特点，比如独特的眼睛、面部特征或身上的独特标志。
2. 个性特点：
描述人物的性格特点，例如善良、勇敢、聪明、幽默等。
强调人物的行为举止，比如是否乐于助人、正直、坚韧不拔等。
3. 背景故事：
描述人物的背景故事，包括成长经历、家庭背景、教育经历
等。
强调人物的成长过程中的重要事件，以及这些事件如何塑造
了他们的性格。
4. 价值观和信念：
描述人物的价值观和信念，例如对正义、友谊、爱情、家庭
等的看法。
强调人物的核心价值观，并解释这些价值观如何影响他们的
行为和决策。
5. 成就和影响：
描述人物在故事或社会中的成就和影响力，例如是否是领袖、创新者、改革者等。
强调人物的影响力如何改变了周围的人和环境。
6. 与读者的共鸣：
解释为什么你喜欢这个人物形象，以及他们在你生活中的重
要性。
强调人物形象如何激发你的情感、启发你的思考或者给你带
来快乐。
以上提纲可以帮助你从多个角度全面地描述你喜欢的人物形象。
请根据你感兴趣的人物进行展开回答。
写作文怎样列提纲
写作文怎样列提纲提纲：一、引言。
1. 开门见山引出主题。
2. 说明为什么要列提纲。
二、提纲的作用。
1. 提纲可以帮助构思文章结构。
2. 提纲可以让文章逻辑更清晰。
3. 提纲可以提高写作效率。
三、如何列提纲。
1. 确定文章的主题。
2. 分析主题的关键点。
3. 按照逻辑顺序排列关键点。
4. 细化每个关键点的内容。
四、提纲的注意事项。
1. 提纲要简洁明了。
2. 提纲要符合逻辑顺序。
3. 提纲要与文章内容相符。
五、结论。
1. 再次强调提纲的重要性。
2. 鼓励大家在写作时多加利用提纲。
范文：提纲在写作中起着非常重要的作用。
它可以帮助我们构思文章结构，让文章逻辑更加清晰，提高写作效率。
那么，怎样列提纲呢？首先，确定文章的主题是非常重要的。
只有明确了主题，我们才能够有针对性地列出提纲。
其次，分析主题的关键点。
我们需要思考主题涉及到哪些方面，这样才能够将关键点列入提纲中。
然后，按照逻辑顺序排列关键点。
这样可以让文章的结构更加清晰，读者也能够更容易地理解。
最后，我们需要细化每个关键点的内容。
这样可以让我们在写作时更加得心应手，不至于在文章内容上出现跳跃或者重复的情况。
在列提纲的过程中，我们也需要注意一些事项。
首先，提纲要简洁明了。
这样才能够让我们在写作时更加得心应手。
其次，提纲要符合逻辑顺序。
这样可以让文章的结构更加清晰，读者也能够更容易地理解。
最后，提纲要与文章内容相符。
这样可以避免在写作过程中出现偏离主题的情况。
总之，提纲在写作中起着非常重要的作用。
它可以帮助我们构思文章结构，让文章逻辑更加清晰，提高写作效率。
因此，在写作时，我们应该多加利用提纲，这样可以让我们的写作更加得心应手。
如何拟列提纲范文
如何拟列提纲范文一、引言（150字）
-引入话题，说明论文的目的和重要性
-概括研究背景，问题和现状
-提出研究的目标和意义
二、文献综述（300字）
-回顾相关研究的历史和现状
-总结前人的主要观点和研究成果
-分析前人研究的不足之处和需要改进的地方三、研究方法（200字）
-介绍研究所采用的方法
-解释方法的选择和合理性
-简要说明数据收集和分析的步骤
四、主要研究结果（300字）
-详细描述研究结果的主要发现
-使用数据和图表支持研究结论
-分析结果的意义和对前人研究的贡献
五、讨论与分析（250字）
-对研究结果进行深入讨论和分析
-解释结果与研究目标之间的关系
-探讨可能的解释和研究结果的局限性
六、结论（150字）
-总结研究的主要发现和贡献
-重申论文的目标和意义
-提出进一步研究的建议和展望
八、附录（如果有必要，列出一些额外的数据和图表）注意事项：
-每一部分应明确而有条理，语言简洁明了
-使用恰当的科学术语和语法结构
-遵循论文写作的规范和格式要求
-补充适当的段落过渡，使整个论文逻辑清晰连贯
-编写提纲时。
如何列提纲
如何列提纲提纲是列举一个主题或话题下的主要观点、想法和论据的方法。
通过列提纲，可以在写作、演讲或研究过程中整理思路，帮助我们更好地组织和表达自己的想法。
下面将详细介绍如何列提纲的步骤和技巧。
1.确定主题或话题首先，需要明确自己要列提纲的主题或话题是什么。
主题可以是一个广泛的概念，比如“环境保护”，也可以是一个具体的事件或问题，比如“塑料污染”。
