哈工大软件工程培养方案
哈尔滨工业大学软件工程学科
哈尔滨工业大学软件工程学科硕士研究生培养方案计算机科学与技术学院2014年6月软件工程学科硕士研究生培养方案学科代号：0835学科专业名称：软件工程一、培养目标1．树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。
具有良好的敬业精神和科学道德。
品行优良、身心健康。
2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在软件工程学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，具有从事科学研究或独立担负专门工程技术工作的能力。
有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。
3．在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力。
4．具有良好的学术研究和社会活动素质，成为学科带头人、工程技术负责人和政府部门领导人的后备人才。
5. 软件工程硕士生要具有较丰富的工程实践经验和企业经历，培养良好的职业素质，成为企业总裁、总经理或总工程师等软件产业领军人物的后备人才。
二、研究方向1. 软件服务工程与服务计算2. 服务科学与工程3. 软件工程技术与软件体系结构4. 软件可靠性与软件测试5. 智能软件理论与机器学习6. 数据挖掘与商务智能7. 软件工程应用（含：①网络与信息安全技术②语言处理与信息检索③数字媒体与游戏④移动互联⑤物联网工程⑥数字化企业与电子商务⑦嵌入式系统与软件⑧图像处理与检索⑨生物信息处理软件等）8.程序分析技术与应用三、课程学习及论文工作时间硕士研究生的培养年限原则上为二年。
对于学术研究型（以下简称系列1）的硕士生，重点培养其从事软件工程科学研究工作的能力，为攻读博士学位打下良好的基础。
系列1硕士生原则上应以推荐攻博的方式取得攻读本学科博士学位的资格。
对于应用研究型硕士生（以下简称系列2），重点培养其软件工程实践和独立担负专门工程技术工作的能力，为毕业后从事软件工程技术应用型工作打下良好的基础。
要求系列2研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究、工程设计、技术开发、软件项目管理课题，其学位论文阶段可以根据课题情况及学生意愿在学校或相关企业中完成，并可根据实际情况适当延长毕业论文工作时间。
哈工程计算机培养方案
哈工程计算机培养方案计算机科学与技术专业是哈尔滨工程大学（以下简称“哈工程”）计算机科学与技术学院（以下简称“计院”）设立的一门重要专业，旨在培养具备计算机系统结构、计算机网络、软件工程等方面的基础理论和专业知识与技能，具备较强的实际动手能力和综合素质的高素质复合型计算机科学与技术专业的人才。
1.1 专业核心课程（1）计算机系统结构与设计（60学时）（2）计算机网络与通信（60学时）（3）数据结构与算法（60学时）（4）操作系统（60学时）（5）编程语言原理与技术（60学时）（6）数据库系统原理（60学时）（7）软件工程原理与实践（60学时）1.2 专业选修课程（1）计算机组成与原理（40学时）（2）信息安全技术（40学时）（3）移动互联网技术（40学时）（4）分布式计算与系统（40学时）（5）云计算与大数据技术（40学时）（6）人工智能与智能系统（40学时）1.3 实习与毕业设计毕业设计为计院学生的重要实践环节，学生在毕业设计中将结合所学的课程知识，利用专业技能完成一个较为复杂的计算机科学与技术相关课题，并撰写毕业设计论文。
毕业设计可以围绕计算机系统结构与设计、计算机网络与通信、软件工程原理与实践等方面展开，合作单位可选择计院与其签订的校企合作协议中的实习单位。
二、专业方向2.1 计算机系统与架构本专业方向旨在培养掌握计算机硬件系统设计、及系统软件及其应用技术要求的高素质复合型计算机科学与技术专业人才。
2.2 软件工程与数据科学本专业方向旨在培养掌握软件工程和数据科学理论、基本技术和应用技术要求的高素质复合型计算机科学与技术专业人才。
2.3 计算机网络与通信本专业方向旨在培养掌握计算机网络和通信理论、基本技术和应用技术要求的高素质复合型计算机科学与技术专业人才。
