扎根理论在公共管理研究中的应用-方法与实践2200字

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扎根理论在研究中的应用问题探讨

扎根理论在研究中的应用问题探讨扎根理论在研究中的应用问题探讨来源：外国经济与管理作者：王璐, 高鹏1引言近年来,质性研究作为量化研究的有力补充,日益受到管理学者们的关注。

而扎根理论作为一种重要、科学的质性研究方法论,也被越来越多的管理学研究者所接受。

扎根理论之所以受到青睐,主要有两方面的原因:一是量化研究主要适用于考察已识别变量之间的关系,但对于没有得到清晰界定或者无法用既有理论来推导的现象缺乏识别和解释力,这就需要质性研究首先对要研究的现象进行界定或给出理论框架;二是扎根理论自提出以来,就因其较为科学的操作流程以及注重实践的方法论特点而受到重视。

但是,扎根理论也因其发展时间较短,适用情景尚不清晰而在应用方面存在一定的误区。

此外,运用该理论的具体操作流程也有待进一步探讨。

本文将围绕以上问题进行系统的文献回顾和评价,并对未来的相关研究进行展望,以为国内管理学研究者提供借鉴和参考。

2扎根理论的提出与基本思想扎根理论是由Glaser和Strauss于1967年率先提出的,目的在于回应当时极其流行的实证主义研究方法,向“宏理论”发起挑战。

扎根理论与宏理论之间的争论焦点就在于自然科学和社会科学的研究对象是否相同。

宏理论认为,社会科学研究的目的是要揭示社会行为既有的影响机制,研究对象是客观真实,即与自然科学的研究对象相同,宏理论追求的是具有超强普适性的理论解释或统一的理论框架。

而Glaser和Strauss(1967)认为,新的理论可以基于对日常真实生活的仔细观察以及被观察者自身对事件的理解,也就是研究对象可以是“解释性真实”。

解释性真实也许并不完全客观,但对于理解人类行为、形成新的理论也具有重要的意义。

扎根理论对极端实证主义与完全相对主义进行了折中,提出了一整套系统的数据收集方法来帮助理论建构,并且强调“持续比较”和“理论取样”的重要性。

这里的“持续比较”是指数据收集和分析同步,也就是边收集边分析,不断提炼和修正理论。

谈谈扎根理论在公共管理研究中的应用

谈谈扎根理论在公共管理研究中的应用一、导言扎根理论是一种常用而有影响力的定性研究方法，在搜集数据资料、确定核心概念、探寻社会现象间关系、建构理论等方面有着显著优势，且流程清晰、步骤明确，可操作性强，具有规范性与科学性。

国外公共管理研究( 如政策分析、政府治理、社会工作、组织行为、公共参与等) 也积极使用扎根理论方法，特别是在公共卫生健康及管理研究中，通过扎根理论分析控烟效果、医药政策、儿童心智、护理行为、堕胎、社区医疗等问题十分普遍，如对残疾群体使用环境控制系统的态度研究，探索医护人员如何从话语修辞与自我管理两方面回应经验丰富的患者，以及研究计算机技术的扩散与学习在社区健康管理中的角色等。

国内公共管理学界运用扎根理论方法还处于起步阶段。

以扎根理论为关键词对中国知网( CNKI) 进行主题搜索，发现在公共管理学界有影响力的《中国行政管理》、《政治学研究》、《公共管理学报》等10 本期刊中，在2001 -2014 年共有19 篇论文提及扎根理论，其中方法介绍为11 篇，研究论文仅为8 篇，《国家行政学院学报》等5 本期刊均没有刊登任何与扎根理论相关的文章。

此外，以扎根理论为主题词，将所属学科限定为行政学与国家行政管理，对2001 -2014 年发表论文进行搜索，除去重复文献与专栏评论后，共得文献30篇。

其中，期刊论文14 篇，学位论文15 篇( 博士论文3篇，硕士论文12 篇) ，会议论文1 篇。

对这30 篇文章进行研究主题分类的结果如表2 所示: 其中公共组织、行政人员与领导力的研究最多，共9 篇，其次为政府治理研究，共8 篇，另外有政策研究4 篇，探索研究4 篇，主要针对新生的政治社会现象，与教育学、民族学、传播学、心理学等学科进行的交叉研究有5 篇。

从上述数据可以看出，目前国内公共管理研究中应用扎根理论不多，领域也比较局限，说明该方法并没有获得足够的重视。

即使宣称使用扎根理论的研究也存在一些问题，主要有: ( 1) 部分文章依然停留在介绍扎根理论的基本思想与操作流程，类似于教材，而使用这一方法展开研究并实现理论建构的成果并不多。

