四年级《天津与世界》教学计划
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案第一章：认识天津【教学目标】1. 让学生了解天津的基本概况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的地理位置2. 天津的历史文化3. 天津的经济发展【教学步骤】1. 引入新课，展示天津的图片，激发学生的兴趣。
2. 介绍天津的地理位置，引导学生了解天津在华北地区的地位。
3. 讲解天津的历史文化，引导学生了解天津的历史变迁和文化特色。
4. 介绍天津的经济发展，引导学生了解天津在现代化建设中的重要作用。
5. 总结本节课的内容，让学生谈谈对天津的认识。
【课后作业】1. 结合教材，深入了解天津的历史文化。
2. 观察身边的天津元素，如建筑、美食等，了解天津的特色。
第二章：天津的美食与文化【教学目标】1. 让学生了解天津的美食与文化，培养学生的文化自信。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的美食2. 天津的文化特色【教学步骤】1. 引入新课，展示天津美食的图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解天津的美食，如狗不理包子、麻花等，引导学生了解天津的饮食文化。
3. 介绍天津的文化特色，如戏曲、民间艺术等，引导学生了解天津的文化底蕴。
4. 组织学生讨论，分享自己了解到的天津美食与文化。
5. 总结本节课的内容，让学生谈谈对天津美食与文化的认识。
【课后作业】1. 尝试品尝天津的美食，了解其制作工艺。
2. 深入了解天津的一种文化特色，如戏曲、民间艺术等，并与同学分享。
第三章：天津的自然景观与人文景观【教学目标】1. 让学生了解天津的自然景观与人文景观，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的自然景观2. 天津的人文景观【教学步骤】1. 引入新课，展示天津自然景观和人文景观的图片，激发学生的兴趣。
2. 讲解天津的自然景观，如黄崖关、盘山等，引导学生了解天津的自然美景。
3. 介绍天津的人文景观，如意式风情街、古文化街等，引导学生了解天津的历史文化底蕴。
四年级上册天津与世界教案
四年级上册《天津与世界》教案完整版第一章：认识天津【教学目标】1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
【教学内容】1. 天津的地理位置：海河、天津港2. 天津的历史文化：古文化街、天津之眼、津门故里3. 天津的经济发展：五个现代化建设、滨海新区【教学活动】1. 图片展示：展示天津的地理位置、历史文化、经济发展等图片，引导学生了解天津。
2. 小组讨论：让学生分组讨论天津的特点，培养学生合作学习的能力。
3. 视频观看：观看关于天津的宣传片，让学生更直观地了解天津的发展变化。
【教学评价】1. 课后作业：让学生结合所学内容，回家后向家长介绍天津的特点。
2. 课堂问答：检查学生对天津的了解程度。
第二章：天津的文化底蕴【教学目标】1. 让学生了解天津丰富的文化底蕴，培养学生热爱家乡的情感。
2. 培养学生对传统文化的认识和传承。
【教学内容】1. 天津的民俗文化：狗不理包子、麻花、相声、评剧2. 天津的非物质文化遗产：泥人张、杨柳青年画3. 天津的文化场所：天津博物馆、天津图书馆【教学活动】1. 故事分享：讲述天津的民俗文化和非物质文化遗产，引发学生对天津文化的兴趣。
2. 小组探究：让学生分组探究天津的文化场所，了解文化底蕴。
3. 动手实践：学习制作泥人张或杨柳青年画，体验传统文化的魅力。
【教学评价】1. 课后作业：让学生结合所学内容，回家后向家长介绍天津的文化底蕴。
2. 课堂问答：检查学生对天津文化的了解程度。
第三章：天津的经济发展【教学目标】1. 让学生了解天津的经济发展状况，培养学生热爱家乡的情感。
2. 培养学生对经济学的初步认识。
【教学内容】1. 天津的五个现代化建设：交通、工业、科技、教育、旅游2. 天津的滨海新区：天津自贸区、天津港、天津波音3. 天津的经济发展前景：京津冀协同发展、一带一路倡议【教学活动】1. 图片展示：展示天津的五个现代化建设和滨海新区的发展情况，引导学生了解天津的经济发展。
四年级上册天津与世界教案
四年级上册《天津与世界》教案完整版第一章：认识天津教学目标：1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的知识。
2. 培养学生对家乡的热爱之情。
教学重点：1. 天津的地理位置和历史文化。
2. 天津的经济发展。
教学难点：1. 天津的历史文化。
2. 天津的经济发展。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关图片。
教学过程：1. 导入：通过展示天津的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考天津的地理位置和历史文化。
2. 讲解：介绍天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的知识。
3. 互动：学生分享自己了解的天津的相关知识，教师进行点评和补充。
4. 总结：强调天津的历史文化和经济发展的重要性，激发学生对家乡的热爱之情。
第二章：天津的历史文化1. 让学生了解天津的历史文化，感受天津的独特魅力。
