学校教学管理制度内容
学校教学、教研常规管理制度（4篇）
学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。
第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。
第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。
第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。
第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。
第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。
第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。
第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。
第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。
第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。
第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。
第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。
第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。
第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。
第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。
学校教学制度管理制度
学校教学制度管理制度第一章总则为健全学校教学管理体系，严格规范教学行为，提高教学质量，促进学校教学改革和发展，特制定本制度。
第二章教学管理组织架构1. 学校教学管理主体学校教学管理主体为教务处，下设教学科、实验室管理科、教材科等职能部门，负责全校教学工作的组织、协调和指导。
2. 教师队伍学校建立教师队伍，并设立教学研究课题组织教师进行教学研究，提高教学质量。
3. 学科教学研究小组学校设置学科教学研究小组，进行教学技术研究、教学方法交流和教学资源共享。
第三章教学计划1. 教学计划编制学校每年制定教学计划，根据学校发展规划和学科教学特点，制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。
2. 教学计划调整学校根据实际情况，进行教学计划的动态调整，确保教学计划的科学性和合理性。
第四章教学督导1. 师德师风督导学校配备师德师风督导员，对教师的师德师风进行定期检查和评估，确保教师的教学行为合法合规。
2. 课堂教学督导学校建立课堂教学督导制度，对教师的课堂教学进行定期督导，提供改进建议和指导。
第五章教学资源管理1. 教学设备管理学校建立教学设备清单，对教学设备进行定期检查和维护，确保教学设备的正常使用。
2. 教学资料管理学校建立教学资料库，对教学资料进行统一管理和使用，确保教学资料的质量和有效性。
第六章班主任工作1. 班级管理班主任负责班级日常管理，对学生进行全方位的关爱和指导，确保学生的健康成长。
2. 家长沟通班主任与家长进行定期沟通，及时了解学生的学习、生活情况，促进家校合作。
第七章教学改革1. 教学改革项目学校设立教学改革项目基金，鼓励教师积极开展教学改革项目，推动教学方法和手段的创新。
2. 教学成果分享学校每年组织教师进行教学成果分享，鼓励教师相互交流和展示教学成果，促进教学改革和发展。
第八章教学质量评估1. 学生评价学校开展学生评价工作，对教师的教学进行评价，确保教学质量和公平性。
2. 教师评价学校建立教师评价制度，对教师的教学进行定期评价，提供改进意见和指导。
学校教学管理制度
学校教学管理制度•相关推荐学校教学管理制度（精选11篇）在现在社会，我们每个人都可能会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校教学管理制度（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教学管理制度篇1永威学校备课制度一、个人超前认真钻研教材二、集体备课㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。
㈢、负责人：备课组长㈣、一般程序及任务1、质疑问难，研讨下周所教的教材；2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个“统一”：⑴、统一进度（划分课时）；⑵、统一学习目标；⑶、统一思考题和检测题；⑷、统一课堂作业；⑸、统一教学过程。
3、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误……）。
三、个人写教案根据集体备课定下的路子（框架），写过渡语等，充实内容，形成有自己风格的教案。
四、审阅1、星期五之前，学部教务处审阅写好的下周教案。
学部校长要检查审阅情况。
复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好第二天的教案，学部教务处审阅。
2、如教案不合要求，则重备，重送审，并作出记录。
五、复备上完课后，写好教后录（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。
六、考核、评比方法1、学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评选优秀教案。
评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。
2、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入对学部师德考核。
永威学校讲课制度1、教师必须按时上课，不得提前，不得推迟。
2、小预备铃响后，教师必须立即站到教室门口，关注并确保每个学生都迅速做好课前准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正），确保室内安静。
