2.复合词与派生词的划分标准
国家开放大学《汉语通论》形考平时作业(1-4)试题与答案解析
国家开放大学《汉语通论》形考平时作业(1-4)试题与答案解析平时作业(1)一、填空1、语言符号主要具有两大特点；(任意 ) 性和 ( 线条 ) 性。
2、汉语属于( 汉藏 ) 语系。
3、世界上使用人口最多的语言是(汉语)4、语言三要素是指(语音)、(词汇) 和(语法)。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分：(字母表) ( 声母表) ( 韵母表) ( 声调符号) (隔音符号)6、 (国际音标)是国际语音学会于11888年制定公布的记音符号，已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点(精确) 性，(通用) 性，(实用) 性， ( 开放) 性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类，称为“四呼"。
具体地说，“四呼”包括：(开口) 呼，(齐齿) 呼，(合口) 呼，(撮口) 呼。
9、普通话语音系统共有四个调类：(阴平) ; ( 阳平) ; ( 上声) ; ( 去声)10、从文字体制上看，可将人类的文字分为三类：(音素) 文字，(音节)文字，(语素 )文字。
11、“六书”包括( 象形)、(指示)、(会意 )、(形声)、(转注)、(假借), 实际上前四种是造字法，后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式，即( 上下)关系，(左右)关系，(包围)关系。
二、简答题1、简述现代汉语形成的历史文化背景。
答：1.多元性的文化起源。
汉语同汉文化是同步形成和发展的。
中原文化时期，夏朝和商朝的建立标志着华夏民族的形成。
春秋至秦汉，汉语同周围民族语言密切交流、融合。
长江文化中的楚、越文化也影响了中原文化。
秦始皇统一中国后，在民族融合中，文化也开始融合。
2、具有统一作用的汉字。
秦始皇“书同文”政策，把黄河、长江两大文化中心统一起来，汉字统一了全国的书面语，统一了古汉语和汉文化。
汉字符号的表意性使其语素义长期稳定，使之记录的汉文化具有了长期稳定的延续性，形成了高度发达稳定的汉字文化。
词的分类标准
词的分类标准在语言学中，词是构成语言的基本单位，是表达思想和概念的符号。
词的分类是语言学研究的一个重要方面，它有助于我们更好地理解词汇的特点和规律。
词的分类标准有多种，主要包括词性、构词方式、语法功能等。
下面将从这几个方面来探讨词的分类标准。
一、词性分类。
词性是指词在句子中所起的作用和所表达的意义。
根据词在句子中的不同作用和意义，词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词和感叹词等十种词性。
其中，名词用来表示人、事物、地点或抽象概念；动词表示动作或状态；形容词表示人或事物的性质或特征；副词用来修饰动词、形容词或其他副词；代词用来代替名词；数词表示数目或顺序；量词用来表示计量单位；介词用来表示词与词之间的关系；连词用来连接词、短语或句子；感叹词表示感情或情绪。
二、构词方式分类。
构词是指词的形成方式。
根据词的构词方式，词可以分为派生词、复合词、转化词、缩略词、合成词、洋文词等几种类型。
派生词是通过词缀的加减变化而形成的新词；复合词是由两个或两个以上的词组合而成的；转化词是指一个词的词性发生变化；缩略词是由一个词或短语的首字母或几个字母组成的；合成词是由两个或两个以上的词组合而成的新词；洋文词是指从外语借入的词。
三、语法功能分类。
词的语法功能是指词在句子中所起的作用。
根据词的语法功能，词可以分为实词和虚词。
实词是指有实际意义的词，包括名词、动词、形容词和副词等；虚词是指在句子中不表示实际意义，只起连接、修饰或标点等作用的词，包括代词、数词、量词、介词、连词和感叹词等。
四、其他分类标准。
除了词性、构词方式和语法功能外，词的分类还可以根据词的内部结构、词义、语音形式等进行分类。
例如，根据词的内部结构可以将词分为单词和复词；根据词义可以将词分为实词和虚词；根据语音形式可以将词分为单音词和多音词等。
总结。
词的分类标准有多种，每种分类标准都有其独特的特点和规律。
通过对词的分类研究，可以更好地理解词汇的结构和特点，有助于我们提高语言表达能力，丰富词汇知识，提高语言运用能力。
英语单词的构成：独立单词+合成词(复合词+派生词)
英语单词的构成：独立单词+合成词（复合词+派生词）合成词：一般加上连字符“-”，在不引起歧义的情况下，将其省略。
复合词：两个或两个以上独立的词在一起出现，构成一个复合词。
派生词：派生词，是英语主要的构词法。
这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词，主要有名词、形容词和动词三种。
复合词一、复合名词：复合名词在英语中占有很大的数量，通常在句中作主语、宾语；偶尔也可用作定语，但表示的不是该名词的特点，而是该名词的用途。
