万用表使用教学设计-【通用,经典教育教学资料】
万用表的教案
万用表的教案教学目标：1. 掌握万用表的基本使用方法。
2. 了解万用表的基本结构和功能。
3. 发展学生的观察力和实验技能。
教学重点：正确使用万用表进行电流、电压和电阻的测量。
教学难点：解读万用表的读数，并进行相关计算。
教学准备：万用表、电池、电阻、导线教学过程：Step1：导入（5分钟）向学生提问：“什么是电流，电压和电阻？”引导学生回答，对概念进行解释。
Step2：讲解万用表的基本结构和功能（10分钟）通过图片或实物向学生展示万用表的外观。
讲解万用表的各个部分的作用，如电流档、电压档、电阻档和功能选择旋钮等。
强调安全使用万用表的注意事项。
Step3：讲解使用万用表的基本步骤（15分钟）向学生演示正确连接电路的方法。
讲解如何选择合适的测量档位。
教授如何读取和记录测量结果。
Step4：进行实验（20分钟）给学生发放实验器材，让他们进行实验。
实验1：测量电池的电压。
首先，将电流档位调到最小。
将红色表笔连接电池的正极，黑色表笔连接电池的负极。
读取并记录测量结果。
实验2：测量电阻。
将实验电阻连接到电路中，将万用表调到电阻档位。
读取并记录测量结果。
Step5：总结（10分钟）小结万用表的基本用途和使用方法。
回顾实验结果，并进行结果讨论。
解答学生的问题。
Step6：作业布置（5分钟）要求学生在家练习使用万用表，并做好实验记录。
Step7：课堂小结（5分钟）对本节课所学的知识点进行小结和总结。
教学反思：本节课设计了多个实验环节，旨在通过实践来加深学生对万用表的理解，了解电流、电压和电阻的测量方法。
这样的设计可以提高学生的实验技能，并能让学生更好地理解课堂所学内容。
同时，课堂上的讲解和实验操作相结合，可激发学生对物理实验的兴趣，增强他们对实验知识的记忆和理解。
万用表 教案
万用表教案【万用表教案】一、教学目标：1. 知识与技能目标：(1) 了解万用表的基本结构和原理。
(2) 掌握使用万用表测量电压、电流、电阻的基本操作方法和注意事项。
(3) 能够正确选择合适的测量档位并读数。
2. 过程与方法目标：(1) 通过实物展示、图片演示等多媒体教学方式，让学生全面了解万用表的功能和用途。
(2) 利用实验教学，培养学生的观察、实验操作、数据分析和解决问题的能力。
(3) 通过小组合作学习和讨论，增强学生的团队协作和交流能力。
3. 情感、态度与价值观目标：(1) 培养学生对科学实验的兴趣，提高学生对实验教学的积极参与度和主动性。
(2) 培养学生的实验探究精神，培养学生良好的实验习惯和科学态度。
二、教学重难点：1. 教学重点：(1) 万用表的基本结构和原理。
(2) 万用表的使用方法和注意事项。
2. 教学难点：(1) 合适的测量档位的选择和读数的方法。
(2) 万用表使用时的注意事项和安全知识。
三、教学内容和过程：1. 万用表的基本结构和原理（10分钟）(1) 利用实物展示和图片演示，向学生介绍万用表的外观和基本结构，包括表头、表刻度、量程、转换开关等部分。
(2) 解释万用表的原理，即根据欧姆定律和电压分压原理，通过内部电路将电压、电流或电阻转化为可读取的数值。
2. 万用表的使用方法和注意事项（25分钟）(1) 电压测量：①选择最接近待测电压的测量档位。
②将测量引线连接到待测电路的正负极。
③读取电压值，注意量程范围。
(2) 电流测量：①将测量引线从电压测量端口移至电流测量端口。
②关断电路，将万用表串联在待测电路的所需位置。
③打开电路，读取电流值，注意量程范围。
(3) 电阻测量：①将测量引线从电流测量端口移至电阻测量端口。
②关断待测电路，将测量引线连接到待测电阻的两个端点。
③读取电阻值，注意选择合适的测量档位。
3. 实验操作和小组合作学习（35分钟）(1) 小组为单位进行实验操作，测量不同电路中的电压、电流和电阻。
《汽车基础知识教案》(万用表的使用)
《汽车基础知识教案》(万用表的使用)教案章节：一、万用表的概述教学目标：使学生了解并掌握万用表的基本概念、种类及功能。
教学内容：介绍万用表的定义、分类、功能及使用范围。
教学方法：采用讲授法，结合实际图片和实例进行讲解。
教学步骤：1. 导入新课：引导学生回顾汽车维修中测量工具的应用，引出万用表这一主题。
2. 讲解万用表的定义：解释万用表是一种多功能的测量仪表，可以测量电压、电流、电阻等参数。
3. 介绍万用表的种类：讲解机械万用表、数字万用表和触摸屏万用表等不同类型的万用表。
4. 阐述万用表的功能：详细介绍万用表在汽车维修中的应用，如测量电压、电流、电阻、波形等。
