北大版三年级数学上练习一

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北师大版数学三年级上册第一单元《练习一》教学建议和教材课后习题解析

练习一“练习一”一共8道题。

其中，第1题侧重对混合运算数量关系的理解，鼓励学生借助实物图和示意图理解题意，并能合理地列式运算。

第2，3题侧重巩固混合运算的运算顺序。

第4～6题鼓励学生结合新的情境解决有关混合运算的实际问题。

第7题是综合运用有关混合运算的知识解决问题。

第8题是数学游戏，让学生在游戏中做数学、学数学，逐步提高计算能力，感受数学学习的快乐。

第1题利用实物图和示意图直观呈现数量关系，目的是帮助学生更好地理解题意，进一步巩固理解四则混合运算的运算顺序，提高解决实际问题能力。

答案：5×4+6=26（元），（12+18）÷6=5（行）；20-3×5=5（元），10-24÷3=2（元）。

第2题目的是巩固四则混合运算的顺序。

练习时，先让学生同桌或小组内说一说运算顺序，再计算。

答案：25，38，8，9；7，0，9，8。

通过将算式结果涂成红色这样有趣的形式，巩固混合运算的顺序，能正确计算。

答案：涂成红色的数字有：7，54，72，44，9，37。

第4题目的是通过解决问题巩固乘加的运算顺序。

星星足球队的分数由两部分组成：取胜场次的得分和平局场次的得分。

练习时，让学生说说每一步算式求出的是哪部分的得分。

答案：3×4+3=15（分）或3+3×4=15（分）。

第5题目的是通过解决实际问题巩固除减的运算顺序。

要先用除法求出男孩买的饮料每瓶多少元，再比较两种饮料的单价，并用减法求出便宜多少元。

答案：12÷6=2（元），3-2=1（元）或3-12÷6=1（元），男孩买的饮料便宜，每瓶便宜1元。

第6题解决先减后除的实际问题，能正确地使用小括号；加深理解倍的意义，巩固用除法求一个数是另一个数的几倍。

答案：45÷（45-36）=5。

目的是发展学生综合解决实际问题的能力。

先让学生找出图中数学信息，学会有序观察，然后独立解决问题。

答案：（1）略；（2）（16+20）÷6=6（节）；（3）3×6-4可以表示有3行气球，每行6个，小狗打破了4个，现在还剩多少个气球；48÷（8-2）可以表示有48只小兔，都坐小船，需要几条小船。

新北师大版三年级上数学《练习一》教学设计板书设计教案

新北师大版三年级上数学《练习一》教学设计板书设计教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新北师大版三年级上册数学《练习一》教学设计板书设计教案练习一教学内容：p11-12教学目标：1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。

2、引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。

3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。

4、培养学生认真审题，细心计算的习惯。

重点难点：通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的作用。

教具准备：多媒体，每人准备1枝红笔教学过程：一、复习1、提问：通过上这一单元的学习，请你说说混合运算的顺序是怎样的？（指名口答）2、说明练习内容，导入课题。

二、指导练习1、（1）引导学生理解题意。

提问：图画的是什么？要解决什么问题？（2）让学生独立解答。

强调：列算式时要注意什么？（先算什么要划线）2、第2题学生独立完成，学生互判。

（注意：现算什么用红线划出来）明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减。

3、第3题要求学生独立完成，先计算，后涂色。

4、（1）引导学生理解题意。

提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答）（2）让学生独立解答。

5、先比较哪种饮料便宜，有3种方法：解法一：12÷6=2（元）解法二：3×6=18（元）解法三：12÷3=4（瓶）3＞218＞126＞4答：男生买的饮料便宜。

答：男生买的饮料便宜。

再算每瓶便宜多少元？3-12÷6=3-3=1（元）答：每瓶便宜1元。

6、（1）引导学生理解题意。

提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答）（2）提问：为什么要用小括号？不用行吗？a.看情境图，先说说图意，收集数学信息。