公共管理社会实践心得体会

公共管理社会实践心得体会
社会实践是一次难得的机会，通过参与公共管理，我深刻体会到了公共管理的重要性和复杂性。

在实践中，我收获了很多，以下是我的一些心得体会。

首先，公共管理是一项复杂的系统工程。

在实践中，我意识到公共管理不仅仅是政府机关的事务，更是涉及到全社会的各个方面。

公共管理需要协调各种资源和利益关系，需要解决各种矛盾和问题。

我参与了一项社区环境整治的实践活动，明白了环境整治需要政府、居民、企业等多方面的合作，需要制定相关政策、加强宣传教育，才能真正改善社区环境。

其次，公共管理需要专业知识和技能的支持。

在实践中，我深刻认识到公共管理需要一定的专业知识和技能。

只有通过学习和实践，才能逐渐掌握公共管理的工作方法和技巧。

例如，在社区环境整治的实践中，我们需要了解环境保护的相关法律法规，需要学会制定环境整治方案和措施，需要运用有效的管理手段来解决实际问题。

此外，公共管理需要注重参与和民主。

在实践中，我发现公共管理不是一项单向的管理过程，而是需要广泛的参与和民主决策。

公众的参与和意见反馈对于公共管理的效果至关重要。

在社区环境整治的实践中，我们组织了居民参与的座谈会，征求居民的意见和建议，形成共识和决策。

这种参与和民主的方式能够提高公共管理的透明度和公正性，增强居民的参与意识和主人翁意识。

总之，通过这次公共管理的社会实践，我对公共管理有了更深入的了解和体会。

我认识到公共管理是一项复杂的系统工程，需要专业知识和技能的支持，也需要注重参与和民主。

希望将来能够在公共管理领域做出更多的贡献，为社会的发展和进步做出自己的努力。

学术研究中的扎根理论应用

学术研究中的扎根理论应用摘要：本文旨在探讨扎根理论在学术研究中的应用。

扎根理论是一种质性研究方法，通过深入挖掘数据和案例，以揭示现象的本质和内在联系。

本文将介绍扎根理论的基本概念、实施步骤和优势，并阐述其在学术研究中的具体应用。

一、引言随着社会科学研究的不断深入，质性研究方法在学术研究中越来越受到重视。

其中，扎根理论作为一种质性研究方法，通过深入挖掘数据和案例，以揭示现象的本质和内在联系，具有较高的实用性和价值。

因此，探讨扎根理论在学术研究中的应用具有重要的现实意义和理论价值。

二、扎根理论概述1.基本概念扎根理论是一种质性研究方法，强调从数据和案例中获取信息和知识，并以此为基础构建理论框架。

这种方法通过对原始数据进行系统、深入的分析，挖掘现象之间的联系和规律，以揭示事物的本质。

2.实施步骤扎根理论的实施步骤主要包括：数据收集、数据分析和概念化、理论抽样、理论饱和度检验等。

这些步骤旨在确保研究的可靠性和有效性。

3.优势扎根理论的优势在于其强调从实际数据和案例中获取知识，具有较高的实用性和可信度。

同时，这种方法有助于揭示现象之间的内在联系，形成具有解释力的理论框架。

三、扎根理论在学术研究中的应用1.教育领域在教育领域中，扎根理论的应用主要体现在教育政策、教育改革、课堂教学等方面。

通过对教育政策文本、教师和学生访谈等数据的分析，可以深入挖掘教育政策实施的效果和问题，为政策优化提供依据。

同时，扎根理论还可以帮助教师更好地理解学生的学习需求和行为，优化课堂教学策略。

2.医疗领域在医疗领域中，扎根理论的应用主要体现在医疗管理、医疗服务质量、医疗纠纷等方面。

通过对医疗机构的访谈、患者投诉和满意度调查等数据的分析，可以深入挖掘医疗服务中的问题和改进点，为医疗机构提供改进建议。

同时，扎根理论还可以帮助患者更好地理解医疗服务的过程和效果，提高对医疗服务的满意度。

3.社会问题研究在社会问题研究中，扎根理论的应用可以深入挖掘社会现象背后的原因和规律，为政策制定和干预提供依据。

学术研究中的扎根理论及其应用

2.局限性：尽管扎根理论在学术研究中具有广泛应用价值，但也存在一些局限性。首先，这种方法需要大量的时间和精力，对研究者的分析能力和经验有较高要求；其次，扎根理论研究方法可能受到数据收集和处理的限制，尤其是在处理大规模数据集时；最后，扎根理论研究的结果可能受到研究者的主观性和偏见的影响。
四、实例分析：扎根理论在学术研究中的应用
学术研究中的扎根理论及其应用
一、引言
扎根理论是一种定性研究方法，旨在通过深入挖掘和理解实际情境中的数据，提炼出有意义的理论。这种方法强调对原始数据的分析和解读，而非基于理论假设进行推导。在学术研究中，扎根理论的应用范围广泛，尤其在社会科学领域，如社会学、心理学、人类学、教育学等。本文将探讨扎根理论的概念、基本步骤、优点和局限性，并通过实例分析展示其在学术研究中的应用。
为了展示扎根理论在学术研究中的应用，我们以“社交媒体对青少年心理健康的影响”为主题进行实例分析。本研究通过深度访谈和观察法收集数据，提炼出以下理论：社交媒体加剧了青少年心理健康问题的原因在于信息过载、虚假信息、隐私泄露等问题，以及社交比较和评价压力。这些原因导致青少年心理健康问题加剧，并对其心理健康产生负面影响。这一理论在后续研究中得到了验证。
二、扎根理论的概念与基本步骤
1.概念：扎根理Biblioteka 是一种定性研究方法，其核心理念是“从数据中提炼理论”。这种方法强调对原始数据的深入分析，而非基于预先设定的假设。
2.基本步骤：扎根理论的研究过程通常包括以下几个步骤：
(1)收集数据：包括访谈、观察、文献资料等。
(2)开放式编码：对数据进行分析，识别关键概念和初始概念，形成初步的编码。
五、结论
本文通过深入探讨扎根理论的概念、基本步骤、优点和局限性，展示了其在学术研究中的应用。扎根理论作为一种定性研究方法，通过对原始数据的深入分析，能够提炼出具有解释力的理论，有助于理解研究情境中的复杂性和动态性。尽管扎根理论存在一定的局限性，但其灵活性和适应性使其在学术研究中具有广泛应用价值。通过实例分析，我们进一步证明了扎根理论在学术研究中的有效性。未来，随着数据收集和处理技术的进步，扎根理论有望在学术研究中发挥更大的作用。

