观察物体、认识钟表易错题
人教版四年级数学下册易错题精编讲义第4讲观察物体(二)(附答案)
第4讲观察物体（二）（讲义）（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1、从不同位置观察由小正方体拼摆的物体，辨认观察到的物体的形状的方法。
在哪一位置观察物体，就从哪一面数出小正方形的数量，并确定摆出的形状。
2、从同一方向观察不同的几何体，看到的形状可能相同，也可能不同。
1、无论从哪个方向观察物体，视线应垂直于所要观察的平面。
2、站在任意位置，观察同一物体，最多能看到这个物体的三个面。
【易错一】小明用几个相同的小正方体搭成了一个立体图形。
从上面看是，从前面看是，从左面看是，小明搭成的这个立体图形是（）。
A．B．C．【解题思路】从上面看是（2排，每排2个小正方形），从前面看是（2层，第1层2个，第2层1个，左齐），从左面看是（2层，第1层2个，第2层1个，右齐），根据对三视图的认识进行选择即可。
【完整解答】A．此图从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，右齐，第2排可看到2个小正方形；从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；此图从上面看和从左面看到的图形都不满足题意。
B．此图从上面看，可看到2排，每排都可看到2个小正方形；从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；此图从左面看到的图形不满足题意。
C．此图从上面看，可看到2排，每排都可看到2个小正方形；从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐，此图从上面、前面、左面看到的图形都满足题意。
故答案为：C【易错点】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。
【易错二】观察下面的物体。
(1)从正面看，形状是的图形是( )号。
【易错题精析】第3讲 观察物体 小学数学三年级上册易错专项练(知识梳理易错汇总易错精讲易错专练)(
第3讲观察物体（讲义）小学数学三年级上册易错专项练（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.从不同位置观察同一物体，看到的形状一般是不同的。
2.从同一个位置观察物体，可能看到一个面或者两个面，最多能看到三个面。
3.从左、右两个方向观察物体，站在物体哪一侧，就能看到物体哪一侧的部分。
4.从不同位置观察组合物体时，看到的物体间的相对位置可能是不同的。
1.从不同的角度观察同一个立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
2. 不同的位置观察物体最多能看到三个面。
3.判断观察物体时看到的是什么形状，就看观察者在被观察物体的哪个面，在哪个面就会看到那个面的形状。
4.解决看图连线的问题时，不但要看清观察者所在的位置，同时也要注意观察者的视力范围。
【易错一】2号相机拍摄到的照片是（）。
A．B．C．【解题思路】根据从不同的位置观察物体，1号相机在熊猫的前面，所以1号相机拍摄到的照片是熊猫的前面；2号相机在熊猫的右面，所以2号相机拍摄到的照片是熊猫的右面，3号相机在熊猫的左面，所以3号相机拍摄到的照片是熊猫的左面，据此解答。
【完整解答】所以2号相机拍摄到的照片是熊猫的右面，故答案选：C。
【易错点】本题主要考查从不同位置观察物体的知识。
【易错二】我会连。
【解题思路】根据题图可知，男生看到的是小狗的背面，梳一个小辫的女生看到的是小狗的正面，梳两个小辫的女生看到的是小狗的侧面，且尾巴朝左。
【完整解答】【易错点】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
【易错三】下面三只小动物，（）看到的是。
A．B．C．【解题思路】观察图片可知：小鸟看到的是盒子的上面，兔子看到的是盒子的正面，即，老鼠看的是盒子的侧面，据此即可解答。
【完整解答】看到是兔子；答案：B【易错点】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
【易错四】下面右边的图分别是谁看到的？连一连。
【解题思路】笑笑从上面看，看到一个长方形和圆；淘气先看到杯子后看到长方体；妙想同时看到杯子和长方体；据此解答【完整解答】根据分析连线如下：【易错点】本题主要考查从不同方向观察两个几何体。
北师大版数学六年级上册 第三单元 观察物体 常考易错题综合汇编(四)(含答案)
