临床血液学检验 教学大纲
临床血液学和血液学检验教学大纲
临床血液学和血液学检验教学大纲临床血液学和血液学检验是采用各种实验方法和技术分析研究血液和造血器官的病理变化，以阐明血液系统疾病的发生机制，用于造血系统疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后监测的一门科学。
血液学检验既属于血液学范畴，又是医学检验的一个分支，是医学检验的主干课程之一。
近十年来，血液学基础理论研究随着实验手段的不断更新而迅速发展，而实验性很强的血液学，也越来越多的引进各种新的检验项目或赋予基础检验以新的评价。
作为一门理论与实践相结合的课程，临床血液学和血液学检验设置在医学检验专业必修课程中，其目的是使该专业的学生掌握血液学检验的基本理论、基本知识和基本技能，为今后临床工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，要求学生能够掌握本门课程的基本理论知识，熟悉临床血液学相关基础知识；同时掌握血细胞的正常形态和常见血液病的检验方法及血液学特点，能对常见血液病作出初步诊断结论。
临床血液学和血液学检验的任务是利用血细胞的检验技术、超微结构技术、病理学技术、生物化学技术、免疫学技术、分子遗传学技术、生物遗传工程、细胞生物学及分子生物学技术以及其他多种技术，对血液系统疾病和非血液系统疾病所致的血液学异常进行基础理论的研究和临床诊治的观察，从而促进血液学和临床血液学的发展和提高，推动了血液病学研究向更高层次迈进。
学生需要经过基础医学、临床医学和实验医学的专门学习和培养，不仅要有熟练的实验医学技能，正确掌握各项有关血液病诊断和反映病情的实验；适应血液学的发展，建立有关新实验，还要有一定程度的基础医学和临床医学知识，为血液病做出诊断。
该课程共分四篇：造血细胞及其检验、红细胞疾病及其检验、白细胞疾病及其检验和血栓与止血及其检验。
它是以血液学的理论为基础，以检验的实验方法为手段，以临床常见的血液病为主线，创建了一个理论-检验-疾病相结合、紧密联系的新体系，且在实践过程中不断发展、完善和提高。
本课程主要由医学检验系临床血液学教研室安排，课程设置建立在医学院医学检验系学生完成公共基础课后。
临床血液学与检验课程教学大纲
《临床血液学与检验》课程教学大纲课程编号：课程名称：临床血液学与检验英文名称：clinical hematology and inspection课程类型：专业课必修考试总学时：122 学分：6.5 理论课学时：58 实验课学时：64适用对象：医学检验专业本科学生一、课程的性质和地位临床血液学检验是临床医学中不可缺少的实验性学科，随着分子生物学、物理学、电子学等科学技术的迅速发展，新的检验技术促进了预防医学及临床医学不断前进。
临床血液学检验是应用血细胞生理学、血液生化学、血液免疫学、遗传血液学、血液流变学、实验血液学等学科的科学方法，检查造血微环境、造血细胞、骨髓细胞及血栓与止血的各种凝血因子等。
因此，临床血液学与检验是以血液学的理论为基础、以检验学的实验方法为手段、以临床血液病为工作对象，创造了一个理论－检验－疾病相互结合、紧密联系的新体系。
是医学科学中不可缺少的应用学科，是医学检验专业学生的专业课之一。
通过临床血液学检验的学习，要求学生在理论上弄清实验原理，掌握基本理论和基本技能，以及各类造血细胞的生理、病理形态与各类常见血液病的临床基础及检验技术，能够理论联系实际。
结合临床培养有解决问题和分析问题能力及具有初步科研工作能力的医学检验医师。
在临床血液学检验教学中重点讲授造血检验、细胞形态学、细胞组织化学染色、各类贫血、白血病、出凝血疾病等疾病的检查原理、操作方法、评价注意事项及临床意义等。
二、教学环节和教学方法血液学检验的教学环节包括课堂讲授、实验、考试等。
