幼儿水墨画教学(课堂PPT)
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《中国画基础知识》少儿国画水墨美术PPT课件
中国山水画 基础知识
主讲老师：
教学目标教学要点
❖ 通过了解山水发展史上代表画家及其艺术特点， 激发学生未来学习的积极性和自主性。
❖ 课程类型 ❖ 以讲授课为主，结合调查与实践
❖ 山水画技法举要 ❖ 树木 ❖石 ❖ 山峰 ❖ 云水 ❖ 建筑物 ❖ 点景人物 ❖ 四季景：春、夏秋、冬。
山水画的“写意”及“笔墨” 概念
初学四忌
❖ 2、不敢画
❖ 3、急于求成
❖ 4、不习书法、不研笔法
总结
❖ 山水画所追求的就是 “言有尽而意无穷”的 诗境界，并在山水画中努力表现出来，给人 以充分的回味与想象的余地。苏东坡论唐代 大画家兼诗人王维说：“味摩诘之诗，诗中 有画。观摩诘之画，画中有诗。”
侧锋。
趁其未干，在低凹处，大刀
阔斧地扫上几笔，并在突面淡墨 处点些湿墨，可以增加湖石的苍 润浑朴之趣。
待全部干后再润上一
遍淡墨，须注意不可涂平， 要象写字一样，一笔一笔地 写上，如此方可留见一些自 然的亮点，使所写之石有灵 秀之趣。待干再在凹处用焦 墨点擦一遍，可使它更加浑 厚苍润。
❖ 1、描画
气所谓刚柔相也。
大巧若拙
初观不是一副成熟 之画，如一读再读， 可见其佳处层出不穷 ，此类作品非学养丰 富、技巧高深者莫也
。
用笔要略为干些， 墨水不要蘸得太多 ，先勾石面轮廓，
接着皴上石。
趁湿在石面凹处衬上一些
淡墨湿笔，以其主线上的枯墨 浑化，显得苍润温和，在石面 突处亦可皴上几笔淡墨，以显 其质感。趁湿点上苔草。画衬 笔时，笔干不可斜卧，须竖干
一切笔墨技巧都为营造它而展开。
4、执笔与用笔
用笔首先要执笔。虽然个人喜 好不同，执笔也无定式，但开始执 笔要注意以下几点：
主讲老师：
教学目标教学要点
❖ 通过了解山水发展史上代表画家及其艺术特点， 激发学生未来学习的积极性和自主性。
❖ 课程类型 ❖ 以讲授课为主，结合调查与实践
❖ 山水画技法举要 ❖ 树木 ❖石 ❖ 山峰 ❖ 云水 ❖ 建筑物 ❖ 点景人物 ❖ 四季景：春、夏秋、冬。
山水画的“写意”及“笔墨” 概念
初学四忌
❖ 2、不敢画
❖ 3、急于求成
❖ 4、不习书法、不研笔法
总结
❖ 山水画所追求的就是 “言有尽而意无穷”的 诗境界，并在山水画中努力表现出来，给人 以充分的回味与想象的余地。苏东坡论唐代 大画家兼诗人王维说：“味摩诘之诗，诗中 有画。观摩诘之画，画中有诗。”
侧锋。
趁其未干，在低凹处，大刀
阔斧地扫上几笔，并在突面淡墨 处点些湿墨，可以增加湖石的苍 润浑朴之趣。
待全部干后再润上一
遍淡墨，须注意不可涂平， 要象写字一样，一笔一笔地 写上，如此方可留见一些自 然的亮点，使所写之石有灵 秀之趣。待干再在凹处用焦 墨点擦一遍，可使它更加浑 厚苍润。
❖ 1、描画
气所谓刚柔相也。
大巧若拙
初观不是一副成熟 之画，如一读再读， 可见其佳处层出不穷 ，此类作品非学养丰 富、技巧高深者莫也
。
用笔要略为干些， 墨水不要蘸得太多 ，先勾石面轮廓，
接着皴上石。
趁湿在石面凹处衬上一些
淡墨湿笔，以其主线上的枯墨 浑化，显得苍润温和，在石面 突处亦可皴上几笔淡墨，以显 其质感。趁湿点上苔草。画衬 笔时，笔干不可斜卧，须竖干
一切笔墨技巧都为营造它而展开。
4、执笔与用笔
用笔首先要执笔。虽然个人喜 好不同，执笔也无定式，但开始执 笔要注意以下几点：
最新儿童水墨画第一课教学讲义ppt课件
概述
疾病——是在一定致病因素作用下，人体稳定有序的生 命活动遭到破坏，出现阴阳失调、形质损伤或机能障碍， 表现为一系列临床症状和体征的生命过程。
发病——是指疾病的发生过程，即机体处于病邪的损害 和正气抗损害之间的矛盾斗争过程。
发病学说——是研究疾病发生的途径、类型、机制、规 律以及影响发病诸因素的理论。
• 散锋：笔锋散开，一笔可以画 出多根线条。
基本用笔、用墨技法
• 破色法：先画色，再用墨色覆盖，部分色不压墨 ，墨不盖色。