北师大版六上第三单元观察物体常考易错题综合汇编（四）一、选择题（满分16分）1．把四个小正方体搭成一个从正面看是，从左面看是的立体图形，那么可能是下面的哪种情况呢？（）A．B．C．2．人远离窗子时，看到的窗外范围( )．A．变小B．变大C．不变D．以上都有可能3．下面的三个立体图形都是有棱长1厘米的小正方体摆放成的，从（）面看到这三个立体图形，看到的平面形状是不同的．A．上B．前C．左D．右4．用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、前面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是（）．A．B．C．5．一个用小正方体搭成的图形，从正面看是，从侧面看是，用了( )个小正方体．A．4B．6C．5D．不能确定6．有一个物体从前面和侧面看都是,从上面看到的是,这个物体是()．A．B．C．D．试卷第1页，总6页7．下面（ ）情况从侧面看到的图形是 ．A ．B ．C ．8．从正面看到的是（ ）A ．B ．C ．二、填空题（满分16分）9．观察正方体，最多能看到（________）个面。
10．用4个摆一摆．从正面看它的形状是，有_____种摆法．11．下面三个图形分别是从什么方向看到的？请你填一填。
（_____）面 （_____）面 （_____）面12．从正面看到的是________图形，从上面看到的是________图形，从左侧面看到的是________，从右侧面看到的是________图形．13．看一看，想一想，画一画再回答问题。
三幅图从前面看分别成（________）；（________）；（________）。
从（________）面看形状相同，成 ，从（________）面看形状也相同，成 。
试卷第3页，总6页14．下图是由（________）个正方体搭成的。
15．如图，从________面看是，从________面看是，从________面看是 。
16． 如左图，从（________）面看到物体的形状是 ，从（________）面看到物体的形状是 ，从（________）面看到物体的形状是 。
(必考专项练)第三单元 观察物体 必考知识点高频易错题汇编(单元测试)小学数学六年级上册
第三单元观看物体必考学问点高频易错题汇编（单元测试）（满分：100分，完成时间：60分钟）一、选择题（满分16分）1．某超市囤积一些饮料，将几个装有饮料、大小相同的正方体包装箱摆放在仓库里，这些包装箱所构成的几何体从正面和上面看到的外形如图所示，则包装箱的个数可能是（）个。
A．6 B．10 C．8 D．52．观看下边的立体图形，（）是从上面看到的外形。
A．B．C．D．3．如图所示为观看孔，当人眼远离孔时，所看到孔外的范围（）。
A．变小B．变大C．不变D．无法确定4．一个立体图形，从三个方向看到的外形如下。
这个立体图形可能是（）。
上面正面左面A．B．C．D．5．同样高的杆子，离路灯越远，它的影子就越（）。
A．短B．长C．小D．无法确定6．下面左图是在空中看到的李爷爷家，房子四周有一棵大树和一头牛，门前有一条小路。
右面的两幅图是在（）的位置看到的。
A．①和②B．①和③C．③和④D．②和④7．从正面观看下面的立体图形，看到的外形是（）。
A．B．C．8．“欲穷千里目，更上一层楼”用数学的学问解释是站得越高，看到的范围（）。
A．越小B．越大C．不变D．没有变化二、填空题（满分16分）9．看一看，填一填。
搭的这组积木，从正面看是( )，从左面看是( )。
（填序号）10．小明沿着台阶向一座建筑物走上去，在下面的两幅图中，哪幅是在A处看到的，哪幅是在B处看到的？图1：_______ 图2：_______11．图中，小明和小刚分别站在A、B中某一点，小明说：“房子后面有一片树木。
”小刚说：“房子后面没有树木。
”那么，小明站在( )点，小刚站在( )点。
12．如图，小强在四楼A处窗户旁，壮壮在楼下B处，楼前有一堵高墙，小强__________观察壮壮。
（填“能”或“不能”）13．一个立体图形从上面看到的外形是，从左面看到的外形是，搭成这样的立体图形，最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
14．晚上人越靠近路灯，人的影子就越( )。
小学四年级数学下册常见错题集-观察物体人教版
人教版小学四年级数学下册常见错题集：第2单元观察物体重点难点：①．从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状。
②．从同一位置观察用正方体搭成的3个不同的几何体的形状③．培养学生的空间想象力和推理能力。
知识点分析：①．本单元属于立体几何知识，就是画“视图”的问题，有“正视图（主视图）、左视图、右视图、俯视图”等。
是二年级上册第5单元“观察物体（一）”的基础上的继续内容。
既然是“物体”当然是立体图形，已学习过的立体图形有“正方体、长方体、圆柱体、球体”。
单元“观察物体（一）”中虽然没有明确文字说明观察的角度有“前、左、右、后、上”，但题目給出的图形中观察的人物就是从以上角度观察的，难度几乎和现在的难度一样，甚至更简单，因为现在大多是立方体，圆柱体、球体比较少。
②．空间观念作为《标准》内容的核心概念，是“图形与几何”学习的核心目标之一。
关注基于图形的空间想象力的培养。
③．从不同位置（即前、后、左、右、上）或角度观察同一个几何组合体，即例1。
④．从同一位置（角度）观察不同的几何组合体，即例2。
