四年级秋季班作文教案第13课我来设一个节日
满分作文：习作1 我设立的一个节日 教案(修改稿)
习作1 我想设立的一个节日教学目标：1、读懂习作要求，知道本次习作是写按自己心愿设立的一个节日，并非现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重难点：教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象大家是怎么渡过节日的情景，将人物写生动，将故事写具体。
课时安排：2课时教学准备：PPT课件；互动学习平台微课视频。
第一课时教学目标：1、读懂习作要求，知道本次习作是写按自己心愿设立的一个节日，并非现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重难点：教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：搜集我所知道的节日。
教学过程：一、阅读习作提示，明确本次习作要求。
1、导入：同学们，今天我们学习《习作1》。
首先，我们一起来看看本次习作的要求。
（PPT出示）2、学生自读，思考：这次作文写什么？有什么具体要求？本次习作要我们写一个自己创设的节日；要求写出自己是怎么想到要设立这个节日的，还要写出自己或别人是怎样度过这个节日的。
二、思维拓展，解决写什么。
1、提起节日，你都过过哪些节日？你最喜欢过哪个节日，为什么？学生自由发言，教师适机小结：庆祝或纪念（如国庆节、建党节、春节、中秋）；弘扬或褒扬（如植树节、泼水节、母亲节、护士节）；警示或宣传（世界环境日、世界水日、禁毒日）；还有的传统节气就是为了突出某个特定的天象时令，便于适时农垦了。
2、说说，你想设立一个什么节日？为什么？教师点评，适机追问几个为什么？出示一组以前学生设立的节日名称，拓展思维。
三、范文引路，解决怎么写。
1、过渡：那么，这篇作文该怎样写呢？怎样写好我或者别人是怎样度过这个奇特的节日的呢？我们一起来看看于嘉浩同学的《儿童电脑节》。
儿童电脑节作者：于嘉浩指导老师：王平宏前些天，我在电视上看到这么一条奇怪的新闻，新闻上说以后每年的9月14日为中国儿童电脑节。
小学四年级作文我想设定一个节日
小学四年级作文我想设定一个节日我想设定一个节日，叫狂欢节，定在每年的3月10日。
我为什么设定这个节日呢？那是因为我们的家长和孩子们天天都很辛苦，家长工作压力大，需要放松一下。
一年一度的狂欢节到了。
家长们纷纷放下手头的工作，抛开生活的烦恼，去嗨了！这天多么热闹啊！有的看电影，有的去游乐场玩，还有的逛街，我和妈妈去超市买东西，超市里人挤人，挤得水泄不通。
我们喜欢的东西真多哇！我和妈妈把吃的、用的物品，一个一个放入购物车里，东西堆得像小山一样，有的像调皮的娃娃似的蹦到了车子边，想要到地上走一走。
出了超市，我迫不及待地拿出薯片往嘴里塞，有一两片薯片还掉到了地上，我赶忙捡起来，吹了吹上面的灰，送到嘴里，“咯吱——咯吱——”多开心的音乐声啊！大街上到处是人山人海，车水马龙。
中午，有的人去著名的美食街吃午饭，有的店生意直接忙不过来。
游乐场，人多得排起了长龙。
我们先坐过山车，转呀转，晕死我了，后来又玩了海盗船。
“哇，好吓人。
”我害怕地说。
晚上，大家聚在一起喝酒，吃烧烤。
狂欢节就这么自由自在、放松舒畅。
哎，可惜的是今天过得太快。
小学四年级作文我爱美丽的桃花啊，我爱学校，我更爱校园中的桃树。
春天，桃树的枝条上冒出了嫩绿色的小芽芽，一阵暖风吹过，小芽芽摇摇小脑袋，好似睡意未尽的小孩子，懵懂的摇了摇小脑袋，太可爱了，慢慢的小叶子上打花包了，花萼保护着花瓣，像一位小姑娘躲在妈妈的裙后悄悄地探出了小脑袋，用她的大眼睛去看了大大的世界，过了一阵，有的花开了一半，有的花好似一颗大水滴，还有的花全开了，露出淡黄色的花蕊，初闻，一股淡淡的香气流进我的鼻子里再一闻，浓郁的香气扑鼻而来，泌人心脾。
花谢了，枝干上的小节上长出了青色的小果实，很诱人，这让我知道热情似火的夏天来了，这个小果实青涩渐渐地变成橙黄，又从橙黄变成一半黄一半红，越长越大，越长越甜，最后成熟。
