科学发现室设计.doc

幼儿园科学发现室设计方案

一、宗旨和意义

儿童是祖国的未来，这句话在 21世纪更被赋予了深刻的寓意。在科学技术发展、知识经济初见端倪、国际竞争日趋激烈的新世纪，中华民族要屹立于世界之林，要使中国在 21世纪中叶达到中等发达国家的水平，关键在于人才培养。而现在幼儿园的儿童，正是将来实现这一目标的建设者和接班人，责任非常重大。如何培养幼儿的科学素质，最大限度地促进幼儿的全面发展，已成为幼教工作者所面临的重要课题。因此，认识社会科学技术的发展对幼儿教育的新挑战，对从事幼儿教育事业，特别是开展活动将是非常重要的。

幼儿科技活动是幼儿时期进行启蒙的重要形式，是以幼儿心理发展特点为基础，在遵循幼儿教育规律的基础上，注重乐学、会学

的目标和价值。科技活动不仅能培养幼儿对现象的兴趣和爱好，最重要的是能培养幼儿的好奇心和探索精神，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养动手操作的能力。

二、我们的理念

▲从幼儿身边取材，贴近幼儿生活。

▲激发幼儿的好奇心和探究欲望。

▲强调发展幼儿实际探究解决问题的能力。

▲关注幼儿合作、表达、交流能力的发展。

▲注重让幼儿感受数量的关系，体验数学在科学游戏中的意义。

▲既有专一性的认知操作材料，又有创造性的设计操作材料。

▲让幼儿充分体验和感受工具、技术和科技发明的发展历史。三、我们的目的

情感：喜欢科学探索活动，大胆开动脑筋解决在操作活动中出现的问题，勇敢面对困难。

态度：勇于探索科学操作过程，尊重科学操作结果。

能力：尝试用自己的方法解决问题，并进行验证。

知识：了解相关游戏的科学知识，并能运用在生活当中。

技能：学习看图纸进行搭建，提高自己动手动脑的能力。

四、管理制度

1、幼儿在教师带领下进入活动室，教育幼儿在活动室内不大声喧哗、不追逐打闹。

2、保持活动室的清洁卫生，做到窗明几净。

3、在活动中，教师要随时提醒幼儿注意爱护物品，并做到活动结束后物归原处。

4、活动结束后，教师要检查电源是否关闭，门窗是否扣好。

5、发现物品有损坏或异常，要及时报告，以便及时修理和添置。

五、科学发现室功能

任何科学发现都不是偶然的，灵感的梦来自于长期艰苦的探索与

思考，只有经常认真思考的人才会抓住一丝灵感，并勇于投入实验，

从而获得成功。

科学发现室是幼儿进行科学探索活动的广阔天地，也是幼儿园开展科学教育的有利场所，孩子们不仅能获取广泛的科学经验和科学方法，也激发了孩子积极探索的精神，激发起孩子们学习的兴趣。

1.科技产品展示

2.科普活动开展

3.科技教学课程

4.科技比赛活动

六、产品配置方案

幼儿科学发现室

（基本配置）

类别名称数量价格总价备注

杠杆游戏 1 套

齿轮游戏 1 套

斜面游戏 1 套

38000

重力游戏 1 套

科学发现电路游戏 1 套

光影游戏 1 套

现代科技游戏 1 套能量游戏 1 套磁性游戏 1 套自然游戏 1 套

类别

科学发现科学探索

幼儿科学发现室

（中等配置）

名称数量价格总价备注

杠杆游戏 1 套

齿轮游戏 1 套

斜面游戏 1 套

重力游戏 1 套

电路游戏 1 套

38000

光影游戏 1 套

现代科技游戏 1 套

能量游戏 1 套

磁性游戏 1 套

自然游戏 1 套

科学探索套装 4 套18400 20 个孩子使用人体及器官模型 1 套2200 8 种模型

汽车模型 1 套1400 19 款

舰船模型航空母舰系列展示模型2600 中国近代著名军

舰系列

火箭模型 1 套包括神舟系列

1600 长征系列等

类别

科学发现科学探索

幼儿科学发现室

（高级配置）

名称数量价格总价备注

杠杆游戏 1 套

齿轮游戏 1 套

斜面游戏 1 套

重力游戏 1 套

电路游戏 1 套

38000

光影游戏 1 套

现代科技游戏 1 套

能量游戏 1 套

磁性游戏 1 套

自然游戏 1 套

科学探索套装 4 套18400 20 个孩子使用人体及器官模型 1 套2200 8 种模型

汽车模型 1 套1200 19 款

舰船模型航空母舰系列展示模型2600 中国近代著名军

舰系列

火箭模型 1 套包括神舟系列

1600 长征系列等

科技创新展示塔吊运输系统 1 套

电梯集群系统 1 套35000 循迹车系统 1 套

自动门系统 1 套

物料分拣系统 1 套

七、功能描述

1.科学发现模块

智慧学堂幼儿教育课程体系是基于建构主义和STS （科学、技术、社会）理论而研发的一系列幼儿教研工具和活动。由“幼儿科学

发现课程系列”、“幼儿科学探究课程系列”、“幼儿玩具课程”三大部分构成。构建主义和STS 理论重在将科学知识、动手技能、社会能力

融合于教育体系之中，奠定大脑发展基础，促进系统性思维形成，在

兴趣的基础上将学习与活动科学结合，是西方国家前沿而成熟的幼儿

教育理念。

“幼儿科学发现课程系列”完全遵循《幼儿园教育指导纲要》，贴