⑤．通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。
⑥．看→想→画a、数搭的积木的数量，靠的是空间想象力；b、加一个积木就成了给出的视图，问有几种加法；c、积木实物和从前面、上面、左面看的视图的对应关系还是有错；一、我会填空1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．在左面的图中，小猴看到的是，小鸡看到的是，小象看到的是，小老虎看到的是。
那么，小猴是从（）看的，小鸡是从（）看的，小象是从（）看的，小老虎是从（）看的。
4．如图：（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。
（2）从（）面看到的形状是。
5．仔细观察，找一找。
（1）（2）（3）（4）小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图①从正面看，是图(A)的有( )。
②从正面看，是图(B)的有( )。
人教版数学二年级上册 第5单元 观察物体(一) 易错题强化卷含答案
【易错题】人教版数学二年级上册第5单元《观察物体（一）》单元易错练习题（含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、单选题1.这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )A. B.2.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，每次最多能看到（）个面。
A. 1B. 2C. 33.如图，小兵站在（）号位置看到的是。
A. ①B. ②C. ③D. ④4.下图中，是（）看到的。
A. 小亮B. 小杰C. 小明D. 小华5.阿德看到的熊猫是什么样子？A. B. C.6.小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过，哪幅图是他第一个看到的？（）A. B. C.7.观察下边的物体，图（）是从上面看到的。
A. B. C.8.小女孩观察杯子，她看到的是图（）。
A. B. C.9.小刚和小丽都在看同一个茶壶，请你选出小刚看到的是哪一个？（）A. B. C.10.小明看到的恐龙的样子是第（）幅图。
A. B. C.11.下面第（）幅图是从前面看到的小汽车的图形。
A. B. C.12.小红看到的是下面哪幅图？（）A. B. C.二、判断题13.从不同的位置观察，看到的图形都是一样的。
（）14.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？看到两个面。
15.从A和B两个方向观察到的物体形状是否一样？（）16.我们站在不同的位置看同一本字典，看到的都一样。
（）17.从不同的方向观察同一物体，看到的形状不一定不同。
（）三、填空题18.小力从________方向观察，看到的是数学课本的________面。
19.说一说，小动物看到了哪幅图，将序号填在横线上。
________________________________20.右边三幅图分别是哪三个小朋友看到的?________________________21.请你观察下面的小汽车图，然后填一填你看到的是小汽车的什么部位。
二年级上数学人教版观察物体易错点
一、观察物体的定义观察物体是指通过肉眼、显微镜等工具系统地、有目的地观察物体的形状、颜色、质地、大小、数量等性质，以求了解物体的内部结构、性质和功能等。
这是数学教学中的一个重要内容，也是学生学习的重点和难点。
二、观察物体的方法1. 肉眼观察：通过直接观察物体的表面特征，如形状、颜色、大小等，进行主观判断。
2. 用显微镜观察：通过放大物体的图像来观察物体的微观结构，可以发现物体的细微变化。
3. 用其他辅助工具观察：如放大镜、测量尺、天平等，可以辅助观察物体的特征。
三、观察物体易错点1. 观察不细致：学生在观察物体时，往往只是草草地看一眼，没有注意到物体的细微变化。
2. 观察不全面：有的学生只看到了物体的一部分，没有全面地观察物体。
3. 观察无系统：观察物体时，学生缺乏系统性，没有有序地观察物体的各个方面。
4. 观察结果不准确：观察不细致、观察不全面、观察无系统都会导致观察结果的不准确。
四、如何改进观察方法1. 细心观察：学生在观察物体时，要用心地细心观察，找出物体的特征。
2. 全面观察：观察物体时，要全面地观察物体的各个方面，不能只看到一部分。
3. 系统观察：采用系统地方式观察，从整体到局部，从局部到整体，有序地观察物体。
4. 多重检验：观察结果后，可以多次检验，确保观察结果的准确性。
五、观察物体的意义观察物体是数学学习的基础，学生通过观察物体，可以提高自己的观察力、思维能力和分析能力。
观察物体也可以培养学生的细心、耐心和条理性。
在解决实际问题时，观察物体是非常重要的，只有准确地观察物体，才能做出准确的判断和解决问题。
六、总结观察物体是数学学习的基础，同时也是一个综合能力的体现。
