2018.3.10小说作用题：探究结尾的表达效果
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1、以时间、地点、环境为题，则标题可能具有： ①点明 时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；②突出小说 主题；③线索作用、设置悬念的作用。 2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有：①作为 结构线索贯穿全文，使文章结构更加严谨 ；②设置悬 念，引发联想，吸引读者；③概括故事情节、寄托作者 情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义的作用 3、以人物为题，则标题可能具有①突出人物形象；②暗 示故事情节；③紧扣中心，突出主题。 4、以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细 节；对比讽刺，强化效果”的作用。 5、以事件为题，则标题可能具有：①突出主要故事情节 ②紧扣中心、突出主旨的作用。 6、以问题为题，则标题可能具有“设置悬念，激发读者 的阅读兴趣，引发读者的思考”的作用。
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好 处） • 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、 物象）和故事发生的环境。 • 2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环 境氛围,奠定文章的感情基调。 （标题内容） • 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。 • 4、寄托作者情感。 • 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明 人物……性格(品质)， ②表明作者……的 情感与态度 （塑造人物）
①环境：河上是连接城市和乡村的纽带，交代了 人物活动的场所。（2分） ②人物：以河上两端之景映衬城乡人物的彼此性 情。（2分） ③主旨：以河上城市污水会带到乡下象征现代工 业文明将给封闭古朴的乡村世界带去的冲击。 （2分）
【小说拟题技巧】
• 小说常见的拟题方法有： • 1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q 正传》 • 2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》 • 3、以地点为题，如《荷花淀》 • 4、以线索为题，如《药》、《项链》 • 5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、 《春之声》 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
（运用的手法技巧）
• 修辞手法 ：①使用某种修辞，新颖独特， 引起阅读兴趣；②生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人， 对比、反衬、象征、讽刺
• 标题语言：富有诗意、清新雅致//幽默 诙谐、富有讽刺意味 //一语双关，平中 见奇，含蓄而有韵味……
小说标题的作用
（5）主题上，突出了“我”对朋友的的 愧疚、思念与眷恋之情，深化了主旨；
（6）形象上，前后文相同的话语，突出 表达了“我的朋友”的积极乐观的心态与 生活态度。
Fra Baidu bibliotek
《一枪两个》： 4、请探究小说结尾的表达效果。（6 分）
（19）茅屋的大门打开了，佩佩塔穿着裙子，擎着蜡烛 走了出来。红色的烛光摇曳不定，照到了灶口。两个人躺 在地上，交叉地叠在一块。打中了，一枪打死了两个。 （20）森托和佩佩塔怀着又恐怖又好奇的心情，照照尸 体的脸，不禁惊骇得失声叫起来，往后直退。 （21）原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。
注意区别： 是否一样？
1、意蕴 2、作用、效果、妙处、意义 情节或段落
标题
小说阅读：某个情节安排在情节上的作用？
1、开头：设置悬念，引起读者的阅读兴趣
交代了时间、地点、事件、缘由 2、推动情节的发展，
使情节波澜起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧 性、可读性
3、引出下文，
为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔
4、与前（后）文…… 相照应，与上文或下文的……形成对比 5、结尾：①给读者留下广阔的想象空间，引人深思
②欧亨利式结尾，既在意料之外，又在情理之中
6、交代人物活动的环境 7、刻画人物性格或心理 8、表现主旨或深化主题
2017《一个圣诞节的回忆》： 4、 请探究小说结尾的表达效果。（6分） 终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没 有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是 做水果蛋糕的好天气！” ①呼应开头，让小说形成完整的结构； ②对冬日清晨的环境描写，让“我的朋友”的辞世带 上感伤的色彩； ③清冷的氛围与“我的朋友”欢快的话语形成反差， 增添小说的张力； ④叙述语言克制，蕴含着强烈的情感。