常见的有以下几种类型：A．“名词＋名词”。
例如：1）football足球2）classroom教室3）housework家务活4）doorbell门铃5）pencil-box铅笔盒B．“名词＋动词-ing”。
例如：1）handwriting书法2）sun-bathing日光浴3）bookkeeping笔记4）letter-writing 书信5）watchmaking钟表制造业C．“动词-ing＋名词”。
动词-ing形式在这类复合词中起定语的作用，它与后面名词的关系有两种情况：a．在逻辑上有主谓关系，并用来表示所修饰的名词的特征。
这时动词-ing是现在分词。
例如：1）working people劳动人民2）running water流水3）flying fish飞鱼b．在逻辑上没有主谓关系，这时动词-ing是动名词。
例如：1）sitting-room 起居室2）reading-room 阅览室3）sleeping-pills 安眠药4）building material 建筑材料5）dining car 餐车D．“动词＋名词”。
例如：1）pickpocket 扒手2）breakwater 防浪堤3）playground 操场4）workplace 车间5）driftwood 浮木E．“形容词＋名词”。
例如：1）shorthand 速记2）double-dealer 两面派3）blackboard 黑板4）white-face 丑角5）high-speed 高速F．“动词＋副词”。
八年级下册单元1-5巧记单词一 (派生词和复合词记忆法)
巧记单词一（派生词和复合词记忆法）何为派生词和复合词？顾名思义，派生词是以某个词为词根派生而形成的单词，而复合词是有两个或两个以上的单词组合而成的单词。
由此，我们平时记单词时注意总结前缀、后缀以及一些词根，便可以以此规律牢记单词，并能大幅度增加词汇量。
而对于复合词，只需在一定词汇量的基础上，稍加留心两个或两个以上单词的组合，便可有效记住单词。
以下是我为大家总结的本学期（module 1-module 5）用到此类方法的单词：1、tidy（干净的）加否定前缀“un”成为untidy（不整洁的）2、volleyball：复合词，是volley（凌空击球）+ ball（球）=volleyball（排球）注：其它很多球类运动单词也符合此规律，如：football、basketball、handball（手球）等等3、enjoy加名词后缀“ment”成为名词enjoyment注：此类组合法如movement 、development等等4、teenage：复合词，英语十三至十九岁thirteen-nineteen最后末尾均为teen，所以teen再加上age（年龄、岁）得到teenage（十几岁的、青少年的）5、useful：为字根use加上后缀-ful（充满…….）成为useful （有用的）注：此类组合法如hopeful（充满希望的）6、friendship：复合词，为字根friend（友谊）加上后缀“ship(某种关系)”成为新单词friendship（友谊）注：此类组合法如relationship（亲戚）等等。
7、classmate：复合词，class（班级）+mate（伙伴）=classmate（同班同学）注：此类组合法如roommate（室友）、workmate（工友）8、foreigner：派生词，为字根foreign（国外）加上后缀“er”（有......特征的人或物）成为foreigner（外国人）注：此类组合法如worker、farmer、reporter、listener等等9、newsreader：复合词，news（新闻）+reader（播报人）= newsreader（新闻播报员）10、explain：派生词，前缀“ex”（展开）加上plain（平原）成为explain（解释）注：此类组合法如exit、export、expand等等11、weekly：派生词，字根week（周）加上后缀“ly”（在hour，day等表示时间的名词词尾加上后缀-ly构成的单词，含有“每……”的意思）成为weekly（每周的）注：此类组合法如daily（每天的）、yearly（每年的）等等12、playback：复合词，为play（播放）+back（回去）=playback（回放）13、gentlemen：复合词，为gentle（文雅的）+man（人）=gentlemen（绅士）14、dishonest；派生词，为前缀“dis”(否定的)加honest（诚实的）成为dishonest （不诚实的）。
2020年XXX《现代汉语专题》形考任务1-6参考答案
2020年XXX《现代汉语专题》形考任务1-6参考答案现代汉语专题》是在专科现代汉语课程基础上扩展提升的，结合现代汉语自身的发展和国家语言文字新政策、当前语言研究的热点以及学界新的研究成果，旨在开阔学生的视野，培养学生的研究兴趣。
本课程分为六个专题，我最感兴趣的是第六章网络语言，因为网络语言具有个性化、全息化符号画、时尚化、广泛性等特点，体现了语文新课改的精神。