学生在观察物体时，要细心、全面、系统地观察，多重检验，确保观察结果的准确性。
只有这样，才能更好地奠定数学学习的基础，提高自己的观察力和思维能力。
七、观察物体的训练为了提高学生的观察能力，教师可以设计一些观察物体的训练，让学生通过不同形式的观察练习，逐步提高他们的观察技能。
【易错笔记】人教版四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》易错点汇总及优选易错题B(含答案)卷
第二单元观察物体（二）-四年级数学下册易错点汇总及优选易错题B卷本单元知识点易错汇总：1. 无论从哪个方向观察物体，视线应垂直于所要观察的平面。
2. 站在任意位置，观察同一物体，最多能看到这个物体的三个面。
（时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．如图是由3个完全相同的正方体组成的，从正面看到的图形是()A．B．C．2．下列各图是从三个不同的方向看列的某个立体图形的形状．那么这个立体图形是()A．B．C．3．一个立体图形，从左面看到的形状是，这个立体图形不可能是() A．B．C．4．下面的图形是从哪一面看到的？()A．正面B．左面C．右面5．从()看左边的图形，看到的形状是一样的．A．正面和上面B．正面和侧面C．侧面和上面6．从()看如图的图形，看到的形状是一样的．A．正面和上面B．正面和侧面C．侧面和上面7．想一想，用4个同样大的正方体摆一摆．从前面看到的是，从右面看到的是．你能想出()种不同的摆法吗？A．4种B．5种C．6种8．从正面看下面的物体，哪个看到的是()？A．B．C．二．填空题（满分16分，每小题2分）9．下面左边的物体，从前面看是，从左面看是，从上面看是．10．小芳用小正方体积木搭了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是．搭这个几何体，小红用了个小正方体．11．从看从看从看12．从前面看是形，从上面看是形．13．从左面看到的图形是的有．14．从前面和上面看到的图形；从上面和左面看到的图形；从前面和左面看到的图形．（填“相同”或“不同”)15．如图的立体图形从面看到的图形是，从面看到的图形是，从面看到的图形是．16．用5个同样的小正方体搭立体图形，如果从上面看到的形状是，从左面看到图形的形状可能有种．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．如图，从前面看这个物体和从后面看这个物体，看到的图形是一样的．18．，左图从上面，前面，右面看到的图形都相同．．19．从一个方向观察一个长方体纸盒，最多能看到4个面．20．一个立体图形从上面看是，它一定由3个正方形拼成的．．四．操作题（满分42分）21．（6分）画一画：分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．22．（6分）如图从不同位置观察同一个物体看到的图形，请把这个物体圈出来．23．（6分）在方格纸上分别画出如图物体从前面、上面和左面看到的图形．24．（12分）下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．（1）（2）25．（6分）画出下面物体从前面、上面和左面看到的平面图形．26．（6分）画出下图从前面、左面和上面看到的图形．五．解答题（满分18分，每小题6分）27．（6分）把4个同样大的正方体摆成图1的样子．图2中图形分别是从哪一面看到的？连一连．28．（6分）连连看．29．（6分）连连看．参考答案一．选择题（满分16分，每小题2分）1．解：根据题干分析可得：从正面看到的图形是．答案：A．2．解：根据题干分析可得：符合题意的是选项A中的图形；答案：A．3．解：A：从左面看到的图形是，所以可能是A；B：从左面看到的图形是，所以不可能是B；C：从左面看到的图形是，所以可能是C；答案：B．4．解：根据题干分析可得，这个图形是从右面看到的．答案：C．5．解：据图观察可得：从正面看是一行2个正方形，从侧面看是一行2个正方形，所以从正面和侧面看到的形状是一样的．答案：B．6．解：据图观察可得：从正面看是一行2个正方形，从侧面看是一行2个正方形，所以从正面和侧面看到的形状是一样的．答案：B．7．解：根据题干分析可得：答：有6种不同的摆法．答案：AC．8．解：根据题干分析可得：B选项中的图形，从正面看到的图形，符合题意．答案：B．二．填空题（满分16分，每小题2分）9．解：下面左边的物体，从前面看是C，从左面看是B，从上面看是D．答案：C，B，D．10．解：415+=（个)答：搭这个几何体，小红用了5个小正方体．答案：5．11．解：如图所示：答案：上面；前面；左面．12．解：从前面看是长方形，从上面看是圆形．答案：长方，圆．13．解：根据分析可得：从左面看到的图形是的有②③⑤．答案：②③⑤．14．解：从前面和上面看到的图形相同；从上面和左面看到的图形不同；从前面和左面看到的图形不同．答案：相同，不同，不同．15．解：如图的立体图形从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是．