扎根理论研究方法

扎根理论研究方法在进行学术研究时，理论研究方法是至关重要的。

理论研究方法可以帮助研究者深入理解研究对象，找到问题的根源，并提出解决问题的有效途径。

本文将围绕扎根理论研究方法展开讨论，探讨其特点、应用以及研究过程中需要注意的问题。

扎根理论研究方法是一种定性研究方法，其核心是通过对数据的反复比较和分析，逐步形成理论框架。

相比于定量研究方法，扎根理论研究方法更注重对个案的深入挖掘，能够帮助研究者发现问题的本质和内在规律。

在实际应用中，研究者通常通过访谈、观察、文本分析等方式收集数据，然后运用开放编码、轴编码、选择性编码等分析工具进行数据分析，最终形成理论模型。

扎根理论研究方法的应用范围非常广泛，特别适用于对复杂、多样性的社会现象进行研究。

例如，教育领域的教学改革、组织管理领域的变革实践、社会学领域的群体行为等都可以采用扎根理论研究方法进行深入探究。

通过对个案的深入挖掘，研究者可以找到问题的关键因素，为实际问题的解决提供理论支持。

在进行扎根理论研究时，研究者需要注意一些问题。

首先，要保持开放的心态，不断反思和修正自己的研究假设，避免陷入主观臆断的误区。

其次，要重视数据的质量，确保数据的真实性和可靠性。

同时，要注重对数据的深度挖掘，不断追问为什么，挖掘数据背后的内在联系。

最后，要注重理论的生成过程，确保理论的建构是基于数据的分析和反复比较，而不是凭空臆想。

总之，扎根理论研究方法是一种非常有价值的研究方法，能够帮助研究者深入理解研究对象，找到问题的根源，并提出解决问题的有效途径。

在实际应用中，研究者需要注重数据的质量和深度挖掘，确保理论的建构是基于数据的分析和反复比较。

希望本文能够对正在进行扎根理论研究的研究者提供一些帮助，引发更多关于理论研究方法的思考和讨论。

扎根理论在公共管理研究中的应用：方法与实践

扎根理论在公共管理研究中的应用：方法与实践作者：谭玲惠来源：《卷宗》2018年第05期摘要：扎根理论是基于数据收集，编码分析以及建设理论等相关知识体系建立起来的，因此运用扎根理论时需要对各门学科进行并构建化处理。

同时扎根理论非常适合用于解决公共管理问题，但由于我国对公共管理的研究和实施还处于起步阶段，在各方面都存在不足之处，因此本文针对扎根理论的特点和优劣，对于其在公共管理中的应用进行探讨，同时论述如何改善我国公共管理的现状。

关键字：扎根理论；公共管理；方法实践引言：扎根理论是一种定性分析研究方法，将其应用于公共管理时，在数据收集，概念分类，社会现象联系等方面的研究都具有明显的优势，具有规范性和科学性。

1 扎根理论概念和起源扎根理论是一种根据现有理论通过诱导和分析数据进行定性研究的方法，同时其侧重于概念框架或理论的发展。

经典扎根理论方法是指扎根理论首次出现时的研究方法，它出现于1979年，格雷泽和斯特劳士发表在1977年出版的著作《扎根理论的出现：质定性研究法》。

其中第一章就是社会学研究中对主流“浸控”路径的反应，该文对扎根理论法的实践进行规范化与合法化，该理论的经典之处在于直接从数据中“搜索理论”，没有理论上的先决条件。

对于扎根理论的格式规范虽然该文没有明确提出，但它清楚地表明了其实证主义立场，同时强调了理论浮现的标准，在它看来扎根理论的理论依据是客观存在的。

目前利用扎根理论可系统化验证现有的理论思想，从而使大多数数据进行了规范化处理，现代扎根理论研究规范的一般定义为：扎根理论规范化是一种经典的在本体论和认知论上有条不紊的，并且不违背主体路径的处理方法。