我对第四章语法不太感兴趣，虽然很重要，但较为枯燥。
颁行《国家通用语言文字法》的意义在于促进语言文字工作的发展，确立和规定普通话和规范文字作为国家通用语言文字的法律地位，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设，有利于祖国的统一和民族的团结。
认识共同语与方言的关系需要首先认识到方言不仅指北方方言，还包括南方方言，而共同语就是普通话，是一种通用语，跟地方方言的关系就像英语跟其他国家语言的关系一样。
虽然普通话和方言都是中华民族的语言，但它们之间没有必然的联系。
普通话的历史很短，只有不到500年的时间，形成于清朝时期，是满族和汉语的碰撞结果。
而中国的方言则有1000多年的历史，甚至可以追溯到上古时代。
因此，不能说普通话是中华民族语言的标准典范，也不能说中国方言演变自普通话。
在研究普通话纠正方音的过程中，我认为需要宣传国家的有关规定和国家通用文字法，研究相关标准，强化语言文化意识，增强使用和传播民族语言文化的自信心。
在涉及中国人民地名的翻译和拼写时，应该严格按照国家标准使用汉语拼音，了解汉语拼音方案和国家的语言文字规范，从而促进汉语拼音的正确运用，严格执行《国家通用语言文字法》，大力推广。
判断正误：1.错误。
颁行语言文字法的主要目的是规范汉字的使用和推广普及国家通用语言文字。
2.正确。
3.错误。
iou、uei、uen三个韵母在使用中不会省略韵腹。
4.错误。
字母i只有在充当韵头时，上面的一点才能省略。
5.错误。
韵母ü的原形在拼写时会出现，例如“nü”。
现代汉语派生词
现代汉语派生词是指以汉语为基础，经过演变而形成的新词。
它们是汉语词汇的重要组成部分，也是汉语语言文化的重要组成部分。
1、缩略词：缩略词是指由几个汉字组成的简短的词语，它们通常用来表示某种概念或某种特定的词语。
例如：NBA（美国职业篮球联赛）、GDP（国内生产总值）、PM2.5（空气污染指数）、VIP （贵宾）等。
2、合成词：合成词是指由两个或两个以上的汉字组成的词语，它们通常用来表示某种概念或某种特定的词语。
例如：超市（supermarket）、电脑（computer）、网络（network）、电影（movie）、火车（train）等。
3、复合词：复合词是指由两个或两个以上的汉字组成的词语，它们通常用来表示某种概念或某种特定的词语。
例如：自行车（bicycle）、汽车（automobile）、电视机（television）、电话（telephone）、飞机（airplane）等。
4、组合词：组合词是指由两个或两个以上的汉字组成的词语，它们通常用来表示某种概念或某种特定的词语。
例如：网络安全（network security）、社会保障（social security）、环境保护（environmental protection）、经济发展（economic development）、文化交流（cultural exchange）等。
5、派生词：派生词是指从汉字中派生出来的新词，它们通常用来表示某种概念或某种特定的词语。
例如：网络（net）、网络化（networking）、网络社会（network society）、网络经济（network economy）、网络文化（network culture）等。
6、缩写词：缩写词是指从汉字中派生出来的新词，它们通常用来表示某种概念或某种特定的词语。
例如：计算机（PC）、计算机网络（LAN）、计算机病毒（Virus）、计算机程序（Program）、计算机系统（System）等。
英语单词的构成：独立单词+合成词(复合词+派生词)
英语单词的构成：独立单词+合成词（复合词+派生词）合成词：一般加上连字符“-”，在不引起歧义的情况下，将其省略。
复合词：两个或两个以上独立的词在一起出现，构成一个复合词。
派生词：派生词，是英语主要的构词法。
这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词，主要有名词、形容词和动词三种。
复合词一、复合名词：复合名词在英语中占有很大的数量，通常在句中作主语、宾语；偶尔也可用作定语，但表示的不是该名词的特点，而是该名词的用途。
常见的有以下几种类型：A．“名词＋名词”。
例如：1）football足球2）classroom教室3）housework家务活4）doorbell门铃5）pencil-box铅笔盒B．“名词＋动词-ing”。
例如：1）handwriting书法2）sun-bathing日光浴3）bookkeeping笔记4）letter-writing 书信5）watchmaking钟表制造业C．“动词-ing＋名词”。
动词-ing形式在这类复合词中起定语的作用，它与后面名词的关系有两种情况：a．在逻辑上有主谓关系，并用来表示所修饰的名词的特征。
这时动词-ing是现在分词。