北师大版三年级上册数学课件 1-7 练习一

鹅少，所以用减法计算。 45÷（45－36）
＝45÷9 ＝5 答：黑天鹅的只数是白天鹅的5倍。
巩固练习
1.说一说先算什么，再算什么，并计算。
6×6－19
70－4×8
＝36－19
＝70－32
＝17
＝38
（53－48）×7
＝5×7
（24＋24）÷6
＝48÷6
＝35
＝8
下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来。
北师大版数学三年级上册
1 混合运算
练习一
复习旧知课混合运算顺序：先算乘除法，再算加减法。
说一说先算什么，再算什么，并计算。
49－3×8 ＝49－24 ＝25
14＋6×4 ＝14＋24 ＝38
计算下列各题。
3×8－16 ＝24－16 ＝8
63－27÷3 ＝63－9 ＝54
谢谢大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
混合运算的顺序：加减乘除混合运算，要先算
乘、除法，后算加、减法，有小括号的先算小括号里面的。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护、。意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、教为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，、。

北师大版数学三年级上册《练习一》 ppt课件

北师大版数学三年级（上）
练习一
单击页面即可演示
看谁算得快。
50×6= 30 0
31×2=62
40×8=320 12×4= 48
100×7=700 24×5=120
14×3= 42 18×4= 72 16×5= 80
23×4= 72 13×2= 26 14×5= 70
2020/12/27
2
精品资料
大客车面包车人数钱数
方案1
3
0
90 150
方案2
2
1
80 135
方案3 1 3 90 155
方案4 0
4
80 1402020/122712等于１８０的角叫平角
2020/12/27
9
20×2=40（千克） 3×2=6（千克） 40+6=46（千克） 46+5=51（千克）
我重51千克。
2020/12/27
10
三（1）班去秋游，每人交8元钱，全班40人。收到的钱数见下表：
面额/ 50 20 10 5
2
1
元
张数/ 1
6
4
12 18 14
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
比大小。
张
请你帮他们算一算，交来的钱数对吗？
1×50=50（元）6×20=120（元）4×10=40（元）
5×12=60（元）2×18=36（元）1×14=14（元）

北师大版三年级数学上册《练习一》教案(word版)

练习一。

(教材第11~12页)1.通过引导学生进行练习,学生进一步体会混合运算的运算顺序,引导学生进一步认识“先乘除,后加减”的运算顺序。

2.引导学生进一步认识小括号的作用,进一步认识含有小括号时,应先算小括号里面的,熟练掌握有括号算式的运算顺序。

3.通过练习,发展学生提出问题和解决问题的能力。

4.培养学生认真审题、细心计算的习惯。

重点:通过练习熟练掌握“先乘除,后加减”的运算顺序,以及小括号的作用。

难点:能正确熟练地进行混合运算,进一步提高学生的运算能力。

课件。

师:同学们,第一单元“混合运算”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你们学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。

学生可能会说:•我知道了没有括号的混合运算的运算顺序是先算乘、除法,后算加、减法。

•我知道了在有括号的混合运算算式里,要先算括号里面的,后算括号外面的。

•我能够运用混合运算解决生活中的实际问题。

……师:这些知识,你们是真的掌握了吗?看看下面的问题你们能解决吗?【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习整理的能力。

】师:从图中你们得到了哪些数学信息?(课件出示教材第12页第7题)生1:我看到第一幅图中有气球,每排有6个,共有3排,其中小狗已经打爆了4个。

生2:我知道了第二幅图中有16只小猴子和20只小狗,它们要坐小火车,小火车的每节车厢可以坐6只小动物。

生3:我知道了第三幅图中有48只小动物要坐船,每条大船可以乘坐8只小动物,每条小船比每条大船少2个座位。

师:小狗和小猴一共能坐满几节车厢?你能解决这个问题吗?学生尝试独立解答,教师巡视了解情况。

师:谁愿意把自己的想法跟大家分享一下?生:要想知道小狗和小猴一共能坐满几节车厢,就必须先计算出小狗和小猴一共有多少只,即16+20=36(只);已知每节车厢有6个座位,所以36是6的几倍就能坐满几节车厢,算式是36÷6=6(节)。

