实验四 果蝇的数量性状遗传

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果蝇伴性遗传实验报告

果蝇伴性遗传实验报告

果蝇伴性遗传实验报告实验目的本实验旨在通过果蝇的伴性遗传实验,探究某一特定基因的遗传规律。

实验材料和方法实验材料•成年果蝇•培养皿•饲料培养基•放大镜•显微镜•显微镜玻片实验方法1.在培养皿中准备饲料培养基。

2.选择一对成年果蝇作为父本,将其放入培养皿,供其产卵。

3.观察果蝇的产卵情况,等待卵孵化。

4.用显微镜观察孵化后的果蝇幼虫,记录其数量和特征。

5.将幼虫转移到新的培养皿中,继续观察其生长情况。

6.当果蝇幼虫变成成熟的果蝇时,用放大镜观察其性状,并记录下来。

7.重复上述步骤,进行多次实验,以便得到更准确的数据。

结果和分析通过多次实验,我们观察到了果蝇不同性状的表现,并得出以下结论:1.某些性状是具有显性遗传特征的,即只需一个基因即可表现出来。

2.另一些性状则是隐性遗传特征,需要两个相同的基因才能表现出来。

3.有一些性状表现出了伴性遗传的特点,即它们与其他基因的组合会影响其表现,而不仅仅取决于单个基因。

4.我们还观察到了一些变异现象,即基因突变导致了果蝇性状的变化。

通过这些观察和结论,我们可以推测果蝇的遗传规律并进行更深入的研究。

结论通过果蝇伴性遗传实验,我们成功地观察到了果蝇不同性状的遗传规律。

这对于进一步研究果蝇和其他生物的遗传特征具有重要意义。

通过深入研究果蝇的遗传规律,我们可以进一步理解基因在生物体内的作用和影响,并对人类的遗传疾病和基因治疗等方面提供有益的启示。

致谢感谢所有参与实验的人员以及提供实验材料的机构的支持和配合。

感谢实验过程中的帮助和指导。

遗传实验果蝇综合大实验性状观察及杂交设计

遗传实验果蝇综合大实验性状观察及杂交设计

成虫 图一、果蝇生活史图解
果蝇的生活周期长短与温度关系很密切,30℃以上的温
度能使果蝇不育和死亡,低温则使它生活周期延长,同时生
实验二、果蝇分离定律的实验分析
3、果蝇的活伴性力遗传也实验减分析低,果蝇培养的最适温度20—25℃。
突变性状多,且多数是形态突变,便于观察。
棒眼 B(1)
果蝇的生活周期长短与温度关系很密切,30℃以上的温度能使果蝇不育和死亡,低温则使它生活周期延长,同时生活力也减低,果蝇
认真观察实验室果蝇品系的性状,完成下表
品系
体色
眼色
翅型
刚毛
3




4




6




18




22




26
黑檀



(八)思考题
1、如何准确鉴定果蝇的雌雄个体?最主要特 征是什么? 2、果蝇的生活史分几个阶段? 3、果蝇作为遗传学模式材料的优点有哪些?
附:果蝇综合大实验杂交设计
1、果蝇分离定律的实验分析 2、果蝇自由组合的实验分析 3、果蝇的伴性遗传实验分析 4、果蝇的三点测验实验分析 5、果蝇的连锁与交换实验分析
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(六)果蝇的性状
果蝇的性状主要从以下四个方面进行观察:
每个方面都有不同的性状:
灰体
红眼
体色
黑体 b(2) 黑檀体 e(3)
黄体 y(1) 长翅
翅型
短翅 m(1) 卷翅 Cy(2)

白眼 w(1)
棒眼 B(1)
刚毛
直刚毛 卷刚毛 sn(1)

4 实验四 果蝇的伴性遗传

4 实验四 果蝇的伴性遗传
入不同瓶内进行杂交,贴上标签(标明杂交 组合、杂交日期、实验者姓名)
6-7天后,见到有F1幼虫出现,即除去亲本果蝇(一定要除干净)。 再过3-4天,观察F1成蝇的性状。 所出现的F1 ♀、♂果蝇麻醉后,挑3-5对蝇换入新的里头基继续饲
养(无需处女蝇)。两组合后代不能混合,应分别培养。 6-7天后又需除F1亲本果蝇。 再过3-4天,F2代成蝇出现,麻醉后倒在白瓷板上观察眼色和性别,
进行统计。 每隔1-2天统计一次,累积6-7天数据。
实验方法
9. 杂交及测交示意图
P
ww × +Y
(隐性纯合处女蝇) (显性纯合雄蝇)
F1
+w
wY
(雌的均为红眼) (雄的均为白眼)
F1代自交 无需处女蝇
F2
+w +Y ww wY
F2代不管是雌蝇、雄蝇,均有一半红眼,一半白眼。
测交: F1代处女蝇 × 隐性纯合雄蝇
统计日 期
正交F2
观察结果 红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ 统计日期 (+) (w) (+眼♀ 白眼♀ 反交F2 统计日期 (+) (w) (+) (w)
合计 百分比
结果及分析
1. F2数据统计
观察结果
各类果蝇的数目
红眼♂(+) 白眼♂(w) 红眼♀(+) 白眼♀(w)
麻醉瓶;白瓷板;解剖镜;毛笔;镊子; 培养瓶,大指管
(三)药品试剂
乙醚
实验方法
1. 果蝇饲养
2. 收集处女蝇:由于羽化的果蝇在12小时内 (更可靠是8小时)不交尾,必须在这段时 间内把♀、♂蝇分开培养,所得的♀蝇即为 处女蝇。
3. 准备好培养基,按正、反交组合,把已麻醉 的红眼♀、白眼♂和红眼♂、白眼♀分别放

果蝇伴性遗传实验报告

果蝇伴性遗传实验报告

果蝇伴性遗传实验报告果蝇伴性遗传实验报告引言:伴性遗传是一种遗传现象,指的是一对基因位点位于同一染色体上,它们之间的距离较近,导致它们很少在减数分裂过程中发生重组。