例如：1）working people劳动人民2）running water流水3）flying fish飞鱼b．在逻辑上没有主谓关系，这时动词-ing是动名词。
例如：1）sitting-room 起居室2）reading-room 阅览室3）sleeping-pills 安眠药4）building material 建筑材料5）dining car 餐车D．“动词＋名词”。
例如：1）pickpocket 扒手2）breakwater 防浪堤3）playground 操场4）workplace 车间5）driftwood 浮木E．“形容词＋名词”。
例如：1）shorthand 速记2）double-dealer 两面派3）blackboard 黑板4）white-face 丑角5）high-speed 高速F．“动词＋副词”。
词的分类标准
词的分类标准词是语言的基本单位，是表达思想和情感的基本工具。
根据词语的构成、意义和用法等不同特点，可以将词语进行分类。
词的分类有助于我们更好地理解和运用词语，提高语言表达的准确性和丰富性。
下面将对词的分类标准进行详细介绍。
一、按构词法分类。
1.构词法是指词语的构成方式，根据构词法的不同，词语可以分为派生词、复合词、合成词等。
（1）派生词，是通过词缀的加附而构成的词语，如“美丽”、“可爱”等。
（2）复合词，由两个或多个词语组合而成，具有独立的语法功能，如“学生”、“火车”等。
（3）合成词，由两个或多个词语合并而成，但合成后的词语在语法上不再保留原词的语法功能，如“打扫”、“吃饭”等。
二、按词义分类。
2.根据词语的意义特点，可以将词语分为实词和虚词。
（1）实词，具有实际意义的词语，包括名词、动词、形容词和副词等。
（2）虚词，在句子中不具体表达实际意义的词语，包括代词、连词、介词、助词和语气词等。
三、按词性分类。
3.根据词语在句子中的语法作用，可以将词语分为名词、代词、动词、形容词、副词、连词、介词和感叹词等。
四、按用法分类。
4.根据词语在句子中的用法特点，可以将词语分为实词和虚词。
（1）实词，在句子中具有独立语法功能的词语，包括名词、动词、形容词和副词等。
（2）虚词，在句子中不具体表达实际意义的词语，包括代词、连词、介词、助词和语气词等。
五、按语法功能分类。
5.根据词语在句子中的语法功能，可以将词语分为实词和虚词。
（1）实词，在句子中具有独立语法功能的词语，包括名词、动词、形容词和副词等。
（2）虚词，在句子中不具体表达实际意义的词语，包括代词、连词、介词、助词和语气词等。
六、按词语的内部结构分类。
6.根据词语的内部结构特点，可以将词语分为单词、词组和短语等。
总结。
通过以上对词的分类标准的介绍，我们可以更好地理解和运用词语。
词的分类有助于我们提高语言表达的准确性和丰富性，使我们的语言表达更加清晰、生动和准确。
国家开放大学现代汉语专题形考答案
形考一一、本课程入门学习要求（40分）1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。
本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。
简答题(40 分)《现代汉语专题》在专科现代汉语课程基础上，进一步扩展提升，结合现代汉语自身的发展，介绍国家语言文字新政策，当前语言研究的热点，以及学界新的研究成果，力图开阔学生的视野，培养学生的研究兴趣，同时注意描写语言运用的规律，主要是辨识异同区别政务，以提高学生运用语言的水平，现代汉语专题内容表现形式新颖，将教学内容与导学内容紧密结合，充分体现了广播电视大学远程教育的成人教育的特点。
便于学生自学内容编排为第一章《国家通用语言文字法》解读，分别解读了《国家通用语言文字法》，介绍《国家通用语言文字法》的基本内容班型，国家通用语言文字法的重要意义，相关问题，国家通用语言普通话，现代汉语文言《汉语拼音方案》。
本课程的六个专题，我对第六章网络语言最感兴趣，因为网络语言具有以下几个特点，个性化个性化的语言是青少年网络环境下交流与表达的标志信息，表达方式的全息化符号画网络语言的独特之处，词汇的时尚话是网络语言生活的写照，时尚简洁鲜明，注重借鉴学习与吸收，不断丰富汉语词汇，网络环境下表达与交流的广泛性，更能体现语文新课改的精神，所以我对网络语言这一新生事物较为感兴趣，对第四章语法不太感兴趣，虽然很重要，但较为枯燥。
二、问答题（60分，每小题20分）2.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？简答题(20 分)（1）促进语言文字工作的发展，国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的专项法律，确立和规定的普通话和规范文字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行是国家通用语言文字的推行，有了法律上的依据，必将促进国家通用语言文字的进一步发展。
（2）有利于社会主义物质文明和精神文明的建设。