2. 培养学生对历史文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 天津的历史文化。
2. 天津的独特魅力。
教学难点：1. 天津的历史文化。
2. 天津的独特魅力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关图片。
教学过程：1. 导入：通过展示天津的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考天津的历史文化。
2. 讲解：介绍天津的历史文化，让学生了解天津的独特魅力。
3. 互动：学生分享自己了解的天津的历史文化，教师进行点评和补充。
4. 总结：强调天津的历史文化的重要性，激发学生对历史文化的兴趣和热爱。
第三章：天津的经济发展教学目标：1. 让学生了解天津的经济发展，认识到天津在我国经济发展中的重要地位。
2. 培养学生对经济发展的关注和理解。
1. 天津的经济发展。
2. 天津在我国经济发展中的重要地位。
教学难点：1. 天津的经济发展。
2. 天津在我国经济发展中的重要地位。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关图片。
教学过程：1. 导入：通过展示天津的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考天津的经济发展。
2. 讲解：介绍天津的经济发展，让学生认识到天津在我国经济发展中的重要地位。
四年级上册天津与世界教案
四年级上册天津与世界教案完整版第一章：认识天津教学目标：1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面。
2. 培养学生对家乡的热爱之情。
教学重点：天津的地理位置、历史文化、经济发展。
教学难点：天津的历史文化和经济发展。
教学准备：图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示天津的图片，引导学生说出天津的名称。
2. 学生分享对天津的了解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解天津的地理位置、历史文化、经济发展。
2. 学生结合自己的生活经验，谈谈对天津的认识。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解天津的地理位置、历史文化、经济发展。
2. 学生观看天津的经济发展视频，加深对天津的了解。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容。
2. 教师强调天津的历史文化和经济发展的重要性。
第二章：天津的历史文化教学目标：1. 让学生了解天津的历史文化，感受天津的魅力。
2. 培养学生对家乡历史文化的热爱之情。
教学重点：天津的历史文化。
教学难点：天津的历史文化。
教学准备：图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示天津的图片，引导学生说出天津的名称。
2. 学生分享对天津历史文化的了解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解天津的历史文化。
2. 学生结合自己的生活经验，谈谈对天津历史文化的认识。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解天津的历史文化。
2. 学生观看天津的历史文化视频，加深对天津的了解。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容。
2. 教师强调天津的历史文化的重要性。
第三章：天津的经济发展教学目标：1. 让学生了解天津的经济发展，感受天津的活力。
2. 培养学生对家乡经济发展的关注之情。
教学重点：天津的经济发展。
教学难点：天津的经济发展。
教学准备：图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示天津的图片，引导学生说出天津的名称。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
（2）使学生了解世界各国的地理、文化、风俗等方面的知识。
2. 能力目标：（1）培养学生收集、整理、运用信息的能力。
（2）培养学生合作学习、探究学习的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
（2）培养学生尊重不同文化、包容多元文化的态度。
二、教学内容第1课：《天津印象》1. 让学生通过观察图片、地图等，了解天津的地理位置、城市面貌。
2. 介绍天津的历史文化，如古文化街、天津之眼等。
3. 了解天津的经济发展特点，如港口、工业、科技等。
第2课：《世界风情》1. 让学生了解世界各国的地理特点，如地形、气候等。
2. 介绍世界各国的文化特色，如节日、美食、建筑等。
3. 了解世界各国的风俗习惯，如礼仪、服饰、语言等。
第3课：《天津与世界》1. 让学生通过对比，了解天津与世界的相似之处与不同之处。
2. 讨论天津在世界中的地位和作用，如港口、文化交流等。