果蝇(Drosophila melanogaster)作为一种常用的实验模式生物,因其繁殖快速、遗传特性明确而被广泛应用于伴性遗传研究。

本实验旨在通过果蝇伴性遗传实验,观察和分析果蝇的遗传特性。

材料与方法:实验所需材料包括果蝇、培养皿、标签、显微镜等。

首先,我们选择了具有不同表型特征的果蝇群体进行实验,其中包括正常翅膀和变异翅膀的果蝇。

然后,将这些果蝇分别放置在不同的培养皿中,并在每个培养皿上贴上标签以便于识别。

接下来,我们观察了果蝇的繁殖情况,并记录下每一代果蝇的表型特征。

最后,使用显微镜对果蝇的遗传特性进行进一步分析。

结果与讨论:通过观察果蝇的繁殖情况和表型特征,我们发现了一些有趣的现象。

首先,我们注意到正常翅膀的果蝇在繁殖过程中表现出明显的优势。

在每一代中,正常翅膀的果蝇数量明显多于变异翅膀的果蝇数量。

这表明正常翅膀的基因在果蝇群体中具有显著的优势。

进一步观察发现,正常翅膀的果蝇在繁殖中往往会产生更多的正常翅膀后代。

然而,我们也注意到,在正常翅膀果蝇的后代中,偶尔会出现一些变异翅膀的个体。

这可能是由于伴性遗传中的某些基因重组导致的。

通过显微镜的观察,我们进一步研究了果蝇的遗传特性。

我们发现果蝇的染色体结构与人类的染色体结构有一定的相似性。

果蝇的染色体呈现为条带状,其中包含了许多基因位点。

通过观察这些基因位点的分布情况,我们可以更好地理解果蝇的遗传特性。

结论:通过果蝇伴性遗传实验,我们得出了一些有关果蝇遗传特性的结论。

正常翅膀的果蝇在繁殖过程中具有明显的优势,并且在后代中产生更多的正常翅膀个体。

然而,由于伴性遗传中的基因重组,偶尔会出现一些变异翅膀的个体。

通过进一步观察果蝇的染色体结构,我们可以更好地理解果蝇的遗传特性。

本实验为果蝇伴性遗传研究提供了有价值的数据和结果。

果蝇的相关实验报告(3篇)

果蝇的相关实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验,验证孟德尔遗传学定律,包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。

2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。

3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。

二、实验原理果蝇(Drosophila melanogaster)是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。

果蝇具有以下优点:1. 饲养简单,繁殖速度快,便于实验操作。

2. 染色体数目少,便于观察和分析。

3. 遗传变异丰富,便于研究基因和性状之间的关系。

本实验主要研究果蝇的遗传学定律,包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。

三、实验材料与仪器1. 实验材料:野生型果蝇、突变型果蝇(如红眼、白眼、长翅、残翅等)、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。

2. 实验仪器:电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。

四、实验方法1. 果蝇饲养:将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中,注意温度、湿度和光照条件。

2. 果蝇杂交:将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交,得到F1代;将F1代雌雄果蝇进行杂交,得到F2代。

3. 果蝇观察:观察F1代和F2代果蝇的性状,记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。

4. 数据分析:根据观察结果,分析遗传学定律。

1. 饲养果蝇:将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中,注意温度、湿度和光照条件。

2. 杂交:将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交,得到F1代。

3. 观察F1代:观察F1代果蝇的性状,记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。

4. 杂交F1代:将F1代雌雄果蝇进行杂交,得到F2代。

5. 观察F2代:观察F2代果蝇的性状,记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。

6. 数据分析:根据观察结果,分析遗传学定律。

六、实验结果与分析1. F1代观察结果:F1代果蝇全部表现为红眼和长翅,说明红眼和长翅为显性性状。

2. F2代观察结果:F2代果蝇中,红眼:白眼=3:1,长翅:残翅=3:1,符合孟德尔的分离定律。

实验四 果蝇的杂交——伴性遗传

实验四 果蝇的杂交——伴性遗传
白眼突变的X染色体不分离实验。
三. 材料与方法
1.材料: 2. 野生型果蝇: 3. 突变型果蝇:
红眼 白眼
2. 试剂: 100%乙醚、琼脂、红糖/蔗糖、玉米粉 、酵母粉、丙酸。3. 用具: 源自剖针、直管瓶、麻醉瓶、棉塞 灭菌锅。
4. 果蝇麻醉方法: 将直管瓶中的果蝇快速倒入麻醉瓶中并立即盖上棉塞, 向麻醉瓶的侧口滴加2-3滴100%乙醚,晃动麻醉瓶至果 蝇麻醉。性状观察实验果蝇深度麻醉,杂交实验则轻 度麻醉。
实验四 果蝇的杂交—伴性遗传
一. 目的与要求
• 了解伴性基因,非伴性基因在遗传方式 上的区别,验证并加深理解伴性遗传规 律。
• 观察伴性性状在正,反交时后代表现的差 别。
历史背景
• 1905年美国实验胚胎学家T.H Morgan, 开始以果蝇为遗传学实验材料。
• 1910年发现果蝇白眼的伴性遗传方式。 • 1916年Morgan的学生Bridges进行了果蝇
放3对果蝇,置于25℃条件下培养。 • 杂交后7-10天时倒去杂交亲蝇。 • 挑选F1代雌雄果蝇各3只进行F2代繁殖。 • 7-10天倒去F1代亲蝇。 • F2代数量及性状分离统计(统计至F1代自
交后20天止)。
六. 数据处理及X2测验
• 计算X2值,根据X2值和自由度 (df=3),查X2表,若P≧5%,说明 观察值与理论值相符合。对这个实 验来说,意味着实验结果应该是符 合伴性遗传规律的,也就是说,眼 色性状是由位于性染色体上的一对 等位基因控制的。
思考题
• 如何选取处女蝇? • 做实验时为什麽要做正反交? • 列出一些果蝇的伴性遗传性状。
四. 实验步骤
• 选取处女蝇:选取12小时之内孵化出来 的贞蝇。
• 杂交:正交 红眼♀ Ⅹ 白眼♂ 反交 白眼♀ Ⅹ 红眼♂

果蝇数量性状实验

果蝇数量性状实验

果蝇数量性状实验周四下午生物技术一班彭静立07307338一、实验目的1.以果蝇(Drosophila melanogaster)膜片着生的小刚毛为对象,研究数量性状遗传的特点。

2.学习估算遗传率(heritability)。

二、实验原理在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状,称数量性状(quantitative character)。

数量性状大都由多基因控制。

一般,控制同一性状的基因数目很多,而每个基因的作用很小,并且很容易受环境影响。

群体的表型变量通常呈连续分布。

三、实验材料四、仪器和试剂仪器:解剖镜,毛笔,白瓷板试剂:乙醚(麻醉用),酒精(处死用)五、实验步骤1.每个人适度麻醉♀、♂果蝇各一只(必须是处女蝇),在40倍显微镜下计算小刚毛,♂的计算倒数第一、第二腹板上的小刚毛数,♀的计算倒数第二、第三腹板上的小刚毛数,将蝇装入小指管里,贴上标签(标明性别、两腹板小刚毛合计数目)。