2.4 信息安全与网络攻防本专业方向旨在培养掌握信息安全和网络攻防理论、基本技术和应用技术要求的高素质复合型计算机科学与技术专业人才。
2024版软件工程专业本科人才培养方案
2024版软件工程专业本科人才培养方案一、培养目标软件工程专业是面向信息社会需求的新兴学科，培养软件工程师及相关高级人才，要求学生具备扎实的计算机基础知识、良好的软件设计和开发能力、系统分析与项目管理能力，以及创新意识和团队合作精神。
培养目标具体如下：1.基础素质培养：使学生掌握坚实的数学和基础科学知识，具有良好的问题分析和解决能力。
2.专业素质培养：使学生掌握软件工程的基本理论和方法，掌握软件设计与开发的技术和工具。
3.实践能力培养：通过实际项目和实训，培养学生的软件开发和系统分析能力，使其具备从事软件需求分析、软件设计与开发、软件测试与维护等职业能力。
4.创新思维培养：培养学生的创新意识和创新能力，使他们具备解决实际问题、提出创新方案的能力。
5.团队合作精神培养：通过团队项目和实践活动，培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够适应多人协作的软件开发环境。
二、课程设置为了培养具备上述目标的软件工程人才，根据软件工程专业的特点和需求，本科人才培养方案应包含以下课程：1.编程基础：包括C语言、数据结构和算法等基础课程，以建立学生的基本编程能力。
2.操作系统：介绍操作系统的基本原理和设计思想，培养学生对计算机系统的理解和扩展能力。
3.软件工程基础：介绍软件工程的基本概念、原理和方法，包括需求分析、软件设计、软件质量保证等内容。
4.数据库原理与应用：介绍数据库的原理和应用技术，培养学生对数据库的设计和管理能力。
5.面向对象程序设计：以Java为例，介绍面向对象的基本概念和设计方法，培养学生的面向对象设计和编程能力。
6.软件测试与维护：介绍软件测试和维护的基本原理和方法，培养学生的软件测试和故障排除能力。
7.项目管理与实践：介绍软件项目管理的基本概念和方法，以及项目管理工具的使用，培养学生的项目管理和团队合作能力。
8.创新实践：通过科研课题和实践项目，培养学生的创新意识和创新能力，提升其解决实际问题的能力。
软件工程专业培养方案
软件工程专业培养方案
软件工程专业培养方案是指在软件工程专业的教学计划中，为了让学生获得良好的软件工程素养和技能，需要采取一系列措施进行培养。
以下是一些具体的建议:
1. 加强编程基础训练
编程是软件工程师的基本功，因此需要注重加强编程基础训练。
学生需要掌握基本的编程语言、数据结构和算法等知识，同时需要熟悉编程范式和软件开发流程。
2. 强化软件工程实践
软件工程实践是软件工程专业的核心课程，学生需要学习如何使用软件开发工具和平台，进行软件项目的开发和管理。
在实践中，学生需要注重代码质量、可维护性和可扩展性等软件工程基本原则。
3. 培养团队协作能力
软件工程是一个团队合作的过程，因此学生需要具备良好的团队协作能力。
在课堂上，学生可以通过小组项目、团队协作等方式来锻炼自己的团队协作能力。
4. 注重创新思维和解决问题的能力
软件工程师需要具备创新思维和解决问题的能力，因此需要在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
可以通过开展头脑风暴、解题实践等方式来培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5. 实践性和创新性课程设计
软件工程专业的培养方案需要注重实践性和创新性，通过实践性
课程和创新性课程来提高学生的实践能力和创新能力。
可以通过开展软件工程竞赛、课程设计等方式来培养学生的实践能力和创新能力。
软件工程专业培养方案需要注重加强学生的编程基础训练、强化软件工程实践、培养团队协作能力、注重创新思维和解决问题的能力、实践性和创新性课程设计等方面，以提高学生的软件工程素养和技能。
哈工大计算机培养方案
哈工大计算机培养方案一、培养目标。
哈工大的计算机专业呢，那就是想把咱培养成计算机界的大神。
一方面，希望咱掌握超扎实的计算机理论知识，像计算机组成原理、数据结构这些，那都是得像刻在脑子里一样清楚。
另一方面呢，还得让咱有超强的动手能力，不能光会纸上谈兵。
将来不管是去搞软件研发，做那种超酷的APP或者大型软件系统，还是去研究硬件，捣鼓那些芯片啥的，都得能行。
而且啊，还要培养咱的创新思维，在这个科技飞速发展的时代，能想出新点子，搞出别人没想到的东西。