《生》：3、 这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析 它的妙处。（6分） （1）结尾揭示了老人表演傀儡行为的原因，使故事 情节波澜起伏，增强了小说的可读性，产生了震撼人 心的力量。 （2）与前文描写的老头子和傀儡王九的亲昵举动相 照应，使人觉得老人可笑的行为又在情理之中。 （3）写老人十年坚持表演王九打败赵四的傀儡戏， 表达了老人对儿子深切的爱和对儿子的死刻骨铭心的 痛。 （4）与题目“生”形成对比，揭示并深化了小说的 主题，加重了小说主人公的悲剧色彩。 （本题6分，任答一点得2分）
①揭示真相，照应前文； ②出人意料，耐人寻味； ③鞭挞了当时警即是匪的黑暗现实。（6分）
2016南京盐城二模《林中遇险记》：
3、小说的结尾好在哪里？请简要赏析。（4分） 天亮以后，他们全家人都来叫我们起床，他们在 我们面前摆上了一桌丰盛的早餐，一顿美味佳肴！ 我们快吃完时，女主人又端进来一个盘子，盘子 上盛着两只熟鸡，“刚刚煮好的，给你们，一只 现在吃，一只带着路上吃。” ①呼应前文，揭示谜底，杀的是鸡； ②使小说的情节出人意料，曲折生动；（欧亨利 式结尾） ③表现了主人一家的热情慷慨、体贴周到，丰富 了人物形象； ④留给读者想象和回味的余地（留白式结尾）。
《生》：3、 这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析 它的妙处。（6分） 于是他同傀儡一个样子坐在地下，数着铜子，一面 向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑， 又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。 他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃 由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让 人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九 常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利， 总仍然归那王九。 王九死了十年，老头子城里外表演王九打倒赵四也 有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节， 呼应细节//对比讽刺，强化效果。 （展开情节）
• 7、突出主题。含蓄或形象的揭示主旨//深化主 题,使小说的主题思想深刻、丰厚。 （表现主题）
• 8、①有暗示比喻或象征的作用，引人深思// • ②似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚// • ③照应开头或结尾，或与之对比反衬// • ④一语双关，画龙点睛。
标 题
妙处、好处、意义、作用
2016常州一中三模《原阳秋》：
4、探究小说题目“原阳秋”的妙处。（6 分） ①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
②以物喻人，突出人物形象。“原阳秋” 是香菜的一个好的品种，香菜好，种香菜 的老太太的品质更好；
③赞扬了老太太乐于助人的品质，深化了 文章的主题。 线索
汪曾祺《河上》： 4、结合全文探究作者以“河上”为题的作 用。（6分）
• 小说标题的用意（原因、作用、效果、好 处） • 1、交代交代写作对象（主要的人物形象、 物象）和故事发生的环境。 • 2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环 境氛围,奠定文章的感情基调。 （标题内容） • 3、概括小说主要事件(主要内容情节)。 • 4、寄托作者情感。 • 5、为塑造和突出人物形象服务。 ①表明 人物……性格(品质)， ②表明作者……的 情感与态度 （塑造人物）
①环境：河上是连接城市和乡村的纽带，交代了 人物活动的场所。（2分） ②人物：以河上两端之景映衬城乡人物的彼此性 情。（2分） ③主旨：以河上城市污水会带到乡下象征现代工 业文明将给封闭古朴的乡村世界带去的冲击。 （2分）
【小说拟题技巧】
• 小说常见的拟题方法有： • 1、以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q 正传》 • 2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》 • 3、以地点为题，如《荷花淀》 • 4、以线索为题，如《药》、《项链》 • 5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、 《春之声》 • 6、以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
（运用的手法技巧）
• 修辞手法 ：①使用某种修辞，新颖独特， 引起阅读兴趣；②生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人， 对比、反衬、象征、讽刺
• 标题语言：富有诗意、清新雅致//幽默 诙谐、富有讽刺意味 //一语双关，平中 见奇，含蓄而有韵味……
小说标题的作用
（5）主题上，突出了“我”对朋友的的 愧疚、思念与眷恋之情，深化了主旨；
（6）形象上，前后文相同的话语，突出 表达了“我的朋友”的积极乐观的心态与 生活态度。
Fra Baidu bibliotek