5. 总结万用表的使用范围：强调万用表在汽车维修、家电维修、电工等领域的重要性。
教学评价：通过课后作业和课堂提问，检验学生对万用表的基本概念、种类及功能的掌握程度。
教案章节：二、万用表的使用方法教学目标：使学生学会正确使用万用表进行电压、电流、电阻等参数的测量。
教学内容：讲解万用表的使用方法，包括测量电压、电流、电阻等操作步骤。
教学方法：采用演示法、操作法，引导学生动手实践。
教学步骤：1. 讲解万用表使用前的准备工作：确保万用表电池充足、仪器清洁。
2. 演示万用表测量电压：以汽车电路为例，展示如何用万用表测量电压。
3. 演示万用表测量电流：以汽车电路为例，展示如何用万用表测量电流。
4. 演示万用表测量电阻：以汽车电路为例，展示如何用万用表测量电阻。
5. 总结万用表的使用注意事项：强调安全操作、正确选择测量范围等。
教学评价：通过实际操作和课堂提问，检验学生对万用表使用方法的掌握程度。
教案章节：三、万用表在汽车维修中的应用教学目标：使学生了解万用表在汽车维修中的实际应用，提高维修技能。
教学内容：介绍万用表在汽车维修中测量电压、电流、电阻等参数的应用实例。
教学方法：采用案例分析法，结合实际图片和实例进行讲解。
教学步骤：1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生了解万用表在汽车维修中的应用。
万用表的使用教学设计
《万用表的使用（一）》教学设计一、讲解万用表功能、使用方法及其注意事项2.表盘：表盘上各符号的意义4.旋钮：机械调零旋钮；欧姆调零旋钮怎样使用这些旋钮和插孔呢？使用之前，必须先观察指针是否对准左端零刻度位置。
如有偏离，必须调节机械零位调整器， 使指针指零。
（边讲边示范，先在实物上示范）用红、黑表棒分 别插入“+”、“-”插孔，然后进行元器件的测量。
（包括选择 量程、搭接元器件、进行读数等步骤）。
使用完毕，要拨出表棒， 将选择开关置“OFF”或交流电压1000V 位置上。
（边讲边示 范）。
^识5.插孔：四个插孔的使用（一）：认识万用表、了解万用表的常见用途和面板分布。
观看 图片新课 讲授A A管等。
通过 倾听 获得 万用 表的 基本 功能 准确认知（一） 3.档位：交直流电压、交直流电流、欧姆档等探索 新知（MF47 型）记。
1.万用表的基本功能：测量电压、电流、电阻、二极管、三极认真 听， 做好笔（二）:讲解万用表的测量电阻的步骤及测量过程中的应注意的 事项1、测量前的准备工作：检查指针是否在零位，如不在零位，认真听 可调节表头机械调零旋钮将指针调到零位。
动脑2、测量电阻:测量电阻步骤:测量电阻的过程可以分解为四个步骤：选量 程一调零一测试一读数。
（1）.选择量程电阻挡的量程有五挡，选择的量程应该使测量该电阻时,指 针处于刻度线的中间区域。
（测22K 电阻，量程开关R*1K 档）选择量程的对比图（2）调零每次量程选定后，必须进行欧姆调零，（边讲边示范）用左 手捏住红黑表棒短接处，用右手顺时针或逆时针慢慢转动欧姆 零位调整器。
请同学们按课本的要求，学习进行欧姆调零（稍待片刻） 调零完毕后，进行测量。
（3）.测量测量时握表棒方法，采用握筷法。
注意捏住电阻的手指不能接触两端引线。
观认思考 做好 笔 记。
（一） 全面 了解 电压、 电阻 的测量步 骤、方 法、过 程及 要领探索新（二）操作实巩固新上图是电阻刻度线的刻度盘。
教案-万用表的使用
一、教学目标1. 让学生了解并掌握万用表的基本结构和功能。
2. 培养学生正确使用万用表进行测量的一般技能。
3. 培养学生遵守实验操作规程，爱护实验仪器设备的良好习惯。
二、教学重点1. 万用表的基本结构。
2. 万用表的功能。
3. 万用表的使用方法及注意事项。
三、教学难点1. 万用表的功能。
2. 万用表的使用方法。
四、教学准备1. 万用表若干台。
2. 学生实验桌。
3. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入新课教师简要介绍万用表在电子制作和维修中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解万用表的基本结构教师通过PPT展示万用表的实物图片，讲解万用表的基本结构，包括表头、功能旋钮、量程旋钮、接口等。
教师讲解万用表的功能，包括电压测量、电流测量、电阻测量、二极管测试等。
4. 讲解万用表的使用方法教师通过PPT展示万用表的使用步骤，讲解如何正确使用万用表进行电压、电流、电阻等测量。
5. 演示实验教师在学生实验桌上进行万用表测量实验，边操作边讲解，让学生直观地了解万用表的使用方法。
