行文论证思路分析概括
行文(论证)思路分析概括
概括论证思路【命题说明】文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
文章的结构包含两层意思：一是指文章的体式和章节结构，如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等；二是指文章的内在联系和组织，如观点和材料、整体和部分、部分和部分等。
把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异，关注以下四个方面的问题：1.理清文章的线索。
叙述类作品需要梳理情节发展中的脉络，即线索。
散文也有线索，散文的线索更多指作者在行文中的情感线索。
2.分析文章的层次结构，理清说理的逻辑。
3.理解文章的安排顺序。
说明性文章，应当言之有序，条理清楚。
常见的顺序有时间顺序、空间顺序和事理顺序。
4.把握材料详略处理的意图。
概括论证思路，顾名思义，是概括（议论文）对论点的论证过程和方法。
论证思路作为高考阅读分析能力考察的基本题型，解答这一题型要求考生熟悉论证过程的基本环节（引论、本论、结论）和常规的论证方法（例证法、引证法、喻证法、对比论证法等）。
把握思路不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。
为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。
【方法点拨】论证思路包含两个方面，一方面是作者的构思，这一点在答题时常常被忽视。
作者的构思主要包括论证方法的选择（答题时根据实际一般只强点比较显性的论证方法，如对比论证，比喻论证等，例证和引证一般不需特别强调）；论证角度的选择（注意论点提出的角度，分析论证的切入点等等）。
对论证思路的研究需要关注作者如何提出论题；作者如何呈现观点；作者如何界定概念的内涵；作者如何辨析概念；作者如何处理论据；作者分哪几步展开论证的；作者如何将论证引向深入等等方面。
2024届高考专题复习：论述类文本阅读之论证思路分析++课件25张
现在一些年轻人，和戏曲有心理距离。这种心理距离的形成，有历史原 因也有现实原因。近百年来，社会上一度存在轻视民族戏曲的现象，影响过 几代人，现在这种心态淡化多了，但仍未彻底消失。现实的原因有很多，其 中之一是外来的与内生的新文娱形式实在太多，挤压了戏曲的生存空间。
戏曲曾经是我们民族的时尚艺术，远的不说，近的如京剧，曾被称为 “时尚黄腔”。到了当代，戏曲界仍然在努力。其实，越是传统装的，就越 是时尚的。令大家折服的一个好例子，就是历来很边缘、被誉为“古南戏活 化石”的梨园戏，因为创作出《董生与李氏》这部佳作，不少远方的年轻人 乘飞机去观赏，竟成一种时尚。
论证思路
专题练习
1.请（简要）梳理材料x的论证思路。 2.请指出材料x的论点并简要分析其论证过程。 3.材料x是如何逐步展开论述的？请结合材料简要概括。 4.请简要概括材料x的论证思路和主要论证方法。 5.请简要概括两则材料在论证方面的共同特点。
（一）行文脉络或论证思路。 实际上就是列出文本的结构提纲。包括：提出什么观点， 分几段，每一段都论证了些什么内容等。
换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于叙述动作。静物各 部分在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在 时间上相承续的语言。比如说一张桌子，画家只需用寥寥数笔， 使人一眼看到就明白它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一 点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定马上 就明白它是桌子。
第一自然段提出莱辛的观点“诗画并不同质”（论点）；
接着第二至三自然段叙述“特洛伊木马”的故事，引出诗画异质说的背景；
第四到八自然段从诗画并不同质的原因的角度进行探讨；
最后两个自然段补充说明“诗画虽不同质但可以互补”。这样通过各个自 然段的关系分析，层次自然就分明，条理自然就清楚。
行文(论证)思路分析概括
概括论证思路【命题说明】文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
文章的结构包含两层意思：一是指文章的体式和章节结构，如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等；二是指文章的内在联系和组织，如观点和材料、整体和部分、部分和部分等。
把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异，关注以下四个方面的问题：1.理清文章的线索。
叙述类作品需要梳理情节发展中的脉络，即线索。
散文也有线索，散文的线索更多指作者在行文中的情感线索。
2.分析文章的层次结构，理清说理的逻辑。
3.理解文章的安排顺序。
说明性文章，应当言之有序，条理清楚。
常见的顺序有时间顺序、空间顺序和事理顺序。
4.把握材料详略处理的意图。