2.做好记录,把刚毛数填到全班统一的表上,选出小刚毛数最多和最少的♀、♂果蝇各2只。

3.把小刚毛数最多的2只♀和2只♂(冠、亚军),冠军♀、♂装一管,亚军♀、♂装另一管,共2管;小刚毛数最少的1♀和1♂配成一管,次少的♀、♂配成另一管,配好后,放在25℃培养箱中培养两周。

(冠军不育时,用亚军)4.把所有冠军后代成虫倒出试管中进行麻醉并观察小刚毛数,统计和估算遗传率。

六、实验结果刚毛数向多的方向选择简称H,向少的方向选择简称L,下同。

统计方法:①用分组数据统计频数(用excel软件的frequency函数),并作出频数分布直方图②用平滑曲线将频数分布数据连接起来,与标准正态曲线对比③用excel的normdist函数拟合出正态分布数据表并作图④分别比较两种性别中,亲本和H,L的正态分布曲线,定性分析数量遗传性状的定向改变⑤利用课本记忆实验书上的内容计算遗传力等指标数据。

1.亲代雌性果蝇刚毛数Table 1亲代♀频数与正态分布表Figure 1对比频数散点图与正态分布图,可以看出这亲本♀刚毛数基本符合正态分布。

果蝇有关性状的遗传学分析

果蝇有关性状的遗传学分析

果蝇有关性状的遗传学分析果蝇(Drosophila melanogaster)是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物,其快速繁殖周期和相对简单的遗传组成使其成为研究性状遗传机制的理想模型。

果蝇的性状遗传分析可以揭示基因-表型关联,帮助我们更好地理解遗传学中的一些基本概念和原理。

果蝇的类似染色体(性染色体)遗传果蝇有一对性染色体(X和Y),雌性具有两个X染色体(XX),雄性具有一个X和一个Y染色体(XY)。

由于雄性只有一个X染色体,它会对X染色体上的基因更加敏感。

这种遗传方式导致一些性状表现出较为明显的性别差异,例如眼色。

果蝇眼色的遗传果蝇的眼部是其常见的突变体研究对象。

果蝇正常的眼色是红色,突变体可以表现出白色、红翅、牛眼等不同的眼色。

这些突变体通过遗传交叉和后代表型分析可以揭示与眼色相关的遗传机制。

白色眼的遗传机制最早被托马斯·亨特·摩尔根(Thomas Hunt Morgan)在1910年代发现。

他发现白化突变体只出现在雄性果蝇中,而雌性果蝇始终是红色眼。

这表明白化基因位于果蝇的X染色体上,并且X 染色体上的突变体遗传规律与其他非性染色体上的突变体有所不同。

进一步的遗传分析发现白化突变体是由于白化基因(white gene)的缺失或突变导致的。

而后来的分子遗传学研究揭示了白化基因的功能,它编码了一种ABC转运蛋白,参与眼色素合成和运输。

这一研究表明,在果蝇中,眼色是由多个基因的相互作用调控的。

红翅和牛眼突变体是另外两个与眼色有关的果蝇突变体。

红翅突变体是由于第三染色体上的一个突变基因引起的,它使果蝇的翅膀变为红色而非正常的透明。

牛眼突变体则是由于X染色体上的一个突变基因引起的,它使果蝇的眼球呈现一种深褐色的颜色。

这些突变体的遗传分析揭示了性状的多基因性和多因素决定。

通过研究这些突变体并进行遗传交叉分析,可以确定突变基因的遗传模式、连锁关系和相对位置。

此外,后代表型分析还可以帮助确定性状表现的程度和显性/隐性遗传方式。

果蝇性状性别观察实验报告

果蝇性状性别观察实验报告

一、实验目的了解果蝇的生活习惯,掌握果蝇饲养管理的方法,学习鉴定果蝇的雌雄性别和某些遗传性状。

二、实验原理果蝇是遗传学研究重要的实验材料和模式生物,属双翅目果蝇科。

因为其易于饲养,染色体数目少,具有许多天然的或诱发的可遗传突变性状等优点而受到全世界遗传学家学家的广泛关注和使用,并且利用果蝇解决了一系列重大的遗传学问题。

我们的果蝇杂交实验,是重走经典科学研究之路,也能掌握一定的实验方法和技能,也有利于我们今后的学习和研究。

目前已发现1000多种果蝇,果蝇以酵母菌为主要食料,能发酵的水果或植物基质,都可用作果蝇的饲料。

果蝇具有以下特征:生活史短,每12天左右即可完成一个世代;饲养容易,以玉米粉等做饲料就可以生长繁殖;繁殖能力强,每只受精的雌蝇可以产卵500个左右;突变型多,突变性状多,多数是形态变异,容易观察;染色体少、个体小,是一种很好的遗传学实验材料,是一种模式生物。

三、实验材料及仪器实验材料:各种形态的果蝇。

实验试剂:乙醚、酒精、丙酸、酵母粉、琼脂、玉米粉、白糖。

实验仪器:培养瓶、麻醉瓶、瓶塞、冰袋、体视显微镜一台、解剖针、滤纸、毛笔、白瓷板、酒精棉球、玻璃板、小烧杯。

四、实验方法1、搬移果蝇至新培养瓶或麻醉瓶取新培养瓶一瓶,将棉塞略为松动,放置于右手侧,取欲转移之果蝇培养瓶置于左手侧,以左手握住瓶颈,两指轻扣棉塞顶部,以右手轻拍瓶底使果蝇掉落于培养基表面,将培养瓶置于左手侧,拔起棉塞以左手两指夹住棉塞外端,再将置于右手侧之新培养瓶棉塞拔起,以右手两指夹住棉塞外端,再以右手将新培养瓶倒扣于旧培养瓶上,再以左手握住两瓶口相接处,翻转使新培养瓶位于下方,然后以右手掌心轻拍新培养瓶瓶底,使果蝇掉落于新培养瓶瓶底,然后迅速盖上各瓶棉塞。

2、麻醉方法取一麻醉瓶,瓶口应与培养瓶大小相仿,使两瓶口相对,培养瓶在上,用手拍击培养瓶,使果蝇落入麻醉瓶内,迅速盖上棉塞,滴加3滴乙醚于小管口中的棉花上,约一分钟左右果蝇倒卧于瓶底,即可将果蝇倒出进行操作。