学校教学管理制度
学校教学管理制度随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到制度，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
拟起制度来就毫无头绪？下面是白话文整理的学校教学管理制度【最新9篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
教学管理制度篇一教学楼、科教楼是学校教学的主要阵地，其管理必须达到“整洁、安静、优美、文明”的目标。
一、全校师生员工要以主人翁的姿态爱护楼内设施、设备，遵守《教学楼、科教楼管理制度》，积极参与和协助大楼的。
管理工作。
二、教学楼财产、环境卫生包干到年级部，由年级部分包到各班级，年级部主任负总责（卫生间由管理员负责）；科教楼6楼卫生、财产包干到高三年级（复读班），楼梯间、走廊、多媒体教室及卫生间财产、卫生由楼层管理员负责，实验室、微机室、图书馆、教师办公室财产、卫生由各室负责管理。
三、楼内地面卫生坚持每天一小扫（早读课前清扫完毕），每周一大扫（周六），全天保洁。
做到：（1）地面干净，垃圾随扫随倒，不积存。
（2）教室门窗整洁、玻璃明亮、完好无损，课桌凳摆布要整齐有序，黑板干净，讲台保持无灰尘、污迹。
（3）教室布置要整洁美观，名人画像、名人名言、制度课程表等要张贴、悬挂整齐。
（4）课桌椅摆放整齐、干净无尘、抽屉里无杂物。
（5）教室八角（右左上下角）、五面（左右前后、顶面）干净、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。
（6）卫生工具一律放在教室的一角，且摆放整齐。
（7）走廊、楼梯、楼梯间地面以及楼梯两侧的瓷砖墙体（含门窗）、不锈钢护栏要擦洗干净，不留污迹四、厕所每天上下午各冲扫一次，做到大、小便槽、水池干净，地面无积泥，室内无蜘蛛网，无浮灰，门窗干净。
五、严禁在教室、走廊、楼梯道旁的墙壁上乱涂、乱画或将鞋印蹬在墙壁上；严禁将篮球、足球、排球等大球带进大楼；严禁随地吐痰或在楼内（或向窗外）乱扔果皮、纸屑、烟头等垃圾。
六、图书馆、实验室、语音室、微机室、多媒体教室要做到使用后及时清扫，保持卫生、整洁。
由分管校长、分管主任不定期抽查。
学校教学规范化管理制度
第一章总则第一条为加强学校教学管理工作，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关教育法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教师、学生及管理人员。
第三条学校教学规范化管理遵循以下原则：1. 遵循教育规律，坚持以学生为本；2. 强化教学目标，注重过程管理；3. 严格规范教学行为，提高教学质量；4. 建立健全激励机制，激发教师和学生积极性。
第二章教学计划与安排第四条学校根据国家教育方针、课程标准和学生实际情况，制定年度教学工作计划，明确教学目标、内容、方法和考核要求。
第五条教学计划应包括以下内容：1. 教学目标：明确各学科、各年级的教学目标；2. 教学内容：根据课程标准，确定教学内容和进度；3. 教学方法：根据学科特点和学生需求，选择合适的教学方法；4. 考核要求：制定科学合理的考核标准，确保教学质量。
第六条教学计划一经批准，必须严格执行，如有特殊情况需要调整，需经学校教育教学工作领导小组批准。
第三章教学实施第七条教师应按照教学计划，认真备课、上课，确保教学内容的科学性、系统性和完整性。
第八条教师应注重课堂教学，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
第九条教师应积极开展教学研究，不断改进教学方法，提高教学水平。
第十条教师应关注学生的学习情况，及时了解学生的需求，对学习困难的学生给予个别辅导。
第十一条教师应积极参加学校组织的教研活动，提高自身的教育教学能力。
第四章教学考核与评价第十二条学校建立健全教学考核与评价制度，对教师的教学工作进行全面考核。
第十三条教学考核内容包括：1. 教学计划执行情况；2. 教学态度和教学方法；3. 教学效果和学生评价；4. 教学研究和工作成果。
第十四条教学评价采取定量与定性相结合的方式，对教师的教学工作进行综合评价。
第五章教学资源与管理第十五条学校应合理配置教学资源，确保教学工作的顺利开展。
学校教学管理制度制度
学校教学管理制度制度第一条为了规范学校教学管理工作，提高教学质量，落实教育教学目标，制定本制度。
第二条学校教学管理制度是学校教育教学工作的重要组成部分，所有在校教职员工都必须遵守。
第三条学校教学管理制度适用于全校教育教学工作。
第二章教学组织管理第四条学校实行班主任制度，每个班级设一名班主任，负责学生的日常管理和教育工作。
第五条学校设立教务处，负责学校教育教学工作的组织、协调和管理。
第六条学校按照教学计划和教育教学要求，组织教师进行备课、授课和评价工作。
第七条学校建立课程管理制度，每学期开设各类课程，确保教学内容的丰富性和质量。
第八条学校实行定期考试和成绩管理制度，对学生的学习情况进行监督和评价。
第三章师资队伍建设第九条学校建立教师招聘和评聘制度，选拔具有教学经验和专业知识的教师。
第十条学校加强教师培训和继续教育工作，提高教师的教学水平和职业素养。
第十一条学校建立教师考核和奖惩制度，对教学成绩和工作表现突出的教师予以奖励。
第四章学生管理第十二条学校加强学生管理工作，建立学生档案管理制度，及时记录学生的学习和生活情况。
第十三条学校加强学生心理健康教育，定期开展心理辅导和心理测试活动。
第十四条学校建立学生纪律管理制度，对违纪学生进行教育和处罚。
第五章教学质量评估第十五条学校建立教学质量评估制度，对教学过程和教学效果进行评估和反馈。
第十六条学校组织教师和学生参加教学质量评估活动，不断改进教学方法和手段。
第六章附则第十七条学校教学管理制度由学校教务处负责解释和执行，学校各部门和教职员工必须积极配合。
第十八条学校教学管理制度经学校领导班子审议通过后正式施行，如有需要修订，应经学校教育教学委员会讨论决定。
第十九条本制度解释权归学校所有，如有疑义，请与学校教务处联系。
以上是学校教学管理制度的内容，希望全体教职员工认真遵守，共同努力，提升学校教育教学质量，培养更多优秀人才。
感谢大家的支持与配合！。
有关学校课堂教学安全管理制度(6篇)