• 勾染法：先用淡墨或淡色勾形，然后淡墨渲染。 • 浓破法：先用淡墨，再用浓墨破之。 • 没骨法：不用墨线勾勒，直接用色彩描绘物象。
作品欣赏
发病
【目的要求】
掌握发病的基本原理 了解影响发病的因素和发病的类型
《诸病源候论》强调邪气的重要性——“人感 乖戾之气而生病”。
《温疫论》指出正气不足是病邪侵入和发病的 内在因素——“本气充实，邪不能入”，“本 气亏虚，呼吸之间，外邪因而乘之”。
中医关于发病认识的历史沿革
发病类型 《素问》提出“冬伤于寒，春必温病”，为
“伏气学说”奠定了基础。 《伤寒论》提出“伏气”概念。 元·王履提出发病类型之所以不同与正气的
• 用色：最常见的12种 颜色：花青、曙红、藤黄 、赭石、朱砂、胭脂、酞 青蓝、大红、钛白、三青 、三绿。 • 其中，花青+曙红=紫色
藤黄+花青=草绿 花青+淡墨=墨青色 赭石+淡墨=墨赭色
感受墨色：用墨技巧
• 墨分五色：焦、浓、重、淡、清,
每一笔尽量要有轻重变化。
• 没有浸水的干毛笔直接蘸刚从墨瓶倒 出的墨汁画出的笔墨是焦墨；
正气的基本概念
阴气——有凉润、宁静、抑制、沉降等 作用，抵抗阳邪的侵袭，并能抑制阳邪， 阻止阳热病症的发展和祛除阳邪以使病 情向愈。
18童年的水墨画(课件)(共24张ppt)
红蜻蜓
人影
鱼儿
想象画面理解句子
想象画面理解句子 山溪像绿玉带一样平静
联系上下文理解句子
人影给溪水染绿了
你能给这句话换个说法吗？
人影给溪水染绿了
1.把字句_____________________________。 2.被字句_____________________________。
立
作
业
布
置
1.背诵溪边这一节诗。 2.想象了什么？
画面由 静 变 动 。
溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
静
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
动
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
填一填
溪边
（垂柳）把 （溪水）当做梳妆的（镜子）， （山溪）像（绿玉带）一样平静。
（人影）给溪水（染绿 ）了， （钓竿）上立着一只 （红蜻蜓）。 忽然 （扑腾）一声 （人影） 碎了， 草地上蹦跳着（鱼儿）和 （笑声） 。
齐读课题，仔细视察“墨”这个字的字形， 猜一猜它是什么意思。
水墨画
中国画的一种。用水
墨或以水墨为主略施 淡彩的绘画。
垂柳 平静 蹦跳
溪水 钓竿 翅膀
梳妆 扑腾 戏耍
镜子 红蜻蜓 拨动
大声朗读，说说这组儿童诗，写了哪三个地方？
在 溪边 钓鱼 在 江上 戏水
在 林中 采蘑菇
垂柳
山溪
钓竿
荷花(小鱼金鱼)少儿国画水墨美术PPT课件
六、金鱼的基本知识
❖ 金鱼，鲤科，鲫属的硬骨鱼类。 ❖ 金鱼也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼，但无口须。是由
鲫鱼演化而成的观赏鱼类。 ❖ 金鱼的品种有很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、
银白、五花等。 ❖ 寓意有“裕”“玉”之意，吉祥。
金鱼的画法
❖ 一·先调中等墨色，笔尖稍蘸浓墨，侧锋用笔画背， 再补两笔加宽头的上半部形成一个“箭头”状， 用笔尖画出尾柄。
一、荷花的基本知识
❖ 荷花为睡莲科、多年生水生花 卉，地下茎称为藕，肥大而长、 有节。花大、淡红色或白色，有 香味。花后结莲蓬，内有莲子。
❖
荷花的基本知识
荷花的组成部分：
花 ：（花蕊）花大。
莲蓬 ：花后结莲蓬，内有莲子。 藕 ： 肥大而长，有节 节生须根和叶
芽。
❖ 别称
荷花的基本知识
❖ 莲花、水芙蓉、藕花、芙蕖、
六月春、红蕖、水华、荷华、 溪客、静客。
荷花----诗句
❖ 荷风送香气，竹露滴清响--唐。
❖ 菊，花之隐逸者也；牡丹， 花之富贵者也；
知识点
❖花勾勒，叶点厾
二、荷花的基本画法
