哈工大839考研科目

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2013哈工大考研初试[839]机械设计基础

2013哈工大考研初试[839]机械设计基础

2012年硕士研究生入学考试大纲大纲每年基本上不会怎么变化,大家可以先按这个复习考试科目名称:机械设计基础考试科目代码:[839]一、考试要求:要求考生系统深入地掌握机械原理和机械设计的基本知识、基本理论和基本设计计算方法,并且能灵活运用。

重点考察分析与解决常用机构、通用机械零部件和简单机械装置设计问题的能力。

二、考试内容1)机械原理部分a)机构的结构分析机构的组成要素,机构自由度的计算,机构自由度的意义及机构具有确定运动的条件,平面机构的组成原理。

b)平面连杆机构分析与设计平面机构速度分析的速度瞬心法,运动副中的摩擦、机械效率的计算、机械的自锁,平面机构的受力分析,平面四杆机构的基本形式、演化及其基本知识,平面四杆机构的设计。

c)凸轮机构及其设计从动件运动规律的选择和凸轮轮廓的设计原理,尖顶、滚子直动从动件盘形凸轮设计,尖顶、滚子摆动从动件盘形凸轮设计,平底直动从动件盘形凸轮设计,盘形凸轮基本尺寸的确定。

d)齿轮机构设计及轮系传动比计算齿廓啮合基本定律、共轭齿廓的形成、渐开线的性质,渐开线直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算,渐开线齿廓的加工原理、根切与变位,一对渐开线齿轮的啮合传动;斜齿圆柱齿轮传动的基本参数与几何尺寸的计算;轮系传动比的计算,行星轮系各轮齿数和行星轮数目的确定。

e)其它常用机构棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构、万向铰链机构的特点与应用。

f)机械的运转及其速度波动的调节机械系统等效动力学模型的建立,机械周期性速度波动的调节。

g)机械的平衡刚性转子的静平衡、动平衡的计算与试验。

2)机械设计部分a)螺纹连接螺纹及螺纹连接的基本知识,螺栓连接的预紧与防松,单个螺栓连接的强度计算,螺栓组连接结构设计,螺栓连接的受力分析,提高螺栓组连接强度的措施。

b)带传动带传动的类型、工作原理、特点及应用,普通V带与V带轮的规格和基本尺寸,带传动的理论基础(包括带传动的几何尺寸、受力分析、应力分析、弹性滑动与打滑),带传动的失效形式及设计准则,普通V带传动的设计。

23年哈工大839机械设计基础大纲

23年哈工大839机械设计基础大纲

23年哈工大839机械设计基础大纲一、简介:哈工大839机械设计基础课程概述哈尔滨工业大学(简称哈工大)839机械设计基础课程是一门面向本科生的专业基础课程,旨在培养学生在机械设计、制造等方面的基本理论和实践能力。

该课程涉及的理论知识广泛,包括理论力学、材料力学、机械设计、机械制造基础等多个领域。

二、课程内容1.理论力学:主要包括刚体运动学、动力学、振动理论等。

2.材料力学:主要包括材料力学性能、应力分析、应变分析、破坏理论等。

3.机械设计:主要包括机械零件设计、机械传动设计、轴系设计等。

4.机械制造基础:主要包括金属切削原理、机床与工具、加工工艺等。

三、考试形式839机械设计基础课程的考试形式为笔试,考试时间150分钟。

试题类型包括选择题、填空题、计算题、简答题等,分值分布为:选择题20分,填空题10分,计算题30分,简答题20分,综合分析题20分,满分100分。

四、教学资源1.教材:主要包括《理论力学》、《材料力学》、《机械设计》、《机械制造基础》等。

2.参考书:可根据个人需求选择,如《机械设计手册》、《机械制造工艺学》等。

3.网络资源:可关注相关专业论坛、微信公众号、在线课程等,以便了解行业动态、交流学习经验。

五、学习策略1.时间规划:合理安排学习时间,确保课程内容的系统学习。

2.重点突破:针对难点、重点内容进行深入研究,加强实践应用。

3.实践应用:参加实验、实习等实践活动,提高实际操作能力。

六、备考建议1.复习方法:总结笔记、做题、参加模拟考试等。

2.考试技巧:熟悉考试形式、时间分配、解题方法等。

3.心理调适:保持良好心态,增强信心,调整作息时间。

七、结语哈工大839机械设计基础课程对培养学生的专业素养具有重要意义。

希望大家能充分备考,发挥自己的潜力,取得优异成绩。

祝愿各位考生顺利通过考试,实现自己的目标。

哈尔滨工业大学839机械设计基础2003年(回忆版)考研专业课真题试卷

哈尔滨工业大学839机械设计基础2003年(回忆版)考研专业课真题试卷

哈尔滨工业大学839机械设计基础2003年(回忆版)考研专
业课真题试卷
哈尔滨工业大学
二00三年硕士研究生考试试题
考试科目:机械设计基础报考专业:机械设计及理论考生注意:答案务必写在答题纸上,标明题号。

答在试题上无效
一、(10分)如题一图所示机构中,已知ME //LF //KG 且ME =LF =KG ;EJ //FI //GH 且EJ =FI =GH ;AB=BC=BD 。