2 扎根理论特点扎根理论的使命是从描述到构建理论结构系统的质定性研究。

扎根理论是根据现有理论并建立在实证主义基础上，强调从经验事实中收集数据，同时要求所有定性研究数据都根据数据属性进行编码的理论研究法。

理性理论要求在处理具体问题时明白“解决问题所必需理论”的存在性，而不是简单地规划出与默顿中介理论并行的宏大而抽象的存在。

扎根理论在管理类访谈中的应用初探以马来西亚中医医疗机构发展状况研究为例

扎根理论在管理类访谈中的应用初探以马来西亚中医医疗机构发展状况研究为例一、本文概述本文旨在探讨扎根理论在管理类访谈中的应用，并以马来西亚中医医疗机构的发展状况研究为例进行实证分析。

扎根理论作为一种质性研究方法，强调从实际观察和访谈数据中生成和提炼理论，特别适用于对新兴领域或复杂现象进行深入探索。

本文首先介绍扎根理论的基本概念和核心原则，然后阐述其在管理类访谈中的适用性。

接下来，通过对马来西亚中医医疗机构进行深入访谈，收集第一手资料，运用扎根理论的方法对访谈数据进行编码、分类和提炼，以期发现中医医疗机构在马来西亚的发展状况、面临的挑战以及可能的改进策略。

本文期望通过这一研究，不仅为中医医疗机构的管理实践提供理论支持，同时也为扎根理论在管理类访谈中的应用提供实证依据，推动质性研究在管理学领域的发展。

二、文献综述扎根理论作为一种质性研究方法，起源于社会学领域，强调从实际观察入手，通过归纳和演绎的方式构建理论。

自Glaser和Strauss 于1967年首次提出扎根理论以来，该方法逐渐在社会科学各领域得到广泛应用。

近年来，管理学者也开始关注并尝试运用扎根理论进行实践研究。

扎根理论在管理类访谈中的应用，不仅有助于深入理解管理现象，还能为管理实践提供有力的理论支撑。

在马来西亚中医医疗机构发展状况的研究中，扎根理论的应用具有重要意义。

马来西亚作为东南亚地区的重要国家，其中医医疗机构的发展状况对于推动中医药国际化进程具有重要参考价值。

目前，关于马来西亚中医医疗机构的研究主要集中在发展现状、存在问题及前景展望等方面，而对于其发展背后的深层次动因和机制则鲜有研究。

因此，本研究旨在通过扎根理论的方法，深入探究马来西亚中医医疗机构的发展状况，揭示其背后的影响因素和内在逻辑。

在文献综述部分，我们将首先对扎根理论在管理学领域的应用进行梳理和评价，探讨其适用性和局限性。

我们将对马来西亚中医医疗机构的相关研究进行回顾和总结，分析现有研究的不足和未来研究的方向。

扎根理论研究法与管理学研究

要的社会科学研究方法。的资料进行分解，针对资料里所反映的现象，不断比较其
近几年．国内外管理学研究中逐渐兴起一种新的研康护理、女研究、理学等领域。理学者们已经在组织在妇管管
究方法，即扎根理论研究法（ｒｕｄｄＴｅｒｔｏ）ＧｏｎｅｈｏｙＭｅｈｄ。按（ｕｎｒ１８）营销（ｏｌｉｇ２０）战略（ｒｗｉｇｅＴｒｅ，９１、Ｇｕｄｎ，０２、Ｂｏｎｎｔａ，９５、业（志刚、１１９）创．李王迎军，０７等领域发表了一系２０）
法等归纳式研究方法是当前中国管理研究 “ 必要且适宜的研究工具 ” 徐淑英、忠明，０４。因此，当前条件下，（刘２０）在扎根理论是一种质化研究方法．基本宗旨是从经验其资料的基础上建立理论（ｔｕｓ１８）与量化实证研究不Ｓｒｓ，９７。ａ
扎根理论研究法渊源已久。最早源于Ｇａｅ＆Ｓｒｓｌｒｔｕｓ论。这是一种自下而上的归纳式研究方法。ｓａ直接扎根于现
（９７的著作Байду номын сангаас １６）发现扎根理论》。之后，两位作者及其合作实资料的理论便是其成果的体现。扎根理论一定要有经验
Ｓｒｕｓ１８）Ｓｒｕｓ＆Ｃｒｉ（９０和Ｇａｅ（９２。虽的互动与组织的模式（ｕｄｂ，０６。ｔｓ（９７、ｔｓａａｏｂｎ１９）ｌｓｒ１９）Ｓｄａｙ２０）然扎根理论目前有不同的版本。总的来说，根理论方但扎扎根理论的主要思想体现在开放性译码（ｐｎＣｄＯｅｏ－法的使命非常明确：由质化方法来建立理论（ｔｕｓ＆经Ｓｒｓｉｇ、主轴性译码（ｘａｏｉｇ和选择性译码（ｅｃｖａｎ）ａｉＣｄｎ）ｌＳｌｔｅｅｉＣｒｉ，９７。今。ｏｂｎ１９）如扎根理论已经成为一种相对成熟的重Ｃｄｎ）ｏｉｇ这三重译码过程中。（）１开放性译码就是把搜集来