概括论证思路，顾名思义，是概括（议论文）对论点的论证过程和方法。
论证思路作为高考阅读分析能力考察的基本题型，解答这一题型要求考生熟悉论证过程的基本环节（引论、本论、结论）和常规的论证方法（例证法、引证法、喻证法、对比论证法等）。
把握思路不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。
为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。
【方法点拨】论证思路包含两个方面，一方面是作者的构思，这一点在答题时常常被忽视。
作者的构思主要包括论证方法的选择（答题时根据实际一般只强点比较显性的论证方法，如对比论证，比喻论证等，例证和引证一般不需特别强调）；论证角度的选择（注意论点提出的角度，分析论证的切入点等等）。
对论证思路的研究需要关注作者如何提出论题；作者如何呈现观点；作者如何界定概念的内涵；作者如何辨析概念；作者如何处理论据；作者分哪几步展开论证的；作者如何将论证引向深入等等方面。
_梳理论证思路,分析论证结构(教师)-2022年高考语文论述类文本考点解读 对点训练
考点01 梳理论证思路，分析论证结构【考点解读】梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、体式惯例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法等。
本题为主观题型。
一、知识储备（一）论证结构论述文的基本框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）三部分。
但不同的文本出于论述方式的需要，又演化出多种结构方式，如并列式、对照式、层进式、总分式等。
1．并列式结构特点为几个层次、段落之间的关系是并行的。
在几个并列的层次或者段落之前常常有“第一”“第二”或“首先”“其次”等标志性词语。
2．对照式把两种观点加以对照，通过二者的对照，突出其中一方面论述的准确性。
往往一方面着墨较多，作为论述的重点，而另一方面着墨较少，只作陪衬。
3．层进式也称递进式。
文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的先后顺序有严密的逻辑关系，不能随便变动。
段与段之间常常有一些表递进的标志词语，如“不仅如此”“而且”“甚至”等。
4．总分式各层次之间是总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。
总分式结构包括三种形式：总分、分总、总分总。
注意开头段或者结尾段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式或分总式，因为正文多是论证过程；如果开头段和结尾段互相呼应，那么就是总分总式。
（二）论证思路论证思路就是将文章论证结构进一步具体化，例如开篇提出了什么观点或论题，然后通过哪些论证法展开论证，最后是归纳概括，归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。
一般论述文的论证思路往往具有以下特点：文章开头部分，先引出文章要论述的中心问题；然后主体部分充分运用论据证明中心论点；结尾在分析问题的基础上得出结论。
局部段落的论证思路也是如此。
（三）论证方法论证的方法很多，如举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证、归谬论证(反证法)、假设论证及整体上的归纳论证、演绎论证、因果论证等。
行文脉络与论证思路考点辨析
行文脉络与论证思路考点辨析
行文脉络：就是作者在写作时的思路，或者说对于所写内容的谋篇布局。
一个文章在内容上必然是有主次轻重之分的，而我们所给题干类型中，大部分也是如此，这样如果我们能够掌握不同行文脉络的特点和结构，那么必然能够快速锁定重点内容，重点内容精读，其他内容就可以跳读，从而提高自己的阅读速度。
论证思路：一般是指论证方法，论证是指阐述自己的观点之后，加以证明，使自己的观点有了一个证实。
论证方法主要有举例论证、道理论证、正反对比论证、比喻论证、事例论证等多种论证方式。
论证思路及解题方法(正式)
了解议论文的结构与论证思路的关系，熟悉一般答题格式：
01
结构： 引论 —— 本论 —— 结论
02
论证思路：提出问题——分析问题—— 解决问题
03
代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换来了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。
而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
方法点津：
作者是如何证明论点的？
作者的论证思路是怎样的？
文章（段）的论证过程是怎样的？
请简要写出全文的论证思路。 明确：虽是难点，但却有章可依。
常 见 题 型
【课前准备】
01
练笔热身：用自己的话写出《生于忧患，死于安乐》的论证思路。
02
如何分析议论文的论证思路呢？
