写人作文评语优秀7篇
写人作文评语大全
1.人物作文评语1、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。
文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。
2、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
题材新颖，令人耳目一新。
什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。
这篇文章是从回忆开始的。
先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。
十、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。
十一、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
十四、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
十五、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒畅。
十六、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
这是文章成功的一大要素。
十九、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
文章体现了xxx，读来饶有兴味。
二十一、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
二十三、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
二十五、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
语言活泼明快，富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
二十八、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
二十九、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
三十、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
开头出手不凡。
三十一、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
作文评语大全初优缺点 [写人作文及评语]
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作文评语大全初优缺点[写人作文及评语]小学作文有写人的、写景的、写想象的,等等,其中写人的作文占有举足轻重的作用。
下面是小编为您整理的关于写人作文及评语的内容，希望对您有所帮助!写人作文及评语一我喜欢看着天空，发呆，听，半宛草的歌多么美，多么凉，回忆的风，向我袭来……——题记小时候，妈妈总是教我，一个人，一定要好好爱自己，因为如果连自己都不爱自己了，也就不会再有人来爱你了!不要哭，一定要坚强，眼泪是解决不了问题的，因为，没有人会因为你的眼泪而喜欢你的，所以，我不喜欢哭泣，想哭的时候，我就看着天空，那样眼泪就不会留下来了!也总在心里，默默的告诉自己，要做一个坚强的自己!你从不会因为我的成绩而说我，我也很努力的不让你失望，因为我知道，你的爱，我永远也不会琢磨透的。
曾经想要勇敢些，看着身边的人离开，可我却做不到。
我还是个孩子，我不能理解的，还有太多太多吧。
你总是说，什么事都要顺其自然，因为，有因必有果。
不要勉强，不是你的始终不是你的!我也一直告诉自己，不要把别人对你的好当成应该的……我最亲爱的妈妈，真的真的，好爱你呢，你总有别人没有的一切，你总有一些快乐的魔法，我知道，你的一切都是为了我，看着你，就很幸福了……每到我在题海中不知去路的时候，总会看见那一杯小小的奶茶，拿起它，一饮而尽，奶茶浓浓的香，倾入心脾，你知道我需要的一切……转身到妈妈的房间里，她在看书，看到我，起先很吃惊，后来笑笑说，还要一杯?我摇了摇头，转身回到我的房间，开始很幸福的笑着……现实的社会，善良的人们，让我更深刻的明白，学会好好珍惜身边爱我的家人。
妈妈，真的好爱你，不需要华丽的语言，简简单单的幸福就好了!【点评】这篇文章情感真挚，读来一种淡淡的情意盈满纸张，亲情就是这样，没有轰轰烈烈，只有平凡的关爱，细碎的唠叨，暖人的话语，激励的眼神……作者只是在平淡地叙写和妈妈相处的点滴，读者却感受到浓烈的感情，平淡真实最动人。
写人作文及评语二“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易。
写人作文万能评语
写人作文万能评语
1. 这孩子把人物描写得太生动啦，就像真的站在我们面前一样！比如这篇作文，那对朋友的刻画，哇，简直绝了！
2. 人物的性格特点抓得真准呀，难道不是吗？像写，老师的严厉劲儿表现得淋漓尽致！
3. 情感表达好细腻哦，让人感同身受呢！里对妈妈爱的描述，不就深深打动了我们吗？
4. 对人物动作的描写好细致呀，仿佛能看到那个人在动呢！中弟弟的那些小动作，多形象呀！
5. 语言描写太精彩啦，让人物一下就活起来了！里同桌的话语，是不是让你对这个同桌记忆深刻？
6. 外貌描写很独特呀，一下子就和别人区分开了！中爷爷的外貌肯定让你过目不忘吧！
7. 情节安排得好巧妙呀，引人入胜呢！就像这篇，情节多吸引人呀！
8. 细节描写好厉害，这才是让人物丰满的关键呀！中那些细节，不就是爸爸的真实写照吗？
9. 人物的心理描写好到位呀，完全能理解那个人的想法呢！里的心理活动，是不是很真实？
10. 整体写得太棒啦，这水平真高呀！这篇作文，肯定让你喜欢上这
个妹妹啦！