北师大版三年级数学上册1 练习一课件李老师

先求1个文具盒多少钱?
答：1个笔袋比1个文具盒贵2元。
有小括号的混合运算顺序：要先算小括号里面的算式。
说一说先算什么，再算什么，并计算。
（35＋28）÷7 （99－78）÷3
＝63÷7
＝21÷3
＝9
＝7
计算下列各题。
100－（72＋28）（6＋27）÷9
＝100－100
＝63÷9
＝0
＝7
（100－46）÷6 8×（69－60）
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
答：一共得了15分。
明明花了12元买了6瓶饮料，小红买1瓶花了3 元，谁买的饮料便宜，每瓶便宜多少元？
12÷6＝2（元） 3－2＝1（元）
答：明明买的便宜，便宜1元。
黑天鹅的只数是白天鹅的几倍？
白天鹅比黑天鹅少36只。
黑天鹅有45只。
45÷（45－36）＝45÷9 ＝6
答：黑天鹅的只数是白天鹅的6倍。
（40＋24）÷8 ＝40＋3 ＝43 （ × ）
（40＋24）÷8 ＝64÷8 ＝8
60－24÷6 ＝36÷6 ＝6 （ × ）
60－24÷6 ＝60－4 ＝56
足球比赛，赢1场得3分，平1场得1分，星星足球队赢了4场，平了3场，一共得了多少分？

北师大版三年级数学上册第一单元《练习一》课件

还剩多少个气球？
需要几条小船？
3×6－4 ＝ 18－4 ＝ 14（个）
48÷（8－2）＝ 48÷6 ＝ 8（条）
3 × 8－ 16 ＝572－4－341－6 14 ＝8
既有乘除法，又有加减法，先乘除，后加减。
（35＋28）÷ 7 ＝2683＋÷675－85 ＝9
＝ 21÷3 ＝7
＝ 100－100 ＝0
有小括号，先算括号里的，再算括号外的。
＝ 23－14 ＝9
＝ 93－85 ＝8
只有加减法或者乘除法，从左到右依次计算。
49－ 3 × 8 （99－78）÷3
14＋ 6 × 4 100－（72＋28）
3 × 8－ 16 57－34－14
（35＋28）÷ 7 28＋65－85
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
49－ 3 × 8
＝（4999－－2748）÷3 ＝ 25
14＋ 6 × 4
10＝0－14（＋7224＋28）＝ 38
课前准备
1. 说一说，算一算。
1.说一说，算一算。
5×4＝20（元） 20＋6＝26（元）
5×4 ＋ 6 ＝ 20 ＋ 6 ＝ 26（元）
6 ＋ 5×4 ＝ 6 ＋ 20 ＝ 26（元）
可以分步计算，也可以列综合算式，结果一样。
1.说一说，算一算。
12＋18＝30（只） Байду номын сангаас0÷6＝5（行）
5.谁买的饮料便宜，每瓶便宜多少元？
需要知道1瓶的价钱！
12 ÷6＝2（元） 3－2 ＝1（元）
3 － 12 ÷6 ＝3－ 2 ＝ 1（元）
答：男孩买的饮料便宜，每瓶便宜1元。
6.黑天鹅的只数是白天鹅的几倍？

北师大版三年级数学上《练习一》

150 135 155 140
> 13×2 < 14×5
﹦25×4
（1）买四个足球共花多少钱？（2）买6个皮球，100元够吗？
（3）买2个篮球，付100元应找回多少钱？（4）小明只带60元钱，如果只买一种，可以怎么买？
我的体重是儿子的3倍。
我的体重 23千克妈妈的体重比你的2倍还多5千克。
三（1）班去秋游，每人交8元钱，全班40人。收到的钱数见下表：
北师大版数学三年级（上）
练习一
看谁算得快。 70×4= 280 800×5= 4000 32×3= 96 3×500= 1500 40×6= 240 17×4= 68
24×4= 96
16×5= 80
比大小。
17×2 12×3 15×4
﹦ 2×7
5×30
19+1 100-0
> 4×30 > 19×1
面额/ 50 元 20 10 5 2 1
张数/ 1 张
6
4
12
18
14
请你帮他们算一算，交来的钱数对吗？
怎样租车合算？