有关学校课堂教学安全管理制度一、室内课堂教学1、按时上下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。
上课期间关闭手机，维持好课堂秩序。
2、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。
3、教师要妥善处理课堂偶发事件，尊重学生人格，循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。
关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或校领导联系，妥善处理，必要时及时送医院。
4、在课堂教学中，任课教师要实行考勤制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报。
5、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。
(1)上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。
不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
(2)上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到:课前教师对要做实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示;实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
(3)所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。
6、到专用教室上课，要求学生排队有序前往。
7、学生表演节目，要留有一定活动空间，防止学生绊倒。
8、演示实验课前准备充分课堂操作规范。
消除各种不安全因素。
9、早、晚自习相关教师在岗，学生认真复习，独立完成作业。
保持教室安静，不随便离开座位，更不得擅自离开教室。
10、学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、刀具、剪刀等利器要注意安全，教师做好使用指导。
二、室外课堂教学(一)体育课:1、上课铃一响，体育教师必须到运动场地等学生到来，组织集合，清点人数，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、运动前，检查学生携带情况，如胸针，金属或玻璃装饰品，小刀钥匙等危险物品要收交，以免发生意外。
学校教学管理制度(精选5篇)
学校教学管理制度（精选5篇）学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。
二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。
三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。
四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。
五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。
定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。
春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。
夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。
六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。
师生共同有相应避免和消除危险的义务。
学校教学管理制度2教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。
考核项目和内容如下：（一）教研活动（10%）1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。
学校学校教学质量管理制度
学校学校教学质量管理制度标题：学校教学质量管理制度引言概述：学校教学质量管理制度是指学校为提高教学质量、保障教学质量稳定和提高学生综合素质而建立的一套管理体系。
学校教学质量管理制度的建立和实施对于学校的发展和学生的成长至关重要。
本文将从教学目标制定、教学过程管理、教学评价、教学资源配置和教学改进五个方面详细介绍学校教学质量管理制度的相关内容。
一、教学目标制定1.1 确定教学目标：明确教学目标是制定教学计划的基础，学校应根据学科特点和学生实际情况确定教学目标，明确教学目标的层次和要求。
1.2 制定教学计划：根据教学目标，制定教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源等，确保教学过程有序进行。
1.3 调整教学目标：根据教学实践和学生反馈情况，及时调整教学目标，确保教学目标与学生实际水平相适应。
二、教学过程管理2.1 教学组织：合理安排教学时间和教学内容，保证教学过程的联贯性和完整性，提高教学效率。
2.2 教学指导：指导教师根据教学计划，合理安排教学活动，引导学生积极参预，提高教学质量。
2.3 教学监督：建立教学监督机制，对教学过程进行监督和评估，及时发现问题并加以解决，确保教学质量。
三、教学评价3.1 学生评价：通过考试、作业、实验等方式对学生进行评价，了解学生学习情况，及时调整教学方法。
3.2 教师评价：学校应建立教师评价机制，对教师的教学水平和教学效果进行评估，提供相应的培训和支持。
3.3 教学质量评估：定期对教学质量进行评估，分析评估结果，找出问题并提出改进措施，持续提高教学质量。
四、教学资源配置4.1 师资配置：合理配置教师资源，保证教学质量，提高教学效果。
4.2 教学设施：学校应提供良好的教学设施和教学资源，保障教学过程的顺利进行。
4.3 教学经费：合理分配教学经费，保证教学设施的更新和教学资源的更新。
五、教学改进5.1 教学反馈：采集学生、家长和教师的反馈意见，及时调整教学策略，改进教学方法。
教育教学常规管理制度
教育教学常规管理制度是学校为了保证教学的有序进行，确保教师教育教学工作的质量和效果，制定的一系列规范和制度。