二、课程设置。
1. 基础课程。
首先是数学类的课程，像高等数学、线性代数、概率论这些。
可别小瞧了这些数学知识，那就是计算机学习的基石啊。
就好比盖房子，没有稳固的地基，这房子肯定盖不起来。
高等数学里的那些微积分知识，在算法分析的时候可有用了。
线性代数里的矩阵运算，在图像处理、机器学习里那是经常用到的。
还有编程语言类的课程，C、C++这些是必学的。
C语言就像是计算机语言里的老大哥，学会了C，再去学其他语言就容易多了。
它能让你深入了解计算机的底层运行机制，什么内存管理、指针操作，虽然有点复杂，但掌握了就像拥有了打开计算机神秘大门的钥匙。
2. 专业核心课程。
数据结构那是重中之重。
这就好比是整理衣柜，你得知道怎么把各种衣服（数据）合理地存放起来，方便找（查找数据），方便拿（插入和删除数据）。
像数组、链表、树、图这些数据结构，每一种都有它的特点和适用场景。
计算机组成原理也很有趣。
它会告诉你计算机这个大机器到底是怎么由那些小零件组成的。
从CPU、内存到硬盘，每个部件的功能和它们之间是怎么协同工作的。
你就想象自己是个计算机的组装大师，清楚每个零件的作用。
操作系统这门课也不简单。
操作系统就像是计算机的大管家，管理着计算机的资源，像内存资源、CPU资源，还要协调各种程序的运行。
学了这门课，你就知道为啥有时候你的电脑会卡顿，怎么优化系统了。
编译原理就有点像魔法师的魔法书。
它教你如何把高级编程语言写的代码（像那些你用C++写的程序）变成计算机能看懂的机器语言。
软件工程专业培养方案
软件工程专业培养方案软件工程是一门涉及计算机科学与工程学的交叉学科，旨在培养学生掌握软件工程的理论、方法和实践技能，以应对日益复杂的软件开发需求。
为了合理规划软件工程专业的培养方案，我们应该从以下几个方面进行考虑。
一、课程设置软件工程专业的培养方案应该设计一系列的课程，既能够传授学生基本的计算机科学知识，又能够培养学生实际操作和项目开发的技能。
具体而言，培养方案应该包括以下几个方面的课程。
1. 计算机基础课程：如计算机组成原理、数据结构、操作系统等，这些课程能够帮助学生建立起扎实的计算机基础知识。
2. 软件开发技术课程：如面向对象程序设计、数据库原理与应用、软件测试与质量保证等，这些课程能够帮助学生掌握软件开发的基本技术和方法。
3. 软件工程理论课程：如软件工程导论、软件需求工程、软件项目管理等，这些课程能够帮助学生学习软件工程的基本理论和方法论。
4. 实践项目课程：如软件工程实训、软件项目开发实践等，这些课程能够帮助学生将所学知识应用到实际项目中，培养其实际操作和项目管理的能力。
二、实习实训软件工程专业培养方案应该注重学生的实践能力培养，因此应该设置实习实训环节。
通过参与实际软件开发项目，学生能够更好地了解软件开发过程中的挑战和难点，提升自己的解决问题和团队合作能力。
同时，实习实训还能够使学生更好地适应软件工程行业的工作环境和要求。
三、学术研究软件工程是一个快速发展的领域，培养学生的学术研究能力是软件工程专业培养方案的重要组成部分。
学生应该有机会参与学术研究项目，并通过撰写论文或参与学术会议等方式，与国内外专家学者进行交流和合作。
这样不仅能够提高学生的专业素养，还能够为学生今后从事学术研究或进一步深造打下坚实的基础。
四、学科交叉随着软件工程的发展，越来越多的领域需要软件工程专业的人才。
因此，软件工程专业培养方案应该鼓励学生学习其他相关学科的知识，如人工智能、大数据、云计算等。
通过学科交叉，学生能够拓宽自己的知识面，提高自己的综合应用能力，更好地适应未来的发展趋势。
软件工程专业培养方案设置
软件工程专业培养方案设置一、项目背景随着信息技术的迅猛发展，软件工程专业作为信息技术领域的重要学科之一，在当前和未来都有着广阔的就业前景和发展空间。
为了培养适应社会需求的高素质软件工程专业人才，我们制定了软件工程专业培养方案，以期为学生提供全面系统的培训和教育，使其具备良好的专业素养和实践能力，能够适应社会需求并在软件工程领域取得成功。
二、培养目标1. 知识与技能：学生应掌握扎实的软件工程理论知识和相关技术，能够熟练运用软件工程方法和工具进行项目开发、测试、管理及维护。
2. 创新与实践：学生应具备开拓创新的意识和实践能力，能够独立进行软件项目研发，能够解决实际问题。
3. 团队协作：学生应具备良好的团队协作能力和沟通能力，善于倾听和分享，善于合作并取得共同成就。