其中课堂是通过教师对指定教材部分章节的讲解，结合多媒体课件及细胞形态的图示以启发式方法教学。
实验是教师在实验室里通过指导学生观察实验标本、挂图、图谱等，并结合电化教学、多媒体实验教学、要求学生细胞绘图等手段，强化记忆，并在教学过程中让学生尽早到医学检验室轮流进行实习，更好地配合理论教学。
三、教学内容及要求第一篇绪论第一章血液学概述和发展史第一节血液学概述【掌握】血细胞生理学、血液免疫学、血细胞形态学、血液生化学、遗传血液学、血液流变学。
《临床血液学和血液学检验》课程教学大纲
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 《临床血液学和血液学检验》课程教学大纲目录CONTENTS •课程介绍与教学目标•血液学基础知识•血液学检验技术与方法•常见血液病的诊断与治疗•临床案例分析与讨论•实验教学与实验操作指导•课程总结与复习指导REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01课程介绍与教学目标临床血液学和血液学检验概述临床血液学研究血液和造血器官的生理、病理变化及血液疾病的诊断、治疗和预防的医学分支学科。
血液学检验运用现代检验技术和方法对血液和造血系统疾病进行实验室诊断的医学分支学科。
02030401教学目标与要求掌握临床血液学和血液学检验的基本理论、基本知识和基本技能。
熟悉常见血液病的临床表现、实验室检查和诊断治疗方法。
了解血液学领域的新进展和新技术。
具备独立分析和解决临床血液学问题的能力。
课程安排与时间课程安排本课程共分为理论授课和实践操作两个部分，其中理论授课主要讲解临床血液学和血液学检验的基本知识，实践操作则是通过实验室操作来巩固和加深对理论知识的理解。
课程时间本课程共计36学时，其中理论授课24学时，实践操作12学时。
具体上课时间和地点由教务处统一安排。
REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02血液学基础知识血液的组成与功能血液的组成包括血浆和血细胞两部分，其中血浆占55%，血细胞占45%。
血液的功能运输、调节、防御和保护等。
具体来说，血液可以运输氧气和营养物质到全身各组织，同时将二氧化碳和代谢废物运送到排泄器官；调节体温、渗透压和酸碱平衡；参与机体的免疫防御和凝血过程等。
造血器官与造血过程造血器官骨髓、淋巴结、脾脏和胸腺等。
其中，骨髓是主要的造血器官。
造血过程包括造血干细胞的增殖与分化、血细胞的发育与成熟以及血细胞的释放与调控等步骤。
具体来说，造血干细胞在骨髓中增殖并分化为各类血细胞的前体细胞，前体细胞再经过一系列发育过程成为成熟的血细胞，最后释放到外周血中。
临床血液学和血液学检验课程教学大纲.
临床血液学和血液学检验课程教学大纲课程简介一、课程简介临床血液学是以疾病为研究对象、基础理论与临床实践紧密结合的综合性临床学科，对各类血液病从基础病因、发病机制、诊断、治疗中的基础到临床知识结合在一起学习。
每一类型的疾病与其后的实验室检查与诊断、临床见习紧密结合。
主要内容涉及血细胞生成的理论包括以红细胞、白细胞为主的形态学，生理学，生物化学和病理生理学；以及来源于造血组织，出血倾向和血栓栓塞等的致病原因、发病机制、临床表现、实验室检查和诊治措施等。
此外也研究临床其他各科所引起的血液学异常。
临床血液学和血液学检验是以血液学的理论为基础，以检验学的实验方法为手段，以血液病为工作对象的一个理论-检验-疾病相互结合、紧密联系的新体系。
尤其近20年来，医学分子生物学的进展全面推动了血液分子细胞生物学的发展，血细胞的分子和细胞学结构的研究及其在发病中的作用原理，使人们对血液疾病的理论和实践有了更深入的认识，从原来的细胞水平上升到亚细胞水平，到目前的分子水平。
本课程的实验部分包含了用于临床血液学评价常用的基本技术和操作。
