中学体育课教案全集(优秀13篇)
初中体育教案20篇

初中体育教案20篇教案一:篮球运动一、教学目标:1. 了解篮球运动的基本规则和技术动作。
2. 培养学生的协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容:1. 篮球运动的起源和发展。
2. 篮球运动的基本规则。
3. 篮球运动的技术动作,如运球、传球、投篮、防守等。
三、教学方法:1. 讲解法:讲解篮球运动的基本规则和技术动作。
2. 示范法:教师示范,学生模仿。
3. 实践法:学生分组进行篮球运动的实践操作。
四、教学过程:1. 引入新课,通过观看篮球比赛视频,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解篮球运动的基本规则和技术动作,让学生了解和掌握。
3. 教师示范技术动作,学生模仿并练习。
4. 学生分组进行篮球运动的实践操作,教师观察指导。
5. 总结本节课的内容,强调篮球运动的基本规则和技术动作。
五、教学评价:1. 观察学生的操作,看他们是否能够正确执行技术动作。
2. 提问,检查学生对篮球运动的理解程度。
3. 对学生的表现进行评价,鼓励他们在下一次的实践中做得更好。
教案二:跳绳运动一、教学目标:1. 了解跳绳运动的基本技巧和规则。
2. 培养学生的协调能力和耐力。
3. 提高学生的身体素质和健康水平。
二、教学内容:1. 跳绳运动的起源和发展。
2. 跳绳运动的基本技巧,如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 跳绳运动的规则,如计数方法、比赛形式等。
三、教学方法:1. 讲解法:讲解跳绳运动的基本技巧和规则。
2. 示范法:教师示范,学生模仿。
3. 实践法:学生进行跳绳运动的实践活动。
四、教学过程:1. 引入新课,通过观看跳绳比赛视频,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解跳绳运动的基本技巧和规则,让学生了解和掌握。
3. 教师示范基本技巧,学生模仿并练习。
4. 学生进行跳绳运动的实践活动,教师观察指导。
5. 总结本节课的内容,强调跳绳运动的基本技巧和规则。
五、教学评价:1. 观察学生的实践,看他们是否能够正确执行基本技巧。
初中体育优秀教案

初中体育优秀教案初中体育优秀教案(14篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的初中体育优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中体育优秀教案1课型:体育理论课教学目标:1、懂得参与体育锻炼对我们的生长发育、健康、人际交往和相互协作等的影响;2、过生活观察、媒体信息、友伴交流等多渠道获得体育锻炼的价值和意义,了解一些锻炼方法,明白生命在于运动的道理,揭示体育锻炼重在参与的本质;3、激发学生参与体育的热情和主动开发体育资源的激情以及体验创新带来的乐趣。
教学重点:参与体育锻炼的多种价值教学难点:引导学生树立正确的体育参与意识; 教学方法:讲授法、讨论法、自我评价法等教学过程一、导入新课各位同学们:大家好今天我在这里给大家上一节体育课,不用说,我就猜到大家的心情:肯定不是高兴,也不会是激动。
因为平时在外面上体育课,可以看到蓝蓝的天空,碧绿的草地,尽情体验到运动带得我们的快乐。
但是通过我观察发现:也有极少数同学从来没有体验到运动的快乐,今天我想通过这次课告诉你们:体育锻炼重在参与,我运动,我快乐!首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”:启动仪式(4分钟)插入视频图象。
(这个活动突显了国家高度重视青少年体育锻炼工作,我国启动这个项目,目的在于吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,为什么要大力提倡参与体育运动,体育锻炼对我们有哪些好处呢?,那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与二、讲授新课1、首先让我们一起看下面的两个实验,边看请同学们开动脑筋思考,然后谈一谈自己的想法,你认为会出现什么样的结果?为什么会出现这样的结果?想一想:(1)如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动,他们长大后会出现怎样的情况了?(结果是:长大后看起来发育很正常,但是打开笼子以后,兔子跑不了多远,就会倒地,鸽子在空中飞了几圈就掉下来了,解发现原来兔子死于心脏破裂,鸽子死于动脉撕裂)(2)“运动剥夺”实验:将20—30岁的健康男子分成两组,要求第一组在实验期内(20天)一直躺着,不许起坐,站立;第2组也做同样的规定,不同的.是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。
体育课优秀说课稿【优秀13篇】

体育课优秀说课稿【优秀13篇】作为一名人民教师,编写说课稿是必不可少的,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的说课稿是什么样的呢?它山之石可以攻玉,下面是编辑为大家整理的体育课优秀说课稿优秀13篇,欢迎参考,希望对大家有一些参考价值。
体育说课稿篇一一、指导思想本课以培养学生的基本活动为目的,以发挥学生的认识潜力为核心,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,始终在师生的共同活动中简单、愉快、活泼地进行教学。
二、教材分析排球运动是高中体育与健康教学资料中选项学习的组成部分,是学生十分喜爱的学习资料之一,本课教学资料是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中排球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,防守也是进攻的开始,垫球技术好坏直接影响到群众力量的发挥和战术的配合的质量。
这一教材在初中的体育与健康中就已经介绍学习,所以学生对此教学资料都有不同程度的了解和掌握。
本课是高中体育课中学习排球运动的第二节课,起着承上启下的作用。
因此,本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
本课的教学目标:1、认识目标:透过排球垫球的练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生用心参加体育活动的态度和行为。
2、情感目标:认真练习,透过游戏培养学生互相协作、互相帮忙、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神。
3、技能目标:使学生基本掌握垫球技术,发展学生的灵敏性和协调潜力。
使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。
本课的重、难点确定:我们分析垫球的动作结构,把垫球技术分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。
要想把球垫好、准确,关键是姿势和击球点。
所以确定重点:正确的击球点。
难点:身体与手臂的协调动作三、学情分析本课教学对象为本校的高一电子政务班的学生,共有28个女生。
中学体育课教案(精选14篇)