扎根理论在公共管理研究中的应用方法与实践

扎根理论在公共管理研究中的应用方法与实践一、本文概述扎根理论作为一种独特的研究方法，近年来在公共管理研究领域逐渐受到广泛关注。

本文旨在深入探讨扎根理论在公共管理研究中的应用方法与实践。

文章首先概述了扎根理论的基本内涵与发展历程，然后从方法论角度详细阐述了如何在公共管理研究中运用扎根理论进行深入的实证分析。

接下来，文章通过具体的案例研究，展示了扎根理论在公共管理实践中的应用效果，并对该方法的优点与局限性进行了客观评价。

文章展望了扎根理论在公共管理研究中的未来发展趋势，为相关领域的学者和实践者提供了有益的参考和启示。

通过本文的阐述，读者将能够更全面地了解扎根理论在公共管理研究中的应用方法与实践，为未来的研究和实践提供有益的借鉴和指导。

二、扎根理论概述扎根理论，作为一种定性研究方法，源自社会科学领域，特别是对于那些复杂、动态且难以用现有理论解释的社会现象，它提供了一种独特的研究视角。

扎根理论强调从实际观察入手，通过对原始数据的系统收集和分析，逐步构建和提炼出反映事物本质的核心概念和理论。

这一方法的核心在于“扎根”于实际数据，通过不断的比较和归纳，发现数据间的内在逻辑和关联，进而形成理论。

在公共管理研究中，扎根理论的应用具有显著的优势。

它能够帮助研究者深入理解和解释公共管理实践中的复杂现象，揭示隐藏在日常实践背后的深层次逻辑。

扎根理论鼓励研究者从实际数据中提炼出新的理论观点，这有助于推动公共管理理论的创新和发展。

通过扎根理论的研究方法，研究者可以更加贴近实践，提高研究的实用性和针对性。

然而，扎根理论的应用也面临一些挑战。

例如，数据的收集和分析过程可能耗时较长，需要研究者具备较高的理论素养和数据分析能力。

由于扎根理论强调从数据中提炼理论，因此研究者需要保持客观和中立，避免主观偏见对研究结果的影响。

扎根理论在公共管理研究中的应用方法与实践，是一种基于实际数据、注重理论创新的研究方法。

它能够帮助研究者深入理解和解释公共管理实践中的复杂现象，推动公共管理理论的创新和发展。

扎根理论在公共管理研究中的应用方法与实践

扎根理论在公共管理研究中的应用方法与实践公共管理作为一门综合性的学科，旨在解决社会公共问题，提高公共服务质量，促进社会的公平与发展。

在公共管理研究中，扎根理论作为一种重要的研究方法，为深入理解公共管理现象和问题提供了有力的支持。

扎根理论的核心思想是从实际观察和数据中归纳和提炼理论，而不是从先有的理论假设出发进行演绎推理。

这种方法强调研究者深入到研究对象的实际情境中，通过系统的资料收集和分析，逐步构建出能够解释现象的理论框架。

在公共管理研究中应用扎根理论，首先需要明确研究问题。

研究问题应当具有现实意义和理论价值，能够反映公共管理领域中的重要议题和挑战。

例如，“基层政府在应对突发公共卫生事件中的决策机制与执行效果”“城市社区治理中多元主体的合作模式与互动关系”等。

资料收集是扎根理论研究的关键环节。

常用的资料收集方法包括深度访谈、参与观察、问卷调查、文本分析等。

以研究基层政府在应对突发公共卫生事件中的决策机制为例，可以对基层政府官员、医护人员、社区工作者和居民进行深度访谈，了解他们在事件中的经历、感受和看法；参与政府的应急指挥会议和社区防控工作，进行实地观察；收集政府发布的相关文件、通知和报告等文本资料。

在收集到丰富的资料后，需要对资料进行细致的编码和分析。

扎根理论中的编码分为开放式编码、主轴编码和选择性编码三个阶段。

开放式编码是对资料进行逐行逐句的分析，提取出初始概念和范畴。

例如，在对访谈资料进行开放式编码时，可能会提取出“信息沟通不畅”“资源调配困难”“应急响应速度慢”等概念。

主轴编码则是对开放式编码中得出的概念和范畴进行归类和整合，发现它们之间的潜在关系。

继续以上述例子为例，可能会将“信息沟通不畅”和“应急响应速度慢”归为一类，反映出决策过程中的信息传递问题；将“资源调配困难”单独归为一类，体现出物资保障方面的挑战。

选择性编码是在主轴编码的基础上，选择一个核心范畴，并围绕这个核心范畴构建理论框架。

公共管理教学实践(3篇)

第1篇一、引言公共管理作为一门综合性学科，旨在培养具备公共服务意识和能力的高级专门人才。

在我国，公共管理教学实践日益受到重视，通过实践教学，学生可以将理论知识与实际工作相结合，提高自身的综合素质。

本文将从公共管理教学实践的意义、现状、存在问题及对策等方面进行探讨。

二、公共管理教学实践的意义1. 提高学生综合素质公共管理教学实践可以帮助学生将理论知识与实际工作相结合，培养他们的团队协作、沟通协调、组织管理等能力，提高综合素质。