本大纲适用于医学检验专升本的教学。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握、理解血细胞的起源、血细胞形态学和止血血栓学的基础理论及其临床应用；2.做到理论联系实际，并能应用于临床；3.学会在显微镜下观察正常和异常的血细胞形态的技能，以及止血血栓学基本实验的操作技能；4.树立良好的学习态度，培养良好的学习习惯，提高分析问题和解决问题的能力。
三、时数分配四、考核要求按照掌握、熟悉、了解三个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。
理论考核占70%，题型为：1.名词解释，2.填空，3.选择，4.问答题。
实验考核占30%。
第一章总论、造血学习目的和要求通过本章学习，掌握造血器官、造血及髓外造血的概念。
造血微环境的概念、造血微环境的组成。
造血干细胞的特征及表面标志。
血细胞分类及各系血细胞的发育阶段，血细胞发育演变的一般规律。
《临床血液学和血液检验》教学大纲
《临床血液学和血液检验》教学大纲( 供医学检验专业本科用)前言本学科教学时数共计90学时，教学内容分为五大部分，分别是绪论5学时、血细胞的形态学检验18学时、红细胞系统的疾病及检验24学时、白细胞系统的疾病及检验26学时、血栓与止血系统的疾病及检验17学时。
（具体学时分配见后附录）本学科教学内容按三级要求来划分，第一级为要求掌握的内容是本章节的教学重点，也是理论和实验的重点范围；第二级为熟悉内容，其为选择性讲授和学生自修内容；第三级为了解内容，供学生自学和教师辅导学习范围。
在本学科的教学过程中，根据本学科的进展定期修改教学计划内容。
第一篇绪论第一章血液学概述一、目的和要求：1.了解血液学研究的范畴及其发展情况，了解学习本门课程的目的。
2. 熟悉血液病与检验的关系二、教学内容：1.血液学概述、发展史及研究方法。
2.血液学与临床的关系3.血液学与检验的关系第二篇造血检验第二章检验的基础理论一、目的和要求：1.熟悉造血器官的解剖、生理，血细胞的生理、血细胞的起源与分化，了解血细胞的命名。
2. 掌握造血微环境和造血的调控3. 掌握血细胞发育演变的规律二、教学内容：1.造血器官、骨髓的结构。
2.骨髓造血微环境及造血的调控。
3. 血细胞的起源、分化、成熟演变规律。
4. 临床应用与评价。
第三章检验的基本方法一、目的与要求：1. 掌握骨髓正常血细胞形态学特点。
2. 掌握骨髓象的分析内容和方法。
3. 掌握骨髓片报告的正确填写。
4. 熟悉细胞化学染色的原理及临床意义5.了解细胞化学染色的方法二、教学内容：1. 骨髓正常血细胞形态学特征（粒系、红系、单核系、巨核系、淋巴系）。
2. 骨髓象分析和报告书写。
3.各种细胞化学染色。
三、实验教学：1. 正常骨髓粒系、红系形态学检查。
2. 正常骨髓淋巴、单核细胞形态检查。
3. 正常骨髓象分析及骨髓报告书写4. 细胞化学染色（POX、PAS、NALP、NAE、铁染色）5. 正常细胞形态学考试第三篇红细胞疾病及检验第四章贫血概述一、目的和要求：1. 熟悉红细胞膜、血红蛋白的结构与功能。
临床血液学检验课程教学大纲
《临床血液学检验》课程教学大纲[课程概述]临床血液学检验是采用各种实验方法和技术分析研究血液和造血器官的病理变化，以阐明血液系统疾病的发生机制，用于造血系统疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后监测的一门科学。
血液学检验既属于血液学范畴，又是检验医学的一个分支，是检验医学的主干课程之一。
近十年来，血液学基础理论研究随着实验手段的不断更新而迅速发展，而实验性很强的血液学，也越来越多的引进各种新的检验项目或赋予基础检验以新的评价。