中学体育课教案(精选14篇)中学体育课教案篇一一、教材内容:羽毛球1、复习基本步法。
2、新授正手发球。
二、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想;以新课程标准为基本理念;以面向全体学生为宗旨;以发展学生专长,培养终身体育意识为目的,结合实际,充分利用课程资源。
通过各种教学手段,让每个学生参与其中,体验身体运动带来的乐趣。
使学生身心得到全面发展,为终身体育奠定基础,形成长期坚持锻炼的意识和能力。
三、学情分析:高二学生随着年龄的增长,特别是通过高一必修内容的学习,速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上,由半熟型向成熟过渡。
注意力和思维能力进一步提高。
爱美怕羞,他们渴望参与运动。
由于没有教师的指导,学生对羽毛球的知识一知半解,基本技术、基本技能较差。
女生的上肢力量弱。
本课通过游戏,发展学生的反应速度。
采用直观教学、启发诱导和设疑解惑,通过相互学习、探究学习和竞争比赛,来达到本课的目标。
四、教学目标:1、认知目标:学习理解正手发球的基本概念,了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标:通过教学,使x%的学生基本掌握正手发球技术。
x%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标:培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
五、场地器材:羽毛球场地2个(或空地一块),羽毛球拍、羽毛球若干。
六、羽毛球正手发高远球讲解示范:1、动作要领:发球前准备姿势。
发球时,左手把球举在身体的右前方并自然放下,使球下落,右手同时持拍由大臂带动小臂,从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。
当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那,握紧球拍,并利用手腕的力量向前上方发力击球。
击球之后,球拍顺势向左上方挥动缓冲。
2、重点难点:重点:转体抡臂,挥拍甩腕。
难点:甩腕击球。
七、易犯错误及纠正方法:1、动作僵硬;放球与挥拍配合不当;可以采用多做放球练习来纠正。
2、握拍太紧,以致力量发挥不出;可以通过心理暗示来纠正。
3、发球后,球拍未顺势向左上方挥动缓冲,而是挥向了右上方等。
初中体育教案全集(完整版)

实例分析和讨论
1 2 3
案例一
在篮球比赛中,针对对方高大内线的防守,可以 制定外线突破的战术,利用速度和灵活性优势打 破僵局。
案例二
在足球比赛中,面对实力强劲的对手,可以采用 密集防守战术,通过压缩空间、延缓对方进攻来 寻找反击机会。
案例三
在排球比赛中,根据对手发球和接发球的特点, 可以制定相应的发球抢攻和接发球反击战术。
耐力素质训练方法
持续训练法
负荷强度较低,负荷时间较长, 无间断地连续进行练习的训练方
法。
间歇训练法
对多次练习时的间歇时间作出严格 规定,使机体处于不完全恢复状态 下,反复进行练习的训练方法。
变换训练法
变换运动负荷、练习内容、练习形 式以及条件,以提高运动员积极性、 适应性及应变能力的训练方法。
不同项目的耐力训练
03
跑步训练
通过短跑、长跑、接力跑等多种形式的跑 步练习,提高学生跑步速度和耐力。
跳跃训练
进行立定跳远、三级跳、跳高等跳跃项目 训练,增强学生腿部力量和爆发力。
投掷训练
开展铅球、标枪、铁饼等投掷项目的教学 和训练,提升学生上肢力量和协调性。
技巧指导与示范
01
02
03
动作讲解
详细讲解各项运动的基本 动作和要领,帮助学生掌 握正确的运动姿势和技巧。
柔韧性素质训练方法
01
静态拉伸法
通过缓慢的动作将肌肉、肌腱、韧带等软组织拉长,并停留一定时间,
如体前屈、压腿等。
02
动态拉伸法
有节奏地、速度较快地、幅度逐渐加大地多次重复一个动作的拉伸方法,
如正踢腿、侧踢腿等。
03
PNF拉伸法
通过刺激人体本体感受器,来激活和募集最大数量的运动肌纤维参与活
体育教案模板 体育课教案(优秀13篇)