下面将简要介绍教育教学常规管理的相关制度，并强调其在教育教学中的作用和重要性。
一、教室管理制度1. 教室管理责任制：明确教室管理的责任主体，教室负责人应负责教室内教学设备的管理、使用和维护等工作。
2. 教室秩序管理制度：规定教室内的秩序要求，包括进出教室的要求、座位排列的规定、教室内的纪律要求等。
二、课堂管理制度1. 课堂纪律管理制度：明确学生在课堂上的行为规范，包括进出课堂的要求、课堂纪律的要求、上课纪律的要求等。
2. 课堂教学秩序管理制度：指导教师进行课堂教学秩序管理，在课堂上规范学生的行为和教学活动的进行。
三、课程管理制度1. 课程设置管理制度：明确学校的课程设置要求和规范，确保课程的质量和合理性。
2. 课程评价管理制度：规定课程评价的标准和流程，确保对课程的评价公正、客观。
四、教研管理制度1. 教研活动管理制度：明确教师参与教研活动的要求和规范，并规定教研活动的评价和奖励制度。
2. 教研成果管理制度：规定教师教研成果的保护和利用方式，激励教师积极参与教研活动。
五、备课管理制度1. 教材使用管理制度：规定学校对教材的选择、使用和监督要求，确保教材的质量和适用性。
2. 教案编写管理制度：规定教案编写的要求和标准，鼓励教师编写优秀的教案。
六、日常管理制度1. 学生考勤管理制度：规定学生的考勤要求和考勤纪律，确保学生上课的守时性。
2. 学生行为管理制度：明确学生在校内行为的规范和要求，包括学生的着装要求、言行规范等。
教育教学常规管理制度在保证教学有序进行的同时，还能够有效提高教育教学的质量和效果。
通过这些制度的规范和执行，可以使学校教育教学更加规范化，帮助教师更好地履行职责，提高学生的学习积极性和学习效果。
同时，教育教学常规管理制度的制定还有助于形成学校的发展方向和学校文化，进一步提升学校的教育品牌形象和影响力。
学校教学管理制度包括哪些内容
学校教学管理制度包括哪些内容
在现代社会中，学校教学管理制度是学校教育中非常重要的一环。
其内容涵盖了许多方面，包括但不限于以下几点：
1. 教学目标与内容设计
学校教学管理制度首先包括确定和规划教学目标的过程。
这意味着学校需要明确学生应该达到的知识、技能和态度，以便为他们制定相应的教学计划。
同时，教学内容设计也是重要的一环，确保教学内容和教学目标相匹配、科学合理。
2. 师资队伍建设与管理
学校教学管理制度需要涉及教师的招聘、培训、评价和激励等方面。
保证学校拥有优秀的师资队伍，是提高教学质量的重要保障。
3. 教学过程管理
包括教学计划制定、教学资源配置、课堂管理、学生评价等方面。
学校需要规范教师的日常教学活动，确保教学过程的顺利进行。
4. 学生管理
学校教学管理制度涉及到对学生的管理，包括学生的考勤、学习表现、行为规范等方面。
通过健全的学生管理制度，可以促进学生的全面发展。
5. 教学质量评估与监督
教学质量评估是学校教学管理制度中至关重要的一环。
学校需要建立完善的评估机制，对教学质量进行监督与评价，及时发现问题并进行改进。
6. 紧急事件处置与应急预案
在教学过程中难免会遇到一些紧急事件，学校需要制定相关的应急预案，确保在紧急情况下能够迅速有效地处置。
总的来说，学校教学管理制度是保障教育教学质量、促进学校健康发展的重要基础。
学校要不断完善教学管理制度，适应时代变化，提高教学水平，为培养更多优秀人才做出贡献。
学校教学管理制度内容
学校教学管理制度内容在快速变化和不断变革的今天,需要使用制度的场合越来越多,制度是指一定的规格或法令礼俗。
大家知道制度的格式吗?下面是由作者给大家带来的学校教学管理制度内容7篇，让我们一起来看看！学校教学管理制度内容篇1教育教学工作是学校的中心工作，安全是保证学校一切工作正常化重要保证，为提高全体教职工和广大学生的安全意识，加强安全管理，责任到人，对水产路小学的安全管理工作特作如下规定。
一、校园安全管理1、每学期开学和结束由学校行政、总务主任等对校舍、校产、校具等作全面检查，对存在隐患要及时排除，对不能解决的问题要立即报请学校研究，并要有检查情况记载。
2、总务处要确保教室、办公室、实验室及会议室玻璃、桌凳齐全、安全，对各班公物实行月检，确保教育教学工作一切正常。
3、校门卫要严格执行《门卫制度》，陌生人进校园要登记，平时不得让拾、收废品人进入校园，夜间要加强巡逻、保证学校财产不受损失。
4、加强对食堂卫生、安全管理，不买腐烂霉变的食品，要定期对餐具、用具消毒，要有专人关锁门窗。
二、教师安全管理：1、全体教职工必须牢固树立安全意识，加强对学生进行安全教育，消除一切不安全隐患。
2、护导教师每天要准时到岗，负责检查课间和中午学生的活动安全。
3、教室配电箱闸刀、插座、开关等电器均由老师负责开关。
如有损坏、老化，班主任要及时上报维修。
4、体育教师对体育课从集中整队到活动过程结束负全部安全责任，加强课中保护措施，周末比赛体育组要周密组织。
年级组长、班主任负责本班学生安全。
5、会计要严格执行财会制度，加强票据、现金等管理，不得发生帐目差错和其它事故。
6、学校卫生老师负责学生的卫生保健，做好防疫，防食物中毒，根据季节给学生作卫生讲座，学生在校期间，不得离岗。
7、集体活动、集会均要服从指挥，班主任要教育学生注意安全，遵守纪律。
外出活动要请示分管校长同意，不得擅自作主。
三、学生安全管理：1、学生上学、放学不准骑自行车，不准在路上逗留，不准玩火，不准私自下河游泳，追逐打闹，进校后不得擅自离开学校。
教学管理制度包括哪些内容
教学管理制度包括哪些内容1. 简介教学管理制度是指为了规范和优化学校教学工作而制定的一系列规章制度和管理方法。
它涵盖了教学组织、师资培训、课程设置、教学评估等多个方面，是保障教育质量和教育公平的重要保障。
本文将介绍教学管理制度中常见的四个方面的内容。
2. 教学组织教学组织是教学管理制度的核心内容之一，它包括了课程计划、教学进度安排、课堂管理和教师工作量的合理分配等方面。
具体包括以下几点：2.1 课程计划课程计划是指学校根据学科、年级和学期的要求，制定具体的课程目标、内容和进度安排。
通过课程计划，学校可以确保各个年级和学科的教学目标的有效实施。
2.2 教学进度安排教学进度安排是指根据课程计划，将教学内容合理地划分为不同的时间段，并确保在规定的时间内完成教学任务。
教学进度安排的合理性对于学生学习的连贯性和教师的教学效果有着重要的影响。
2.3 课堂管理课堂管理是指教师在教学过程中对学生行为和学习秩序进行管理和指导的工作。
它包括了课堂纪律、学生参与度、教学方法选择等方面。