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‖②人恒过，然后能改；困于心,衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。‖③入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‖④然后知生于忧患，而死于安乐也。
把握论证思路需要注意：
格式：首先举了（引了）……例子（名言）(从正反两方面），然后得出什么结论（或证明了……的观点）。
格式：首先提出什么观点，接着用……事例或名言（从正反两方面）进行论证，最后得出……的结论。
高考语文现代文阅读主观题论证分析：论证思路与论证结构
高考语文现代文阅读主观题论证分析：论证思路与论证结构知识精炼论述类文本考查行文脉络在新高考的模拟卷中频频出现，考查行文脉络，实则考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。
“文章结构”，是指对材料的组织和安排的方法。
作者、对事物内部联系的认识、思维的发展，都要通过结构、层次和段落传达出来。
“分析文章结构”，就是分析文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系。
所谓“要点”“中心”，就是文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处。
它们可以是指全文的，也可以是指文章局部的。
“归纳内容要点”，是指针对阅读材料的整体内容或部分内容，用几句或一句简明的话扼要地表达出来，它是一种提炼和综合的过程，即在正确理解有关内容的本质后进行提炼说明。
它侧重考查考生对语段乃至整个文本进行总结与把握的能力。
“概括中心意思”，是把文章内容、主旨进行具体化的阐发或概括，是一种“化零为整”的归纳整理过程。
文章的中心意思，包括两个方面：一是文章内容的高度概括，二是作者借以表达的思想观点和写作意图。
它侧重考查考生能否着眼文本整体驾驭文本，通过理清文本内部的相互关系来抓住文本最主要、最本质的东西。
总而言之，解答该类题目的核心要义就是列出文本的结构提纲。
l设问透视请简要梳理材料一的行文脉络/行文思路/论证思路/论证结构。
材料一是如何围绕“XXX”展开论述的？请结合材料简要分析。
材料二在论证结构上有什么特点？请简要分析文章的论证结构。
注：题干含有“思路”“层次”“脉络”的，如“论证思路”“论证层次”等。
l技巧锦囊：论证思路（行文脉络、行文思路）、论证结构答题辨析：论证思路是作者在论述过程中所用的方法，也就是逻辑内容。
结构是指作者对文章材料组织安排的方法，它是思路外在的表现形式。
文章的结构反映了文章的思路，文章的思路靠文章的结构表现出来。
行文脉络，是贯穿全文的一个线索，也就是指的是论点索贯穿全文的内容。
论证思路（行文脉络、行文思路）、论证结构答题格式基本一致，但是论证结构要首先指出论证结构（并列式、层进式/递进式、对比式、总分式等），然后依次按照【答题模板】作答。
行文(论证)思路分析概括
概括论证思路【命题说明】文章的结构，实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。
分析文章的结构，实际是要求分析文章各部分之间的组合关系，并进行合理的归纳整理。
不过，文章的结构和作者的写作思路是密不可分的，所以在阅读能力的要求上往往是两者并提的，这就是“分析文章的结构，把握文章的思路”。
文章的结构包含两层意思：一是指文章的体式和章节结构，如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等；二是指文章的内在联系和组织，如观点和材料、整体和部分、部分和部分等。
把握文章的思路、结构，还需要依据不同文章文体的差异，关注以下四个方面的问题：1.理清文章的线索。
叙述类作品需要梳理情节发展中的脉络，即线索。
散文也有线索，散文的线索更多指作者在行文中的情感线索。
2.分析文章的层次结构，理清说理的逻辑。
3.理解文章的安排顺序。
说明性文章，应当言之有序，条理清楚。
常见的顺序有时间顺序、空间顺序和事理顺序。
4.把握材料详略处理的意图。
概括论证思路，顾名思义，是概括（议论文）对论点的论证过程和方法。
论证思路作为高考阅读分析能力考察的基本题型，解答这一题型要求考生熟悉论证过程的基本环节（引论、本论、结论）和常规的论证方法（例证法、引证法、喻证法、对比论证法等）。
把握思路不是阅读的最终目的，而是为了更深入地理解文章的内容，提高阅读效率。
为此目的，分析结构和把握思路，不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向，还要探究这样安排的原因或作者的意图。
【方法点拨】论证思路包含两个方面，一方面是作者的构思，这一点在答题时常常被忽视。
作者的构思主要包括论证方法的选择（答题时根据实际一般只强点比较显性的论证方法，如对比论证，比喻论证等，例证和引证一般不需特别强调）；论证角度的选择（注意论点提出的角度，分析论证的切入点等等）。
对论证思路的研究需要关注作者如何提出论题；作者如何呈现观点；作者如何界定概念的内涵；作者如何辨析概念；作者如何处理论据；作者分哪几步展开论证的；作者如何将论证引向深入等等方面。