体育教案模板体育课教案(优秀13篇)作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢?为了让大家更好的写作体育教案模板相关内容,作者精心整理了13篇体育课教案,欢迎查阅与参考。
体育课教案篇一活动目标:1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程,发展身体的灵活性、协调性。
2.有合作意识,体验集体活动的快乐。
活动准备:太阳、云朵,在场地中间画一个圆圈。
游戏规则:教师提出活动要求,幼儿分成两组。
一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。
在圆形的。
场地上,小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等,小水滴须在池塘里。
玩法:一、小水滴和小鱼。
1.幼儿扮演小鱼,边哼唱"许多小鱼游来了",边做游动的动作。
2.教师提出活动要求,幼儿分成两组。
一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。
3.在圆形的场地上,小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。
二、小水滴和太阳。
1.出示"太阳公公",幼儿全体扮演小水滴。
2.教师边说情景性语言,边引导幼儿做动作:随着"太阳公公"慢慢地升起,小水滴觉得身体上暖洋洋的,在池塘里打着滚。
小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起来,伸伸腿,一个个跳了起来。
三、小水滴和云朵。
1.出示道具"云朵",幼儿全体扮演小水滴。
2.教师边说情景性语言,边引导幼儿做动作:水滴慢慢地都聚集在一起,围在云朵的周围。
小水滴越聚越多,离开了云朵,一个个有跳到了池塘里。
3.幼儿想像小水滴到池塘后的情景,自由运动,放松身体,结束活动。
体育课教案篇二课的内容学习早操新操(纸板操)场地器材中心操场、纸板34块、录音机教学目标1、学习新操,熟练掌握操节组合和队形变化。
2、培养幼儿参与早操活动的兴趣,和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。
教学顺序1、整体——分组——整体2、开始——基本——结束重点难点队形队列练习,动作整齐,规范;口令统一,有序。
中学体育课教案

中学体育课教案中学体育课教案11篇作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的中学体育课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中学体育课教案1活动目标:1.初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。
2.能集中注意力,观察球的飞行方向接球,提高接球潜力。
3.愉快地参加活动,体验合作活动的乐趣。
活动准备:1.球人手1个,球筐8个。
2.小猪胸饰人手1个。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程:(一)准备活动。
1.幼儿佩戴胸饰扮小猪,教师扮猪妈妈:小猪们,每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧!2.教师放音乐,幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”(教师自编)。
结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。
3.幼儿自由玩球,教师提醒幼儿用各种方法玩球。
(二)游戏“你抛我接”。
1.教师:我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法,请他们表演给大家看。
2.请两名幼儿示范互相抛接球。
3.教师:他们的手是怎样拿球的?在抛接球时,怎样抛接才能使球不掉地?4.教师边示范讲解动作要领:五指分开,双手持球,抛向对方(接住球)。
5.幼儿自由结伴练习,教师巡回指导。
6.圆圈抛接球:幼儿站成一个大圆,教师站在圆圈中间,边喊幼儿的姓名边向他抛球,被喊到的幼儿接住球,迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球,然后回原位,第二名幼儿接住球后再循环游戏,依次传球。
(三)游戏“猪小弟运西瓜”。
1.向幼儿介绍游戏玩法和规则:幼儿分成人数相等的四队。
听信号、每队排头从球筐里取出一个球,转身抛给第二个幼儿,依次抛到最后的幼儿,该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。
最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。
若球没接住,则务必重新抛接,再向后传。
2.幼儿游戏2~3次。
(四)结束游戏。
1.幼儿进行放松整理。
2.师幼共同收拾器材,回活动室。
中学体育课教案2活动目标1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
中学体育教育教学教案(通用13篇)

中学体育教育教学教案(通用13篇)中学体育教育教学教案(通用13篇)作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的中学体育教育教学教案,希望对大家有所帮助。
中学体育教育教学教案篇1一.教学内容:安全常识和韵律活动二.教学目标:1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2、了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。
4、知道动物模仿操的名称,动作方法。
能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。
三.教学的重点难点:重点:使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点:使体育课上的安全意识在脑海里得到深化,并能在今后的学习中自发的运用。
四.教具准备:多媒体、卡片、红五角星。
五.教法与学法:1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。
2.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六.教学过程:1.导入揭示课题。
① 出示杂技图片,思考问题。
学生大胆猜想,各叙己见。
② 教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题:天鹅有危险吗?学生举例说明。
教师归纳知识点:听从指挥有秩序。
3.教师提问:上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?学生口答,教师加以说明。
出示第二个知识点:身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想:体育课上还有那些安全知识?学生讨论,各自发表见解。
5.验证与思考:电脑聪聪带了几个动画故事,里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?让学生自己选择看的顺序,出示解答、评比、总结。
出示三个知识点:做好准备防扭伤,相互帮助学保护,检查器械再运动。
6.学生自己小结,学到什么知识?7.室内活动:动物摸仿操。
中学体育教案(通用13篇)

中学体育教案(通用13篇)中学体育教案(通用13篇)作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
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中学体育教案篇1教材分析跳绳是我国民间的一项体育项目,深受青少年儿童的喜爱,具有较大的锻炼价值。
尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。
所以学校将跳绳安排为初二校本课程。
这是对我国民间体育得到更好的发展。
跳绳可以促进生长发育,可以使身体素质得到全面发展。
也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展。
学情分析教学对象,初二年级学生,实践课跳绳方面,基本的正摇跳,双脚跳,单脚跳,交叉跳。
这些技术动作学生都有较浓的兴趣。
教学目标1、使学生了解到跳绳运动对人体的锻炼价值,并积极参与锻炼。
2、发展学生的协调性,上、下肢肌肉力量,提高跳跃能力。
3、培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、拼搏向上的精神。
教学重点和难点“教”法:运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等,尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通,通过小组自主合作、探究学习,鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况,发挥自主能动性,努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。
“学”法:让学生成为课堂的主体,通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示,为学生提供一个展示的平台,激励学生获得成功。
教学内容的重点:尝试单人跳绳的不同玩法。
难点:能够掌握快速跳绳中的最佳绳间节奏。
教学过程(一)准备部分6----8(分钟)1、课堂常规1---2’2、慢跑2---3’3、徒手操2—3(分钟)目的:达到热身活动关节的目的。
(二)基本部分27—30(分钟)熟练运用跳绳1、原地的单人双脚跳绳5—6’目的:发展学生的主体性,体验运动快乐及敢于控制探究的精神。
2、单脚跳绳6—7’目的:发挥学生的主体性,体验合作的快乐及敢于探究的精神。
初中体育课程活动教案