4. 职业素养：学生应具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应并融入软件工程领域的专业要求和发展需求。
三、课程设置1. 必修课程（1）计算机基础（2）数据结构与算法（3）操作系统（4）数据库原理与应用（5）面向对象程序设计（6）软件工程概论（7）软件测试与质量保障（8）项目管理与团队协作（9）需求分析与系统设计（10）软件开发环境（11）软件项目实践（12）毕业设计2. 选修课程（1）云计算与大数据（2）移动应用开发（3）信息安全与网络攻防（4）人工智能与机器学习（5）物联网技术与应用（6）软件架构与设计模式（7）多媒体技术与应用（8）软件工程案例分析（9）开源软件开发（10）软件项目管理工具与方法（11）软件需求工程（12）软件质量保障与测试工具（13）软件创新与创业实践四、实践教学1. 实验课程在软件工程专业的培养过程中，学生将参与大量的实验课程，通过实际操作来巩固和加深在课堂上学到的知识。
实验课程主要包括：（1）程序设计实现（2）数据库设计与实现（3）项目管理与团队合作（4）软件测试与质量保障（5）需求分析与系统设计（6）软件项目开发实践（7）软件工程案例分析2. 实习实训为了让学生更好地接触和了解实际的软件工程项目，学校将组织学生参与相关企业的实习实训，学生将在企业内部项目中进行实际工作，并结合实际案例进行学习和应用，以提高学生的实际操作能力和沟通协作能力。
哈工程6系培养方案
哈工程6系培养方案1. 培养目标本文档旨在介绍哈尔滨工程大学6系（即计算机科学与技术、软件工程、信息与计算科学等专业）的培养方案，为学生制定个人培养计划提供参考。
通过本文档的指导，学生可以系统地学习计算机科学与技术相关知识，培养全面发展的能力，并具备扎实的专业素养。
2. 课程设置2.1 公共必修课6系的培养方案要求学生修读一定的公共必修课程，以确保基础知识的扎实掌握。
这些课程包括：•高等数学•线性代数•概率统计•大学物理•计算机程序设计基础•数据结构与算法2.2 专业必修课在公共必修课程修完后，学生需要修读一系列专业必修课程，这些课程的内容涵盖了计算机科学与技术的各个领域，如计算机组成原理、操作系统、数据库原理与应用、网络与通信等。
2.3 专业选修课除了必修课程外，学生还需要选择一定数量的专业选修课程。
这些选修课程涵盖了计算机领域的前沿研究和应用技术，学生可以根据自身兴趣和发展方向选择适合自己的课程，例如、计算机视觉、大数据等专业领域。
3. 实践环节本培养方案注重学生的实践能力培养，因此设置了一系列实践环节，以提升学生的工程实践能力和团队合作能力。
这些实践环节包括：•课程实验：在各个专业课程中设置实验项目，让学生通过实践掌握专业知识和技能。
•实习实训：通过在企事业单位的实习实训，学生能够了解真实工作环境，锻炼实际操作能力。
•创新项目：学生可以自由组队进行创新项目，通过实践解决现实问题，培养创新能力和团队协作精神。
4. 毕业要求为了保证毕业生的专业素养和能力，毕业要求针对不同专业设定了相应的要求，包括以下几个方面：•专业知识：毕业生应具备扎实的专业知识，能够熟练应用计算机科学与技术相关知识解决实际问题。
•创新能力：毕业生应具备一定的创新能力，能够进行科学研究和技术创新，并能够独立完成科研项目或工程项目。
•运用能力：毕业生应具备计算机科学与技术的实际应用能力，能够独立进行软件开发、系统集成和维护等工作。
哈尔滨工业大学软件工程学科
哈尔滨工业大学软件工程学科哈尔滨工业大学软件工程学科硕士研究生培养方案计算机科学与技术学院2014年6月软件工程学科硕士研究生培养方案学科代号：0835学科专业名称：软件工程与信息检索③数字媒体与游戏④移动互联⑤物联网工程⑥数字化企业与电子商务⑦嵌入式系统与软件⑧图像处理与检索⑨生物信息处理软件等）8.程序分析技术与应用三、课程学习及论文工作时间硕士研究生的培养年限原则上为二年。
对于学术研究型（以下简称系列1）的硕士生，重点培养其从事软件工程科学研究工作的能力，为攻读博士学位打下良好的基础。
系列1硕士生原则上应以推荐攻博的方式取得攻读本学科博士学位的资格。
对于应用研究型硕士生（以下简称系列2），重点培养其软件工程实践和独立担负专门工程技术工作的能力，为毕业后从事软件工程技术应用型工作打下良好的基础。