2.收集相关信息在确定主题或话题之后，需要收集相关的信息和资料。
可以通过阅读相关书籍、文章、新闻报道，观看相关视频和纪录片，或进行互联网等方式来获取相关信息。
收集信息的目的是为了更好地了解主题或话题，并从中获得一些观点和论据。
3.分类整理信息将收集到的信息进行分类整理，可以根据不同的观点或论据来划分不同的类别。
比如，在讨论“环境保护”的话题时，可以将信息分为“气候变化”、“水资源管理”、“可再生能源利用”等不同的类别。
分类整理信息的目的是为了更好地理清思路，便于编写提纲。
4.确定主要观点和论据根据整理出的信息，确定自己要在提纲中阐述的主要观点和论据。
观点是对主题或话题的自己的看法、立场或观点，论据是支持观点的事实、数据或例证。
比如，在讨论“环境保护”的话题时，一个主要观点可以是“人类活动导致的气候变化对地球造成了巨大的影响”，相应的论据可以是“科学研究表明，温室气体的排放导致地球温度上升，引发了海平面上升、极端天气事件增多等问题”。
5.组织提纲的结构根据确定的主要观点和论据，组织提纲的结构。
一个常见的结构是使用罗马数字和大写英文字母来表示不同的层次和次要观点。
比如，主要观点可以使用罗马数字I、II、III来表示，次要观点可以使用大写英文字母A、B、C来表示。
每个层次可以进一步列出对应的论据、事实或例证。
提纲的结构可以根据个人喜好和具体情况进行调整和变动。
6.完善和修改提纲列出初步的提纲后，需要对其进行完善和修改。
可以根据实际需要添加、删除或调整观点和论据。
如何给作文列提纲精选优秀
列出短语
将与主题和中心思想相关的短语列 出，这些短语可以作为写作时的参 考和灵感来源。
避免重复
在列出关键词和短语时，要注意避 免重复和冗余，确保内容的精炼和 准确。
03 构建逻辑框架
确定文章结构
选择合适的文章类型
根据作文主题和要求，选择合适的文章类型，如议论文、记叙文 、说明文等。
确定主题和论点
符合逻辑
提纲的内容应该符合逻辑，各 个部分之间应该有内在的联系 和逻辑关系，使得文章更加有
说服力。
02 提炼主题和中心 思想
仔细阅读作文题目
认真题
确保充分理解作文题目的 含义和要求。
分析关键词
找出题目中的关键词，明 确写作的重点和方向。
确定体裁和题材
根据题目要求，确定作文 的体裁（如记叙文、议论 文等）和题材（如环保、 友谊等）。
使用“除非”、“如果”等词 语来表达某种条件或假设下的
情况。
04 细化内容要点
列出每个段落的主题句
明确每个段落要表达的核心观 点，确保主题句简洁明了，能 够概括段落的主要内容。
主题句应该放在段落的开头或 结尾，以便读者能够快速理解 段落的主旨。
主题句之间要有逻辑联系，确 保整篇文章的连贯性和一致性 。
的代入感。
实例二：议论文提纲
明确论点
确立一个清晰、明确的论点，表明自己的立 场和观点。
安排论证结构
合理安排论证的层次和逻辑，使论证过程严 密、有力。
列举论据
搜集相关的事实、数据、案例等作为支持论 点的论据。
考虑反驳意见
预设可能的反驳意见，并提前想好应对策略 ，增强论点的说服力。
实例三：说明文提纲
确定说明对象
五年级下册习作一作文如何列提纲
五年级下册习作一作文如何列提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1下面是文章的内容:大家好啊!我是五年级的小明。
今天老师布置了一个作业,要求我们为下册第一篇习作文写一篇提纲。
老师说提纲能帮助我们更好地组织文章内容,使作文条理清晰、层次分明。
我知道列提纲很重要,可是具体该怎么做呢?让我们一起学习吧!首先,我们要确定作文的中心思想,也就是文章想要表达的主旨。
比如这次的习作题目是"珍惜眼前的美好时光",中心思想就是告诉大家要珍惜现在,好好学习、珍惜朋友、享受生活等等。
其次,我们要围绕中心思想,列出几个大的方面作为提纲的大纲条目。
每个大纲条目就像一个"大房子",里面可以再细分成好几个小部分。
对于这篇文章,我可以把提纲分成三个大纲条目:珍惜学习时光、珍惜友谊、珍惜生活乐趣。
再往下,我们要为每个大纲条目补充细节,也就是"添加小房间"。
比如在"珍惜学习时光"这一大点下面,我可以细分出努力学习知识、乐于钻研问题、培养良好习惯等小点。