初中体育课程活动教案初中体育课程活动教案精选篇11、运动技能:能试做出后滚翻动作,能模仿做出动作全过程2、心理健康:对学习后滚翻感兴趣,乐于重复练习教学重点:团身要紧教学器材:海绵块若干块体操垫教学过程:一、基础性诊断练习1、问题(1):同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状? 学生:(因为圆形好看、圆形物体滚动的快……)问题(2):同学们让我们先来做个实验,我们拿一块砖头和一只篮球来实验,老师用力把砖头和篮球向前滚去,看看哪一个滚动的远……结果很显然是篮球,大家可以从这个实验中得到什么?学生:球形物体滚动时的摩擦力比较小,所以滚得远师:我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样,只有这样才能把动作做好,练习时大家可以好好的体会一下。
2、提出问题:在后滚翻练习中怎样使身体团紧?二、理解性诊断与矫治1、让学生提出方案2、教师提供器材3、分组进行练习得出可操作性的办法三、优化评讲1、各组推荐一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看2、教师提出要求:(1)安全性(2)可操作性(3)简便易练性3、从中可以得到几种最理想的练习手法A、利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间B、利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来(合作学习)C、双手抱膝连续团身起练习四、学生自我诊断与矫治1、分组练习体会这两种方法究竟是否合适2、相互帮助3、得出结论:这三种方法都很适合与团身练习五、发展性诊断练习1、讲解:我们光学会了团身练习还不够,这只是后滚翻中的一个重要环节,那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。
2、教师示范着重让学生看清预备姿势(两脚两膝要并拢,低头含胸必须要)3、学生尝试性的进行练习4、教师巡回指导六、自主性学习诊断(课堂小结)师:在今天的练习中大家得到哪些东西?生:为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法,通过实践我们也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危险。
初中体育课程活动教案精选篇2教材内容篮球:运球、双手胸前传接球课的目标:1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
中学生体育教案(精选13篇)

中学生体育教案(精选13篇)中学生体育教案篇一一、学校的基本情况我校地处天津市河东区,学校目前共有46个教学班,初、高中每年级8个教学班,2000多名学生。
目前学校配备体育教师9人。
学校有200米田径场一片,一块足球场、篮球场6片、网球场2片、排球场1片。
从上可以看出我校班级多、班级人数多、体育课程资源及学生技能知识相对悬殊的矛盾,对正常进行体育教学、全面推进素质教育的深入开展,造成了很大的困难。
二、教育教学指导思想与理念1、课程实施方案以《体育与健康课程标准》为依据。
2、以“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成锻炼身体的良好习惯”为指导思想。
3、教育教学的基本理念(1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
(2)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意思(3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
(4)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
三、体育与健康课程实施领导小组组长:副组长:成员:四、学校选修教学的实施安排1、学校组织排课方式:鉴于我校班级多、班级学生人数多、场地器材不充分等因素,采用年级大班选修排课制,每次课安排4个教学班上课。
学生选课后,体育教师按选课人员形成的教学班进行教学,学生可以跨班上课。
(如果条件允许也可采取跨年级选修上课)2、学生选修的原则首先,我们依据《体育与健康课程标准》,并结合对各个年级学生运动兴趣爱好进行问卷调查以及学校体育设施地区气候特点的情况。
我们最终确定安排球类(篮球、足球、网球、排球、毽球)、田径、体操、健美操、民族或民间体育项目以及健康专题讲座等若干个项目组进行选修。
其次,每学年分为四个单元,每个学期分为二个单元,两个单元的中间设1~2周的公共体育课,用于学生体质健康测试工作。
每一项目为一单元,学习时间为半个学期(18课时)。
一个学期内选择的体育项目不能相同。
学生在初高中的三年时间内必须修完学校所规定的选修体育项目,其修习某个体育项目时间长短和顺序不统一规定,学生可按自己的兴趣爱好自主选择。
初中体育教案

初中体育教案•相关推荐初中体育教案(精选13篇)作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的初中体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
初中体育教案篇1一、指导思想根据学生的身心特点和现有的运动能力,本课将利用日常用品(毛巾)结合教学内容为教学辅助器材,激发学生学练的兴趣。
旨意帮助学生加快对所学内容的理解,促进动作的正确形成,循序渐进地实现学习目标。
二、相关分析1.教材分析:远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与控制能力有很好的促进作用。
本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法,男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。
教学重点:远撑前滚翻:有力的蹬地和远撑。
鱼跃前滚翻:蹬地跃起。
教学难点:远撑前滚翻:两手前撑的位置(远离身体重心)。
鱼跃前滚翻:身体腾起后再支撑的动作。
2.学情分析:本课是借班上课。
因此,班情生疏,在教学中通过观察学生学习能力,逐渐提出练习方式。
但是滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一。
而且,学生在小学已经学过前滚翻动作技术,中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。
三、教学目标本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的,细化描述如下:1.借用毛巾的宽度和长度,参与条件作业练习,以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式,自然进入远撑前滚翻动作技术的学练,近x%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法,男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。
2.发展柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调与控制能力,合作参与具有教育含义的跑的活动。
尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习,培养团结协作的能力。
四、教学过程1.兴趣导入从热身跑开始,接着借助毛巾做一般性和专项准备活动,为学习新教材奠定基础。
2.体验实践结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示,提出问题,让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点,使学生初步建立正确的动作表象。
初中体育教案(15篇)