6. 学生实操练习学生分组进行万用表测量实验，教师巡回指导，纠正操作错误。
7. 课堂小结8. 课后作业布置课后作业，让学生巩固所学内容，提高实际操作能力。
9. 课后反思10. 教学评价通过课堂表现、课后作业和实操考试等方式，对学生的学习情况进行全面评价。
六、教学拓展1. 介绍万用表的种类及其特点。
2. 介绍万用表在实际应用中的常见问题及解决方法。
3. 引导学生关注万用表的新技术和发展趋势。
七、实践案例1. 教师展示利用万用表检测电子设备实例。
2. 学生分组尝试使用万用表检测实际电子设备。
3. 教师引导学生分析检测结果，解决实际问题。
八、安全与维护1. 强调在使用万用表时的安全注意事项。
2. 讲解万用表的日常维护和保养方法。
九、课堂问答1. 教师针对本节课内容提出问题，学生回答。
2. 学生之间互相提问，促进知识的交流和巩固。
2. 学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。
万用表的使用教学教案
万用表的使用教学教案教学主题：万用表的使用教学教学目标：1. 了解万用表的结构和基本功能；2. 学会使用万用表进行电路测量，包括电压、电流、电阻的测量；3. 熟悉万用表的使用方法和注意事项；4. 培养学生的实验技能和安全意识。
教学重点：1. 了解万用表的结构和基本功能；2. 学会使用万用表进行电路测量，包括电压、电流、电阻的测量；3. 熟悉万用表的使用方法和注意事项。
教学难点：1. 学生初次接触万用表，可能对其结构和使用方法不熟悉；2. 万用表的使用需要一定的实验技能和安全意识，需要引导学生掌握正确的实验方法和注意事项。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 引导学生回忆电路基础知识，如电压、电流、电阻等概念；2. 出示万用表，询问学生是否了解该仪器的基本结构和功能；3. 简要介绍万用表的作用和使用场景，引发学生的兴趣和好奇心。
二、理论知识讲解（10分钟）1. 介绍万用表的基本结构和功能，包括表头、显示屏、旋钮等部分；2. 解释万用表的电压、电流、电阻测量原理，为后续实验做铺垫；3. 通过图示和示范，让学生了解万用表的使用方法，引导学生在实验前做好准备工作。
三、实验操作（30分钟）1. 通过实验演示，让学生了解电路测量的方法和步骤，包括电压、电流、电阻的测量；2. 让学生结合实验操作，亲手操作万用表，掌握正确的实验方法和注意事项；3. 根据学生实验情况，及时给予指导和纠正。
四、实验总结（10分钟）1. 让学生分享实验过程中遇到的问题和解决方法；2. 强调实验中需要注意的事项，如电路的安全性、测量范围的选择等；3. 对学生的实验表现给予评价和鼓励，引导学生树立安全意识和实验技能。
五、作业布置（5分钟）1. 布置相关阅读任务，要求学生深入了解万用表的原理和应用；2. 提醒学生按时提交实验报告，总结实验过程中的收获和体会；3. 鼓励学生在实际生活中运用所学知识，如测量家用电器的电压和电流等。
教学评估：1. 实验操作中观察学生的动手能力和实验技能；2. 检查学生的实验报告，评估其对万用表的掌握程度；3. 通过问答和讨论，了解学生对万用表的理解和运用情况。
万用表的简单使用教学设计方案
五、教学环境及资源准备
中等职业学校电工电子基础教材
相关实验器材：干电池若干个、数字式万用表、指针式万用表
专门为本课设计的多媒体课件
3、情感、态度的价值观。
（1）通过实验探究培养学生严谨细致，实事求是的科学态度和团结合作的精神。
（2）培养学生严谨的工作作风，从而提高工作效率，为实验和将来的安全生产提供保障。
三、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况而做出的：
·学生是中等职业学校电子专业学生
·学生为中等职业学校的孩子，具有较强的求知欲和好奇心，但是缺乏坚持
·学生有过较多的探究学习的经验
·学生已经学过电压的相关知识
·学生在平常的生活中已经接触过有关电压相关的例子
·在这个年龄阶段的学生思维发展处在关键期
四、教学策略选择与设计
1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导
2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围
多媒体教室。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
情景导入
给学生提供一个1.5V干电池，提问学生如何才能把电池的电压值测量出来？