3. 思考如何让天津更好地融入世界，发展壮大。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、思考。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体实例，了解天津与世界的联系。
3. 利用比较法，让学生发现天津与世界的异同，提高认识。
四、教学评价1. 知识掌握：通过课堂提问、作业、测试等方式，检查学生对天津与世界的了解程度。
2. 能力培养：通过小组讨论、课题研究等方式，评估学生在合作学习、探究学习方面的进步。
3. 情感、态度与价值观：观察学生在课堂表现、交往互动等方面，了解其对家乡、对世界的关爱程度。
五、教学资源1. 图片资源：天津风景图片、世界各国风景图片。
2. 文字资料：关于天津与世界的相关书籍、文章、报道等。
3. 网络资源：利用互联网查找关于天津与世界的相关信息。
4. 教学工具：地图、地球仪、多媒体设备等。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案第一章：教案《了解天津》一、教学目标：1. 让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生对天津的认知兴趣，激发学生热爱家乡的情感。
3. 提高学生的信息搜集和处理能力。
二、教学内容：1. 天津的地理位置2. 天津的历史文化3. 天津的经济发展三、教学步骤：1. 引入新课，展示天津的图片，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论，让学生搜集关于天津的资料，分享成果。
3. 教师讲解天津的地理位置、历史文化和经济发展。
四、作业设计：1. 让学生运用所学知识，为家乡天津做一个简单的介绍。
2. 搜集关于天津的名胜古迹、特色美食等资料，进行展示。
第二章：教案《探索世界》一、教学目标：1. 让学生了解世界的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生对世界的认知兴趣，激发学生探索世界的热情。
3. 提高学生的信息搜集和处理能力。
二、教学内容：1. 世界地图的认识2. 世界各地的文化特色3. 世界各地的经济发展三、教学步骤：1. 引入新课，展示世界地图，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论，让学生搜集关于世界各地的资料，分享成果。
3. 教师讲解世界地图的认识、世界各地的文化特色和经济发展。
四、作业设计：1. 让学生运用所学知识，为某个国家或地区做一个简单的介绍。
2. 搜集关于世界各地的名胜古迹、特色美食等资料，进行展示。
第三章：教案《天津与世界》一、教学目标：1. 让学生了解天津与世界各地的联系，包括交通、贸易、文化等。
2. 培养学生对国际交流的认知兴趣，激发学生关注全球发展的热情。
3. 提高学生的信息搜集和处理能力。
二、教学内容：1. 天津与世界各地的交通联系2. 天津与世界各地的贸易往来3. 天津与世界各地的文化交流三、教学步骤：1. 引入新课，展示天津与世界各地的联系图片，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论，让学生搜集关于天津与世界各地的联系资料，分享成果。
四年级天津与世界教案
四年级天津与世界教案教案标题：四年级天津与世界教案目标：1. 了解天津的地理位置、特点和文化；2. 了解世界上不同国家和地区的地理位置、特点和文化；3. 培养学生的地理意识和跨文化交流能力；4. 提高学生的阅读和写作能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 呈现一幅天津的地图，引导学生观察天津的地理位置。
2. 提问：天津有哪些著名的地标建筑？学生回答并进行讨论。
二、学习天津（15分钟）1. 呈现天津的图片和视频，向学生介绍天津的特点和文化。
2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个天津的景点或文化进行介绍，并在班级中展示。
三、学习世界（20分钟）1. 呈现世界地图，引导学生观察不同国家和地区的地理位置。
2. 分组活动：让每个小组选择一个国家或地区进行研究，并在班级中展示他们所了解的地理特点和文化。
四、比较与交流（15分钟）1. 学生展示他们所了解的天津和世界其他地区的特点和文化。
2. 引导学生进行比较和交流，讨论天津与其他地区的异同之处。
五、阅读与写作（20分钟）1. 分发一篇关于天津的文章给学生阅读。
2. 学生根据所读文章，撰写一篇关于天津的短文，并进行班级分享。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结自己的收获和体会。
2. 学生提出问题和困惑，教师进行解答和指导。
教案扩展：1. 组织学生进行实地考察，参观天津的著名景点，进一步了解天津的地理和文化。
2. 组织学生进行国际文化交流活动，与其他国家的学生进行线上交流，分享彼此的文化特点。
教案评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生的小组展示和班级分享；3. 学生的阅读理解和写作能力。
四年级上册天津与世界教案全
四年级上册《天津与世界》教案第一章：认识天津教学目标：1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：天津的地理位置、历史文化、经济发展。
教学难点：天津的历史文化和经济发展特点。