良好的课堂管理可以营造积极的学习氛围，提高教学效果。
2.4 教师工作量分配教师工作量分配是指根据学校的教学计划和师资情况，合理地分配教师的教学任务和工作时间。
通过科学的工作量分配，可以避免教师工作过重或过轻的问题，提高各科教师的工作积极性和效率。
3. 师资培训师资培训是指为了提高教师的教育教学水平和职业能力，学校给予教师的培训和学习机会。
师资培训的内容包括以下几方面：3.1 教育教学理论培训教育教学理论培训是指学校通过组织教师参加教育教学理论研讨会、学术交流和培训课程等形式，提高教师的教育教学理论水平和研究能力。
3.2 学科知识与技能培训学科知识与技能培训是指学校为教师提供学科知识更新和教学技能提升的培训机会。
通过学科知识与技能培训，教师可以不断提高自己的学科素养和教学水平。
3.3 教育教学工具与技术培训教育教学工具与技术培训是指学校为教师提供现代教育教学工具和技术的培训机会。
学校管理制度及考核细则
一、总则为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度及考核细则。
二、管理制度1. 教学管理（1）教师应按照教学大纲、课程标准和学校要求，认真备课、上课、辅导，确保教学质量。
（2）教师应积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（3）学生应按时完成作业，积极参与课堂讨论，认真复习，确保学习效果。
2. 学生管理（1）学生应遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物。
（2）学生应按时参加升旗仪式、集体活动，保持良好的仪容仪表。
（3）学生应自觉维护校园环境，不乱扔垃圾，不损坏公物。
3. 考勤管理（1）教师应按时到校，不得无故迟到、早退、旷工。
（2）学生应按时到校，不得无故迟到、早退、旷课。
4. 安全管理（1）学校应加强安全教育，提高师生安全意识。
（2）学校应定期进行安全隐患排查，确保校园安全。
（3）学生应遵守交通规则，注意出行安全。
三、考核细则1. 教师考核（1）教学质量：根据学生成绩、课堂表现、作业完成情况等方面进行考核。
（2）教研活动：根据教师参与教研活动的积极性、主动性进行考核。
（3）师德师风：根据教师职业道德、教育教学态度、关爱学生等方面进行考核。
2. 学生考核（1）学习成绩：根据学生在各科目的考试成绩进行考核。
（2）综合表现：根据学生在课堂纪律、课外活动、团队协作等方面的表现进行考核。
（3）德育评价：根据学生在遵守纪律、尊敬师长、团结同学等方面的表现进行考核。
3. 班级考核（1）班级纪律：根据班级纪律状况、学生出勤情况等方面进行考核。
（2）班级卫生：根据班级卫生状况、学生爱护公共财物等方面进行考核。
（3）班级活动：根据班级活动开展情况、学生参与度等方面进行考核。
四、奖惩制度1. 教师奖励（1）教学质量优秀者，给予表彰和物质奖励。
（2）教研活动积极参与者，给予表彰和物质奖励。
（3）师德师风表现突出者，给予表彰和物质奖励。
2. 学生奖励（1）学习成绩优异者，给予表彰和物质奖励。
一中教学常规管理制度
一中教学常规管理制度
是指一中学校对教学过程中的管理规定和要求。
以下是一中教学常规管理制度的主要内容：
1. 课堂纪律管理：学生应准时到达教室，按照老师的指示就座，保持课堂秩序；不得随意离开座位，不得讲话或干扰他人学习。
2. 教学计划管理：教师应按照教学大纲和教学计划进行教学，确保教学内容和进度与教学要求相符。
3. 学科资源管理：学校应提供充足的学科教学资源，包括教科书、教具、实验设备等，并进行统一管理和合理使用。
4. 作业管理：教师应按照教学计划合理布置作业，学生应按时完成并按要求提交，教师及时批改作业并提供反馈。
5. 课堂评价管理：教师应根据教学目标和学生学习情况，合理评价学生的学习成果，并及时将评价结果反馈给学生和家长。
6. 学生迟到、早退管理：学生应准时到校和到教室，如有特殊情况需请假请假，并提交请假条；教师应记录学生的迟到、早退情况，并及时与家长沟通。
7. 课外辅导和补习管理：学校应提供课外辅导和补习机会，并建立管理规定，确保课外辅导和补习的质量和效果。
8. 教室设施管理：学校应保持教室设施的完好，及时维修和更换损坏的设施。
9. 教学安全管理：学校应建立健全教学安全管理制度，加强校园安全防范工作，保障学生和教师的安全。
10. 教学质量监控管理：学校应建立健全教学质量监控机制，定期组织教学质量评估和教学反馈，对教学效果进行监控和改进。
以上是一中教学常规管理制度的一些主要内容，旨在规范教学过程，提高教学质量。
不同学校可能在具体的管理规定上略有差异，具体实施还需根据学校实际情况进行调整和完善。
学校教学管理规章制度(精选13篇)
学校教学管理规章制度〔精选13篇〕学校教学管理规章制度〔精选13篇〕学校教学管理规章制度1为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升老师对教学常规的重视程度,进步工作效率,强化责任心,标准老师的教学行为,把鼓励、创新、开展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创立和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学方案，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。
内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析^p 学情，书写标准。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学1、老师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。
课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。
老师用语要文明，不得用语言挖苦、挖苦学生。
3、任课老师要提早2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。
上、下课要起立，互相问候。
严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;老师要有激情，课堂气氛活泼，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。