作为一门理论与实践相结合的课程，临床血液学检验设置在检验医学专业必修课程中，其目的是使该专业的学生掌握血液学检验的基本理论、基本知识和基本技能，为今后临床工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，要求学生能够掌握本门课程的基本理论知识，熟悉临床血液学相关基础知识；同时掌握血细胞的正常形态和常见血液病的检验方法及血液学特点，能对常见血液病作出初步诊断结论。
[课程目标]设置本课程的具体目标是：临床血液学检验的任务是利用血细胞的检验技术，超微结构技术、病理学技术、生物化学技术、免疫学技术、分子遗传学技术、生物遗传工程、细胞生物学及分子生物学技术以及其他多种技术，对血液系统疾病和非血液系统疾病所致的血液学异常进行基础理论的研究和临床诊治的观察，从而促进血液学和临床血液学的发展和提高，推动了血液病学研究向更高层次迈进。
学生需要经过基础医学、临床医学和实验医学的专门学习和培养，不仅要有熟练的实验医学技能，正确掌握各项有关血液病诊断和反映病情的实验；适应血液学的发展，建立有关新实验，还要有一定程度的基础医学和临床医学知识，为血液病做出诊断。
该课程共分四篇：造血细胞及其检验、红细胞疾病及其检验、白细胞疾病及其检验和血栓与止血及其检验。
它是以血液学的理论为基础，以检验的实验方法为手段，以临床常见的血液病为主线，创建了一个理论-检验-疾病相结合、紧密联系的新体系，且在实践过程中不断发展、完善和提高。
临床血液学检验
临床血液学检验《临床血液学检验》课程教学大纲课程名称:临床血液学检验授课专业:五年制医学检验专业学时与学分:总学时为90(理论课42学时，实验课48学时)，4.5学分一、课程性质和目的《临床血液学和血液检验》是以血液学的理论作为基础，以检验医学的实验方法为手段，以血液病的实验室诊断为重点，以临床血液病为主要工作对象，基础医学、检验医学和临床医学相互结合、紧密联系的综合性医学应用学科。
主要采用各种实验室检查方法和技术分析研究血液和造血器官的病理变化，从而阐明血液系统疾病的发病机制，协助血液系统疾病及相关系统疾病诊断、治疗和预后判断的一门科学。
本专业的授课内容包括血液学和血液学检验的概述和发展史，血液学检验的基础理论和方法，红细胞疾病、白细胞疾病和出、凝血疾病的基础理论、检验方法及方法学评价。
授课方式为理论课与实验课相结合，理论课讲授基础知识，实验课要求学生掌握基本操作技能和检验技术。
在教学过程中理论与实践并重，注意结合血液学检验的进展，及时介绍血液学检验发展的新动向、新技术和新方法。
重视学生自学能力、创新能力的培养，提高学生的分析和解决问题的能力，为今后从事临床医学检验等方面的工作奠定必要的基础。
通过学习血液和骨髓中血细胞形态学和各种血液病的细胞学诊断，以及溶血、出血和血栓性疾病的病理生理和实验室诊断与治疗监测的方法，并指导学生亲自操作和分析检验结果，使学生建立正确的血液学检验的思路和原则，较全面地掌握造血系统疾病检验技术及检验结果分析与报告。
本学科教学内容按三级要求来划分，第一级为要求掌握的内容是本章节的教学重点，也是理论和实验的重点范围;第二级为熟悉内容，其为选择性讲授和学生自修内容;第三级为了解内容，供学生自学和教师辅导学习范围。
本学科教学时数共计 90 学时，其中理论课42学时，实验课48学时，教学内容安排见教学进度表。
讲课时数分配表二、理论课教学论血液学的概述、发展史及其与临床关系目标要求:了解血液学概述和发展史;熟悉血液学与疾病和临床检验的关系;血液检验与循证医学的关系。
血液学检验 教学大纲
血液学检验教学大纲总学时：96（理论63，实验30，见习3）开课单位：检验教研室适用专业：医学检验专业三年制教材：《血液学检验》，陈方平主编，人民卫生出版社，2003年，第二版一、教学目的与要求血液学检验是医学检验专业的专业课之一，是一门综合性医学应用学科，涉及的知识和技术面广。