我的观点结论：这些作文都各有亮点，通过不同方面的出色表现，让人物栩栩如生，真的很值得夸赞和学习呀！。
中考满分写人作文带评语(大全15篇)
中考满分写人作文带评语(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生写人作文评语
小学生写人作文评语
《我的妈妈》。
我的妈妈是一个温柔善良的人。
她总是笑眯眯的，给我温暖的拥抱和甜甜的微笑。
妈妈有一双明亮的眼睛，总是在关心着我，她的眼睛里充满了对我的爱和关怀。
妈妈是一个勤劳的人，她每天早早起床，忙着给我做早餐，帮我整理书包。
她总是一边忙碌一边笑着，她的笑容让我感到幸福和温暖。
妈妈还是一个细心的人，她总是在我生病的时候，给我熬姜汤，给我擦拭额头，她的手总是那么温柔，那么细心。
妈妈是一个有责任心的人，她总是在我学习的时候，给我鼓励和支持。
她会陪我一起做作业，给我讲解知识，她总是在我失败的时候，给我鼓励和安慰，她的鼓励让我感到无比的温暖和力量。
妈妈是一个有爱心的人，她总是在我需要帮助的时候，给我帮助和支持。
她会陪我一起玩耍，给我讲故事，她总是在我伤心的时候，给我安慰和抚慰，她的爱让我感到无比的幸福和温暖。
总之，我的妈妈是一个温柔善良、勤劳细心、有责任心和爱心的人。
她是我最爱的人，我会永远爱她，永远感激她。
我要努力学习，长大后让妈妈过上幸福美满的生活。
评价写人的作文的评语
评价写人的作文的评语
这篇写人的作文真的绝了！作者写得太细了，感觉那个人的形象就在我眼前晃悠。
每一个小动作、小表情都写出来了，看得我都有点想认识那个人了。
哇，说到这个人的内心，作者真的懂他啊！喜怒哀乐都写得那么真实，我都觉得跟他一起笑、一起哭了。
这种感情真是深入人心啊！
这篇作文还用了好几种视角来写，不只是作者自己的看法，还有别人的视角。
这样一来，这个人就更有立体感了，好像他真的是个多面手，有好多面可以看。
这作文的语言也是一流的！各种修辞手法都用上了，读起来就像是在看一部大片，那种画面感、那种情感冲击力，真是让人叹为观止！
总之，这篇写人的作文真的写得太好了！细节、情感、视角、语言都做得特别到位。
读完之后，我完全被这个人物吸引了，感觉就像认识了一个新朋友一样。
这作文真的值得一读！。
写人物的作文评语
写人物的作文评语篇一：写人作文评语大全作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的***，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
初中写人记事作文评语
初中写人记事作文评语1. 这篇作文把人物描写得太生动啦！就像真的站在我面前一样，比如写他生气的样子，“脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，好像要喷出火来”，这描写绝了！评语：写得真不错呀，让人物活灵活现的，继续加油哦！2. 哇塞，这记事作文情节好紧凑呀！从开始到结尾一环扣一环，像坐过山车一样刺激，比如描述那场比赛，“心跳跟着比赛节奏一起加速”。
评语：故事很精彩呢，让人读得停不下来呀！3. 嘿，这篇作文里的人物对话真有意思，感觉他们就在我耳边说话呢，像“你怎么能这样！”“我就这么做了咋滴！”评语：人物对话写得好棒，让作文更有意思啦！4. 哎呀呀，这作文把那场景描写得太细致了，我都感觉自己身临其境了，比如说那个热闹的集市，“吆喝声、讨价还价声此起彼伏”。
评语：描写很细腻呀，厉害厉害！5. 哇哦，这篇写人的作文里的小细节抓得真好，就像他的一个小动作，“紧张地搓着手”，一下子就让人物形象更丰满了。
评语：细节决定成败呀，这篇作文很不错哟！6. 这记事作文的情感表达好强烈呀！我都能感受到作者的喜怒哀乐了，像在写失去朋友时，“心里空落落的”。
评语：情感很真挚呢，能打动读者的心！7. 哟呵，这作文里人物的性格特点好鲜明呀，简直就是独一无二的，比如那个调皮鬼，“整天就知道捣蛋”。
评语：人物刻画得很出色呀，赞一个！8. 天哪，这篇作文的结构好清晰呀，一点都不混乱，像走在一条笔直的大道上，比如从事情的起因到经过再到结果，很有条理。
评语：结构清晰明了，值得学习呀！9. 嘿嘿，这写人作文里对人物的外貌描写很独特呀，不是千篇一律的，像“他那独特的小胡子，让人一下子就记住了他”。
评语：外貌描写有特色，给作文加分不少呢！10. 哇，这记事作文的结尾好有力呀！就像给人重重的一击，比如最后一句“这件事让我终身难忘”。
评语：结尾很精彩呀，让人回味无穷！。
小学生写人作文评语大全通用
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1. 这篇作文把人物描写得活灵活现呀！就像画家画出了一幅精美的肖像画一样！比如写妈妈的笑容，“妈妈笑起来像朵盛开的花儿”，多生动形象啊！
2. 人物的特点抓得真准啊！简直像老鹰抓住了小鸡一样精准！像写同桌的马虎，“他呀，做事就像没头苍蝇似的”，太形象啦！
3. 作文里的细节描写太赞了吧！仿佛给人物拍了一部特写电影！比如说写爷爷的皱纹，“爷爷脸上的皱纹就像沟壑一样纵横”，哇，真厉害！
4. 对人物的情感表达好真挚啊！就像对最亲密的朋友倾诉一样！像写对老师的敬爱，“老师啊，您就是我心中的明灯”，这感情多深厚！
5. 语言描写好有趣啊！就像听一场精彩的相声表演！比如写和朋友的对话，“嘿，你咋这样呢！”，真有意思！
6. 动作描写好细腻呀！如同在看慢镜头回放！像写运动员跑步，“他像离弦的箭一样冲了出去”，这画面感十足！
7. 这篇作文把人物的性格展现得淋漓尽致啊！好比把一个人的内心世界完全敞开了！比如写妹妹的调皮，“那小丫头，简直就是个调皮蛋”，太贴切了！
8. 外貌描写好独特啊！就像给人物打造了一个独一无二的标签！像写同学的大眼睛，“她的眼睛呀，像两颗黑宝石”，多形象！
9. 作文的结构好清晰呀！如同在走一条笔直的大道！比如开头点明人物，中间详细描写，结尾总结，多明了！
10. 这孩子写人的能力真强啊！难道是天生的小作家吗？像这样一直写下去，将来肯定不得了啊！