教学准备：图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察天津地图，了解天津的地理位置。
2. 提问：你们对天津有什么了解？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解天津的历史文化。
2. 学生分享学习心得。
三、课堂讲解（10分钟）1. 讲解天津的历史文化特点。
2. 讲解天津的经济发展情况。
四、实践活动（10分钟）1. 让学生分组讨论，分析天津的经济发展优势和挑战。
2. 各组汇报讨论成果。
2. 强调学生要热爱家乡，为家乡的发展做出贡献。
第二章：天津的历史文化教学目标：1. 让学生了解天津的历史文化，培养学生对天津文化的认同感。
2. 培养学生合作、探究的学习能力。
教学重点：天津的历史文化特点。
教学难点：天津的历史文化内涵。
教学准备：图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示天津的古建筑图片，引导学生关注天津的历史文化。
2. 提问：你们对天津的历史文化有什么了解？二、自主学习（8分钟）1. 让学生阅读教材，了解天津的历史文化。
2. 学生分享学习心得。
三、课堂讲解（10分钟）1. 讲解天津的历史文化特点。
2. 讲解天津的文化遗产保护情况。
四、实践活动（10分钟）1. 让学生分组讨论，分析天津历史文化的内涵。
2. 各组汇报讨论成果。
2. 强调学生要传承和弘扬天津的文化。
第三章：天津的经济发展教学目标：1. 让学生了解天津的经济发展情况，培养学生对家乡经济的认识。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点：天津的经济发展特点。
教学难点：天津的经济发展优势和挑战。
教学准备：图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示天津的现代化建筑图片，引导学生关注天津的经济发展。
四年级上册天津与世界教案全
四年级上册天津与世界教案全第一篇：四年级上册天津与世界教案全第一课血染大沽口炮台教学目的:1、通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。
2、通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。
3、在潜移默化中激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心。
从而使学生产生发奋学习，报效祖国，富国强民，为中华民族的富强而学习的动力。
教学重难点: 教学重点：通过本课学习使学生知道天津大沽口炮台遗址的位置，直到大沽口炮台遗址背后的沧桑历史，并通过了解历史感悟到“国富才能兵强”的道理。
教学难点：通过本课的学习，应当使学生充分感受到，大沽口炮台遗址存在的意义在于它不仅在诉说着一段屈辱的历史，也在讴歌着伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大民族精神。
教法:讲授法、谈话法学法:练习法、讨论法教具准备:课件课堂类型:新授教学过程1、导入新课：出示大沽口炮台图片导入新课（设计意图：有的同学还没有去过大沽口炮台，直观了解大沽口炮台的样子。
）2、讲授新课：讲述大沽口炮台的发生发展，讲述四次为让炮台进行的战役，一直到最后被迫拆毁。
大沽口炮台被攻破后，先后签订了《天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，这些不平等条约的具体内容教师应该补充一些。
或者让学生查找这方面的资料。
四次大沽口之战除了第二次获得胜利外，其他均以失败告终。
1901 年第四次大沽口炮台失守《辛丑条约》签订后，大沽口炮台被全部拆毁。
战役的失败，大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞中国军民英勇顽强，抗击侵略的伟大民族精神。
大沽口的历史，实际上是在用鲜血书写一个道理“国富才能兵强，兵强才能国安”。
同时也反映出伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
（2）通过对比，使学生认识到天津与世界其他城市在不同方面的差异和联系。
2. 能力目标：（1）培养学生搜集和处理信息的能力。
（2）培养学生的观察力、思维力和口语表达能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
（2）培养学生尊重不同文化、包容多元文化的态度。
二、教学内容第1课：《天津简介》1. 教学目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面的特点。
（2）培养学生搜集和处理信息的能力。
2. 教学内容：（1）介绍天津的地理位置，让学生了解天津位于华北平原东部，东临渤海，北依燕山。
（2）介绍天津的历史文化，让学生了解天津是中国四大直辖市之一，有着丰富的历史文化遗产。
（3）介绍天津的经济发展，让学生了解天津是中国重要的制造业基地和北方港口城市。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津的特点和优势。
2. 采用案例分析法，对比天津与其他城市在不同方面的差异和联系。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的积极性。
