2023年高考语文备考:赏析小说的艺术特色(表达技巧)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小说艺术特色的探究角度
1.表达方式角度
看各种表达方式(记叙、描写、抒情、议论)是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择,第一人称、第二人称的好处;叙述顺序的安排,倒叙、插叙、补叙手法的运用及作用等。
2.表现手法角度
看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等手法。
3.修辞手法角度
看是否运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。结合小说原文中的具体语句来分析语言运用的准确、简练、生动,揭示表达的情感态度和艺术效果。
4.结构安排角度
看是否有以下几种情况:开头结尾各有特色(首尾照应);结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜;起承转合,曲折有致;等等。
5.选材剪裁角度
看材料和中心的关系处理是否合理,主次详略是否得当,材料是否典型、真实、新颖、有力。
6.语言运用角度
看作者的语言风格,看作者在段落安排、句式选用、词语运用等方面的特点,看作品中人物语言的个性特征。人物语言个性化、寓意深刻、批评锋芒含蓄而尖锐、语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、富有方言色彩等
附:结构安排(材料安排+布局谋篇)
材料安排——材料组织的方式。
①从时间上组织材料;②从空间(场面)上组织材料;
③以物件、观察点)为中心;④以情感或认识过程来组织材料;
⑤由实到虚,层层深入组织材料。⑥从表现手法方面来考虑,如抑扬、虚实、对比等。
布局谋篇——铺垫、伏笔、过渡、照应、详略、衔接、主次、线索等
【表达方式】:记叙、描写、议论、抒情、说明
(一)记叙
1、叙述人称和叙述视角
叙述人称:第一人称、第二人称、第三人称。
【注意】人称灵活变换使用,使行文更自由流畅、思维不受阻碍。
叙述视角(作者的叙述视角;人物的叙述视角):全知视角、有限视角
2、叙述方式
顺叙:
①情节发展脉络分明,层次清晰,文章气势贯通;②符合人们认识事物的规律。
倒叙:增强文章感染力:①制造悬念,吸引读者,引人入胜;②强调内容,表达情感,深化主旨;增强文章生动性:③富于变化,避免平淡。
插叙:
①补充说明作用,使内容更加丰富(使情节更加完整);②突出中心人物,使形象更加丰满;③铺垫照应作用,使结构更加严密;④深化小说主题,使主题更加深刻;⑤行
文富于变化(中断或停止),使情节更加波折。
补叙:
①解释说明,使主题表达充分;②补充丰富,使文章结构完整;③造成悬念(出人意料),使情节跌宕起伏。
(二)描写
1、人物描写。
正面描写(直接描写):肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写。
侧面描写(间接描写):别人的描述、作者的议论、借助(次要人物、物象、环境)烘托。
2、环境描写。
环境描写手法:
(1)从技巧角度看
①细描(工笔)与白描;②动静结合(以动衬静、以静衬动);③虚实结合(以实写虚、以虚写实);④正侧结合;⑤点面结合;⑥细节描写:推动情节发展;展示人物性格;深化作品主题;突出环境特征;表达真挚情感;暗示寓意作用。⑦色彩的渲染烘托。⑧选取具有代表性的事物。
(2)从修辞角度看:比喻、拟人、排比、夸张、通感等。
(3)从写景角度看
感觉角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉(形、声、色等);
观察角度:定点观察、移步换景、俯视仰视;
写景顺序:分层写景(远近、高低、内外)。
【表现手法】
1、细节描写。
2、白描:文字简练单纯,突出景物或人物特点,简洁准确、生动传神。
3、象征:借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情。
(1)把特定的意义寄托在所描写的事物上,抒发思想感情委婉含蓄、耐人寻味。
(2)把抽象的事理表现为具体可感的形象,给读者丰富的联想空间。
4、对比:把具有明显差异、矛盾和对立的不同的两个事物(人)或一个事物(人)的两个不同方面安排在一起,进行对照比较的表现手法。
作用:(1)突出人物性格;突出事物特点。(2)形象鲜明,深化主题。
5、衬托:指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。
作用:(1)突出主要的人或事物的特点、性格,强化思想、感情。(2)使文章曲折含蓄,独具风格。
6、渲染:用景物、环境或人物的行动、心理进行多方面描绘某一事物,用来突出所要表达的对象。
作用:(1)营造氛围,表现人物性格,深化主题;(2)为行文设置铺垫。
7、想象(联想):联想,就是由当前的某一事物,想到另一相关联或相似的事物、观念。想象,是以生活为基础,以记忆中的表象为起点,对所想象的事物进行加工、改造,从而创造出一个并未直接感知的新事物形象的过程。
作用:(1)使文章内容丰富、形象丰满;(2)在形式上变化多姿,生动活泼。
9、扬抑:先抑后扬或先扬后抑。
作用:(1)形成对比,突出所写的对象;(2)欲擒故纵,曲折生动,引人入胜;(3)设置悬念,形成波澜。
10、类比:基于两种不同事物或道理间的类似,借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法(说理方法)。
作用:(1)以浅寓深,更浅显形象地突出本体事物特征,生动形象,通俗易懂。
(2)加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。
11、照应:前后照应(首尾呼应),后文对前文写过的内容作补充或加深,前文对将要出现的人物或事件作暗示。
作用:使情节完整、结构严谨、中心突出。
12、铺垫:先不把谜底揭开,通过叙事、写人、描景等,为下文张本(引出下文)。
作用:(1)烘托下文出现的主要人或事,使之更突出,主题得到深化。(2)引起读者对故事发展和人物命运的急切期待心理。
13、伏笔:在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示,然后在相宜之处作呼应。
作用:(1)使故事情节的发展合理;(2)使读者感到巧妙有趣。
14、悬念:在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突。
作用:使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动,引人入胜。
15、正侧结合:
作用:(1)能够立体地塑造形象,突出人物的思想感情、精神品质;(2)使故事情节发展张弛有度(正面描写使情节紧凑,侧面描写使情节舒缓);(3)使叙事过程详略得当,详写部分内容丰满,有血有肉。
16、动静结合:以动衬静,以静衬动。
作用:使表达更加形象、生动,富有感染力。
17、虚实结合:眼前为实,想象、回忆、虚构之事为虚。
作用:(1)更突出事物的特点;(2)更鲜明地刻画人物;(3)更集中地揭示题旨。
18、点面结合:“点”指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写(具体描写);“面”指的是对人事景物的叙述描写(概括描写)。“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。
作用:(1)点面结合,既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,使主体形象更丰满,更有特色;(2)最充分地表现思想,抒发感情,更好地表现主题。
19、托物言志:通过对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿。
作用:(1)使表达更加含蓄,有意在言外之妙;(2)使文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。
20、开门见山:
作用:(1)叙事,直接从事件的的某个环节写起,引人入胜;
(2)议论,直接表明观点,让读者一目了然。
21、讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑。
作用:(1)加强深刻性和批判性;(2)使语言辛辣幽默。
【修辞手法】
比喻、拟人、借代、排比、夸张、设问、反问、反复、反语、双关等