我的观点结论：这些小学生的写人作文都各有亮点，值得好好鼓励和引导，让他们继续发挥自己的才能，写出更多更优秀的作品！。
关于写人的作文加评语
写人作文的重点训练范围包括学会描写人物的外貌特征，学会描写人物的动作，能写出自己熟悉的或敬佩的一个人。
下面是为您整理的关于有关写人的作文和评语，希望对您有所帮助!关于写人的作文篇一在我的记忆里有很多小伙伴，但是最令我佩服的是孙颖同学。
孙颖有着一头乌黑发亮的头发，一对浓黑的眉毛，一双水汪汪有神的大眼睛镶嵌在她那可爱的脸上，她比较瘦，用我妈妈的话来说那就是：“手脚就像四根芦苇。
”她虽然很瘦，但是她的力气很大，并且她富有正义感，胆很大。
记得有这样一件事情，那天我和她约好一起去公园玩，我们刚停好自行车，就听见一阵激烈的争吵声，原来是一个小伙子骑车不小心撞到了过马路的老奶奶，这个小伙子死活都不承认，可这个老奶奶就认定是他撞的，小伙子骑上车，准备逃跑，可他被孙颖一把拉住，我碰了下孙颖提醒她不要多管闲事，可是她就是不听，紧紧拉住小伙子的车，小伙子说：“你快点松手，找打呀!”说完还晃了晃自己的拳头，可她却说：“你撞了老奶奶，还不认错，反而还要逃跑。
”这时围观的人越来越多，大家都在用鄙视的目光看着这位小伙子，小伙子终于承认是他撞倒了老奶奶，并且还带她去医院做检查。
事完之后我问她：“当时你就不怕他打你吗”她说：“之前是怕，可是后来支持我的人越来越多自然就不怕了。
”孙颖就是这样富有正义感，是我最敬佩的小能人。
教师评语：这是一篇写人的文章，小作者先描写了小伙伴的外貌，之后叙述小伙伴勇敢地站出来帮助被撞的老奶奶这件事，说明孙颖富有正义感。
文章先总后分再总，有详有略，是一篇成功的习作。
关于写人的作文篇二在我家，我认为爷爷是最了不起的人，因为他的毛笔字写得很漂亮。
从小，我就跟爷爷学毛笔字，他就是我的书法老师。
记得那次春节，爷爷自告奋勇为家里写春联。
只见他抽出羊毛垫垫在桌上，上面铺着红纸，拧开墨水瓶的盖子，取下挂在笔架上的毛笔蘸了蘸墨。
没想到如此繁杂的准备工作不到一分钟就全好了。
爷爷开始大显身手了，他捏起被墨水蘸染的毛笔，飞快地在红纸上“飞舞”起来。
写人作文评价语
写人作文评价语
这个人物形象生动，行为举止得体，令人愉悦。
他/她的思考深入、见识广博，对待事物充满热情和责任感。
他/她具备睿智的头脑和出色的领导才能，善于解决问题并给予他人帮助与指导。
在与人相处中，他/她乐于助人，待人友善，展现出高尚的品德和真诚的情感。
在工作中，他/她兢兢业业、勤勤恳恳，以专业精神努力完善自我，同时也具备团队合作的精神，善于协调和组织。
总的来说，这个人物形象给人留下了深刻的印象，值得称赞和借鉴。
写人精选作文批语
写人精选作文批语描写人物的精选作文是写作中的经典，而描写人物的精选作文评语又有哪些呢?快一起来看看写人精选作文批语吧!写人精选作文批语【1】 1. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
2. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3. 叙述自然生动、构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。
4. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然交融。
5. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6. 文章边叙事边抒情。
7. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法8. 内容详细充实，构造完整，语言流畅，层次清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
9. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉丽、流畅连接，尤其人物语言幽默幽默11. 文章想象合情合理，12. 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
13. 文章线索明朗，主习题突出，紧紧围绕…进行。
14. 细节描写颇具匠心。
极富功底。
15. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
写人精选作文批语【2】 1. 我感恩嘲笑我的人,是他们给了我前进的动力,让有些动摇的心愈来愈坚决,从而一步步走向成功.2. 感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;感恩,让我明白什么是赤诚相见,风雨同舟;感恩,让我明白.3. 感恩鸟语花香,感恩春和景明,感恩蔚蓝的苍穹.4. 感恩,生命如此不平凡,生命长河中确有宝石在熠熠生辉,感恩生命如此丰富与多彩,万物生灵赐予永不泯灭的生活热情.5. 感恩深深,真真切切,感恩让我懂得如此之多,甚至有超脱世俗的情愫,那我们为什么不感恩呢?6. 那么,让我们合上双手,闭上眼睛,向上天诚心的祷告,愿天下人都学会感恩,感恩!7. 每个人心目中都有一位可敬的教师，而我心目中的那位教师就是我们的班主任。
写人作文评语集锦
写人作文评语集锦
在我们的生活中，总会遇到一些让人印象深刻的人物。
有的人勤奋好学，有的人乐于助人，有的人乐观向上……他们都是生活中的闪光点，为我们树立了榜样。
下面就让我们来看看一些关于这些人物的作文评语集锦。
1. 勤奋好学的小明。
小明是一个勤奋好学的好学生。
他每天都会认真完成老师布置的作业，而且还会主动去学习一些课外知识。
在班级里，他总是能够取得优异的成绩，成为老师和同学们的楷模。
他的勤奋和努力不仅仅是为了自己，更是为了激励身边的人。
小明是一个值得我们学习的好榜样。
2. 乐于助人的小红。
小红是一个乐于助人的好孩子。
无论是在学校还是在家里，她总是愿意帮助别人。
每当同学们遇到困难时，她总是第一个站出来帮助他们。