《一枪两个》： 4、请探究小说结尾的表达效果。（6 分）
（19）茅屋的大门打开了，佩佩塔穿着裙子，擎着蜡烛 走了出来。红色的烛光摇曳不定，照到了灶口。两个人躺 在地上，交叉地叠在一块。打中了，一枪打死了两个。 （20）森托和佩佩塔怀着又恐怖又好奇的心情，照照尸 体的脸，不禁惊骇得失声叫起来，往后直退。 （21）原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。
注意区别： 是否一样？
1、意蕴 2、作用、效果、妙处、意义 情节或段落
标题
小说阅读：某个情节安排在情节上的作用？
1、开头：设置悬念，引起读者的阅读兴趣
交代了时间、地点、事件、缘由 2、推动情节的发展，
使情节波澜起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧 性、可读性
3、引出下文，
为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔
4、与前（后）文…… 相照应，与上文或下文的……形成对比 5、结尾：①给读者留下广阔的想象空间，引人深思
②欧亨利式结尾，既在意料之外，又在情理之中
6、交代人物活动的环境 7、刻画人物性格或心理 8、表现主旨或深化主题
2017《一个圣诞节的回忆》： 4、 请探究小说结尾的表达效果。（6分） 终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没 有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是 做水果蛋糕的好天气！” ①呼应开头，让小说形成完整的结构； ②对冬日清晨的环境描写，让“我的朋友”的辞世带 上感伤的色彩； ③清冷的氛围与“我的朋友”欢快的话语形成反差， 增添小说的张力； ④叙述语言克制，蕴含着强烈的情感。
《生》：3、 这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析 它的妙处。（6分） （1）结尾揭示了老人表演傀儡行为的原因，使故事 情节波澜起伏，增强了小说的可读性，产生了震撼人 心的力量。 （2）与前文描写的老头子和傀儡王九的亲昵举动相 照应，使人觉得老人可笑的行为又在情理之中。 （3）写老人十年坚持表演王九打败赵四的傀儡戏， 表达了老人对儿子深切的爱和对儿子的死刻骨铭心的 痛。 （4）与题目“生”形成对比，揭示并深化了小说的 主题，加重了小说主人公的悲剧色彩。 （本题6分，任答一点得2分）
①揭示真相，照应前文； ②出人意料，耐人寻味； ③鞭挞了当时警即是匪的黑暗现实。（6分）
2016南京盐城二模《林中遇险记》：
3、小说的结尾好在哪里？请简要赏析。（4分） 天亮以后，他们全家人都来叫我们起床，他们在 我们面前摆上了一桌丰盛的早餐，一顿美味佳肴！ 我们快吃完时，女主人又端进来一个盘子，盘子 上盛着两只熟鸡，“刚刚煮好的，给你们，一只 现在吃，一只带着路上吃。” ①呼应前文，揭示谜底，杀的是鸡； ②使小说的情节出人意料，曲折生动；（欧亨利 式结尾） ③表现了主人一家的热情慷慨、体贴周到，丰富 了人物形象； ④留给读者想象和回味的余地（留白式结尾）。
《生》：3、 这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析 它的妙处。（6分） 于是他同傀儡一个样子坐在地下，数着铜子，一面 向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑， 又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。 他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃 由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让 人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九 常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利， 总仍然归那王九。 王九死了十年，老头子城里外表演王九打倒赵四也 有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。
• 6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。② 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 ③铺开情节， 呼应细节//对比讽刺，强化效果。 （展开情节）
• 7、突出主题。含蓄或形象的揭示主旨//深化主 题,使小说的主题思想深刻、丰厚。 （表现主题）
• 8、①有暗示比喻或象征的作用，引人深思// • ②似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚// • ③照应开头或结尾，或与之对比反衬// • ④一语双关，画龙点睛。
标 题
妙处、好处、意义、作用
2016常州一中三模《原阳秋》：
4、探究小说题目“原阳秋”的妙处。（6 分） ①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
②以物喻人，突出人物形象。“原阳秋” 是香菜的一个好的品种，香菜好，种香菜 的老太太的品质更好；
③赞扬了老太太乐于助人的品质，深化了 文章的主题。 线索
汪曾祺《河上》： 4、结合全文探究作者以“河上”为题的作 用。（6分）