答案：前，左，上．16．解：用5个同样的小正方体搭立体图形，如果从上面看到的形状是，从左面看到图形的形状可能有4种．答案：4．三．判断题（满分8分，每小题2分）17．解：因为从前面看这个物体是横着的两个小正方形，左面上方一个小正方形，从后面看这个物体是横着的两个小正方形，右面上方一个小正方形，所以看到的图形是不一样的．原题错误．答案：⨯．18．解：从上面看到的形状是：，前面看到的是，右面看到的图形是，所以看到的形状不相同；答案：⨯．19．解：从一个方向观察长方体，最多可以看到它的3个面．答案：⨯．20．解：一个立体图形从上面看是，它可能由3个正方体或多于3个正方体拼成的，不一定由3个正方体拼成．所以原题说法错误．答案：⨯．四．操作题（满分42分）21．解：从正面看是下面3个成一行，上面1个在左边；从左面看是下面3个成一行，上面1个在中间；从上面看是中间3个成一行，上面1个在中间，下面1个在右边．22．解：这个物体为：23．解：24．解：（1）（2）25．解：26．解：五．解答题（满分18分，每小题6分）27．解：如图：28．解：如图：29．解：如图：。
观察物体、认识钟表易错题
观察物体、认识时间易错题练习姓名一、填一填：1、（）小时=60分；70分＝（）时（）分 180分＝（）时1时＋40分＝（）分半小时＝（）分 1个半小时＝（）分半小时－1刻＝（）分2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是( )3、同学们参加数学考试，8点整开始， 120分钟后结束。
（）点考试结束。
4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。
6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。
8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。
10、11、填序号。
经过（）分经过（）分（1）从上面看是的有（）。
（2）从正面看是的有（）。
（3）从侧面看是的有（）。
12、填一填：13、按要求填写时间过5分是过30分过一刻是前一小时是二、判断:（1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。
（）（2）球从各个方向观察，看到的都是圆。
（）（3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。
（）（4）时针和分钟都指着12时是12时整。
（）三、连一连:1、小刚小红小丽小军小红小军小丽小刚2、小华吃饭前做作业，后去看电影，他9点50吃饭。
做作业看电影吃饭9:50 10:20 8：303、连一连。
四、你能给下面的钟表画上分针吗？五、半个小时后是几时？六、准确写出每个钟表所表示的时间。
2021年人教版五年级下册数学第1单元《观察物体》易错题精选练习题(含答案).docx
人教版五年级下册数学第1单元《观察物体》易错题精选练习题 方体。
A. 4B. 5C. 6D. 74.一个立体图形，从上面看是，从左面看是 ',要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体。
从正面看 从左面看 这个立体图形是（）。
rrFF 从上面看3.一个立体,图形，从正面看是）个小正A. 4B. 5C. 6D. 7,从上面看是 搭成这个立体图形最少需要,那^4罢这个几何体至少用3个小正方体。
（，）7.从一个或两个方向看到物体的图形可以确定物体的形状.（）12. 观察第一个模型，看到的形状分别如左下图，那么摆这个模型时，用了 个小方块; 观察第二个模型，看到的形状分别如右下图，那么摆这个模型时，,用了 个小方块。
13. 用同样大小的正方体拼搭几何体，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有 块正方体.出H 3田前面看上面看 左面看14. 用同样大的小正方体搭成的立体图形，从上面看是从左面看是搭这个立体图形最少用 个小正方体，最多用 个小正方体。
5.用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到 ,从上面看到 rFh ,从右面看到（）C.8.小明用6个同样大的正方体摆成一个物体。
他从正面和上面看到的•图形都是S T ] o 那么如果从侧9.某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是 则这个几何体至少需要5个小正方体。
6.一个几何体从前面看到的形状是共10分）面看摆成的物体，看到的图形是 ()11.将字母“T”按顺时针方向旋转90。
后的图形是 从正面看 从左面者 从上面脊15. 数一数。