要求系列2研究生能够独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究、工程设计、技术开发、软件项目管理课题，其学位论文阶段可以根据课题情况及学生意愿在学校或相关企业中完成，并可根据实际情况适当延长毕业论文工作时间。
在延长期间，学校不收取学费，生活费由相关企业或导师及学生共同负担。
系列2的硕士研究生可通过推荐考核或参加入学考试的方式取得攻读本学科博士学位的资格。
对于工程硕士生（以下简称系列3），第1年在校学习，完成课程学习任务，期间参加不少于3周的企业实训；第2年赴企业实习，在企业完成学位论工作，要求结合企业的实际项目，通过需求分析、系统分析、系统设计、系统实现、测试等环节，提高解决工程问题的能力，为毕业后从事软件的设计与开发工作打下基础。
要求系列3的研究生在一个企业实习不少10个月，中途更换实习企业，实习期将适当延长，在延长期间，学校不收取学费。
系列2、3的硕士研究生可通过推荐考核或参加入学考试的方式取得攻读本学科博士学位的资格。
所有系列1研究生需在2年内在指定范围的学术期刊（见附录）上发表1篇学术论文，所有系列2和系列3研究生独立完成一个完整的并具有一定难度的应用型研究、工程技术开发、软件项目管理课题，课题完成后须经学院指定的验收组验收。
软件工程学科博士研究生培养方案-哈尔滨工业大学计算机学院
哈尔滨工业大学软件工程学科博士研究生培养方案计算机科学与技术学院2014年5月软件工程学科博士研究生培养方案说明一、培养目标1、树立爱国主义和集体主义思想，树立科学的世界观与方法论。
2、掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和功底深厚的软件工程技术；深入了解学科的发展现状、趋势及研究前沿；熟练地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力；具有独立从事科学研究的能力；能够在科学研究或专门技术上做出创新成果。
3、具有实事求是的科学精神、严谨务实的科研作风，具有良好的合作精神。
二、培养年限博士生培养年限一般为3-4年，硕博连读研究生培养年限一般为5年。
特殊情况下，经有关审批程序批准，一般博士生的培养年限最长可延至5年，硕博连读研究生的培养年限最长可延至6年。
三、研究方向为培养博士研究生独立地、创造性地从事科学研究的能力，本学科研究方向设置注重前沿性、基础性和交叉性，研究方向相对稳定。
计算机学院按照软件工程一级学科制定博士生培养方案，其主要研究方向为6个。
软件工程学科主要研究方向包括：（1）软件服务工程（2）软件工程技术与软件体系结构（3）软件可信性与可靠性（4）智能软件理论与机器学习（5）商务智能与数据挖掘（6）领域软件工程四、培养方式博士生的培养实行博士生导师负责制。
可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。
为有利于在博士生培养中博采众长，提倡对同一研究方向的博士生成立博士生培养指导小组，对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。
博士生培养指导小组名单应在学院备案。
五、课程设置博士生在校期间应至少修满14个学分，其中课程学习10学分，必修环节4学分。
六、学分分配1．公共课程（4学分）（1）政治理论课2学分（2）博士生外语课（可以有条件免修） 2学分2．学科学位课程（不少于2学分）（1）软件体系结构(含软件设计模式)（2）机器学习（3）软件数学专题课3．选修课程（不少于4学分）（1）服务工程及方法论（2）软件需求工程（3）云计算（4）移动计算理论（硕）（5）软件复用与中间件理论（6）软件模型检验（7）程序设计方法学（8）数据挖掘与商务智能（9）算法设计与分析专题课（10）数据库系统原理（硕）（11）分布式信息处理（12）软件可靠性4．必修环节(4学分)（1）综合考评1学分（2）开题报告1学分（3）中期检查1学分（4）学术活动1学分（5）社会实践1学分注：（1）-（3）为必选环节，（4）、（5）可任选一注意关于博士课程：如若在硕士阶段修过博士培养方案中所列课程，可以选修本学科学术型硕士研究生培养方案中的其他重要学位课作为学位课，可以选修全校范围内开设的与学科有关的研究生课程作为选修课。
哈尔滨工程大学全日制工程硕士专业学位研究生培养方案