学生观察发到手中的干电池，从外观判断出电池是1.5V，思考电池通过万用表测量能否测出1.5V的值。
教师使学生通过实验和实际问题激发学生学习的兴趣，教师准备一些干电池，或者学生自己准备。
概念
讲授
万用表的分类
教案万用表的使用
万用表的使用一、教学目标1. 让学生了解并掌握万用表的基本结构、功能和用途。
2. 培养学生正确使用万用表进行测量操作的能力。
二、教学内容1. 万用表的基本结构：让学生了解万用表的各部分名称、功能和作用。
2. 万用表的功能：让学生掌握万用表的电压、电流、电阻等测量功能。
3. 万用表的使用方法：让学生学会如何正确使用万用表进行测量操作。
4. 万用表的维护保养：让学生了解万用表的维护保养方法，延长使用寿命。
三、教学重点与难点1. 万用表的基本结构与功能。
2. 万用表的使用方法与操作技巧。
3. 万用表的维护保养。
四、教学准备1. 万用表仪器：准备若干台万用表供学生实践操作。
2. 实验器材：准备电压、电流、电阻等实验器材，以便学生进行实践测量。
3. 教学课件：制作万用表使用的教学课件，辅助讲解和演示。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考万用表的作用和重要性。
2. 讲解基本结构与功能：利用课件展示万用表的基本结构和功能，讲解各部分的作用。
3. 演示使用方法：教师现场演示如何使用万用表进行电压、电流、电阻的测量，强调操作注意事项。
4. 学生实践操作：学生分组进行实践测量，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 总结与点评：教师点评学生操作情况，总结万用表使用的要点。
6. 布置课后作业：让学生结合实践操作，巩固所学知识。
7. 课后反思与拓展：鼓励学生思考万用表在实际应用中的广泛用途，拓展知识面。
六、教学评估1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 学生操作技能：评估学生在实践操作中的技能掌握情况，包括正确使用万用表、读取测量结果等。
3. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
七、教学策略1. 直观演示：通过实物演示，让学生更直观地了解万用表的使用方法。
2. 循序渐进：从基本结构到功能、使用方法，逐步引导学生掌握万用表的使用技巧。
3. 实践操作：增加学生动手实践的机会，提高学生的操作技能。
教案万用表的使用
万用表的使用一、教学目标1. 让学生了解并掌握万用表的基本结构、功能和用途。
2. 培养学生正确使用万用表进行测量操作的能力。
3. 培养学生遵守实验室安全规程的习惯。
二、教学重点与难点1. 万用表的基本结构、功能和用途。
2. 万用表的使用方法和注意事项。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解万用表的基本知识。
2. 采用演示法展示万用表的使用操作。
3. 采用实践法让学生动手操作，巩固知识点。
四、教学准备1. 万用表若干台。
2. 各种测量对象，如电阻、电压、电流等。
3. 安全防护用品，如绝缘手套、防护眼镜等。
五、教学内容1. 万用表的基本结构：介绍万用表的各部分名称、功能和作用。
2. 万用表的功能：讲解万用表的电压、电流、电阻等测量功能。
3. 万用表的使用方法：示范万用表的量程选择、测量操作、数据读取等步骤。
4. 万用表的注意事项：强调操作过程中要遵守的安全规程，如防止触电、防止设备损坏等。
5. 实践操作：让学生分组进行万用表测量练习，教师巡回指导。
6. 总结与评价：对学生的操作情况进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。
7. 作业布置：让学生结合课堂所学，完成万用表使用相关的练习题。
8. 课后反思：鼓励学生总结课堂所学，提高自身操作技能。
一、万用表的基本结构1. 介绍万用表的外壳、内部电路、旋钮、表笔等基本组成部分。
2. 讲解各部分的功能和作用。
二、万用表的功能与用途1. 介绍万用表的电压、电流、电阻等测量功能。
2. 讲解万用表在电子制作、维修、电气测量等领域的应用。
三、万用表的使用方法1. 讲解万用表的测量原理。
2. 示范万用表的测量操作，包括测量电压、电流、电阻等。
3. 讲解测量注意事项，如测量范围选择、表笔插拔、测量结果读取等。
四、万用表的选用与维护1. 讲解万用表的选择原则，如品牌、性能、价格等。
2. 介绍万用表的保养方法，如避免剧烈振动、防止进水等。
