初三语文议论文阅读

初三语文议论文阅读
（一）要学会关心自己
①初看这个题目你也许会觉得奇怪：关心自己？谁不关心自己呢？其实你错了。

也许正如你所说，每个人都关心自己，但不一定人人都会关心自己，其间难免有人走入误区，所以今天我强调：要学会关心自己。

②关心自己的道理其实是浅显易懂，但如果仅仅是从“身体发肤，受之父母”的角度来考虑的话，未免肤浅。

的确，关心自己的身体健康是很必要的，“身体是革命的本钱”嘛。

但一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等，这些难道不值得关心吗？如果对这些问题都不关心，而只关心自己的身体健康，一个人又怎么能全面成长呢？可见，学会关心自己的确非常十分必要。

③要学会关心自己首先要了解自己。

了解自己除了要知道自己需要什么，还要知道自己“欠缺”什么。

这里的欠缺不仅是指在物质生活方面的匮乏，还有精神生活、道德品质、为人处世、学识文化等等各方面的欠缺。

一个人欠缺。

一个人不可能十全十美，每个人欠缺的也各不相同，因此只有了解自己真正需要和欠缺的是什么，才能有的放矢地培养自己、完善自己。

要知道“药到病除”的前提是“对症下药”。

只有真正地了解自己，从自己的实际出发，才能说的上是关心自己，你才自己的关心才会有效果。

④要学会关心自己还要注意客观地评价自己，有褒有贬。

如果只看到自己的优点而看不到自己的缺点和不足，就会过高地估价自己，盲目自满，丧失进取的动力。

反之，如果只看到自己的缺点和不足，就会过低地估价自己，妄自菲薄，动摇进取的信心。

关心自己的目的是要使自己在不断地自我发现和反省中驱恶扬善，不断进步，而不是在孤芳自赏中不断后退。

⑤同时，我们必须懂得学会关心自己和学会关心别人这两者之间的辩证关系。

学会关心自己决不是自私自利，只关心自己，不关心别人。

社会是个大家庭，是由许许多多的人组成的。

我们要在社会上形成一个“我为人人，人人为我”的好风气，这样，我们的社会才能成为一个温暖、可亲的大家庭。

目前，在市场经济大潮冲击下，人际关系似乎比以前“冷”了，这就更应提倡多关心别人，而我以为要关心自己都不懂得人会很好地关心别人。

因此，我们要学会关心自己，才能更好地学会关心别人。

⑥现在你明白关心自己并不是每人人与生俱来的能力了吧。

当然要学会也并不是一件难事，只要你不断改正缺点，完善自己，使自己各方面都能得到健康的发展，那么你的人生道路一定会变得更加宽广，更加有意义。

1、解释第④段中加点的两个成语在文中的含义。

妄自菲薄：
孤芳自赏：
2、本文的中心论点是什么？
3、第②段中加点的“这些问题”所指代的具体内容是什么？
4、一个人怎样才能学会关心自己？
5、文章第④段运用的论证方法是什么？有什么表达作用？
6、第⑥段画线句子在全文中的作用是什么？
7、学会关心自己与学会关心他人这两者之间是否矛盾？请谈谈你的看法。

（二）踏上上前的阶梯跃上自己的思路
①我长期以来养成了定期到阅览室查阅闻新资料的习惯，不管工作多忙，都坚持不懈，因此我对世界上的各种最新的相关研究结果十分清楚，这就使我的研究工作始终立于最新研究基点之上。

不仅如此，我认为，在各种资料的整理与利用中，一定要有自己独立的见解，不能人云亦云。

看资料主要看别的人思路和方法，从中得到启发，然后在形成自己思路的基础上，再去看别人的结果。

这样别人的结果便为自己的思路提供了资料，并往往使自己得到与他人的意图不同的结论，他人的研究成果成了说明自己思想的材料。

②例如氮素矿化问题，加了示踪化肥氮素后，释放量增加了，但人们往往忽视了另一方面，即化肥氮素残留在土壤中的问题。

据此，我提出了自己的思路，即释放与残留抵消后，是不是有可能没有净增加？净激发究竟有多大？其激发量有没有实际意见义？仅从释放与残留的差值还看不出来，还要看净激发量占施入氮量的百分率有多大！根据这一思路，我总结了所有收集到的国内外有关资料，发现绝大部分资料的显示值都很低，有的还出现负值；旱地中的情况也一样，一般仅在10%以内。