（3）有利于祖国的统一和民族的团结，通过语言文字法进一步推广通用语言文字，对于增强国家和民族的凝聚力，具有非常特殊的作用，这对于促进祖国统一，增强民族的团结，社会的进步都具有非常重要的意义。
物理学专业英语中的派生词、复合词和混成词
者同其它产品联合制成，即新产品是脱胎于原有的一种或几种产品或技术。
因此新产品的命名往往与原来几种产品的名字有关。混成词大多是在这情
况下产生。
混成词指由最少两个词语或词语的一部分结合而成的词语，该新词
语的意义和读音集合各组成部分而成。这不仅起到了表达简练的作用，而
且还会使读者“顾名思义”。这就是说，即使不借助于词典，也会对这个
汇后，在文献阅读中仍感觉很多词汇不仅难以理解，而且在词典中又不容
易查到。本文就自己在物理学专业文献阅读和双语教学中经常遇到的三种
用词方法和特点进行归纳总结，并列举实例进行说明。
1 派生词
派生词汇在物理学的英文文献中出现的频率较高。所谓派生词是指
在原有的词汇上加前缀、后缀，或以词根生成，或以构词成分形成的新词。
cathode-ray tube 阴极射线管
特别有趣是，专业英语中 -proof 经常出现，它是一个构词成分，意
思是“防…的，耐…的”，“完全地或成功地抵制…的 ；不能穿透…的”。
这个构词成分能构成许多有用的单词。例如 ：
acid-proof alloy 耐 酸 合 金，cold-proof sheath 耐 寒 护 套，water-proof
conductor 载 流 导 体，fine-adjustment 微 调、 细 调，fly-back 回 扫，full-
wave rectifier 全波整流器，digital-to-analogue conversion 数模转换，half-
wave rectification 半波整流，by-pass 旁路，push-button switch 按钮开关，
些复合词已经在词义上发生了很大变化，从意思上根本看不出复合的痕迹，
语法的组合规律
语法的组合规律
一、语素组合成词的规律
（一）单纯词：由一个词根语素构成的词。
如：“人”、“玻璃”等。
（二）合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词。
1、复合词：由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词。
如：汉语的“黑板”“大学”等，英语的“blackboard”
“railway”等。
2、派生词：由词根语素和词缀组合起来构成的词。
如：汉语的“瓶子”“花儿”等，英语的“writer”、
“return”等。
二、词组成词组或句子的规则
（一）主谓结构
反映主体与主体的动作、状态、性质的关系。
“主语+谓语”
如：“张老师／来了”、“这幅画／真美”
（二）述宾结构
反映动作（述语）和受动作支配的事物（宾语）的关系。
“述语+宾语”
如：“切／西瓜”、“洗／衣服”
（三）偏正结构
反映修饰和被修饰的关系。
“修饰语+中心语”
如：“人民的／力量”、“高／水平”、“马上／出发”、“加倍／努力”（四）联合结构
如：“北京和上海”、“重视并且办好”
（五）述补结构
“述语+补语”
如：“急／哭了、“站／稳”。
词的分类标准
词的分类标准词是语言的基本单位，是人类思维和交流的工具。
在语言学中，词可以根据不同的分类标准进行分类，这有助于我们更好地理解和使用词语。
下面将介绍几种常见的词的分类标准。
一、按词的构成方式分类。
1. 单词，由一个音节或一个音节以上构成的词，如“书”、“树”等。
2. 复合词，由两个或两个以上的词构成的词，如“火车”、“学校”等。
3. 派生词，由一个词的词根加上一个或几个词缀构成的词，如“美丽”由“美”和“丽”构成。
4. 合成词，由两个或两个以上的词构成的词，如“电脑”、“手机”等。
二、按词的词性分类。
1. 名词，表示人、事物、地点、抽象概念等的词，如“桌子”、“猫”等。
2. 动词，表示动作、状态、变化的词，如“跑”、“看”等。
3. 形容词，表示人或事物的性质、状态或特征的词，如“美丽”、“聪明”等。
4. 副词，用来修饰动词、形容词、副词或句子的词，如“很”、“非常”等。
5. 代词，用来代替名词或名词词组的词，如“我”、“你”等。
6. 数词，表示数目的词，如“一”、“二”等。
7. 介词，用来表示词与词之间的关系的词，如“在”、“上”等。
8. 连词，用来连接词、短语或句子的词，如“和”、“但是”等。
9. 感叹词，表示感叹或呼唤的词，如“哇”、“啊”等。
三、按词的意义分类。
1. 实词，表示实际事物或概念的词，如“桌子”、“跑”等。
2. 虚词，在句子中不表示实际事物或概念的词，如“的”、“地”等。
四、按词的用法分类。
1. 实词，在句子中可以独立担任成分的词，如“桌子”、“跑”等。
2. 虚词，在句子中不能独立担任成分的词，如“的”、“地”等。
五、按词的位置分类。
1. 词头词，放在词的前面的词，如“大”、“小”等。
2. 词尾词，放在词的后面的词，如“家”、“们”等。
六、按词的语法功能分类。