在家里，她也会主动帮助父母做一些家务。
她的乐于助人让她成为了大家心目中的小天使。
小红是一个我们要学习的好榜样。
3. 乐观向上的小李。
小李是一个乐观向上的好孩子。
无论遇到什么困难，他总是能够乐观面对，从不气馁。
在他的带领下，班级的氛围也变得越来越积极向上。
他总是能够给同学们带来正能量，让大家都感到快乐和幸福。
小李是一个我们要学习的好榜样。
这些人物都是我们生活中的闪光点，他们的行为和品质都是我们要学习的好榜样。
让我们向他们学习，让我们的生活也充满正能量。
写人作文旁批大全评语
写人作文旁批大全评语《我的好朋友小明》小明是我的好朋友，他有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
还有一次，我们一起做值日。
我负责扫地，他负责擦黑板。
当我扫完地准备去倒垃圾的时候，发现垃圾桶已经被小明拿去倒了。
他总是这样，默默地做着好事。
小明不仅乐于助人，还很幽默。
他经常给我们讲笑话，把大家逗得哈哈大笑。
有一次，他模仿老师的样子，学得惟妙惟肖，大家笑得肚子都疼了。
这就是我的好朋友小明，一个善良、幽默的男孩。
我希望我们能永远做好朋友。
旁批：1. “小明是我的好朋友，他有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
” （简单直接地描写了小明的外貌，让人一下子有了初步印象。
）2. “有一次，我在体育课上不小心摔倒了……他才放心地离开。
” （通过具体事例展现小明乐于助人的品质，很有说服力。
）3. “还有一次，我们一起做值日……默默地做着好事。
” （又一个例子，进一步突出小明的好品质。
）评语：这篇作文写得很棒！小作者通过描述小明帮助自己和做值日的事例，让我们看到了一个乐于助人的小明。
同时，通过讲笑话和模仿老师的描写，又展现了小明幽默的一面。
语言简单易懂，事例具体生动，很符合小学生的写作水平。
如果能再描写一些小明说话时的语气、动作，就更完美啦！《我的老师》我的老师姓王，我们都叫她王老师。
王老师长得很漂亮，她有一头长长的黑发，总是扎成一个马尾辫。
她的眼睛大大的，好像会说话。
王老师对我们特别好。
有一次，我考试没考好，心里很难过。
王老师把我叫到办公室，轻轻地摸着我的头说：“别灰心，这次没考好，下次努力就行。
”她还耐心地给我讲解错题，直到我听懂为止。
王老师上课也很有趣。
她会给我们讲很多故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
有一次，她讲了一个关于恐龙的故事，我们都听得入了迷。
我喜欢王老师，她就像我们的妈妈一样关心着我们。
旁批：1. “王老师长得很漂亮，她有一头长长的黑发，总是扎成一个马尾辫。
” （外貌描写简洁明了。
）2. “有一次，我考试没考好……直到我听懂为止。
小学生写人作文评语大全通用
小学生写人作文评语大全通用作文一：夸夸我的好同学。
我的同学小明特别棒。
他长得高高瘦瘦的，笑起来有两个小酒窝。
在学习上，他可认真啦。
有一次数学考试，题目特别难，好多同学都愁眉苦脸的。
可是小明呢，他眼睛紧紧盯着试卷，笔在纸上刷刷地写着。
遇到难题的时候，他就咬着笔头，皱着眉头思考。
最后他考了全班最高分。
他还经常帮助成绩不好的同学。
同桌小红有一道数学题不会，小明就很耐心地给她讲，一遍又一遍，直到小红听懂为止。
他也很热心肠。
有一回，班上组织大扫除。
擦窗户的同学不小心把水桶弄倒了，水洒了一地。
大家都有点不知所措的时候，小明赶紧跑过去，拿拖把把地拖得干干净净。
评语：这篇作文把小明这个人物写得很鲜活呢。
从外貌描写“高高瘦瘦，两个小酒窝”，我们能想象出他的样子。
写他考试认真的样子很生动，像“眼睛紧紧盯着试卷，笔在纸上刷刷地写着”。
还有他帮助同学和大扫除的事，都说明他是个又聪明又热心的好同学。
如果能再写一写他的其他优点，比如他有没有什么兴趣爱好之类的就更好啦。
作文二：我的好老师。
我的老师是张老师，她就像我们的妈妈一样。
张老师还特别关心我们。
有个同学生病了，吐了一地。
那味道可难闻了，大家都捂着鼻子。
可是张老师一点也不嫌弃，她赶紧拿拖把把地拖干净，还带那个同学去医务室。
评语：你笔下的张老师好亲切呀。
通过描写她模仿狐狸和老虎的样子，让我们看到了一个上课很有趣的老师。
像“双手放在胸前，装作狐狸狡猾的样子”这样的描写很生动。
而且老师关心生病同学的事也写得很好，从大家捂着鼻子和老师不嫌弃的对比中，更能体现老师的好。
要是能再写写老师在学习上对你的帮助就更棒啦。
作文三：我的奶奶。
我的奶奶是个很慈祥的老人。
她脸上有很多皱纹，那都是岁月留下的痕迹。
奶奶特别勤劳。
每天早上，天还没亮，她就起来给我们做早饭。
她做的早饭可香了，热腾腾的米粥，还有金黄的煎鸡蛋。
我每次都吃得饱饱的。
奶奶还把家里打扫得干干净净。
她拿着抹布，把桌子、椅子擦得一尘不染。
写人作文的评语汇总35篇
写人作文的评语汇总35篇一、终止得有点突然，夸张了。
二、表达详细具体，细节描述生动传神，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。
3、景物描述传神传神，遣辞造句贴切得体，景随情生，情景融合，呈此刻读者眼前的好似一幅生动传情的写生画。
4、以环境衬托人物的心情，情景融合，情现景中，景随景现。
五、你的作文整体写的还不错，可是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
六、外貌描述生动形象，人物容颜传神、穿着适当合体，仿佛反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人一辈子”。
7、你很擅长观看生活，能灵敏的捕捉一个个成心义的刹时；你是个很有潜力的学生，文章的语言很流畅，也写出了教师的感受。
你是教师的知音，希望咱们一起切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
八、结尾似乎没有写完，应能与开头照顾。