2. 增强学生就业竞争力通过实践教学，学生可以积累实际工作经验，了解公共管理领域的最新动态，提高自身的就业竞争力。

3. 促进理论与实际相结合实践教学有助于学生将公共管理理论知识与实际工作相结合，使他们在未来的工作中能够更好地运用所学知识解决实际问题。

4. 推动公共管理学科发展公共管理教学实践可以为学科发展提供实践案例和经验，有助于推动公共管理学科的理论创新和实践探索。

三、公共管理教学实践现状1. 教学实践课程设置近年来，我国高校公共管理专业普遍开设了实践教学课程，如案例分析、模拟演练、实地调研等，旨在培养学生的实践能力。

2. 教学实践基地建设部分高校与政府部门、企事业单位建立了合作关系，为学生提供实践教学基地，让学生在实践中学习、成长。

3. 教学实践成果实践教学为学生提供了丰富的实践机会，提高了他们的综合素质，为未来的就业奠定了基础。

四、公共管理教学实践存在的问题1. 实践教学课程设置不合理部分高校公共管理专业实践教学课程设置过于单一，缺乏系统性和针对性。

2. 实践教学师资力量不足实践教学需要具备丰富实践经验的教师，但部分高校公共管理专业教师实践能力不足。

3. 实践教学基地建设滞后部分高校实践教学基地建设滞后，难以满足学生实践需求。

4. 学生实践能力不足部分学生在实践教学过程中，缺乏主动性和创新性，实践能力有待提高。

五、公共管理教学实践对策1. 优化实践教学课程设置高校应结合公共管理专业特点，优化实践教学课程设置，注重课程系统性和针对性。

扎根理论及其在管理学研究中的应用问题探讨

扎根理论及其在管理学研究中的应用问题探讨一、本文概述本文旨在深入探讨扎根理论及其在管理学研究中的应用问题。

扎根理论，作为一种重要的社会科学研究方法，强调从实际现象出发，通过系统、严谨的数据收集和分析过程，揭示出隐藏在现象背后的深层结构和机制。

在管理学领域，扎根理论的应用具有特别重要的意义，可以帮助研究者深入理解组织行为、领导风格、企业文化等复杂现象，进而提出有效的管理策略和措施。

本文将首先介绍扎根理论的基本概念和原则，然后分析其在管理学研究中的应用现状，探讨其在实际应用中所面临的问题和挑战，最后提出相应的解决方案和建议。

通过本文的研究，旨在推动扎根理论在管理学领域的深入应用和发展，为管理实践提供更为科学和有效的理论指导。

二、扎根理论的核心概念与特点扎根理论（Grounded Theory）是一种定性研究方法论，其核心概念在于从实际观察的数据中构建并发展理论。

它强调研究者应深入实际，通过系统收集和分析数据，发现并理解社会现象的本质和内在逻辑。

扎根理论的核心特点包括以下几点：数据驱动：扎根理论强调从实际数据中提炼理论，而非预先设定理论框架。

研究者需要收集丰富的原始数据，通过不断的比较和分析，逐步抽象出概念和范畴，进而形成理论。

归纳过程：扎根理论是一个归纳的过程，即从具体案例出发，通过不断的比较和提炼，逐步抽象出一般的概念和理论。

这种归纳过程使得理论更加贴近实际，具有较强的解释力。

理论构建：扎根理论的目标不仅仅是描述现象，更重要的是构建理论。

通过对数据的深入分析，研究者可以发现现象背后的本质和规律，进而形成新的理论或对现有理论进行修正。

持续比较：在扎根理论的研究过程中，研究者需要不断地对数据和概念进行比较，以发现它们之间的关联和差异。

这种比较过程有助于揭示现象的复杂性和多样性，也有助于形成更具普遍性的理论。

循环往复：扎根理论的研究过程是一个循环往复的过程。

研究者需要在收集数据、分析数据、构建理论之间不断循环，通过不断的迭代和优化，逐步完善理论框架和解释力度。

【推荐下载】论扎根理论在管理学研究中的运用

论扎根理论在管理学研究中的运用扎根理论方法是在逻辑上一致的收集资料和分析资料、旨在形成理论的方法。

扎根理论的目的是为了在原始资料的基础上建立理论。

1.引言随着我国市场经济体制的建立和越来越多中国企业的涌现，管理学逐步成为了国内学术界的研究热点。

管理学的学科教育框架在我国已基本形成，并培养出了大批专业管理人才。

但是，大量的企业管理实践证实，在西方国家行之有效的管理学研究理论引入国内却出现了水土不服。

究其原因，主要是因为国内学术界对管理学研究的内涵理解出现了偏差。

管理学研究的本质内涵是基于具体的管理情境，为解决组织运营中的管理实践问题，运用规范的研究方法而构建出具有不同程度普适性的、科学的管理理论。

从西方引入的管理学理论是基于西方企业运营环境而研究出的理论模型，用严格的规范研究方法，构建能够解释中国企业现象的管理学理论，从而实现管理学中国化。

然而，目前我国的管理学研究往往偏重于定量研究，即在基于已有的理论的前提下提出理论假说，然后通过数据收集和分析而导出研究结论。

但是由于中国的管理环境与西方有很大差异，对当代中国管理学者而言，研究中国情景嵌入和中国情景依赖的管理科学是中国管理学界的责任[1]。

而在中国管理研究的初期阶段，要归纳出符合我国国情的管理学理论，定性研究方法成为了必要且适宜的研究工具。

因为定性研究方法是在理论和文献匮乏的领域里进行理论构筑工作的有效手段，并且尤其适合在中国背景下创建新的理论[2]。