初中体育教案(15篇)初中体育教案 1一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领,85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习,学练结合,发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识,培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的.手型和用力顺序,接球后的缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,在上课之前来看一则视频,看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁,在进行什么运动项目?好,视频播放结束了,那位同学来回答一下,对,篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢?这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法:把(男生和女生)分成人数相等的两个队,一队扮演拉渔网(渔民),一对扮演鱼,双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内(鱼塘)自由跑动,可以从渔网缝隙穿过,躲避渔网捕捉。
不要跑出圈(鱼塘),万不得已跑出圈外,马上回去,以免被捉。
但是不能跑出防护网,跑出防护网视为被捉,继续跑动者,取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼,单人、两人不能捕鱼,被鱼撞散的单人,两人快速结网,否则出局。
2、配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学:学生两人一组,自由练习,教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问:刚刚老师在示范的时候手型是怎样的?接球后身体怎样运动的?学生回答:五指张开,用指根以上部位触球,大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。
3、讲解动作要点:(1)双手胸前传球:持球正确,蹬地、伸臂、翻腕、拨球动作连贯,用力协调。
初中体育课全套优秀教案

初中体育课全套优秀教案年级:八年级教材内容:1. 篮球基本技巧:运球、传球、投篮2. 篮球战术:进攻和防守基本战术教学目标:1. 让学生掌握篮球基本技巧,提高篮球运动水平。
2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。
3. 增强学生的体质,提高学生的综合素质。
教学重点与难点:重点:篮球基本技巧的掌握和运用。
难点:篮球战术的理解和运用。
教学过程:一、开始部分(5分钟)1. 热身活动:慢跑两圈,做一些关节活动,如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动:做一些简单的篮球基本功练习,如运球、传球、投篮等。
二、基本部分(30分钟)1. 讲解与示范:教师讲解篮球基本技巧的要点,并进行示范。
要点:- 运球:保持低重心,用手腕力量控制球,眼睛要看准目标。
- 传球:手法要正确,力量要适中,传球线路要准确。
- 投篮:姿势要正确,力量要来自手腕,眼睛要看准篮筐。
2. 学生练习:学生分组进行练习,教师巡回指导。
练习内容:- 运球:原地运球、行进间运球- 传球:原地传球、行进间传球- 投篮:原地投篮、行进间投篮3. 篮球战术训练:教师讲解篮球进攻和防守基本战术,并进行示范。
战术要点:- 进攻:要利用传球和运球创造得分机会,保持进攻节奏。
- 防守:要积极抢断对手的传球和运球,尽量阻止对方得分。
三、提高部分(15分钟)1. 教学比赛:学生分组进行篮球比赛,教师观察学生的表现,并及时给予指导。
四、结束部分(5分钟)1. 总结与评价:教师总结本节课学生的表现,给予表扬和鼓励。
2. 放松活动:做一些柔韧性练习,如拉伸、深呼吸等。
教学反思:通过本节课的教学,发现部分学生在篮球基本技巧的掌握上还存在一些问题,如运球不稳定、传球力量不够准确等。
在今后的教学中,需要加强对学生的个别指导,提高他们的篮球技能水平。
同时,也要注重培养学生的团队协作精神和良好的体育道德,提高他们的综合素质。
中学体育教案详案大全(24篇)

中学体育教案详案大全(24篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初中七年级体育课教案20篇

初中七年级体育课教案20篇初中七年级体育课教案20篇1. 运动与锻炼- 引言:介绍运动的好处以及如何选择适合自己的运动项目。
- 教学内容:介绍运动项目,如篮球、足球、排球等,并讲解运动技巧和注意事项。
- 教学重点:培养学生的运动能力和协调能力。
- 教学难点:让学生理解运动技巧和注意事项。
2. 身体保健- 引言:介绍身体保健的重要性,以及如何保护自己的身体健康。
- 教学内容:介绍身体保健操,如深呼吸、伸展运动、瑜伽等。
- 教学重点:培养学生的身体保健意识。
- 教学难点:让学生理解身体保健操的原理和方法。
3. 运动与减肥- 引言:介绍运动减肥的原理和方法。
- 教学内容:介绍有氧运动和无氧运动,如慢跑、游泳、跳绳等,并讲解如何选择适合自己的运动项目。
- 教学重点:培养学生的运动能力和减肥意识。
- 教学难点:让学生理解运动减肥的原理和方法。
4. 运动与运动技能- 引言:介绍运动技能的定义和分类,以及如何提高自己的运动技能。
- 教学内容:介绍运动技能,如篮球投球、足球射门等,并讲解如何提高运动技能。
- 教学重点:培养学生的运动技能。
- 教学难点:让学生理解运动技能的原理和方法。
5. 运动与协调能力- 引言:介绍协调能力的定义和分类,以及如何提高协调能力。
- 教学内容:介绍协调能力,如平衡能力、反应能力、协调能力等,并讲解如何提高协调能力。
- 教学重点:培养学生的协调能力。
- 教学难点:让学生理解协调能力的原理和方法。
6. 运动与体育文化- 引言:介绍体育文化的定义和作用。
- 教学内容:介绍体育文化,如体育传统、体育精神等,并讲解如何理解体育文化。
- 教学重点:培养学生的体育文化意识。
- 教学难点:让学生理解体育文化的原理。
7. 运动与运动竞赛- 引言:介绍运动竞赛的定义和作用。
- 教学内容:介绍运动竞赛,如篮球比赛、足球比赛等,并讲解如何参加运动竞赛。
- 教学重点:培养学生的运动竞赛意识。
- 教学难点:让学生理解运动竞赛的原理。
中学体育教案精选10篇