计算机科学与技术学院一、适用工程领域工程领域名称：计算机技术代码：085211二、培养目标工程硕士专业学位获得者应较好地掌握建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国社会主义建设服务；掌握计算机技术工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，以及解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术和工程管理工作的能力。
三、主要研究方向1．机器智能与机器感知2．数据库与知识工程3．计算机网络与信息安全4．嵌入式系统5．分布式计算与仿真6．可信计算7．智能信息处理8．计算机视觉与听觉四、课程设置与学分要求全日制工程硕士专业学位研究生学制为2年。
一般用0.75年完成课程学习，应在文献综述报告前修完课程学分，在学位论文答辩前完成全部学分。
最长学习年限为4年。
全日制工程硕士专业学位研究生在读期间，应修总学分不低于26学分。
其中，必修课学分不低于13学分；综合环节不低于6学分；其余学分为选修课程学分。
对跨学科或以同等学力身份入学的全日制工程硕士专业学位研究生，应补修本领域本科阶段2-3门核心课程，但不计入培养计划，课程由导师和学生本人研究确定。
五、综合环节及基本要求1．专业实践专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是全日制工程硕士专业学位教育质量的重要保证。
学院根据培养目标的要求设计相应的专业实践及实验环节，明确实践目的，并制定科学合理的考核与管理办法。
全日制工程硕士专业学位研究生在学期间，采用集中实践与分段实践相结合的方式，学院提供和保障开展实践的条件，建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，推进全日制专业学位工程硕士研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，探索人才培养的供需互动机制。
2．文献综述报告专业学位研究生入学后在导师的指导下即开始阅读本领域国内外有关文献资料，总数不少于20篇，其中外文文献不少于10篇，并于第3学期初完成不少于4000字的文献综述报告。
软件工程专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学计算机学院
本专业学生主要学习自然科学和人文社会科学基本知识，学习计算机科学与技术、软件工程 相关的基础理论和基本知识，接受软件工程实践和项目组织的基本训练，具有软件开发和管理实 践的能力和经验。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 了 解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，社会责任感强； 2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关自然科学、系统科学知识以及一定的经济管理 学知识； 3.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，了解计算系统的核心概念、知识结构和典型方 法，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软 件工程规范和标准； 4.经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，能够权衡和选择各 种设计方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档，具备从 事软件工程实践所需的专业能力； 5.充分理解团队合作的重要性，具备个人工作和团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及 一定的组织管理能力； 6.具有初步的外语应用能力、能阅读本专业的外文文献，具有一定的国际视野和跨文化交流、 竞争与合作能力； 7.了解软件工程学科的前沿技术与软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等方 面具有一定的创新意识和创新能力； 8.具备自我终身学习的能力。