我走上去摘一个，洗了洗咬了一口，哇软软的水好多，比吃了蜂蜜和糖还要甜。
秋高气爽的秋天来临了，桃树的叶子枯萎了，渐渐的飘落下来，冬天在银装素裹的世界里，桃树穿了一件雪白的棉袄，挺拔的站在那里显得桃树威武不屈。
《第13课化平凡为神奇》教案
-在创意写作时，学生可能难以将抽象的联想和想象转化为具体、连贯的文字表达。
-小组合作中，学生可能不善于给予和接受建设性的反馈，需要教师指导如何进行有效的交流。
-对于文学作品的审美评价，学生可能缺乏独立思考和深层次的理解。
4.通过小组合作，让学生互相分享和评价彼此的作品，提高表达和鉴赏能力。
本节课旨在让学生在学习课文的基础上，激发他们的想象力和创造力，将所学知识运用到实际写作中，提高语文素养。
二、核心素养目标
《第13课化平凡为神奇》核心素养目标：
1.培养学生的文学鉴赏能力，通过分析课文中的语言艺术，提升对文本内涵的理解和感悟。
举例说明：
-教师需针对修辞手法进行详细的解释和例证，如通过对比句子“魔术师的手像有魔力一样”和“魔术师的手轻轻一挥，帽子就像被施了魔法”，帮助学生理解拟人修辞的运用。
-在创意写作时，教师可以提供写作框架和思维导图，帮助学生将抽象的想法转化为具体的文字。
-在小组交流中，教师可以示范如何给予反馈，并提供评价标准，指导学生如何进行相互评价。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对“化平凡为神奇”的主题非常感兴趣。他们积极参与讨论，对于如何运用联想和想象技巧，将日常生活中的普通事物变得有趣和神奇，提出了许多创意十足的想法。这让我深感欣慰，也证明了这个主题对学生们的吸引力。
课堂上，我尝试通过生动的案例和具体的实践活动，让学生们理解并掌握这个知识点。从教学效果来看，大部分学生能够领会到联想和想象在创作中的重要性，并在实践中运用这些技巧。然而，也有部分学生在运用这些技巧时显得有些吃力，这让我意识到在今后的教学中，需要针对这部分学生进行更有针对性的指导。
小学四年级语文教案《设立新节日》教学设计
《设立新节日》教学设计《设立新节日》教学设计□ 北京新东方扬州外国语学校王树华教学内容：苏教版(国标本)小学语文实验教材四年级上册习作1习作要求：在我们的生活中有许多节日，春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感和愿望。
你们的心里，是不是也蕴藏着美好的感情和愿望？假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶紧拿起笔，写出你心中这个美好的节日吧。
可以写什么事让你想到设立这个节日，也可以想象自己和别人是怎样度过这个节日的，写完后读给大家听，让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。
习作准备：了解有关节日的知识。
（有哪些节日，一些节日的来源，人们怎么庆祝这些节日的。
）教学过程：一、七嘴八舌节日多1、同学们，在我们的生活中有很多节日，今天，我们来一起谈谈节日，好吗？首先，我们进入第一板快：“七嘴八舌节日多”，你知道哪些节日呢？跟大家交流交流。
2、引导将节日分类。
如：中国传统的节日：春节、中秋、重阳；国际性节日：三八妇女节五一劳动节；西方节日：圣诞节、感恩节、万圣节；特定的节日：教师节、护士节、母亲节……【点评】：作文与生活相联系，设计一个让学生自主参与的活动，满足他们自尊和自我实现的需要。
说说知道的节日就是让学生感到有话可说，消除习作的畏惧感，以迅速进入一个自由表达，自由发挥的情景中。
二、三言两语话来源1、进入第二板快“三言两语话来源”。
请在老师的描述中抢答这是什么节日：（这是一个全世界大多数人所共同认可的节日。
它起源于美国，由贾维斯夫人发起，她是一位心地善良，极富同情心的女人，曾经做老师，讲述战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的正是她们。
因此她提议为这些母亲设立一个节日，可不久她就去世了。