2. 作业评价：检查学生完成的作业质量，评估学生的学习效果。
3. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、协作能力和创新能力。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册《天津与世界》》2. 辅助材料：课件、图片、视频等。
3. 网络资源：相关网站、论坛、新闻等。
六、第六课《天津的传统文化》1. 教学目标：（1）让学生了解天津的传统文化，包括戏剧、相声、民间艺术等。
（2）培养学生尊重和传承传统文化的意识。
2. 教学内容：（1）介绍天津的戏剧文化，如京剧、评剧等。
（2）介绍天津的相声文化，让学生了解相声在天津的发展历史和表演风格。
四年级上册天津与世界教案完整版
四年级上册《天津与世界》教案完整版一、教学目标1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、经济发展以及在国际上的地位。
2. 培养学生热爱家乡、关注世界的情感。
3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力。
二、教学内容第一课时：天津的地理位置与历史文化1. 让学生通过地图或其他资料，了解天津在中国的地理位置。
2. 介绍天津的历史沿革，重点讲解天津在近代中国历史上的地位。
3. 引导学生了解天津的文化特色，如天津话、天津美食、天津民俗等。
第二课时：天津的经济发展1. 让学生了解天津的工业、农业、服务业等主要产业。
2. 介绍天津的经济特区和自由贸易试验区，以及其在国内外经济中的地位。
3. 引导学生关注天津的科技创新和产业发展。
第三课时：天津的国际交流与合作1. 让学生了解天津与其他国家和地区的友好城市关系。
2. 介绍天津在国际会议、展览、赛事等活动中的积极参与。
3. 引导学生了解天津在“一带一路”倡议中的角色和贡献。
第四课时：天津的旅游景点与特色1. 让学生了解天津的著名旅游景点，如意式风情区、古文化街、天津之眼等。
2. 介绍天津的特色旅游项目，如运河游船、瓷房子参观等。
3. 引导学生关注天津的旅游产业发展。
第五课时：实践活动——我是小导游1. 让学生分组，每组选择一个天津的旅游景点，进行调查、了解。
2. 要求学生结合所学知识，为所选景点编写一份导游词。
3. 在课堂上，让学生们扮演小导游，向其他同学介绍自己所负责的景点。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示天津的图片、视频等资料。
2. 采用小组合作、讨论的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 结合实际案例，让学生更好地理解天津的发展现状和未来规划。
四、教学评价1. 学生对天津的地理位置、历史文化、经济发展和国际交流的了解程度。
2. 学生参与课堂讨论、实践活动的情况。
3. 学生编写导游词的质量，以及课堂上的表现。
六、第五课时：实践活动——我是小导游（续）4. 教师对学生的导游词和课堂表现进行评价，给予肯定和鼓励。
四年级天津与世界教学计划
四年级天津与世界教学计划引言：四年级是学生生活中一个重要的时期，他们逐渐开始接触更广阔的世界，并且对外部事物充满了好奇心。
因此，为了拓宽他们的视野、提高他们的国际意识，天津市教育局制定了四年级天津与世界的教学计划。
这个计划旨在通过教学活动，为四年级学生提供了解世界各地文化、学习国际事务的机会，从而培养他们的全球视野和跨文化交流能力。
一、教学目标1. 增加学生对不同国家、地区的认知，了解不同国家的文化、地理和历史。
2. 提高学生的国际意识，培养他们尊重和欣赏多元文化的能力。
3. 培养学生的跨文化交流能力，使他们能够在国际交流中自信地表达自己的想法和观点。
4. 培养学生的独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1. 国家与地区的介绍：通过地理课程，教导学生国家和地区的位置、人口、语言、风俗习惯等基本信息。
2. 文化体验活动：组织学生参加各种文化体验活动，如国际交流节、文化展览等，让他们亲身感受不同文化所带来的魅力。
3. 历史教学：通过历史课程，向学生介绍各个国家的历史背景和重要事件，帮助他们理解国家发展的脉络。
4. 跨文化交流：组织学生与其他地区的学生进行线上或线下交流，通过互相分享观点、经验和文化，促进跨文化交流。
5. 文化手工制作：鼓励学生使用各种材料和技巧制作代表不同文化的手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体技术，向学生展示世界各地的图片和视频，激发他们的学习兴趣，增强对不同文化的认知。
2. 小组合作学习：组织学生分成小组，进行讨论和合作学习，共同完成课堂任务，培养团队合作和交流能力。
3. 观察与实践：组织学生进行实地考察和观察，例如参观博物馆、观赏外国艺术展等，激发他们的观察和思考能力。
4. 案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解不同文化在实际生活中的应用，培养他们的问题解决能力和批判思维。