遗传学实验 果蝇数目性状遗传

遗传学实验 果蝇数目性状遗传

班级:2011级葡萄酒班学号:20111052101果蝇的数量性状遗传一、目的:1、以果蝇(Drosophila melanogaster)腹片着生的小刚毛为对象,研究数量性状遗传的特点。

2、学习估算统计遗传学基本参数——遗传率(heritability)二、原理:1.在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的性状,称数量性状(quantitative character)。

2.数量性状大都由多基因控制。

一般,控制同一性状的基因数目很多,而每个基因的作用很小,并且很容易受环境影响。

群体的表型变量通常呈连续分布。

说明:在多基因遗传中,遗传因素所起的作用称为遗传率,一般采用百分比来表示。

遗传率是一个统计概率,只能运用于群体而不能用于个体。

遗传率有广义遗传率和狭义遗传率之分,广义遗传率是指遗传方差在总的表现型中所占的比率;而狭义遗传率是指计算基因的相加效应的方差VA在总的表型方差中所占百分率。

记作:狭义遗传率=相加的遗传方差/表型方差=相加的遗传方差/(相加的遗传方差+显性的遗传方差+环境方差)。

但不管是广义遗传率还是狭义遗传率都涉及方差,方差是反映观察娄同平均数之间的变异程度。

观察娄同平均数之间的偏差越大,方差就越大,也就是观察的离散度大,其分布范围广;方差小,则表示各个观察值之间比较接近。

方差可用变数同平均数之间偏差的平均平方来表示。

记作:S2,如写成公式则是:S2=∑(X—¯X)2/n需要注意的是:公式中的分母n,只限于平均数是由理论假定的时候才适用。

如果平均数是从实际观察数计算出来的时候,则分母应该是(n-1)。

三、材料与方法材料:黑腹果蝇 ( Drosophila melanogaster )方法:把两个品系果蝇的杂交而得F2成蝇,随机选出处女蝇和雄蝇各20只,用乙醚适度麻醉,在40倍显微镜下计算♀、♂蝇第四、第五腹板上的小刚毛数并相加计数,完毕后装入小指管里贴上标签(标明性别、两腹板小刚毛合计数)。

果蝇数量性状实验

果蝇数量性状实验

果蝇数量性状实验周四下午生物技术一班彭静立07307338一、实验目的1.以果蝇(Drosophila melanogaster)膜片着生的小刚毛为对象,研究数量性状遗传的特点。

2.学习估算遗传率(heritability)。

二、实验原理在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状,称数量性状(quantitative character)。

数量性状大都由多基因控制。

一般,控制同一性状的基因数目很多,而每个基因的作用很小,并且很容易受环境影响。

群体的表型变量通常呈连续分布。

三、实验材料四、仪器和试剂仪器:解剖镜,毛笔,白瓷板试剂:乙醚(麻醉用),酒精(处死用)五、实验步骤1.每个人适度麻醉♀、♂果蝇各一只(必须是处女蝇),在40倍显微镜下计算小刚毛,♂的计算倒数第一、第二腹板上的小刚毛数,♀的计算倒数第二、第三腹板上的小刚毛数,将蝇装入小指管里,贴上标签(标明性别、两腹板小刚毛合计数目)。

2.做好记录,把刚毛数填到全班统一的表上,选出小刚毛数最多和最少的♀、♂果蝇各2只。

3.把小刚毛数最多的2只♀和2只♂(冠、亚军),冠军♀、♂装一管,亚军♀、♂装另一管,共2管;小刚毛数最少的1♀和1♂配成一管,次少的♀、♂配成另一管,配好后,放在25℃培养箱中培养两周。

(冠军不育时,用亚军)4.把所有冠军后代成虫倒出试管中进行麻醉并观察小刚毛数,统计和估算遗传率。

六、实验结果刚毛数向多的方向选择简称H,向少的方向选择简称L,下同。

统计方法:①用分组数据统计频数(用excel软件的frequency函数),并作出频数分布直方图②用平滑曲线将频数分布数据连接起来,与标准正态曲线对比③用excel的normdist函数拟合出正态分布数据表并作图④分别比较两种性别中,亲本和H,L的正态分布曲线,定性分析数量遗传性状的定向改变⑤利用课本记忆实验书上的内容计算遗传力等指标数据。

1.亲代雌性果蝇刚毛数Table 1亲代♀频数与正态分布表Figure 1对比频数散点图与正态分布图,可以看出这亲本♀刚毛数基本符合正态分布。

果蝇等生物有关性状的遗传学分析

果蝇等生物有关性状的遗传学分析

酵母粉
少许
精品课件
(2)配玉米制方法糖琼脂

精品课件
果蝇的转移
转移果蝇至新培养瓶或麻醉瓶: 取一新 培 养瓶,略为松动棉塞,放置于右手侧,取欲转 移果蝇培养瓶于左手侧,以左手握住瓶颈,两 指轻扣棉塞顶部,以右手轻拍瓶底使果蝇掉落 于培养基表面,左手拔起棉塞以两指夹住,右 手两指夹住棉塞新培养瓶棉塞,并将新培养瓶 倒扣于旧培养瓶上,再以左手握住两瓶口相接 处,翻转使新培养瓶位于下方,然后以右手掌 心轻拍旧培养瓶瓶底,使果蝇掉落于新培养瓶 内,迅速盖上各瓶棉塞。
精品课件
化学诱变剂的特点有:
诱发突变率较高,而染色体畸变较少,并且诱 变范围广。
对处理材料损伤轻,有的化学诱变剂只限于 DNA的某些特定部位发生变异。
大部分有效的化学诱变剂较物理诱变剂的生物 损伤大,容易引起生活力和可育性下降。
精品课件
诱变育种的一般步骤
处理材料的选择 诱变剂量的选择
用60CO-r射线辐照自交系时,剂量为135-190Gy,辐照杂交种时, 剂量为200-320Gy为宜。
精品课件
化学诱变剂种类
早在1948年,Gustafsson等曾用芥子 气处理大麦获得突变体。1967年Nilan用硫 酸二乙酯处理大麦种子育成了矮秆、高产品种 Luther。此后化学诱变剂的应用逐渐发展起 来。目前较公认的最有效和应用较多的是烷化 剂和叠氮化物两类。烷化剂中仍以甲基磺酸乙 酯(EMS)、硫酸二乙酯(DES)和乙烯亚胺(EI) 等类型的化合物应用较多,叠氮化合物则以叠 氮化钠(NaN3 )研究和应用较多。
精品课件
化学诱变剂诱变机理
烷化剂 指具有烷化功能的化合物,带有一个或多
个活性烷基,该烷基转移到一个电子密度较高的 分子上,可置换碱基中的氧原子,碱基被烷化后, DNA在复制时会导致配对错误,产生突变。 叠氮化钠