1. 实词，在句子中可以独立担任成分的词，如“桌子”、“跑”等。
2. 虚词，在句子中不能独立担任成分的词，如“的”、“地”等。
区分单纯词复合词派生词缩略词
区分单纯词复合词派生词缩略词
1.单纯词是由一个语素构成的词。
可分为单音节单纯词和多音节单
纯词两类。
例如：山、人、手、叫、脚等等是单音节单纯词；例如：琵琶、吩咐、吉他、滚滚、嘻嘻之类的是多音节单纯词。
2.合成词是由两个或两个以上的语素按照一定的规律组成的词叫合
成词。
例如：路线、团结、友爱、进步、人民。
3.复合词完全由几个词根语素按一定的规则构成，词义由两个语素
的意义复合构成，例如：朋友、呼吸、生死、干净等等。
4.派生词是由词根语素与词缀语素构成的合成词，这种结构就叫做
派生词。
例如：老师、阿姨、读者、编者等等。
5.复合词和派生词的不同点是：复合词的所有构成语素都是词根，
例如“农民、机器、结果、书籍”等等；派生词的构成语素，一部分是词根，一部分是词缀，例如汉语的“老师、阿爸、棍子、作者”，英语的“hanging inception”等等。
6.复合词和派生词的相同点是：两者都是由多个语素按照一定的规
律组合而成。
语言学概论练习答案
《语言学概论》练习练习一（导论部分）填空题：1.语言学的研究对象是人类的语言。
2.以研究目的为标准，可以把语言学分为理论语言学和应用语言学两大类。
3.以研究对象为标准，可以把语言学分为个别语言学和普通语言学两大类。
《语言学概论》属于普通语言学，《现代汉语》属于个别语言学。
4.19世纪20年代以后，随着历史比较语言学的建立，语言学逐渐发展成为一门独立的科学。
5.我国语言学时期主要有三门学问，即文字学、训诂学和音韵学，它们被统称为“小学”。
6.瑞士语言学家索绪尔（费尔迪南?德?索绪尔）是结构主义奠基人，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上占有十分重要的地位。
练习二（第一章语言的本质）一、名词解释：1.语言：从语言本身的结构来看，它是由词汇和语法构成的体系。
所谓词汇就是某种语言中词的总汇。
所谓语法就是把语言成分组织起来的各种规则和总和，语言的社会功能是语言作为人类最重要的交际工具和思维工具。
2.言语：言语不同于语言，所谓言语就是指说话和所说的话，言语的范围要比语言来得大。
3.任意性：语言符号的任意性就是语言符号的语音形式与意义内容的结合是任意的。
4.线条性：语言符号的线条性是指在交际过程中，语言符号或语言符号的语音形式，只能一个接着一个，前后相继，依次出现，随着时间的推移而延伸，不可能在同一时间里说出两个或两个以上的符号或声音。
5.组合关系：语言符号的各个要素前后依次相继出现，彼此相互联结的语言成分之间构成的关系就是组合关系。
每一种成分都有其特定的组合关系。
（横向的联系）6.聚合关系：处于同一个层级上的语言单位，由于它们具有共同的特点，就可以成为一种类别，同类的各成分之间具有的关系就是聚合关系。
（纵向的联系）二、填空题。
1.语言符号是音和义的结合体，语言符号的音义结合是任意的，没有本质的必然联系。
2.符号是指代某种事物的标记，它由形式和意义两部分构成。
符号的形式是人的感官可以感知的，符号的内容是形式所表达的意义。
合成词的类型及举例
:(1)合成词是由两个或两个以上语素构成的词。
例如“山峰、革命、大家、环境、chairman、classmate、sadness”等。
(2)根据构成合成词的语素的性质,合成词又分复合词和派生词两类:一类是由词根语素按一定规则组合起来的词,叫做复合词,例如“台灯、金色、夸口、breakfast、bookcase、everyday”等;一类是由词根语素和词缀组合构成的词,称为派生词,词缀在词中的位置一般在词首或词的后面,例如汉语中的“老师、阿哥、作者、氧化”等,英语中的“happiness、teacher、unlike、worker、widen”。
(3)复合词根据内部语素之间的关系可分为并列式、偏正式、补充式、支配式、陈述式五类。
派生词根据构词词缀在词中的位置可分前附式和后附式两种,以后附式为最多。
2020最新国开汉语言文学本科《现代汉语专题》形考任务三答案
《现代汉语专题》形考任务三答案问答题（每小题20分）题目1举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词，并说明复合词和派生词的异同。
答：1、单纯词是由- -个语素构成的词。
可分为单音节单纯词和多音节单纯词两类。
例如:山、人、手、叫、脚等等是单音节单纯词;例如:琵琶、吩咐、吉他、滚滚、嘻嘻之类的是多音节单纯词。
2、合成词是由两个或两个以上的语素按照一定的规律组成的词叫合成词。
例如:路线、团结、友爱、进步、人民。
3、复合词完全由几个词根语素按一定的规则构成，词义由两个语素的意义复合构成，例如:朋友、呼吸、生死、干净等等。
4、派生词是由词根语素与词缀语素构成的合成词，这种结构就叫做派生词。
例如:老.师、阿姨、读者、编者等等。