要求学生在本门课程的学习中紧密联系临床，掌握有关基础理论、基本技术和基本方法，成为具有独立完成常用临床检验项目，对实验结果具有分析和解释能力，并具有初步科研工作能力的检验医师。
二、理论教学内容、要求与学时分配第一章现代造血理论（理论2学时）1、教学内容造血器官、骨髓的结构。
骨髓造血微环境及造血的调控。
血细胞的生长发育、细胞因子调控。
体外培养技术。
2、基本要求熟悉各阶段造血器官的造血过程。
了解造血微环境和造血的调控。
了解祖细胞的体外培养技术。
第二章正常血细胞形态学（理论3学时）1、教学内容血细胞发育演变的规律；细胞各系各阶段的形态特征；骨髓类似细胞鉴别2、基本要求熟悉血细胞发育演变的规律；掌握各系细胞形态特征；熟悉常见类似细胞鉴别第三章骨髓象检验（理论4学时）1、教学内容骨髓检查适应症与禁忌症；标本采集、取材满意指标，涂片、染色；骨髓象检验步骤；结果计算与报告填写；正常骨髓象特征；骨髓活检。
2、基本要求掌握骨髓象的分析内容和方法；掌握骨髓片报告的正确填写；掌握正常骨髓象特征；熟悉涂片、染色及其质量保证；了解骨髓检查适应症与禁忌症；了解骨髓活检内容第四章血细胞化学染色（理论3学时）1、教学内容化学染色基本要求与前期固定；POX、SB、酯酶、PAS、中性NAP、ACP染色和铁染色；2、基本要求熟悉POX、SB、酯酶、PAS、中性NAP、ACP染色和铁染色的原理与临床意义；了解各种细胞化学染色的方法和常见血液病的化学染色鉴别要点。
第五章贫血概述（理论2学时）1、教学内容2、基本要求1、教学内容红细胞的生成、破坏、无效造血；贫血概念与分类、临床表现；红细胞形态异常及意义2、基本要求掌握贫血的诊断标准；掌握贫血形态学分类；熟悉贫血病因与临床表现；熟悉红细胞异常形态了解红细胞的生成、破坏、无效造血；第六章铁代谢障碍性贫血（理论2学时）1、教学内容铁的代谢及检测指标；缺铁性贫血的症状、检验、诊断、鉴别诊断；铁粒幼贫的症状、检验、诊断、鉴别诊断。
血液学检验教学大纲
血液学检验教学大纲一、引言血液学检验是临床医学中至关重要的检查手段之一，它通过对血液样本的分析，可以提供关于患者体内血细胞、血红蛋白、凝血功能等方面的信息。
本教学大纲旨在指导学生理解和掌握血液学检验的基本原理、操作技术和结果解读，培养学生的实验技能和临床思维能力。
二、教学目标1. 理解血液学检验的基本概念和意义；2. 掌握血液学检验的实验操作技术；3. 熟悉血液学检验的常用仪器和试剂；4. 掌握血液学检验结果的解读方法；5. 培养学生的实验技能和临床思维能力。
三、教学内容1. 血液学检验的基础知识(1) 血液学检验的定义和分类(2) 血液学检验的临床应用价值2. 血液学检验的常用方法和技术(1) 血常规检验(2) 凝血功能检验(3) 血型与配型检验(4) 血清学检验(5) 骨髓学检验3. 血液学检验的常见仪器和试剂(1) 血细胞分析仪(2) 凝血分析仪(3) 免疫染色仪(4) 血清学试剂盒(5) 骨髓穿刺针4. 血液学检验结果的解读方法(1) 正常值范围的理解(2) 异常结果的分析(3) 结果的报告和记录5. 实验操作技能的培养(1) 血液样本的采集和保存(2) 实验步骤的规范操作(3) 实验室安全规范和操作注意事项四、教学方法1. 理论授课通过讲授血液学检验的基本原理和知识点，帮助学生建立起对血液学检验的整体认识和了解。
2. 实验操作演示通过实验操作演示，向学生展示血液学检验的基本技术和操作流程，培养学生的实验操作技能。
3. 实验报告分析结合学生实验操作与结果报告，引导学生分析结果、解读结果并提出合理的临床诊断建议。
五、教学评价与考核1. 实验操作评价学生的实验操作技能和操作规范程度。
2. 结果解读评价学生对于实验结果的正确解读和临床意义的理解。
3. 综合考核包括实验报告撰写、理论知识笔试、实验操作技能考核等。