SP00000100 大一年度项目
2.0 2 周
小计 5.0 64+2 周
40
24
备注
583
12+（6）
软件工程专业第二学年教学进程表
学期 课程编码
课程名称
GC16000300 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
哈尔滨工业大学软件工程学科
32/16 32/16 24/8 24 24/8 32 32 24/12
32 24 24
3
秋
3
秋
2
秋
1.5 春
2
春
2
秋
2
春
1.5 秋
软件学院课程 软件学院课程 软件学院课程
不超过 2 门
2
春
1.5 春
1.5 春
新增
1 1 1
系列 2 硕士研究生在攻读学位期间，所修总学分数为 30～34 学分。 课程体系框架如下： （1）学位课（17 学分）
移动应用开发框架设计 移动互联网技术 物联网原理与技术
24
1.5
春
方向④
24
1.5
春
24
1.5
春
嵌入式操作系统(及网络协议栈)
春
方向⑤
物联网无线通讯技术
24
1.5
春
人文管理类 必修课
（2 学分）
企业管理 组织行为学
2 选 1 32
2
秋
①网络与信息安全技术
通讯与网络 信息安全技术 安全程序设计 ②语言处理与信息检索方向：
学 位 课 学科 程 基础与
学科专 业课 (XW)
S1300001Q S1300002C S1300003C S1300005C S1300006Q S1300009Q S1300012C
选修课（X） S1300007C
课程名称
思想政治理论课 第一外国语 应用随机过程 / 最优化 方法 / 现代数学基础 / 数理统计 组合数学 计算理论 算法设计与分析 人工智能原理及应用 软件体系结构 数据库系统原理 机器学习 系统分析与设计 普适计算与移动计算
2024级软件工程专业人才培养方案
2024级软件工程专业人才培养方案软件工程是一门应用型学科，培养软件工程专业人才具有重要的意义。
随着信息技术的快速发展，软件工程专业的需求日益增加。
因此，制定一份完善的2024级软件工程专业人才培养方案对于培养高质量的软件工程人才具有重要意义。
一、培养目标1.基础理论知识：软件工程专业人才应具备扎实的计算机科学基础和软件工程理论基础，掌握计算机原理、算法和数据结构等基础知识，了解软件工程的基本原理和方法。
2.实践能力：软件工程专业人才应具备独立分析和解决实际软件工程问题的能力，具备软件开发、测试、部署和维护等实际操作的技能，能够运用软件工程方法和工具开发高效可靠的软件产品。
3.团队协作能力：软件工程专业人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他成员有效地合作解决软件工程项目中的问题，具备良好的沟通和协调能力。
4.创新能力：软件工程专业人才应具备创新思维和创新能力，能够应对软件工程领域中的新挑战和新问题，提供创新的解决方案。
二、培养环节1.课程设置：设置一系列的必修和选修课程，包括计算机基础课程、软件工程基础课程、编程语言、算法与数据结构、数据库、操作系统、网络通信等。
同时，增加软件工程实践课程，包括软件开发方法和工具、软件测试与质量保证、软件项目管理等。
2.实践教学：注重实践教学，增加软件开发实践和项目实践的比重。
通过实际的软件开发项目，让学生掌握软件工程的实践技能和团队协作能力。
3.实习实训：组织学生参加企业实习和实训，使学生了解真实的软件工程项目和企业运作模式，提高其实际工作能力和职业素养。
4.科研创新：鼓励学生参与科研和创新活动，提供科研项目和创新平台，培养学生的创新思维和创新能力。
组织学生参加学术会议和竞赛，提供展示和交流的机会。
5.综合素质培养：注重培养软件工程专业人才的综合素质。
开设人文社科类课程，提高学生的人文素养和社会责任感。
加强英语教育，提高学生的英语水平和跨文化沟通能力。
三、评估机制建立完善的评估机制，评估学生在各个环节的学习和培养情况。
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哈工大软件工程培养方案
第一部分：软件工程专业概况
软件工程专业是以计算机科学与技术、系统工程、管理科学等多学科知识为基础，以软件开发技术和管理为主线，培养适应信息社会需要的高级技朧人才。