小学四年级作文指导课(共15课)第13课 我来设一个节日
在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、 护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们 美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一 个节日，你会设定什么节日呢？赶快拿起笔，描绘你 心中的这个美好节日吧。写完以后可以读给大家听一 听，让别人也能分享你心中的美梦。
我最喜欢的节日：
1. 中秋节，因为可以看圆圆的月亮，还可以吃好吃的 月饼。 2. 国庆节，因为可以放长假去好玩的地方旅游。 3. 重阳节，因为是登高“避灾”的节日，我还可以和 爷爷奶奶去爬山。 4. 春节，因为可以拿好多压岁钱，还可以穿漂亮的新 衣服，最重要的是——我又长大一岁啦！
你最喜欢的节日是什么？为什么呢？
将设立的节日安排在哪一天呢？在节日里，你要建议人们开展哪些活动，自 己打算怎么度过这个节日……这一些都要注意写进来，同时还要注意按照一 定的顺序，做到内容具体，语句通顺。
3. 重点描绘节日的场面。在写自己设置的那个节日的场面时，可以加入
一些人物的描写，用人们的神态、动作、语言等来表现出那个节日的场面。 同时还可以写出自己的感受，或者说说自己的心理活动、思想感情的变化等。
——排比句开头，增添了文章的文采。
啊！想起这些场面，我激动得要跳起来。同学们， 赶快支持游戏节吧，这个节日就定在每年的五月六日 哦。（《快乐的游戏节》）
——发出呼吁，希望得到同学们的支持，心情很 急迫哦！
时间过得真快，不知不觉这一天快完了，还有好多 人没去拜访呢！我只好恋恋不舍地乘坐时光机器赶回现 在的社会。不过，明年的“童话节”我会再来的。 （《童话节》）
第十三课
我来设一个节日
思考
“瞎子”背“瘸子”
1 老师宣布游戏规则时，台上、台下同学们分别有 怎样的表现？
我的想设立节日特级教师四年级作文教案
我想设立的节日四年级作文教案第一课时一、联系生活，作好铺垫师：同学们，在我们的生活中，有很多节日，你知道哪些节日呢？（生争先恐后）生：我知道元宵节、春节。
生：我知道植树节、护士节、重阳节。
生：我知道端午节。
生：我知道儿童节、劳动节。
生：还有清明节。
生：我知道母亲节、父亲节。
生：圣诞节 ?? （生把节日名称写在黑板上）师：每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
你了解哪个节日呢，它寄托了人们怎样的情感和愿望呢？生：清明节悼念去世的亲人。
生：端午节纪念爱国诗人屈原。
生：儿童节是为了保护世界各地的儿童不受虐待，祝愿全世界的儿童过得幸福、快乐。
生：中秋节可以赏月吃月饼，祝愿亲人团圆。
生：教师节表达对老师的敬意、感谢和祝福。
生：国庆节庆祝新中国成立。
生：植树节表达人们爱护树木、保护生态平衡的愿望。
?? 师：过节我们都非常开心的，选一个你过得最开心或最有意义的节日说说，是怎么度过的。
说说那天环境怎么样？气氛怎么样？我们是怎么过的？别人怎么过的？怎么开心或者怎么有意义？生：六一儿童节那天，爸爸妈妈带我们出去玩，逛公园、去上海科技馆游玩，去逛街买礼物?? 生：我最喜欢六一儿童节爸爸妈妈送礼物。
妈妈送给我一只我最喜欢的小兔子。
生：六一儿童节学校开展庆祝活动，我们可以欣赏到同学精彩的表演。
生：妇女节，我们送妈妈礼物，我们很开心、很有意义。
生：我喜欢春节，除夕那天，我们吃年夜饭，放鞭炮，收压岁钱，真开心！除夕那天我们还烧纸钱，纪念祖先。
新的一年来了，我长大了一岁，更懂事了。
生：教师节我过得很有意义，我亲手做了几束花送给老师。
生：清明节我和爸爸回到老家，纪念去世的爷爷。
我们爬到山上，把好多吃的供品放到爷爷的坟头，烧纸钱，烧纸金元宝，烧完钱还拜，在心里头祝福爷爷。
师：六一节、春节等节日我们过得很开心，父亲节、母亲节、建军节、植树节等节日我们过得很有意义，每一个节日都凝聚着人们的祝福和美好愿望。