（下面的物体各由几个小正方体摆成的，填在横线上）（1）一个几何体，从不同方向看到的形状分别是:从上面看 从正而看如果用7个小正方体摆，第7个小正方体可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）（2）如果再增加一个小正方体，从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是.•，，第8个小正方体 可以放在什么位置？（图中的序号是位置号）18.用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形.四、解答题（共3题；共20分）要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体？最多有几个小正方体?阅卷人得分 19.据图回答问题 五、综合题(共3题；共32分)(1) 写出上图中平行四边形的其他三个顶点的位置：、(2) 画出平行四边形向上平移3个单位再向右平移3个单位的图形.(3) 写出平移后的平行四边形的各个顶点的位置：(1)图形①绕点 沿 方向旋转 到图形②的位置。
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观察物体易错题整理【易错点1】、数出图中有多少个正方体1、数一数，这个立方图形中共有多少个小正方体。
思维流程：错误原因：学生只数出看得见的，而遗漏掉看不见的。
2、数一数，各有多少方块。
（ ）个 （ ）个 （ ）个（ ）个【易错点2】、添加一个小正方体，使得从某一个方向看到的形状不变3、给 添一个小正方体（紧靠物体），使物体从上面看形状不变，有（ ）种摆放的方法；若从前面看形状不变，有（）种摆放的方法；若从右面看形状不变，又有（ ）种摆放的方法。
错误原因：空间想象能力不足，遗漏掉所有可能。
共有多少个 第一层（上面） 第二层（下面） ？ ？ 看得见的 ？ 看不见的【易错点3】、判断从前面、右面、上面观察到的形状4、小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
①②③④⑤⑥（1）从前面看到的形状是的立体图形有（）。
（2）从右面看到的形状是 的立体图形有（ ）。
（3）从前面看到的形状是的立体图形有（ ）。
（4）从右面看到的形状是 的立体图形有（ ）。
错误原因：看错题目、遗漏掉全部满足条件的情况。
【易错点4】、画出已知图形的三视图5、画出左边图形的三视图错误原因：无法准确判断物体的三视图【易错点4】、判断正误6、判断（1）从不同方向观察同一物体，看到的图形形状相同。
……（ ）（2）如果两个物体从前面和右面观察到的形状一致，那么这两个物体的形状完全相同。
……（ ） 错误原因：对观察物体知识点掌握不牢固。
前面 上面 右面赠送以下资料5以内的加减法口算练习题姓名得分2+2= 3+2= 0+2= 0+1= 3-1= 2+1 = 2+3= 1+4= 1-0= 2+2= 0-0= 3 +2= 3-1= 2-1= 2+2= 4-3= 3+2= 2+2= 5-4= 3-1= 0+4= 4+1= 1+0= 0+0= 5-2= 3+2= 4-3= 2+2= 1+2=5-2= 1+2= 2-0= 1+2= 4+1= 2+2=2-0= 1-1= 2+2= 2-0= 1-0= 3+0=4-2= 2-0= 3-0= 0+1= 4-1= 4+1= 3-1= 4-3= 2-0= 3-1= 1+3= 2-0=1-0= 3+0= 1+2= 5-4= 1-1= 2+0=3-1= 2-0= 0+1= 1+4= 2+3= 2-1=3-1= 0+0= 2+2= 2-0= 3-1= 1+0= 1+2= 2+2= 1+3= 5-4= 0+2= 2+3= 1-0= 5-2= 3-3= 1+2= 2-1= 3-3= 3-0= 4-4= 5-4= 2+2= 3-2= 3-0=3+1= 2+1= 3-3= 4-4= 2-0= 4-0= 3-2=3-0= 4-3= 5-2= 5+0=家长签名赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
枝江市某小学四年级数学下册 四 观察物体易错题整理 北师大版
观察物体易错题整理【易错点1】、数出图中有多少个正方体 1、数一数，这个立方图形中共有多少个小正方体。
思维流程：错误原因：学生只数出看得见的，而遗漏掉看不见的。
2、数一数，各有多少方块。
（ ）个 （ ）个 （ ）个 （）个【易错点2】、添加一个小正方体，使得从某一个方向看到的形状不变3、给 ）种摆放的方法；若从前面看形状不变，有（ ）种摆放的方法；若从右面看形状不变，又有（ ）种摆放的方法。
错误原因：空间想象能力不足，遗漏掉所有可能。
【易错点3】、判断从前面、右面、上面观察到的形状4、小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
①②③④⑤⑥共有多少个第一层（上面）第二层（下面）？ ？看得见的？看不见的（1）从前面看到的形状是）。
（2）从右面看到的形状是）。
（3）从前面看到的形状是）。
（4）从右面看到的形状是 ）。
错误原因：看错题目、遗漏掉全部满足条件的情况。