六、教学资源1. 教材：提供相关的血液学检验教材，供学生参考学习。
2. 仪器设备：提供血细胞分析仪、凝血分析仪、免疫染色仪等仪器设备，供学生进行实验操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《临床血液学检验》课程教学大纲[课程概述]临床血液学检验是采用各种实验方法和技术分析研究血液和造血器官的病理变化，以阐明血液系统疾病的发生机制，用于造血系统疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后监测的一门科学。
血液学检验既属于血液学范畴，又是检验医学的一个分支，是检验医学的主干课程之一。
近十年来，血液学基础理论研究随着实验手段的不断更新而迅速发展，而实验性很强的血液学，也越来越多的引进各种新的检验项目或赋予基础检验以新的评价。
作为一门理论与实践相结合的课程，临床血液学检验设置在检验医学专业必修课程中，其目的是使该专业的学生掌握血液学检验的基本理论、基本知识和基本技能，为今后临床工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，要求学生能够掌握本门课程的基本理论知识，熟悉临床血液学相关基础知识；同时掌握血细胞的正常形态和常见血液病的检验方法及血液学特点，能对常见血液病作出初步诊断结论。
[课程目标]设置本课程的具体目标是：临床血液学检验的任务是利用血细胞的检验技术，超微结构技术、病理学技术、生物化学技术、免疫学技术、分子遗传学技术、生物遗传工程、细胞生物学及分子生物学技术以及其他多种技术，对血液系统疾病和非血液系统疾病所致的血液学异常进行基础理论的研究和临床诊治的观察，从而促进血液学和临床血液学的发展和提高，推动了血液病学研究向更高层次迈进。
学生需要经过基础医学、临床医学和实验医学的专门学习和培养，不仅要有熟练的实验医学技能，正确掌握各项有关血液病诊断和反映病情的实验；适应血液学的发展，建立有关新实验，还要有一定程度的基础医学和临床医学知识，为血液病做出诊断。
该课程共分四篇：造血细胞及其检验、红细胞疾病及其检验、白细胞疾病及其检验和血栓与止血及其检验。
它是以血液学的理论为基础，以检验的实验方法为手段，以临床常见的血液病为主线，创建了一个理论-检验-疾病相结合、紧密联系的新体系，且在实践过程中不断发展、完善和提高。
[使用范围]检验学专业，本科层次。
教学内容和学时数[考核要求]本大纲在考核目标中，按照掌握、熟悉、了解三个层次规定能力层次要求。
各层次的含义是：掌握：要求理解基本概念和基本原理，能正确地领会、记忆和再现有关名词、概念、知识含义。
熟悉：在掌握基础上，熟悉有关临床价值及前后期有关知识之间的联系，并能正确表述和解释。
了解：在熟悉的基础上深入了解各知识点，能综合所学内容加以运用，灵活地分析，提出解决问题的方法。
[教材]1. 课程选用教材：《临床血液学检验》胡翊群主编中国医药科技出版社 2010年第2版2. 参考教材：《血液学检验》候振江主编人民卫生出版社 2010年第3版3. 教学参考资料《执业检验医师（技师）应试题集与解答》胡翊群主编上海科学技术出版社 2013年第4版第一章绪论血液检验学概述[学习要求]了解血液学概述和发展史。
血液学与临床疾病、实验检验的关系。
第二章造血基础造血[学习要求]1．掌握：血细胞的起源、分化、增殖、成熟和释放的概念和过程。
缺铁性贫血的实验室检验方法，实验室变化的机制；巨幼细胞性贫血的主要实验室改变及其机制；再生障碍性贫血的骨髓检验、血细胞培养特征。
2．熟悉：血细胞成熟的一般规律。
缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、再生障碍性贫血的病因、发病机制和诊断标准。