荷叶画法：
A、大笔调淡墨，画荷叶的翻转部 分，用笔要活。
B、蘸较浓的墨画出正面的叶子， 两部分交界处最好留出空白，但不 要留得太呆板。
荷 花
引导
❖ 同学们，有谁会背诵关于荷花的诗句？对！ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。“出污 泥而不染，濯清莲而不妖”……我们一起来 感受一下荷花。
❖ 荷花，多为复瓣，环生于莲蓬底 部，花芯密集于莲蓬周围。写意画法有没骨 、双勾、勾筋及勾填等法。本次课我们采用 勾勒法画花， 点厾泼墨法画叶。
教学对象：9岁及以上 课时设置：8课时
教学材料：
少儿水墨山水画课件
线法
线是水墨画中表现形态的主要方式， 通过线的粗细、长短、曲直、虚实等 变化，可以表现出山水画的轮廓、纹 理和动态。
墨色技巧
调墨
调墨是水墨画中非常重要的技巧 之一，通过加水、加墨的不同比 例，可以表现出不同的浓淡和干
湿效果。
用墨
用墨是指如何运用不同的墨色来 表现山水画的元素，如用浓墨表 现树木、山石的厚重感，用淡墨
创作过程
构图指导
引导少儿观察自然风景或 图片，帮助他们构思画面 布局，强调主体与背景的 关系。
笔墨运用
教授少儿如何掌握毛笔的 力度和角度，以及墨色的 深浅变化，鼓励他们大胆 尝试。
细节刻画
指导少儿对画面中的山石 、树木、水流等元素进行 精细描绘，培养他们的观 察力和耐心。
创作完成后的注意事项
作品展示
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
本课程总结
课程内容回顾 学习了水墨山水画的起源和历史背景。
掌握了基本的笔法、墨色和构图技巧。
本课程总结
通过临摹和创作实践，提高了绘画技能和艺术鉴赏能力。 课程亮点与收获
深入了解了水墨山水画的艺术特点和审美价值。
表现云雾、水面的轻盈感。
泼墨
泼墨是指将墨汁泼洒在画纸上， 通过自然流淌和渗化的效果，创
造出独特的画面效果。
构图技巧
01
02
03
主次分明
在构图时，要明确画面的 主体和次要元素，主体要 突出，次要元素要衬托主 体，避免画面过于杂乱。
层次感
通过运用远近、大小、虚 实等手法，表现出山水画 的层次感，使画面更加立 体和有深度。
ERA
儿童水墨画课件水墨画课件课程
國家: 英國 作者: Sarah D. 年齡: 9歲 畫題: 馬 技法: 顏色鉛筆
國家: 愛爾蘭 作者: Art C. 年齡: 5歲 畫題: 蜘蛛網 技法:「微軟」小畫家
國家: 挪威 作者: Erling M. 年齡: 6歲 畫題: 藝術家 技法: 顏色鉛筆
國家: 哥倫比亞 作者: Paula C. 年齡: 12歲 畫題: 海洋 技法:「微軟」小畫家
世界兒童畫畫廊
目的： 1. 學習欣賞世界各地不同的兒童畫作品 2. 透過欣賞活動，學習不同的繪畫技巧 3. 對象：中學班
三水同鄉會劉本章學校 劉碧文老師製作
目錄
美洲
亞洲
歐洲
非洲
澳洲
美洲
亞洲
歐洲
非洲Βιβλιοθήκη 澳洲國家: 智利 作者: Paullina M. 年齡: 10歲 畫題: 大自然的發現 技法: 顏色鉛筆
國家: 巴西 作者: Felipe B. 年齡: 10歲 畫題: 巴西足球員 技法: 鉛筆
國家: 亞根廷 作者: Carolina G. 年齡: 7歲 畫題: 獨角獸和彩虹 技法: Marker
國家: 加拿大 作者: Caitlin L. 年齡: 9歲 畫題: 糖果店 技法: 顏色鉛筆
國家: 美國 作者: Taylor H. 年齡: 7歲 畫題: 帆船 技法: 蠟筆
國家: 俄羅斯 作者: Masha A. 年齡: 9歲 畫題: 雲中仙子 技法: 塑膠彩
國家: 中國 作者: Xi M. 年齡: 9歲 畫題: 餵食 技法: 中國水墨
國家: 希臘 作者: Spyros M. 年齡: 9歲 畫題: 漫畫英雄 技法:「微軟」小畫家
國家: 印度 作者: Snehagada 年齡: 10歲 畫題: 溫暖的家 技法: 油粉彩
《秋色水乡》少儿国画水墨美术PPT课件
秋色水乡