我们每个人都有很多愿望，你有些什么愿望呢？（生争先恐后）生：我希望沙漠能变成绿洲。
四年级作文：我想设立一个节日作文350字
我想设立一个节日
放学的路上，我看到两个人，他们一个喝着果汁，一个吃着水果，而且，他们都穿着水果印花的衣服，裤子、鞋子，我看着他们手里的水果，穿的衣服心想：要是有个水果节多好啊！
水果节这一天，人们穿着水果印花的衣服，吃着水果。
街上到处都是卖水果的店铺，活动中，人们要在自己的头上画一个自己喜欢的水果。
然后写一首“水果之歌”，让我们在满是水果的大街上唱，在黑暗的小巷里唱，让小巷变得明亮起来，在冰冷的角落里唱，让角落变得温暖起来。
中午，我们吃的东西也是用水果做的，我最喜欢的就是水果沙拉了！首先，把各种各样的水果切成小块，然后，再倒入一些酸奶，最后，放在冰箱里冷藏几分钟，就可以吃到美味的水果沙拉了！
到了晚上，每家每户都挂着各种各样的水果灯，美丽极了！就这样，一天就结束了，让我们为这个轻松又快乐的“水果节”欢呼吧！
你们是不是特别喜欢我建立的这个“水果节”呢？。
自己设立一个节日作文400字四年级关于设立节日的作文
自己设立一个节日作文400字四年级关于设立节日的作文【设立一个节日写作寄语】设立一个节日一：探索节在今天，许多人都是死板地工作、学习，缺乏探索精神。
所以，我想在2月的最后一个星期五设立一个探索节。
在探索节这一天，每个人都会得一套全自动探索服装，穿上它，你就能随意穿梭到任何地方：海底、天空、太空、火星……只要你想去，不管什么地方你都能去一探究竟。
比如我，在这一天我就想飞到月球上，去研究一下月球的神秘。
谁知道，我一到月球，发现这里竟然是人山人海，我差点儿就被人群挤到了星空。
我一问才知道，这一天其实是月球的植树节。
这些人都是利用探索节的时间来月球上种树的。
我们一起用金刚铲把月球挖得坑坑洼洼的。
等到把树种好了，我们望着绿树成荫的月球，都开心地笑了。
在探索节这一天，我还想到星空中数一数银河系究竟有多少颗行星，我还想到侏罗纪去看看恐龙究竟有多么强大，我还想到死海去看看海水为什么那么咸……我的想法可多了，永远探索不完!啊!我多么想拥有这样一个节日呀!可惜，人类科技还没有那么发达，真希望我的愿望能早日实现!设立一个节日二：步行节我一直希望有一个节日，那就是“步行日”。
因为有一天，我高高兴兴的去上学，刚到学校门口，车辆都堵在一起。
行驶起来十分不方便，行人也堵得走不了，我想：就不能有个‘步行日’吗?于是我想把“步行日”设立在每个月的12日，因为11月12日是我今年的生日，在我生日这天，大家都步行，岂不是既能运动，又能减少堵塞。
真是一举两得。
在这一天，人们可以骑自行车，步行为主，如果有人再开车，我们要订一个严肃的制度，那就是上公安局，还要罚款，甚至坐牢。
等等。
而且过这个节日很有意义，比如可以保护地球而且还可以大大减少二氧化碳的排放量和中毒人数。
让人强身健体等......意义可大了，建立这个节日，就是为我们人类和动物，植物着想。
一个人少开一次车，也是为地球做的一份供献，这可以证明，你是个爱护地球拯救地球的得力干将!这是个多么伟大的事业啊，只要我们全力以赴。
自己设定一个节日作文
自己设定一个节日作文我的节日。
每年的七月十五日是我家乡的传统节日——中元节。
这一天，家家户户都会准备丰盛的祭品，祭拜祖先和亡故的亲人。
在这一天，我家也会举行一场盛大的祭祀活动，全家人都会齐聚一堂，共同祭拜祖先和亡故的亲人。
清晨，我和父母就开始了忙碌的准备工作。
母亲在厨房里忙碌着做各种美味的食物，父亲则在院子里擦拭祭祀用具，我则帮忙打扫院子，摆放祭品。
祭品摆放的位置是有讲究的，我们会先在院子的最中央摆上一张红色的祭桌，然后在桌上摆放水果、糕点、鲜花等各种祭品，最后点上几柱香，整个祭台就摆放完成了。
中午时分，亲戚们陆续到来，大家一起围坐在院子里，聊着家常，回忆往事。
母亲端上了一道道美味的菜肴，大家围着桌子，一边品尝美食，一边聊着开心的话题。
这时，我看到了父母脸上洋溢着幸福的笑容，我也感到了一种莫名的温暖。
下午时分，祭祀活动正式开始。
父母领着我们全家人，一起站在祭台前，虔诚地祭拜祖先和亡故的亲人。