试计算其自由度(写出计算公式并计算,如存在复合铰链、局部自由度和虚约束,请明确指出)。

D
题一图
二、(12分)如题二图所示曲柄滑块机构中,已知曲柄1以等角速度1ω=5
弧度/秒逆时针回转,已知滑块的行程H =500mm ,行程速比系数k =1.25,曲柄与连杆的长度之比b a /=λ=1/3,导路在曲柄中心的下方。

(1)试用解析法设计该曲柄滑块机构(确定曲柄和连杆的长度a ,
b 及导
路与曲柄中心的偏距e );
(2)确定该机构最大压力角max α发生的位置和大小;并用速度瞬心法求
机构在该位置滑块3的瞬时速度3v 。

哈尔滨工业大学839机械设计基础1999和2000、03-15年(09和10、12、14和15年回忆版)考研专业课历年真题汇编

哈尔滨工业大学839机械设计基础1999和2000、03-15年(09和10、12、14和15年回忆版)考研专业课历年真题汇编

【真题】2015哈工大机械设计基础839
1—8 12 13 都是选择
1:轴的所受应力
3:带的拉力
4::20Cr硬齿面的淬火处理
6:键的b*h的选择方式
9:减小应力幅措施
10:带传动功率选择
11:第三强度下转轴受的应力
12:凸缘联轴器螺栓受力)
简答:
1:打滑及原因
2:齿轮齿间载荷分配不均匀系数产生的原因
3:判断变速箱设计是否合理
4:轴承不能达到极限转速的应对措施
大题:
1:自由度
2:凸轮传动
3:曲柄摇杆:ab:100 bc:450 K=1 一个极限位置的压力角为60度,求ad bc和最小压力角
5:齿轮重合度
6:轮系:
7:一对齿轮传动,2号齿轮是内齿轮,里面一个凸轮上面还有一个从动件,1齿轮受力矩M,从动件受压力Q以2轴为等效构件求等效惯量和力矩。

8用一根轴拉着一个物体问了两个小问题:一个是轴承用什么固定形式(1800mm)一个是受什么应力。

最后校核螺栓强度
9:滚动轴承,一端固定,一端不固定和两端都固定两种情况下轴承寿命。

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哈工大839考研科目
1. 哈工大839考研科目简介
哈尔滨工业大学(以下简称哈工大)是中国最早成立的一所大学
之一,享有“工程科技之母”的美誉。

作为中国的一流大学,哈工大839考研科目逐年涵盖面逐渐扩大,但始终以工科为主。

在哈工大考研科目中,计算机科学与技术、控制科学与工程、材
料科学与工程、机械工程等硕士研究生专业设置最为完备。

其他专业
如电子科学与技术、信息与通信工程、建筑学、化学工程与技术等,
也有比较丰富的硕士研究生招生计划。

在哈工大的研究生教育中,目前硕士研究生的导师制度得到了重
视和实施,对学生的指导和帮助起到了很大的促进作用。

2. 哈工大839考研科目备考建议
2.1 提前备战,熟悉科目考点
了解考试内容是优秀考生最基本的必修课。

哈工大考研科目广泛,考点很多,考生可以根据自己的专业方向和基础特点,选择相应科目
进行准备。

2.2 增强理论知识,注重实践能力
哈工大的硕士研究生教育是以理论为基础,但更加强调培养学生的实践能力,因此备考过程中要注重提高实践能力。

在掌握理论知识的基础上,要多做一些实例和案例题,加强对理论的理解和应用。

2.3 刻苦钻研,充分准备资料
除了参加培训课程外,考生还需要充分准备比赛资料。

这包括从哈工大以往考试的试题来分析考试分布、考试重点熟练掌握,还需要去拓展自己的知识深度和宽度,最好多在网上查询相关资料,多做几套参考试题,尽量提高自己的拟题思维和创新能力。

2.4 做好时间规划,稳定心态
学习好像永远不够,也就没有进度,这时候我们就需要一个具体的考研计划。

计划的前提是你已经对自己的科目考点有了基本的概念和掌握,根据这个基础设定目标,合理划分时间,把每个目标点相对应的时间进行逐一分配,最后,不断认真执行,脚踏实地迈出考场的每一步。

3. 硕士研究生教育的个人体验
3.1 硕士研究生负担与压力
作为哈工大839研究生中的一员,硕士研究生的生活节奏并不是很轻松。

每周需要有数以百计的课题,而其中多数是自学的,因此的确有一些硕士研究生会松懈,但大多数的硕士研究生都自觉地愿意花多一些时间在学习和研究上,这样才能在以后的发展上更有优势。

3.2 硕士研究生教育质量和环境
虽然哈工大的教育资源得到了保障,但是硕士研究生数量越来越多,带来了更大的竞争以及教育质量的下降。

但是无论哪个学科,哈工大都有自己的优势和优秀的课程。

同时,硕士研究生在哈工大拥有较为优越的学生生活环境和交流空间,可以更加自由地进行研究和交流。

3.3 硕士研究生教育的收获与展望
硕士研究生阶段不仅是对自己学科知识和科研能力的深入探究,还是独立思维能力和解决问题的机会。

硕士研究生毕业后,不仅可以作为一名优秀的科研人员,还有很多在实际工作中应用自己所学的机会。

虽然硕士研究生教育具有很多困难和挑战,但是这个阶段是学生成长的重要阶段,对于未来的发展有着激发作用。

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