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
6岁以上及成人
1、秋天水乡景色的表现 2、白墙黑瓦房子的画法
绘画技法
国画
纸张类型、规格 镜片纸
画笔类型、规格 毛笔
其它材料
国画颜料，墨汁
文 字
江南水乡的房屋很有特色，黑色瓦片的房 顶，白色的墙体，城市里有河流，会有小 船划过，景色优雅安逸。
引
导
图 片 引 导
图 片 引 导
Hale Waihona Puke 图 片 引 导绘 画 步 骤
步骤一：画出小船和树，树先用藤黄 点出树叶
绘 画 步 骤
步骤二：再用朱膘点树叶，再用赭石 点树叶过度一下颜色
绘 画 步 骤
步骤三：画出房子
绘 画 步 骤
步骤四：赭石画墙上的砖和小船的颜 色
步骤五：画出远景和倒影
范 画 参 考
同学们下课啦
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
6岁以上及成人
1、秋天水乡景色的表现 2、白墙黑瓦房子的画法
绘画技法
国画
纸张类型、规格 镜片纸
画笔类型、规格 毛笔
其它材料
国画颜料，墨汁
文 字
江南水乡的房屋很有特色，黑色瓦片的房 顶，白色的墙体，城市里有河流，会有小 船划过，景色优雅安逸。
引
导
图 片 引 导
图 片 引 导
Hale Waihona Puke 图 片 引 导绘 画 步 骤
步骤一：画出小船和树，树先用藤黄 点出树叶
绘 画 步 骤
步骤二：再用朱膘点树叶，再用赭石 点树叶过度一下颜色
绘 画 步 骤
步骤三：画出房子
绘 画 步 骤
步骤四：赭石画墙上的砖和小船的颜 色
步骤五：画出远景和倒影
范 画 参 考
同学们下课啦
《儿童水墨画第一课》少儿美术PPT课件
儿童水墨画 第一课
主讲：
概述
儿童水墨画的意义：儿童学画水墨画， 让他们从小就接触、了解、继承传统绘 画形式。
要点
认识工具材料 认识国画颜色 感受墨色 感受笔法 基本用笔、用墨技法
认识工具材料
• 毛笔：毛笔是中国人独特 的书画工具之一，是中华传 统文化的代表。
• 宣纸：宣纸有生宣、熟宣之分。
• 颜料：中国画颜料分 透明、不透明两类，如 曙红、胭脂、花青等都 属透明的一类。
感受墨色：用墨技巧
• 墨分五色：焦、浓、重、淡、清,
每一笔尽量要有轻重变化。
• 没有浸水的干毛笔直接蘸刚从墨瓶倒 出的墨汁画出的笔墨是焦墨；
• 用浸过水的毛笔蘸墨汁画出的笔墨， 是浓墨；
• 重墨是浓墨少加水画出的笔墨； • 淡墨是重墨加些水画出的笔墨；而 烟和松烟。油烟墨黑亮有光泽，多用于绘画；松烟
墨乌黑，适宜书法。
认识国画颜料
• 国画颜料也叫中国画颜料 ，是用来画国画的专用颜 料。
• 用色：最常见的12种 颜色：花青、曙红、藤黄 、赭石、朱砂、胭脂、酞 青蓝、大红、钛白、三青 、三绿。 • 其中，花青+曙红=紫色
藤黄+花青=草绿 花青+淡墨=墨青色 赭石+淡墨=墨赭色
感受笔法：用笔技巧
• 用笔方法：
• 中锋：把笔杆垂直于纸，用笔 锋的中间行驶画出的线条圆润 有力。
• 散锋：笔锋散开，一笔可以画 出多根线条。
基本用笔、用墨技法
• 破色法：先画色，再用墨色覆盖，部分色不压墨 ，墨不盖色。
• 没骨法：不用墨线勾勒，直接用色彩描绘物象。
作品欣赏
主讲：
概述
儿童水墨画的意义：儿童学画水墨画， 让他们从小就接触、了解、继承传统绘 画形式。
要点
认识工具材料 认识国画颜色 感受墨色 感受笔法 基本用笔、用墨技法
认识工具材料
• 毛笔：毛笔是中国人独特 的书画工具之一，是中华传 统文化的代表。
• 宣纸：宣纸有生宣、熟宣之分。
• 颜料：中国画颜料分 透明、不透明两类，如 曙红、胭脂、花青等都 属透明的一类。
感受墨色：用墨技巧
• 墨分五色：焦、浓、重、淡、清,
每一笔尽量要有轻重变化。
• 没有浸水的干毛笔直接蘸刚从墨瓶倒 出的墨汁画出的笔墨是焦墨；
• 用浸过水的毛笔蘸墨汁画出的笔墨， 是浓墨；
• 重墨是浓墨少加水画出的笔墨； • 淡墨是重墨加些水画出的笔墨；而 烟和松烟。油烟墨黑亮有光泽，多用于绘画；松烟
