最新版湘鲁版小学英语三年级教学案全册

最新版湘鲁版小学英语三年级教学案全册

词汇: classroom。timetable。homework

句型: How was your summer holiday。Good to see you again。e back!

教学过程

1.warm up

师：用所学句型Hi。nice to meet you!进行问答复。

生：Nice to meet you。too.

2.任务5

1)看look and say的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

3)两人一组，仿照图片内容进行对话练。

3.任务6

1)看listen and match的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

3)根据录音内容，将对话内容和图片进行匹配。

4)学生互相检查，看是否正确。

4.任务7

1)看listen and fill的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

3)根据录音内容，填写所缺少的单词。

4)学生互相检查，看是否正确。

教学反思：

2.听懂并会用句型What does she like进行对话和交流。教学内容

句型:What does she like

___.

教学过程

1.任务7

1)看look and match的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

3)根据录音内容，将正确的图片和句子进行匹配。

4)学生互相检查，看是否正确。

2.任务8

1)看look。listen and say的教学内容。

浏览，了解大意和要求。

2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。

3)两人一组，仿照图片内容进行对话练。

教学反思：

本节课主要复和巩固了之前所学的内容，引出了本节课的教学内容。通过听、说、读、写等多种方式，让学生在实践中掌握所学知识和技能。同时也注重培养学生的合作精神和语言表达能力。

教学过程

1.warm up

复上节课所学内容，让学生说出自己喜欢做的事情。

2.任务1

1)看look and say的教学内容。

教师出示图片，引导学生说出图片中人物正在做的事情。

2)学生自由发挥，用所学句型I like…和Do you like…进行交流。

3.任务2

1)看listen and tick的教学内容。

播放录音，让学生听到问题后勾选相应的答案。

2)学生两人一组，进行对话练，模拟录音中的对话。

4.任务3

1)看read and match的教学内容。

让学生阅读短文，将人物和他们的爱好进行匹配。

2)学生两人一组，根据短文内容进行对话练。

教学反思：

在教学过程中，要注意让学生通过多种形式进行练，如角色扮演、对话练等，以提高学生的口语表达能力。同时，要注意引导学生自由发挥，让他们在语言表达中得到更多的锻炼。

教学过程：

第3课时

教学目标：

1.能够用所学词汇和句型谈论个人的爱好。

2.能够听懂并使用句型"Do you like reading。Yes。I do。No。I don't."

教学内容：

词汇：reading。jumping。writing。running

句型：Do you like reading。Yes。I do。No。I don't.

1.任务5：

1) 学生浏览教学内容，了解大意和要求。

2) 学生完成表格。

2.任务6：

1) 学生浏览look。listen and try的教学内容。

2) 播放录音，学生认真听两遍，听清人物的对话内容。

3) 学生两人一组，仿照图片内容进行对话练。

教学反思：

第4课时

教学目标：

1.能够用所学词汇和句型表述个人的爱好。

2.能够听懂并使用句型"What does she like。She likes reading."

教学内容：

句型：What does she like。She likes reading.

1.任务7：

1) 学生浏览look and talk的教学内容，了解大意和要求。

2) 学生两人一组，互相问答。

3) 学生互相检查，看是否正确。

2.任务8：

1) 播放录音___，学生跟读。

2) 在黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。

3.任务9：

1) 学生两人一组，就本单元研究的句型进行对话练。

2) 情景模拟表演，比如"What does she like。She likes reading."

3) 学生听run。jump。read。write等词的录音，并跟读，写3-5遍。

教学反思：

Unit 4: What's your favorite food?

第1课时

教学目标：

1.将每个单词在练本上抄写。

2.能够用所学词汇和句型讨论食物这个话题。

教学过程：

学生将每个单词在练本上抄写。

学生用所学词汇和句型讨论食物这个话题。

词汇：rice。bread。noodle。food

句型：What’s your favorite food。I like noodles.

教学过程：

1.热身

教师可以使用图片或者实物来引导学生说出自己喜欢的食物，并使用句型“I like…”进行表达。

2.任务1