大客车：30人/辆面包车：20人/辆大客车：50元/辆面包车：35元/辆大客车面包车人数钱数
方案1
方案2
方案3 方案4
3 2 1 0
0 1 3 4
90 80 90 80

北师大版三年级上册数学《练习一》课件

(2) 小狗和小猴一共能坐满几节车厢？每节车厢能坐几只？
16＋20＝36(只) (16＋20)÷6
36÷6＝6 (节) ＝36÷6
2021/5/16
＝6(节) 答：一共能坐满6节车厢。
7.动物游乐园。
(1) 结合情境说说下面算式表示的意思，并算一算。
有3行气球，每行6个。小狗打破了4个，还剩下多少个气球？
2021/5/16
大船有8个座位，小船比大船少2个座位。48只小兔都坐小船，至少需要几条船？
8.数学游戏。
2021/5/16
thanks
2021/5/16
3－12÷6 ＝3－2 ＝1(元)
答：小男孩买的饮料便宜，每瓶便宜1元。
2021/5/16
6.黑天鹅的只数是白天鹅的几倍？
45－36＝9(只) 45÷9＝5
45÷(45－36) ＝45÷9 ＝5
答：黑天鹅的只数是白天鹅的5倍。
2021/5/16
7.动物游乐园。
(1) 从图中你得到了哪些数学信息？
北师大版三年级数学上册
2021/5/16
1.说一说，算一算。
练习一
5×4＋6 ＝20＋6 ＝26(元)
2021/5/16
(12＋18)÷6 ＝30÷6 ＝5(只)
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
＝49－24 ＝25
＝14＋24 ＝38
＝24－16 ＝8
＝63÷7 ＝9
＝21÷3 ＝7
＝100－100 ＝0
＝23－14 ＝9
Hale Waihona Puke ＝93－85 ＝82021/5/16
3.在右图中将下面算式的结果涂成红色。
＝7 ＝72 ＝9
＝54 ＝44

北师大版数学三年级上册练习一

18－28÷4
＝18－7
＝11（元）答：一把茶壶比一个杯子贵11元。
18＋先7求×1个3 杯子＝18＋多2少1钱。
＝39（元）答：买一把茶壶和3 个杯子要花39元。
3.带有小括号的混合运算
（35＋28）÷7 ＝63÷7 ＝9
8×（69－60）＝8×9 ＝72
算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的；
(6＋57)÷9 8×(69－60) (100－46)÷6
63－27÷3 99－(23＋32) 25＋3×4
先算乘除，后算加减，有括号的要先算小括号里面的。
4.星星足球队一共得了多少分?
我们队赢了4场，平了3场。
4×3 ＋3×1 ＝12＋3 ＝15（分）答：一共得了15分。
5.谁买的饮料便宜，每瓶便宜多少元?
49－3×8 ＝49－24 ＝25
14＋6×4 3×8－16
＝14＋24 ＝24－16
＝38
＝8
(35＋28)÷7 ＝63÷7 ＝9
(99－78)÷3 100－(72＋28) 57－34－14 28＋65－85
＝21÷3 ＝7
＝100－100 ＝0
＝23－14 ＝9
＝93－85 ＝8
3.在右图中将下面算式的结果涂成红色。
加减乘除混合运算，要先算乘、除法，后算加、减法，有小括号的先算小括号里面的。
这节课有什么收获呢？
利用混合运算解决实际问题的一般思路： ①理解题意；②分析数量关系，明确先求什么，再求什么；③选择合适的方法列式计算；④对答案进行验证。
第一单元混合运算
第7课时练习一
1.乘加、乘减混合运算
49－3×8 ＝49－24 ＝25