五、万用表测量实例1. 利用万用表测量电阻、电压、电流等实际操作。
万用表的使用 教案
万用表的使用教案教案标题：万用表的使用教学目标：1. 了解万用表的基本结构和功能；2. 掌握使用万用表进行电流、电压和电阻测量的方法；3. 培养学生正确使用万用表的操作技能；4. 培养学生对电路测量的实践能力。
教学准备：1. 教师准备：万用表、电池、导线、电阻器、灯泡等实验材料；2. 学生准备：课本、笔记本等学习工具。
教学过程：引入：1. 教师介绍万用表的作用和重要性，引发学生对电路测量的兴趣和好奇心；2. 提问学生：你们在日常生活中是否遇到过需要测量电流、电压或电阻的情况？有哪些方法可以进行测量？讲解：1. 教师简要介绍万用表的基本结构和功能，包括表头、旋钮、测量档位等；2. 教师详细讲解使用万用表进行电流、电压和电阻测量的方法，包括测量前的准备工作、接线方法和读数技巧；3. 教师结合实际示范操作万用表的使用方法，引导学生理解和掌握。
实践操作：1. 学生分组进行实验操作，使用万用表测量给定电路中的电流、电压和电阻；2. 学生记录实验过程和测量结果，并与小组成员讨论和比较；3. 学生向教师汇报实验结果，教师进行点评和指导，纠正操作中可能存在的错误。
拓展应用：1. 学生自主设计一个简单电路，使用万用表进行电流、电压和电阻的测量；2. 学生通过测量结果分析电路的特性和问题，并提出改进的建议；3. 学生展示自己的实验成果，与全班分享并进行讨论。
总结：1. 教师对本节课的重点内容进行总结，强调正确使用万用表的重要性；2. 教师鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高实践能力；3. 学生提出问题和困惑，教师进行解答和指导。
作业：1. 学生完成课堂练习题，巩固所学知识；2. 学生撰写实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析；3. 学生预习下节课内容，准备相关学习材料。
教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行评估和反思，总结教学经验；2. 教师根据学生的实际情况和反馈，调整教学策略和方法，提高教学质量。
万用表的使用方法教学
万用表的使用方法教学1、正确使用万用表正确使用万用表，用前须熟悉表盘。
两个零位调节器，轻轻旋动调零位。
正确选择接线柱，红黑表笔插对孔。
转换开关旋拨档，档位选择要正确。
合理选择量程档，测量读数才精确。
看准量程刻度线，垂视表面读数准。
测量完毕拨表笔，开关旋于高压档。
表内电池常检查，变质会漏电解液。
用存仪表环境好，无振不潮磁场弱。
2、正确运用万用表的欧姆档正确运用欧姆档，应知应会有八项。
电池电压要富足，被测电路无电压。
选择合适倍率档，针指刻度尺中段。
每次更换倍率档，须重调节电阻零。
笔尖测点接触良，测物笔端手不碰。
测量电路线通断，千欧以上量程档。
判测二极管元件，倍率不同阻不同。
测量变压器绕组，手若碰触感麻电。
3、万用表测量电压时注意事项用万用表测电压，注意事项有八项。
清楚表内阻大小，一定要有人监护。
被测电路表并联，带电不能换量程。
测量直流电压时，搞清电路正负极。
测感抗电路电压，期间不能断电源。
测试千伏高电压，须用专用表笔线。
4、万用表测量直流电流的方法用万用表测电流，开关拨至毫安档，确定电路正负极，表计串联电路中。
选择较大量程档，减小对电路影响。
5、直流法判别三相电动机定子绕组的首尾端三相电动机绕组，首尾直流法判断。
万用表拨毫安档，直流电源干电池。
一相绕组接仪表，另相绕组触电池。
通电瞬间表针转，反转正极都是首。
若不反转换接线，余相绕组同法判。
6、剩磁法判别三相电动机定子绕组的首尾端运转过的电动机，首尾剩磁法判断。
三相绕组出线端，作好标记后并联。
万用表拨毫安档，跨接并联公共点。
慢慢转动电机轴，同时观看仪表针。
指针无明显摆动，三首三尾连一起。
指针向左右摆动，二首一尾并一端。
一相绕组调换头，再用同法来测辨。
直至表针不摆动，首尾分别并一端。
7、环流法判别三相电动机定子绕组的首尾端运转过的电动机，首尾环流法判断。
三相绕组出线端，互串接成三角形。
万用表拨毫安档，串接三相绕组中。
均匀盘转电机轴，同时观看仪表针。
指针基本不摆动，绕组首尾相连接。
万用表的使用教学设计
《万用表的使用》教学设计【设计内容】课题内容万用表的使用授课时间20XX年4月专业班级15电子授课教材机械工业出版社《电工电子技术基础》课时 2授课类型拓展课(理实一体)学生数42教材分析《万用表的使用》选自机械工业出版社浙江省教育厅职成教教研室主编的《电工电子技术基础》中项目一《电路检修基础技能训练》任务1——万用表的使用。