我们每人手持一柱香，跪在祭台前，合十默哀。
然后，父母开始念起祭文，祈求祖先保佑我们全家人平安幸福。
我闭上眼睛，默默地祈祷，希望祖先和亡故的亲人都能在天堂里安息。
祭祀活动结束后，我们全家人又回到了院子里，一起品尝着祭品。
看着家人们脸上的笑容，我感到了一种幸福和满足。
这一天，不仅是祭祀亡灵的日子，更是一天家人团聚的日子，是一天感恩的日子。
中元节是我家乡的传统节日，也是我最喜欢的节日之一。
在这一天，我可以和家人团聚在一起，感受到家的温暖和幸福。
我会珍惜这样的时刻，感恩家人的关爱，祝愿他们健康快乐。
愿我们全家人平安幸福，团团圆圆，永远幸福快乐！。
小学四年级作文《自己设计一个节日》350字(共7页PPT)
小学四年级作文《自己设计一 个节日》
我还要把阅读节设在10月12日。 因为那天是我的生日，你说好吗？
关键词：还要,阅读,设在,10,12,
因为,那天,生日,说好。
小学四年级作文《自己设计一 个节日》
我不去想是否能够成功，既然选了远方，便 只顾风雨兼程。
再见
小学四年级作文《自己设计一 个节日》
大家互相推荐图书，交换图书，
能力 来比赛谁的阅读
强，还有要
笔记 比一比谁书上写的
多、好等
有趣的活动。
人们还可以在任何地点阅
读图书。不仅仅是在图书馆、
书房，我们随时都能拿到一本书，
随时可以看。在沙发上，在车上，在
床上，在草地上，那是一个阅
读的盛会。
关键词：大家,互相,推荐,图书,
自己设计一个节日
小学四年级作文 350字
说起节日，不同的国家有着
不同的节日。我知道很多的节日，比
如说国庆节、儿童节、万圣节、
清明节、建军节……如果让我来
设计一个节日的话，我就要设计一个 阅读节。
人们 在这一天，
放下手中的Leabharlann 事情，都要来阅读书籍。关键词：说起,节日,不同,国家,
有着,不同,节日,知道,很多,节日, 比如说,国庆节,儿童节,万圣节,清 明节,建军节,如果,设计,一个,节日, 的话,就要,设计,一个,阅读,一天, 人们,放下,手中,事情,阅读,书籍。
交换,图书,比赛,阅读,能力,还有, 比一比,书上,笔记,有趣,活动,人们, 可以,任何,地点,阅读,图书,不仅仅, 图书馆,书房,我们,随时,拿到,本书, 随时,可以,沙发,车上,床上,草地, 一个,阅读,盛会。
小学四年级作文《自己设计一 个节日》
【四年级作文】我要设个快乐节_400字
【四年级作文】我要设个快乐节_400字我要设个快乐节有一天，我突然想到了一个好主意，那就是设一个快乐节，让大家都能在这一天里尽情快乐。
我先是写了一封信给校长，告诉他我的想法，并请求他同意我设立这个快乐节。
校长看了我的信后，觉得我的想法很好，于是他同意了。
接下来，我和同学们商量着准备快乐节的事情。
我们首先决定在快乐节那天，可以不穿校服，而是可以穿自己喜欢的衣服。
我们还决定在快乐节那天，可以带一些小玩具来学校，上课的时候可以玩一会，这样可以让大家开心一些。
为了让大家更快乐，我们还准备了一些游戏和活动。
早上，我们在操场上准备了一个大的蛋糕，上面点了许多蜡烛。
这些蜡烛是假的，因为我们不能点真正的蜡烛。
当中午十二点钟的时候，我们一起唱生日快乐歌，然后一起吹灭那些蜡烛。
下午的时候，我们准备了一些小游戏，比如踩气球、跳绳等。
还有一些小活动，比如绘画比赛、写字比赛等。
这样，大家可以一起玩耍，互相交流，增进我们之间的友谊。
晚上的时候，我们举办了一个学校晚会，有舞蹈表演、唱歌比赛等等。
不仅是老师和同学参加，还邀请了家长们来到学校，一起观看这次晚会。
晚会上有许多精彩的节目，大家都觉得很有趣，乐在其中。
快乐节过后，我和同学们都觉得非常开心，因为我们度过了一个充满欢笑和快乐的日子。
我们约定，以后每年都要举办这个快乐节，让更多的人能够感受到快乐的力量。
我很开心能够设立这个快乐节，因为这是我自己的一个小小梦想。
我希望通过这个快乐节，可以让每一个人都快乐起来，把快乐的种子传播给更多的人。
快乐是美好的，让我们一起努力，让每一天都变成快乐的节日吧！。
【四年级作文】假如让我来设立一个节日