答复以下问题积极，注意力集中。
6、未经教诲处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求老师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，进步教学质量。
8、分单元按月对学生学业进展质量检测。
对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改良的措施与方法。
同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期完毕任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教诲处。
10、考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。
三、作业布置与修改1、作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。
小学教学管理制度3篇
小学教学管理制度3篇第一篇：课堂管理一、课堂纪律1. 学生上课应该按时到达教室，迟到超过五分钟需要向老师请假。
2. 学生应该保持安静，不随意走动或者交谈，以便保持课堂秩序。
3. 学生需要尊重老师和同学，不得做出损害他人的言行。
4. 学生需要保持课堂整洁，不得随意乱扔纸屑或者物品。
二、教学管理1. 教师需要做好充分准备，确保课程内容丰富有趣，并且符合学生的学习需求。
2. 教师需要灵活运用各种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教师需要及时发现学生学习中的问题，给予及时的指导和帮助。
4. 教师需要严格要求学生完成作业和复习任务，确保学生的学习质量。
三、教学评价1. 老师需要记录每一位学生的学习状况，及时发现问题并给予解决方案。
2. 老师需要定期组织考试或者测验，评价学生的学习成绩，并及时向学生和家长反馈。
3. 老师需要注重对学生学习态度和学习习惯的评价，不只看重成绩。
4. 学校需要建立学生档案，及时记录学生的成绩和表现，做好学生综合评价。
第二篇：校园安全管理一、安全设施1. 学校需要建立完善的消防设施和逃生通道，确保学生和教师的人身安全。
2. 学校需要定期进行安全演习，教育学生正确的逃生方法和自救技能。
3. 学校需要增设安全监控设备，确保校园安全。
二、学生管理1. 学校需要对学生进行足够的安全教育，让学生了解危险并学会保护自己。
2. 学校需要加强对学生的管理，禁止学生擅自离校或到危险场所。
3. 学校需要建立健全的学生管理制度，确保学生的行为符合校规和法律法规。
三、食品安全1. 学校食堂需要定期进行卫生检查，确保食品安全。
2. 学校需要教育学生养成良好的饮食习惯，拒绝垃圾食品。
3. 学校需要加强对食品供应商的管理，确保供应的食品符合卫生标准。
第三篇：学生行为规范一、守则教育1. 学校需要对学生进行诚信教育，培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 学校需要向学生宣传校园文明和社会公德，让学生明白应该如何行为。
学校教学管理制度范本(3篇)
学校教学管理制度范本一、学校教学管理制度的目的与意义学校教学管理制度是为了规范学校教学工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展而制定的一系列制度和规定。
其目的在于确保教学工作的科学性、系统性和有效性，为学生提供优质的教育资源，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学校教学管理制度的内容1.教学计划制度学校教学计划制度是指学校按照国家和地方相关教育政策，制定学生的课程和教学目标，确保教学内容能够适应时代和社会发展的需求。
教学计划应包括各学科的教学目标、内容、教材选用、考试安排等方面的内容，并按照一定的时限和程序进行修订。
2.教学评价制度学校教学评价制度是指通过系统化、科学化的方式对学生的学习成果进行评价，并提供有效的反馈信息。
教学评价应包括学生成绩评定、课堂教学评价、综合素质评价等方面，以确保评价的客观性、公正性和有效性。
3.师资队伍管理制度学校师资队伍管理制度是为了确保学校的教学质量和教师的发展，制定的相关规定和制度。
该制度应包括教师招聘、选拔、培训、评价等方面的内容，并建立健全教师奖惩制度，为教师提供良好的教学环境和发展平台。
4.教学资源管理制度学校教学资源管理制度是为了合理利用和管理各种教学资源，确保教学工作的顺利进行和质量的提高。
该制度应包括教室、实验室、图书馆、教学设备等各类教学资源的管理和维护内容，并建立相应的使用和借用制度。
三、学校教学管理制度的实施与执行1.制度的宣传和培训学校应通过多种途径和方式对学校教学管理制度进行宣传和培训，确保全体教职工对制度的内容和要求有全面的了解和理解，并能够正确执行。
2.制度的落实与监督学校应建立完善的管理机制和监督体系，对学校教学管理制度的落实情况进行监测和检查，及时发现问题并加以解决，确保制度的有效推行。
3.定期评估和改进学校应定期对学校教学管理制度进行评估和改进，根据实际情况对制度的内容和执行效果进行调整和完善，以适应不断变化的教育环境和教学需求。
学校课堂教学的管理制度（通用20篇）
学校课堂教学的管理制度学校课堂教学的管理制度（通用20篇）在不断进步的社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校课堂教学的管理制度，希望对大家有所帮助。
学校课堂教学的管理制度篇1一、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。
二、落实新课程教学的有关规定，学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。
三、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
四、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制，特别是要强调课堂点名制度。
五、利用健康教育课对学生进行心理健康教育，针对中学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