四、教学评价1. 学生作品展示：鼓励学生制作展板、海报等，展示他们对不同国家与地区的了解和感悟。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案第一章：认识天津1. 教学目标：了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等方面知识。
提高学生的地理素养和热爱家乡的情感。
2. 教学内容：介绍天津的地理位置，天津的历史文化，天津的经济发展。
3. 教学步骤：第一步：引导学生观察天津地图，了解天津的地理位置。
第二步：介绍天津的历史文化，如天津卫的历史、天津条约等。
第三步：介绍天津的经济发展，如港口、工业、金融等。
第四步：组织学生讨论，分享自己了解到的天津信息。
4. 作业布置：让学生搜集更多关于天津的历史文化资料，下节课分享。
第二章：天津的美食1. 教学目标：了解天津的美食文化，培养学生对美食的兴趣和热爱。
2. 教学内容：介绍天津的特色美食，如狗不理包子、炸鸡堡、锅巴菜等。
3. 教学步骤：第一步：展示天津美食的图片，引发学生的兴趣。
第二步：介绍天津的特色美食，包括制作过程和口味特点。
第三步：组织学生讨论，分享自己喜欢的天津美食。
第四步：布置作业，让学生尝试制作一种天津美食，并分享制作过程和感受。
4. 作业布置：尝试制作一种天津美食，并分享制作过程和感受。
第三章：天津的旅游景点1. 教学目标：了解天津的旅游景点，培养学生对旅游的兴趣和热爱。
2. 教学内容：介绍天津的旅游景点，如天津之眼、意式风情街、古文化街等。
3. 教学步骤：第一步：展示天津旅游景点的图片，引发学生的兴趣。
第二步：介绍天津的旅游景点，包括景点的历史背景和特色。
第三步：组织学生讨论，分享自己最喜欢的天津旅游景点。
第四步：布置作业，让学生搜集更多关于天津旅游景点的信息，下节课分享。
4. 作业布置：搜集更多关于天津旅游景点的信息，下节课分享。
第四章：天津的经济建设1. 教学目标：了解天津的经济建设成就，培养学生对经济建设的认识和关注。
2. 教学内容：介绍天津的经济建设成果，如滨海新区、天津港、汽车产业等。
3. 教学步骤：第一步：展示天津经济建设的图片，引发学生的兴趣。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解天津的地理位置、历史文化、经济发展等特点。
（2）认识世界各大洲、国家、城市的基本情况。
（3）掌握各国之间的时差、语言、货币、风俗习惯等知识。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。
（2）提高学生的地理素养，培养学生的国际视野。
3. 情感目标：（1）培养学生的民族自豪感、爱国情怀。
（2）培养学生尊重差异、包容多元的文化观念。
二、教学内容第一章：天津概述1. 地理位置2. 历史文化3. 经济发展第二章：天津的邻居——亚洲1. 亚洲概况2. 亚洲各国特色3. 亚洲各国之间的关系第三章：远在欧洲——欧洲1. 欧洲概况2. 欧洲各国特色3. 欧洲各国之间的关系第四章：非洲大陆1. 非洲概况2. 非洲各国特色3. 非洲各国之间的关系第五章：美洲大陆1. 美洲概况2. 美洲各国特色3. 美洲各国之间的关系三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究、积极思考。
2. 运用案例分析法，以天津与世界各国为例，分析比较各国之间的差异。
3. 利用图片、视频等直观教具，增强学生的感官体验。
4. 开展小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度。
4. 学期末考试：全面检测学生对本册知识的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：《天津与世界》四年级下册。
2. 教辅资料：相关地图、图片、视频等。
3. 网络资源：各国概况、文化特色、时差、货币等相关资料。
4. 实物教具：地球仪、各国货币、特色物品等。
六、教学安排1. 课时安排：本册共10个章节，每个章节安排2课时，共20课时。
2. 教学进度：按照教材顺序，依次进行各个章节的教学。
四年级下册天津与世界全册教案
四年级下册《天津与世界》全册教案第一章：了解天津1.1 教学目标：让学生了解天津的地理位置、历史和文化特点。
培养学生对天津的兴趣和自豪感。
1.2 教学内容：天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山。
天津的历史：曾是明清两代的军事重镇，现在是北方重要的工业基地。
天津的文化特点：拥有丰富的历史文化遗产和独特的民俗风情。
1.3 教学活动：展示天津的地图，让学生了解其地理位置。
通过图片和视频，介绍天津的历史和文化特点。
组织学生讨论，让学生分享对天津的了解和感受。
第二章：天津的美食2.1 教学目标：让学生了解天津的美食文化，尝试制作简单的天津美食。
培养学生对天津美食的兴趣和热爱。
2.2 教学内容：天津的美食文化：狗不理包子、炸鸡堡、麻花等。
简单的天津美食制作方法。
2.3 教学活动：介绍天津的美食文化，展示图片和视频。
组织学生尝试制作简单的天津美食，如狗不理包子。
让学生分享制作过程和品尝体验。
第三章：天津的旅游景点3.1 教学目标：让学生了解天津的旅游景点，激发学生对旅游的兴趣。
培养学生对天津的自豪感和保护文化遗产的意识。
3.2 教学内容：天津的旅游景点：古文化街、意式风情区、天津之眼等。
天津文化遗产的保护意义。
3.3 教学活动：展示天津的旅游景点图片和视频，让学生了解其特色。