下面我就根据刚才的思路,给大家展示一下这篇文章的提纲应该怎么列:一、珍惜眼前的美好时光1.珍惜学习时光a.努力学习知识b.乐于钻研问题c.培养良好习惯2.珍惜友谊a.真诚相处b.互帮互助c.共同进步3.珍惜生活乐趣a.探索大自然b.参与课外活动c.与家人相处列完提纲后,我们就可以根据提纲的内容一点一点地写作文了。
提纲非常有用,它像个地图一样指引我们写作的方向,让文章不会东拉西扯、前后矛盾。
我现在已经掌握了列提纲的诀窍了,相信以后的作文会写得更出色!总之,要列出一篇好的提纲,首先要明确作文的中心思想,然后围绕中心思想分几个大的方面作为纲领性的点,最后在每个大点下再细分出具体的小点。
如果掌握了这个技巧,相信写作文的质量一定会得到提高。
希望大家都能像我一样,学会列出有条理、层次分明的提纲,这对写好作文可是大有帮助呢!篇2亲爱的同学们,大家好!今天老师教我们怎么写好一篇习作文,我把老师说的一些要点总结给你们听听。
如何列提纲教案小学
如何列提纲教案小学标题：如何列提纲教案小学引言：提纲教案是教师在备课过程中起到指导作用的重要工具，它有助于教师系统地组织教学内容，确保教学目标的达成。
本文将为小学教师提供一些关于如何列提纲教案的建议和指导。
一、明确教学目标：在列提纲教案之前，教师需要明确教学目标。
教学目标应该具体、明确，能够指导学生的学习和评估学习的成果。
教师可以根据课程标准和学生的学习需求来确定教学目标。
二、确定教学内容：根据教学目标，教师需要确定教学内容。
教学内容应该与教学目标相一致，有助于学生达到目标。
教师可以根据教材和学生的学习能力来选择和组织教学内容。
三、分析教学过程：在列提纲教案时，教师需要分析教学过程。
教学过程包括引入、讲解、练习和巩固等环节。
教师可以根据教学内容和学生的学习特点来设计适合的教学过程。
四、设计教学活动：在列提纲教案时，教师需要设计教学活动。
教学活动应该有利于学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师可以设计多种形式的教学活动，如讨论、实验、游戏等，以促进学生的学习。
五、评估学习成果：在列提纲教案时，教师需要考虑如何评估学习成果。
评估可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
教师可以设计各种形式的评估任务，如作业、测验、项目等，以评估学生的学习成果。
六、教学资源准备：在列提纲教案时，教师需要考虑教学资源的准备。
教学资源可以包括教材、多媒体资料、教具等。
教师应该根据教学内容和教学活动的需要来准备相应的教学资源。
结论：提纲教案是教师备课的重要环节，它有助于教师有条不紊地组织教学内容，提高教学效果。
通过明确教学目标、确定教学内容、分析教学过程、设计教学活动、评估学习成果和准备教学资源，教师可以更好地列提纲教案，提高教学质量。
这天我回家晚了列提纲
《这天我回家晚了》提纲：
一、开头
1. 描述事件背景，如时间、地点、原因等。
2. 表达自己的心情，如焦虑、担心等。
二、中间
1. 详细描述回家晚的原因和经历。
2. 可以插入一些细节，如遇到的困难、感受到的疲劳等。
3. 描述回家的过程，如走路、坐车、骑车等。
4. 强调回家晚的影响，如家人的担心、自己的疲劳等。
三、结尾
1. 总结回家晚的经历，表达自己的感受。
2. 可以提出一些建议，如如何避免回家晚、如何应对类似情况等。
3. 展望未来，表达对自己的期望和要求。
以上是一个基本的提纲，你可以根据自己的需求进行调整和完善。
作文列提纲的方法教你如何列举作文提纲
作文列提纲的方法教你如何列举作文提纲1．审清题意，确定中心：写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。
把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。
2．围绕中心，选择材料：选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。
下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。
3．明确中心，安排顺序：材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。
安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。