六、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。
七、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量；体育器材出借、使用、归还安全有序。
八、实验教学中要规范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蚀。
九、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。
十、教学用的器材、场所要有安全保证。
学校课堂教学的管理制度篇2课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。
管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。
为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规定。
（一）教师教学方面教师要组织课堂教学，讲好每一节课。
总的要求是：1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发，上课时应携带教案。
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学校教学管理制度内容教学管理制度篇一一、纳入教学计划的课程，尽可能采纳多媒体教学。
二、老师的教学课件须不绝提炼内容和遴选媒体，提高课件质量，充分发挥多媒体教学设备的作用。
三、任课老师必需提前20分种进多媒体教室，进行教学课件的杀毒和测试。
四、初次使用多媒体教室的老师、或较为多而杂的教学课件，须与教育技术人员联系，提前一天到多媒体教室进行测试。
避开多媒体教学设备操作困难或教学课件打不开。
五、老师须认真填写多媒体教室使用登记簿，在多媒体教学中只操作足够本身教学使用的功能键，严禁触动计算机的程序，定时下课。
六、教育技术服务生为老师开启、关闭多媒体教学设备，保持多媒体教学设备的清洁卫生，显现教学故障适时与教育技术人员联系。
其他同学不准许触动多媒体教学设备。
七、教育技术人员要定期检查电路，测试投影机的亮度、定期重装计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证全部多媒体教学设备的正常运行。
八、多媒体教室的调用归教务处，未纳入教学计划的多媒体教学或讲座，需与教务处联系。
九、为提高多媒体教学的服务质量，欢迎全体老师和同学提出珍贵的看法和建议。
教学管理制度篇二1、不定期深入班级，通过与同学交谈的方式，了解教学情况。
2、充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级老师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。
3、通过校长信箱实行民主管理，多渠道把握教育教育教学实际情况。
4、不定期召开家长会，每学期召开一次。
5、成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。
6、举办家长接待日活动，参加学校的重点决策，譬如：班级科任老师的调配等。
7、家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。
8、家长委员会由主任、班主任、成员构成。
主任由学校的校长、书记担负，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担负。
中学教学管理制度篇三一、引导思想依照《湘西自治州中小学教学常规》及其增补规定的要求。
全面推行素养教育，落实教学常规，规范教学行为。
把素养教育落实到各科教学的各个环节中，全面提高教学质量。
二、教学常规管理机构成立“执常”领导小组和“执常”检查小组。
执常领导小组：组长：校长；成员：校行政人员执常检查小组组长：教育主任、副组长：教育副主任成员：教务处工作人员三、教学常规的实施（一）课程管理1、学校按上级要求开足开齐学科类课程（含试验）2、学校按《常规》要求严格掌控同学在校活动总量，课表由教育处统一编排，每周上课时数达到32课时，任何老师不得任意减课、停课，也不得增添课时，不得占用同学休息时间布置集体补课或上新课。
（二）计划管理1、计划分学期订立，包含学校工作计划、教育处的教学、（教务）工作计划、政工处的有关同学思想及安全计划、教研组的教研工作计划、班级组工作计划、班级的班务工作计划、老师的教学（含试验）工作计划、同学辅导计划。
2、各类计划订立时要一式两份，学期初交班级组审核，再交教育处批准后方可实施，否则作无计划论处。
一份存档，一份由老师作工作参考。
计划的实施由学校每期不定时检查两次，并做好相应的评价，记录备案，记入老师量化评分。
（三）过程管理1、教案撰写要求①、教学设计必需依据课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，充分选择利用校内外教学资源设计教学方案。
使之适合于同学的阅历、爱好、学问、水平、理解本领、和其他本领，教案的撰写要求因课而异。
②、提倡超前备课。
以一周为宜。
带多头（多科）的老师可以只写一个详案，但余科可写简案。
③、语文科的作文教案及物理、化学、生物科的试验教案提倡分开写。
2、上课要求及检查制度①、老师要敬重同学的主体地位，关注个体差异。
激励全体同学充分参加学习，保证课堂上同学参加教学活动的时间。
老师要促进同学学习方法的变化，培育同学学会独立、合作、探究的学习方法，与同学共同制造和谐、融洽、公平交流的课堂气氛，形成相互激励、教学相长的师生关系。
老师要爱惜同学，保护同学的人格尊严，严禁体罚和变相体罚同学，不得任意让同学停课。
老师要围绕教学目标组织教学内容，打开教学流程，不得任意偏离教学主题。
物理、化学、生物要注重试验教学，按课程要求完成试验探究和实践活动。
老师教学要尽量使用一般话教学，板书工整，积极运用现代教育技术手段和设备。
教态温和、自然得体。
老师要自发遵守课堂作息时间，不得提前或推后上下课时间（室外课可提前5分钟下课），课前不得饮酒。
不准无教案上课；不准上课时做私事、不准穿背心、拖鞋上课，不准在课堂上吸烟、不准在上课期间任意走出课堂、不准任意上室外课（除体育课外）。
老师着装要稳重、俭朴、乾净，符合老师职业身份。