5、复合词和派生词的不同点是:复合词的所有构成语素都是词根，例如“农民、机器、结果、书籍”等等;派生词的构成语素，一部分是词根，一部分是词缀，例如汉,语的“老师、阿爸、棍子、作者”英语的“hanaina inception”等等6、复合词和派生词的相同点是:两者都是由多个语素按照一定的规律组合而成。
题目2词义理据是不是词义？为什么？答：词义理据不是词义。
他是一个词构成的缘由，根据它的内容，包括由多个语素构成合成词，为什么要选择这样的语素而不选择那样的语素，语素义，词义和客观事物对象之间有什么样的关系，语素和语素之间构成什么样的关系等。
两个有联系,但是又不同的概念。
词义是这个词所代表的意思，词义的理据就是语言中表示事物、现象、观念的词的构成依据,就是一个词用这样的音节或这样的语素而不是那样的音节那样的语素来构造的道理和依据.通俗的说,词义是词表示的意思,而词义理据是为什么用这个词来表达这个意思的原因。
题目3。
英语单词的构成：独立单词+合成词复合词+派生词
英语单词的构成：独立单词+合成词复合词+派生词英语单词的构成：独立单词+合成词（复合词+派生词）合成词：一般加上连字符“-”，在不引起歧义的情况下，将其省略。
复合词：两个或两个以上独立的词在一起出现，构成一个复合词。
派生词：派生词，是英语主要的构词法。
这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词，主要有名词、形容词和动词三种。
复合词一、复合名词：复合名词在英语中占有很大的数量，通常在句中作主语、宾语；偶尔也可用作定语，但表示的不是该名词的特点，而是该名词的用途。
常见的有以下几种类型：A．“名词＋名词”。
例如：1）football足球2）classroom教室 3）housework家务活4）doorbell门铃5）pencil-box铅笔盒B．“名词＋动词-ing”。
例如：1）handwriting书法 2）sun-bathing日光浴3）bookkeeping 笔记 4）letter-writing 书信5）watchmaking钟表制造业C．“动词-ing＋名词”。
动词-ing形式在这类复合词中起定语的作用，它与后面名词的关系有两种情况：a．在逻辑上有主谓关系，并用来表示所修饰的名词的特征。
这时动词-ing是现在分词。
例如：1）working people劳动人民 2）running water流水 3）flying fish飞鱼b．在逻辑上没有主谓关系，这时动词-ing是动名词。
例如：1）sitting-room 起居室2）reading-room 阅览室 3）sleeping-pills 安眠药4）building material 建筑材料 5）dining car 餐车D．“动词＋名词”。
例如：1）pickpocket 扒手 2）breakwater 防浪堤 3）playground 操场 4）workplace 车间 5）driftwood 浮木E．“形容词＋名词”。
例如：1）shorthand 速记2）double-dealer 两面派3）blackboard 黑板 4）white-face 丑角 5）high-speed 高速F．“动词＋副词”。
英语单词的构成：独立单词合成词（复合词派生词）
英语单词的构成：独立单词合成词（复合词派生词）英语单词的构成：独立单词+合成词（复合词+派生词）合成词：一般加上连字符“-”，在不引起歧义的情况下，将其省略。
复合词：两个或两个以上独立的词在一起出现，构成一个复合词。
派生词：派生词，是英语主要的构词法。
这方法是借前缀或后缀之助，制造出派生词，主要有名词、形容词和动词三种。
复合词一、复合名词：复合名词在英语中占有很大的数量，通常在句中作主语、宾语；偶尔也可用作定语，但表示的不是该名词的特点，而是该名词的用途。
常见的有以下几种类型：A．“名词＋名词”。
例如：1）football足球2）classroom教室3）housework家务活4）doorbell门铃5）pencil-box铅笔盒B．“名词＋动词-ing”。
例如：1）handwriting书法2）sun-bathing日光浴3）bookkeeping 笔记4）letter-writing 书信5）watchmaking钟表制造业C．“动词-ing＋名词”。
动词-ing形式在这类复合词中起定语的作用，它与后面名词的关系有两种情况：a．在逻辑上有主谓关系，并用来表示所修饰的名词的特征。
这时动词-ing是现在分词。
例如：1）working people劳动人民2）running water流水3）flying fish飞鱼b．在逻辑上没有主谓关系，这时动词-ing是动名词。
例如：1）sitting-room 起居室2）reading-room 阅览室3）sleeping-pills 安眠药4）building material 建筑材料5）dining car 餐车D．“动词＋名词”。
例如：1）pickpocket 扒手2）breakwater 防浪堤3）playground 操场4）workplace 车间5）driftwood 浮木E．“形容词＋名词”。