墨乌黑，适宜书法。
认识国画颜料
• 国画颜料也叫中国画颜料 ，是用来画国画的专用颜 料。
• 用色：最常见的12种 颜色：花青、曙红、藤黄 、赭石、朱砂、胭脂、酞 青蓝、大红、钛白、三青 、三绿。 • 其中，花青+曙红=紫色
藤黄+花青=草绿 花青+淡墨=墨青色 赭石+淡墨=墨赭色
感受笔法：用笔技巧
• 用笔方法：
• 中锋：把笔杆垂直于纸，用笔 锋的中间行驶画出的线条圆润 有力。
• 散锋：笔锋散开，一笔可以画 出多根线条。
基本用笔、用墨技法
• 破色法：先画色，再用墨色覆盖，部分色不压墨 ，墨不盖色。
• 没骨法：不用墨线勾勒，直接用色彩描绘物象。
作品欣赏
儿童水墨画PPT课件
的纹理。如画树 与石的表面纹理。 皴时，中、侧锋 均可，干湿随意。
二、水墨画基本技法
（3）点。笔尖在纸 上骤起快落为 “点”。点大即为 面，传统中谓大点 为“厾”。
（4）擦。用侧锋干笔 碎涂以强化物象的粗 糙感或蓬松感。 （5）染。墨色中含水 较多时，笔触往往不 很明显。
二、水墨画基本技法
（6）提按。用笔的力度 变化，使笔迹有大小、粗 细等变化。
转印法
拓印法
四、水墨画的其它装饰技法
压印法
防染法
四、水墨画的其它装饰技法 冲墨色法
五、水墨画的构图要点
动势 虚实
疏密 边 角 处 理
穿插
五、实例示范
五、实例示范
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
传统水墨画多半以墨为主涂色要有概括性适当飞白使画面更加生动16四水墨画的其它装饰技法17四水墨画的其它装饰技法18四水墨画的其它装饰技法压印法19四水墨画的其它装饰技法冲墨色法20五水墨画的构图要点虚实21疏密22五实例示范23五实例示范
儿童水墨画
中国水墨画注重表现物象结 构而不求表现光影明暗；作画 以线为主，线面结合，追求笔 墨情趣的形式变化；构图不受 固定的时空限制，不受常规透 视法则约束，强调“虚实”与 “空灵”。
二、水墨画基本技法
1、 执 笔 方 法 ， 如 图
二、水墨画基本技法
2、 （1）中锋。笔尖在笔画的中间运行，
笔
力度饱满均匀，多用于勾线。中锋线条 柔韧、流畅。
毫
的
运
用
二、水墨画基本技法
二、水墨画基本技法
（3）点。笔尖在纸 上骤起快落为 “点”。点大即为 面，传统中谓大点 为“厾”。
（4）擦。用侧锋干笔 碎涂以强化物象的粗 糙感或蓬松感。 （5）染。墨色中含水 较多时，笔触往往不 很明显。
二、水墨画基本技法
（6）提按。用笔的力度 变化，使笔迹有大小、粗 细等变化。
转印法
拓印法
四、水墨画的其它装饰技法
压印法
防染法
四、水墨画的其它装饰技法 冲墨色法
五、水墨画的构图要点
动势 虚实
疏密 边 角 处 理
穿插
五、实例示范
五、实例示范
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
传统水墨画多半以墨为主涂色要有概括性适当飞白使画面更加生动16四水墨画的其它装饰技法17四水墨画的其它装饰技法18四水墨画的其它装饰技法压印法19四水墨画的其它装饰技法冲墨色法20五水墨画的构图要点虚实21疏密22五实例示范23五实例示范
儿童水墨画
中国水墨画注重表现物象结 构而不求表现光影明暗；作画 以线为主，线面结合，追求笔 墨情趣的形式变化；构图不受 固定的时空限制，不受常规透 视法则约束，强调“虚实”与 “空灵”。
二、水墨画基本技法
1、 执 笔 方 法 ， 如 图
二、水墨画基本技法
2、 （1）中锋。笔尖在笔画的中间运行，
笔
力度饱满均匀，多用于勾线。中锋线条 柔韧、流畅。
毫
的
运
用
二、水墨画基本技法
茶花少儿国画水墨美术PPT课件
茶花
知识点：
干美枝青叶秀/花色艳丽多彩
教学对象：9-10岁 教学材料：白色卡纸、彩色卡纸、彩铅、1.0签字笔、剪刀、双面胶 教学重点： 1）花头的画法：茶花为五瓣花，属中型花，这类五瓣花大的形体关系像一只
碗（或深碟）形。 2）画枝干要注重取势，在把握住枝干结构特征的基础上，适当放松，着眼于