观看细致，描述生动。
九、内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。
10、与时期气息不符，内容过于陈腐老化。
1一、前后内容关联不够紧密，部份内容过于孤立，与文章主体联系不够紧密。
1二、环境描述客观真实，环境为人物的性格效劳，更好地说明了人物性格形成进程中的前因后果。
13、。
内容紧贴现代生活，新颖新颖，把握时期脉搏，尽现时期气息。
14、详略安排不妥，主次不够分明。
1五、你写的作文很生动，我很喜爱，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
1六、表达简略粗糙，唯有框架势结构，人物缺乏鲜明的个性特点。
17、段落清楚，层次分明，文笔优美。
1八、结尾呼应应开头，结构完整。
1九、结尾含蓄，点明主题。
20、题目很不错，文章语句、构篇专门好。
2一、想像丰硕，构思独特且不离开生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人感觉生动有趣。
2二、事件进程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，表现了作者清楚的思路与谋篇布局的能力。
23、由景生情，结尾自然。
24、结尾一样有趣。
2五、比喻形象，贴切，出色的结尾可谓点睛之笔。
2六、详略适当，主次分明，思路清楚。
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写人作文评语优秀7篇经典的关于写人的作文的评语篇一1、文章想象合情合理，2、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
细节描写颇具匠心。
极富功底。
4、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
5、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，7、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
8、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理9、文章将写得细致入微10、语言活泼明快，富有情趣。
11、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾12、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
13、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
14、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
15、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
写人作文评语篇二1、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
2、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。
观察细致，描写生动。
3、结尾呼应文题，点明中心。
4、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
5、以感受开头，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
6、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对][文章重点…作了细腻而传神的刻画。
立意高远，令人赞叹。
8、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
9、…特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
10、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
11、再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。
无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。
有时不直接批评赞扬，而是留下一句简短的富有启迪的言语，让我们自己去体会……12、成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
13、也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。
我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。
我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。
14、试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。
面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。
我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：15、“智者千虑，必有一失。
更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。
”16、简短的几句话，却使我异常感动。
老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
17、正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
18、阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。
“有志者，事竟成。
”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
19、正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习成长……20、你是一位热情大方诚实的。
好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
写人作文批改评语篇三1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自己的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了童年的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣写人作文评语篇四1.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
开头出手不凡。
2.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
3.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
4.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
5.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
6.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
7.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
8.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
9.本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。
，结构严谨，重点突出。
，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
10.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
11.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
12.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
13.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
14.文章简洁明了，语言平淡朴实。
15.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
关于写人的作文的评语精选篇五1、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
2、文能怡情。
不能把当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
3、可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
4、真是下笔如有神啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
6、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
7、读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
8、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
9、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这篇作文的成功之处。
10、重点突出，详略得当，内容具体。
11、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
12、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
13、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
14、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
15、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
16、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
17、文章边叙事边抒情。
18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法19、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
20、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
关于写人的作文的评语集锦篇六1、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
开头出手不凡。
2、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
3、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。