万用表使用是电路检修中的基础技能，是学习电路排故中使用的最常用仪器。
学会使用万用表是《电路检修基础技能训练》整个项目中最重要的任务之一，学习和掌握万用表的使用，为学生今后实习实训和以后工作奠定良好的基础，同时为后续学习做好铺垫。
学情分析教学对象：高一电子专业学生学生特点：知识基础——在此之前学生已经学习了电路的一些基础知识，对电路的基本概念电路、电压、电阻等有一定的理解，但对实践的操作还是欠缺的，对知识的综合运用迁移能力不足。
学习能力——动手能力较强，具有浓厚的好奇心，但缺乏学习主动性和独立思考的习惯，没有良好的学习习惯和学习方法。
情感态度——思维活跃，自主意识强，但普遍缺乏学习自信心，考虑问题不全面，知识运用不灵活，容易忽视细节。
教材处理由于本教材对电工基础没做章节安排，针对学生的实际选用其他教材（电工基础等）做了补充。
项目一任务1的内容是万用表的使用，针对具体情况采用理论与实践相结合的授课方式，即讲授部分理论知识，主要通过学生对元器件的实践检测来理解万用表的使用，把各分散的知识点串联起来，让学生充分感受知识来源于实践并运用于实践。
教学目标知识与技能：1. 了解万用表的分类和面板的组成；2.掌握数字万用表测量电阻方法和步骤；3. 掌握万用表测量电压的方法和步骤。
过程与方法：1.通过小组合作、讨论，培养学生团队协作能力。
学会使用万用表测量电阻、电压。
2.通过直观的实践操作，激发学生学习的热情。
3.通过利用多种形式的学习资源，引导学生自主学习，进而培养他们分析处理问题和主动学习的能力。
万用表的使用教学教案
万用表的使用教学教案万用表的使用教学教案1. 概述（100字）万用表是一种常见的电气测量仪器，用于测量电压、电流和电阻等电学量。
本篇教案将介绍万用表的基本原理和使用方法，并通过实际案例演示如何正确使用万用表进行电路测量。
2. 仪器介绍（300字）2.1 万用表的种类和功能（100字）万用表通常分为模拟型和数字型两种。
模拟型万用表通过指针指示电量大小，适合直流电压和电阻的测量。
数字型万用表使用数字显示屏，适用于测量直流和交流电压、电流、电阻以及部分特殊的电学参数。
2.2 仪器部件和功能（200字）万用表的主要部件包括选择旋钮、测量插头、数字显示屏和控制按钮。
选择旋钮用于选择测量的电学量，测量插头用于连接被测量的电路，数字显示屏用于显示测量结果，控制按钮用于切换测量的范围和功能。
3. 使用方法（1200字）3.1 万用表的基本设置（200字）在测量前，需要先将万用表的选择旋钮设置到所要测量的电学量上，例如电压、电流或电阻。
根据被测电量的预估大小，选择合适数量级的测量档位。
3.2 测量电压和电流（300字）测量电压时，将万用表的红色测量插头连接到测量点的正极，黑色测量插头连接到负极。
确认选择旋钮处于电压档位。
读取显示屏上的数值，即为被测量电压值。
测量电流时，首先需要将万用表的测量插头与电路中的负载串联连接，然后选择旋钮处于电流档位。
打开电路开关，读取显示屏上的数值，即为被测量电流值。
3.3 测量电阻（300字）测量电阻时，先确保被测电路断电。
将万用表的选择旋钮设置到电阻档位，然后将测量插头对接在电阻两端。
读取显示屏上的数值，即为被测电阻值。
3.4 特殊测量功能（400字）除了常见的电压、电流和电阻测量外，万用表还具有一些特殊的测量功能。
万用表可以用于测量电容、频率、温度等。
测量电容时，将选择旋钮设置到电容档位，并将测量插头连接到电容的两端。
读取显示屏上的数值，即为被测电容值。
测量频率时，将选择旋钮设置到频率档位，并将测量插头连接到待测信号源。
万用表的使用教学设计方案
万用表的使用教学设计汽车运用与维修授课方案授课班级2015级2班授课日期2015.11.18 课节1、2 课堂类型实训课课题数字式万用表的使用教学目的与要求【知识目标】（1）认识数字万用表的面板功能，了解万用表的测量功能（2）通过万用表测量电压、电阻的实际训练，掌握电压、电阻的测量方法及注意事项【能力目标】通过万用表测量电压、电阻的实际训练，使学生掌握基本的电工操作技能，为生产实践做好知识储备。
【情感目标】（1）培养学生安全操作意识，养成良好的职业习惯。
（2）培养学生团队协作意识，提高与人交流合作的能力。
（3）培养学生节能意识，提高职业素养。
教学重点及难点重点：直流电流的测量。
难点：测量直流电流、交流电流时，万用表的连接方式。
教学关键：安全第一、正确操作。