【易错点4】、画出已知图形的三视图 5、画出左边图形的三视图错误原因：无法准确判断物体的三视图 【易错点4】、判断正误6、判断（1）从不同方向观察同一物体，看到的图形形状相同。
……（ ）（2）如果两个物体从前面和右面观察到的形状一致，那么这两个物体的形状完全相同。
……（ ） 错误原因：对观察物体知识点掌握不牢固。
前面上面右面《二线与角》知识归纳线的认识1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。
直线：可以向两端无限延伸；没有端点。
读作：直线AB或直线BA。
线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。
读作：线段AB或线段BA。
射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。
读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。
）2、画直线。
过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。
3、明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。
第一单元《观察物体》-人教版小学数学五年级下册期末专项易错题讲义
-观察物体视图：学会从不同方向观察物体，并能正确判断物体的前、后、左、右、上、下视图。
-举例：提供物体模型，让学生从不同角度观察并绘制所看到的视图，如从正面看到的视图是正视图。
-展开图的识别：理解物体表面展开图的概念，掌握常见几何体展开图的识别方法。
-举例：通过折纸活动，让学生实际操作将几何体展开成平面图，从而理解展开图的构成。
2.教学难点
-空间想象力的培养：学生在理解几何体的三维结构时，往往难以在脑海中形成清晰的空间图像。
-举例：通过虚拟现实技术或三维模型动画，帮助学生构建空间想象力，如展示一个立方体如何从不同的角度旋转。
-视图的识别与判断：在判断物体视图时，学生可能会因为视角的变化而混淆不同的视图。
第一单元《观察物体》-人教版小学数学五年级下册期末专项易错题讲义
一、教学内容
《观察物体》-人教版小学数学五年级下册期末专项易错题讲义
本讲义针对第一单元《观察物体》的内容，主要包括以下知识点：空间几何体的识别与分类、从不同方向观察物体、几何体视图的识别、以及物体表面展开图的认识。针对学生易错题，精选以下内容进行讲解：
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如制作一个立方体的展开图，并尝试将其折叠回立体图形。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“观察物体在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
-举例：设置项目任务，让学生设计一个礼盒的包装，要求包装盒的展开图和立体图都能满足实际需求。
北师大版数学六年级上册 第三单元 观察物体 常考易错题综合汇编(二)(含答案)
北师大版六上第三单元观察物体常考易错题综合汇编（二）一、选择题(满分16分)1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么这个立体图形是由（）块正方体搭成的。
A．4 B．5 C．6 D．72．一个立体图形从正面看到的图形是，从左面看到的图形是。
搭一个这样的立体图形，最多需要（）个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．73．夜晚在路灯下走路时，下面说法正确的是（）。
A．逐渐走近路灯时，影子由短变长B．逐渐远离路灯时，影子由短变长C．逐渐走向路灯时，影子长短不变D．逐渐远离路灯时，影子由长变短4．如图，某小区在安装摄像头，安装在哪点监控到地面的范围最大？（）A．A点B．B点C．C点D．A和B和C一样大5．一个由5个小正方体搭成的立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个立体图形是（）。
A．B．C．D．6．如图所示的三个物体中，哪两个物体从上面看的形状相同（）A．①和②B．②和③C．①和③7．下图是由□个小立方块搭成的．□内应填( )．A．7 B．8 C．9 D．108．下左图圆柱的底面直径与正方体棱长长度相等，那么左面观察到的形状应是( )．A．B．C．二、填空题(满分16分)9．用同样大小的正方体拼搭几何体，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（________）块正方体。
10．晚上在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子会越来越（______）。