3．了解：血细胞调控及其活性物质的作用机制。
[实验部分]实验一骨髓标本的采集和制备[学习要求]1.了解骨髓标本采集的过程及注意事项2.掌握骨髓涂片瑞氏染色的方法实验二骨髓粒系、红系形态观察[学习要求]1.掌握红系细胞的形态总特征，并能于非红系细胞加以区别。
2.初步掌握各期红细胞形态特点。
3.初步掌握细胞有丝分裂各期的形态特征。
4.掌握粒细胞形态总特征，并能与其他细胞加以区别。
5.初步掌握各期粒细胞形态特点及粒系有丝分裂各期特点。
实验三骨髓淋、浆、单、巨核系形态学检查[学习要求]1.掌握淋系细胞与浆系细胞形态总特征。
2.初步掌握各期淋巴细胞与浆细胞的形态特点。
3.掌握各期单核细胞形态总特征，并能与其他系细胞加以区别。
4.初步掌握各期单核细胞形态特征。
5.掌握巨核细胞系统形态总特征。
6.初步掌握各期巨核细胞的形态特点。
实验四骨髓检查、细胞化学检查[学习要求]1.初步掌握骨髓片检查步骤、内容及报告单的填写。
2.掌握骨髓有核细胞增生程度的判断。
3.掌握骨髓小粒、脂肪空泡形态特点。
4.掌握正常骨髓象特点。
5.掌握过氧化物酶染色的原理、方法和临床意义6.掌握中性粒细胞碱性磷酸酶染色的原理、方法和临床意义7.掌握铁染色的原理、方法和临床意义第三章红细胞疾病检验第一节红细胞疾病概述[学习要求]1．掌握：红细胞疾病的概念和分类。
2．熟悉：红细胞的结构、代谢和功能。
3．了解：红细胞疾病的病因和发病机制。
第二节—第四节缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、再生障碍性贫血[学习要求]1．掌握：缺铁性贫血的实验室检验方法，实验室变化的机制；巨幼细胞性贫血的主要实验室改变及其机制；再生障碍性贫血的骨髓检验、血细胞培养特征。
2．熟悉：缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、再生障碍性贫血的病因、发病机制和诊断标准。
3．了解：缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、再生障碍性贫血的临床表现。
第五节溶血性贫血[学习要求]1．掌握：各类溶血性贫血的发生机制和实验室特点；溶血性贫血分类与实验室检验的选择；显示溶血存在的实验室检验以及红细胞酶活性测定、血红蛋白电泳。
2．熟悉：溶血性贫血的临床表现和骨髓涂片检验以及外周血异型红细胞形态特征。
3．了解：红细胞膜、血红蛋白结构与细胞破坏的关系。
[授课时数]8学时。
[实验部分]实验五贫血的骨髓象检查[学习要求]1.掌握缺铁性贫血血象、骨髓象的形态学特征2.掌握巨幼细胞性贫血骨髓片及血片的形态学特征3.掌握再生障碍性贫血骨髓片及血片的形态学特征4.掌握溶血性贫血骨髓片及血片的形态学特征实验六溶血性贫血实验室检查[学习要求]1.掌握红细胞渗透脆性试验的原理、注意事项及临床意义2.掌握高铁血红蛋白还原试验的原理、注意事项及临床意义3.掌握G6PD活性检测的原理、注意事项及临床意义第四章白细胞疾病检验第一节传染性单核细胞增多症、粒细胞缺乏症、脾功能亢进[学习要求]1．掌握：白细胞的检验、白细胞疾病的分类；传染性单核细胞增多症（传单）的临床表现、血象、血清学检验；粒细胞减少（缺乏）症的实验室检验；脾功能亢进的实验室检验。
2．熟悉：粒细胞减少症、粒细胞缺乏症的定义和发病机制；脾功能亢进的常见病因。
3．了解：各类白细胞的结构和功能。
传单的发病机制。
第二节恶性组织细胞病（嗜血细胞性淋巴组织增生）、多发性骨髓瘤[学习要求]1．掌握：浆细胞病定义、分类和实验室特点；多发性骨髓瘤的临床表现，病理改变和实验室检验；多发性骨髓瘤诊断标准。
恶性组织细胞的形态特征和恶组（嗜血细胞性淋巴组织增生）的诊断依据。
2．熟悉：多发性骨髓瘤与原发性巨球蛋白血症的鉴别；恶组（嗜血细胞性淋巴组织增生）的临床表现和实验室检验。