【四年级作文】假如让我来设立一个节日在我们的生活中有很多节日，如：春节、教师节、国庆节、儿童节、端午节、重阳节、元宵节……每一个节日都寄托着人们美好的情感和愿望！但，今天我要来设立一个节日，一个美好的节日！以前的大自然，就像一个从天而降的魔法师，她给自然界染上了各种绚丽多彩的颜色，大自然的千山万水都是那么的美好。
春天，鸟语花香，万紫千红，到处一派生机勃勃的景象；夏天，绿树成荫，荷花飘香，地上满是绿茸茸的草地和一些不知名的野花；秋天，大雁南飞，瓜果飘香，金黄色的稻田翻滚着稻浪，高粱涨红了脸，小麦在向农民伯伯敬礼呢；冬天，雪花飘飘，它把大地雕琢成一个粉装玉砌的银色世界，成了一道迷人的风景线……可如今的大自然，河水不再像镜子一样清澈明亮，污水的侵入，使河水一片黑呼呼的，恶臭难闻。
原来的小溪里，全是玩耍的小鱼、小虾，可现在的小河、小溪里全是垃圾。
如今的天空已经不再像以前一样湛蓝湛蓝的，现在天空上全是化工厂排放的废气，滚滚浓烟染黑了天空，遮住了给我们带来多少遐想的星星和月亮！如今的大地不再像往日一样充满生机，一棵棵的大树挺直了腰，可树杆上却被刻上了一些不和谐的文字和图案；本来全是小草的草坪上，现在，已经被人们踩得不成样子，到处光秃秃的。
没有鲜艳的花朵，没有碧绿的草地，没有参天的大树……大自然已经被我们人类破坏了，所以才会经常发生自然灾害，比如：山体滑坡、泥石流、龙卷风、地震……这些都是我们人类破坏大自然造成的后果。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
大自然是人类的家园，我们应该保护我们的家园。
现在，假如让我设立一个节日，那我要设立一个“保护自然日”，我们应该保护自然，遵守大自然的规律，维护大自然的生态平衡！让我们一起行动起来吧！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学四年级作文教案写按自己心愿设立的一个节日
小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日教学目标：1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？5、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（1）设立“爱鸟节”--鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（2）设立“丰收节”--农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（2）集体交流。
（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。
）（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？A、为什么要设立这个节日？B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。
（节日当天的特殊活动）C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
（1）自己根据以上几点组织语言。
（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（3）指名说，集体评议。
（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。
（*要把想象的过节时的情景说具体。
）（5）自己再次完善表述。
第二课时一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。
新人教版四年级美术上册教案和教学反思第13课规划每一天
新人教版四年级美术上册教案和教学反思第13课规划每一天教学目标：1.让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。