专题05 概括与分析论证思路-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(解析版)
专题05 概括与分析论证思路【典例示例】（2023届上海市长宁区高三二模语文试题）阅读下文，完成下列小题。
文学与鸦片——审美幻觉批判①张扬感性，反叛传统的形象成为近年来文学创作的一个“原型”。
当我们在想象中把外在于我们的各种约束和禁锢抛到一边的时候，的确从中感受到一种兴奋、一种解放感。
但问题在于：推掉一切文化的压抑以后，主体应该是一个自然状态的人，还是一个社会的人？审美活动的情感指向是导向诗意化了的乡野民俗或美化了的感性存在，还是导向我们任何时候都不能回避的，充满着痛苦和悲剧性挣扎的现实存在？②从薄伽丘到卢梭、到弗洛伊德、到我们自己，一直把没有受到文明的束缚和压抑的自然的人视为审美和人生的理想，由此产生了整个浪漫主义文化。
文学通过这种手段拉开了与现实的距离，为文学自身在异化的、冷漠的世界里争到了不断发展的内在活力。
③现代人类学的研究表明，在原始人那里充满着人与自然、与人类自身的极其残酷的斗争，现代人看来极富诗意的古代风俗和物品（例如雕塑、面具），曾经用于实用的、甚至是充满血腥的目的。
那种向往自然的和谐、向往远古的审美意向是我们的文学脱离现实，满足于美妙的幻觉自娱，日益衰竭的根源所在。
外在世界的对立和冲突在人的内心世界投上阴影，这种阴影给人带来巨大的痛苦，也激发出巨大的力量。
当人不能通过内部调整来超越外在世界的对立和冲突时，或者说，当外在世界的压力摧毁了人自身的内在凝聚力时，感性和理性、肉体和精神、存在和想象之间的联系才彻底断裂开。
④没有异化的艺术和审美活动的可贵之处就在于：在破碎的世界和异化的生存环境中，艺术构筑起一个完整的、非异化的世界。
在审美体验中，我们超越了外在世界的压迫，超越了个体存在的有限性，体验到了完整的人类存在。
然而，在人类创造的文化中，所有能使我们达到高峰体验状态的途径，往往也可以变成人类自我欺骗、自我麻痹的工具。
这也许是人类文化发展最富于悲剧性意味的规律：不从具体的、现实的物质材料中抽象出来，使内容变成形式，就不能实现精神的高翔并获得普遍性，然而，形式一旦从内容中独立出来，又为割断形式与具体现实的联系、成为某种虚幻的存在提供了可能性。
论证结构论证思路行文脉络
论证结构论证思路行文脉络篇一：论文结构的论证思路一、前言任何一篇论文，无论是学术论文还是其他类型的论文，都需要有一个合理的结构来支撑其思路和脉络，才能让读者更好地理解、领悟其意义和发现其中的实质内容。
那么如何构建一个合理的论文结构呢？本篇文章将从三个方面进行探讨，帮助读者更好地理解和应用结构论证思路。
二、内容1. 确定论文的主题和目的首先，确定论文的主题和目的是构建论文结构的第一个关键步骤，它决定了我们要涵盖哪些方面的内容和如何展开自己的论述。
在明确主题和目的的基础上，可以列出所要运用的方法和论证过程，以及要描述、排列和组织的固有交互关系。
例如，主题是如何提高学生的英语学习成绩，目的是提高学生的英语能力，那么论文的结构就必须围绕这个中心展开。
论述过程包括以下几个方面：首先，评估学生的英语水平；其次，分析学生的学习状态；最后，介绍提高学生学习英语的方法和技巧。
2. 构建结构框架主题和目的已经确立以后，第二步就是构建论文的结构框架。
这个框架是论文的基础，它包括前言、正文和结论三个部分。
前言是引导读者进入论文主题的部分，可以通过讲故事、提出问题或引用名人名言等方式吸引读者的注意力。
正文是论文的主要部分，它应该是清晰、有逻辑性，让读者能够一步一步地跟进你的思路和脉络。
最后，结论是论文的总结部分，它对正文的内容作出概括、总结，并指出更深层次的意义。
3. 表达结构论证思路在确定论文的主题和目的和构建论文结构框架之后，第三步是表达论证思路。
可以通过以下几种方式来表达结构论证思路：（1）通过一个观点来注明论文主题和目的；（2）通过一个问题来阐明论文展开的思路；（3）通过例子来论证某个论点的正确性；（4）通过分析对立的论点来反驳观点。
例如，通过论证美国的盛衰，可以出发点是评估美国未来的战略。
正文部分要包含“盛”的原因、“衰”的原因、以及针对今后发展的解决方案。
结论部分则要全面归纳和总结所有观点，明确提出我们对未来的看法。
论证思路及解题方法(正式)
A
9
四个明确
1.明确看法表态或观点结论 2.明确段落或层次 3.明确选择了哪些材料 4.明确运用了什么论证方法
A
10
具体答题格式：
首先， ①直接提出……的论点（或引出……的论
题）； ②通过写……的事例（或趣事、典故、传说、
寓言等）（或引用名言），提出……的论点 （或引出……的论题）；
在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必 备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图 享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私， 换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!