11．把4个同样大小的正方体摆成，再添一个同样大的正方体摆成如图所示的三个形状，选择适当的序号填在横线上．A． B． C．（1）从上面看到的是的有_____．（2）从前面看到的是的有_____．（3）从侧面看到的是的有_____．12．一个立体图形从上面看是，右面看是这个立体图形，至少要_____个小正方体，最多要_____小正方体．13．由几个小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看到的是，搭成这个立体图形最少用________个小正方体．14．看图回答．下面各图形是谁看到的________________15．一个立体图形，从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，最多可以有（______）个小正方体。
一年级下册数学单元易错题
一年级下册数学单元易错题一、培优题易错题1．找规律填数。
【答案】4；3【解析】2．钟面上是（）时。
A. 12时B. 10时【答案】 B【解析】【解答】钟面上是10时。
【分析】在钟面上，分针指着12时，时针指着几就是几时。
根据题意，分针指着12，时针指着10，所以是10时。
故答案为：B。
本题是考查时间与钟面。
3．划去不符合规律的图形或文字，在括号里圈出正确的。
（1）（2）（3）（4）【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（2）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（3）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（4）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答。
4．【答案】有同时参加科技组和生物组的同学【解析】5．把下面图形加倍，并画出来．【答案】【解析】6．在1、2、3、4之间添上“＋”号，位置相邻的两个数字可以组成一个数，使它们的和等于19．1234＝19【答案】12＋3＋4＝19【解析】【解答】要求在数与数之间添上“＋”号，组成一个和为19的算式，先考虑如何组成一个与19接近又小于19的数，这个数只能是12，再在余下的数之间添上“＋”号，使它们的和等于19．【分析】解答这类题时，可以从结果出发，多观察，多思考，一步步大胆地去探索，巧妙地组成算式．7．填一填，想一想【答案】【解析】8．将1，2，3，4，5，6，7七个数分别填入圆圈内，使每条线上三个数的和相等．【答案】【解析】【分析】为了使每条线上三个数的和都相等，除中心数是公用的以外，其余每条线上的两个数要大小搭配在一起．如：9．在水最多的下面画“√”，水最少的下面画“×”。
【答案】【解析】10．小军有一本画册，一共5张，缺了其中的一张，如下图：根据剩下4张的页码，你知道缺哪一张吗?这张的页码分别是（）和（）。
【答案】根据分析可知，缺第4张，这张的页码分别是7和8。
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观察物体、认识时间易错题练习姓名
一、填一填：
1、（）小时=60分；70分＝（）时（）分 180分＝（）时
1时＋40分＝（）分半小时＝（）分
1个半小时＝（）分半小时－1刻＝（）分
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是( )
3、同学们参加数学考试，8点整开始， 120分钟后结束。
（）点考试结束。
4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
5、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时整。
6、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
7、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（）时（）分从家里出发。
8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）
9、生活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。
10、
11、填序号。
经过（）分经过（）分
（1）从上面看是的有（ ）。
（2）从正面看是的有（ ）。
（3）从侧面看是的有（ ）。
12、填一填：
13、按要求填写时间
二、判断:
（1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。
（
） 过5分是 过30分过一刻是
前一小时是
（2）球从各个方向观察，看到的都是圆。
（）（3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。
（）（4）时针和分钟都指着12时是12时整。
（）三、连一连:
1、
小红
小丽
小军小红小军小丽小刚
2、小华吃饭前做作业，后去看电影，他9点50吃饭。
做作业看电影吃饭
9:50 10:20 8：30
3、连一连。
四、你能给下面的钟表画上分针吗？
小刚
五、半个小时后是几时？
六、准确写出每个钟表所表示的时间。