组织学生讨论，让学生分享对天津旅游景点的了解和体验。
引导学生思考如何保护天津的文化遗产。
第四章：天津的经济与发展4.1 教学目标：让学生了解天津的经济现状和发展趋势。
培养学生对经济发展的认识和关注。
4.2 教学内容：天津的经济现状：工业、港口、科技等方面的发展。
天津的发展趋势：自贸区、创新创业等。
4.3 教学活动：展示天津的经济现状和发展趋势的图片和视频。
组织学生讨论，让学生分享对天津经济发展的认识和关注。
引导学生思考经济发展对天津的影响和意义。
第五章：走进天津的家庭5.1 教学目标：让学生了解天津的家庭生活和民俗风情。
培养学生对不同文化的尊重和理解。
四年级上册天津与世界教案全
四年级上册天津与世界教案全第一课：血染大沽口炮台教学目的：1.通过本课研究，让学生了解天津大沽口炮台遗址的位置和历史，感悟“国富才能兵强”的道理。
2.让学生充分感受大沽口炮台遗址的意义，它不仅诉说着一段屈辱的历史，也讴歌着伟大的中国人民反抗外来侵略的民族精神。
3.激发学生民族自尊心和自立自强的民族上进心，为中华民族的富强而研究。
教学重难点：重点：了解天津大沽口炮台遗址的位置和历史，感悟“国富才能兵强”的道理。
难点：感受大沽口炮台遗址的意义，了解伟大的中国人民反抗外来侵略的民族精神。
教法：讲授法、谈话法学法：练法、讨论法教具准备：课件教学过程：1.导入新课：出示大沽口炮台图片，让学生直观了解大沽口炮台的样子。
2.讲授新课：讲述大沽口炮台的发展历程和四次战役，介绍不平等条约的具体内容，强调大沽口炮台的失败不能抹煞中国军民英勇顽强的民族精神。
3.小结：总结本课内容，肯定学生的表现，鼓励优秀，指出不足。
板书设计：血染大沽口炮台天津条约》、《北京条约》、《辛丑条约》国富才能兵强，___才能___本课通过直观演示法和讲授法，让学生了解了爱国将领___的事迹，激发了学生的爱国主义精神。
教师通过出示___将军纪念碑图片导入新课，让学生了解纪念碑位置，引出___将军的生平。
在讲授中，教师结合自己和学生搜集到的资料进行补充，让学生更加全面地了解___将军的战功。
通过引导学生诵读___将军纪念碑的碑文，教师激发了学生的民族自尊心，培养了学生的爱国主义精神。
整堂课以学生为主体，教师加以适当引导，让学生很轻松地牢记___将军的事迹。
在小结中，学生对___有了更深入的了解，很多学生都为这位将军所感动。
下一步，教师可以要求学生将这个感人的故事讲给别人听一听，加深学生对___的了解和感悟。
1、老西开事件的起因：介绍帝国主义的强盗行径，以及天津租界的历史背景。
西开教堂的建设过程中，法国教士与天津租界签订了一份协议，协议规定法国教士可以在租界内自由传教。
四年级下册天津与世界教案
家乡和祖国的认识，明了天津的发展变化与世界文明、人类进步事业息息相关，
为加快学生社会化进程，进一步培养社会责任感，形成基本的价值观，成长为具
有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
二、教学措施
1、重视学生与周围环境积极的相互作用，而不是把他们封闭在教室里，局
限在书本上。带领学生走出去看花灯、看杂技、看风光；听快板、听相声、听时
克与天津三节课；模块三介绍了天津与世界的关系，具体包括天津——神户 中
国友诚 NO.1 和天津与亚洲地区的友好城市两节课。
《天津与世界》是一本地方性教材，学生们通过一年多的学习已经对天津的
家园环境、民风民情等社会人文知识，将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，
教材特点 市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质等有一定的了解，本学期继
6、为了展现本学期的学习成果，制作展牌，并且按准备、分类、搜集、布 展的步骤，教给学生活动的步骤和方法，渗透自主、合作探究的学习方式，活动 课的设置为课堂提供了生动、活泼，富于启发性、趣味性和知识性的空间。
4
周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一
教学进度计划
教学内容
课时
第一课 滔滔滦河水 汩汩润津门
（一）天津历史上最严重的旱灾：（1470—1985）
二、探索 （二）教师介绍天津的水资源的资料。 新知 1.我国是全球 13 各人均水资源缺乏的国家之一，我国人均淡水 资源仅为各国人均占有量的四分之一。
2 天津是个缺水的城市。
3.介绍天津的地理位置。
7
（看地图，观察天津的地理位置）
4．1971-1981
教学重难点及教学策略一教学重难点继续培养学生让学生通过了解家乡的自然资源历史风貌风俗文化和经济建设等自然社会人文知识将热爱生活热爱家乡和爱国主义教育市情国情教育地理历史文化教育和人文素质的培养等有机结合使学生加深对家乡和祖国的认识明了天津的发展变化与世界文明人类进步事业息息相关为加快学生社会化进程进一步培养社会责任感形成基本的价值观成长为具有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础
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刘上道小学2014—2015学年度第一学期教学计划四年级学科天津与世界任课教师石婧
一、情况分析