学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的 心情，还有明天的希望，顺利远航A 。（节选自《学会拒绝》） 16
举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百
里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心
志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所
为，所以动心忍性，曾益其所不能。‖②人恒过，
然后能改；困于心,衡于虑，而后作；征于色，发于
声，而后喻。‖③入则无法家拂士，出则无敌国外
患者，国恒亡。‖④然后知生于忧患，而死于安乐
• 最后，得出结论：生于忧患，死于安乐。
A
8
方 法小结
• 第一：通读语段，勾画关键词，分层。 • 第二：按顺序分析每一层，可从论证方法入
手，并指出论证了什么。 • 第三：对于表态、看法，观点、结论等之类
的文字，在分析时可直接引用或提炼。
• 常见的答题思路：首先作者提出… …观 点；然后… …；接着… …；最后… …
。
论点在结尾: 格式：首先举了（引了）……例子（名言）(从正 反两方面），然后得出什么结论（或证明了……的 观点）。
精准分析论证,精细概括观点——厘清思路,精要筛选(附精品打印文档)
精准分析论证，精细概括观点——厘清思路，精要筛选一、考情重温从近三年的新高考全国卷Ⅰ、Ⅱ中信息类文本阅读的考查情况来看，主要有以下特点：第一，考查能力上，主要是考查信息处理能力，即从材料中快速检索获取信息、分析评价信息的能力。
具体地说，就是能从不同角度、不同层面获取信息，有效地筛选信息，比较和分析其异同，能从一篇文本或多组信息材料中发现新的关联，推断、整合出新的信息或解决问题的策略、程序和方法，并能够利用获得的信息分析、解决具体问题。
第二，命题特点上，主观题的命题角度灵活而具有开放性，具体表现为因文设题，即往往依据材料的文体特色和关键信息来灵活命制题目，体现出新高考改革的新思想。
二、必备知识回顾（一）论述文“三要素”1.论点：论点是作者对所议论的问题所持的见解或主张。
论点有如下特点：①论点要正确、鲜明、新颖；②一般只能有一个中心论点，可有两到三个分论点，分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。
2.论据：论据是用来论证论点的材料，它包括事实论据和道理论据。
论据的展开要围绕论点进行，论据的运用要典型、新颖、有说理性。
①事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
②理论论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。
3.论证：论证是用论据来证明论点的过程和方法。
一般来说，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决“用什么来证明”的问题，而论证是解决“怎样证明”的问题。
论证方式：①立论，是指运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点的正确性。
如选择性必修中册《改造我们的学习》《实践是检验真理的唯一标准》。
②驳论，是指通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确定自己的论点。
如必修上册《拿来主义》、选择性必修中册《怜悯是人的天性》。
（二）论证结构：本论部分的结构常见的有以下几种：总分式、并列式、层进式、对照式。
（三）论证方法：举例论证、引用论证、道理论证、对比论证、类比论证、比喻论证、反证法。
知识点一准确分析论证方法及论证特点一、分析论证方法分析论证方法要做到：(一)判断准1．准确判断每一种论证方法：抓住每种论证方法的语言标志，如例证法多用“譬如”等，比喻论证多用“如……”“好像……”等，因果论证多用“因为……”“究其原因”等。
06 文内观点的论证与分析(行文思路的分析)-2024年高考语文一轮复习之信息类文本阅读(全国通用)
城内。典祭官拉奥孔当时极力劝阻,说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠 告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时,河里就爬出两条大蛇,把拉 奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。