2.通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。
教学重难点：重点：学会制作日历、知道日历的用处。
难点：制作日历的美观性和实用性的结合。
准备工作：教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。
教学过程：一、了解年历：1.孩子们，你们最喜欢的节日是什么？（猜到了，一定是“六一”儿童节，那你们知道六·一儿童节是星期几吗？）2.请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？学生总结：（它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……）3.年历不但和我们的生活分不开，而且有些年历还非常漂亮呢！所以我们可以好好珍藏，作纪念。
XX年即将过去,虽然我们可以留住XX年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想？(我们应当好好珍惜时间）4.那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的.我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢？那我们这节课就来学习亲手做年历。
出示课题：做年历二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。
（随展示贴在黑板上）1、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2. 吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
3. 线织相框这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。
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3. 重点描绘节日的场面。在写自己设置的那个节日的场面时，可以加入
一些人物的描写，用人们的神态、动作、语言等来表现出那个节日的场面。 同时还可以写出自己的感受，或者说说自己的心理活动、思想感情的变化等。
1. 交代设立的原因。想象是建立在生活基础上的，把你生活中的一幕幕
盘点一下，或许你曾亲身经历过一件触动心灵的感人事迹；或许你曾看到过 让人惊心动魄的一幕；或许你希望设立一个节日来改变一些现象 ……你可以 根据自己的所感所悟设立一个节日，表达自己美好的愿望。
2. 怎么度过这个节日。每一个节日都有特定的习俗与庆祝方式。你打算
小结 一个生动的场面，应该要有人物的参与，而且应该把
重点放在人物的表现上。修改后的段落加进了大人、小孩
买东西时候的场面描写，把他们的愉快心情用神态、动作 表现了出来，让这个节日变得热闹多了。同时还用上了好
几个不错的成语，如“称心如意”“合不拢嘴”“兴高采
烈”“一举多得”，这些成语的运用让整个文段文采顿生， 感觉上升了一个层次呢！
我们一起看看修改后的片段： 在优惠节这天，所有的商品都降价 50% ，商家的生意 异常火爆，顾客们更是着实过了一把购物瘾。大人们买了 许多称心如意的东西，一个个乐得合不拢嘴；孩子们把以 前看好的不舍得买的书、玩具抱回家，一个个脸上兴高采 烈的。虽然商家没有平时赚得多，但是薄利多销，不仅减
少了库存，而且吸引了人气，这可真是一举多得啊！
啊！想起这些场面，我激动得要跳起来。同学们， 赶快支持游戏节吧，这个节日就定在每年的五月六日 哦。（《快乐的游戏节》） —— 发出呼吁，希望得到同学们的支持，心情很 急迫哦！
时间过得真快，不知不觉这一天快完了，还有好多 人没去拜访呢！我只好恋恋不舍地乘坐时光机器赶回现 在的社会。不过，明年的“童话节”我会再来的。 （《童话节》） ——巧妙过渡，自然收尾，还提出愿景，表达出自 己的不舍之情。
你最喜欢的节日是什么？为什么呢？