中学体育教案精选10篇教学目标1、认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领,领会运动的节奏感;2、技能目标:通过教学,使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时,基本能跟上音乐节奏,50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作,80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术;3、情感目标:通过教学,初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力,培养集体荣誉感,体验成功感。
教学过程一、原地双手胸前传接球1、熟悉球性1)双手弹拨球2)环绕颈部交接球3)环绕腹背交接球4)环绕单腿交接球5)环绕双腿交接球6)双手抛接球7)单手抛接球教学重点:球感教学难点:动作协调2、组织:每人一球,同时进行练习3、教法与步骤:1)教师示范,同时归纳、讲解动作要领2)观察学生练习3)集体纠正4)教师用音乐指挥学生练习4、行进间运球接力赛方法:把学生分成人数相等的八组,面向圆心纵队站立,教师发令后,各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回,连续二次。
当回来后触及第二人手时,第二人迅速运球跑出,依此类推,以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。
5、放松整理活动1)舞蹈(持球波浪操)2)自创造型6、小结讲评7、收回器材8、师生再见班级:高一(4)人数:48人地点:体育馆时间:20某某-11-9教师:柯叶鹏指导老师:季湘民一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标:1)认知目标:通过学习,能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好,培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2)技能目标:通过学习,同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术,少数的同学能较好完成传接球的动作。
优秀初中体育教案优秀13篇

优秀初中体育教案优秀13篇初中体育教案篇一一、指导思想:依据新课程标准的要求,以促进学生身体,心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,通过学习中长跑技术,让学生学会一种运动技能,激发学生做运动的兴趣、培养学生吃苦耐劳的意志品质,团结互助的集体精神及终身体育的意识,确保健康一思想落到实处,使学生健康成长。
二、教学内容本课教学内容是选自八年级《体育与与健康》中长跑为教材。
三、教材分析:中长跑是一项运动强度不大,持续时间较长的有氧运动,它对场地器材没有过高的要求,且技术简单,这项运动贯穿于学校体育教学的全过程,也是最容易学习和掌握,终身都可以参与的群众性健身项目之一。
同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目,中长跑是人获得健康的基本途径,是发展健康性体能最简单的方法,最有效途径之一,它能有效提高心肺功能,发展耐久能力,增强意志品质,是培养终身体育的有效途径,初中生练习中长跑,要求掌握中长跑的技术,培养参与意识。
四、学情分析:教学的对象为禹村初级中学中学八年级一班,该班学生活泼好动,有较强的理解和模仿能力,身体素质相对比较好,班级纪律比较好,集体荣誉感强,但是对于中长跑这样单调而又枯燥的运动项目,兴趣不大,加上老旧的教学方法,让学生对中长跑的耐久性有些误解和抵触情结,绝大多数同学谈跑变色、怕苦、怕累、不能坚持。
那么如何使学生都能积极、主动地参加练习,教师不仅仅要了解学生身体健康状态、心理状态,更主要的是要从教法上多下功夫,将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学,使学生在心理愉悦中完成课的任务,达到一定的运动量,从而达到增强体质的实效。
五、教学目标:通过情景教学,使学生主动参与中长跑的体育活动,发展体能,获得运动技能,从而提高健康水平,养成良好锻炼的习惯和终身体育的意识,培养学生勇敢、机智、拼搏、自信、超越自我等等的优良品质和团结一致、密切配合的集体精神。
六、教法和学法:教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程,课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定,本课的教法与学法主要以下几种:1、示范法:运用示范可以给予学生真实的,动态的,正确的动作形象和概念,让学生有一个感性的认识;2、启发教学法:通过启发让学生更好了解这项运动的基本知识,激发学生的学习兴趣;3、游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体精神。
中学体育优秀教案大全