这是罗马诗人维吉尔《伊尼特》第二卷里最有名的一段。十六世纪在 罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较,发 现几个重要的异点。因为要解释这些异点,他才提出诗画异质说。
(摘编自钱锺书《读<拉奥孔>》)
请简要分析材料一和材料二的论证思路。
步骤
具体操作
第一步: 审明题干, 明确要求
由题干“请简要分析材料一和材料二的论证思路”可知,题 目要求分析材料一、材料二的论证思路,需要逐段概括两则 材料的内容,寻找段与段之间的关系,划分出层次,方可梳理 出行文脉络
步骤
第二步: 概括段意
材料一: 历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大 禹治水后的地理状况为主,但也包含了对以往地理现象的追溯,含有历史地理 学的成分。
成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素, 包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证,
诗只宜叙述动作,因为动作在时间上先后相承续,而诗所用的语言声音也 是如此。这种动作不宜于画,因为一幅画仅能表现时间上的某一点,而动作却
是一条绵延的直线。比如说,“我弯下腰,拾一块石头打狗,狗见着就跑了”, 用语言来叙述这事,多么容易,但是如果把这简单的故事画出来,画十幅、二 十幅,也不一定使观者一目了然。
显然,历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立,中国 到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是 30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的 《禹贡》半月刊,起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年,《禹贡》 开始以The Chinese Historical Geography(中国历史地理)作为刊物的英 语名称,这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响,产生了将传统 的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后,对学科发展满 怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性,一些大学的历史系以历史地理 学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期,中国历史地理的研究机构和
“论证思路”讲义
3. 先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣 一半来自于感受； 再阐述感受力有 强有弱，感受力强，能“处处领略”， 就能在生活中寻出趣味； 最后阐明 领略趣味要“静”中得“趣”。
4.首先，指出人们对可能危害 自己的人物常取“捧”的做法。 其次，分析人们“捧”的动机。 再次，用例证揭示了“捧”的 后果。最后，提出正确的做法， 响应开头。
5.首先摆出 “天人合人”可 以解决当今人类所面临的一切 重大难题的谬论。接着阐释 “天人合一”指人可藉内省戒 良知知天道，我们可对此作学 理的探讨，但没有理由扩大其 涵义和夸大其价值。最后提出 希望，要求学者应尊重科学。
6.首先提出观点——江南社会 敢于开拓、勇于创新的文化意 识带来江南在文明体系中地位 的变化；然后第二段从多方面 论证了江南社会的开拓创新是 对中原文化传统的反拨；最后 从更加广阔的历史视野，进一 步论证开拓创新精神对江南社 会持续发展的巨大作用。
分析综合能力，层级为c
“论证思路”（行文思路）分析答题步骤： 第一步：确定分析对象的类型 【1. 句群分析（文段 ）；2、段落分析（文 章）】 第二步：确定分析对象的论题及结构 【1、总分总（或总分）；2、层进（先分后 总，层层深入）；3、并列；4、（正反）对 照。】 第三步：表达模式 【围绕（……）展开论述，先（……）；然后 （……）；接着（……）；最后（……）。】
“论证思路” （行文思路\论述思路）分析题
温馨提示： “论证思路”分析 是整体感知文章内容的基础 是现代文阅读的核心能力