《天津与世界》是一本地方性教材，学生们通过一年多的学习已经对天津的家园环境、民风民情等社会人文知识，将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质等有一定的了解，本学期继续让学生加深对家乡和国家的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养他们的社会责任感，使其形成基本的价值观。
二、指导思想
通过帮助学生了解自己的家园环境、民风民俗等社会人文知识，将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质的培养等有机融合，加深对家乡和国家的认识，丰富和发展学生的知识、经验、能力和情感，为加快学生社会化进程，进一步培养他们的社会责任感，使其形成基本的价值观，成长为具有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学目标
1．以儿童的生活经验和社会实际出发，突出地方特色，为天津市的经济发展和社会进步服务努力发掘学生家庭生活、社会生活的教育价值，发现和利用潜在学生生活中的、对其现实和未来的发展均有重要意义的教育资源；努力发展学生的独立生活能力和技能，使学生
尽快地适应学校生活和社会生活，并为他们有信心面对未来生活奠定基础。
2．以乡情教育为主线，引导学生用发展的眼光看待家乡、看待家乡与世界的联系，塑造儿童健康的体魄和健全的人格
以介绍天津、初步了解家乡的自然环境、民风民俗、家乡与世界的关系等知识作为贯穿主线，用正确的价值观引导学生。
按照学生品德发展的规律，努力贴近学生的生活、贴近学生的实际、贴近学生的需要，重视道德行为的形成，力求把热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育渗透在学生喜欢的、能够理解的教材和活动中，就有关天津的历史、现实和未来发展的问题，通过来自学生生活的素材引导学生生活的价值取向，以学生的生活作为品德教育的主要载体，为培养学生的社会责任感，使之成长为社会主义合格公民奠定基础。
3．尊重学生的情感和体验，通过恰当合理的学习方式，促使学生创造性地学习
随着终身学习理念的日益深入，小学教育必须着眼培养儿童终身学习的愿望和能力。
因此，高度重视培养儿童的主动性，培养其对整个社会生活、家庭生活、学校生活的积极情感和负责的态度，发展其自我学习的能力，课堂教学所安排活动具有可操作性，使教与学、知识与实践产生良好的互动，有利于实现活动式、合作式、探究式和反思式学习。
同时，为了帮助儿童“学会学习”，尊重儿童的情感体验、
自主参与，保护儿童的好奇心，重视儿童的兴趣，支持儿童以他们自己喜欢的、擅长的方式去创造性地学习。
四、教学重难点
继续培养学生，让学生通过了解家乡的自然资源、历史风貌、风俗文化和经济建设等自然、社会、人文知识，将热爱生活、热爱家乡和爱国主义教育，市情、国情教育，地理、历史、文化教育和人文素质的培养等有机结合，使学生加深对家乡和祖国的认识，明了天津的发展变化与世界文明、人类进步事业息息相关，为加快学生社会化进程，进一步培养社会责任感，形成基本的价值观，成长为具有参与现代生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
五、教学措施
1、重视学生与周围环境积极的相互作用，而不是把他们封闭在教室里，局限在书本上。
带领学生走出去看花灯、看杂技、看风光；听快板、听相声、听时调；了解天津的百年公交、百年邮政的发展历程……
2、重视为学生主体性的发展创造良好的课程环境。
学生自己设计、观察、探索、操作以及独立思考，学生的学习不是单纯的依赖教师的讲解，而是在教师的指导下，通过自己自主的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。
3、教师充分考虑本地区、本班学生生活的特殊情况，不需要照本宣科或按部就班地教学，而允许与学生现实生活密切相关的活动能
够灵活、及时地进入教材和教学过程，补充本教材的主题活动，允许教师生成符合生活实际的主题来拓展教材。
4、本教材的目标以引导儿童获得经验、形成体验，养成良好的品德意识和行为习惯，培养探究精神和正确生活态度为主要目标，而非以记忆知识为主要目标，且强调这些目标的实现不只是通过教师直接的教学去完成，还通过设计儿童的实践活动来实现，符合儿童心智发展特点。
5、以活动为教与学的重要方式。
教师充分考虑学生的认知水平、语言思维特征以及生活经历和行动能力等特点，以适合他们直接体验的、感兴趣的、有意义的自主活动的内容为主，突出设计了各种活动形式，如游戏、讨论、交流、欣赏、练习、参观访问、操作实践、调查研究等探究性活动、体验性活动、交往性活动和操作性活动等。
同时注意把讲授控制在适宜的程度，不以直接讲授知识为课程实施的主要方式。
6、为了展现本学期的学习成果，制作展牌，并且按准备、分类、搜集、布展的步骤，教给学生活动的步骤和方法，渗透自主、合作探究的学习方式，活动课的设置为课堂提供了生动、活泼，富于启发性、趣味性和知识性的空间。
六、教学进度表
周次教学内容
1 1、血染大沽口炮台
2 2、爱国将领聂士成
3 3、吕祖堂与义和团
4 4、租界与小洋楼
5 租界与小洋楼
6 5、震惊中外的老西开事件
7 震惊中外的老西开事件
8 6、大龙邮票与天津邮政
9 大龙邮票与天津邮政
10 练习与实践
11 7、中国铁路从这里起步
12 中国铁路从这里起步
13 8、犹太人在天津
14 犹太人在天津
15 9、利顺德与起士林
16 利顺德与起士林
17 10、法国有条天津街
18 法国有条天津街
19 期末复习
20 期末考试。