果蝇数量性状遗传试验报告

果蝇数量性状遗传试验报告

运用黑腹果蝇研究数量性状的遗传焦诗卉(中山大学生命科学院08级生物技术一班广州 510275)摘要:在生物中,有些性状可用某种尺度来测量并可用数字形式来描述,如果果蝇的身体大小,生长速度,小刚毛数量的多少等,这样的性状就是数量性状。

本次实验以黑腹果蝇腹板着生的小刚毛数为研究对象,了解数量性状遗传的特点与规律,并且运用数理统计和数学分析的方法,掌握实验遗传率的计算。

关键词:黑腹果蝇;数量性状;遗传率;刚毛数;数理统计在生物中凡是可数、可度、可衡等并可用数字形式描述的形状,称数量性状。

数量性状大都由多基因控制。

一般,控制同一性状的基因数目很多,而每个基因的作用很小,并且很容易受环境影响。

群体的表型变量通常呈连续分布。

一个显示数量性状的个体,其表型是受到多个不同等位基因的作用,而每个基因对表型的贡献很小,单相关的基因数目很多,另外,其表型也受到环境因素的影响。

因此,数量性状的变异由遗传变异和非遗传变异组成。

因此,对于数量性状的分析,要运用数理统计的方法来操作。

1、实验仪器和试剂1.1仪器、用具恒温培养箱,显微镜,载玻片,培养瓶,麻醉瓶,白瓷板,尖头镊子,毛笔1.2试剂乙醚2、实验材料黑腹果蝇3、方法与步骤3.1 把两品系杂交所得分离世代作为亲代群体,从中随机选出处女蝇和雄蝇各20只,适度麻醉,逐一在显微镜下观察腹部的小刚毛数。

记录之后装入已消毒过的小指管中,没管一只,贴上标签,并标明性别、小刚毛数;3.2 观察完毕后,再从中选小刚毛最多和次多的雌雄果蝇各1只放入一培养瓶中交配,并贴上标签;3.3 把配对好的果蝇放在20~25℃的培养箱中培养,使其交配,经7天左右,可见下一代幼虫出现,此时把亲本的成蝇倒干净并处死;3.4 下一代成虫羽化后,分别在两个选择交配的组合中随机取出雌雄各20只,同亲代一样观察记录小刚毛数。

4、实验结果根据周四下午的实验全班数据,制作亲本的雌雄果蝇的小刚毛数表:表1:亲本的雌雄果蝇刚毛数根据周四下午的实验全班数据,制作子代的雌雄果蝇的小刚毛数表:表3:子代向少的方向选择组的雌雄果蝇刚毛数5、实验数据分析 5.1统计方法:5.1.1用分组数据统计频数(用excel 软件的frequency 函数),并作出频数分布直方图 5.1.2用平滑曲线将频数分布数据连接起来,与标准正态曲线对比 5.1.3用excel 的normdist 函数拟合出正态分布数据表并作图5.1.4分别比较两种性别中,亲本和H ,L 的正态分布曲线,定性分析数量遗传性状的定向改变 5.1.5利用公式求实现遗传率以及方差 5.2运用Excel 处理数据得: 5.2.1 亲本雌性果蝇表4亲本的雌性果蝇统计表图1 亲本的雌性果蝇刚毛数分布散点图图2 亲本的雌性果蝇刚毛数正态分布图对比频数散点图(图1)与正态分布图(图2),可以看出这亲本雌性刚毛数基本符合正态分布。