软件工程专业培养具备良好的科学素养和工程实践能力，能够在软件开发、软件项目管理、软件工程领域从事科学研究、技术开发、系统分析和设计、软件测试等工作的应用型高级专门人才。
通过软件工程专业的学习，学生将具备以下几方面的能力和素质：
1.掌握计算机科学与技术、系统工程和管理科学等多学科的基本理论和方法，具有较好的数学基础、良好的自学能力和较强的逻辑思维能力；
2.熟练掌握软件工程的开发过程与方法、软件程序设计语言、数据库系统、操作系统、计算机网络等基本理论和技能，具有扎实的专业基本技术和专业实践技能；
3.具有较强的团队协作意识和应用能力，善于解决软件开发和管理中的实际问题；
4.具备良好的沟通能力、创新能力、解决问题的能力和终身学习的能力。
第二部分：软件工程专业培养目标
根据哈尔滨工业大学软件工程专业培养方案，本专业培养目标可分为以下几个方面：
1.培养目标1：德智体美劳全面发展；
2.培养目标2：系统地学习软件开发技术和管理知识；
3.培养目标3：具有较强的科学素养和计算机基础；
4.培养目标4：掌握软件工程的基本理论和方法；
5.培养目标5：具有较强的团队协作和创新能力；
6.培养目标6：具有较强的终身学习和适应能力。
第三部分：软件工程专业课程设置
1、计算机科学与技术：本课程主要学习计算机科学的基本理论和技术方法，包括计算机组成原理、数据结构、算法分析、计算机网络等。
2、软件工程概论：主要介绍软件工程的基本概念、软件生命周期、软件开发过程、软件工程的管理等内容。
3、面向对象程序设计：主要学习面向对象程序设计的基本理论、方法和技术，包括面向对象的分析与设计、UML建模等。
4、数据库系统原理与应用：主要学习数据库系统的基本概念、数据模型、数据库设计、数据库管理系统等内容。
5、软件测试技术：本课程主要学习软件测试的基本理论和方法，包括测试理论、测试工具、测试分析等。
6、项目管理与软件工程实践：主要学习项目管理的基本理论和方法，包括项目计划与控制、项目团队管理、软件开发模型等。
7、计算机图形学：主要学习计算机图形学的基本理论和方法，包括图形学基础、图像处理、图形渲染等内容。
8、分布式系统：主要介绍分布式系统的基本概念、分布式数据管理、分布式处理、分布式系统的安全等内容。
9、移动应用开发：主要学习移动应用开发的基本理论和方法，包括移动应用开发技术、移动应用测试、移动应用商业模式等。
10、软件设计模式：主要学习软件设计模式的基本理论和方法，包括设计模式的原则和模式、设计模式的应用等内容。
以上课程设置旨在培养学生系统地掌握软件工程专业的基本理论和技术，具有较强的综合能力和创新能力。
第四部分：实践教学
软件工程专业实践教学起着至关重要的作用。
根据培养计划，学生将参加以下实践教学活动：
1、实验课程：学生将参加计算机程序设计、数据库应用实验、计算机网络实验等实验课程，掌握软件工程实践技能。
2、实习：学生将完成社会实习任务，锻炼实际的软件开发和管理能力。
3、毕业设计：学生将以软件工程为方向完成毕业设计项目，熟练掌握软件开发的整体流程和方法。
以上实践教学环节将使学生在实际操作中加深对软件工程理论和方法的理解，提高解决问题的实践能力。
第五部分：综合教学
为了提高软件工程专业学生的综合素质，哈尔滨工业大学软件工程专业还将开展综合教学活动：
1、校园实践：学生将参与校园科研、创新实践活动，提高科学素养和创新能力。
2、专业竞赛：学生将参加各种软件开发、项目管理等专业竞赛，锻炼团队合作和创新能力。
3、学科竞赛：学生将参加计算机网络、数据库系统等相关学科竞赛，提高专业素养和专业技能。
通过综合教学环节，学生将全方位提高软件工程专业的学习能力和实践能力。
第六部分：其他教学环节
为了促进软件工程专业学生的全面发展，哈尔滨工业大学还将开展以下其他教学活动：
1、学术交流：学校将邀请国内外知名专家学者为学生讲授新的软件工程理论和方法。
2、创业教育：学生将接受创业教育，了解和学习相关的创业知识和技能。
3、心理健康教育：学校将关注学生心理健康问题，开展相关心理健康教育活动。
通过以上教学环节，学生将全面提高软件工程专业的综合素质和专业技能。
总结：
哈尔滨工业大学软件工程专业培养方案充分考虑了软件工程专业的特点和需求，通过系统地课程设置、实践教学、综合教学和其他教学环节，全面培养学生的专业素养和能力，促进软件工程专业学生的全面发展。
通过不断改革和更新，哈尔滨工业大学软件工程专业将不断提高教学质量，培养更多的高级软件工程人才。