而在定性研究的诸多方法中，扎根理论应当是最佳的选择。

扎根理论是由两位社会学者Barney Glaser与Anselm Strauss于1967年在其专著《扎根理论之发现：质化研究的策略》中首先提出的，其方法形成与来自哲学和社会学的理论思想有关：一是美国的实用主义，强调行动的重要性，在问题解决中产生方法;二是芝加哥社会学派，该学派广泛使用实地观察和深度访谈的方法收集资料，强调从行动者的角度理解社会互动、社会过程和社会变化。

浅析扎根理论在管理学研究领域里的发展与应用

浅析扎根理论在管理学研究领域里的发展与应用【摘要】近年来扎根理论在社会科学研究中的应用受到了越来越多学者的关注。

深入研究和探讨扎根理论产生的渊源，在应用中的发展和变化，其方法在研究中的合理性以及逻辑路径，基本元素和理论生成的流程对国内管理学的应用研究有着指导意义。

【关键词】扎根理论定性研究编码命题理论取样在学术研究中，方法论的运用通常是考量其质量的重要指标。

总体上来讲，方法论分为两类；一类是定量方法，另一类是定性方法。

纵观学术研究史，定量研究方法是传统的，在学术界已达成共识的研究方法，而定性研究方法则是在一种自然的情境中进行的，对相关现象构建复杂而全面画面的过程（Creswell，1994），传统的定性研究只偏重经验的传授与技巧的训练，多年来在学术界一直存有争议。

而《扎根理论的发现》一书的问世引燃了定性方法论的革命。

Charmaz （2006）称扎根理论是定性研究方法的先锋，开辟了定性方法新的里程。

因此，分析研究扎根理论在专业研究领域的发展与应用有助于加深对扎根理论的认知，拓宽其方法策略在学术研究中的应用与实践。

本文仅就扎根理论在管理学研究领域的发展和应用进行了分析。

1 扎根理论产生的渊源美国社会学家Glaser和Strauss在1967年合作的《扎根理论的发现》一书中提出了扎根理论。

扎根理论是由两部分组成的，既“扎根”和”理论”。

“扎根”指相关研究根植于行为，信息和活动之中；“理论”则指由此而生成的连接各种事实的关系模型。

两位社会学家在对美国医院里危重病人的临终情境进行周密的观察，研究后对数据进行了清晰地分析，生成了理论。

他们主张根理论的发展要根植于数据的研究之中，而不是从已有的理论中推论可以检验的假设（Glaser and Strauss，1967）。

Charmaz（2006）则认为扎根理论的主张是对中世纪以来在学术研究上占统治地位的方法论的假设学说的一种挑战，并为定性研究的实践提供了系统策略。

扎根理论的思路和方法

扎根理论的思路和方法一、本文概述扎根理论是一种在社会科学研究中广泛应用的定性研究方法，它强调从实际观察出发，通过系统地收集和分析数据来生成理论。

本文旨在深入探讨扎根理论的思路和方法，帮助研究者更好地理解和应用这一方法。

文章将首先介绍扎根理论的基本概念和发展历程，然后详细阐述其核心思路，包括如何从原始数据中提取概念、如何建立概念和概念之间的联系以形成理论等。

接着，文章将介绍扎根理论的具体方法，包括数据收集、数据分析、理论构建等步骤，并提供一些实用的操作指南。

文章将讨论扎根理论的优点、局限性和未来发展方向，以期为读者提供一个全面而深入的理解。

通过本文的学习，读者将能够掌握扎根理论的基本方法和技巧，从而更好地应用于自己的研究中。

二、扎根理论的发展历程扎根理论（Grounded Theory）是一种重要的社会科学研究方法，旨在通过系统性的数据收集和分析，从具体情境中提炼出具有普遍性的理论。

它的发展历程可以追溯到20世纪60年代，由社会学家巴尼·格拉泽（Barney Glaser）和安塞尔姆·施特劳斯（Anselm Strauss）共同提出。

在扎根理论的初期阶段，格拉泽和施特劳斯强调了对实际数据的深入分析和归纳，认为只有通过对原始数据的细致观察和理解，才能发现隐藏在其中的规律性模式。

他们提倡“自下而上”的研究方法，即从具体个案出发，逐步归纳出更广泛的概念和理论。

随着扎根理论的不断发展，越来越多的学者开始应用这种方法进行实证研究。

在这个过程中，扎根理论也逐渐形成了自己的核心特征和方法论体系。

例如，它强调对研究问题的敏感性，认为研究者应该保持开放的态度，不断发现和探索新的研究问题；它也注重数据的真实性和可靠性，认为只有真实的数据才能产生有效的理论。

近年来，扎根理论在社会科学领域的应用越来越广泛，不仅被用于解释各种社会现象，也被用于指导实践和政策制定。

随着大数据和等新技术的不断发展，扎根理论也面临着新的挑战和机遇。

扎根理论评述及其实际应用

扎根理论评述及其实际应⽤扎根理论评述及其实际应⽤作者：⽥霖来源：经济研究导刊扎根理论（GroundedTheory）研究法是由芝加哥⼤学的BarneyGlaser和哥伦⽐亚⼤学的AnselmStrauss（1967）两位学者共同发展出来的⼀种研究⽅法，是运⽤系统化的程序，针对某⼀现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的⼀种定性研究⽅法。