笔趣及疏密的穿插组织。
茶花的一块来总结一下茶花的叶子和花瓣的特点吧 茶花有什么颜色的啊
学生作品欣赏
学生作品欣赏
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作品要求：
刚刚我们看了茶花的图片，我们在塑造的时候要注意茶花的花瓣的生 长特点，花头的大小和花头角度要有变化，花头不少于两朵。
树枝的生长穿插要自然，不要出现一字型，要注意叶子的疏密对比关 系，枝叶不要太直。
枝叶局部刻画时要注意枝叶生长的方向要自然，注意构图。
知识点：
干美枝青叶秀/花色艳丽多彩
教学对象：9-10岁 教学材料：白色卡纸、彩色卡纸、彩铅、1.0签字笔、剪刀、双面胶 教学重点： 1）花头的画法：茶花为五瓣花，属中型花，这类五瓣花大的形体关系像一只
碗（或深碟）形。 2）画枝干要注重取势，在把握住枝干结构特征的基础上，适当放松，着眼于
笔趣及疏密的穿插组织。
茶花的一块来总结一下茶花的叶子和花瓣的特点吧 茶花有什么颜色的啊
学生作品欣赏
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作品要求：
刚刚我们看了茶花的图片，我们在塑造的时候要注意茶花的花瓣的生 长特点，花头的大小和花头角度要有变化，花头不少于两朵。
树枝的生长穿插要自然，不要出现一字型，要注意叶子的疏密对比关 系，枝叶不要太直。
枝叶局部刻画时要注意枝叶生长的方向要自然，注意构图。
《水仙花》少儿国画水墨美术PPT课件
课题名称：《水仙花》
用艺术关爱心灵 让美伴随一生
课题名称：水仙花 教学对象：5-7岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、水仙花形态特点的了解和刻画； 2、青花瓷花盆的创意表现。
教学生活创作不同的花盆。
教学材料：
宣纸（30*40cm）、梅花碟 （颜料碟）、毛笔
课题完成效果：
谢谢！祝工作愉快！
教学目标：
1、让学生理解和学习水仙花、花枝的表现，培养观察能力； 2、让学生学习和掌握物体与物体之间遮挡关系的表现，培养水墨刻画能力；
教学实操步骤
教学实操步骤一：
用浓墨画出水仙花和花盆。
教学实操步骤二：
笔尖沾群青用点线面勾勒花盆花纹， 赭石染泥土。 注：花纹注意疏密关系。
教学实操步骤三：
藤黄染花心，翠绿、黄绿染叶 子，赭石擦出水仙花种球纹路， 最后完善画面。
用艺术关爱心灵 让美伴随一生
课题名称：水仙花 教学对象：5-7岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、水仙花形态特点的了解和刻画； 2、青花瓷花盆的创意表现。
教学生活创作不同的花盆。
教学材料：
宣纸（30*40cm）、梅花碟 （颜料碟）、毛笔
课题完成效果：
谢谢！祝工作愉快！
教学目标：
1、让学生理解和学习水仙花、花枝的表现，培养观察能力； 2、让学生学习和掌握物体与物体之间遮挡关系的表现，培养水墨刻画能力；
教学实操步骤
教学实操步骤一：
用浓墨画出水仙花和花盆。
教学实操步骤二：
笔尖沾群青用点线面勾勒花盆花纹， 赭石染泥土。 注：花纹注意疏密关系。
教学实操步骤三：
藤黄染花心，翠绿、黄绿染叶 子，赭石擦出水仙花种球纹路， 最后完善画面。
《水墨画鸭》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
《水墨画鸭》
《水墨画鸭》
C
水墨
1.学习水墨画动物的技法，了解鸭子的造型特征
2.欣赏鸭子的生活图片，并鉴赏名家画的鸭子，运用墨水画出鸭子 的体积感
3.感受国画的魅力
用水墨描绘鸭子散步形态，学会合理的分配构图，灵活运用遮挡关系，感受水墨的 魅力。
画出鸭子的体积感与结构，学会自己设计构图
熟宣纸
国画墨水
04
4.淡墨画出叶子
05
5.淡墨画பைடு நூலகம்地面和鸭子的影子
06
6.深入刻画鸭子,画出菊花进行点缀画面
07
7.贴在牛皮纸上，完成！
国画颜料
毛笔