一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。
但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。
总结：作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
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如何编写作文提纲
△什么是作文提纲
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。
古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
△作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。
（2）主要内容和中心。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分.
△列提纲的方法。
（一）巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。
例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：
一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型；三宝——温文尔雅型。
（二）内容串联式
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分三段，每段的中心句为：
1、妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。
2、妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。
3、妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。
△具体做法
①拟好题目
．．，写．在草稿纸上
②简要写．好主要内容
．．思想
．．和中心
③安排好材料的先后组织顺序。
确定好重点写的内容，详略得当。
④确定好开头
．．，并在草稿纸上写．好。
（有时间，还应设计好点题的时机及具体的方式、方法。
考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
）
●题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）
二、小丽同学热心照顾我。
（重点段）
1．小丽把我扶到她的家。
（次详）
2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题）
开头：有一件事，已经过去一年多了，但我至今也难以忘怀，每每想起，当时的情景都会清晰的浮现在眼前。
●题目：家有宝贝
主要内容：我家的宝贝是狗狗小黑。
中心思想：小黑是宝贝我们爱小黑
结构安排：
一、开篇点题，宝贝是小黑
二、小黑的不凡来历（略）
三、小黑的可爱外貌和调皮性格（略）
四、最宝贝的是小黑的品格和精神（过渡）
五、小黑的忠诚（详）
六、结尾，再次点题，抒情
●题目：为祖国喝彩
主要内容：为祖国喝彩中心思想：歌颂祖国赞美祖国
结构安排：
一、开篇点题
二、主体（详）：祖国啊，古老的历史文化，赋予了您超群的智慧，我为您喝彩
祖国啊，五千年的沧桑变幻。
赋予了您不屈的灵魂，我为您喝彩
祖国啊，今天的腾飞，让世人瞩目赞叹，我为您喝彩
三、我们不忘过去，我们更应放眼未来。
（过渡）
四、祖国的未来一定是……（略）
五、结尾，抒情，点题。
开头：直至今天，我还记得，奥运赛场上，听到雄壮的国歌屡屡奏起，中国人无不为之欢悦；炎黄子孙经历了一次有一次血与火的考验，中国人无不为之自豪。
祖国，我为您喝彩！
结尾：祖国啊，我亲爱的祖国，您的变化日新月异，您的发展如日中天。
可我深知，无论您有多么强大，多么富足，您的词典里绝不会有“强权”与“称霸”。
五千年的蕴涵和积淀，六十年的摒弃和继承，您已聚集了当今世界上最多、最广、最大的人气和景气。
我为您喝彩—我亲爱的祖国。
●题目：那一次，我
●题目：美的瞬间。