果蝇的遗传实验报告

果蝇的遗传实验报告

一、实验目的1. 通过果蝇杂交实验,验证孟德尔的分离定律和自由组合定律。

2. 掌握伴性遗传和连锁互换定律的原理。

3. 学习并掌握基因定位的方法。

二、实验原理果蝇(Drosophila melanogaster)是一种常用的遗传学实验材料,具有以下优点:1. 生长周期短,易于繁殖。

2. 染色体数目少,便于观察。

3. 突变性状多,便于统计分析。

本实验以果蝇为材料,通过杂交实验,观察和分析果蝇的遗传性状,验证遗传定律。

三、实验材料与器具1. 实验材料:野生型果蝇(红眼、长翅、直刚毛)、突变型果蝇(白眼、短翅、卷刚毛)。

2. 实验器具:培养皿、酒精棉球、放大镜、毛笔、超净台、乙醚、解剖针、显微镜等。

四、实验步骤1. 选择亲本:选取野生型果蝇(红眼、长翅、直刚毛)和突变型果蝇(白眼、短翅、卷刚毛)作为亲本。

2. 杂交:将野生型雌蝇与突变型雄蝇进行正交杂交,得到F1代。

3. 观察F1代:观察F1代果蝇的性状,记录红眼、白眼、长翅、短翅、直刚毛、卷刚毛的个体数量。

4. F1代自交:将F1代果蝇进行自交,得到F2代。

5. 观察F2代:观察F2代果蝇的性状,记录红眼、白眼、长翅、短翅、直刚毛、卷刚毛的个体数量。

6. 统计分析:对实验数据进行统计分析,验证遗传定律。

五、实验结果与分析1. F1代:正交杂交得到的F1代果蝇均为红眼、长翅、直刚毛,与突变型果蝇的性状相反。

2. F2代:F1代果蝇自交得到的F2代果蝇,红眼、白眼、长翅、短翅、直刚毛、卷刚毛的比例接近3:1:3:1:1:1。

六、实验结论1. 分离定律:实验结果符合孟德尔的分离定律,即亲本的两个性状在F1代分离,F1代只表现出一个性状,F2代出现两个性状的比例接近3:1。

2. 自由组合定律:实验结果符合孟德尔的自由组合定律,即非等位基因在配子形成过程中自由组合,F2代出现四个性状的组合。

3. 伴性遗传:实验结果符合伴性遗传的原理,即某些性状的遗传与性别相关,如红眼与白眼性状。

果蝇实验报告

果蝇实验报告

果蝇实验报告果蝇实验报告一、实验目的:1. 了解果蝇的生命周期和繁殖方式。

2. 掌握通过交配、选择和突变等方式改变果蝇的性状。

3. 观察果蝇的遗传规律和遗传变异情况。

二、实验原理:果蝇是常见的家蝇类昆虫,生命周期短,繁殖能力强,易于培养和观察。

果蝇的繁殖方式是雌雄交配,雄性果蝇有较长且尖锐的性腿和黑色性斑,雌性果蝇则没有。

果蝇的性状受到基因的控制,可以通过交配、选择和突变等措施来改变果蝇的性状。

三、实验步骤:1. 实验器材准备:玻璃瓶、标签、棉花、果蝇培养剂、果蝇筛、酒精、显微镜等。

2. 实验前准备:将玻璃瓶贴上标签,标明实验日期和内容。

3. 构建果蝇培养环境:将玻璃瓶内放入一层湿润的棉花,然后倒入适量的果蝇培养剂。

4. 放入果蝇:用果蝇筛将成虫果蝇筛入玻璃瓶内,盖上盖子。

5. 观察果蝇:每天观察果蝇的数量、活动状态和性状。

6. 交配实验:将雌雄果蝇放在同一个培养瓶中,观察交配情况。

7. 选择实验:根据性状选择某些果蝇进行繁殖,观察后代的性状变化。

8. 突变实验:将果蝇暴露在一定剂量的辐射源下,观察突变果蝇的性状变化。

9. 遗传分析:通过交叉配对的方式观察果蝇后代的性状分布,分析遗传规律。

四、实验结果:1. 果蝇繁殖情况:果蝇的繁殖速度很快,只需几天就能产生大量的后代。

观察期间果蝇的数量逐渐增多。

2. 交配实验结果:将雌雄果蝇放在一起,果蝇会进行交配,种群数量会增加。

3. 选择实验结果:通过选择具有特定性状的果蝇进行繁殖,后代中特定性状的表现会增加。

4. 突变实验结果:突变果蝇的性状会发生明显的变异,如体色、翅膀形状等。

5. 遗传分析结果:通过交叉配对的方式观察果蝇后代的性状分布,发现符合孟德尔遗传规律。

五、实验结论:1. 果蝇的生命周期短,繁殖能力强,易于培养和观察。

2. 通过交配、选择和突变等方式可以改变果蝇的性状。

3. 果蝇的性状符合孟德尔遗传规律,遗传性状可以通过交叉配对观察和分析。

六、实验启示:果蝇实验是一种经典的遗传实验,通过实验可以了解生物的遗传机制和变异情况。

果蝇一对相对性状及伴性遗传规律的验证

果蝇一对相对性状及伴性遗传规律的验证

[重要实验步骤]: • 本实验属于设计型实验,有两个以上题目可以选 择,即果蝇一对相对性状遗传规律(或果蝇单因 子遗传规律)、果蝇伴性遗传规律的验证。建议 在选处女蝇时将培养瓶中的成虫果蝇全部转移出 来,12小时内羽化出来的都是处女蝇,处女蝇单 独收集备用,一般前一天晚上8点以后放掉所有成 虫果蝇,从第二天早上8点收集的果蝇中挑出雌蝇 即为处女蝇。F2代约需要统计100~200只。计算 实验结果,进行卡平方检测,检测所得到得实验 结果是否符合分离定律或伴性遗传规律。
实验四 果蝇一对相对性状及伴性遗传规 律的验证
一、实验目的
1、验证和加深对分离定律和伴性遗传规律的 理解; 2、通过实验掌握果蝇的杂交技术和统计处理 方法。
二、实验原理
长翅和残翅是果蝇一对相对性状,它们分 别受第二对染色体上的显性基因Vg和隐性基 因vg控制,残翅的双翅几乎没有,只有翅膀的 残痕,无飞翔能力,长翅对残翅完全显性,长 翅果蝇(VgVg)与残翅果蝇(vgvg)杂交, F1代都是杂合体长翅(Vgvg),F1代形成配子 时,由于等位基因的分离,雌雄果蝇都形成 1:1的Vg和vg配子类型,F2代有3种基因类型: VgVg:Vgvg:vgvg= 1:2:1,表现型比例为:长 翅:残翅= 3:1 。
F2各类型
观察日期
正 交 白眼♀ ╳ 红眼♂
反 交 红眼♀ ╳ 白眼♂
红眼 ♂ 红眼 ♂
备注
红眼 白眼 红眼 白眼♂ 红眼 红眼 ♀ ♀ ♂ ♀ ♀
总数 比例 X2=(o-c)2/c
[作业] : • 所得实验结果是否符合分离定律或伴性遗 传规律?为什么?
3、培养杂交:将杂交培养瓶放入25℃恒温光 照培养箱培养,第二天检查亲本蝇的成活 情况,如有死亡,应及时补充,如果培养 基发霉,应及时消毒。 4、去除亲本蝇:培养7~8天后,将亲本蝇放 飞或转移出来。 5、观察F1:培养11~12天后,F1代果蝇羽 化出来,观察F1代的果蝇,并作纪录。

4 实验四 果蝇的伴性遗传

4 实验四 果蝇的伴性遗传

统计日 期
正交F2
观察结果 红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ 统计日期 (+) (w) (+) (w)
合计 百分比
观察结果 红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ 反交F2 统计日期 (+) (w) (+) (w)
合计 百分比
结果及分析
1. F2数据统计
观察结果
各类果蝇的数目
红眼♂(+) 白眼♂(w) 红眼♀(+) 白眼♀(w)
麻醉瓶;白瓷板;解剖镜;毛笔;镊子; 培养瓶,大指管
(三)药品试剂
乙醚
实验方法
1. 果蝇饲养
2. 收集处女蝇:由于羽化的果蝇在12小时内 (更可靠是8小时)不交尾,必须在这段时 间内把♀、♂蝇分开培养,所得的♀蝇即为 处女蝇。
3. 准备好培养基,按正、反交组合,把已麻醉 的红眼♀、白眼♂和红眼♂、白眼♀分别放
10. 10. 如为杂合体,测交后代为:红眼(♀):红眼(♂):白眼(♀):白眼(♂)=1: 1:1:1
雌雄鉴别
性梳
红眼
白眼
果蝇伴性遗传实验结果
正交X+X+×XwY 观察结果 红眼♀
统计日期 (+)红眼♂Fra bibliotek(+)
将实验结果填入 表格中
反交XwXw×X+Y
观察结 红眼♀ 白眼♂

(+) (w)
实验观察数 预期数(3:1)(C)
偏差(O-C) (O-C)2/C
结果及分析
2. X2测定: 自由度=n—1=4—1=3
X2=∑(观察值—理论值)2/理论值
通过查表得知,X2值,概率P 所在范围,说明果蝇
的红眼/白眼这一对性状是否位于性染色体上的, 且他们的子二代分离比接近1:1:1:1?
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实验四 果蝇数量性状的遗传一、 目的:1、以果蝇(Drosophila melanogaster )腹片着生的小刚毛为对象,研究数量性状遗传的特点。