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲 上时。 你是怎么发现春天到来的呢?也许就是墙角的那一枝探出「头」来 的红杏。 哪个动物是最先知道「春」 的到来呢?或许水里的鸭子比我们更有 发言权~
01
1.铅笔起稿画出构图
02
2.毛笔画出鸭子
03
3.浓墨画出树枝
《水墨画鸭》
C
水墨
1.学习水墨画动物的技法，了解鸭子的造型特征
2.欣赏鸭子的生活图片，并鉴赏名家画的鸭子，运用墨水画出鸭子 的体积感
3.感受国画的魅力
用水墨描绘鸭子散步形态，学会合理的分配构图，灵活运用遮挡关系，感受水墨的 魅力。
画出鸭子的体积感与结构，学会自己设计构图
熟宣纸
国画墨水
04
4.淡墨画出叶子
05
5.淡墨画பைடு நூலகம்地面和鸭子的影子
06
6.深入刻画鸭子,画出菊花进行点缀画面
07
7.贴在牛皮纸上，完成！
国画颜料
毛笔
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲 上时。 你是怎么发现春天到来的呢?也许就是墙角的那一枝探出「头」来 的红杏。 哪个动物是最先知道「春」 的到来呢?或许水里的鸭子比我们更有 发言权~
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1.铅笔起稿画出构图
02
2.毛笔画出鸭子
03
3.浓墨画出树枝
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※重點－在趣味水墨遊戲中熟悉水墨媒材， 避免對水墨畫產生恐懼。
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二、中年級（相當於寫實萌芽期）
（一）內容－
1. 創意性及幻想性的題材（如天馬行空任遨遊） 2. 生活經驗題材（如兒童樂園）
（二）工具與技法－
1. 進一步要求分出墨的濃淡乾濕 2. 練習控制用筆的粗細快慢 3. 開始嘗試「計劃性的創作」
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歸納－「創造導向」與「品質導向」的折衷
◎ 年紀愈小的兒童，遊戲性、實驗性的水墨表現居多， 較不重技巧，較少文化特性。 ◎ 年紀愈大的兒童，客觀性、寫實性的作品增多（但仍 保有部份想像、創造性題材），較重技巧，並帶入更 多文化特性。 ◎ 透過水墨動畫或名家生平介紹及作品賞析，提升學 生學習興趣及美感。
2
前圖式期
3
4
圖式期（低年級）
5
寫實萌芽期（中年級）
6
擬似寫實期（高年級）
7
各年段課程規劃原則
一、低年級（相當於圖式期）
（一）內容－
1. 遊戲性的點、線、面及圖形變化 2. 感性的、想像性及自我意識性的題材
（代表自己的圖像事物）
（二）工具與技法－
1. 接觸並熟悉毛筆的感覺 2. 嘗試多樣上墨方式 3. 發現水墨混用畫在宣紙或棉紙上的效果 4. 知道文房四寶的名稱並練習清洗
※重點（1）趣味創作，仍將水墨當作一般的媒 材，以平常心運用
（2）開始帶入基本技法。（勾勒 →皴染→上色 )
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பைடு நூலகம் 15
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二、高年級（相當於擬似寫實期）
（一）內容－
1. 認識水墨傳統題材的種類及常用構圖方式（如遊山玩水） 2. 寫實性題材（如迎神） 3. 創意性題材
（二）工具與技法－
1. 介紹中國傳統水墨常用筆法並稍作練習 2. 分出墨的濃淡乾濕，控制用筆的粗細快慢 3. 習慣「計劃性的創作」 4. 運用特殊媒材或工具（如萬家燈火）
※重點（1）將文化特質（空間表現、款印、佈白）帶入，與西畫作區 別
（2）融入更多樣性的創作方式
（3）依「視覺型」及「觸覺型」學生作分別指導
19