中学体育优秀教案大全中学体育是学校教学中非常重要的一个领域,它直接涉及到学生身体素质、健康和发展。
在中学体育教学中,优秀的教学计划和教案是成功的关键。
教师们需要制定出好的教学计划和教案,以提高教学的效果。
这里,我为大家整理了一份中学体育优秀教案大全,旨在帮助大家更好地开展中学体育教育工作。
1、乒乓球课教案一、课程目标:1、掌握乒乓球基本发球的技术和动作要领;2、学习乒乓球基本比赛规则和比赛要领;3、提高学生对乒乓球运动的兴趣和热爱程度。
二、课程内容:1、乒乓球发球的技术和要领;2、乒乓球基本比赛规则和比赛要领;3、模拟比赛,体验乒乓球比赛过程。
三、课堂设计:1、热身:3分钟左右,进行简单的身体热身,使学生的身体得到充分的准备。
2、讲解技术要领:10分钟左右,讲解乒乓球发球的技术要领,比如如何用手抓球拍,如何站立,如何摆动手腕等。
3、练习基本动作:15分钟左右,让学生进行基础动作的练习,如如何正面,反面,侧手握拍,正手握拍等。
4、模拟比赛:20分钟左右,模拟两个人比赛的情景,让学生亲身体验乒乓球比赛的过程。
5、评价和总结:5分钟左右,对学生的表现进行评价,总结今天的学习情况和效果。
四、教学重点:1、掌握乒乓球基本发球的技术和动作要领;2、学习乒乓球基本比赛规则和比赛要领;3、提高学生对乒乓球运动的兴趣和热爱程度。
五、教学难点:1、如何掌握发球的技术和动作要领;2、学生理解乒乓球基本比赛规则和比赛要领的能力。
六、教学辅助方法:1、手绘乒乓球技巧动作图解,辅助讲解。
2、模拟比赛,让学生更好地掌握比赛规则和比赛要领。
2、足球比赛课教案一、课程目标:1、学习足球的基本技术和规则;2、提高学生对足球的兴趣和热爱程度;3、锻炼学生的身体素质和团队协作能力。
二、课程内容:1、足球的基本技术和规则;2、足球比赛实战演练。
三、课堂设计:1、热身: 5分钟,进行身体热身。
2、讲解技术要领: 20分钟,讲解足球基本技术,如怎样控球,如何射门,如何传球,如何防守等。
中学体育教案(精品12篇)