3．了解：多发性骨髓瘤的临床分期。
恶组（嗜血细胞性淋巴组织增生）细胞与正常组织细胞的区别。
第三节淋巴瘤[学习要求]1．掌握：淋巴瘤的病理分类、临床表现和病理学检查。
2．熟悉：恶性淋巴瘤实验室检验，淋巴瘤、淋巴细胞白血病的鉴别。
3．了解：恶性淋巴瘤的分类和解剖学分期。
第四节白血病[学习要求]1．掌握：急性白血病的概念、细胞形态学（FAB）分型以及骨髓象、血象特点；慢性粒细胞性白血病的实验室特点及其与中性粒细胞类白血病反应的区别。
类白血病反应的类型、诊断标准和常见病因。
2．熟悉：白血病免疫分型标准及与形态学分型的关系；白血病临床表现和急性白血病疗效标准；各种特殊类型白血病的特征。
3．了解：白血病遗传学（染色体）和分子生物学分型基础；常见白血病核型改变和融合基因检测的意义。
第五节骨髓增生异常综合征与骨髓增生性肿瘤[学习要求]1．掌握：MDS的定义、临床和实验室特点；MDS的FAB分型标准。
骨髓增生性疾病的共同特点，骨髓纤维化的临床表现和病理学改变。
2．熟悉：MDS的WHO分型标准。
真性红细胞增多症的实验室特点和诊断依据。
3．了解：MDS的发病机制。
原发性血小板增多症的实验室特点和诊断依据。
[实验部分]实验七淋巴瘤、恶性组织细胞病骨髓象检查[学习要求]1.熟悉骨髓增生异常综合征骨髓片基本特点。
2.熟悉骨髓增生异常综合征分型。
3.熟悉骨髓增生异常综合征血片基本特点。
实验八多发性骨髓瘤和慢性白血病骨髓象检查实验九急性白血病骨髓象检查[学习要求]1.掌握多发性骨髓瘤（mutiple myeloma，MM）骨髓片基本特点。
2.熟悉多发性骨髓瘤血片特点。
3.了解多发性骨髓瘤的形态学分型。
4.掌握典型的原粒细胞、Auer小体形态特点。
5.掌握典型M1、M2a骨髓象基本特点。
6.了解M2b骨髓象基本特点。
7.掌握典型急性早幼粒细胞白血病（acute promyelocytic leukemia,APL）粗颗粒型（M3a）骨髓象基本特点。
8.掌握典型异常早幼粒细胞、柴捆细胞（faggot cell）的形态特点。
9.熟悉M3b骨髓象基本特点。
10.掌握急性单核细胞白血病（acute monocytic leukemia,AMOL）骨髓片基本特点。
11.掌握急性单核细胞白血病血片的基本特点。
12.掌握典型原单核细胞的形态特点。
13.熟悉原幼单核细胞与成熟单核细胞的划分。
14.熟悉急性单核细胞白血病两个亚型（M5a 、M5b）的主要形态特点。
15.掌握慢性粒细胞白血病（chronic granuocytic leukemia,CGL）慢性期骨髓片的特点。
16.掌握慢性粒细胞白血病慢性期血片的特点。
17.掌握各期、各种粒细胞形态特点。
18.熟悉慢性粒细胞白血病加速期、急变期骨髓片的主要特点。
19.熟悉慢性粒细胞白血病加速期、急变期血片的主要特点。
第五章止血与血栓检验第一节血小板检查[学习要求]1．掌握：血小板释放的活性物质，血小板的花生四烯酸代谢，血小板的止血功能。
血小板检验的临床意义和结果评价。
ITP的实验室检验和诊断标准。
2．熟悉：血小板膜糖蛋白及其作用；血小板检验的方法和原理。
继发性血小板减少性紫癜的病因和分类；血小板无力症、巨大血小板综合征的特点。
3．了解血小板的结构，血小板膜糖蛋白测定。
凝血因子与止血机制[学习要求]1．掌握：凝血因子的特性和作用，凝血机制和凝血过程。
2．熟悉：凝血修正机制。
3．了解：凝血因子的合成部位、生化特性。
第二节血液凝固调节作用与相关检查[学习要求]1．掌握：内、外源凝血系统筛选试验，凝血因子活性测定。
血友病A 和B的遗传特性、临床表现和实验室检验步骤。
血管性血友病的临床表现和实验室检验步骤。
血友病A与血管性血友病的鉴别要点。
掌握：生理性抗凝蛋白的组成和作用特点。