而这些实际的误差也在10%左右。

因此所谓的净激发量其实都在实际误差的范围之内，不能说有净激发。

于是我得出结论：氮素对土壤有激发，实际是通过微生物的转化，没有净激发，也没有净的释放，这看起来是机理问题，实际上是怎样评价氮妥的问题。

如果真有激发，它会促进土壤氮素的消耗，致使土壤氮肥降低。

这个问题关系到用什么指标来评价氮肥的利用，不能用示踪法作为农学评价的标准，而只能用差减法来评价。

这样，在别人研究的基础上得到结论，为评价氮肥利用的效果提供了理论的依据。

③如果人云亦云，就永远不会超越，只有形成自己的思路、思想，多方面看问题，才能超出前人，千万不能受前人思想的束缚。

我认为，科学既有继承性，但也不能局限于前人的思路和结论，要多自己的角度去整理资料，提出观点。

④对于思路的形成，我认为应归功到长期的思想准备和一时的突现。

许多思路是长期工作后，顿悟出来的，而不是在工作台边产生的。

把问题放在心上，长期思索，终于有一天突然产生出“路子”。

这里关键是要做个有心人，积储知识时要注意广度和深度，对各方面的情况、各方面的知识都了解，对各种资料都熟悉。

在这个基础上，才有可能跳出前人的材料和结论的圈子，自己的思想才能够闪现出来。

1、本人的主要观点是什么？
2、第①段中“不仅如此”的“此”指代的内容是什么？
3、作者的研究工作能够始终立于最新的研究基点之上的原因是什么？
4、第②段运用了什么论证方法，其表达作用是什么？
5、本文的标题是“踏上前人的阶梯跃上自己的思路”，这里的“前人的阶梯”是指什么？“自己的思路”是怎样形成的？
6、你从本文中得到哪些有益的启示？
参考答案： 1．本题考查对文中使用成语的理解能力。

这两成语都不陌生，“妄自菲薄”在《出师表》一文中学习过，它的意思是“过分地看轻自己”。

“孤芳自赏”也是常用的成语，它的意思是“比喻自命清高，自我欣赏”。

2．本题考查对文章中心论点把握。

就本文来说，题目本身就是中心论点，文章第①段也提出了中心论点，全文都是围绕“要学会关心自己”这一中心论点展开的。

回答此题只要把题目照抄上去即可得分。

3．本题考查代词指代内容的理解。

这道题的难度不大。

从第②段中即可找出答案：一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等。

4．本题考查对文章内容的理解和概括能力。

文章第③④⑤段都是从不同侧面谈“学会关心自己”的，所以回答这个问题，需要对这三段的内容加以概括，再用通顺的语言表达出来。

文章第③④⑤段分别都有一个揭示本段内容的中心句，把这些中心句组织起来就是本题的答案。

5．本题考查对论证方法及其表达作用的理解。

解答这道题要具备“论证方法”的知识，常见的论证方法有四种，即道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证。

文章第④段主要运用了对比论证的方法，从正反面加以论证。

其表达作用是使分析更加透辟，说明更加充分，给人的印象更加鲜明深刻。

6．本题考查对文章中重要句子表达作用的理解能力。

第⑥段中画线的句子，照应文章开头，使全文首尾呼应，结构严谨。

7．本题考查对学会关心自己与学会关心别人这两者之间辩证关系的理解。

其实学会关心自己与学会关心他人这两者之间并不矛盾，学会关心自己是学会关心他人的前提和基础，而只有学会关心人人才能更好地学会关心自己。

参考答案： 1．本题考查对文中使用成语的理解能力。

这两成语都不陌生，“妄自菲薄”在《出师表》一文中学习过，它的意思是“过分地看轻自己”。

“孤芳自赏”也是常用的成语，它的意思是“比喻自命清高，自我欣赏”。

2．本题考查对文章中心论点把握。

就本文来说，题目本身就是中心论点，文章第①段也提出了中心论点，全文都是围绕“要学会关心自己”这一中心论点展开的。

回答此题只要把题目照抄上去即可得分。

3．本题考查代词指代内容的理解。

这道题的难度不大。

从第②段中即可找出答案：一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等。

4．本题考查对文章内容的理解和概括能力。

文章第③④⑤段都是从不同侧面谈“学会关心自己”的，所以回答这个问题，需要对这三段的内容加以概括，再用通顺的语言表达出来。

文章第③④⑤段分别都有一个揭示本段内容的中心句，把这些中心句组织起来就是本题的答案。

5．本题考查对论证方法及其表达作用的理解。

解答这道题要具备“论证方法”的知识，常见的论证方法有四种，即道理论证、事例论证、对比论证、比喻论证。

文章第④段主要运用了对比论证的方法，从正反面加以论证。

其表达作用是使分析更加透辟，说明更加充分，给人的印象更加鲜明深刻。

6．本题考查对文章中重要句子表达作用的理解能力。

第⑥段中画线的句子，照应文章开头，使全文首尾呼应，结构严谨。

7．本题考查对学会关心自己与学会关心别人这两者之间辩证关系的理解。

其实学会关心自己与学会关心他人这两者之间并不矛盾，学会关心自己是学会关心他人的前提和基础，而只有学会关心人人才能更好地学会关心自己。