该理论在社会学领域产⽣了极⼤的影响，被认为是“最有影响的研究⽅式”及“质化研究⾰命的最前沿”。

扎根理论研究法弥补了质性研究只偏重经验传授与技巧训练的弱点，提供了⼀套明确、系统的策略，以帮助研究者思考、分析、整理资料，挖掘并建⽴理论。

1扎根理论溯源扎根理论的产⽣有其不同的学术渊源，具体说来，分为以下层⾯：第⼀，量化研究的单⼀性。

受⾃然学科研究范式的影响，社会学研究者对具有规范的操作程序、严格的调查⽅式、通过样本反映总体的量化研究亦⼗分青睐。

然⽽，⼤部分量化研究，其资料收集是研究者的⾃我报告，是⼀种简介的、被动的⾏为测量⽅式，⽆法真正洞悉社会现实中⼈们的⾏为，使得资料流于表⾯化、简单化，难以深⼊被调查者的思想深处，也⽆法解读回答者具体、细腻的⽣活场景。

第⼆，质化研究的限制性。

为了解决量化研究中的“强迫选择”、“削⾜适履”等诸多问题，质性研究⽅法沿着另⼀条路径进⾏探索，即通过尽可能全⾯、直接的观察及访谈，收集具体、详细的质性资料，获得效度较⾼、更为可靠的信息，并在此基础上建⽴理论、发展解释模型。

当然，质化研究也存在着若⼲限制，如研究的信度偏低，偏差不易察觉，资料琐碎不易系统化，普遍化、通则性程度较低等，使研究局限于“此时此地”的诠释。

第三，美国的实⽤主义，尤其是杜威、⽶德、⽪尔斯的实⽤主义思想。

实⽤主义强调⾏动的重要性，注重对问题情境进⾏处理，在问题解决中产⽣⽅法。

强调理论应当来源于实践并能够解决实际问题，反对空洞、抽象的理论。

第四，符号互动理论。

该理论形成于20世纪20—50年代，假设⼈们运⽤共享的符号（如语⾔、服饰、⼿势）通过社会交往、互动交流以建构现实。

扎根理论研究法在管理学研究中的应用

扎根理论研究法在管理学研究中的应用扎根理论研究法在管理学研究中的应用【摘要】:扎根理论研究法等质化研究方法在国内外管理研究中得到越来越多的重视。

在阐述扎根理论研究法基本思路的基础上,重点分析了扎根理论研究法在适用研究问题、资料分析、文献阅读、成果表达方面应该注意的问题,以便为研究者正确、规范地使用这一方法提供借鉴。

最近几年,扎根理论研究法(groundedTheorymethod)在国内外管理研究中得到了越来越多的重视,国内也出现了一些介绍乃至运用扎根理论的社会学与管理学研究成果。

作为一种重要的归纳式研究方法,扎根理论被主流学者认为是当前在中国开展管理研究时的一种“必要且适宜的研究工具”。

在我们对本土管理知识尚缺乏充分的归纳和总结的情况下,运用扎根理论方法开展基于中国情境的管理理论研究,是与西方主流管理理论进行比较、对接的重要手段,也是开展跨文化管理研究的必要步骤。

但相对于当前管理学研究领域主流偏重量化的研究,国内外发表的扎根理论研究成果明显是少数,学者们在运用这一方法时也存在这样或那样的问题与困惑。

基于此,本文结合国内外运用扎根理论开展管理研究时出现的问题加以分析,以便为管理学者正确、规范地使用这一方法提供借鉴,推动扎根理论研究法在中国管理研究中得到更广泛用。

Glaser和Strauss首创并发展的扎根理论是一种质化研究方法,其基本宗旨是从经验资料的基础上建立理论。

与量化实证研究不同,研究者在进入田野调查之前并不提出理论假设,而是直接从调查资料中进行经验概括,在不断比较过程中提炼出反映社会现象的概念(concept),进而发展范畴(category)以及范畴之间的关联,最终升华为理论。

这是一种自下而上的归纳式研究方法,直接扎根于现实资料的理论便是其成果的体现。

扎根理论一定要有经验证据的支持,但它的主要特点是经验性,而在于它从经验资料中抽象出新的概念和观点,发现新的互动与组织的模式。

扎根理论的主要思想通过开放性译码(Opencoding)、轴性译码(Axialcoding)和选择性译码(Selectivecoding)这三重译码过程来实现。