2、学习估算统计遗传学基本参数——遗传率(heritability )二、原理:1)、黑腹果蝇 (Drosophila melanogaster) 是被人类研究得最彻底的生物之一。

是一种原产于热带或亚热带的蝇种。

它和人类一样分布于全世界各地,并且在人类的居室内过冬。

在遗传,发育,生理, 和行为等的研究方面,果蝇是最常见的研究对象之一。

原因是它易于培养, 繁殖快,使用经济: 它在室温条件下, 十天就可以繁殖一代; 且只有四对染色体, 易于遗传操作; 还有它有很多突变体可以利用。

中文学名: 黑腹果蝇 拉丁学名: Drosophila melanogaster 别称: fruit fly 二名法: Drosophila melanogaster 界: 动物界 门: 节肢动物门Arthropoda 纲: 昆虫纲 Insecta 亚纲: 有翅亚纲目: 双翅目 Diptera 亚目: 长角亚目、短角亚目 科: 果蝇科Drosophilidae 属: 果蝇属Drosophila 亚属: Sophophora 种: 果蝇 分布区域: 全球温带及热带气候区 2)、果蝇的生态学特性果蝇又称小果蝇(Drosophilidae 科,Drosophila 属),英文全名 fruit fly 。

它和危害农作物的果实蝇(Trypetidae 科,Bactocera 属)不同,果实蝇危害瓜果类果实非常严重,是农业技术上的一大隐忧.刚形成的蛹呈微黄色,之后颜色逐渐加深,羽化前呈深褐色。

果蝇类昆虫在自然条件下大多数以腐烂的瓜果等为食,可为害多种瓜果蔬菜及许多植物的多汁器官,甚至连甜酒也成为取食对象n]。

研究表明,果蝇具有强烈的趋化性,嗅到水果发出的气味就会飞来取食、交尾和产卵[7]。

果蝇对不同水果嗜好程度有差异,该试验表明,黑腹果蝇对几种水果嗜好性顺序依次是葡萄、苹果、香蕉、桃、梨。

昆虫嗜好性与寄主植物或食物挥发出的化学物质以及分布在昆虫体表的嗅觉和味觉感器有关[8]。

昆虫取食行为取决于从化学感受器输入的感觉信号[9]。

研究表明,黑腹果蝇触角和下颚须等感受器官组织含有约62种不同的气味受体蛋白用以检测和识别其所感受的所有化学气味分子[i03。

黑腹果蝇对不同水果的嗜好程度差异的原因可能与不同水果挥发出的化学成分相关,水果中的何种化学气味成分在起关键作用有待于进一步研究。

使用化学杀虫剂防治果蝇易增加果实中的农药残留,而且果蝇成虫个体小,危害隐蔽,发生时不易被察觉,成虫诱杀技术即成为果园果蝇防治的重要手段[1¨。

明确果蝇对水果选择性的强弱也是进行农业和生物防治的重要基础和前提。

已经证明,糖醋液、香蕉果肉和杨梅果实均对果蝇有显著的引诱效果[1 2|。

利用这些技术,果农可以因地制宜地采取一些简易的手段监测果蝇发生及防治。

因此,深入研究不同水果气味中引诱果蝇的活性成分,开发新型的果蝇成虫引诱剂,对降低葡萄的农药残留将具有重要的理论和实践意义。

2.1、生活周期的观察:果蝇是完全变态昆虫,生活周期可分为4个时期:卵、幼虫、蛹和成虫。

最适培养温度20~25℃,温度越高,生长越快,但高于30℃不育甚至死亡。

雌蝇可以一次产下400个0.5毫米大小的卵,它们有绒毛膜和一层卵黄膜包被。

其发育速度受环境温度影响。

在25℃环境下,22小时后幼虫就会破壳而出, 并且立刻觅食。

因为母体会将它们放在腐烂的水果上或其他发酵的有机物上,所以它们的首要食物来源是使水果腐烂的微生物,如酵母和细菌,其次是含糖的水果。

幼虫24小时后就会第一次蜕皮,并且不断生长,以到达第二幼体发育期。

经过三个幼虫发育阶段和四天的蛹期,在25℃下过一天,就会发育为成虫。

①卵成熟的雌蝇交尾后( 2 ~ 3d )将卵产在培养基的表层。

用解剖针的针尖在果蝇培养瓶内沿着培养基表面挑取一点培养基将其置于载玻片上,然后滴上 1 滴清水,用解剖针将培养基展开后放在显微镜低倍镜下仔细进行观察。

果蝇的卵为椭圆形,长约 0.5mm ,腹面稍扁平,前端伸出的触丝可使卵附着在培养基表层而不陷入深层。

②幼虫果蝇的受精卵经过一天的发育即可孵化为幼儿虫。

幼虫在培养基内及瓶壁上都有,培养基内的幼虫一般要小一些。

这是因为果蝇的幼虫从一龄幼虫开始经两次蜕皮,形成二龄和三龄幼虫,随着发育而不断长大,三龄幼虫往往爬到瓶壁上来化蛹,其长度可达 4 ~ 5mm 。

幼虫一端稍尖为头部,黑点处为口器。

幼虫在培养基内和瓶壁上蠕动爬行。

③蛹幼虫经过 4 ~ 5d 的发育开始化蛹。

一般附着在瓶壁上,颜色淡黄。

随着发育的继续,蛹的颜色逐渐加深,最后为深褐色。

在瓶壁上看到的几乎透明的蛹是已经羽化完而遗留的蛹的空壳。

④成虫刚羽化出的果蝇虫体较长,翅膀也没有完全展开,体表未完全几丁质化所以成半透明透乳白色。

随着发育,身体颜色加深,体表完全几丁质化。

羽化出的果蝇在 8 ~ 12h 后开始交配,成体果蝇在25 ℃ 条件下的寿命为 37d 。

(1) 成虫习性: 黑腹果蝇成虫为舐吸式口器, 主要以舐吸水果汁液为食, 对发酵果汁和糖醋液等有较强的趋向性[ 1] 。

饲养观察结果显示成虫可存活25~ 40 d, 温度在8~ 33 ℃范围内均可生存, 以25 ℃左右为最适宜[ 2] , 高于33℃时果蝇成虫陆续死亡, 当气温低于8℃时果蝇成虫不在田间活动, 多聚集于果壳( 如葡萄) 、幼虫取食后的烂果孔穴里。

