七年级新生入学第一节音乐课

七年级新生入学第一节音乐课

第一篇：七年级新生入学第一节音乐课

七年级第一节音乐课

一、教学目标

熟悉班级，熟悉学生，为今后音乐课奠定良好基础。

二、教学重难点

1、如何在第一节课与学生建立良好师生关系，让学生初次见到老师有良好印象，喜欢音乐课，为今后音乐课程的顺利进行打下坚实基础。

2、课堂纪律的要求。

3、本学期音乐教学的安排。

三、教学过程

（一）自我介绍

1、师：同学们好！前段时间，我们经历了考试，经历了军训，现在我们正式进入了初中的学习和生活。今天是新学期开学的第一节音乐课，也是你们告别小学，进入初中后的第一节课。我是你们的音乐老师，今后就由我教授你们音乐。

2、教师点名全班同学，初步认识一下。然后教师进行简单的自我介绍

3、哪些是我的本家，跟我一个姓，举起手来看一下。（有些同学名字中如果含有自己的名字，可以把这些同学找出来，让学生猜猜自己到底叫什么名字，活跃气氛）。

（二）教师灌输课堂纪律概念，让学生有规有矩。

跟大家聊到现在，还有一件很重要的事没有说明？同学们猜猜看

老师要说一个老生常谈的问题，纪律问题！

别的主课可能大家都会稍微紧张，认真点。所以，老师的音乐课不仅是教给大家音乐知识，也是为了让大家在紧张之余能够放松放松。但是，纪律问题不可忽视。我的要求是：

（1）课堂上我们是师生关系，也是朋友关系。什么意思呢？就是

说大家必须要遵守课堂的纪律，你们是学生，我是老师，要有起码的礼貌和尊重。

（2）为什么说课堂上又是朋友呢？就是说我的课堂不希望是死板的课堂，希望同学们可以踊跃回答老师提出的问题，回答错误不要紧，不要怕就行。大家也可以像朋友一样共同探讨问题，做音乐游戏，对音乐作品赏析，发表自己的见解等。换句话说，我的课堂要求你们必须说话，但要是我允许的情况下，不能一堂课都在那无休止的说话和不遵守课堂纪律。

（3）下课以后，大家可以像朋友一样，有各种问题都可以来问老师。即使是音乐以外的问题也都可以。（英语除外）

（4）不守纪律的同学我会提醒、给与警告。如果屡教不改，老师也要采取非常手段了。所以希望大家能好好配合，共同上好音乐课。

（三）与学生交流，拉近师生距离，适当放松。

1、大家小学时的音乐老师是男老师还是女老师？举手看一下。（大部分情况以女老师居多，由灵芝、雪莲花、熊猫特别点出男音乐老师很少，因此很珍贵。）

2、开学已经上过几节课，经历过几天寄宿生活了，问下大家，感觉怎么样啊？有什么体会？

过渡：其实不管在家里，在学校，我们都是在生活。生活之中肯定少不了音乐，相信也有很多同学十分喜欢音乐。

3、哪些同学喜欢音乐，举个手。大家都喜欢哪些歌星、流行歌曲？

师：看来大家都很喜欢，老师会根据情况，在课程进行中适当穿插一些流行的元素让你

们去欣赏，去感知。

当然，人各有所好。就像饭菜一样，有自己喜欢吃的，也有自己不喜欢吃的。当然，我们不提倡挑食，因此也不提倡偏科。有些同学可能不喜欢音乐，不要紧。老师希望通过音乐课的学习，也能让你们逐渐喜欢上音乐，喜欢上音乐课。因为我们要综合发展，全面发展，才是一名优秀的学生。

4、同学们小学时的音乐课是怎么上的？大家喜欢怎么上音乐课？

哪些同学有特长，比如唱歌，弹琴之类的？（提问学生，让学生写在纸上，收上来，作为教学参考）

（三）简介本学期音乐课程内容（10分钟）

1、聊了这么久，我们要回归到咱们的主题上来了！什么是音乐？为什么要上音乐课？音乐有哪些好处？（教师陈述，通过PPT、图片、音频、视频材料结合讲解）

（1）音乐的定义：①简述什么是音乐。②用笑话、视频来表现乐音、噪音。笑话1：有一个孩子弹琴很难听，每次非让叔叔听。有一天，叔叔说你可以上电视了。这样我就可以关电视了。笑话2：皇帝唱歌难听，让死囚犯来听。播放视频。

（2）音乐的起源、构成。

（3）音乐的学科联系。

（4）音乐的好处。

（5）怎样去听音乐。

2、简述本学期的音乐课本，让学生对本学期的音乐课程内容有一个初步的认识和感知。

3、虽然音乐课时一门副科，但是期末时，老师也要进行一些小考核，当然，同学们不用担心，考核很简单。而且在平时的课堂中，老师会带领大家进行一些有意思的音乐活动，到时会每个组的进行打分。这也是期末考核加分的一个依据哦。

四、延伸拓展

分两种方式，视情况而定。

1、军训时大家都唱了军歌，过了一个星期，老师在这里要检查一下大家，看看这些歌还记不记得，会不会唱。现在，我们就回到军训时军歌比赛的那一个夜晚。

咱们挑两首来唱唱，要有军训时的那种气势和干劲。

2、给学生播放学校文艺汇演的视频，让学生对学校的课余活动感兴趣，让这些新生对学校有认同感。

第二篇：七年级新生第一节语文课

七年级新生第一节语文课

（注：红色楷体为上完课后补充内容。）

教学目标：

一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。

二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师

三、通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲

四、认识语文与生活的关系，激发兴趣，使学生树立“大语文学习法”，更加热爱祖国的语言文字。

教学设想：

通过本节课让学生有兴趣学习语文的各个环节，让学生觉得老师的语言美、见识广、素养好、魅力大，拉近与学生距离，从而“拜倒”在语文学习上。

教学过程：

一、欢迎词

同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到绿树成荫、幽雅美丽的颜中。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

二、自我介绍

三、教材介绍：

1、教材封面的色彩：一改我们小学教材的鲜艳色彩，整个封面显得典雅、清新而又厚重。寓意为我们已经告别了天真、幻想、好奇、活泼的五彩缤纷的童年，开始踏进理性、思索、追梦的少年。

2、教材封面的内容：上半部分为文言（小学的《两小儿辩日》就是文言文），这似乎在告诉着我们，这册书里展示了一部分博大精深、灿烂辉煌的中华文化。

下半部分的图案是什么？——两匹扬蹄的骏马。

有什么寓意？能想到一些关于马的成语吗？一马当先（比喻领先）；万马奔腾（成千上万匹马在奔跑腾跃）；龙马精神（像龙状的骏马，比喻人精神旺盛）；马到成功……