Байду номын сангаас
常见问法：
1、请简要分析第10段—13段的行文思路 【适应性考试一（11）】 2、请简要分析第3段的论述思路 【适应性考试二（12）】 3、请简析本文的论证思路 【论证思路专题突破一（三）】 4、请简要概括最后一段的论证结构 【论证思路专题突破一（六）】
概括行文思路答题格式
概括行文思路答题格式
本文首先总结了概括行文思路答题格式的各个要素，包括问题分析、观点阐述、论证说理、结论析思等，以及它们之间的关系；接着逐一分析阐述了概括行文思路答题格式的具体步骤；然后对概括行文思路答题格式的优势和不足之处进行了详细的阐述；最后，总结了概括行文思路答题格式的重要性，认为概括行文思路答题格式是一种有效的答题方式。
以概括行文思路答题格式为例，首先，要分析问题，把握问题核心，并明晰观点，找出有利于论证的观点和事实证据，以确保论证的有效性；其次，要有清晰的论证思路，把握论点的好坏，有条理的表达观点，有力的论证观点，并加以结合，使论证思路逻辑性强；最后，要求有紧凑的析思，对论证以及问题进行总结概括，归纳出结论，形成论述的结尾，使行文具有完整的整体性。
概括行文思路答题格式在答题中具有一定的优势，首先，其明确的步骤可以有效的节省答题的时间；其次，它具有逻辑性强的论证思路，可以使答题更加地有条理；最后，对答案的逻辑性和正确性有较高的要求，可以提升答题的质量。
但是，概括行文思路答题格式也存在一定的不足，首先，由于每个人的理解能力不同，有些人可能会难以理解论证过程；其次，行文可能存在着语言的不完善性，有可能会使答案的质量受到影响；最后，如果对答题的要求较高，有些人可能会有些难以按照概括行文思路答题格式来答题。
总之，概括行文思路答题格式是一种有效的答题方式，它可以节省答题时间，并具有有条理的论证思路，并能够有效的提升答题质量。
因此，熟练掌握概括行文思路答题格式，对于今后考试以及学习有莫大的帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
行文(论证)思路分析概括在分析行文（论证）思路时，首先需要理解文章的结构和主旨，以及作者的论述方式和论证方法。
本文的行文思路可以概括为以下几个方面：
1.引言：在文章开头，作者简要介绍了写作目的和背景，指出提高企业内部管
理透明度的重要性和必要性。
通过提出论题，为后续的论述做了铺垫。
2.重要性分析：在第二部分，作者详细阐述了提高企业内部管理透明度的重要
性和作用。
首先，透明度有利于信息流通和决策制定，能够提高企业的整体运营效率；其次，透明度可以增强企业的竞争力和公信力，吸引更多优秀人才和投资者；最后，透明度可以防止腐败和舞弊行为，减少企业运营风险。
3.方法论：接着，作者提出了一系列具体的方法来提高企业内部管理的透明
度。
首先，需要制定完善的内部管理制度，明确各项工作的流程和责任；其次，加强内部审计和监督，定期审查运营活动并纠正存在的问题；第三，实施全面预算管理，合理分配内部资源并监控运营情况；最后，建立有效的激励机制，奖励那些为公司带来价值的员工。
4.影响分析：在第四部分，作者从员工、企业决策和企业形象三个方面分析了
提高企业内部管理透明度对企业的影响。
提高透明度可以提高员工的参与度和信任度，增强企业的整体绩效；同时，为决策者提供更准确、及时的信
息，帮助做出更明智的决策；最后，透明度有助于提升企业的社会声誉和品牌价值。
5.结论：在结论部分，作者总结了全文的主要观点和结论，强调了提高企业内
部管理透明度对于企业的长期成功具有关键作用。
同时，作者也指出了未来研究方向和建议，为企业在实际操作中提供了参考和启示。
综上所述，本文的行文思路是通过对提高企业内部管理透明度的重要性和方法的分析，以及对其影响的探讨，为企业提供参考和建议。
作者采用了逻辑推理和归纳总结的方法进行论证，结构清晰、层次分明。
从引言到结论，文章呈现了一个逐
步展开和分析的过程，环环相扣，符合人们的阅读习惯和思维方式。
此外，作者在论述中使用了大量的实例和案例分析，增强了论证的说服力和可信度。
在分析行文思路时，还需要注意文章中的语言运用和表达方式。
本文使用了简洁明了的语言和清晰易懂的论述方式，使得读者容易理解和接受作者的观点和建议。
同时，作者在论证过程中还注重了逻辑的严密性和连贯性，使得整个论述过程具有很强的说服力。
总之，本文通过对提高企业内部管理透明度的探讨和分析，展示了其对企业的重要性和影响，并为企业提供了具体的方法和建议。
通过深入浅出的论述方式，文章呈现出清晰的行文思路和严密的逻辑结构，使得读者能够系统地了解和提高企业内部管理的透明度。