中学体育教案(精品12篇)【前言】下面是热心会员“shaoyunlushanlu”整理的中学体育教案(精品12篇),供大家参阅。
一、教学目标1、认知目标:理解参加体育锻炼的意义。
2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识。
3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
二、教学重点重点:明确体育活动对促进身心健康的作用!难点:争取了解自己的体能。
三、教学任务1、参加体育锻炼的益处。
2、体育锻炼重在参与。
3、了解自己的体能。
四、教学内容1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识:“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛:“流水不腐,户枢不蠢,动也。
”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加体育活动。
只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。
应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中。
3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题x题算出分数,对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中。
4、课堂常规:上好体育课的基本要求,为了完成学习任务,必须认真上好体育课。
体育课是学校体育工作的基本组织形式,是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。
上好体育课,使课内外体育活动很好的结合起来,对搞好学校体育工作具有重要意义。
上好体育课的`基本要求应注意以下几点:(1)要端正学习态度,既要重视上好体育基础知识课,又要重视上好体育实践课,使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。
(2)上课时要认真听讲,自己观察老师或同学的示范,细心领会新学的动作要领,并自觉积极的进行学习,在练习中要勤于动脑,善于思考。
(3)要遵守课堂纪律和学习要求。
不迟到、不早退、不无故旷课,因病因事不能上课时,因事先请假;上课前要做好准备,有条件的要穿运动服和运动鞋上课(或轻便装和软鞋底);要提前x分钟到指定地点集合;课中要服从指挥,听从老师和小组长的调动。
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中学体育课教案全集(优秀13篇)初中体育课教案篇一大家好!祝贺你们顺利的升入了七年级,你们是否意识到你们成熟了,成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵,它不仅富于幻想,而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体,三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响,体委整队,静候上课。
要求;快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队,听老师下达口令后才下课。
2、不迟到,不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子,尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习,未经允许不随意动器材,不做与课无关的动作,同学间要互相鼓励,做好保护、帮助,听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意,加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材,练习是要爱护使用器材,课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中,你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐,体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐,而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼,可以促进生长发育,还可以调节神经活动的灵活性。
总之,体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体,还可以促进你的身心得到健康发展。
作业:1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解,加强了学生们对体育课的兴趣,以及对课堂常规的认识。
初中体育课教案篇二一、指导思想排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一。
通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理。
逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。
二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术,此技术在比赛可直接作为进攻,发球质量的好坏,直接影响着对方的一传,一传质量不好会大大影响技战术的发挥。
所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。
激发学生主动、积极的学习,通过学习正面上手发球的技术和方法,明确正面上手发球对自身发展的价值。
根据学生表现出来的不同能力,通过设置不同的教学目标,采取“进退法”教学方法,引导学生自主、探究学习。
本课是正面上手发球的第一节课,着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂,手型、击球点为关键,为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。
三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课,本次课所授班级为九年级学生,有40人,经过初中两年基本技术的学习,学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。
并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的学习氛围浓厚,但是学生体育基础水平很不平衡,存在两极分化的现象。
通过本次课的教学,让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术,所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的,充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能。
四、教学目标1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。
2、技能目标:在熟悉球性的基础上,初步掌握上手发球技术,在研究性学习中明确上手发球的击球部位,提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯,不骄不躁、坚持不懈的精神。
五、教学重难点重点:抛球、挥臂、击球部位难点:抛球、挥臂时全身协调用力六、教学方法运动水平、运动能力的差异,决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨,示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。
发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件,因材施教。
1、“进退法”发球教学采取“进退法”发球教学方法(站在进攻限制线后正面上手发球,发球过线后后退一步再发球,没有过网则前进一步再发球,如此类推,直到端线或标志线)2、示范、挂图结合讲解。
3、组织形式:集中示范与讲解;个别纠错。
七、教学流程1、准备部分(6′):上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→球操,充分活动开身体各部位,为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。
2、基本部分(34′):依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习→练习按“进退法”发球要求进行发球尝试,两人一组面对面隔线练习→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题→用辅助练习手段(先集体徒手练习,两人一组持球抛球、挥臂、击球练习)突破重点、难点→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师积极引导,个别指导→学生展示、相互评介→素质练习(深蹲、蛙跳)3、结束部分(5′):①广播体操队形做四肢放松操,充分放松身心;②总结本课的学习情况,强化技术要点、学习价值,评价学生学习情况,布置课外作业,与学生一起清整场地器材。
八、效果预计学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。
通过排球正面上手发球学习,使85%学生初步掌握原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。
预计课的练习密度为35%左右,平均心率达到130-140次/分。
中学体育课教案篇三一、教学内容分析学生对篮球运动的热情是比较高的但能规范的掌握篮球基础技能还是较少的。
篮球运动的一切技术技能都是以篮球球性为基础的,所以学好本章节是学好篮球整个章节的前提好基础。
二、教学目标知识目标:了解篮球这项运动及场地器材。
能力目标:初步掌握熟悉球性、控制球练习方法。
情感、态度与价值观目标:培养学生对篮球这项运动的兴趣。
三、学习者特征分析初中二年级的学生正处于身体快速发育的高峰期,在这个时期应该在运动量上应用适当。
学生对球类运动特别感兴趣,特别是受NBA CBA的影响,老师可以很好的应用这点借助多媒体教学增强感染力和学生的兴趣。
但是在提高学生的兴趣的同时应注意的练习的过程中增加多种练习方式,以免学生练习枯燥无趣。
四、教学策略选择与设计教师创设情境启发、引导,学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。
新课程注重学生的主动学习,发挥学生的主体作用,因此,本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性,并与实践相结合,通过自己的探索加上教师的引导,使学生的探究一步步走向深入,从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值,开阔学生的视野,锻炼学生的思维。
五、教学重点及难点本课的教学重点是采用正确的方式握球、拍球。
教学难点是在运球,传球过程中很难体会指尖触碰球的感觉。
教学内容篮球——双手胸前传球、接球教学任务1、掌握双手胸前传球、接球动作技术,并能熟练运用。
2、使学生了解到双手胸前传球、接球的重要性组织教法及要求准备部分1、集合整队,报告人数;2、师生问好,宣布课堂任务;3、处理见习生,检查服装;4、复习篮球移动、滑步、急停、转身等基本动作技术。
5、传球种类介绍及要学习的内容。
6、全面复习篮球移动技术。
组织队形(如图)○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇要求:静快齐○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ◇教法:教师讲解并领做要求:静、快、齐精力集中、活动充分、动作大方基本部分1、持球动作要领:双手自然分开,拇指相对成八字型,用指跟以上部位握住球的两侧后下方,手心空出,两臂弯曲,肘关节下垂,持球于胸前。
2、双手胸前传球动作要领:双手持球与胸腹之间,身体按基本姿势站立。
传球时双手持球先做一个由下而后向前的弧线动作,当球转动到胸前位置时,迅速向前伸臂,手腕翻转,拇指下压,最后通过食指、中指用力将球拨出。
出球后拇指和手心向下,其余四指指向传球方向。
传球同时叫蹬地身体重心前移,上下肢协调配合。
动作要领:身体基本姿势站立,双手前伸,手指自然分开,目视来球方向,当球飞行将与手指接触时,顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置于胸腹间,保持身体平衡。
组织:四列横队,体操队型教法:教师一边示范动作一边讲解动作要领,练习过程中注意纠正错误动作。
讲解要清楚正确,动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。
练习方法:依据教师的示范和讲解,徒手模仿持球。
组织:分若干路纵队面对面站立,每两路纵队用一个球。
依据教师的讲解示范学习。
教法:教师一边示范动作一边讲解动作要领,讲解要清楚正确,动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。
练习方法:传球过程中教师注意发现并纠正错误动作。
要求:传球要及时、快速、准确;扩大视野注视全场;善于运用假动作;接球后及时衔接下一个动作。
结束部分1、集合队伍,课堂小结;2、布置课外作业;3、归还器材,宣布下课。
组织:四列横队。
教学反思中学生参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在教学中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动学生的积极性,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。
在本堂课中我设计的练习过于简单未能提取学生学习的动力。
中学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。
小学生活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对学生要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。
中学体育课教案篇四一、指导思想提倡让学生主动求知、自主学习的今天,教师如何在课中体现新的教学理念,培养学生的学习能力,发展学生的综合素质,是我们每一位教师应该思考的问题。
而开展探究性学习也正是朝着这个方向在前进。
探究性学习就是适应社会发展和人才培育需要,以学生个人和小组合作的方式进行积极探究的学习方式。
它主要围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动。
二、学习目标1.初步学会立定跳远的蹬摆动作和游戏“飞行魔板”的方法,90%以上的学生能完成动作,逐步形成探究意识。
2.提高双脚跳跃的能力和掷远的能力。
3.学生体验探究学习的乐趣,享受主动参与活动的喜悦。
4.养成主动与同伴交流以及爱动脑,肯动脑的好习惯。
三、教材分析立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。
另外,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。
四、学情分析一年级学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解能力也不够全面。
立定跳远动作虽然简单,但对于一年级学生来说仍然是有一定难度的,因此在教学时,要通过启发引导、设疑探究来激发学生的兴趣,以此来提高与发展学生的跳跃能力。