果蝇成虫飞翔能力弱, 多在背阴和弱光处活动, 多数时间栖息于杂草丛生的潮湿地里。

( 2) 成虫羽化: 成虫羽化时间多数在早6: 00~ 8: 00。

成虫羽化时, 先借助于顶囊的顶力将蛹背部前端顶开一小裂口, 或直接顶开蛹盖, 靠足的推力及身体的扭动将身体带出。

刚羽化的成虫体色淡, 翅未完全展开而紧贴虫体, 不能飞翔, 30 min~ 2 h 内爬行或静伏并舒展身体, 身体逐渐硬化, 体色开始加深, 6 h 后身体充分硬化, 体色变为正常。

雌虫比雄虫虫体微大, 雌雄性数量比接近1B1, 雌性略高。

( 3) 求偶与交尾: 经羽化后身体充分硬化、体色变为正常的雌雄成虫, 开始飞动取食, 雄虫12 h、雌虫8 h 后达到性成熟。

雄虫性成熟后表现兴奋、好动、飞行敏捷迅速, 开始追逐异性, 主要行为有展翅、振动、尾追、打圈等。

而雌虫对此不表现太多反应, 只是偶尔飞行。

雌雄成虫交尾时雄虫在上, 用足抱握雌虫, 腹部向下弯曲连接雌虫生殖器。

交尾时间6~ 25 min, 多数为17~ 18 min, 雌虫交尾一次便可终生产卵。

( 4) 产卵: 雌成虫交尾后24 h 可产卵。

在果实上产卵时, 雌虫先找到合适的产卵果( 成熟后表皮软的果实) , 在果面上爬行几分钟后, 先用腹末端的刺状物刺破果实表皮, 然后通过导卵器产卵于表皮下1 mm 处。

1 头雌虫一般每果产1 粒或数粒卵, 卵如炮弹状镶在果肉内。

如遇腐烂的果实, 果面湿润, 雌虫可直接将卵产在腐烂的水果表面。

我们在田间调查时, 肉眼可见腐烂果面上有果蝇所产的卵。

经观察, 黑腹果蝇、铃木氏果蝇和海德氏果蝇的产卵量和卵的孵化情况较接近。

温度在25 ℃左右、湿度70% 左右条件下, 雌虫交尾后24 h 直至死亡前一天都可产卵, 每只雌虫一生最多可产506 粒卵, 最少可产390 粒, 平均产卵量为476粒, 日产卵量为1310~ 4410 粒, 平均为1516 粒。

(5) 卵的孵化和幼虫: 卵在25℃条件下发育, 20 h 后可陆续孵化, 40 h 内孵化完毕。

孵化率为9811%。

孵化时幼虫凭借自身的蠕动和口钩的力量破卵而出, 开始在果肉汁液里蠕动, 并挥动口钩取食。

幼虫分3 龄, 25 ℃左右时1龄、2 龄幼虫发育期各约1 d, 3 龄约3 d [ 3], 5 d左右可发育为老熟幼虫。

幼虫每经一龄需蜕皮并遗弃原口钩, 长出新口钩。

(6) 化蛹和蛹: 幼虫发育至老熟时停止取食, 开始爬动寻找化蛹场所。

果实内的幼虫出果后, 在果面上先是爬行几分钟, 后跌落地面,在地面爬行寻找土壤松软处入土, 入土时头部先钻入, 呈倒立状, 蠕动而入, 在土壤内1~ 3 cm潮湿处化蛹。

地面上腐烂食物上的足龄幼虫, 入土化蛹或在腐烂食物上直接化蛹。

正常气温下, 温度在15 ℃以上时, 这些蛹均能正常羽化,羽化率为9815% 。

幼虫入土化蛹的深度与土壤湿度有关, 土壤含水量在10% 以下和35% ( 土壤含水量达到饱和) 时, 幼虫在土表化蛹, 土壤含水量在15% ~ 20% 时, 幼虫在土表下1 cm左右处化蛹, 最深的在3 cm 处。

在实验室, 湿度70%, 无阳光直射条件下,供给食物饲养黑腹果蝇, 观察记录不同温度下从卵到成虫的发育历期, 特别记录25, 20, 15 e条件下的卵期、幼虫期、蛹期, 计算3 种温度下各虫态发育历期平均值。

室内饲养表明, 黑腹果蝇卵期018~ 315 d,幼虫期4~ 17 d, 蛹期3~ 13 d。

各虫态发育时期与温度有很大关系, 25 e 为适宜温度, 在此恒温条件下, 发育1 代只需9 d 左右, 20 ℃恒温条件下需18 d 左右, 而在15 ℃左右时发育1 代约需31 d3)、果蝇的生物学特性3.1 黑腹果蝇成虫生物学特性在室内对危害葡萄的黑腹果蝇的一些生物学特性进行了深入观察。

结果表明,黑腹果蝇在25℃下卵、幼虫、蛹的发育历期分别为(1.08±0.19),(4.39士0.43),(3.9士0.25)d。

成虫交尾时闻集中在21:30~23:00,持续5~20 min,交尾后具有梳理行为。

并常将卵产在果肉边缘的坡面上,每次产2~8粒。

幼虫喜在葡萄梗、器皿壁等较硬场所化蛹。

羽化时间集中在4:30~7:30。

成虫对不同水果的嗜好强弱程度是依次是葡萄、苹果、香蕉、桃、梨;而对巨峰、马奶、无核白、红提等葡萄品种的嗜好程度无显著性差异(P>O.05),但葡萄损伤时间影响其嗜好程度,对损伤3 d和4 d的葡萄嗜好程度显著高于损伤2 d的葡萄,也都极显著高于损伤 1 d的(P<O.01)。

幼虫对葡萄和香蕉嗜好程度显著高于梨、桃和苹果(P<0.05);对红提的嗜好程度显著大于巨峰、马奶、无核白品种。

2.1.1 求偶与交尾行为黑腹果蝇在羽化10 h左右达到性成熟,之后开始交尾。

交尾多数发生在21:30~23:00。

交尾时间5~20 min ,一般为10 min左右。

交尾前,雄虫抖动单翅追逐雌虫,同时用触角不停地触动雌虫的尾部。

偶尔雄虫还跑到雌虫前,摆成头对头姿势或围绕雌虫打圈。

交尾时,雄虫一半身体伏于雌虫背部,并用前足抱握雌虫腹部,将腹部向下弯曲与雌虫尾部对接。

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