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儿童水墨畫
一、兒童美術造型心理發展簡介 二、各年段課程規劃重點（原則） 三、歸納－「創造導向」與
「品質導向」的折衷
1
兒童美術造型心理發展
一、塗鴉期（約二到四歲） 二、前圖式期（約四到七歲） 三、圖式期（約七到九歲） 四、寫實萌芽期（約九到十一歲） 五、擬似寫時期（約十一到十三歲） ※ 整體走向－由「自我」→「外物」
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※重點－在趣味水墨遊戲中熟悉水墨媒材， 避免對水墨畫產生恐懼。
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二、中年級（相當於寫實萌芽期）
（一）內容－
1. 創意性及幻想性的題材（如天馬行空任遨遊） 2. 生活經驗題材（如兒童樂園）
（二）工具與技法－
1. 進一步要求分出墨的濃淡乾濕 2. 練習控制用筆的粗細快慢 3. 開始嘗試「計劃性的創作」
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歸納－「創造導向」與「品質導向」的折衷
◎ 年紀愈小的兒童，遊戲性、實驗性的水墨表現居多， 較不重技巧，較少文化特性。 ◎ 年紀愈大的兒童，客觀性、寫實性的作品增多（但仍 保有部份想像、創造性題材），較重技巧，並帶入更 多文化特性。 ◎ 透過水墨動畫或名家生平介紹及作品賞析，提升學 生學習興趣及美感。
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前圖式期
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圖式期（低年級）
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寫實萌芽期（中年級）
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擬似寫實期（高年級）
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各年段課程規劃原則
一、低年級（相當於圖式期）
（一）內容－
1. 遊戲性的點、線、面及圖形變化 2. 感性的、想像性及自我意識性的題材
（代表自己的圖像事物）
（二）工具與技法－
1. 接觸並熟悉毛筆的感覺 2. 嘗試多樣上墨方式 3. 發現水墨混用畫在宣紙或棉紙上的效果 4. 知道文房四寶的名稱並練習清洗
※重點（1）趣味創作，仍將水墨當作一般的媒 材，以平常心運用
（2）開始帶入基本技法。（勾勒 →皴染→上色 )
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二、高年級（相當於擬似寫實期）
（一）內容－
1. 認識水墨傳統題材的種類及常用構圖方式（如遊山玩水） 2. 寫實性題材（如迎神） 3. 創意性題材
（二）工具與技法－
1. 介紹中國傳統水墨常用筆法並稍作練習 2. 分出墨的濃淡乾濕，控制用筆的粗細快慢 3. 習慣「計劃性的創作」 4. 運用特殊媒材或工具（如萬家燈火）
※重點（1）將文化特質（空間表現、款印、佈白）帶入，與西畫作區 別
（2）融入更多樣性的創作方式
（3）依「視覺型」及「觸覺型」學生作分別指導
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儿童水墨畫
一、兒童美術造型心理發展簡介 二、各年段課程規劃重點（原則） 三、歸納－「創造導向」與
「品質導向」的折衷
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兒童美術造型心理發展
一、塗鴉期（約二到四歲） 二、前圖式期（約四到七歲） 三、圖式期（約七到九歲） 四、寫實萌芽期（約九到十一歲） 五、擬似寫時期（約十一到十三歲） ※ 整體走向－由「自我」→「外物」