②、试验教学要严格依照教材的`要求开齐、开足，配备好试验所需的各种器材和药品。
陈设规范合理，做到帐物相符，学初有计划，期未有总结。
3、作业布置与批改要求及检查制度①、作业布置要适量，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物必需布置书面作业，每天的作业总量不得超过90分钟，提倡在课堂内完成。
②、批改作业要细致，应全批全改，不得错改。
仔细批阅的作文每期不得少于4篇，批阅时应指出错别字，病句，并有适量的建议和激励性的批语。
③、发放作业要适时，除作文外，其余作业应在第二天发放。
④、不准搞责罚性作业。
⑤、“执常”检查小组对老师的作业布置与批改每月检查一次以上，有问题的要限期整改。
4、辅导要求及检查制度，①、辅导要做到“三确定”、“，一不准”。
即确定讨论辅导内容：确定辅导对象；确定辅导时间；不准用自习课、课余时间节假日讲授课、集体补课。
②、老师辅导同学要充分利用早晚自习时间，辅导后要作好记录，辅导记录的次数不得少于学校布置的早晚自习节数。
辅导应有阶段性总结（一学期不得少于12次）③、对老师的辅导情况由值周行政及值日老师检查查堂，由“执常”检查小组检查记录，检查是不符合“三确定”、“一不准”，并作为发放辅导津贴及目标管理老师考评的依据。
5、考查与考试要求及质量分析制度①、语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九科每学期进行期中、期末两次考试，考试内容不超本超纲，过偏过难。
考试结束后，成绩分班级分班进行统计，并作好质量分析，提出改进措施。
老师所教学科的成绩以应考人数和实考人数两项指标进行统计，并与区、县成绩进行比较排队。
②、音乐、体育与健康、美术，、劳技、活动、信息技术等科在期末进行考查6、教研活动以教科室的相关规定为准。
7、教学评价。
学校按常规要求订立科学、符合实际的评价标准，其重要因子有如下几个方面（详见老师教学评价表）①、教学计划及总结（5%）②、备课、教案（25%）③、课堂教学（30%）④、教学检测（40%）四、常规资料检查的时间和内容原则上每月检查一次，除备课、作业的布置与批改外，其余一般在月末进行。
检查的内容包含：教案、上课、作业的布置与批改、听课笔记、考试与考查、辅导同学记载等。
五、奖罚制度每次检查将老师的各种资料与老师月结构工资及年终考评挂钩，无故缺交的均视为当月无，扣币10元，另扣2分，无故迟交者扣币3元，另扣0.5分。
扣币直接从月结构工资中扣除，扣分计入老师月考评分。
1、备课（教案）：老师上课前必需认真备课，写有教案，一个头者必写详案，多头多科者可写一个详案，余科可写简案。
教案每缺一节扣币2元，另扣0.1分。
原则上教案必需与教学进度统一，在正常情况下，语文每月不得少于12篇，数学、外语每月不得少于15篇，政治、地理、历史、生物每月不得少于7篇，物理、化学每月不得少于10篇；音、体、美、劳、信息每月不得少于3篇（教案按书写篇数算）教案评为甲等，嘉奖5元/次（特别情况由教务处成员讨论决议）。
2、上课：①、老师无教案上课的，一人一次扣币3元，扣分0.1分：②、上课迟到、早退一人一次扣币3元，扣分0.1分；（按二道铃声落为计算标准，特别情况必需与教务处值日人员联系）③、上课穿背心、拖鞋的，一人一次扣币3元，扣分0.1分；，④、上课做私事，一人一次扣币3元，扣分0.1分；⑤、上课不负责任，不管同学纪律，组织教学不力，任意下位，高声喧哗，课堂紊乱无序，影响较坏的，一人一次扣币3元，扣分0.1分。
（以学校行政及教育处抽查为准）⑥、室外课，老师必需有上下课过程，清点好同学人数，不集合上下课，按早退处理，“放羊”者，作旷教论处。
计算机课上同学打游戏或不到机房学习而老师发觉不处理者。
发觉一次扣币3元，另扣0.2分。
3、听课：每缺一次扣币3元，另扣0.1分，听课笔记不合格视为无。
4、计划、总结：每缺一次扣币5元，另扣0.2分5、辅导记载：每缺一次扣币2元，另扣0.1分。
不合格者视为无6、教学反思每周一篇，每缺一篇扣币2元，另扣0.1分7、作业批改必需一题一改，全批全改（作文每期不得少于8篇，每缺1篇扣币5元，另扣0.1分，其中4篇必需全批全改，每缺1篇扣币10元，另扣0.2分，并不定期检查，检查时缺作业、缺批改，每次扣币10元、另扣0.3分）8、教学质量奖：(1)凡属县级以上或学校每期末举办的统考统阅科目，在全县统计及排名中（以同类学校相比，按实考分算）获得前三名者分别奖所任课老师300、200、100元（此项无统计则放弃）；名次在后三名者分别罚所任课老师100、80、60元（此项无统计则放弃）。
（2）凡在全县抽考的科目，在全县统计及排名中（以同类学校相比）获得前三名者分别奖所任课老师150、100、80元（此项无统计则放弃）；名次在后二名者分别罚所任课老师50、40元（此项无统计则放弃）。
（3）带专业课按(1)、(2)两条落实，带非专业课同奖罚减半。
9、室外课除体育课外，其他课要到教育处打招呼，犹如意方可进行，否则，作旷教论处10、上课5分钟后未到，算旷教；老师离岗（中途走出教室3分钟）、未经教育处同意相互调课、代课、提前下课都作旷教论处。
11、实行轮番守课制，原则上分班级、分上午、下午互守的方式进行。
幼儿园教学管理制度篇四幼儿园教育是基础教育的紧要构成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园应从实际启程，因地制宜地实施素养教育，为幼儿的一生进展打好基础。
1、各班以新《纲要》思想为引导，依据幼儿进展水平、阅历和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要依据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
2、各班要订立班级教育教学计划。
班级教育教学计划的订立，是班主任依据教育目标、幼儿进展水平，有计划、有系统地布置、设计和组织各类教育活动的过程。
它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，重要包含：学期计划、周计划和日计划。
3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可依据幼儿进展实际水平和生活阅历、爱好的需要，敏捷地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。