我想设置的节日： 1. 游戏节。 2. 沟通节。
3. 外出节。
4. 走路节。
你还能够再发挥聪明才智多说几个吗？
我的设置目的：
1. 现在人们的工作都太繁忙了，设置一个游戏节，让大人们都有 时间来和小朋友们一起玩玩游戏，放松一下心情。 2. 现在小孩子和大人之间已经不能理解对方。设置一个沟通节， 让不能相互理解的双方互换身份过一天，之后再交流感受，消除大 家之间的矛盾。 3. 现在很多小朋友喜欢待在家里看电视、玩游戏，不愿意出去， 设置一个外出节，希望大家多出去走走，呼吸新鲜的空气，让心情 变得更好。 4. 现在人们出入都靠小汽车、公交车或自行车等交通工具，但人 类最原始的交通工具就是自己的双脚啊！而且，小汽车等排放的尾 气还污染空气呢！我希望设置一个走路节，在那一天，人们都不要 乘坐任何交通工具，只靠自己的双脚走到目的地。
游戏规则
1.两人一组，一位同学用布条蒙住眼睛当“瞎子”，然后背起 另一位同学，被背的同学扮“瘸子”，俩人要合作走到终点。 2. “瘸子”要为“瞎子”指路，途中要经过各种路障。路障设 置为：椅子，须绕行；气球，须踩破；尺子，须跨过；书本 ，须捡起来递给“瘸子”。 3.最早到达终点者获胜，获胜者可获得老师为其精心准备的小 礼物。
第13课
我来老师宣布游戏规则时，台上、台下同学们分别有 怎样的表现？ 2 游戏开始了，台上的同学有怎样的表现，你觉 得谁的表现最有趣？ 3 座位上的同学们又有什么表现？ 4 通过这个游戏，你心里有些什么样的感受？
游戏准备
1. 在教室中腾出一块空地，作为游戏场地；在场地中布置 好障碍，椅子、气球、尺子。 2. 准备好几块蒙眼睛的道具，布条、眼罩、红领巾都可以。 3. 找几个监督员监督游戏比赛。 4. 准备一些小奖品。
你设置的节日的目的也在这里说一说吧！很期待哦！
写自设节日的要点
这次写作要求大家按照自己的心愿设立一个节日，而不是写 现实生活中的节日。因此，在你设立一个节日时，要好好想一想：
是什么原因让你想到要设立这个节日？你所要设立的这个节日，
想要表达什么样的愿望？注意留心关注周围的人和事，才能设计 出最能表达自己美好愿望的节日。
现在，全球处于经济危机时期，人们的收入减少 了很多，想买的商品也因为价格贵而望而止步，所以我
想设立一个“优惠节”。（《幸福的优惠节》）
——开门见山，点出了设立优惠节的原因。
我喜欢团团圆圆的中秋节，我喜欢欢天喜地的 国庆节，我喜欢热热闹闹的春节 …… 如果我能够设 置一个节日的话，我要设置一个能让农民伯伯都高 兴的丰收节！（《多彩的丰收节》） ——排比句开头，增添了文章的文采。
动物也是地球的一员，我们一定要好好保护动物， 让它们快乐地生活在这个世界上，让它们和人类一起生
活。这就是我想设立一个动物保护节的目的，请大家支
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
在优惠节这天，所有的商品都降价 50% ，商家的生意 非常好，顾客们更是买了很多东西。不管是大人还是小孩 子们，都买了许多东西，一堆一堆的，都拿不动了，他们 看上去都很高兴。虽然商家没有平时赚得多，但是也挣了
一些钱，减少了库存，吸引了人气，收获也是不小呢。
在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、 护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们 美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一 个节日，你会设定什么节日呢？赶快拿起笔，描绘你 心中的这个美好节日吧。写完以后可以读给大家听一 听，让别人也能分享你心中的美梦。
我最喜欢的节日： 1. 中秋节，因为可以看圆圆的月亮，还可以吃好吃的 月饼。 2. 国庆节，因为可以放长假去好玩的地方旅游。 3. 重阳节，因为是登高“避灾”的节日，我还可以和 爷爷奶奶去爬山。 4. 春节，因为可以拿好多压岁钱，还可以穿漂亮的新 衣服，最重要的是——我又长大一岁啦！