新北师大三年级上练习一PPT课件

5×4＋6 ＝20＋6 ＝26(元)
(12＋18)÷6 ＝30÷6 ＝5(行)
20－3×5 ＝20－15 ＝5(元)
第1页/共9页
10－24÷3 ＝10－8 ＝2(元)
第2页/共9页
7
54
72
44
9
37
第3页/共9页
一共得分＝赢的场次得分＋平局场次得分
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4＋3 ＝12＋3 ＝15(分)
答：一共得了15分。
大船8个座位
(2) (16＋20)÷6 ＝36÷6 ＝6(节)
每条大船8个座位，小船比大船有3行气球，每行6个，小狗打少2个座位，48只小兔都坐小船，破了4个，还剩多少个气球？需要几条小船？
第7页/共9页
第8页/共9页
感谢您的观看！
第9页/共9页
第4页/共9页
先求男同学买的饮料每瓶多少元
3－12÷6 ＝3－2 ＝1(元)
答：男同学买的便宜，每瓶便宜1元。
第5页/共9页
先求白天鹅的只数 45÷(45－36)
＝45÷9 ＝5 (倍)
答：黑天鹅的只数是白天鹅的5倍。
第6页/共9页
3行，每行 6个
每节6个座位
＝18－4 ＝14(个)
＝48÷6 ＝8(条)

北师大版数学三年级上册《练习一》教学设计

北师大版数学三年级上册《练习一》教学设计一. 教材分析《练习一》是北师大版数学三年级上册的一章练习题，主要目的是让学生巩固和加深对之前所学知识的理解和应用。

本章内容包括数的运算、几何图形、时间和货币等方面的练习题，通过这些练习题，让学生在实际操作中提高解决问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数的运算、几何图形、时间和货币等方面的知识有一定的了解。

但在实际应用中，可能会遇到一些问题。

因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行指导和帮助。

三. 教学目标1.让学生通过练习，巩固和加深对数的运算、几何图形、时间和货币等方面的知识的理解。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.提高学生的数学思维能力和团队合作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练掌握并运用数的运算、几何图形、时间和货币等方面的知识解决问题。

2.教学难点：在实际应用中，如何将所学的数学知识灵活运用，解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置实际情境，让学生在情境中感知和理解数学知识。

2.合作学习法：让学生通过小组合作，共同解决问题，提高团队合作能力。

3.引导发现法：教师引导学生发现问题，激发学生的思考，从而达到深化理解的目的。

六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示练习题和实际情境。

2.练习题：准备相关的练习题，让学生进行实际操作。

3.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际情境，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

例如，通过一个购物场景，让学生思考如何计算总价等问题。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的练习题，让学生明确学习目标。

同时，教师引导学生观察题目，发现问题的规律和解决方法。

3.操练（15分钟）教师让学生进行实际操作，解答练习题。

在解答过程中，教师关注学生的解题思路和方法，进行及时的指导和帮助。

(北师大版)--小学数学三年级.练习一

数学游戏
数学游戏：“24点”，游戏前说清游戏规则，先演示，然后分小组进行游戏。
57-34-16
28+65-85
小结运算顺序：

7 72 9
54 44 37
图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？ 3×4+3 =12+3
一共得分＝赢的场次得分＋平局场次得分
=15（分）
答：一共得了15分。
先比较哪种饮料便宜。
12÷6=2（元） 3＞ 2
再算每瓶便宜多少元？
3-12÷6 =3-2 =1（元）答：每瓶便宜1 元。
图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？
为什么要用小括号？不用行吗？
45÷（45-36）
=45÷9
=5 答：黑天鹅的只数是白天鹅的5倍。
3行，每行6 个
每节6个座位
大船8个座位
(2) (16＋20)÷6 ＝36÷6 ＝6(节)
＝18－4 ＝14(个)
＝48÷6 ＝8(条)
每条大船8个座位，小船比大船有3行气球，每行6个，小狗打少2个座位，48只小兔都坐小船破了4个，还剩多少个气球？，需要几条小船？
北师大版三年级上册第一单元混合运算
5×4＋6 ＝20＋6 ＝26(元)
(12＋18)÷6 ＝30÷6 ＝5(行)
20－3×5 ＝20－15 ＝5(元)
10－24÷3 ＝10－8 ＝2(元)
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。 49-3×8 14+6×4
3×8-16
（35+28) ÷7
(99-78)÷3 100-(72+28)