教具教学辅助活动教具：干电池、交流电源、电阻教学过程安排复习此次实训课无复习环节70分钟讲课一：认识万用表，掌握万用表的测量功能二：学习使用万用表 1）测量直流电压2）测量交流电压3）测量电流4）测量电阻5）测量二极管小结1、万用表的面板、测量功能及测量电压、电阻的步骤及使用时注意事项2、小结利用10分钟与学生互动答疑15分钟作业撰写实验报告的要求5分钟教学内容教学方法说明【新课过程】【新课导入】（10分钟）1.多媒体课件：万用表在生产生活中的使用情况2.教师引导：万用表可用来检测电路的通、断，测电压、电流等多种电量。
掌握万用表的正确使用方法，对于从事机电工作的从业者来说是最基本的技能要求。
万用表分为指针式与数字式两种，本课主要学些数字式万用表的使用方法。
【新课教学过程设计】?任务一：认识万用表，了解万用表的测量功能（20分钟）1.万用表的基本功能：测电压、电流、电阻、电容、二极管、三极管等2.档位盘：交直流电压、交直流电流、欧姆档等3.插孔：四个插孔的公用，如何选择插孔?任务二：学习使用万用表（45分钟）1.练习使用万用表测量直流电压测量前的准备：验证万用表性能，选档位、插孔、量程；安全操作注意事项；测量2.练习使用万用表测量交流电压测量实验室220V交流电源3. 练习使用万用表测量直流电流将试验台中电压源与电阻连接成简单直流电路，测量电路电流。
万用表使用教案
万用表使用教案教案标题：万用表使用教案教案目标：1. 理解什么是万用表以及它的作用；2. 学习如何正确使用万用表进行电流、电压和电阻的测量；3. 培养学生的实验技能和安全意识。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板和马克笔；2. 万用表（足够数量供学生使用）；3. 电池、导线、电阻器等实验器材；4. 实验安全提示卡片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引起学生的兴趣，提问：“你们知道什么是万用表吗？它有什么作用？”2. 通过展示图片或简短的视频来介绍万用表的外观和功能。
知识讲解（10分钟）：1. 介绍万用表的主要部件，如表头、旋钮、选择档位等。
2. 解释不同档位的用途和测量范围。
3. 讲解如何正确连接电路和选择适当的测量档位。
示范操作（15分钟）：1. 展示正确的使用方法，包括正确连接导线、选择适当的测量档位以及读取测量结果。
2. 演示如何测量电池的电压、电阻器的电阻和电路中的电流。
实验操作（20分钟）：1. 学生分组进行实验操作，使用万用表测量不同电路中的电流、电压和电阻。
2. 教师巡视并纠正学生的操作错误，提供必要的指导和帮助。
讨论与总结（10分钟）：1. 学生分享实验结果和经验，讨论遇到的问题和解决方法。
2. 教师总结本节课的重点内容，并强调正确使用万用表的重要性。
3. 鼓励学生提出问题并解答。
作业布置（5分钟）：1. 布置作业，要求学生回答几个关于万用表使用的问题，如测量电流时应该选择哪个档位等。
2. 提醒学生按时提交作业，并解答他们可能有的疑问。
教学延伸：1. 鼓励学生在实际生活中应用万用表，如测量家用电器的电流和电压。
2. 组织学生参加实验竞赛，以提高他们的实验技能和团队合作能力。
教学评估：1. 观察学生在实验操作中的表现，包括正确连接电路、选择适当的测量档位和准确读取测量结果。
2. 收集学生完成的作业，评估他们对万用表使用的理解和掌握程度。
3. 通过课堂讨论和回答问题的方式，评估学生对教学内容的理解情况。
万用表的使用教学案例5篇
万用表的使用教学案例5篇第一篇：万用表的使用教学案例万用表的使用教学案例在万用表教学过程中，由于不能掌握规范的使用方法，常常容易出现各类故障，甚至把万用表烧坏。
因此，我们在讲解过程中，需要以MF47型万用表为例强调的几点：（1）插孔和转换开关的使用：首先要根据测试目的的选择插孔或转换开关的位置，由于使用时测量电压，电流和电阻等交替进行，一定不要忘记换档，切不可用测量电流或测量电阻的档位去处理电压。
如果用直流电流或电阻去测量220v的交流电压，万用表会立马烧坏。
（2）测试笔的使用：万用表有红、黑两根表笔，使用中能不能运用自如，也是大有学问的，如果位置接反、错，将会带来测试错误或烧坏表头的可能性。
一般红表笔为“+”，黑笔为“-”。
表笔插放万用表插孔时，一定要严格按颜色和正负插入，测直流电压或直流电流上，一定要注意正负极性，测电流时，表笔与电路串联，测电压时，表笔与电路并联，不能搞错。
现在介绍一个简便的使用及记忆方法。
多数学生都是机械的识记——“红表笔接正极，黑表笔接负极”，但并没有理解其实质，这一叙述是指万用表测电压或电阻时，红表笔接电源的正极黑表笔接电源的负极。