例如：1）shorthand 速记2）double-dealer 两面派3）blackboard 黑板4）white-face 丑角5）high-speed 高速F．“动词＋副词”。
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复合词与派生词的划分标准
复合词和派生词是构词法中重要的概念，它们在词汇的生成和词义的丰富性方面都起着至关重要的作用。
在语言学研究中，对于复合词与派生词的划分标准一直是一个备受争议的话题。
本文将就复合词与派生词的定义、特点以及划分标准进行探讨，力求从不同的角度去解析这一问题。
一、复合词的定义和特点
1. 定义
复合词是由两个或两个以上的词语构成的词组，它们之间具有一定的语法关系，并且具有独立的语义。
例如“火车”，“手机”等都是复合词的典型例子。
复合词在构词法中起到了连接词的作用，能够丰富和扩展词汇的表达能力。
2. 特点
复合词具有以下特点：
（1）具有独立的语义。
复合词的整体意义并不等于其构成部分的简单相加，而是通过一定的语法关系形成新的词义。
（2）具有一定的语法关系。
复合词中各个成分之间存在着一定的语法关系，比如主-谓关系、动-宾关系等。
（3）具有词类。
复合词具有自己的词类特征，例如“火车”是名词，“跑步”是动词，“高中生”是形容词。
二、派生词的定义和特点
1. 定义
派生词是在词根或词干的基础上通过加上一个或多个音、义素构成的
新词。
“美丽”是由“美”和“丽”两个音、义素构成的派生词。
2. 特点
派生词具有以下特点：
（1）从构词角度看，派生词是通过一定的词缀或者词素来构成的，其构词过程相对复杂，有时需要考虑音变规则。
（2）具有一定的词义关系。
派生词和原词之间存在着一定的词义联系，例如“美丽”和“美”之间的词义关系是同一范畴的概念，是通过派
生词缀“-丽”构成的。
三、复合词与派生词的划分标准
在实际语言运用中，复合词与派生词之间的划分并不是非常明确和绝
对的，它们之间存在着一定的交叉和模糊。
但是，从构词和词义关系
来看，还是可以找到一些划分的标准。
1. 从构词角度看
（1）复合词是由两个或两个以上的词语构成的，其中各个成分之间具有一定的语法关系，构词过程相对简单，不涉及到词缀或者词素的加入。
而派生词是在原词的基础上通过词缀或者词素的加入构成的，构
词过程相对复杂，需要考虑音变规则。
（2）复合词是通过词语的组合或者合成来构成的，其构词方式是实词+实词的方式；而派生词则是在原词的基础上通过词缀或者词素的加入来构成的，构词方式是实词+虚词的方式。
2. 从词义关系看
（1）复合词的整体意义并不等于其构成部分的简单相加，而是通过一定的语法关系形成新的词义，其词义关系比较紧密。
而派生词和原词之间存在着一定的词义联系，例如“美丽”和“美”之间的词义关系是同一范畴的概念，是通过派生词缀“-丽”构成的。
复合词与派生词之间的划分标准主要从构词和词义关系两个方面来考虑。
虽然在实际运用中存在一定的模糊性，但是通过上述划分标准我们仍然可以对复合词与派生词进行相对清晰的界定。
复合词和派生词在语言的研究和应用中都具有重要的地位，对于深入理解和掌握语言的生成和演变规律具有重要的实际意义。
复合词和派生词在语言学研究中一直备受关注，因为它们对于词汇的生成和丰富都具有非常重要的作用。
那么在实际运用中，我们如何准确划分复合词和派生词呢？这就需要我们从构词和词义关系两个方面来进行深入挖掘和探讨。
从构词的角度来看，复合词是由两个或两个以上的词语组合而成，其中各个成分之间具有一定的语法关系，构词过程相对简单，不涉及到词缀或者词素的加入。
而派生词则是在原词的基础上通过词缀或者词素的加入构成的，构词过程相对复杂，有时还需要考虑音变规则。
复
合词“火车”由“火”和“车”组合而成，而派生词“美丽”则是由
加上“-丽”构成的。
从词义关系的角度来看，复合词的整体意义并不等于其构成部分的简
单相加，而是通过一定的语法关系形成新的词义，其词义关系比较紧密。
而派生词和原词之间存在着一定的词义联系，例如“美丽”和“美”之间的词义关系是同一范畴的概念，是通过派生词缀“-丽”构成的。
在实际运用中，有时候复合词和派生词之间的划分并不是非常明确和
绝对的，它们之间存在一定的交叉和模糊。
这就需要我们更加细致地
观察和分析，在具体语境下进行判断。
因为语言是不断发展和变化的，随着社会的发展和进步，新词的生成和使用也在不断地变化，所以划
分复合词和派生词也需要根据实际情况进行灵活处理。
复合词与派生词是构词法中的重要概念，它们在词汇的生成和词义的
丰富性方面都起着至关重要的作用。
通过深入探讨复合词和派生词的
定义、特点以及划分标准，我们能够更加准确地理解这两个概念，并
在语言的研究和实际应用中得到更好的运用和发展。
对于语言学习者
来说，也能够更好地理解和掌握语言的生成和演变规律。
深入研究复
合词与派生词的划分标准对于语言学研究和语言教学都具有十分重要
的意义。