学生知道，当用万用表的欧姆档测电阻或二极管的正负极时，需将待测电阻或二极管与外电路断开，这里用到的是万用表的内部电路，“红正、黑负”这一结论是否还成立呢？恰恰相反，这时红表笔与万用表内部电路电源的负极相连，二黑表笔与内部电源的正极相连，如果再用“红正、黑负”这一规律去判断，将会出现错误性的结论。
通过比较不难发现，无论是万用表测电压、电流这些物理量，还是用其测电阻、二极管等元件，只需要记住电流始终是“从红表笔流入，从黑表笔流出”这一统一规律就会带着学生走出误区。
同时欧姆档内部电路也呈现在我们面前，不必在死记硬背“红正、黑负”这一有约束性的结论，避免给学生带来不必要的麻烦。
（3）测量时要注意：须用右手握住两支表笔，手指不要触及表笔的金属部分和被测元器件。
万用表的使用方法教案
万用表的使用方法教案课题：万用表的使用方法教案教学目标：1. 理解万用表的基本原理和结构。
2. 学会正确连接万用表的电极，并正确选择不同测量范围。
3. 掌握使用万用表测量电流、电压和电阻的方法。
4. 熟练阅读和解读万用表的测量结果。
教学内容：1. 万用表的基本原理和结构介绍。
2. 万用表的连接方式和测量范围选择。
3. 使用万用表测量电流的方法。
4. 使用万用表测量电压的方法。
5. 使用万用表测量电阻的方法。
6. 解读万用表的测量结果。
教学准备:1. 准备一个万用表，确保其正常工作。
2. 准备一些电阻、电池和导线等实验器材。
3. 准备一份简单明了的教学PPT或者教学板书。
教学过程：步骤一：导入和引入知识1. 引出本节课的主题，并简要介绍万用表的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们在平时生活中是否使用过万用表？它有什么作用？步骤二：讲解万用表的基本原理和结构1. 使用教具或图示展示万用表的基本结构，并解释其每个部分的功能。
2. 介绍万用表的使用原理，如电流测量依据安培定律，电压测量依据基尔霍夫电压定律等。
步骤三：连接方式和测量范围选择1. 演示如何正确地连接万用表的电极，并强调注意事项，如端子的接触要牢固。
2. 解释如何选择适当的测量范围，使测量结果准确。
步骤四：使用万用表测量电流的方法1. 讲解如何使用万用表测量电流，包括正确接线和读取电流数值。
2. 进行课堂示范，引导学生跟随操作，并解答学生提出的问题。
步骤五：使用万用表测量电压的方法1. 介绍如何使用万用表测量电压，包括正确接线和读取电压数值。
2. 进行课堂示范，引导学生跟随操作，并解答学生提出的问题。
步骤六：使用万用表测量电阻的方法1. 讲解如何使用万用表测量电阻，包括正确接线和读取电阻数值。
2. 进行课堂示范，引导学生跟随操作，并解答学生提出的问题。
步骤七：解读万用表的测量结果1. 教授解读万用表上的刻度和测量数值的意义，如单位、量程等。
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教学设计
《望洞庭》教学设计
十教学反思：
《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发。
诗人描写真实,生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子,把君山比作青螺,把洞庭湖比作白银盘。
学生通过学诗看课件图片，体会诗人所描写的意境,学起来很有兴趣。
我在教学这首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引,而后串诗意的串
讲式的教学模式，充分还给学生独立思考、发挥想象的空间。
因此,在上课时,我紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节，从学生已知入手,探讨未知。
强调学生的积极参与和全程参与。
在教学中，适时地安排自学环节,鼓励学生利用工具书查解字词,给学生创建自读自悟的机会。
在交流自学成果的过程中,变单纯的“师教生”为“生生互学”“生生互补”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪,从而充分地让学生自主学习，自悟，自得。
教学效果不错。
之后，我引导学生观看书上的插图,再结合诗句说一说诗中所描写的景色，想象诗句中没有提到的内容,然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文。
因为在学习的时候比较感兴趣,所以很多同学想象丰富,写得很优美,想象丰富。
但依然有一小部分语文基础较差的学生说得较空洞，写得很不连贯。
这是目前必须思考的一个问题。